Relatório sobre a concretização do Processo de Bolonha na Universidade de Aveiro Ano lectivo de 2008/09

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1 Relatório sobre a concretização do Processo de Bolonha na Universidade de Aveiro Ano lectivo de 2008/09 1. Introdução No ano lectivo de 2008/09 completou-se a transição para Bolonha de todas as formações politécnicas de 1º ciclo com o início das novas formações na Escola Superior de Saúde, fruto da adequação dos anteriores bacharelatos. Na vertente universitária os alunos que frequentavam a licenciatura em Tecnologias da Informação e Comunicação transitaram para a nova licenciatura de 3 anos com a mesma designação fruto da adequação daquela. Não se prevê no entanto a admissão de novos alunos nesta licenciatura. No que respeita a formações de 2º Ciclo, a Universidade de Aveiro abriu candidaturas para 54 Mestrados, dois dos quais promovidos pelo ISCA, e 4 Mestrados Integrados exclusivamente para candidatos licenciados para frequentarem os 4º e 5º anos. Daqueles 5 acabaram por não funcionar por as respectivas Direcções de Curso considerarem que os candidatos não se adequavam ao perfil desejado. Com efeito, trata-se de cursos na área do ensino, para formação profissional de professores, sendo que todos os candidatos tinham já a habilitação necessária para exercer essa profissão, pelo que não pertenciam ao público destinatário. No que respeita a formações de 3º Ciclo, foram abertas candidaturas para 18 Programas Doutorais. De referir a publicação pelo CIPES em Janeiro de 2009 do estudo Avaliação Nacional da Satisfação dos Estudantes do Ensino Superior abrangendo todas as instituições de ensino superior portuguesas universidade e politécnicos públicos e instituições privadas. No total de respostas, 479 são de estudantes da Universidade de Aveiro. O questionário foi aplicado no ano lectivo de 2006/7 e fornece dados sobre os quais é importante reflectir. No que concerne a U.A. mostra que as razões principais para a escolha de um curso da U.A. foram: 1. por ter uma boa reputação académica (78,9%; média nacional: 56,5%) 2. por ser a melhor para o curso que eu queria (52,9%; média nacional: 45,8%) 3. por ter boas instalações para actividades curriculares (51%; média nacional: 24,2%) No que se refere ao grau de satisfação dos alunos da U.A. com: Aspectos académicos Apoio académico Aspectos de desenvolvimento pessoal Aspectos relacionados com processos e serviços o grau de satisfação dos alunos da U.A. é consistentemente mais elevado em todos os items destes grupos de questões do que a média nacional. Seria de grande utilidade a repetição periódica, por exemplo bi-anual, deste inquérito para as instituições terem informação actualizada da visão que os seus alunos dela têm e dos seus factores de atractividade. 2. O ano lectivo de 2008/09 em números 2.1. Procura e frequência I Licenciaturas A Tabela 1.1 apresenta os valores agregados da procura dos cursos de licenciatura da UA, tanto no que respeita às licenciaturas universitárias como às das escolas politécnicas. De realçar: Uma sólida procura das formações oferecidas, com relevo para as licenciaturas da Escola Superior de Saúde, com mais de 13 candidatos para cada vaga, e das licenciaturas universitárias, com 9 candidatos por vaga (média nacional: aprox. 7 candidatos por vaga). Embora no caso da ESTGA e da ESAN o ratio seja substancialmente menor, situa-se mesmo assim acima dos 4 candidatos por vaga. O preenchimento total das vagas no ISCA, na ESAN e na ESSUA, e praticamente total (1442 das 1446) na oferta universitária. Na ESTGA foram preenchidas 87,8% das vagas. 1

2 A taxa dos candidatos colocados na licenciatura da sua 1ª escolha situa-se ligeiramente abaixo da média nacional (53%), sendo no universitário superior à das escolas politécnicas. Uma quebra global de 8,5% dos matriculados relativamente aos colocados, com quebras particularmente elevadas na ESAN (17,5%) e na ESTGA (24,4%). Vagas Candidatos Candidatos/Vagas Vagas preenchidas Colocados 1ªopção Matriculados 1º ano, 1ª vez Matriculados/Colocados U.A % 55.3% % ESAN % % ESSUA % % ESTGA % 40.6% % ISCA % 38.7% % Global % 51.3% % Tabela 1.1 Licenciaturas - procura, colocações e matrículas em 2008/09 A Tabela 1.1a discrimina a procura por licenciatura. Nas licenciaturas universitárias as 4 vagas não preenchidas foram-no em Música (2), Ciências do Mar e Matemática. No que respeita aos colocados que não se matricularam, as licenciaturas em Biologia e Geologia e em Física são as únicas no sector universitário em que menos de 80% dos colocados efectivaram a sua inscrição, estando todas as outras licenciaturas universitárias acima dos 85%. No que respeita à taxa de colocados em 1ª opção por curso, ela é inferior a 1/3 do total nas licenciaturas de Administração Pública, Biologia e Geologia, Bioquímica, Ciências do Mar, Engenharia do Ambiente, Engenharia Geológica, Física e Técnicos Superiores de Justiça. Nas licenciaturas politécnicas tal acontece em duas das licenciaturas da ESTGA Comércio e Tecnologias da Informação. É superior a 2/3 dos colocados nas licenciaturas universitárias de Design, Educação Básica, Línguas e Relações Empresariais, Música, Novas Tecnologias da Comunicação, Psicologia e Turismo, bem como nos Mestrados Integrados em Engenharia de Computadores e Telemática (95,4%), Engenharia Electrónica e de Telecomunicações e Engenharia Mecânica. Numerus Clausus Candidatos Colocados Totais Colocados 1ªopção 1ª opção Matriculados 1º ano, 1ª vez Matriculados/C olocados U.A % % Administração Pública % % Biologia % Biologia e Geologia % % Bioquímica % % Biotecnologia % % Ciências Biomédicas % 36 9 Ciências da Eng. Civil % % 2

3 Ciências do Mar % % Design % Economia % % Educação Básica % % Eng. Comp. e Telem % % Eng. de Materiais % % Eng. do Ambiente % % Eng. Gestão Industrial % Eng. Elec. e Telecom % % Eng. Física % Eng. Geológica % % Eng. Mecânica % % Eng. Química % Física % % Gestão % % Línguas e Estudos Editoriais % % Línguas e Relações Empresariais % % Línguas, Literaturas e Culturas % % Matemática % % Meteorologia, Oceanografia e Geofísica % % Música % Novas Tecnologias da Comunicação % % Psicologia % Química % % Técnico Superior de Justiça % % Tecnologias e Sistemas de Informação % 27 9 Tradução %

4 Turismo % ESAN % % Tecnologia e Design de Produto % % ESSUA % % Enfermagem % % Fisioterapia % % Gerontologia % Radiologia % Terapia da Fala % % ESTGA % % Comércio % % Documentação e Arquivística Eng. Electrotécnica % Gestão Pública e Autárquica % % Técnico Superior de Secretariado % % Tec. da Informação % % ISCA % % Contabilidade % % Finanças % % Marketing % % Tabela 1.1a Vagas oferecidas e alunos colocados em formações de Bolonha em 2008/09 A Tabela 1.1b indica o número de colocados ao abrigo do regime para maiores de 23 anos. Globalmente para as licenciaturas universitárias entraram por esse regime 5,5% do total dos inscritos. No entanto verificase uma grande diversidade na procura por parte desse público, com um considerável número de licenciaturas sem qualquer candidato, enquanto em Administração Pública o número ultrapassa 1/4 das vagas do regime geral. No que respeita às Escolas Politécnicas este regime é particularmente significativo na ESTGA, em que 22,2% dos alunos foram colocados ao abrigo deste regime, tendo também algum peso no ISCA (9,4%). 4

5 Maiores de 23 Colocados Regime Geral Candidatos Colocados Colocados >23 /Total UA Administração Pública Línguas e Relações Empresariais Técnico Superior de Justiça Educação Básica Engenharia e Gestão Industrial Tradução Design Música Novas Tecnologias da Comunicação Psicologia Línguas, Literaturas e Culturas Biologia Engenharia de Computadores e Telemática Engenharia de Materiais Línguas e Estudos Editoriais Gestão Economia Ciências da Engenharia Civil Engenharia Mecânica Biologia e Geologia 25 Bioquímica 45 Biotecnologia 30 Ciências Biomédicas 40 Ciências do Mar 22 Engenharia do Ambiente 45 Engenharia Electrónica e Telecomunicações 105 Engenharia Física % 26.7% 22.2% 17.1% 12.0% 12.0% 11.4% 11.1% 10.5% 10.5% 1 9.1% 6.1% 4.6% 4.5% 4.0% 2.5% 1.8% 1.7% 1.4% 5

6 Engenharia Geológica 20 Engenharia Química 40 Física 23 Matemática 24 Meteorologia, Oceanografia e Geofísica 23 Química 23 Tecnologias e Sistemas de Informação 30 Turismo 23 ESAN % Tecnologia e Design de Produto % ESSUA % Enfermagem % Fisioterapia 22 Gerontologia 22 Radiologia 22 Terapia da Fala 22 ESTGA % Tecnologias da Informação % Gestão Pública e Autárquica % Documentação e Arquivística Engenharia Electrotécnica % Comércio % Técnico Superior de Secretariado ISCA % Contabilidade % Finanças % Marketing % Tabela 1.1b Maiores de 23 anos colocados em formações de Bolonha em 2008/09 A Tabela 2.1 traduz a evolução do número de alunos de Licenciaturas e Mestrados Integrados da U.A. Embora tenha havido uma estabilização do número total de alunos (-1,6%), verificou-se uma diminuição significativa no número de alunos na ESTGA (-18,6%) e no ISCA (-19,3%). Na ESTGA em 2007/08 houve um considerável número de bacharéis inscritos para obterem o grau de licenciado, número esse que em 6

7 2008/09 diminuiu muito, a que acresce ainda a diminuição da procura do curso de Documentação e Arquivística. A Tabela 2.1 mostra também um nível de abandonos elevado: globalmente 12,5%, sendo de 12,1% nos cursos universitários, 14,5% na ESTGA e 21,2% na ESAN. Escola Curso Inscritos 07/08 Novos matriculados 2008/09 Diplomados 2007/2008 Abandonos 2007/2008 Inscritos 2008/09 Saldo UA Administração Pública % Biologia % Biologia e Geologia % Bioquímica % Biotecnologia % Ciências Biomédicas % Ciências de Engenharia Civil % Ciências do Mar % Design % Economia % Educação Básica % Engenharia de Materiais % Engenharia do Ambiente % Engenharia e Gestão Industrial % Engenharia Física % Engenharia Geológica % Estudos Clássicos Física % Gestão % Línguas e Estudos Editoriais % Línguas e Relações Empresariais % Línguas, Literaturas e Culturas Matemática % Meteorologia, Oceanografia e Geofísica % Música % Novas Tecnologias da Comunicação % 7

8 Psicologia % Química % Técnico Superior de Justiça % Tecnologias de Informação e Comunicação Tecnologias e Sistemas de Informação % Tradução % Turismo % Eng. de Computadores e Telemática (M.I.) Eng. Electrónica e Telecomunicações (M.I.) % Engenharia Mecânica (M.I.) % Engenharia Química (M.I.) % Totais UA % ESAN Tecnologia e Design do Produto % ESSUA Enfermagem Fisioterapia Gerontologia Radiologia Terapia da Fala ESTGA Comércio % Documentação e Arquivística % Engenharia Electrotécnica % Gestão Pública e Autárquica % Técnico Superior de Secretariado % Tecnologias da Informação % TOTAL ESTGA % ISCA Contabilidade % Finanças % Marketing % TOTAL ISCA % TOTAL Global % Tabela 2.1 Alunos inscritos por curso (licenciaturas e mestrados integrados) - evolução 8

9 II Mestrados Os alunos acederam aos cursos de Mestrado por duas vias: Candidatura sujeita a abertura de Edital e número de vagas ( Candidatos externos ) Por prosseguimento de estudos, para alunos provenientes de um 1º ciclo em área científica afim (ver coluna Colocados por continuidade ) Em termos de acesso ao curso, devem ainda ser considerados os alunos supranumerários cuja aceitação e matrícula se explica pelas seguintes razões: Candidatos que se apresentaram fora do prazo do concurso e que, preenchendo os requisitos de acesso, foram admitidos por não terem sido ainda preenchidas todas as vagas; Pedidos de extensão do número de vagas apresentados pelas Direcções dos Cursos, posteriormente ao prazo de apresentação de candidaturas; Candidatos que, pelo seu percurso anterior, foram admitidos apenas para realização da dissertação. Os candidatos supranumerários justificam os casos de cursos apresentados na tabela 1.2a em que o número de novos alunos excede o número de vagas, mesmo quando considerados os alunos colocados por continuidade (a título de exemplo veja-se o caso do Mestrado em Comunicação Multimédia). Na tabela 1.2a, a coluna Novos alunos traduz o total de alunos inscritos pela primeira vez nos respectivos cursos, considerando-se os alunos que acederam por concurso e os que acederam por continuidade de estudos. No ensino universitário, a taxa global de preenchimento de vagas nos cursos de 2º ciclo e Mestrados Integrados (relação entre o número de candidatos externos e o número de vagas), tendo em conta o total de vagas, situou-se nos 66,5%, sendo o índice global de procura de 1,4: 29 cursos com um índice de procura superior a 1 e 22 cursos com um índice de procura inferior a 1. Para alem dos mestrados em ensino, os de Química Orgânica e Produtos Naturais, Materiais e Dispositivos Biomédicos, Física, Estudos Ambientais, Ciências do Mar e das Zonas Costeiras e Engenharia de Automação Industrial preencheram menos de 1/3 das vagas. No ensino politécnico (ISCAA), a taxa global de preenchimento de vagas situou-se nos 94,6%, sendo o índice de procura igual a 1, para ambos os cursos. Cursos Vagas externas Candidatos externos Candidatos externos em condição de serem admitidos Colocados por continuidade Novos alunos Taxa de preenchimento de vagas UA Música ,1% Comunicação Multimédia ,7% Gestão e Planeamento em Turismo ,7% Gestão ,2% Ciências da Educação (3 áreas de especialização): ,8% Administração e Políticas Educativas Educação Social e Intervenção Comunitária Formação Pessoal e Social

10 Administração e Gestão Pública ,0% Estudos Editoriais ,0% Microbiologia ,0% Engenharia e Gestão Industrial ,0% Engenharia Civil ,6% Economia ,8% Biologia Molecular e Celular ,9% Design ,0% Eng. Electrónica e Telecomunicações (M.I.) ,0% Ecologia, Biodiversidade e Gestão de Ecossistemas ,9% Políticas e Gestão do Ensino Superior** ,3% Química Analítica e Controlo de Qualidade ,3% Eng. de Computadores e Telemática (M.I.) ,0% Toxicologia e Ecotoxicologia ,8% Engenharia do Ambiente ,3% Línguas e Relações Empresariais ,6% Ens. Artes Visuais no 3.º ciclo do Básico e no Secundário ,7% Tradução Especializada ,7% Ciência Política ,8% Métodos Biomoleculares ,0% Engenharia Física ,3% Sistemas Energéticos Sustentáveis ,7% Engenharia Mecânica (M.I.) ,7% Ciência e Engenharia de Materiais * ,6% Criação Artística Contemporânea ,0% Meteorologia e Oceanografia Física ,9% Biologia Marinha ,0% Engenharia Cerâmica e do Vidro ,0% Materiais Derivados de Recursos Renováveis ,2% Engenharia de Materiais ,8% 10

11 Matemática Aplicações ,8% Línguas, Literaturas e Culturas ,5% Bioquímica e Química dos Alimentos ,2% Geomateriais e Recursos Geológicos ,7% Engenharia Química (M.I.) ,0% Engenharia Geológica ,3% Planeamento Regional e Urbano ,0% Química Orgânica e Produtos Naturais ,3% Materiais e Dispositivos Biomédicos ,6% Física ,9% Estudos Ambientais ,0% Ciências do Mar e das Zonas Costeiras % Engenharia de Automação Industrial ,0% Ens. de Biol. e Geo. no 3.º ciclo do Básico e no Secundário ,5% Ens. de Fís. e Q. no 3.º ciclo do Básico e no Secundário ,2% Ens. de Matemática no 3º ciclo do Básico e no Secundário ,2% TOTAL ,5% ISCA Mestrado Contabilidade - Ramo Auditoria ,0% Mestrado Contabilidade - Ramo Fiscalidade ,0% Contabilidade e Administração Pública ,0% TOTAL ,6% * Mestrado ERASMUS MUNDUS. 19 alunos estrangeiros ERASMUS MUNDUS e 1 aluno por Prosseguimento de Estudos ** Mestrado ERASMUS MUNDUS. Aqui são consideradas unicamente as candidaturas feitas na Universidade de Aveiro, sendo a maior parte das candidaturas recebidas pela Universidade de Oslo, número que não foi considerado nesta tabela. Tabela 1.2a Vagas oferecidas e alunos colocados em formações de Bolonha em 2008/09 2º Ciclo e Mestrados Integrados (4º e 5º anos) Comparando o número total de alunos inscritos em formações de 2º ciclo, no ano lectivo de 2008/09 com o ano anterior (2007/08), verifica-se que houve um crescimento de 40% nos mestrados universitários e de 2,9% nos mestrados do ISCA, explicado pelo facto de quase todos os cursos terem os dois anos do plano curricular em funcionamento. Há no entanto um número de muito elevado (32,2%) de abandonos, isto é, de alunos que não concluem o mestrado. No caso dos mestrados do ISCA, em que a maioria dos alunos estão empregados, tal pode 11

12 explicar-se pelo curso de especialização, e não o diploma de mestrado, serem relevantes para a respectiva actividade profissional. Quanto aos diplomados há que ter presente que muitos mestrados se iniciaram em 2008/9, donde a ausência de diplomados. Tal é nomeadamente o caso de todos os mestrados do ISCA. Curso Inscritos 07/08 Novos matriculados 2008/09* Diplomados 2007/2008** Abandonos 2007/2008 Inscritos 2008/09*** Saldo UA Administração e Gestão Pública % Biologia Marinha % Biologia Molecular e Celular % Bioquímica e Química dos Alimentos % Ciência e Engenharia de Materiais**** nd 36 8 Ciência Política Ciências da Educação % Ciências da Fala e da Audição % Ciências do Mar e das Zonas Costeiras % Comunicação Multimédia Criação Artística Contemporânea % Design % Ecologia, Biodiversidade e Gestão de Ecossistemas % Economia % Engenharia Cerâmica e do Vidro % Engenharia Civil % Engenharia de Automação Industrial % Engenharia de Materiais % Engenharia do Ambiente % Engenharia e Gestão Industrial % Engenharia Física % Engenharia Geológica % Ens. de Artes Visuais no 3.º ciclo do Básico e Secundário Ens. de Bio. e Geo. no 3.º ciclo do Básico e Secundário

13 Ens. de Fís. e Q. no 3.º ciclo do Básico e Secundário 1 1 Ens. de Mat. no 3º ciclo do Básico e Secundário 1 1 Estudos Ambientais % Estudos Editoriais Física Geomateriais e Recursos Geológicos Gerontologia % Gestão % Gestão e Planeamento em Turismo % Línguas e Relações Empresariais % Línguas, Literaturas e Culturas % Matemática Aplicações % Materiais Derivados de Recursos Renováveis % Materiais e Dispositivos Biomédicos 6 6 Meteorologia e Oceanografia Física % Métodos Biomoleculares % Microbiologia % Música % Planeamento Regional e Urbano % Políticas e Gestão do Ensino Superior Química Analítica e Controlo de Qualidade % Química Orgânica e Produtos Naturais Sistemas Energéticos Sustentáveis % Toxicologia e Ecotoxicologia % Tradução Especializada % Total UA ISCAA Mestrado Contabilidade - Ramo Auditoria % Mestrado Contabilidade - Ramo Fiscalidade % 13

14 Mestrado Contabilidade -Tronco comum TOTAL ISCA % * Os novos matriculados não incluem reingressos **Há cursos que registam diplomados sem nenhum ter contudo frequentado o mesmo (ex: alunos inscritos em mestrados integrados que requereram o diploma de 1º ciclo sem contudo terem estado vinculados a este último) ***No ano 2007/2008 consideraram-se como matriculados todos os alunos que tiveram, durante o ano, a matrícula activa, independentemente de poder tê-la anulado entretanto. Em 2008/2009 apenas foram considerados os matriculados com matrícula activa ****Mestrado ERASMUS MUNDUS. 19 alunos estrangeiros ERASMUS MUNDUS e 1 aluno por Prosseguimento de Estudos nd não disponível Tabela 2.2a Alunos inscritos por curso evolução III Doutoramentos A taxa de preenchimento de vagas em cursos de 3º ciclo, calculada apenas para aqueles Programas Doutorais que abriram Edital e estipularam número de vagas, situou-se em 74,9%, sendo o índice global de procura de 1,3: 7 cursos com índice de procura superior a 1 e 5 cursos com índice de procura inferior a 1. De entre o leque de cursos de 3º ciclo que abriram edição em 2008/09, 5 são Programas Doutorais interinstitucionais: Geociências e Informação e Comunicação em Plataformas Digitais com a Universidade do Porto, e Matemática e Aplicações com a Universidade do Minho, e os programas MAP em Telecomunicações e em Informática com as Universidades do Porto e do Minho. Tendo em conta que a grande maioria dos Programas Doutorais da UA tiveram a sua 1ª edição em 2008/09, não é possível, nesta altura, apresentar-se a taxa de crescimento em termos de alunos inscritos nos referidos programas. Cursos Vagas Candidatos Nº de candidatos em condições de serem admitidos Novos alunos Taxa de preenchimento de vagas Engenharia Electrotécnica % Didáctica e Formação % Multimédia em Educação % Informação e Comunicação em Plataformas Digitais % Ciências da Educação % Engenharia Informática % Química % Engenharia Física % Engenharia Química % Geociências % Engenharia do Ambiente % Matemática Aplicações % Biologia Engenharia Mecânica Psicologia Matemática Física Ciência e Engenharia de Materiais ,9% Tabela 1.3a Vagas oferecidas e alunos colocados em formações de Bolonha em 2008/09 3º Ciclo 14

15 2.2. Rendimento escolar Segundo o estabelecido no Regulamento de Estudos, considera-se que um aluno que tenha completado 40 ECTS, isto é, 2/3 dos créditos correspondentes a um ano escolar para o aluno a tempo integral, teve aproveitamento no ano em causa. I Licenciaturas A Tabela 3.1 indica, para cada curso, o número de alunos a tempo integral que não conseguiram aproveitamento, estando ordenada por ordem crescente da percentagem de insucesso para a UA e para cada Escola. Verifica-se que na ESTGA (54%) e na ESAN (49%) o problema do insucesso é particularmente agudo. Mesmo nas licenciaturas universitárias globalmente mais de um terço (35%) dos alunos não obtiveram aproveitamento. De notar que os 10 cursos universitários com maior insucesso são todos das áreas de Ciências e de Engenharia. A ESSUA (6%) e o ISCA (15%) distinguem-se pelas baixas taxas de insucesso. Curso Menos40ECTS Inscritos Menos40ECTS/Inscritos UA Educação Básica Ciências Biomédicas Design Biotecnologia Técnico Superior de Justiça Tradução Psicologia Línguas e Estudos Editoriais Novas Tecnologias da Comunicação Biologia Bioquímica Engenharia Mecânica Línguas e Relações Empresariais Música Gestão Biologia e Geologia Tecnologias de Informação e Comunicação Matemática Administração Pública Física

16 Engenharia e Gestão Industrial Línguas, Literaturas e Culturas Engenharia Química Turismo Economia Eng. Electrónica e de Telecomunicações Engenharia do Ambiente Ciências do Mar Engenharia de Materiais Engenharia de Computadores e Telemática Engenharia Física Meteorologia, Oceanografia e Geofísica Ciências de Engenharia Civil Engenharia Geológica Química Tecnologias e Sistemas de Informação Total UA ESTGA Técnico Superior de Secretariado Documentação e Arquivística Comércio Gestão Pública e Autárquica Tecnologias da Informação Engenharia Electrotécnica Total ESTGA ESSUA Gerontologia Radiologia Enfermagem Total ESSUA ESAN Tecnologia e Design do Produto

17 ISCA Finanças Contabilidade Marketing Total ISCA Tabela 3.1 Aproveitamento escolar nos diferentes cursos A Tabela 4.1 indica a média e a mediana do número de anos que os diplomados em 2008/09 levaram a concluir o respectivo curso. Boa parte dos diplomados (a totalidade no caso dos Mestrados Integrados) tinham iniciado os seus cursos no regime anterior à reforma de Bolonha, pelo que este indicador não pode ser directamente associado às formações de Bolonha. Há também que mencionar que boa parte dos licenciados tinha já à data da conclusão obtido um número considerável de créditos extra-curriculares em UCs contabilizáveis para formações de 2º ciclo. De entre as licenciaturas universitárias houve 10 em que os diplomados em 2008/09 demoraram em média mais de 5 anos a completá-las. Para além de licenciaturas das áreas de Ciências e de Engenharia está também nesse grupo a licenciatura em Turismo. Em apenas 7 licenciaturas a média da duração foi inferior a 4 anos. No que respeita aos Mestrados Integrados a maior parte dos alunos conclui-os em 6 anos, número bem mais favorável do que o da maioria das licenciaturas. No entanto a Tabela 4a mostra a opção de alguns alunos com percursos escolares já muito longos por saírem com o diploma da licenciatura correspondente aos primeiros 3 anos do respectivo M.I. Nos casos de Electrónica e Telecomunicações (4,9% do total dos inscritos) e de Computadores e Telemática (4,1% do total dos inscritos), trata-se de números com algum significado. Escola Curso Diplomados Duração Média Curso Mediana duração da UA FÍSICA UA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA UA TRADUÇÃO UA LÍNGUAS E RELAÇÕES EMPRESARIAIS UA TÉCNICO SUPERIOR DE JUSTIÇA UA DESIGN UA LÍNGUAS E ESTUDOS EDITORIAIS UA METEOROLOGIA, OCEANOGRAFIA E GEOFÍSICA UA GESTÃO UA NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO UA LÍNGUAS, LITERATURAS E CULTURAS

18 UA BIOQUÍMICA UA ECONOMIA UA ENGENHARIA FÍSICA UA CIÊNCIAS DE ENGENHARIA CIVIL UA BIOLOGIA UA ENGENHARIA DO AMBIENTE UA TURISMO UA ENGENHARIA E GESTÃO INDUSTRIAL UA QUÍMICA UA BIOLOGIA E GEOLOGIA UA ENGENHARIA DE MATERIAIS UA ENGENHARIA GEOLÓGICA UA MATEMÁTICA UA ENGENHARIA MECÂNICA (M.I.) UA ENGENHARIA QUÍMICA (M.I.) UA ENG. ELECTRÓNICA E TELECOMUNICAÇÕES (M.I.) UA ENGENHARIA DE COMPUTADORES E TELEMÁTICA (M.I.) ESTGA TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO ESTGA TÉCNICO SUPERIOR DE SECRETARIADO ESTGA DOCUMENTAÇÃO E ARQUIVÍSTICA ESTGA COMÉRCIO ESTGA GESTÃO PÚBLICA E AUTÁRQUICA ESTGA ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA ISCA CONTABILIDADE* *A duração média deste curso está afectada pelo facto de, até ao ano lectivo 2005/2006, o antigo bacharelato nocturno ser de 4 anos e não de 3 e os alunos nesse regime representarem mais de um terço do total dos alunos. (no ano lectivo 2008/2009 são cerca de 44%) Tabela 4.1 Número de anos para conclusão do curso 18

19 Escola Curso Diplomados Duração Média Curso Mediana da duração UA CIÊNCIAS DE ENGENHARIA QUÍMICA UA CIÊNCIAS DE ENG. DE COMPUTADORES E TELEMÁTICA UA CIÊNCIAS DE ENGENHARIA MECÂNICA UA CIÊNCIAS DE ENG. ELECTRÓNICA E TELECOMUNICAÇÕES Tabela 4.1a Número de anos para conclusão da licenciatura pelos alunos que optaram por não completar o Mestrado Integrado II Mestrados A Tabela 3.2 indica, para cada curso, o número de alunos a tempo integral que não conseguiram aproveitamento, estando ordenada por ordem crescente da percentagem de insucesso para a UA e para o ISCA. A taxa global de insucesso é de 41% na UA e é nula no ISCA. De notar a grande diversidade da taxa de insucesso, sendo inferior a 20% em 8 mestrados da UA e superior a 60% noutros 8. Cursos Alunos que fizeram menos de 40 ECTS Alunos Alunos que fizeram menos de 40 ECTS/Alunos a tempo integral* UA Ciências da Fala e da Audição Ens. de Bio. e Geo. no 3.º ciclo do Ensino Básico e Secundário Ens. de Mat. no 3º ciclo do Ensino Básico e no Secundário Física Materiais e Dispositivos Biomédicos Gerontologia ,14 Gestão e Planeamento em Turismo ,17 Engenharia Geológica ,18 Engenharia Civil ,21 Engenharia Física ,22 Toxicologia e Ecotoxicologia ,22 Ecologia, Biodiversidade e Gestão de Ecossistemas ,23 Ens. de Artes Visuais no 3.º ciclo do Ens. Básico e no Sec ,23 Biologia Molecular e Celular ,24 Engenharia Cerâmica e do Vidro ,25 Materiais Derivados de Recursos Renováveis ,26 Biologia Marinha ,30 19

20 Engenharia de Materiais ,30 Comunicação Multimédia ,32 Engenharia e Gestão Industrial ,32 Métodos Biomoleculares ,32 Microbiologia ,34 Química Orgânica e Produtos Naturais ,36 Línguas e Relações Empresariais ,37 Matemática e Aplicações ,37 Tradução Especializada ,37 Química Analítica e Controlo de Qualidade ,38 Economia ,39 Sistemas Energéticos Sustentáveis ,39 Engenharia do Ambiente ,42 Design ,43 Engenharia de Automação Industrial 4 9 0,44 Gestão ,48 Ciências da Educação ,50 Ciências do Mar e das Zonas Costeiras 2 4 0,50 Criação Artística Contemporânea ,50 Administração e Gestão Pública ,51 Estudos Editoriais ,51 Música ,53 Geomateriais e Recursos Geológicos ,58 Planeamento Regional e Urbano ,59 Ciência Política ,61 Ciência e Engenharia de Materiais ,67 Meteorologia e Oceanografia Física ,67 Bioquímica e Química dos Alimentos ,73 Políticas e Gestão do Ensino Superior ,80 Línguas, Literaturas e Culturas ,85 Estudos Ambientais ,93 20

21 Ens. de F. e Q. no 3.º ciclo do Ensino Básico e Secundário 1 1 1,00 Total UA ISCAA Mestrado Contabilidade - Ramo Auditoria Mestrado Contabilidade - Ramo Fiscalidade Mestrado Contabilidade e Administração Pública * Alunos a tempo integral Tabela 3.2 Aproveitamento escolar nos diferentes cursos de Mestrado 2.3. Internacionalização A Tabela 5 apresenta os fluxos de mobilidade de estudantes em 2008/9. Verifica-se um equilíbrio entre estudantes enviados e recebidos, embora para esse equilíbrio tenha uma contribuição importante o desequilíbrio no intercâmbio de estudantes com países não europeus. Globalmente aproximadamente 2% do total dos estudantes da UA fez uma mobilidade em 2008/09, em linha com a média nacional. No entanto há que mencionar a quase nula mobilidade de estudantes das escolas politécnicas. No que respeita à distribuição por países, a Espanha e a Itália estão no topo da lista, como era expectável. Mais surpreendente é o facto de a Polónia e a República Checa serem os destinos que se lhes seguem. Quanto a alunos recebidos de notar a Turquia que só recentemente incorporou o programa Erasmus. No que respeita ao desempenho escolar dos alunos da U.A. em mobilidade, a média do número de ECTS feitos por semestre no estrangeiro foi de 17,2, isto é, uma taxa de sucesso um pouco abaixo dos 60%. Enviados Recebidos Brasil México 4 Japão 3 Moçambique 1 Angola 1 Espanha Itália Polónia República Checa Alemanha 22 1 Dinamarca 14 Países Baixos 9 4 Grécia 9 Áustria 6 2 Suécia 6 Sérvia 5 5 Reino Unido 5 2 Hungria 3 4 Roménia 2 13 França 2 7 Eslováquia 2 21

22 Finlândia 2 Estónia 1 Noruega 1 Turquia 14 Bulgária 7 Eslováquia 4 Letónia 3 Federação Russa 2 Lituânia 1 Bélgica 1 TOTAL Tabela 5 Mobilidade de estudantes No âmbito dos mestrados a vertente mais importante da internacionalização são os mestrados em parceria com universidades estrangeiras. No ano lectivo de 2008/09 estiveram activos o MSIN Master of Science in Information Networks, mestrado conjunto com a Universidade de Carnegie-Mellon, e os seguintes cursos ERASMUS MUNDUS: - JEMES Joint European Master in Environmental Studies, em associação com as Universidades de Aalborg, Autónoma de Barcelona e Hamburg-Harburg - EMMS European Master in Materials Science, em associação com as Universidades de Aalborg e Hamburg-Harburg - HEEM Higher Education European Master, em associação com as Universidades de Oslo e Tampere - FAME - Functionalized Advanced Materials and Engineering, em parceria com as Universidades de Augsburg, Bordeaux, Técnica de Darmstadt, Liège, e Católica de Louvaina 3. Avaliação da qualidade 3.1. Inquéritos aos alunos Os inquéritos aos alunos visam colher a sua opinião sobre os conteúdos e métodos de ensino e sobre os professores, sendo feitos on-line com garantia de anonimato. No decurso de 2008/09 procedeu-se a alterações no formulário dos inquéritos aos alunos. Embora as questões colocadas tenham tido apenas alterações ligeiras do 1º para o 2º semestre, a escala de 1 a 5 que tinha vindo a ser usada, foi substituída pela escala de 1 a 9 por directiva do grupo-piloto para a qualidade. I Licenciaturas e Mestrados Integrados As Tabelas 6.1a e 6.1b indicam, para cada curso, o número de alunos que responderam aos inquéritos e a que percentagem do número de alunos do curso corresponde. Um problema recorrente nos inquéritos aos alunos, sobretudo desde que são realizados informaticamente, é a baixa taxa de respostas. Em 2008/9 conseguiram-se no entanto taxas significativas de respostas para quase todos os cursos, tendo-se verificado 22

23 um grande aumento da taxa de respostas, que passou de pouco mais de um terço no 1º semestre (Tabela 6.1a) para mais de 80% no 2º (Tabela 6.1b) no caso das licenciaturas e mestrados integrados. Tal é explicável pelo facto de no processo de inscrição no novo ano lectivo o sistema informático solicitar aos alunos que ainda o não tenham feito a resposta ao inquérito. nomecurso Respostas % LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA % LICENCIATURA EM BIOTECNOLOGIA % LICENCIATURA EM BIOQUÍMICA % LICENCIATURA EM BIOLOGIA E GEOLOGIA % MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA QUÍMICA % LICENCIATURA EM NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO % LICENCIATURA EM ENGENHARIA DE MATERIAIS % MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA DE COMPUTADORES E TELEMÁTICA % LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DO MAR % M. INTEGRADO EM ENGENHARIA ELECTRÓNICA E TELECOMUNICAÇÕES % LICENCIATURA EM ENGENHARIA DO AMBIENTE % LICENCIATURA EM LÍNGUAS E ESTUDOS EDITORIAIS % LICENCIATURA EM ENGENHARIA GEOLÓGICA % LICENCIATURA EM QUÍMICA % LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO % LICENCIATURA EM PSICOLOGIA % LICENCIATURA EM MATEMÁTICA % LICENCIATURA EM METEOROLOGIA, OCEANOGRAFIA E GEOFÍSICA % LICENCIATURA EM BIOLOGIA % LICENCIATURA EM TURISMO % LICENCIATURA EM FÍSICA % LICENCIATURA EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA % LICENCIATURA EM ENGENHARIA FÍSICA % LICENCIATURA EM DESIGN % LICENCIATURA EM GESTÃO % LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOMÉDICAS % 23

24 LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DE ENGENHARIA CIVIL % LICENCIATURA EM ECONOMIA % MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA MECÂNICA % LICENCIATURA EM LÍNGUAS E RELAÇÕES EMPRESARIAIS % LICENCIATURA EM TRADUÇÃO % LICENCIATURA EM ENGENHARIA E GESTÃO INDUSTRIAL % LICENCIATURA EM LÍNGUAS, LITERATURAS E CULTURAS % LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO % LICENCIATURA EM TÉCNICO SUPERIOR DE JUSTIÇA % LICENCIATURA EM MÚSICA % TOTAL UA % LICENCIATURA EM TECNOLOGIA E DESIGN DE PRODUTO % TOTAL ESAN % LICENCIATURA EM RADIOLOGIA % LICENCIATURA EM ENFERMAGEM % LICENCIATURA EM GERONTOLOGIA % LICENCIATURA EM TERAPIA DA FALA % LICENCIATURA EM FISIOTERAPIA % TOTAL ESSUA % LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO % LICENCIATURA EM ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA % LICENCIATURA EM GESTÃO PÚBLICA E AUTÁRQUICA % LICENCIATURA EM COMÉRCIO % LICENCIATURA EM TÉCNICO SUPERIOR DE SECRETARIADO % LICENCIATURA EM DOCUMENTAÇÃO E ARQUIVÍSTICA % TOTAL ESTGA % LICENCIATURA EM CONTABILIDADE % LICENCIATURA EM MARKETING % LICENCIATURA EM FINANÇAS % TOTAL ISCA % Tabela 6.1a Percentagens de respostas dos alunos aos inquéritos nos diferentes cursos 1º semestre 24

25 NomeCurso resps2s PercResp2S LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOMÉDICAS % LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA % LICENCIATURA EM ENGENHARIA DO AMBIENTE % LICENCIATURA EM BIOQUÍMICA % LICENCIATURA EM BIOLOGIA E GEOLOGIA % LICENCIATURA EM BIOTECNOLOGIA % MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA MECÂNICA % MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA DE COMPUTADORES E TELEMÁTICA % MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA QUÍMICA % LICENCIATURA EM BIOLOGIA % LICENCIATURA EM METEOROLOGIA, OCEANOGRAFIA E GEOFÍSICA % LICENCIATURA EM ENGENHARIA FÍSICA % LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DE ENGENHARIA CIVIL % MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA ELECTRÓNICA E TELECOMUNICAÇÕES % LICENCIATURA EM ENGENHARIA E GESTÃO INDUSTRIAL % LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DO MAR % LICENCIATURA EM ECONOMIA % LICENCIATURA EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA % LICENCIATURA EM GESTÃO % LICENCIATURA EM PSICOLOGIA (1ºCICLO) % LICENCIATURA EM DESIGN % LICENCIATURA EM FÍSICA % LICENCIATURA EM LÍNGUAS E ESTUDOS EDITORIAIS % LICENCIATURA EM MÚSICA % LICENCIATURA EM ENGENHARIA DE MATERIAIS % LICENCIATURA EM QUÍMICA % LICENCIATURA EM ENGENHARIA GEOLÓGICA % LICENCIATURA EM TRADUÇÃO % LICENCIATURA EM NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO % LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO % 25

26 LICENCIATURA EM TURISMO % LICENCIATURA EM MATEMÁTICA % LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO % LICENCIATURA EM TÉCNICO SUPERIOR DE JUSTIÇA % LICENCIATURA EM LÍNGUAS E RELAÇÕES EMPRESARIAIS % LICENCIATURA EM LÍNGUAS, LITERATURAS E CULTURAS % UA Total % LICENCIATURA EM TECNOLOGIA E DESIGN DE PRODUTO % LICENCIATURA EM TERAPIA DA FALA LICENCIATURA EM ENFERMAGEM % LICENCIATURA EM FISIOTERAPIA % LICENCIATURA EM GERONTOLOGIA % LICENCIATURA EM RADIOLOGIA % ESSUA Total % LICENCIATURA EM ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA % LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO % LICENCIATURA EM GESTÃO PÚBLICA E AUTÁRQUICA % LICENCIATURA EM DOCUMENTAÇÃO E ARQUIVÍSTICA % LICENCIATURA EM TÉCNICO SUPERIOR DE SECRETARIADO % LICENCIATURA EM COMÉRCIO % ESTGA Total % LICENCIATURA EM MARKETING % LICENCIATURA EM CONTABILIDADE % LICENCIATURA EM FINANÇAS % ISCA Total % Total Global % Tabela 6.1b Percentagens de respostas dos alunos aos inquéritos nos diferentes cursos 2º semestre 26

27 As tabelas 7.1a e 7.1b apresentam as médias da apreciação global por curso que os alunos fazem das disciplinas e dos respectivos docentes. As tabelas estão ordenadas por ordem decrescente da avaliação feita das disciplinas. No 1º semestre, em que foi usada a escala de 1 a 5, a avaliação das disciplinas situa-se entre 3,3 e 4 e a dos docentes entre 3,5 e 4,2. No 2º semestre, em que a escala foi de 1 a 9, a avaliação das disciplinas situa-se entre 5,5 e 6,9 e a dos docentes entre 5,8 e 7,1. Nos relatórios específicos de cada curso figuram os resultados individualizados por disciplina. nomecurso Disciplinas Docentes UA LICENCIATURA EM TRADUÇÃO LICENCIATURA EM LÍNGUAS, LITERATURAS E CULTURAS LICENCIATURA EM MATEMÁTICA LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO LICENCIATURA EM TURISMO LICENCIATURA EM LÍNGUAS E RELAÇÕES EMPRESARIAIS MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA QUÍMICA LICENCIATURA EM LÍNGUAS E ESTUDOS EDITORIAIS LICENCIATURA EM PSICOLOGIA LICENCIATURA EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA LICENCIATURA EM MÚSICA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOMÉDICAS LICENCIATURA EM BIOLOGIA LICENCIATURA EM GESTÃO MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA MECÂNICA MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA DE COMPUTADORES E TELEMÁTICA LICENCIATURA EM NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO LICENCIATURA EM BIOQUÍMICA LICENCIATURA EM BIOTECNOLOGIA LICENCIATURA EM TÉCNICO SUPERIOR DE JUSTIÇA LICENCIATURA EM METEOROLOGIA, OCEANOGRAFIA E GEOFÍSICA

28 LICENCIATURA EM DESIGN LICENCIATURA EM ENGENHARIA FÍSICA LICENCIATURA EM BIOLOGIA E GEOLOGIA LICENCIATURA EM ENGENHARIA GEOLÓGICA MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA ELECTRÓNICA E TELECOMUNICAÇÕES LICENCIATURA EM ECONOMIA LICENCIATURA EM FÍSICA LICENCIATURA EM ENGENHARIA DE MATERIAIS LICENCIATURA EM ENGENHARIA DO AMBIENTE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DO MAR LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DE ENGENHARIA CIVIL LICENCIATURA EM ENGENHARIA E GESTÃO INDUSTRIAL LICENCIATURA EM QUÍMICA LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO MÉDIA UA ESAN LICENCIATURA EM TECNOLOGIA E DESIGN DE PRODUTO ESSUA LICENCIATURA EM FISIOTERAPIA LICENCIATURA EM GERONTOLOGIA LICENCIATURA EM TERAPIA DA FALA LICENCIATURA EM ENFERMAGEM LICENCIATURA EM RADIOLOGIA MÉDIA ESSUA ESTGA LICENCIATURA EM DOCUMENTAÇÃO E ARQUIVÍSTICA LICENCIATURA EM TÉCNICO SUPERIOR DE SECRETARIADO LICENCIATURA EM GESTÃO PÚBLICA E AUTÁRQUICA

29 LICENCIATURA EM ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA LICENCIATURA EM COMÉRCIO LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO MÉDIA ESTGA 3.8 ISCA LICENCIATURA EM FINANÇAS LICENCIATURA EM MARKETING LICENCIATURA EM CONTABILIDADE Média ISCA Tabela 7a Avaliação das disciplinas e dos professores pelos alunos (valores médios) 1º semestre Escala: 1 a 5 NomeCurso Disciplinas Docentes UA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOMÉDICAS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA LICENCIATURA EM BIOLOGIA E GEOLOGIA LICENCIATURA EM TÉCNICO SUPERIOR DE JUSTIÇA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA LICENCIATURA EM PSICOLOGIA LICENCIATURA EM BIOLOGIA LICENCIATURA EM DESIGN LICENCIATURA EM LÍNGUAS, LITERATURAS E CULTURAS LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DO MAR LICENCIATURA EM NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO LICENCIATURA EM LÍNGUAS E ESTUDOS EDITORIAIS LICENCIATURA EM TRADUÇÃO LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO LICENCIATURA EM BIOTECNOLOGIA LICENCIATURA EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DE ENGENHARIA CIVIL

30 LICENCIATURA EM ENGENHARIA GEOLÓGICA LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA MECÂNICA LICENCIATURA EM ENGENHARIA DO AMBIENTE LICENCIATURA EM MÚSICA MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA QUÍMICA LICENCIATURA EM GESTÃO LICENCIATURA EM ENGENHARIA DE MATERIAIS LICENCIATURA EM BIOQUÍMICA LICENCIATURA EM ECONOMIA LICENCIATURA EM LÍNGUAS E RELAÇÕES EMPRESARIAIS LICENCIATURA EM ENGENHARIA E GESTÃO INDUSTRIAL LICENCIATURA EM FÍSICA LICENCIATURA EM TURISMO M. INTEGRADO EM ENGENHARIA ELECTRÓNICA E TELECOMUNICAÇÕES LICENCIATURA EM ENGENHARIA FÍSICA LICENCIATURA EM QUÍMICA M. INTEGRADO EM ENGENHARIA DE COMPUTADORES E TELEMÁTICA LICENCIATURA EM METEOROLOGIA, OCEANOGRAFIA E GEOFÍSICA ESAN LICENCIATURA EM TECNOLOGIA E DESIGN DE PRODUTO ESSUA LICENCIATURA EM GERONTOLOGIA LICENCIATURA EM FISIOTERAPIA LICENCIATURA EM RADIOLOGIA LICENCIATURA EM ENFERMAGEM LICENCIATURA EM TERAPIA DA FALA Média ESSUA ESSUA LICENCIATURA EM TÉCNICO SUPERIOR DE SECRETARIADO LICENCIATURA EM GESTÃO PÚBLICA E AUTÁRQUICA

31 LICENCIATURA EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO LICENCIATURA EM COMÉRCIO LICENCIATURA EM DOCUMENTAÇÃO E ARQUIVÍSTICA LICENCIATURA EM ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA Média ESTGA Tabela 7.1b Avaliação das disciplinas e dos professores pelos alunos (valores médios) 2º semestre Escala: 1 a 9 ISCA LICENCIATURA EM CONTABILIDADE LICENCIATURA EM FINANÇAS LICENCIATURA EM MARKETING Média ISCA Tabela 7.1b ISCA - Avaliação das disciplinas e dos professores pelos alunos (valores médios) 2º semestre Escala: 1 a 5 Os inquéritos aos alunos também pretendem avaliar as horas de trabalho dedicadas a cada disciplina. As Tabelas 8.1 a e b reproduzem os resultados globais por curso. Enquanto para todos os outros cursos a estimativa dos alunos inclui as horas de estudo durante a época de exames, tal não acontece no caso do ISCA, o que explica, pelo menos parcialmente, as maiores diferenças entre ECTS nominais e ECTS estimados. Na comparação entre os 2 semestres dois dados significativos: 1. A diferença na ordenação dos cursos, isto é, a ordem relativa dos desvios por curso varia (p.ex. o curso universitário com o maior desvio no 1º semestre, TSI, é o sexto no 2º semestre) 2. Os desvios entre ECTS nominais e efectivos são maiores no 1º semestre. NomeCurso ECTS1s ECTS estimados Diferença LIC. EM TECNOLOGIAS E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO % LICENCIATURA EM LÍNGUAS, LITERATURAS E CULTURAS % LICENCIATURA EM TRADUÇÃO % LICENCIATURA EM ENGENHARIA E GESTÃO INDUSTRIAL % LICENCIATURA EM GESTÃO % LICENCIATURA EM BIOLOGIA % LICENCIATURA EM TURISMO % LICENCIATURA EM LÍNGUAS E RELAÇÕES EMPRESARIAIS % 31

32 LICENCIATURA EM LÍNGUAS E ESTUDOS EDITORIAIS % MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA MECÂNICA % M. I. ENGENHARIA ELECTRÓNICA E TELECOMUNICAÇÕES % LICENCIATURA EM ENGENHARIA DE MATERIAIS % LICENCIATURA EM ENGENHARIA GEOLÓGICA % LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DO MAR % MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA QUÍMICA % LICENCIATURA EM BIOQUÍMICA % LICENCIATURA EM ENGENHARIA DO AMBIENTE % LICENCIATURA EM BIOTECNOLOGIA % LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA % M. I. ENGENHARIA DE COMPUTADORES E TELEMÁTICA % LICENCIATURA EM ECONOMIA % LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DE ENGENHARIA CIVIL % LICENCIATURA EM FÍSICA % LICENCIATURA EM ENGENHARIA FÍSICA % LICENCIATURA EM MATEMÁTICA % LICENCIATURA EM BIOLOGIA E GEOLOGIA % LICENCIATURA EM PSICOLOGIA % LICENCIATURA EM METEOROLOGIA, OCEANOGRAFIA E GEOFÍSICA % LICENCIATURA EM QUÍMICA % LIC. EM NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO % LICENCIATURA EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA % LICENCIATURA EM DESIGN % LIC. EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO % Média UA % ESSUA LICENCIATURA EM RADIOLOGIA % LICENCIATURA EM TERAPIA DA FALA % 32