RELATÓRIO DE VISITA. Informações gerais

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1 RELATÓRIO DE VISITA Informações gerais Área de Avaliação: 45 Interdisciplinar Data da Visita: 5 e 6 de Maio de 2015 Consultor(a) 1: Consultor(a) 2: Adelaide Faljoni-Alario Antônio Carlos dos Santos IES: Nome do Programa: Dados do Programa de pós-graduação visitado Universidade da Integração Internacional da Sigla da IES: Lusofonia Afro-Brasileira 1783 Humanidades UNILAB Nível: [ X ] Mestrado Acadêmico [ ] Doutorado [ ] Mestrado Profissional O endereço do Programa é o mesmo da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação? [ X ] SIM * Caso negativo, preencher os campos abaixo: [ ] NÃO Cidade: Redenção UF: CE Modalidade da visita [ X ] APCN (Diligência área) [ ] Trienal [ ] APCN (Diligência CTC-ES) [ ] Visita PPG 3x3 [ ] Acompanhamento [ ] Outra: 1 Proposta e Infraestrutura do Programa Nos dias 5 e 6 de maio de 2015, a Comissão designada pela CAPES fez a visita in loco na UNILAB. A proposta de roteiro da visita, enviada com bastante antecedência à Pró-reitora da IES, compreendia os seguintes passos: Às 7:30, saída da Comissão do Hotel IBIS, em Fortaleza, com destino à Redenção. Às 9:30, chegada da Comissão na cidade onde nos encontramos com o Coordenador da Proposta, Prof. Vieira. Às 10:00hs, reunião da Comissão com a Coordenação da Proposta e com dois Professores do Núcleo finalizadores da Proposta e o Diretor da Unidade de Humanidades da UNILAB, Campus Liberdade. Às 11:30, Visita às instalações aonde será alojado o possível programa de Pós-graduação. Às 12:00, Reunião com o Magnífico Reitor da IES, juntamente com a Pró-reitora de Pós-graduação.

2 Às 13hs, almoço com o Reitor, a Pró-reitora de Pesquisa e Pós-graduação e Professores que finalizaram a proposta. Às 14:30, apresentação da Coordenadora da Área Histórico do CAInter e Quesitos da Ficha de Avaliação. Às 15hs, apresentação dos professores em torno dos projetos, das disciplinas e do comprometimento em relação à proposta apresentada. Às 17:30 reunião com a Pró-reitora de Pós-graduação e Pesquisa Às 19:00 retorno da Comissão à Fortaleza. No dia 6 de Maio: Às 9:00: Reunião da Comissão para elaboração do relatório Às 11:00 Preenchimento do formulário na Plataforma Sucupira Às 15:00 Retorno às IES de origem. 2 Corpo Docente A reunião da Comissão com a Coordenação da Proposta, Prof. Antônio Vieira da Silva Filho, o Diretor da Unidade e com um professor que auxiliou o coordenador na finalização do projeto do Mestrado, Prof. Ramon Souza Capelle de Andrade, teve início com a apresentação da Coordenadora da Área Interdisciplinar, Profa. Adelaide Faljoni-Alario, da finalidade da Comissão e das razões pelas quais motivaram a visita. Após explanação da Comissão, a Coordenação local apresentou à Comissão da CAPES o histórico da instituição, da formulação da proposta, do envolvimento dos professores e a importância social e política da implantação do Mestrado em Humanidades para a região do Maciço do Baturité. Após a exposição da Coordenação local e dos esclarecimentos solicitados à Comissão da CAPES, seguiu-se um debate sobre a avaliação da Área Interdisciplinar e de compreensão sobre o preenchimento dos formulários da ficha de APCN. Após a reunião da Comissão da CAPES com a Coordenação local, a CAINTER fez uma visita nas instalações onde será alocada a infraestrutura necessária para a implantação do possível Mestrado em Humanidades da UNILAB. Esta visita foi acompanhada da Pró-reitora de Pós-graduação e Pesquisa, Profa. Albanise Barbosa Marinho, do Coordenador da Proposta, Prof. Antônio Vieira da Silva Filho, e de alguns professores envolvidos com a finalização da proposta do Mestrado. Nessa visita às instalações, a Comissão constatou que a IES tem investido, ao menos nos últimos anos, em propostas de Pós-graduação, e isso se refletiu numa proposta de Mestrado aprovada pela CAPES, Sóciobiodiversidade e tecnologias sustentáveis. Trata-se, pois, do único Programa de Pós-graduação stricto sensu da Instituição. Sendo assim, as instalações recém-construídas mostram infraestrutura novas, adequadas e satisfatórias para dar início às atividades do segundo Mestrado da IES, caso a proposta de Humanidades seja aprovada. Após a visita às salas de aula, laboratórios, espaços comuns, sala de docentes, salas de orientação, etc a Comissão esteve com o Magnífico Reitor, sempre acompanhada da Pró-reitora de Pós-graduação e Pesquisa.

3 Na conversa da Comissão com os gestores da IES, verificou-se empenho da instituição em sanar possíveis problemas que dificultam a instalação de Programas de Pós-graduação na IES. Cioso para com as questões da Pesquisa, o Magnífico Reitor registrou, mais de uma vez, o seu empenho pessoal em apoiar a Proposta do Mestrado em Humanidades na UNILAB. Após o almoço com vários colegas da instituição, a Comissão reuniu-se com os Professores envolvidos com a proposta. Dos 12 docentes do corpo permanente, 11 estavam presentes, incluindo o Coordenador da proposta. Nesta reunião, a Comissão começou com a apresentação, feita pela Profa. Adelaide Faljoni-Alario, da estrutura da CAINTER e a forma de avaliação dos APCN S. Após a exposição, cada docente se apresentou, falou sobre sua formação, suas pesquisas e perspectivas com a proposta do Mestrado Interdisciplinar em Humanidades. Feita a apresentação de todos, houve um rico debate sobre os critérios da CAINTER. Após a longa conversa com os docentes, a Comissão se encontrou com a Pró-reitora de Pós-graduação e Pesquisa, relatou os vários encontros da visita e a agradeceu pela hospitalidade e recepção. 3 Corpo Discente, Teses e Dissertações Como se trata de uma proposta nova, a Comissão não se encontrou com discentes porque, na prática, ainda não existe. 4 Produção Intelectual A produção científica do grupo proponente é satisfatória e apresenta condições favoráveis para dar início às atividades de ensino e pesquisa stricto sensu. Isso é visível porque nos últimos 3 anos a produção em artigo científico é a seguinte: 1 artigo A1, 6 A2, 8 B1, 5 B2, 5 B3, 5 B4 e 6 artigos ainda não avaliados pelo Qualis. Além do mais, no que se refere à publicação de livros, durante o período houve 3 livros autorais e 48 capítulos de livros, sempre na área de Humanidades, o que tem consonância com a proposta de Mestrado. Verificou-se que, com exceção de um único professor, o restante do corpo docente tem produção equilibrada, do ponto de vista da periodicidade, e bem distribuída.

4 Embora boa parte do corpo docente não tenha experiência em orientação stricto sensu, sobretudo por tratar-se de um grupo composto por jovens doutores, praticamente todos eles têm experiência em orientação PIBIC, PIBICJr, PET, em monografias e em trabalhos conjuntos. 5 Inserção Social e Internacionalização A proposta do Mestrado Interdisciplinar em Humanidades da UNILAB tem estreita vinculação com a própria proposta da IES. A UNILAB tem como proposta a internacionalização, a interiorização e a interdisciplinaridade envolvendo os países de língua portuguesa. A Comissão da CAPES verificou que a instituição recebe pouco mais da metade de alunos brasileiros e o restante é composto de alunos vindo da Guiné-Bissau, de Angola, do Timor Leste, de Moçambique, de Cabo Verde, do Congo e outros. A IES fornece toda a infraestrutura para os alunos, como bolsa de estudo e permanência, ajuda de custo, restaurante universitário e espaços de lazer e de formação cultural. A implementação desse Mestrado certamente vai cobrir uma lacuna na região que não tem Programas de Pósgraduação, especialmente na área de Humanidades. Agrega-se ainda egressos de faculdades privadas da região, discentes egressos do Bacharelado em Humanidades e de profissionais desses países envolvidos com a proposta da IES, que são desprovidos de Programas de Pós-graduação strictu senso em seus países. Os consultores constataram que a IES apoia a proposta sobretudo, por haver essa estreita vinculação entre a do Mestrado e a da própria Instituição, tendo como foco central a formação de alunos de origem de língua portuguesa. Outrossim, foram relatadas várias ações da IES junto às escolas do ensino médio na região, o que aponta para a vinculação entre o ensino médio e o possível mestrado em questão. 6 Outros Aspectos Aspectos relevantes observados/discutidos/relatados que não constam dos itens anteriores: 7 Recomendações da Comissão de Visita A diligência de Visita foi motivada por dois pontos: 1) Dúvidas em relação ao teor interdisciplinar dos projetos; 2) O caráter estruturante das disciplinas obrigatórias; Os consultores constataram na visita que, no que concerne à primeira dúvida, elas foram sanadas a partir da conversa com os docentes envolvidos na proposta. O fato é que o coordenador, na hora de preencher o formulário do APCN, entendeu que só deveria inserir os projetos individuais sem referências aos colegas envolvidos e sem menção aos alunos. Na conversa com esses docentes, constatou-se que eles já trabalham interdisciplinarmente não somente em termos de objeto comum, mas nas bancas de monografia e em

5 atividades outras, como grupos de pesquisa e de estudo. Portanto, o coordenador que preencheu a proposta, por desconhecimento, assumiu a eventual falha. No que concerne ao segundo ponto, o coordenador deixou claro que as disciplinas Seminário de pesquisa e Metodologia da Pesquisa interdisciplinar em humanidades podem dar o tom estruturante do Mestrado sem prejuízo à formação discente. Esse dado pode ser justificado nas ementas e na bibliografia nelas presentes. Em função do que foi constatado pela Comissão, recomendamos a aprovação da proposta, considerando os esclarecimentos satisfatórios feitos pela Coordenação, o apoio institucional de seu Reitor e o entusiasmo de seu jovem corpo docente. Nome e assinatura do(a) Consultor(a) 1: Adelaide Faljoni-Alario Nome e assinatura do(a) Consultor(a) 2: Antônio Carlos dos Santos Fortaleza, 6 de maio de 2015