GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SÃO SEBASTIÃO-DF CENTRO DE ENSINO MÉDIO 1 DE SÃO

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1 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SÃO SEBASTIÃO-DF CENTRO DE ENSINO MÉDIO 1 DE SÃO SEBASTIÃO-DF SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

2 Antes de qualquer coisa, o Representante deve ser visto como um aliado de toda a Escola. Deve ouvir seus colegas de classe, professores e a Direção quanto ao exercício pleno e correto de seu papel. Além disso, deve participar ativamente das questões que envolvem a escola e a sua turma.

3 O Representante de Turma poderá ser qualquer um dos(as) estudantes eleitos(as) pelos colegas para representá-los. A escolha deve ser democrática, ou seja, a vontade da maioria deve prevalecer. O(a) estudante escolhido(a) para representar a turma recebe, da maioria, o voto de confiança para exercer a função, o que faz aumentar sua responsabilidade e necessidade de dedicar-se à vida escolar, para que seu desempenho seja de boa qualidade.

4 QUALIDADES PERTENCENTES AOS REPRESENTANTES DE TURMAS Líder democrático: representará a turma com cooperação de todos. Compreensivo(a):entender as dificuldades dos colegas. Educado(a) e cortês. Responsável. Honesto(a).

5 Imparcial. Ter iniciativa. Justo(a). Leal. Assíduo(a) às atividades escolares. Dinâmico(a). Estudioso(a). Persistente. Ser exemplo para todos.

6 Atribuições do Representante de Turma Ser peça fundamental entre a sua classe e a Escola, buscando sempre a harmonia do conjunto (aluno/escola) e o bem comum. Ter conhecimento do Regimento Escolar e alertar aos colegas de classe quando estão desrespeitando regras como, por exemplo: a) Horário de entrada na escola. b) Horário de retorno do intervalo. c) Uso do uniforme. d) Uso de roupas inadequadas. e) Uso de aparelhos eletrônicos. f) Pichações e danos ao patrimônio público, entre outros.

7 Trazer à Coordenação, por escrito, as sugestões ou problemas levantados pela turma. Toda e qualquer sugestão ou reclamação apresentada, deverá expressar a vontade da maioria dos(as) estudantes da turma. Os problemas pessoais ou assuntos individuais deverão ser tratados individualmente junto à Coordenação e a Orientação Educacional. Deixar atualizada a agenda e mural da sala (trabalhos, seminários, apresentações, provas, testes, etc.). Dar assistência ao professor(a) sempre que for solicitado(a).

8 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PRINCIPAIS ATRIBUIÇÕES APOIO Aplicar atividades. Ficar responsável pela sala na ausência do professor(a). Participar de pré-conselhos e conselhos de classe. Divulgar para a turma o assunto abordado nas reuniões. Encaminhar colegas de classe para a Coordenação, conforme solicitação do professor(a). Representar a turma em assembleias, reuniões, mediante orientação.

9 PRINCIPAIS ORIENTAÇÕES Previamente ao início das atividades, o Representante deverá ser orientado adequadamente quanto ao desempenho de suas atividades. O professor, em caso de necessidade de ausência, após contatar a Direção/Coordenação, deverá repassar a atividade ao Coordenador e ao estudante e, certificar-se de que, este último, entendeu satisfatoriamente a tarefa a ser realizada. Após a aplicação de cada atividade por parte do Representante, deverá ser dado ao mesmo um feed back adequado, de forma à melhorar o seu desempenho e colaborar com a sua formação.

10 TUTORIAL Em princípio as tarefas serão repassadas pelos meios de comunicação disponíveis às partes, tais como, comunicação pessoal, telefônica, watsap, , etc. Sendo que na sequencia poderão ser criados mecanismos mais adequados de comunicação e envio de arquivos. O(a) Coordenador(a) deverá estar preparado para a solução de dúvidas do Representante e apoio, caso necessário.

11 INCENTIVO A Direção, a título de incentivo, poderá criar mecanismos de recompensa que não infrinjam as regras de ensino, à exemplo dos monitores de cursos superiores, tais como declaração da Escola no exercício destas atividades como processo de formação de líderes-diplomação- ou outros que venham a ser sugeridos.

12 Participar dos encontros agendados(quando convocados) pela Direção, SOE e Coordenação, trazendo interesses previamente discutidos entre o grupo. Deixar a turma informada sobre os assuntos discutidos em atendimentos com a Coordenação, quando for de interesse comum. Incentivar a disciplina em sala de aula e o respeito entre colegas, professores e demais servidores da Escola. Ser assíduo(a) e ter um bom desempenho e participação nas diversas disciplinas escolares, bem como zelar pelo cumprimento das regras escolares. Participar e contribuir com a escola participando ativamente de eventos, projetos, festas, reuniões com professores, etc.

13 Havendo atraso do(a) professor(a), após 10 minutos de espera, cabe ao representante confirmar a ausência junto a Coordenação, onde serão tomadas as providências pedagógicas. Os representantes de turma serão avaliados continuamente pela Coordenação, SOE e nos Conselhos de Classe. Terão apoio nos Encontros Bimestrais ou Semestrais. Zelar pela organizada da sala (carteiras arrumadas e o lixo recolhido); pela conservação e limpeza da sala e demais dependências da escola, inclusive com apoio de outros estudantes, de forma colaborativa e responsável. Recolher trabalhos/atividades, quando solicitado. Zelar pela sala de aula, mobiliário e equipamentos. Ter cuidado com as brincadeiras em sala de aula.

14 Situações de conflito devem ser resolvidas de forma amistosa entre as partes, somente depois disso, e não havendo acordo, procurar a Coordenação e/ou Apoio. Organizar junto a Coordenação Pedagógica e/ou Professores Conselheiros grupos de estudos para auxiliar os colegas com dificuldades. Colaborar com os colegas novatos para se adaptem ao ambiente escolar. Informar aos colegas assuntos tratados em reuniões. Apontar/citar à Coordenação e/ou Orientação Educacional, os colegas que estão com dificuldades de aprendizagem, grande número de faltas e casos de doenças.

15 Alertar a Coordenação e a Orientação Educacional sobre casos de Bullying. Bullying é um termo em inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender.

16 Como um(a) legítimo(a) Representante de Turma, que foi eleito(a) de forma democrática, caso este(a) não cumpra suas atribuições, o(a) mesmo(a), deverá ser deposto do cargo e os(as) estudantes da turma, deverão eleger um(a) novo(a) representante, por eleição direta, com a coordenação e supervisão de seu(sua) Professor(a) Conselheiro(a).

17 O futuro dependerá daquilo que fazemos no presente. Mahatma Gandhi