PROGRAMA DE MELHORIAS PARA O IRI

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1 PROGRAMA DE MELHORIAS PARA O IRI 1) Buddy Program 2) Sistema de Validação de Créditos ECTS 3) Ementas em língua inglesa de todas as disciplinas 4) Oferecimento de disciplinas e atividades em língua inglesa 5) Manual do Estudante Intercambista (Outgoing e Incoming) 6) Rede Integrada de Estudantes Intercambistas (Clube Internacional) 7) Home Stay Program 8) Reformulação do site da CCNInt 1) BUDDY PROGRAM Oferecer ao estudante estrangeiro melhores condições de adaptação, minimizando o impacto da chegada ao Brasil e proporcionando melhores condições de interação cultural e social durante o período de intercâmbio. - um aluno do IRI será o buddy (companheiro) de um ou mais estrangeiros durante um semestre. - O contato e o suporte ao aluno estrangeiro começará antes da chegada. - O buddy deverá ser, preferencialmente, do mesmo curso do estudante internacional, falar inglês ou a língua nativa do estudante internacional e ter feito ou ter intenção de fazer intercâmbio. - O buddy oferecerá ajuda em questões acadêmicas, de adaptação, housing (acomodação), documentação na Universidade, junto à Polícia Federal e outras questões burocráticas. - Secundariamente, com recursos dos próprios estudantes intercambistas ou com apoio de outras fontes de recursos, poderão ser realizados programas culturais, como visita a museus, parques, centros culturais e outras atividades que promovam a inserção do estudante estrangeiro na cultura do Brasil. - Verificar a possibilidade de realizar o Buddy Program com recursos da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão. Responsáveis: CCNInt

2 2) SISTEMA DE VALIDAÇÃO DE CRÉDITOS ECTS Criar um sistema padronizado no IRI que permita, antecipadamente, saber quantos créditos acadêmicos serão obtidos no exterior a partir da participação em programas de intercâmbio em entidades de ensino participantes do European Credits Transfer and Accumulation System (ECTS), incentivando a participação de estudantes no IRI em processos de intercâmbio em universidades européias e facilitando a análise de aproveitamento dos créditos. - A partir da verificação dos critérios utilizados para atribuição de créditos na Universidade de São Paulo, criar um sistema de equivalência pelo ECTS. Na FEA-USP e na POLI, cada crédito ECTS corresponde a 1,4 e 1,1 créditos na Unidade, respectivamente. Responsáveis: Docentes, Comissão de Graduação e CCNInt 3) EMENTAS DE TODAS AS DISCIPLINAS EM LÍNGUA INGLESA Oferecer ao estudante estrangeiro a descrição do conteúdo das disciplinas oferecidas na Unidade, visando atraí-los para os cursos do IRI, especialmente aqueles que ofereçam disciplinas em inglês. - As emendas das disciplinas ficarão disponíveis no site da CCNInt IRI complementadas com outras informações dos cursos da Unidade, visando dar maior visibilidade do IRI aos possíveis estudantes estrangeiros interessados em realizar intercâmbio na USP. Responsáveis: Docentes 4) OFERECIMENTO DE DISCIPLINAS E ATIVIDADES EM LÍNGUA INGLESA Esta ação é o foco do item anterior e visa atrair estudantes europeus e norte-americanos para os cursos do IRI que ofereçam disciplinas em inglês e, complementarmente, oferecer aos estudantes da Unidade a possibilidade de realizar trabalhos em sua própria área de estudos em língua estrangeira, complementando a formação profissional e acadêmica. - Ao oferecer permanentemente na grade curricular da Unidade disciplinas em língua estrangeira, a Unidade se tornaria referência para estudantes de países europeus que têm interesse na USP, visto que, atualmente, somente a FEA oferece essa condição. Para o estudante do IRI, a vantagem se traduz na possibilidade de contato com uma segunda língua e com a cultura de outros países ao se relacionar com alunos estrangeiros. Cabe destacar que esse oferecimento pode representar um diferencial competitivo temporário na USP, pois a tendência é que todas as Unidades venham a oferecer disciplinas em língua estrangeira. Responsáveis: Docentes

3 5) MANUAIS DO ESTUDANTE INTERCAMBISTA (OUTGOING E INCOMING) Oferecer aos estudantes brasileiros e estrangeiros informações sobre como funcionam os programas de intercâmbio da USP, as vantagens de se cursar um período no exterior e os cuidados necessários para realizar intercâmbio; para os estudantes estrangeiros, deverá funcionar como também como um manual da vida acadêmica no IRI. - Para o estudante brasileiro, o manual informará sobre programas de intercâmbio, procedimentos de candidatura e burocráticos (obtenção de visto, passaporte etc), bem como outras informações relevantes sobre a experiência de internacionalização. - Para o estudante estrangeiro, o manual informará como funciona a vida acadêmica no IRI (procedimentos de matrícula, locais de interesse nos arredores, sobre os centros acadêmicos etc) e outras informações sobre regularização da permanência no país (vistos, acesso ao DPF etc). Esta versão deverá ser bilíngue ou somente em inglês. Responsável: CCNInt 6) REDE INTEGRADA DE ESTUDANTES INTERCAMBISTAS (CLUBE INTERNACIONAL IRI) Oferecer um espaço onde alunos e professores, tanto brasileiros quanto estrangeiros, possam trocar idéias sobre suas experiências internacionais, relatar problemas, oferecer dicas e discutir temas ligados à internacionalização. O foco da rede é o IRI, mas o objetivo é que ela possa funcionar como uma ampla rede de informações sobre intercâmbio. - Fisicamente, o Clube Internacional corresponde ao espaço da CCNInt IRI. O Clube Internacional deve funcionar como um lugar onde todos os estudantes e professores com experiência internacional ou interesse em se internacionalizar possam trocar informações. - Uma das ações é a criação da comunidade virtual onde os interessados em intercâmbio, tanto brasileiros quanto estrangeiros, possam se encontrar e discutir suas experiências internacionais; - Na página virtual são divulgados os eventos relativos à internacionalização da USP, editais de intercâmbio e outras atividades de interesse de estudantes e professores. - Posteriormente, também a página deverá servir como um canal de comunicação online com a CCNInt IRI. Responsável: CCNInt

4 7) HOME STAY PROGRAM Oferecer aos estudantes estrangeiros no IRI uma ferramenta para buscar acomodação antes mesmo de chegar ao país. - Em um dos canais, estudante estrangeiro poderá consultar uma rede de repúblicas disponíveis para aluguel temporário. - Num segundo canal, o estudante estrangeiro poderá consultar uma rede de residências que oferecem acomodação para estrangeiros, com contato direto com o proprietário do imóvel. - O IRI, com apoio do COSEAS, ajudará no suporte de informações sobre a rede disponível, cuidados necessários durante a permanência do estudante estrangeiro em sua residência no país e quanto a melhor forma de recebê-lo durante sua estadia. Responsáveis: CCNInt, COSEAS e Diretórios Acadêmicos 8) REFORMULAÇÃO DA PÁGINA DA CCNInt s - Oferecer aos interessados em intercâmbio no IRI, tanto estrangeiros quanto nacionais, informações mais precisas sobre o funcionamento da CCNInt - Reforçar a imagem da CCINint no IRI Responsável: CCNInt

5 ALTERAÇÕES NA PÁGINA DA CCNInt Páginas a serem criadas: Como se inscrever / Admissions 1) Nesta página deve constar os procedimentos do IRI para admissão, bem como acesso aos documentos necessários para inscrição. 2) Se o processo seletivo para universidades do exterior for realizado em datas fixas (altamente recomendável), seria interessante que constasse nesse espaço. 3) Também nesse espaço devem ser divulgados os resultados de admissão, por um período limitado, tanto dos alunos estrangeiros quanto dos alunos nacionais. OBERSERVAÇÃO: Os documentos e o conteúdo estão em elaboração. Correção Geral Nas páginas em inglês, aparece a expressão International Institute Relations USP. Acredito que a expressão correta seria International Relations Institute. (REALIZADO) Página 51 (Acordos) Manter apenas as seguintes informações: Instituição, Site, Coordenador, Objeto (intercâmbio e/ou pesquisa) Instituição: THE CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG - CUHK (China) Site: Coordenador(a): Prof. Dr. João Paulo Cândia da Veiga (IRI) e Sr. Thomas Wu (CUHK). Objeto: Acordo em português Acordo em inglês Por que alterar ou retirar algumas informações? 1) Facilitar o acesso a informação básica e deixar que as informações específicas sejam depreendidas do próprio teor do convênio. 2) Já existe um link para cópia do acordo disponível na página. 3) Em relação à vigência, se não está vigente, nem deve estar visível na página. 4) Visualização em ordem alfabética pelo nome da Universidade, mas no futuro, se aumentar significativamente o volume de convênios, dividir por país. 5) Padronizar a fonte 6) Extender a padronização para a página em inglês (

6 Página 52 (Alunos Intercambistas) 1) A lista com o nome dos alunos deve conter nome, instituição de origem, país e ano de ingresso (no conteúdo, nada muda. Mas muda a forma). 2) A partir de 2012, os alunos também terão foto na página, de acordo com autorização do próprio estudante. 3) A estética deve seguir o padrão do site IRI. 4) Estudantes estrangeiros e estudantes do IRI devem ficar em páginas diferentes. 5) Sugestão de estrutura: NOME INSTITUIÇÃO PAÍS ANO DE INGRESSO Nome: Anita de Castro Instituição: Florida University País: Alemanha Ano: 2º Semestre de 2008 Instituição: Science Po Nome: Jessie Owens Nome: Peter Schuler Nome: Peter Schuler País: França País: Estados Unidos Instituição: Ühl University Instituição: Ühl University Ano: 1º Semestre de 2009 Ano: 2º Semestre de 2010 Ano: 2º Semestre de 2008 País: Alemanha Nome: Jessie Owens Instituição: Science Po País: Estados Unidos Ano: 1º Semestre de 2009 Instituição: Florida University Nome: Anita de Castro Nome: Jessie Owens Nome: Anita de Castro País: Estados Unidos País: França Instituição: Florida University Instituição: Science Po Ano: 2º Semestre de 2010 Ano: 1º Semestre de 2009 Ano: 2º Semestre de 2010 País: França Nome: Peter Schuler Instituição: Ühl University País: França Ano: 2º Semestre de 2010 Instituição: Ühl University Nome: Peter Schuler Nome: Anita de Castro Nome: Jessie Owens País: Alemanha País: Alemanha Instituição: Science Po Instituição: Florida University Ano: 2º Semestre de 2008 Ano: 2º Semestre de 2008 Ano: 1º Semestre de 2009 País: Estados Unidos OBSERVAÇÕES: Os campos nome/instituição/país/ano_de_ingresso correspondem a abas individuais e devem ser dinâmicos, isto é, organizar a informação conforme o critério desejado.