Autorização para funcionamento do Curso de Ciências Biológicas, Licenciatura Plena e Bacharelado - Fases de Projeto e Execução de Projeto

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1 M I N I S T É R I O DA EDUCAÇÃO CONSELHO F E D E R A L DE EDUCAÇÃO INTERESSADO/MANTENEDORA SOCIEDADE GUARULHENSE DE EDUCAÇÃO - SOGE UF SP ASSUNTO: Autorização para funcionamento do Curso de Ciências Biológicas, Licenciatura Plena e Bacharelado - Fases de Projeto e Execução de Projeto Margarida Maria R. B. P. Leal RELATOR. SR. CONS. PARECER NP 657/93 CÂMARA ou COMISSÃO APROVADO EM: 1 - RELATÓRIO PROCESSO Nº: /93-33 Pelo Parecer CFE 214/92, de 31 de março de 1992, de nossa autoria, a Sociedade Guarulhense de Educação, com sede na Cidade de Guarulhos, Estado de São Paulo, mantenedora das Faculdades Integradas de Guarulhos - FIG -, teve sua Carta-Consulta acolhida, objetivando a criação pela via da autorização da Universidade Metropolitana de São Paulo - UNIMESP. 0 citado Parecer, fixou o prazo de até 01 (um) ano, para que a Instituição apresentasse a este Conselho, o Projeto de Universidade. Pela Portaria CFE nº 12/92, o Presidente do Conselho Federal de Educação designou os professores José Maria Cabral Marques, da Universidade Federal do Maranhão, Teodoro Rogério Vahl, da Universidade Federal de Santa Catarina e Mauricio Lanski, da Universidade Federal de Minas Gerais, atualmente docente da Universidade de Brasília, para integrarem a Comissão de Acompanhamento do citado processo de criação de Universidade.

2 1. DADOS SOBRE A MANTENEDORA 1.1. IDENTIFICAÇÃO E CONDIÇÃO JURÍDICA A Sociedade Guarulhense de Educação - SOGE - Instituição Mantenedora, registrada no 1º Cartório de Registro das Pessoas Jurídicas e Anexos da Comarca de Guarulhos, Estado de São Paulo, sob nº 137, livro "A", à página 77, e microfilmado sob nº 4531, em 27 de maio de 1977, tem duração por tempo indeterminado e sede à Rua Doutor Sólon Fernandes, n2 155, Vila Rosalia, Município de Guarulhos, Estado de São Paulo PATRIMÔNIO E SITUAÇÃO ECONÔMICA, FINANCEIRA E FISCAL A situação econômico-financeira da Mantenedora é considerada normal, dentro dos parâmetros utilizados para instituições de ensino e já bem detalhada no Projeto de Universidade. Com base no balanço geral de 1992, apurado em 1993, o patrimônio líquido demonstrado é de Cr$ ,87 (cem bilhões, setecentos e setenta e dois milhões, quinhentos e quarenta e sete mil, oitenta e oito cruzeiros e oitenta e sete centavos). (*) Em valores contábeis, as edificações representam Cr$ ,00 (nove bilhões, oitocentos e quinze milhões, cinquenta mil, seiscentos e trinta e quatro cruzeiros), e os imóveis Cr$ ,00 (oitenta e três bilhões, quatrocentos e quarenta e cinco milhões, oitocentos e setenta e nove mil, seiscentos e setenta e quatro cruzeiros). (*) Em valores de mercado, segundo parâmetros do Sindicato da Indústria da Construção de São Paulo SINDUSCON/SP, estes valores assumem as seguintes proporções:

3 Atendendo ao prazo fixado no Parecer CFE nº 214/92, a Instituição apresentou ao Conselho Federal de Educação, o seu Projeto de Universidade. Para viabilizar a proposta de criação de Universidade pela via da autorização, com base na legislação vigente, a Instituição propõe a criação de cursos na área fundamental, ao mesmo tempo objetivando a expansão do ensino superior. A escolha ora em análise objetiva fortalecer a área básica dos conhecimentos, em coerência com os cursos profissionais já oferecidos, servindo como embasamento deles e dos previstos para o plano de expansão. Com o preenchimento dos cursos na área fundamental, somados aos cursos já existentes, a Instituição faz garantir o principio da Universalidade no Campo do Conhecimento. Assim sendo, o presente parecer trata da análise do pedido de autorização para o funcionamento do curso superior de Ciências Biológicas, Licenciatura Plena e Bacharelado, decorrente da proposta de expansão dos cursos de graduação constante do Projeto de Universidade da Instituição. 0 Parecer se fundamenta nos dados constantes do processo, no relatório da Comissão de Acompanhamento, no Parecer Técnico do Especialista, na Informação da CAE/CFE e no nosso próprio conhecimento da Instituição, através das visitas de acompanhamento ali realizadas.

4 A área construída atual de ,00m2. está avaliada em Cr$ ,00 (cento e cinco bilhões, novecentos e oitenta e seis milhões, duzentos e vinte e três mil e novecentos e trinta e quatro cruzeiros). (**) Os terrenos das Faculdades Integradas de Guarulhos, no total de ,70m2 foram avaliados em CR$ ,00 (cento e nove bilhões, novecentos e oito milhões, cento e quinze mil cruzeiros). (**) As áreas fora dos "campi" foram avaliadas em Cr$ ,00 (cento e cinco bilhões, novecentos e oitenta e seis milhões, duzentos e vinte e três mil, novecentos e trinta e quatro cruzeiros). (**) Os imóveis acima referidos não estão gravados com quaisquer ônus. Os bens móveis da Instituição foram avaliados em Cr$ ,00 (três bilhões, quinhentos e oitenta e três milhões, novecentos e trinta e três mil cruzeiros) em valores de janeiro de (*) Valores de Balanço com base na UFIR de dezembro/92. (**) Valores SINDUSCON com base na UFIR de janeiro/93. Os balanços gerais da Instituição são consistentes e os resultados positivos, em face do desenvolvimento gradual vivido. O resultado financeiro do balanço geral de 1992 é estável e o patrimônio líquido garante solidez para o quinquênio.

5 DEMONSTRATIVO DOS BENS IMÓVEIS E MOVEIS CONTAS / EXERCÍCIOS 31/12/92 31/01/93 BENS IMÓVEIS BENS MOVEIS INSTALAÇÕES APARELHO DE SOM/TELEFONIA BIBLIOTECAS EDIFÍCIOS MATERIAIS DIDÁTICOS VEÍCULOS LABORATÓRIOS AÇOES (PARTIC. EMPRESAS) MARCAS E PATENTES , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,00 TOTAL IMOBILIZADO , ,00 A situação econômico-financeira da Mantenedora também foi constatada por empresa de auditoria e perícias contábeis que atesta em seu parecer que a Instituição possui patrimônio para sustentar o projeto da Universidade pretendida, conforme documentos anexados ao projeto e ao relatório da Comissão de Acompanhamento. SITUAÇÃO ECONÓMICO/FINANCEIRA ESPECIFICAÇÃO QUOCIENTE LIQUIDEZ - SECO - CORRENTE OU COMUM 0,110 0,100 0,270 0,505 0,240 0,170 LIQUIDEZ PATRIMONIAL GRAU DE ENDIVIDAMENTO QUOCIENTE GARANTIA DE CAPITAL DE TERCEIROS 0,031 0,028 0,020 32,470 35,230 49,990 GRAU DE IMOBILIZADO 1,020 1,000 1,015 VALORES EM INDICES A programação financeira da Instituição contempla substanciais recursos para investimento em recursos humanos, informática, construção do prédio da nova biblioteca, construção de um prédio para abrigar a administração central e implantação de novos laboratórios.

6 A regularidade da situação fiscal e parafiscal da Instituição está comprovada através de cópias fiéis dos seguintes documentos: INSS; PIS; FGTS; CND/INSS; Certificado de Entidade de Fins Filantrópicos; Recibo de entrega da declaração do Imposto de Renda Pessoa Jurídica; Cartão de Inscrição no C.G.C.; Certidão de Entidade de Utilidade Pública emitida pelo Ministério da Justiça através de Portaria de DADOS SOBRE O CURSO 2.1. NATUREZA E OBJETIVOS Da apresentação do Projeto do Curso pela Instituição, pode-se destacar: "A partir do século XIX as conquistas tecnológicas e científicas introduziram descobertas decisivas para a evolução da Biologia - uma ciência que estuda os seres vivos ou organismos, suas origens, natureza e evolução." "As conquistas e descobertas determinaram também o novo perfil deste profissional de nível superior, habilitando-o a diversas funções para atuar em diversos setores: pesca, agricultura, indústrias (alimentícia, farmacêutica e de extração vegetal); em hospitais - através de pesquisas para descobrir melhores métodos de defesa sanitária, vegetal e animal, capazes de contribuir para a preservação, defesa e exploração racional da natureza, e prevenção e defesa da qualidade de vida do homem e dos animais." Para justificar a criação do curso de Ciências Biológicas, a Instituição registra que "a Grande São Paulo, como maior centro urbano de crescimento econômico e populacional do país, concentra também um complexo conjunto de problemas, a deterioração de vida da população na região, que hoje vai desde a questão ambiental, onde a poluição aparece estreitamente relacionada com o incremento da mortalidade por causas

7 respiratórias, passando pela questão das más condições de habitação." "Apesar do volume das empresas, da intensa atividade comercial e industrial do Município, a região carece de especialistas em Biologia suficientemente sensibilizado ou instrumentalizado para ação nesta área específica." "Nas três áreas econômicas básicas: primária, secundária e terciária, o Biólogo atuará através da pesquisa científica e na realização de trabalhos práticos com o objetivo precípuo de descobrir melhores métodos de defesa sanitária vegetal e animal, conseqüentemente, a realização prática de suas aplicações." "Por outro lado, o oferecimento do curso de Ciências Biológicas (licenciatura plena e bacharelado), propiciará um embasamento fundamental para a área técnicoprofissional, da qual o curso de Educação Física, representa uma das partes fortes da Instituição, a se complementar com o curso de Fisioterapia previsto no seu plano de expansão." Ressalte-se que, com os esforços que vêm sendo compreendidos pelo Governo vistas a retomada do desenvolvimento da educação, acredita-se que o curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas não apenas determinará significativa expansão do mercado de trabalho, de um modo geral, como também conduzirá rapidamente à demanda de pessoal qualificado, tanto na região, como no Município e no Estado. Destacam-se, ainda, em relação a Região, as seguintes características: Segundo dados do MEC/SEEC/1990 no DGE 24 funcionam, atualmente 8 (oito) cursos na área de Ciências Biológicas, sendo 04 na Região da Grande São Paulo, apresentando inscritos e 2.4 candidatos/vagas para 1025 vagas.

8 De acordo com a FUVEST o curso de Ciências Biológicas apresentou na Universidade de São Paulo - USP a seguinte evolução de demanda: ANO VAGAS INSCRITOS C.V O atendimento do ensino de 1º e 2º graus apresenta a seguinte evolução de alunos matriculados: REGIÃO ANO 1ºG 2ºG TOTAL MUNICÍPIO REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO Destaque-se também quanto a região de influência da Instituição onde pretende funcionar o curso em apreço, a Região da Grande São Paulo, como já sabido, desde a década de 30, apresenta-se como o pólo centralizador das atividades econômicas e sócio-culturais, não só do Estado de São Paulo, como do próprio país. Dentre as nove áreas metropolitanas, ganha destaque a Região da Grande São Paulo com habitantes em 1991, concentrando a maior parte da economia industrial do Estado de São Paulo. Quanto a economia da Grande São Paulo, constatase que os setores mais dinâmicos, o secundário (indústrias e

9 atividades industriais) e o terciário (serviços, transportes e comunicações) são responsáveis pela maior parte da renda gerada. Da mesma forma, a tendência crescente à especialização de bens duráveis e de capital da moderna indústria da Grande São Paulo assume importância, tanto no volume de emprêgo, como no valor da produção OBJETIVOS 0 curso tem como finalidade principal de, através das disciplinas que o compõem, garantir ao futuro profissional os conteúdos necessários e suficientes para uma formação específica e profunda, além de lhe proporcionar uma visão mais ampla do processo de educar e possibilitar o seu aprofundamento intelectual. Quanto aos objetivos específicos da Licenciatura Plena, o curso visa formar profissionais aptos a exercer o magistério das disciplinas de sua área nos diferentes graus de ensino, orientando a aprendizagem teórica e prática no meio natural, em laboratório ou em sala de aula, bem como a realização de observações, demonstrações práticas e pesquisas pelos alunos. No Bacharelado, o curso tem por objetivos: a) elaborar e executar projetos de pesquisas científicas nos vários setores da Biologia ou a ela ligados, como os que se relacionam à preservação, saneamento e melhoramento do meio ambiente; b) orientar, dirigir, assessorar e prestar consultoria a empresas públicas ou privadas, no âmbito de sua competência; c) realizar perícias, emitir e assinar laudos técnicos e pareceres para os quais esteja legalmente habilitado CONCEPÇÃO DO CURSO 0 curso de Ciências Biológicas apresenta uma para a Licenciatura Plena uma carga horária de 2.952ha, acrescida de 144ha de Prática de Ensino sob a forma de Estágio Supervisionado, 72ha de Educação Física, totalizando 3.168ha.

10 Para o Bacharelado apresenta uma carga horária de 2.880ha, acrescida de 288ha de Estágio Supervisionado e 72ha de Educação Física, totalizando 3.240ha. A integralização mínima é de 4(quatro) anos letivos e o regime é seriado semestral. 0 curso está previsto para funcionar em dois turnos, noturno e diurno, com 80 (oitenta) vagas totais anuais, sendo 40 (quarenta) vagas para cada turno. As ementas e bibliografia básica correspondentes a cada uma das disciplinas constam do processo. Quanto ao Estágio, informa a Comissão em seu relatório que "a Instituição pretende desenvolver um programa de estágio articulado junto ao setor público e ao dinâmico setor privado da região, com vista a oferecer oportunidades de aprendizagem e encaminhamento da vida profissional de seu alunado. Na licenciatura, o estágio será desenvolvido sob a forma de Prática de Ensino junto as escolas de 1º e 2º graus da rede pública e privada da região." Sobre a estrutura curricular, o Parecer Técnico do Especialista assim se manifesta: "o elenco de disciplinas oferecidas, tanto na Licenciatura, como no Bacharelado, articulam-se, sem perder, em momento algum, a perspectiva daquele perfil profissional. Análise dos objetivos acoplados aos dois currículos, demonstra que é possível formar Professores com sólido embasamento, nas várias especialidades biológicas." "Algumas disciplinas complementares ao currículo mínimo, tais como Entomologia e Educação Ambiental, esta última, promovendo uma ponte até ideológica, como atesta sua ementa, entre a Ecologia "biológica" e "humana", deverão personalizar o Curso, estabelecendo-lhe uma identidade própria." "A análise das ementas das várias disciplinas, sugere o grande esforço dos organizadores das grades curriculares em articular perfeitamente o elenco dessas

11 disciplinas, num plano de dupla integração e interdisciplinariedade, horizontal e vertical." 0 curso de Ciências Biológicas (Licenciatura Plena e Bacharelado) atende ao disposto na Resolução CFE, de , que fixa os mínimos de duração e conteúdo do curso CORPO DOCENTE O Corpo Docente indicado para o curso é constituído por 26 (vinte e seis) professores, com o seguinte perfil: 05 (19,2%) doutores; 02 (7,7%) doutorandos; 09 (34,6%) mestres; 02 (7,7%) mestrandos; 05 (19,2%) especialistas; 02 (11,5%) graduados e 7 (27%) já foram alvo de aprovação do CFE. A relação do corpo docente integra do Anexo II deste Parecer. Há professor indicado para todas as disciplinas integrantes do currículo do curso. Com relação ao corpo docente a Comissão manifesta que o mesmo atende a Resolução CFE 20/77 e a indicação é adequada às exigências, considerados os aspectos de disponibilidade de tempo e qualificação acadêmico-profissional. 3. DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO 3.1. INSTALAÇÕES E RECURSOS MATERIAIS Para o curso ora em apreço, a Instituição já possui grande parte da infra-estrutura necessária. A área construída atual da Instituição é de ,00m2 distribuídos em edifícios de até três pavimentos.

12 As instalações físicas estão distribuídas atualmente em 41 salas de aula ocupando uma área de 5.265,80m2 e 05 salas com 569,77m2 de área, de uso múltiplo para palestras e outras atividades acadêmicas. A expansão para os próximos cinco anos prevê a construção de mais 12 salas de aulas, totalizando 1.400m2. No que se refere a laboratórios, a Instituição conta com três - de Biologia, de Informática e de Física, ocupando uma área de 371,13m2, sendo 123,71m2 para cada laboratório. Sobre as instalações específicas para o desenvolvimento o curso, a Comissão ressalta do Parecer Técnico do Especialista o seguinte: "engenhosamente, o laboratório de Microscopia (chamado no Projeto de Laboratório de Biologia)-, foi projetado para funcionar dentro de uma sala ambiente. Assim, serão reunidos, no mesmo ambiente físico: - ao centro, as instalações e infra-estrutura necessárias e suficientes para o exame dos laminários de Micromorfologia, Microbiologia, Parasitologia e outras; - ao redor, os acervos de Botânica (excicatas herbarizadas), Zoologia (museu de peças conservadas em formol), Anatomia (museu de peças conservadas em formol (e) ou incluídas em acrílico, etc). Entendemos que a criatividade com que o projeto será implantado, reforçará a integração natural entre as várias disciplinas do mesmo termo (horizontal) ou de termos subsequentes (vertical). Considerações análogas podemos tecer em relação ao laboratório de Química, como consta do projeto, que, na verdade, estará equipado para atender à Física, Geociências e Ciências Fisiológicas, disciplinas que guarda entre si, vários pontos de contados."

13 Para atender as necessidades da futura Universidade e do curso em apreço, estão previstos recursos da ordem de onze milhões de cruzeiros reais destinados à construção e aquisição equipamentos para novos laboratórios BIBLIOTECA A atual Biblioteca utiliza uma área de 473,52m2, distribuída em cinco salas em prédio central situado no Campus I. 0 projeto da nova Biblioteca prevê uma área de 1.417,00m2 e seu detalhamento pode ser verificado no documento "Relatório sobre a Biblioteca" elaborado pela Profa Maria Luiza Rigo Pasquarelli, da Universidade de São Paulo (Anexo V do Projeto). Quando da elaboração do seu Relatório sobre a Biblioteca em 1992, o especialista registrou a constituição do acervo atual correspondente a títulos de livros, com exemplares, títulos de periódicos, 76 correntes adquiridos por compras (06 estrangeiros e 70 nacionais); apostilas; folhetos, separadas, mapas, discos, relatórios e recortes de jornais. o acervo específico para o curso de Ciências Biológicas apresenta títulos e exemplares, incluindo os títulos para formação pedagógica. O Especialista em seu parecer expressa que examinando o acervo disponível, verificou "que os livros existentes, quanto aos títulos, ao número de volumes e a sua atualização, formam um biblioteca básica; contudo, atendendo as nossas considerações, essa biblioteca foi enriquecida com a aquisição do material bibliográfico anexo, ao qual se incorporou a assinatura de algumas revistas nacionais e estrangeiras de muita importância para o curso de Ciências Biológicas como Bacharelado". A Biblioteca definiu sua política de informatização pelos módulos do SYSBIBLI, que dividem os

14 serviços de acordo com sua área de atuação. Consta do Anexo V detalhamento sobre a informatização da Biblioteca CENTRO DE PROCESSAMENTO DE DADOS - CPD O Centro de Processamento de Dados possui um sistema de gerenciamento de rede (NOVELL), que possibilita o desenvolvimento do sistema multiusuário, cumprindo as principais funções tanto na área administrativa como acadêmica. Conta atualmente com 02 microcomputadores AT 386, servidores de rede. Possui ainda 01 microcomputador ART 386, 19 microcomputadores AT 286, 07 microcomputadores PC/XT e 12 impressoras, destacando-se uma HP LASERJET II P. O Laboratório de Informática ocupa uma área de 123,71m2, possuindo 15 microcomputadores SPECTRUM ED de 8 BITS. A Instituição conta ainda com um Centro de Recursos Audiovisuais, ambulatório médico, cozinha, refeitório, salas de professores, pátios cobertores, lanchonetes, secretarias, tesourarias, posto bancário, telefonia, almoxarifado, departamento de pessoal, oficina de manutenção, de obras, diretorias, contabilidade, sanitários, papelaria, livraria, confecção de uniforme, loja de discos e fitas de vídeo e corredores de circulação. Integram o Anexo VIII relativo à Infra-Estrutura Física e Recursos Materiais, detalhamento de todas as instalações e dependências referenciadas, com indicação de áreas de acesso e de circulação e dos equipamentos contidos em todas as salas, laboratórios, salas especiais, bibliotecas, centro de processamento de dados e dependências de natureza administrativa.

15 4. PLANEJAMENTO ECONÔMICO-FINANCEIRO O planejamento econômico-financeiro é objeto de detalhado projeto constante do Anexo IV do Projeto, no qual se verifica toda a situação patrimonial, econômica e financeira da Instituição, com demonstrações da receita e da despesa dos últimos quatro exercícios, bem como as projeções para os próximos cinco anos. Estes dados constantes de balanços e projeções, analisados por especialistas externos à Instituição, a saber, Laerte Mancuso, Auditoria e Perícias Contábeis, asseguram a viabilidade do empreendimento e a capacidade econômicofinanceira do grupo mantenedor, como já foi dito anteriormente, para realizar os investimentos necessários à transformação em Universidade. A Comissão Verificadora, considerando o parecer do especialista, assim conclui seu relatório: - "A área de Ciências Biológicas puras e aplicadas, seguramente constitui a maior concentração de interesse, no mundo atual, visando a sobrevivência da espécie humana"; "A filosofia do Curso de Ciências Biológicas, inserido no Projeto UNICAP NORTE, traça o perfil de profissionais perfeitamente amoldados aos novos tempos, que se abrem para o homem: tanto para o futuro bacharel, como o licenciado pleno." "Considerando o conhecimento da Instituição pela Comissão durante o período de acompanhamento, que vem desempenhando com seriedade e credibilidade as suas ações na área do ensino superior, dispondo de instalações adequadas e de um corpo docente de boa qualificação";

16 "Considerando as condições econômico-financeira em grau suficiente de suporte ao desenvolvimento programado"; "A Comissão Verificadora é de parecer favorável ao funcionamento do curso de Ciências Biológicas, licenciatura plena e bacharelado, a ser ministrado pelas Faculdades Integradas de Guarulhos-FIG, em Guarulhos, Estado de São Paulo." II - PARECER E VOTO DA RELATORA A Relatora ressalta que a necessidade social do Curso se justifica: 1) por tratar-se de proposta para oferecimento de Licenciatura Plena e Bacharelado em Ciências Biológicas', na região da Grande São Paulo que apresenta-se como o pólo centralizador das atividades econômicas e sócio-culturais, com habitantes em 1991, concentrando a maior parte da economia industrial do Estado de São Paulo. 2) por tratar-se de curso previsto para complementar projeto pedagógico da Instituição em regular funcionamento; 3) por tratar-se de curso de formação de professores, cuja prioridade deve ser considerada, enriquecido com o oferecimento do Bacharelado com objetivo de atuar nos setores da Biologia ou a ela ligados, como os que se relacionam à preservação, saneamento e melhoramento do meio ambiente. Diante do exposto, a Relatora vota favoravelmente à autorização para o funcionamento do curso de Ciências Biológicas, Licenciatura Plena e Bacharelado, a ser ministrado pelas Faculdades Integradas de Guarulhos - FIG, mantidas pela Sociedade Guarulhense de Educação - SOGE, em Guarulhos, Estado de São Paulo, nos turnos diurno e noturno, com 80 (oitenta) vagas totais anuais, sendo 40 (quarenta) vagas em cada turno

17 III - CONCLUSÃO DA CETU/CAPLAN A CETU/CAPLAN acompanha o voto da Relatora,

18 CURRICULO PLENO CURSO DE CIÊNCIAS BlOLÓGlCAS (LICENCIATURA) DISCIPLINAS/PERÍODOS Nº DE CARGA AULAS SEMANAIS HORÁRIA 1º PERIODO Biologia I ha. Química ha. Física Geral e Experimental ha. Matemática Aplicada I ha. Anatomia Humana I ha. Sociologia I ha ha. Educação Física I ha ha. 2º PERIODO Biologia II ha. Química II ha. Física Geral e Experimemental II ha. Matemática Aplicada II ha. Anatomia Humana II ha. Sociologia II ha ha. Educação Física II ha ha. 3º PERIODO Biologia III ha. Botânica I ha. Zoologia I ha. Química III ha. Psicologia da Educação I ha. Parasitologia Animal I ha. Bioestatística I ha ha. 4º PERIODO Biologia IV ha. Botânica II ha. Zoologia II ha. Química IV ha. Psicologia da Educação II ha. Bioestatística II ha. Parasitologia Animal II ha ha.

19 5º PERIODO Fisiologia Geral ha. Botânica III ha. Zoologia III ha. Biofísica I ha. Bioquimica I ha. Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus I ha. Microbiologia e Imunologia I ha ha. 6º PERIODO Fisiologia Humana ha. Botânica IV ha. Zoologia IV ha. Biofísica II ha. Bioquimica II ha. Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2Q Graus II ha. Microbiologia e Imunologia II ha ha. 7º PERIODO Anatomia e Fisiologia Comparada I ha. Geologia e Paleontologia I ha.. Educação Ambiental I ha. Farmacologia I ha. Entomologia I ha. Ecologia I ha. Métodos da Pesquisa Científica I ha. Didática I ha ha. Prática de Ensino sob a forma de Estágio Supervisionado I ha ha. 8º PERIODO Anatomia e Fisiologia Comparada II ha. Geologia e Paleontologia II ha. Educação Ambiental II ha. Farmacologia II ha. Entomologia II ha. Ecologia II ha. Métodos da Pesquisa Científica II Didática II ha. 36 ha ha. Prática de Ensino sob a forma de Estágio Supervisionado II ha ha. Carga Horária ha. Prática de Ensino sob a forma de Estágio Supervisionado ha. Educação Física ha. TOTAL ha.

20 CURRICULO PLENO CORSO DE CIÊNCIAS BlOLÓGlCAS (BACHARELADO) DISCIPLINAS/PERÍODOS Nº DE CARGA AULAS SEMANAIS HORÁRIA 1º PERIODO Biologia I ha. Química I ha. Física Geral e Experimental I ha. Matemática Aplicada I ha. Anatomia Humana I ha. Sociologia I ha ha. Educação Física I ha ha- 2º PERIODO Biologia II ha. Química II ha. Física Geral e Experimental II ha. Matemática Aplicada II ha. Anatomia Humana II ha. Sociologia II ha ha Educação Física II ha ha- 3º PERIODO Biologia III ha. Botânica I... 04,. 72 ha. Zoologia I ha. Química III ha. Bioestatística I..., ha. Parasitologia Animal I ha ha- 4º PERIODO Biologia IV ha. Botânica II ha. Zoologia II ha. Química IV ha. Bioestatística II ha. Parasitologia Animal II ha. 20,- 360 ha-

21 5º. PERIODO Fisiologia Geral hs. Botânica III ha. Zoologia III ha. Biofísica I ha. Bioquímica I ha. Microbiologia e Imunologia I ha ha. 6º PERIODO Fisiologia Humana ha. Botânica IV ha. Zoologia IV , 72 ha. Biofísica II ha, Bioquímica II ha. Microbiologia e Imunologia II ha ha. 7º PERIODO Anatomia e Fisiologia Comparada I ha. Geologia e Paleontologia I ha. Educação Ambiental I ha. Entomologia I ha. Farmacologia I ha. Ecologia I ha. Métodos da Pesquisa Cientifica I ha ha. Estágio Supervisionado I ha 8º PERIODO Anatomia e Fisiologia Comparada II ha. Geologia e Paleontologia II ha. Educação Ambiental II ha. Farmacologia II , 36 ha. Entomologia II ha. Ecologia II ha. Métodos da Pesquisa Cientifica II ha ha. Estagio Supervisionado II ha Carga Horária ha. Estagio Supervisionado ha. Educação Física ha. TOTAL ha.

22 ANEXO II CORPO DOCENTE CORSO DE CIÊNCIAS BlOLÓGlCAS (Licenciatura Plena e Bacharelado) 1. AMÉLIA VERA GUIMARÃES DE SOUSA Botânica Educação Ambiental Doutoranda em Botânica (em fase de elaboração de tese). Mestre em Botânica (USP-1977). Bacharel e Licenciada em História Natural (USP-1965). Curso de Especialização em Anatomia Vegetal. Possui experiência docente no magistério do ensino superior, lecionando Botânica na Universidade de Guarulhos desde 1972; na Universidade Mackenzie desde 1977 as disciplinas Botânica e Ecologia Geral; Ministrou aulas de Botânica em cursos de especialização. Aceita. 2. ANTONIO DESIDÉRIO BARBOSA Microbiologia e Imunologia Mestre em Microbiologia (USP). Bacharel em Ciências Biológicas, modalidade Médica, pela Universidade de Mogi das Cruzes (1975). Aprovado pelo Parecer CFE nº 485/79 para lecionar Microbiologia e Imunologia. Aprovado pelo Parecer CFE 636/87 para lecionar Microbiologia Básica e Clinica. Possui experiência docente no ensino superior, lecionando Microbiologia e Imunologia nas Faculdades Santo Amaro desde 1977; na Faculdade de Medicina de Bragança Paulista desde 1976; nas Faculdades São Camilo desde 1980; na Universidade São Francisco desde Participou de Comissões Julgadores de monografias em áreas afins da disciplina indicada. Proferiu palestras e participou de simpósios, conferências e mesas redondas. Aceito. 3. APARECIDA GERALDA DE OLIVEIRA SILVA Prática de Ensino (Estágio Supervisionado) Licenciada em Pedagogia, habilitação em Administração Escolar

23 de 12 e 22 Graus e Magistério das Matérias Pedagógicas do 22 Grau. Curso de Especializacão em Pedagogia na Escola Noturna (360ha-1991-Universidade de Guarulhos). Possui experiência docente no magistério do ensino superior, lecionando Didática e Psicologia da Educação na F.F.C.L. de Guarulhos desde Aceita 4- CATARINA YAMASHIDA Fisiologia Geral Fisiologia Humana Doutora em Ciências, área de concentração em Fisiologia (USP- 1978). Mestre em Fisiologia (USP-1975). Licenciada em Ciências Biológicas (F.F.C.L,de Ribeirão Preto-1972). Possui experiência docente no magistério do ensino superior, lecionando Anatomia e Fisiologia Animal na Fundação Universitária do Rio Grande (1979/1980). Possui vários artigos publicados em revistas especializada. Aceita. 5. DIMAS SILVESTRE PEREIRA Matemática Aplicada Bacharel e Licenciado em Matemática pela F.F.C.L. de Mogi das Cruzes (1971). Cursou no Programa de Pos-graduação em Matemática Aplicada as disciplinas: Equações Diferenciais Ordinárias e Análise Real (ITA). Aprovado pelo Parecer CFE nº 2362/77 para lecionar Álgebra. Aceito para este curso. 6. EUNICE PEREIRA DA SILVA Psicologia da Educação Bacharel e Licenciada em Psicologia e Formação de Psicólogo (USP-1973). Mestre em Psicologia do Escolar (USP-1982). Aprovada pelo Parecer CFE nº 2185/76 para lecionar Psicologia da Personalidade. Aprovada pelo Parecer CFE 1073/88 para lecionar Psicologia do Desenvolvimento. Aprovada pelo Parecer CFE nº 254/89 para lecionar Psicologia da Educação. Realizou vários cursos de extensão universitária ligados à Educação e á Psicologia. Possui experiência docente no magistério do ensino superior, lecionando Psicologia da Educação,

24 Psicologia Experimental e Psicologia da Personalidade na P.P.C.L. de Guarulhos (1973). Professora responsável pelo curso de especialização ministrado no Grupo de Estudos Corpo Psique -Guarulhos (desde 1983). 7.FERNANDO CODELO DO NASCIMENTO Química Engenheiro Químico (Faculdade de Engenharia Química de Lorena-1980). Cursou no Programa de Mestrado as disciplinas Quimioterapia de Doenças Parasitárias(1981); Corrosão e seu Controle (1980-ITA). Realizou vários cursos de extensão universitária ligados às disciplinas. Larga experiência profissional na área de química e mineral. Possui experiência docente universitária, lecionando Corrosão, Preparo de Superfície, Processos Químicos, Industriais e de Operações Unitárias. Aceito para este curso. 8.FRANCISCO BENEDITO KUCHINSKI Biologia Doutorando em Ciências, área de concentração em Anatomia, Histologia (Universidade Mackenzie). Curso de Aperfeiçoamento em Biologia Geral (600ha-1983). Licenciado em Ciências Físicas e Biológicas (Instituto de Ciências Biológicas de Mogi das Cruzes-1972). Licenciado em Ciências Biológicas (1973). Curso de Especialização em Ecologia (300ha-1973). Aprovado pelo Parecer CFE nº 1073/88 para lecionar Biologia e Histologia e Embriologia. Possui experiência docente no magistério do ensino superior, lecionando na P.P.C.L. de Guarulhos desde Aceito.

25 9. GENILDO MARTINS COELHO Física Geral e Experimental Biofísica Bioestatística Doutorando em Física (USP). Mestre em Física, área de Física das Partículas Elementares (USP). Bacharel e Licenciado em I Física (Universidade Mogi das Cruzes-1973). Curso de Especialização em Didática do Ensino Superior (Universidade Mackenzie-480ha). Curso de Especialização em Física Teórica e Pratica (312ha-1975). Título de Especialista em Física Médica-Radioterapia. Título de Especialista em Proteção Radiológica, área Industrial (CNEN). Curso de Atualização em Radioterapia. Curso de "Testes não Paramétrieos"(42ha). Aprovado pelo Parecer CFE nº 416/87 para lecionar Física. Aprovado pelos Pareceres CFE nº 295/77 e 2260/79 para lecionar Biofísica. Possui experiência docente no ensino superior, lecionando na Universidade Mackenzie as disciplinas Biofísica (1979/1989); Radioisótopos (1984/1991) e Mecânica Analítica (187/1991); na Universidade Mogi das Cruzes as disciplinas Física Geral e Experimental, Mecânica Geral, Física Quântica e Estrutura da Matéria, no periodo de j 1978/1991. Atualmente leciona na Universidade de Guarulhos as disciplinas Mecânica Quântica e Eletromagnetismo. Larga experiência profissional como Físico. Aprovado em concurso público para o cargo de Físico, em Radioterapia, do Instituto de Assistência Médica ao Servidor Publico Estadual. Aceito- 10. HELVIO ANTONIO BALDASSARRI ASTORINO Biologia Mestre em Ciências Biológicas, área de Biologia Geral (UNESF- 1984). Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas (Universidade Mogi das Cruzes-1975). Aceito. 11. JOAQUIM DE JESUS TAVARES Matemática Aplicada Mestre em Matemática (PUC/SP-1992). Licenciado em Matemática (F.F.C.L. de Guarulhos-1977). Curso de Especialização em Física-Matemática "Equações Diferenciais Parciais e suas

26 Aplicações na Física" (366ha-1978). "Variáveis Complexas e suas Aplicações (183ha-1979). Curso de Especialização em Matemática sobre "Princípios de Análise Matemática e Moções de Topologia" (380ha-1980). Curso de Especialização em Matemática "Cálculo de Diferenças Finitas" (183ha-1977), Aceito. 12. JOSÉ BARBOSA DE MADUREIRA FILHO) Geologia e Paleontologia Doutor em Ciências, área de Mineralogia e Petrologia (USP- 1983). Geólogo (USP-1963). Possui experiência docente no magistério do ensino superior, lecionando Geologia (Mineralogia e Paleontologia) na F.F.C.L. Barão de Mauá desde Aprovado pelo Parecer CFE 399/74 para lecionar Paleontologia. Aceito. 13- JOSÉ BENEDITO FELIPPO FERNANDES Educação Física Aprovado pelos Pareceres CFE nºs 327/73, 1215/76 e 3440/77 para lecionar Educação Física. Licenciado em Educação Física (USP-1965). Realizou, vários cursos de extensão ligados a Prática Desportiva. Participou de inúmeros eventos desportivos. Possui experiência docente universitária, lecionando Educação Física desde 1975 nas Faculdades Integradas de Guarulhos. Aceito. 14. JOSÉ ROBERTO ALVES TEIXEIRA Educação Física Licenciado em Educação Física (1973). Curso de Técnico Desportivo (1973). Técnico Desportivo de Especialização em Handebol (1974). Realizou vários cursos de extensão universitária ligados á prática desportiva. Possui experiência docente no ensino superior lecionando Educação Físicas nas Faculdades Integradas de Guarulhos. Aceito para este curso.

27 15. MARGARIDA PEREIRA FONSECA Biologia Ecologia Botânica Bacharel e Licenciada em Ciências Biológicas (F.C.L. Farias Brito-1976). Mestranda em Botânica (aguardando defesa de tese). Curso de Palinologia (UNICAMP-135ha.). Realizou vários cursos de extensão universitária ligados as disciplinas. Possui experiência docente no magistério do ensino superior, lecionando na Universidade de Guarulhos, as disciplinas Biologia (1980/1987); Morfologia e Sistemática de Fanerógamas; Ecologia Vegetal, Fisiologia Vegetal e Morfologia e Sistemática de Criptógamas (1979/1992); na Universidade Castelo Branco a disciplina Botânica (1992). Aprovada em concurso público para o cargo de Biologista no Instituto Florestal (1981). Aceita 16. MARIA ELIZA MIYOKO TOMOTAKE Biologia Zoologia Mestranda em Ciências Biológicas, área de Zoologia (UNESP- 1991). Licenciatura Plena e Licenciatura de 1º grau em Ciências, habilitação em Biologia pela F.F.C.L. Nossa Senhora do Patrocinio (1978). Curso de Especialização em Biologia Geral (600ha-1983). Realizou vários cursos de extensão universitária. Participou de inúmeros Encontros, Congressos, Simpósios e Reunião do SBPC. Publicou artigos em revistas especializadas. Possui experiência docente no magistério do ensino superior lecionando, Zoologia e Biologia. Aceita 17. MARLENE DALVA BRANCO HUMPRHEYS Didática Bacharel e Licenciado em Pedagogia (PUC/SP-1971). Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Superior (UFRS- 390ha). Cursou as disciplinas "Lógica do Conhecimento Cientifico'"; "Metodologia da Pesquisa em Educação" e Psicologia Educacional Avançada", do Programa. de Mestrado em Psicologia da Educação (PUC/SP ). Possui experiência

28 docente no magistério do ensino superior, lecionando Didática Geral e Psicologia da Educação na Fundação Educacional da Região de Joinville (1982/1985). É professora na F.F.C.L. de Guarulhos, lecionando Didática e Prática de Ensino desde Aceita 18. OLAVO RAYMUNDO JÚNIOR Ecologia Biologia Mestre em Ciências Biológicas, área de Biologia Vegetal (UNESP-1992). Licenciado em Ciências Biológicas (UNESP-1987). Cursou a disciplina Pedologia (Física do Solo e Química do Solo)-120ha-UNESF. Realizou cursos de extensão universitária. Possui experiência docente no magistério do ensino superior, lecionando Biologia do Solo (UNESP-1987/1990). Participou de congressos, seminários, simpósios e reuniões da SBPC. Publicou artigos em revistas especializadas. Aceito. 19. OPHELIS DE ALMEIDA FRANÇOSO JÚNIOR Zoologia Entomologia Mestre em Zoologia (USP). Ministra desde 1986 até o momento, aulas de Zoologia na Universidade de Guarulhos. Chefe do Departamento de Biologia do Centro de Ciências Naturais e da Saúde na Universidade de Guarulhos. Ex-professor da Universidade Mackensie, onde lecionou Anatomia e Fisiologia Humanas (1986). Realizou inúmeros cursos de extensão de universitária ligados a disciplina. Proferiu inúmeras palestras. Publicou artigos em revistas especializadas. Aceito. 20. ORLANDO ZANCANARO JÚNIOR Química Bioquímica Farmacologia Doutor em Ciência dos Alimentos, área de Bromatologia (USP- 1989). Mestre em Tecnologia Bioquímica-Farmacêutica-

29 Tecnologia das Fermentações (USP-1981). Farmacêutico- Bioquímico (USP-1976). 21.0SWALDIR LANZONI LA FALCE Anatomia Humana Anatomia e Fisiologia Comparada Mestre em Anatomia (Escola Paulista de Medicina-1986). Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas (Universidade Mogi das Cruzes-1972). Curso de Especialização em Anatomia Humana (360ha-1978). Possui experiência docente no magistério do ensino superior, lecionando Anatomia Humana, Citologia, Histologia e Embriologia na Universidade Mogi das Cruzes desde 1973). Atualmente é professor de Anatomia Humana na Universidade São Judas e na F.F.C.L. de Guarulhos. Aprovado pelo Parecer CFE nº 1126/79 para lecionar Elementos de Anatomia. Aceito. 22.OSWALDO ASTORINO Biologia Fisiologia Geral Mestre em Fisiologia (USP-1976). Especialista em Biologia (USP-1964). Bacharel e Licenciado em História Natural (USP- 1962). Aprovado pelo Parecer CFE nº 1073/88 para lecionar Histologia e Embriologia; Fisiologia e Biologia. Possui experiência docente no ensino superior, lecionando Biologia na Universidade Mogi das Cruzes (1966/1980); Histologia na Universidade Paulista desde Foi Biologista no Instituto de Botânica. Aceito. 23.REGINA CÉLIA PEREIRA BAPTISTA DOS SANTOS Estrutura e Funcº do Ensino de lº e 2º graus Mestre em Educação (PUC/SP-1992). Licenciada em Letras, habilitação Português, Francês e Latim (F.F.C.L. "Sedes Sapientiae"-1967). Licenciada em Pedagogia, habilitação em Orientação Educacional (1978). Realizou vários cursos de extensão universitária ligados à Educação. Possui experiência docente universitária. Proferiu inúmeras palestras ligadas à educação. Aceita.

30 24.RUI CAVALHEIRO Sociologia Licenciado em Ciências Sociais (F.C.L. Teresa Martin-1976). Licenciado em Pedagogia (F.F.C.L. Farias Brito-1970). Licenciatura Plena em História (Faculdades Associadas do Ipiranga-1983). Licenciado em Estudos Sociais, habilitação Educação Moral e Cívica (F.C.L. Teresa Martin). Curso de Especialização em Estudos Brasileiros (Universidade Mackenzie-1980). Possui experiência universitária, lecionando Estudos Brasileiros e Sociologia nas Faculdades Zona Leste de São Paulo; Estudos Brasileiros e Antropologia Física e Cultural nas Faculdades Integradas de Guarulhos. Aceito para este curso. 25.SILVIA MARIA SARTOR Ecologia Métodos de Pesquisa Científica Educação Ambiental Doutor em Oceanografia Biológica (USP-1990). Mestre em Oceanografia Biológica (USP-1981). Bacharel em Ciências Biológicas (UNESP-1975). Professora de "Ecologia do Ambiente Marinho" e "Ecologia de Ecossistemas Marinhos Especiais" no curso de pós-graduação "lato sensu" em Ecologia Marinha da F.F.C.L. Nossa Senhora do Patrocínio (1990). Participou de várias reuniões científicas e cruzeiros oceanográficos. Aceita. 26.TEREZINHA BONANI FREIRE PELEGRINO Biologia Parasitologia Animal Licenciada em Ciências Biológicas (Universidade de Taubaté- 1979). Licenciatura de 1º Grau em Ciências (Universidade de Taubaté). Curso de Especialização em Fisiopatologia Celular (435ha-1990). Ministrou o curso de Patologia Clínica (90ha) na Universidade Taubaté(1983). Possui experiência docente universitária, lecionando Parasitologia na Universidade de Taubaté (desde 1985). Aceita para este curso.

31 IV - DECISÃO DO PLENÁRIO O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade, a conclusão da Câmara. Sala Barreto Filho, em 09 de 11 de 1993

32 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESPORTO CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO - CFE FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE A SESSÃO PLENÁRIA DO DIA 09/11/ 1993, REALIZADA ÁS 17..._ HORAS. REUNIÃO ORDINÁRIA DE / NOME DO CONSELHEIRO ASSINATURA