Curso de Extensão PREPARATÓRIO PARA OAB / ENADE

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Benedito Candal
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1 Curso de Extensão PREPARATÓRIO PARA OAB / ENADE VARGINHA 2018

2 01 - INTRODUÇÃO O ENADE Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes tem se mostrado um desafio para as Instituições de Ensino Superior, sobretudo, porque seu resultado final consiste em um importante indicador governamental de avaliação das graduações. Com efeito, trata-se de um exame de suma importância, tanto para os alunos quanto para a Instituição de Ensino, razão pela qual deverá ser trabalhado durante a graduação, com o escopo de maximizar seus resultados. Na realidade, o ENADE é apenas uma parte da avaliação feita pelo MEC junto às Instituições de Ensino Superior. Atualmente, segundo dispõe a Lei /2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) é composto por três ferramentas: avaliação de cursos de graduação; avaliação institucional e ENADE. O ENADE é, pois, a ferramenta de avaliação que tem o objetivo de avaliar junto aos concluintes da graduação o rendimento acerca dos conteúdos programáticos obrigatórios. Em suma, o ENADE visa aferir se a Instituição realmente está entregando ao corpo discente o conhecimento obrigatório previsto na base curricular do curso. Assim, quanto maior a nota no ENADE, maior seria em tese a capacidade da IES em repassar aos alunos os conteúdos obrigatórios. 02- JUSTIFICATIVA O artigo 5º, 5º, da Lei /2004 é claro ao dispor que o ENADE não é facultativo aos alunos. Os mesmos estão obrigados a realizá-lo, sendo que sua feitura será necessariamente inscrita no histórico escolar do aluno. Assim, por ser obrigatório e por ser uma ferramenta pública de avaliação da graduação, imperiosa é a necessidade de se promover a preparação dos alunos para a realização do exame. Salienta-se que os cursos bem avaliados no ENADE valorizam seu diploma de graduação. O mercado de trabalho, em processos de seleção, tem considerado os conceitos obtidos pelos cursos e Instituições de Ensino Superior, uma vez que as notas do ENADE refletem diretamente na composição do conceito. 1

3 03 - NOME DO CURSO Nome docurso: Curso de Extensão Tópicos Básicos de Direito para o Exame OAB/ENADE. Área do conhecimento: Direito 04 - PÚBLICO-ALVO Em razão da necessidade dos alunos já terem perpassado pelos conhecimentos a serem ministrados no curso de extensão, haja avista se tratar de uma revisão geral, o curso terá como público alvo alunos do 10º período de direito. 05 OBJETIVOS 5.1 OBJETIVO GERAL O objetivo desta segunda fase do projeto, limita-se a desenvolver competências e habilidades nos alunos, a fim de que os mesmos possam compreender melhor a dinâmica de avaliação do exame ENADE/OAB. 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Perpassar, mediante aulas expositivas,pelas matérias que integram a matriz curricular do curso via questões, a fim de: a)ensinar aos alunos a metodologia de elaboração de questões; b)revisar o conteúdo por meio de resolução de questões interdisciplinares seguindo o modelo OAB/ENADEc)esclarecer assuntos que, por ventura, o aluno não tenha assimilado adequadamente durante a graduação PERÍODO E PERIODICIDADE O curso será ofertado durante o horário noturno. O curso durará do nono ao décimo período. 2

4 O curso será ministrado de forma individual para cada turma, sem a unificação das salas para que haja melhor aproveitamento TURNO Noturno. As aulas iniciarão às 19:00 horas e encerrarão às 22:30 horas. 10 AULAS As aulas não serão expositivas (de conteúdo). Tratam-se de aulas com resoluções de questões, onde os professores deverão selecionar perguntas que seguem o padrão ENADE, afetas as suas áreas de conhecimento, para então resolvê-las com a turma AVALIAÇÃO Cada encontro em sala valerá 05 pontos. Serão ao todo 04 (cinco) encontros. Portanto, o projeto distribuirá 20 pontos apenas com trabalhos em sala. Somente fará jus à pontuação o aluno que participar do encontro em toda sua integralidade. O primeiro encontro será destinado à apresentação e explicação do questionário sócio econômico. O segundo encontro terá como objetivo explanar acerca da metodologia de construção da prova e, por fim, o terceiro e o quarto encontro terão por objetivo trabalhar interpretação de texto e redação. Ao final do período os alunos deverão fazer ainda um simulado, no valor de 30 pontos, que substituirá o simulado ordinário previsto no calendário acadêmico. Todas as questões deverão ser elaboradas com base na metodologia de avaliação do ENADE. Será atribuída ao aluno a maior nota do processo avaliativo: se a maior nota for a das atividades, está que valerá; se a maior nota for a do simulado, então será esta a computada; em nenhum caso, haverá a soma das notas; a ausência do aluno no simulado implicará atribuição de nota zero (0) na nota das atividades. O conteúdo das questões deverá versar sobre as matérias estudadas até então pelos alunos. 3

5 10 ESTRUTURAÇÃO As disciplinas a serem ministradas dentro do curso de extensão serão aquelas necessárias à compreensão do exame, visando desenvolver nos alunos competências e habilidades importantes para a avaliação da prova. Com efeito, as disciplinas foram distribuídas dentro do seguinte cronograma: DIA DISCIPLINA ENCONTROS 9 A 9 B 9 C Metodologia das Questões ENADE 1 ZIONEL 10/09 Interpretação I 1 01/10 Interpretação II 1 22/10 ZIONEL 11/09 02/10 23/10 ZIONEL 12/09 03/10 24/10 O encontro relacionado ao questionário sócio econômico será oportunamente designado, tão logo o mesmo seja disponibilizado pelo INEP para fins de realização dos alunos, o que deverá se dar ainda no mês de setembro. Varginha MG, 24 de junho de Joaquim Donizeti Crepaldi Coordenador 4

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