UNIVERSIDADE MARANHÃO UNIVERSIDADE ESTADUALDO MARANHÃO UEMA: A UNIVERSID DE TODO O MAR

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1 UNIVERSIDADE ESTADUALDO MARANHÃO UEMA: A UNIVERSID UNIVERSIDADE DE TODO O MAR MARANHÃO

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3 GOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA CIÊNCIA, TECNOlOGIA E ENSINO SUPERIOR DO MARANHÃO UNIVERSIDADE ESTADUAl DO MARANHÃO UEMA: A UNIVERSIDADE DE TODO O MARANHÃO São luís 2015

4 GOVERNADOR DO ESTADO DO MARANHÃO Flávio Dino de Castro e Costa SECRETÁRIO DE ESTADO DA CIÊNCIA, TECNOlOGIA E ENSINO SUPERIOR DO MARANHÃO Ubirajara do Pindaré Almeida Sousa REITOR Gustavo Pereira da Costa VICE-REITOR Walter Canales Sant Ana PRÓ-REITOR DE PlANEJAMENTO Antonio Roberto Coelho Serra PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAçÃO Gilson Martins Mendonça PRÓ-REITORA DE GRADUAçÃO Andréa de Araújo PRÓ-REITOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAçÃO Marcelo Cheche Galves PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO, CUlTURA E ASSUNTOS DA COMUNIDADE Porfírio Candanedo Guerra COORDENAçÃO E ElABORAçÃO Antonio Roberto Coelho Serra Gustavo Pereira da Costa ElABORAçÃO - PROPlAN Abimael dos Santos Oliveira Júnior Ariana Barros Pimentel Carlos César Ronchi Isis Maria Monteles Bastos João Augusto Ramos e Silva José Oscar de Melo Pereira Maria da Glória Marques Leite Mauro Enrique Carozzo Todaro Milena Alves Mourão Pereira COlABORAçÃO Antonio César Choairy Antonio Cloves Silva Euda da Santíssima Batista da Silva Geysa Adriana Soares Azevedo Gilson Martins Mendonça Luciana de Araújo EDITORAçÃO Josimar de Jesus Costa Almeida Universidade Estadual do Maranhão. Luciene Ramos Boeira Teixeira Marcelo Cheche Galves Maysa Clery Moraes Barbosa Vitor Hugo dos Santos Plum Walter Canales Sant Ana CAPA Josimar de Jesus Costa Almeida UEMA: a Universidade de todo Maranhão / Universidade Estadual do Maranhão. São Luís: UEMA, PROPLAN, p. 1. Política Social. 2. Ciência e Tecnologia. 3. Gestão Universitária. 4. Acesso à Educação Superior. 5. Autonomia Universitária. l. Universidade Estadual do Maranhão. II Título. CDU: 921(812.1)

5 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ADO ANS CAD CAPES CBMMA CCA CCSA CCT CECEN CEPE CESA CESB CESBA CESBAC CESC CESCD CESCO CESCON CESCR CESGRA CESI CESI TA CESJOP CESLAP CESP CESPD CESSIN Atividades Administrativas Operacionais Atividades de Nível Superior Conselho de Administração Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Corpo de Bombeiro Militar do Maranhão Centro de Ciências Agrárias Centro de Ciências Sociais Aplicadas Centro de Ciências Tecnológicas Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Centro de Estudos Superiores de Açailândia Centro de Estudos Superiores de Bacabal Centro de Estudos Superiores de Balsas Centro de Estudos Superiores de Barra do Corda Centro de Estudos Superiores de Caxias Centro de Estudos Superiores de Codó Centro de Estudos Superiores de Colinas Centro de Estudos Superiores de Coelho Neto Centro de Estudos Superiores de Coroatá Centro de Estudos Superiores de Grajaú Centro de Estudos Superiores de Imperatriz Centro de Estudos Superiores de Itapecuru-Mirim Centro de Estudos Superiores de São João dos Patos Centro de Estudos Superiores de Lago da Pedra Centro de Estudos Superiores de Pedreiras Centro de Estudos Superiores de Presidente Dutra Centro de Estudos Superiores de Santa Inês

6 CESTI CESZD CFO CNPq CONSUN CPA CSL DINTER DOCV EMEP FAPEMA FESM FIEMA GECTEC GEDITE GRUMA HUUFMA IBGE IDH IEL IEMA IES IFMA IQCD LAMP LATESE LOA MEC MINTER MOOC NEL Centro de Estudos Superiores de Timon Centro de Estudos Superiores de Zé Doca Curso de Formação de Oficiais Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Conselho Universitário Comissão Própria de Avaliação Comissão Setorial de Licitação Doutorado Interinstitucional Divisão de Operação de Concursos de Vestibulares Estudos Marxistas em Educação e Psicologia Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão Federação das Escolas Superiores do Maranhão Federação das Indústrias do Estado do Maranhão Gerência de Estado da Ciência, Tecnologia, Ensino Superior e Desenvolvimento Tecnológico Grupos de Estudos de Dinâmica Territorial Grupo de Magnoeletricidade Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística Índice de Desenvolvimento Humano Instituto Euvaldo Lodi Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tenologia do Maranhão Instituição de Ensino Superior Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão Índice de Qualificação do Corpo Docente Laboratório de Multiusuário de Pós-Graduação Laboratório de Análise Territorial e Estudos Socio-econômicos Lei Orçamentária Anual Ministério da Educação Mestrado Interinstitucional Massive Open Online Course Núcleo de Esportes e Lazer

7 NELICINE NIT NUGEO PAES PDE PDR PESCE PIBEX PIBIC PQD PROEXAE PROCAD PROG PROPLAN RBCEM RNP SEATI SEBRAE SECTEC SEPLAN SIGAA TIDE UEMA UEMANET UFMA UNA-SUS UNITI UNIVIMA VOIP Núcleo de Estudos Núcleo de Inovação Tecnológica Núcleo Geoambiental da Universidade Estadual do Maranhão Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior Plano de Desenvolvimento da Educação Programa Darcy Ribeiro Programa Especial de Cursos de Extensão Programa Institucional de Bolsas de Extensão Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica Programa de Qualificação de Docentes Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Estudantis Programa de Capacitação de Docentes Pró-Reitoria de Graduação Pró-Reitoria de Planejamento Recursos Biológicos dos Cerrados Maranhenses Rede Nacional de Pesquisa Secretaria Adjunta de Tecnologia da Informação Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Maranhão Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas Tempo Integral e Dedicação Exclusiva Universidade Estadual do Maranhão Núcleo de Tecnologias para Educação Universidade Federal do Maranhão Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde Universidade para a Terceira Idade Universidade Virtual do Maranhão Voz sobre Protocolo de Internet

8 Lista DE Gra ficos Gráfico 1 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES São Luís Gráfico 2 - Idade dos candidatos inscritos no PAES São Luís Gráfico 3 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES São Luís Gráfico 4 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES São Luís Gráfico 5 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES São Luís Gráfico 6 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Presidente Dutra Gráfico 7 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Presidente Dutra Gráfico 8 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Presidente Dutra Gráfico 9 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Presidente Dutra Gráfico 10 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Presidente Dutra Gráfico 11 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Colinas Gráfico 12 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Colinas Gráfico 13 - Idade de formação dos candidatos inscritos no PAES Colinas Gráfico 14 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Colinas Gráfico 15 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Colinas Gráfico 16 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Zé Doca Gráfico 17 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Zé Doca Gráfico 18 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Zé Doca Gráfico 19 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Zé Doca Gráfico 20 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Zé Doca Gráfico 21 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Itapecuru-Mirim Gráfico 22 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Itapecuru-Mirim

9 Gráfico 23 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Itapecuru-Mirim Gráfico 24 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Itapecuru-Mirim Gráfico 25 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Itapecuru-Mirim Gráfico 26 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Bacabal Gráfico 27 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Bacabal Gráfico 28 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Bacabal Gráfico 29 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Bacabal Gráfico 30 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Bacabal Gráfico 31 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Pedreiras Gráfico 32 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Pedreiras Gráfico 33 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Pedreiras Gráfico 34 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Pedreiras Gráfico 35 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Pedreiras Gráfico 36 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Timon Gráfico 37 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Timon Gráfico 38 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Timon Gráfico 39 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Timon Gráfico 40 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Timon Gráfico 41 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Santa Inês Gráfico 42 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Santa Inês Gráfico 43 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Santa Inês Gráfico 44 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Santa Inês Gráfico 45 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Santa Inês

10 Gráfico 46 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES São João dos Patos Gráfico 47 - Idade dos candidatos inscritos no PAES São João dos Patos Gráfico 48 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES São João dos Patos Gráfico 49 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES São João dos Patos Gráfico 50 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES São João dos Patos Gráfico 51 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Imperatriz Gráfico 52 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Imperatriz Gráfico 53 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Imperatriz Gráfico 54 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Imperatriz Gráfico 55 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Imperatriz Gráfico 56 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Açailândia Gráfico 57 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Açailândia Gráfico 58 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Açailândia Gráfico 59 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Açailândia Gráfico 60 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Açailândia Gráfico 61 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Balsas Gráfico 62 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Balsas Gráfico 63 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Balsas Gráfico 64 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Balsas Gráfico 65 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Balsas Gráfico 66 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Barra do Corda Gráfico 67 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Barra do Corda Gráfico 68 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Barra do Corda

11 Gráfico 69 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Barra do Corda Gráfico 70 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Barra do Corda Gráfico 71 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Lago da Pedra Gráfico 72 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Lago da Pedra Gráfico 73 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Lago da Pedra Gráfico 74 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Lago da Pedra Gráfico 75 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Lago da Pedra Gráfico 76 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Caxias Gráfico 77 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Caxias Gráfico 78 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Caxias Gráfico 79 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Caxias Gráfico 80 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Caxias Gráfico 81 - Expansão do número de vagas da graduação Gráfico 82 - Expansão da participação de estudantes Programa Ciência sem Fronteiras Gráfico 83 - Proporção de mestre e doutores projeção Gráfico 84 - Expansão do número de bolsas de iniciação científica Gráfico 85 - Expansão de grupos de pesquisa Gráfico 86 - Expansão do número de bolsas de extensão Gráfico 87 - Expansão do número de cursos abertos Gráfico 88 - Expansão do número de docentes Gráfico 89 - Comparativo orçamento constitucional x LOA Gráfico 90 - Comparativo orçamento constitucional x orçamento Sistema Estadual de C&T Gráfico 91 - Comparativo LOA x transferência x realizado Gráfico 92 - Comparativo LOA Uema x LOA x Univima

12 Lista DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 - Desenho Organizacional Figura 2 - Centro de Ciências Tecnológicas - CCT Figura 3 - Centro de Ciências Sociais Aplicadas - CCSA Figura 4 - Centro de Ciências Agrárias - CCA Figura 5 - Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais - CECEN Figura 6 - Centro de Estudos Superiores de Açailândia - CESA Figura 7 - Centro de Estudos Superiores de Balsas - CESBA Figura 8 - Centro de Estudos Superiores de Bacabal - CESB Figura 9 - Centro de Estudos Superiores de Barra do Corda - CESBAC Figura 10 - Centro de Estudos Superiores de Caxias - CESC Figura 11 - Centro de Estudos Superiores de Coelho Neto - CESCON Figura 12 - Centro de Estudos Superiores de Codó - CESCD Figura 13 - Centro de Estudos Superiores de Colinas - CESCO Figura 14 - Centro de Estudos Superiores de Coroatá - CESCR Figura 15 - Centro de Estudos Superiores de Imperatriz - CESI Figura 16 - Centro de Estudos Superiores de Grajaú - CESGRA Figura 17 - Centro de Estudos Superiores de Itapecuru-Mirim - CESITA... 34

13 Figura 18 - Centro de Estudos Superiores de Lago da Pedra - CESLAP Figura 19 - Centro de Estudos Superiores de Pinheiro - CESP Figura 20 - Centro de Estudos Superiores de Pedreiras - CESPE Figura 21 - Centro de Estudos Superiores de Presidente Dutra - CESPD Figura 22 - Centro de Estudos Superiores de Santa Inês - CESSIN Figura 23 - Centro de Estudos Superiores de Timon - CESTI Figura 24 - Centro de Estudos Superiores de São João dos Patos - CESJOP Figura 25 - Centro de Estudos Superiores de Zé Doca - CESZD Figura 26 - Linha do tempo da UEMA Figura 27 - Biblioteca de Polo do Programa Darcy Ribeiro Figura 28 - Laboratório de Polo do Programa Darcy Ribeiro Figura 29 - Logomarca do Núcleo Geoambiental Figura 30 - Núcleo de Tecnologias para Educação Figura 31 - Mapa de distribuição espacial da UEMA Figura 32 - Mapas de atuação da UEMA por Campi e Polos Figura 33 - Mapa de atuação das Universidades Públicas no Maranhão Figura 34 - Pórtico do Campus Universitário Paulo VI - UEMA - São Luís Figura 35 - Fachada do Centro de Estudos Superiores Presidente Dutra Figura 36 - Fachada do Centro de Estudos Superiores - Grajaú Figura 37 - Fachada do Centro de Estudos Superiores - Colinas

14 Figura 38 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Zé Doca Figura 39 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Itapecuru - Mirim Figura 40 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Bacabal Figura 41 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Pedreiras Figura 42 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Timon Figura 43 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Pinheiro Figura 44 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Santa Inês Figura 45 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de São João dos Patos Figura 46 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Imperatriz Figura 47 - Fachada e pátio interno do Centro de Estudos Superiores de Açailândia Figura 48 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Balsas Figura 49 Fachada do Centro de Estudos Superiores de Barra do Corda Figura 50 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Lago da Pedra Figura 51 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Caxias Figura 52 - Projeto Arquitetônico Cursos de Matemática e Física Figura 53 - Projeto Arquitetônico NUGEO Figura 54 - Projeto Padrão modelo Figura 55 - Projeto Padrão modelo 2 (frente) Figura 56 - Projeto Padrão modelo 2 (fundo) Figura 57 - Projeto Padrão modelo 3 (frente)

15 Figura 58 - Projeto Padrão modelo 3 (fundo) Figura 59 - Herbário Figura 60 - Fazenda Escola Cavalo Baixadeiro (frente) Figura 61 - Fazenda Escola Cavalo Baixadeiro (lateral) Figura 62 - Núcleo de Esporte e Lazer Figura 63 - Prédio Administrativo e Biblioteca CESB Figura 64 - Laboratório Multiusuário de Pós-Graduação - LAMP Figura 65 - Laboratório de Ruminantes Figura 66 - Laboratório de Tecnologia do Pescado Figura 67 - Centro de Estudos Superiores de Colinas CESCO

16 Lista DE QUADROS Quadro 1 - Quantitativo de alunos por natureza do curso Quadro 2 - Cursos por natureza ministrados nos Campi e Polos Quadro 3 - Grupos de Pesquisa em Ciências Agrárias Quadro 4 - Grupos de Pesquisa em Ciências Agrárias de Pesca Quadro 5 - Grupos de Pesquisa em Ciências Biológicas Quadro 6 - Grupos de Pesquisa em Ciências Exatas e da Terra Quadro 7 - Grupos de Pesquisa em Ciências Humanas Quadro 8 - Grupos de Pesquisa em Ciências Sociais Aplicadas Quadro 9 - Grupos de Pesquisa em Engenharias Quadro 10 - Grupos de Pesquisa em Linguística, Letras e Artes Quadro 11 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Agrárias: Veterinária Quadro 12 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Agrárias: Agronomia Quadro 13 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Agrárias Engenharia da Pesca Quadro 14 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Agrárias Zootecnia Quadro 15 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Biológicas Quadro 16 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências da Saúde Quadro 17 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Exatas e da Terra: Química Quadro 18 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Exatas e da Terra: Matemática... 94

17 Quadro 19 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências da Computação Quadro 20 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Sociais e Aplicadas: Arquitetura e Urbanismo Quadro 21 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Sociais Aplicadas: Ciências Sociais, Administração e Direito Quadro 22 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Humanas: Geografia Quadro 23 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Humanas: História Quadro 24 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Humanas: Educação Quadro 25 - Projetos de Iniciação Científica em Linguística, Letras e Artes Quadro 26 - Projetos de Iniciação Científica em Engenharia Civil Quadro 27 - Projetos de Iniciação Científica em Engenharia Mecânica Quadro 28 - Ações de Extensão por Centro e número de participantes Quadro 29 - Atuação de outras IES públicas Polos Carolina e Porto Franco Quadro 30 - Atuação de outras IES públicas Polo São José de Ribamar e Campus São Luís Quadro 31 - Atuação de outras IES públicas Centro de Grajaú Quadro 32 - Atuação de outras IES públicas Centro de Colinas Quadro 33 - Atuação de outras IES públicas Polo Chapadinha Quadro 34 - Atuação de outras IES públicas Polo Santa Luzia do Paruá e Centro de Zé Doca Quadro 35 - Atuação de outras IES Públicas São Raimundo das Mangabeiras Quadro 36 - Atuação de outras IES públicas Polo Nina Rodrigues Quadro 37 - Atuação de outras IES públicas Morros Quadro 38 - Atuação de outras IES públicas Polo de Santa Quitéria Quadro 39 - Atuação de outras IES públicas Polo de Dom Pedro

18 Quadro 40 - Atuação de outras IES públicas Central do Maranhão e Guimarães Quadro 41 - Atuação de outras IES públicas Centro de Bacabal Quadro 42 - Atuação de outras IES públicas Porção de Pedras Quadro 43 - Atuação de outras IES públicas Centro de Pinheiro e Alcântara Quadro 44 - Atuação de outras IES públicas Centro de Santa Inês Quadro 45 - Atuação de outras IES públicas Centro de São João dos Patos Quadro 46 - Atuação de outras IES públicas Centro de Imperatriz e Polo de Amarante do Maranhão Quadro 47 - Atuação de outras IES públicas Centro de Açailândia e Polo de Bom Jesus das Selvas Quadro 48 - Atuação de outras IES públicas Centros de Codó e Coroatá e Polo de Timbiras Quadro 49 - Atuação de outras IES públicas Polos de Arari e Cantanhede Quadro 50 - Atuação de outras IES públicas Polo Fortaleza dos Nogueiras Quadro 51 - Atuação de outras IES públicas Centro de Barra do Corda Quadro 52 - Atuação de outras IES públicas Polos de Barreirinhas e Humberto de Campos e Tutóia Quadro 53 - Atuação de outras IES públicas Centro de Caxias e Coelho Quadro 54 - Disponibilidade de cursos para os 30 municípios com menor IDH Quadro 55 - Situação dos Campi quanto à regularidade jurídica das instalações Quadro 56 - Intervenções com obras prediais nos Campi Quadro 57 - Projetos e obras previstas Quadro 58 - Requisições diversas programadas ( ) Quadro 59 - Delimitação do plano de gestão e agenda positiva

19 Lista DE TABELAS Tabela 1 - Dados gerais de cursos e matrículas Tabela 2 - Candidatos isentos inscritos no PAES Tabela 3 - Matrículas por curso e natureza - Polo São Bento Tabela 4 - Infraestrutura - Polo São Bento Tabela 5 - Pessoal - Polo São Bento Tabela 6 - Matrículas por curso e natureza Polos Carolina e Porto Franco Tabela 7 - Infraestrutura - Polos Carolina e Porto Franco Tabela 8 - Matrículas por curso e natureza Polo São José de Ribamar e Campus São Luís Tabela 9 - Concessão de bolsas de pesquisa por Centro e fonte de fomento - São Luís Tabela 10 - Pessoas atendidas por Centro e ações de extensão São Luís Tabela 11 - Infraestrutura por Centro São Luis Tabela 12 - Docentes (categoria funcional e titulação) São Luís Tabela 13 - Técnicos administrativos por Centro São Luís Tabela 14 - Alunos contemplados no Programa Ciência sem Fronteira Tabela 15 - Matrículas - Centro Presidente Dutra e Polo São Domingos do Maranhão Tabela 16 - Infraestrutura - Centro de Presidente Dutra e Polo de São Domingos do Maranhão Tabela 17 - Pessoal Presidente Dutra Tabela 18 - Matrículas por curso e natureza Centro Grajaú

20 Tabela 19 - Infraestrutura - Centro de Grajaú Tabela 20 - Pessoal Centro de Grajaú Tabela 21 - Matrículas por curso e natureza - Centro de Colinas Tabela 22 - Infraestrutura - Centro de Colinas Tabela 23 - Pessoal Centro de Colinas Tabela 24 - Matrículas por curso e natureza - Polo Anapurus Tabela 25 - Matrículas por curso e natureza - Polo Santa Luzia do Paruá e Centro de Zé Doca Tabela 26 - Infraestrutura - Polo Santa Luzia do Paruá e Centro de Zé Doca Tabela 27 - Docentes (categoria funcional e titulação) Tabela 28 - Pessoal Centro de Zé Doca Tabela 29 - Matrículas por curso e natureza Polo Loreto Tabela 30 - Infraestrutura Polo Loreto Tabela 31 - Matrículas por curso e natureza Centro de Itapecuru-Mirim e Polo de Nina Rodrigues Tabela 32 - Infraestrutura - Centro de Itapecuru-Mirim e Polo de Nina Rodrigues Tabela 33 - Pessoal docente Centro Itapecuru-Mirim Tabela 34 - Pessoal técnico administrativo Centro Itapecuru-Mirim Tabela 35 - Matrículas por curso e natureza Polos de Icatu e Rosário Tabela 36 - Infraestrutura Polos de Icatu e Rosário Tabela 37 - Matrículas por curso e natureza Polo Governador Nunes Freire Tabela 38 - Infraestrutura - Polo Governador Nunes Freire Tabela 39 - Matrículas por curso e natureza Polos de Brejo e Santa Quitéria do Maranhão

21 Tabela 40 - Infraestrutura Polos de Brejo e Santa Quitéria do Maranhão Tabela 41 - Matrículas por curso e natureza Polos de Dom Pedro e Santo Antônio dos Lopes Tabela 42 - Infraestrutura Polos de Dom Pedro e Santo Antônio dos Lopes Tabela 43 - Matrículas por curso e natureza Polo de Carutapera Tabela 44 - Infraestrutura Polo de Carutapera e Godofredo Viana Tabela 45 - Matrículas por curso e natureza Polos de Cururupu e Mirinzal Tabela 46 - Infraestrutura Polos de Cururupu e Mirinzal Tabela 47 - Matrículas por curso e natureza Centro de Bacabal e Polo de Vitorino Freire Tabela 48 - Infraestrutura Centro de Bacabal e Polo de Vitorino Freire Tabela 49 - Pessoal docente Centro de Bacabal Tabela 50 - Pessoal técnico administrativo Centro de Bacabal Tabela 51 - Matrículas por curso e natureza Centro de Pedreiras e Polo de Esperantinópolis Tabela 52 - Infraestrutura Centro de Pedreiras Tabela 53 - Pessoal docente e técnico administrativo Centro de Pedreiras Tabela 54 - Matrículas por curso e natureza Centro de Timon Tabela 55 - Infraestrutura Centro de Timon Tabela 56 - Pessoal docente Centro de Timon Tabela 57 - Pessoal técnico administrativo Centro de Timon Tabela 58 - Matrículas por curso e natureza Centro de Pinheiro e Polos de Bequimão e Santa Helena Tabela 59 - Infraestrutura Centro de Pinheiro e Polos de Bequimão e Santa Helena Tabela 60 - Pessoal docente e técnico administrativo - Centro de Pinheiro

22 Tabela 61 - Matrículas por curso e natureza Centro de Santa Inês e Polo de Santa Luzia Tabela 62 - Infraestrutura Centro de Santa Inês e Polo de Santa Luzia Tabela 63 - Pessoal docente - Centro de Santa Inês Tabela 64 - Pessoal técnico administrativo - Centro de Santa Inês Tabela 65 - Matrículas por curso e natureza Centro de São João dos Patos e Polo de Pastos Bons Tabela 66 - Infraestrutura Centro de São João dos Patos Tabela 67 - Pessoal docente e técnico administrativo - Centro de São João dos Patos Tabela 68 - Matrículas por curso e natureza Centro de Imperatriz e Polo de Amarante do Maranhão Tabela 69 - Infraestrutura Centro de Imperatriz e Polo de Amarante do Maranhão Tabela 70 - Pessoal docente Centro de Imperatriz Tabela 71 - Pessoal técnico administrativo Centro de Imperatriz Tabela 72 - Matrículas por curso e natureza Centro de Açailândia e Polo de Bom Jesus das Selvas Tabela 73 - Infraestrutura Centro de Açailândia e Polo de Bom Jesus das Selvas Tabela 74 - Pessoal docente Centro de Açailândia Tabela 75 - Pessoal técnico administrativo Centro de Açailândia Tabela 76 - Matrículas por curso e natureza Centros de Codó e Coroatá e Polo de Timbiras Tabela 77 - Infraestrutura Centros de Codó e Coroatá e Polo de Timbiras Tabela 78 - Pessoal docente / administrativo Centro de Codó e Coroatá Tabela 79 - Matrículas por curso e natureza Polos de Arari e Cantanhede Tabela 80 - Infraestrutura - Polos de Arari e Cantanhede Tabela 81 - Matrículas por curso e natureza Centro de Balsas e Polos de Alto Parnaíba e Fortaleza dos Nogueiras

23 Tabela 82 - Infraestrutura - Centro de Balsas e Polos de Alto Parnaíba e Fortaleza dos Nogueiras Tabela 83 - Pessoal docente Centro de Balsas Tabela 84 - Pessoal técnico administrativo Centro de Balsas Tabela 85 - Matrículas por curso e natureza Centro de Barra do Corda Tabela 86 - Infraestrutura - Centro de Barra do Corda Tabela 87 - Pessoal docente e técnico administrativo Centro de Barra do Corda Tabela 88 - Matrículas por curso e natureza Centro de Lago da Pedra Tabela 89 - Infraestrutura Centro de Lago da Pedra Tabela 90 - Pessoal docente e técnico administrativo Centro de Lago da Pedra Tabela 91 - Matrículas por curso e natureza Polo de Viana Tabela 92 - Infraestrutura Polo de Viana Tabela 93 - Matrículas por curso e natureza Polos de Barreirinhas e Humberto de Campos Tabela 94 - Infraestrutura Polos de Barreirinhas e Humberto de Campos Tabela 95 - Matrículas por curso e natureza Centros de Caxias e Coelho Neto Tabela 96 - Infraestrutura Centros de Caxias e Coelho Neto Tabela 97 - Pessoal docente - Centro de Caxias Tabela 98 - Pessoal técnico administrativo Centro de Caxias Tabela 99 - Concursos realizados para corpo docente (ano x nº de vagas x aprovados) Tabela Previsão de realização de concursos corpo docente (ano x nº de vagas x impacto financeiro) Tabela Previsão de realização de concursos nível técnico (ano x nº de vagas x impacto financeiro)

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25 suma RIo APRESENTAÇÃO CARACTERIZAÇÃO INSTITUCIONAL DESENHO ORGANIZACIONAL CENTROS DE CIÊNCIAS E ESTUDOS SUPERIORES LINHA DO TEMPO PROGRAMAS E UNIDADES ESTRATÉGICAS DADOS GERAIS ENSINO (Técnico, Graduação e Pós-Graduação) ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR DA UEMA PESQUISA EXTENSÃO DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DA UEMA: uma universidade regionalizada AS UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO ESTADO DO MARANHÃO (campi) INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO CURSOS A DISTÂNCIA DISPONÍVEIS PARA MUNICÍPIOS DE MENOR IDH NO ESTADO SÍNTESE DA CARTA DE PROPOSTA PARA A GESTÃO DA UEMA ( ) AGENDA POSITIVA DA UEMA PARA O QUADRIÊNIO ( ) REFERÊNCIAS

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27 Apresentação Situa-se neste documento a Uema como a Universidade de todo o Maranhão título definidor de sua legítima identidade e vocação. Aqui se expõe o contexto de sua inserção e seu alcance no território maranhense, o diagnóstico de sua realidade atual, os pontos fortes da sua atuação, bem como são apontados os pontos fracos e os projetos de investimentos pensados para sua consolidação institucional e seu posicionamento como instituição de excelência. As formulações ora apresentadas indicam os esforços já realizados e a realizar em prol do amadurecimento acadêmico e institucional de uma Universidade que mesmo sendo jovem é capaz de responder aos desafios estruturantes que lhe são postos. Do Maranhão e do seu povo vem a sua força criadora e a sua capacidade de realização. Essa é a sua história, sua razão de existir e seu olhar para o futuro! Existência que se justifica, inclusive e principalmente, para aqueles que vivem nos rincões mais desassistidos. A Universidade dos maranhenses, cônscia da sua responsabilidade, ao semear saberes, desvenda percepções entrevadas pela exclusão e ilumina as novas ressignificações do mundo. Desses novos olhares vem nascendo um novo Maranhão, a ser dignificado pelo andar das gerações. Eis a incontestável participação e relevância socioeconômica e política da Universidade Estadual do Maranhão diante das transformações que ora se apresentam. Sua trajetória de lutas e conquistas explica o contínuo aperfeiçoamento do seu comissionamento para o ensino, a pesquisa e a extensão. Esta é a Uema inconformada e crítica - dever de uma casa de conhecimento - e em permanente ação transformadora, de si e do seu contexto. Esta é a Uema alinhada e comprometida com a construção de um Maranhão mais justo e pleno para todos. As páginas adiante refletem, ao mesmo tempo, um olhar lúcido para as causas das suas deficiências e coerente com suas potencialidades de ser grande no cenário da educação superior deste vasto Maranhão. Repercute dessas visões, ao final, uma agenda positiva a ser pactuada com o Governo do Estado, para que seja possível avançar mais, para de fato haver prioridade e consequência em favor desta instituição, que é indispensável à construção de dias melhores e mais dignos a sociedade maranhense. Gustavo Pereira da Costa Reitor 25

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29 Caracterização Institucional UEMA: A UNIVERSIDADE DE TODO O MARANHÃO A Uema, sempre mantida pelo Estado do Maranhão, teve sua origem na Federação das Escolas Superiores do Maranhão Fesm, criada pela Lei nº de 22 de agosto de 1972 para coordenar e integrar os estabelecimentos isolados do sistema educacional superior do Maranhão (Escola de Administração, Escola de Engenharia, Escola de Agronomia e Faculdade de Caxias). A Fesm foi transformada na Universidade Estadual do Maranhão Uema, através da Lei nº 4.400, de 30 de dezembro de 1981, e teve seu funcionamento autorizado pelo Decreto Federal nº , de 25 de março de 1987, como uma Autarquia de natureza especial, pessoa jurídica de direito público, gozando de autonomia didático-científica, administrativa, disciplinar e de gestão financeira e patrimonial, de acordo com os preceitos do artigo 272 da Constituição Estadual. Posteriormente, a Uema foi reorganizada pela Lei nº 5.921, de 15 de março de 1994, e pela Lei nº 5.931, de 22 de abril de 1994, alterada pela Lei nº 6.663, de 04 de junho de Em 31 de janeiro de 2003, por meio da Lei nº 7.844, o Estado promoveu uma reorganização estrutural, momento em que fora criado o Sistema Estadual de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, do qual a Uema passou a fazer parte, vinculando-se à Gerência de Estado da Ciência, Tecnologia, Ensino Superior e Desenvolvimento Tecnológico - Gectec, hoje, Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Maranhão Sectec. Atualmente, a Uema encontra-se presente em praticamente todo o território maranhense. Baseada em 21 municípios, com campus em São Luís e outros 20 Centros de Estudos Superiores instalados nas cidades de: Açailândia, Bacabal, Balsas, Barra do Corda, Caxias, Codó, Coelho Neto, Colinas, Coroatá, Grajaú, Imperatriz, Itapecuru-Mirim, Lago da Pedra, Pedreiras, Pinheiro, Presidente Dutra, Santa Inês, São João dos Patos, Timon e Zé Doca. Além disso, a Uema tem atuação em 36 polos de educação a distância e 43 polos do Programa Darcy Ribeiro. A atuação da Universidade Estadual do Maranhão está distribuída nos seguintes níveis: - Cursos técnicos de nível médio na modalidade subsequente; - Cursos presenciais regulares e a distância de Graduação Bacharelado, Tecnologia e Licenciatura; - Programa de Formação de Professores nas Áreas das Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias (Darcy Ribeiro); - Pós-Graduação Stricto sensu (presencial) e Lato sensu (presencial e a distância) 27

30 Considerando o disposto em seu Estatuto, aprovado pelo Decreto Estadual nº , de 30 de maio de 1997, os objetivos da UEMA permeiam: o ensino de graduação e pós-graduação, a extensão universitária e a pesquisa, a difusão do conhecimento, a produção de saber e de novas tecnologias interagindo com a comunidade, visando ao desenvolvimento social, econômico e político do Maranhão. A Uema tem por missão servir à sociedade, oferecendo formação educacional de excelência, orientada para a cidadania, produzindo conhecimento e prestando serviços de qualidade, por meio de uma gestão participativa com responsabilidade social e ambiental. A partir desse desiderato, a Uema vislumbra ser uma instituição de referência acadêmica na educação superior, reconhecida como essencial ao desenvolvimento do Estado e da sociedade. Para consecução de sua administração, a estrutura da Uema compõe-se de órgãos deliberativos, normativos, consultivos, executivos, suplementares e complementares. Dentre os quais, destacam-se as instâncias acadêmicas colegiadas e a reitoria, com atribuições estabelecidas no Estatuto e em Regimento específico aprovado pela Resolução nº 201/98-CONSUN: - Conselho Universitário (CONSUN) - Conselho de Administração (CAD) - Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) - Reitoria - Conselhos de Centro - Colegiados de Curso - Assembleias Departamentais UEmA: A Universidade de todo o maranhão 28 A estrutura organizacional da Uema assume um desenho matricial, uma vez que suas unidades mantêm permanente interdependência entre si. A figura a seguir ilustra o modo como estão articuladas todos as instâncias acadêmicas.

31 DESEnHo organizacional Figura 1 - Desenho Organizacional Conselho Universitário Comissão Própria de Avaliação Conselho de Administração Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Reitoria Gabinete Pró-Reitoria de Administração Pró-Reitoria de Planejamento Assessoria Técnica Assessoria de Comunicação Pró-Reitoria de Graduação Procuradoria Ouvidoria Assessoria Jurídica Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós- Graduação Centros de Ciências Prefeitura Núcleo de Tecnologias para Educação Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos da Comunidade Núcleo de Concursos e Seletivos Auditoria Centros de Estudos Superiores UEmA: A Universidade de todo o maranhão 29

32 centros DE ciências E ESTUDoS SUpERIoRES Na estrutura organizacional da UEMA constam quatro Centros de Ciências localizados na Cidade Universitária Paulo VI em São Luís e outros vinte Centros de Estudos Superiores no interior do Estado. Os Centros, órgãos diretamente vinculados à Reitoria, têm a competência de programar, supervisionar e gerenciar a execução das atividades de ensino, pesquisa e extensão. São dirigidos por diretores, nomeados pelo Reitor, dentre docentes da carreira do Magistério Superior da Instituição, lotados nos Departamentos dos respectivos Centros, cujos nomes figurem em lista tríplice indicada pela comunidade universitária desses órgãos, mediante votação direta e secreta homologada pelo Conselho Universitário. Figura 2 - Centro de Ciências Tecnológicas - CCT Figura 3 - Centro de Ciências Sociais Aplicadas - CCSA UEmA: A Universidade de todo o maranhão 30 Lei nº 5.921, de 15 de março de Decreto nº , de 25 de abril de Lei nº 5.921, de 15 de março de Decreto nº , de 25 de abril de 1994.

33 Lei nº 5.921, de 15 de março de Decreto nº , de 25 de abril de Figura 6 - Centro de Estudos Superiores de Açailândia - CESA Lei nº 7.767, de 23 de julho de Figura 5 - Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais - CECEN Lei nº 5.921, de 15 de março de Decreto nº , de 25 de abril de Figura 7 - Centro de Estudos Superiores de Balsas - CESBA Lei nº 5.921, de 15 de março de 1994 Decreto n , de 25 de abril de UEmA: A Universidade de todo o maranhão Figura 4 - Centro de Ciências Agrárias - CCA 31

34 Figura8 - Centro de Estudos Superiores de Bacabal - CESB Figura 9 - Centro de Estudos Superiores de Barra do Corda - CESBAC Lei nº 5.921, de 15 de março de Decreto nº , de 25 de abril de Lei nº 8.035, de 15 de dezembro de Figura 10 - Centro de Estudos Superiores de Caxias - CESC Figura 11 - Centro de Estudos Superiores de Coelho Neto - CESCON UEmA: A Universidade de todo o maranhão 32 Lei nº 5.921, de 15 de março de Decreto nº , de 25 de abril de Lei nº 8.338, de 23 de dezembro de 2005.

35 Figura 12 - Centro de Estudos Superiores de Codó - CESCD Figura 13 - Centro de Estudos Superiores de Colinas - CESCO Lei nº 8.057, de 30 de dezembro de Lei nº 8.316, de 29 de novembro de Figura 14 - Centro de Estudos Superiores de Coroatá - CESCR Figura 15 - Centro de Estudos Superiores de Imperatriz - CESI Lei nº 9.750, de 31 de dezembro de Lei nº 5.921, de 15 de março de 1994 Decreto n , de 25 de abril de 1994 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 33

36 Figura 16 - Centro de Estudos Superiores de Grajaú - CESGRA Figura 17 - Centro de Estudos Superiores de Itapecuru-mirim - CESITA Lei nº 7.786, de 19 de novembro de 2002 Decreto , de 17 de junho de Lei nº 8.339, de 23 de dezembro de Figura 18 - Centro de Estudos Superiores de Lago da Pedra - CESLAP Figura 19 - Centro de Estudos Superiores de Pinheiro - CESP UEmA: A Universidade de todo o maranhão 34 Lei nº 8.370, de 10 de abril de Lei nº 8.336, de 23 de dezembro de 2005.

37 Figura 20 - Centro de Estudos Superiores de Pedreiras - CESPE Figura 21 - Centro de Estudos Superiores de Presidente Dutra - CESPD Lei nº 8.058, de 30 de dezembro de Lei nº 8.337, de 23 de dezembro de Figura 22 - Centro de Estudos Superiores de Santa Inês - CESSIN Figura 23 - Centro de Estudos Superiores de Timon - CESTI Lei nº 6.947, de 15 de julho de Lei nº 8.111, de 06 de maio de UEmA: A Universidade de todo o maranhão 35

38 Figura 24 - Centro de Estudos Superiores de São João dos Patos - CESJOP Figura 25 - Centro de Estudos Superiores de Zé Doca - CESZD Lei nº 8.034, de 15 de dezembro de Lei nº 8.315, de 29 de novembro e Decreto nº22.238, de 26 de junho de UEmA: A Universidade de todo o maranhão 36

39 LInHA Do TEmpo Figura 26 Linha do tempo da UEMA Escola de Admistração Pública e Escola de Engenharia do Maranhão Escola de Agronomia do Maranhão Escola de Medicina Veterinária do Maranhão A Faculdade de Educação de Imperatriz ingressa na FESM Núcleo Tecnológico de Engenharia - NUTENGE Centro de Estudos Superiores de Açailandia, Presidente Dutra e S. J. dos Patos Núcleo Geoambiental - NUGEO Programa de Capacitação de Docentes - PROCAD Núcleo de Educação a Distância - NEAD Programa de Qualificação Docente - PQD Centro de Estudos Superiores de Zé Doca, Colinas, Pinheiro, Coelho Neto e Itapecuru-Mirim Primeiro PAES Centro de Estudos Superiores de Lago da Pedra Faculdade Caxias para formação de professores (FEC) A Escola de Medicina Veterinária incorpora-se à FESM Federação das Escolas Superiores do Maranhão (FESM) Transformação da FESM em Universidade Estadual do Maranhão - UEMA Centro de Estudos Superiores de Barra do Corda e Codó Centro de Estudos Superiores de Coroatá Centro de Estudos Superiores de Santa Inês Centro de Estudos Superiores de Grajaú Programa Darcy Ribeiro Centro de Estudos Superiores de Balsas e Pedreiras O NEAD se transforma em UemaNet Hospital Veterinário - HVU Centro de Estudos Superiores de Bacabal Centro de Estudos Superiores de Timón UEmA: A Universidade de todo o maranhão 37

40 programas E UnIDADES ESTRATÉGIcAS DA UEmA PROGRAMA DARCY RIBEIRO Reconhecendo a importância de contribuir com a melhoria da educação básica do Maranhão e visando expandir o ensino superior no Estado, com o intuito de colaborar com seu desenvolvimento social e econômico, a Universidade Estadual do Maranhão implantou o Programa Darcy Ribeiro no ano de Figura 27 - Biblioteca de Polo do Programa Darcy Ribeiro O Programa funciona em 43 Polos de Ensino Superior da UEMA e visa formar professores para a educação básica, nos cursos de Ciências (Biologia, Física, Matemática e Química), além dos cursos de Letras e História. O currículo dos cursos enfatiza a metodologia de ensino voltada para a Fonte: Uema/Ascom formação de professores reflexivos e atuantes na sociedade, que contribuirão na contínua construção de uma sociedade ética e solidária. Todos os cursos são presenciais com integralização de sete períodos. UEmA: A Universidade de todo o maranhão 38 Figura 28 - Laboratório de Polo do Programa Darcy Ribeiro Para a implantação do Darcy Ribeiro foram firmadas parcerias entre a Universidade Estadual do Maranhão e Prefeituras Municipais. De acordo com o convênio, a UEMA responde pela coordenação geral do programa, além do planejamento de ações estratégicas, assistência técnico-pedagógica e aquisição dos laboratórios multidisciplinares instalados nos Polos. As prefeituras se responsabilizam pela infraestrutura e mobília onde as aulas são ministradas. Em 2014, a UEMA graduou aproximadamente acadêmicos dos cursos de Licenciatura em Ciências (com habilitação em Biologia, Física, Matemática ou Química), História e Letras de 23 Polos. Fonte: Uema/Ascom O Programa Darcy Ribeiro, que recebe este nome em homenagem a um dos intelectuais mais importantes do nosso país e forte defensor da escola pública, visa atender às demandas municipais e anseios dos egressos do nível médio por uma formação de nível superior com oportunidades reais de emprego e renda. Além de alunos da comunidade, o Darcy Ribeiro ainda atende a professores oriundos da Plataforma Freire, uma iniciativa do Governo Federal, por meio do Plano de Desenvolvimento da Educação do Ministério da Educação (MEC), que visa graduar professores da rede pública que não possuem a formação adequada para a exercer a função.

41 NúClEO GEOAMBIENTAl Figura 29 Logomarca do Núcleo Geoambiental O Núcleo Geoambiental da Universidade Estadual do Maranhão (NUGEO) é um centro gerador, coletor e disseminador de conhecimentos, principalmente nas áreas geoambientais e socioeconômicas. As informações são estruturadas em Banco de Dados Geográficos em constante processo de atualização, cuja finalidade é atender demandas junto às instituições públicas. O Núcleo é formado pelos laboratórios de Geoprocessamento, Meteorologia e Recursos Hídricos, funcionando no prédio da Escola de Agronomia do Centro de Ciência Agrárias. As técnicas utilizadas pelo NUGEO estão relacionadas aos Sistemas de Informações Geográficas, ao Geoprocessamento e ao Sensoriamento Remoto, que em conjunto representam uma robusta plataforma tecnológica de aplicação na área do Planejamento e da Gestão Territorial. Atualmente vem desenvolvendo trabalhos em nível de bacias hidrográficas para produzir conhecimentos ao longo do Estado do Maranhão de forma sistemática. As informações produzidas pelo NUGEO têm servido como instrumento na elaboração de planos, Fonte: Uema/Ascom programas e ações de natureza estratégicas. Neste sentido, tem-se como exemplo: o Programa de Ação Estadual de Prevenção e Combate à Desertificação e Mitigação dos Efeitos da Seca do Estado do Maranhão; o Plano de Ação para Prevenção e Controle do Desmatamento e das Queimadas no Estado do Maranhão; Bacias Hidrográficas: Subsídios para o Planejamento e a Gestão Territorial, e as Ações da Cooperação Internacional firmada por meio de convênio entre a UEMA e o IRD da França denominado Projeto SEMAGUY. PRINCIPAIS linhas DE ATUAçÃO Monitoramento de Tempo e do Clima no Estado do Maranhão; Estudos de Bacias Hidrográficas: potenciais de demanda e oferta hídricas, sedimentação, tipos de usos da água, estudos hidrológicos; Instalação e Manutenção de Plataformas de Coleta de Dados Meteorológicos; Estudos de apoio ao Planejamento e à Gestão Territorial; Elaboração de base técnica de apoio ao Zoneamento Ecológico-Econômico do Estado do Maranhão; Estudos geoambientais de suporte à tomada de decisão para o setor empresarial. UEmA: A Universidade de todo o maranhão 39

42 Núcleo de Tecnologias para Educação Figura 30 - Núcleo de Tecnologias para Educação O Núcleo de Tecnologias para Educação UEMANET encontra-se posicionado na Uema como o segmento responsável pela coordenação e dinamização das ações educativas mediadas pelas tecnologias da informação e comunicação. O Núcleo está subordinado à Reitoria da Uema e se articula com as Pró-Reitorias e Centros de Ciências e de Estudos Superiores, objetivando assegurar a integração de esforços e a otimização de recursos para o pleno desenvolvimento da educação do Estado do Maranhão. Fonte: Uema/Ascom O Núcleo, com sua moderna estrutura tecnológica, metodológica e logística, conjectura atendimento às demandas da sociedade maranhense no que concerne à formação de profissionais nas diversas áreas de conhecimento, em nível médio (Educação Profissional), ensino superior (Graduação e Pós-Graduação) e formação continuada. A Uema decidiu que a educação a distância se constitui numa alternativa viável na luta contra os impactos da exclusão social, à medida que oportuniza acesso democrático ao conhecimento, buscando por intermédio do seu Núcleo, promover um amplo processo de transformação técnico-científica e de reorientação ético-valorativa da comunidade em geral, com oferta de serviços mediados pelas tecnologias: produção de diferentes mídias (material impresso em linguagem dialógica, vídeoaulas, games educativos, e outros), transmissão de vídeo e webconference, oferta de cursos de formação inicial e continuada para tutores, coordenadores de polos de apoio presencial e professores, entre outros. 40 Alia-se a isso, a preocupação da UEMA em qualificar e disponibilizar à sociedade maranhense profissionais que unam formação acadêmica e experiência prática. Com base nessa concepção, os programas oferecidos, sejam cursos de aperfeiçoamento, técnicos, de graduação ou de pós-graduação, na modalidade a distância, têm relação com os cursos presencias desta Intituição de Ensino Superior (IES) com o envolvimento de seu quadro docente. Nessa perspectiva, a UEMA tem alçando patamar de destaque no cenário nacional, com a promoção de interfaces tecnológicas inovadoras com a utilização de plataforma aberta.

43 DADOS GERAIS Campi: Açailândia, Bacabal, Balsas, Barra do Corda, Caxias, Codó, Coelho Neto, Colinas, Coroatá, Grajaú, Imperatriz, Itapecuru-Mirim, Lago da Pedra, Pedreiras, Pinheiro, Presidente Dutra, Santa Inês, São João dos Patos, São Luís, Timon e Zé Doca. Unidades acadêmicas em São Luís: Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA), Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais (CECEN), Centro de Ciências Tecnológicas (CCT) e Centro de Ciências Agrárias (CCA). Unidades estratégicas: Núcleo de Tecnologias para Educação (Uemanet) e Núcleo Geoambiental (Nugeo). Programa especial para formação de professores: Programa Darcy Ribeiro Tabela 1 - Dados gerais de cursos e matrículas Nível / Tipo Número de Cursos à Médio Profissionalizante (Subsequente) Número de Alunos Cursos Técnicos à Graduação Presencial A distância Programa Darcy Ribeiro à Pós-Graduação Especializações Mestrados autóctones Mestrados interinstitucionais Doutorados autóctones Doutorados interinstitucionais Orçamento (2014) Constitucional: R$ ,90 Transferência: R$ ,38 LOA: R$ ,00 Execução: R$ ,36 * Diferença entre a transferência e execução em razão das liberações de empenho não liquidadas. Pessoal Técnico-Administrativo - Atividades administrativas operacionais (ADO) Atividades de nível superior (ANS) 41 - Comissionados 209 Docente à Quanto ao vínculo - Efetivos (Carreira Uema) Contratados 442 à Quanto a titulação (Efetivos) - Graduados 41 - Especialistas Mestres Doutores 242 à * Base de dados relativa ao ano de 2014 Quanto ao regime de trabalho (Efetivo) - 20h 63-40h TIDE

44 ENSINO (Técnico, Graduação e Pós-Graduação) Quadro 1 - Quantitativo de alunos por natureza do curso Número de Alunos Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) Total: Quadro 2 Cursos por natureza ministrados nos Campi e Polos N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) Ciências Licenciatura em 1 Açailândia Contabilidade Controle Ambiental Guia de Turismo Informática Rede de Computadores Segurança do Trabalho Administração Bacharelado Letras Licenciatura Tecnologia em Gestão Ambiental Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura Tecnologia de Alimentos - - Ensino da Genética Gestão Pública 2 Amarante do Maranhão - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas 3 Anajatuba Informática Serviços Públicos

45 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) 4 Alto Parnaíba Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura - - Educação do Campo Gestão Pública Gestão em Saúde Gestão Pública Municipal 5 Anapurus Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura - - Educação do Campo Gestão Pública Gestão em Saúde Gestão Pública Municipal Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física 6 Arari Contabilidade Guia de Turismo Informática Meio Ambiente Serviços Públicos -- Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura - - Educação do Campo Gestão Pública Gestão em Saúde Gestão Pública Municipal Administração Bacharelado Ciências Biológicas 7 Bacabal 8 Balsas Contabilidade Informática Segurança do Trabalho Serviços Públicos Controle Ambiental Redes de Computadores Licenciatura Direito Enfermagem Letras Licenciatura Matemática Licenciatura Pedagogia Licenciatura Enfermagem Bacharelado Engenharia Agronômica Bacharelado Letras Licenciatura Matemática Licenciatura Ciências Licenciatura em Química Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura Tecnologia de Alimentos Ensino da Genética Gestão em Saúde Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação 43

46 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura 9 Barra do Corda Contabilidade Controle Ambiental Guia de Turismo Informática Planejamento e Gestão de TI Segurança do Trabalho Letras Licenciatura Tecnologia em Segurança do Trabalho em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura - - Educação do Campo Gestão Pública Gestão em Saúde Gestão Pública Municipal 10 Barreirinhas - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Pedagogia Licenciatura Bequimão Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Contabilidade Matemática Controle Ambiental - Ciências Licenciatura em Informática Química Serviços Públicos História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas 12 Bom Jesus das Selvas Ciências Licenciatura em Contabilidade Biologia Ciências Licenciatura 13 Brejo Controle Ambiental - em Física Informática História Licenciatura Letras Licenciatura 14 Cajapió Informática Serviços Públicos Administração Pública Educação do Campo Filosofia Licenciatura Gestão Pública - - Pedagogia Licenciatura Gestão em Saúde Tecnologia de Alimentos Gestão Pública Municipal Pedagogia Licenciatura

47 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura 15 Carolina Guia de Turismo Informática Enfermagem Bacharelado Letras Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura - - Educação do Campo Ensino da Genética Gestão em Saúde Gestão Pública Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em 16 Carutapera Controle Ambiental Informática - Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Biológicas Licenciatura 17 Caxias Alimentos Contabilidade Controle Ambiental Informática Rede de Computadores Enfermagem Licenciatura Física Licenciatura Geografia Licenciatura História Licenciatura Letras Licenciatura Matemática Licenciatura Medicina Bacharelado Pedagogia Licenciatura Química Licenciatura - Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura Mestrado em Biodiversidade, Saúde e Ambiente Língua Portuguesa Literatura e Ensino Educação do Campo Ensino de Genética Gestão Pública Gestão em Saúde Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação 45

48 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) 18 Cidelândia - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura 19 Codó Controle Ambiental Informática Mineração Planejamento e Gestão de TI Segurança no Trabalho Serviços Públicos Administração Bacharelado em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura - - Ensino da Genética Gestão Pública Gestão Pública Municipal Gestão em Saúde Educação do Campo Psicologia da Educação Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura 20 Coelho Neto - Controle Ambiental 21 Colinas Informática Rede de Computadores Serviços Públicos Ciência Biológicas Licenciatura Enfermagem Bacharelado Letras Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura Educação do Campo Ensino da Genética Gestão em Saúde Gestão Pública Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação Educação do Campo Psicologia da Educação 46

49 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) 22 Coroatá Informática Rede de Computadores Segurança do Trabalho Serviços Públicos Enfermagem Bacharelado Cururupu - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura 24 Dom Pedro - - em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura - - Educação do Campo Ensino da Genética Gestão Pública Gestão em Saúde Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação 25 Esperantinopólis - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas

50 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) Educação do Campo 26 Fortaleza dos Nogueiras Pedagogia Licenciatura Filosofia Licenciatura Administração Pública Bacharelado - - Ensino da Genética Gestão Pública Gestão em Saúde Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação 27 Godofredo Viana Informática Mineração Segurança do Trabalho Governador Nunes Freire - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física História Licenciatura Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Contabilidade Ciências Licenciatura em 29 Grajaú Controle Ambiental Matemática Enfermagem Bacharelado Guia de Turismo Ciências Licenciatura em Zootecnia Bacharelado Informática Química Serviços Públicos História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas 30 Humberto de Campos Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura Tecnologia de Alimentos Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura Educação do Campo Ensino da Genética Gestão Pública Gestão em Saúde Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação Educação do Campo Ensino da Genética Gestão Pública Gestão em Saúde Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação 48

51 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) 31 Icatu - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Pedagogia Licenciatura Imperatriz Controle Ambiental Redes de Computadores Segurança do Trabalho Administração Bacharelado Ciências Biológicas Licenciatura Engenharia Agronômica Bacharelado Engenharia Florestal Bacharelado Geografia Licenciatura História Licenciatura Letras Licenciatura Matemática Licenciatura Medicina Veterinária Bacharelado Pedagogia Licenciatura Química Licenciatura - Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura - Aprendizagem e Autoria da Educação Infantil Ciências Ambientais Ciências Biológicas Estatística Aplicada às Ciências Gestão Ambiental de Áreas Protegidas Gestão Empresarial História e Cotidiano da Amazônia Oriental Língua Inglesa Metodologia do Ensino Superior Saúde Pública Educação do Campo Ensino da Genética Gestão em Saúde Gestão Pública Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura 33 Itapecuru-Mirim - 34 Lago da Pedra Redes de Computadores Serviços Públicos Ciências Literatura Biologia Letras Licenciatura Tecnologia em Agronegócio Letras Licenciatura Ciências Literatura Biologia em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Pedagogia Licenciatura Administração Pública Educação do Campo Bacharelado Gestão em Saúde - - Filosofia Licenciatura Gestão Pública Pedagogia Licenciatura Gestão Pública Municipal 49

52 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) 35 Loreto - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura Mirinzal - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura Morros Guia de Turismo Serviços Públicos Nina Rodrigues Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em 39 Pastos Bons - - Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura Administração Pública Educação do Campo Bacharelado Gestão em Saúde - - Filosofia Licenciatura Gestão Pública Pedagogia Licenciatura Gestão Pública Municipal

53 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura 40 Pedreiras Contabilidade Controle Ambiental Informática Planejamento e Gestão em TI Matemática Licenciatura Letras Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura 41 Pinheiro Contabilidade Controle Ambiental Informática Meio Ambiente Rede de computadores Segurança do Trabalho Ciências Licenciatura Biologia Tecnologia da Informação Web Designer em Física História Licenciatura Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Pedagogia Licenciatura Filosofia Licenciatura Administração Pública Bacharelado - - Gestão Pública Gestão Pública Municipal Gestão em Saúde Educação do Campo 42 Porto Franco - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Licenciatura em 43 Presidente Dutra Biologia Ciências Informática Letras Licenciatura Ciências Licenciatura em Segurança do Trabalho Química História Licenciatura 44 Primeira Cruz Educação do Campo Ensino da Genética Pedagogia Licenciatura Gestão em Saúde - - Filosofia Licenciatura Gestão Pública Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação Administração Pública Educação do Campo Bacharelado Gestão em Saúde Filosofia Licenciatura - - Gestão Pública Pedagogia Licenciatura Gestão Pública Municipal Tecnologia de Alimentos 51

54 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática 45 Rosário - - Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática 46 Santa Helena - - Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Alimentos Contabilidade 47 Santa Inês Controle Ambiental Enfermagem Bacharelado Informática Letras Licenciatura Planejamento e Gestão em TI Pedagogia Bacharelado Rede de Computadores Segurança do Trabalho Serviços Públicos 48 Santa Luzia - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Educação do Campo Administração Pública Ensino da Genética Bacharelado Gestão em Saúde - - Filosofia Licenciatura Gestão Pública Pedagogia Licenciatura Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação

55 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) 49 Santa Luzia do Paruá - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Educação do Campo 50 Santa Quitéria Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura - - Ensino da Genética Gestão em Saúde Gestão Pública Gestão Pública da Saúde Psicologia da Educação Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física 51 São Bento 52 São Domingos do Maranhão Alimentos Contabilidade - Controle Ambiental Informática - - Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Administração Pública Educação do Campo Bacharelado Gestão em Saúde Filosofia Licenciatura - - Gestão Pública Pedagogia Licenciatura Gestão Pública Municipal Tecnologia de Alimentos

56 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) Educação do Campo 53 São João dos Patos Informática Segurança do Trabalho Letras Licenciatura Tecnologia em Agroindústria - Administração Pública Bacharelado Filosofia Licenciatura Pedagogia Licenciatura - - Ensino da Genética Gestão em Saúde Gestão Pública Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação 54 São Mateus do Maranhão - - Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física História Licenciatura Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas São José de Ribamar Alimentos Contabilidade Controle Ambiental Guia de Turismo Informática Rede de Computadores Segurança do Trabalho Serviços Públicos

57 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) 56 São Luís Engenharia de Pesca Bacharelado Engenharia Agronômica Bacharelado Medicina Veterinária Bacharelado Zootecnia Bacharelado Administração Bacharelado Direito Curso de Formação de Alimentos Oficiais - CFO Contabilidade Ciências Sociais Licenciatura Controle Ambiental Ciências Sociais Bacharelado Edificações Engenharia Civil Bacharelado Guia de Turismo Engenharia Mecânica Informática Bacharelado Manutenção Automotiva Arquitetura e Urbanismo Meio Ambiente Engenharia de Produção Meteorologia Engenharia da Computação Mineração Curso de Formação de Planejamento e Gestão de TI Oficiais CFO Bombeiro Rede de Computadores CBMMA Segurança do Trabalho Ciências Biológicas Serviços Públicos Matemática Licenciatura Pedagogia Licenciatura Letras Licenciatura Letras Licenciatura História Licenciatura Geografia Licenciatura Geografia Bacharelado Física Licenciatura Química Licenciatura Música Licenciatura - Informática Santo Antônio dos Lopes 57 Segurança do Trabalho Timbiras Pedagogia Licenciatura Filosofia Licenciatura Administração Pública Bacharelado Pedagogia Licenciatura Filosofia Licenciatura Administração Pública Bacharelado Pedagogia Licenciatura Administração Pública Bacharelado Sociologia das Interpretações Engenharia da Produção Ensino de Ciências Fundamentos de Matemática Educação Ambiental Estatística Engenharia de Segurança do Trabalho Psicologia da Educação Mestrado em Agroecologia Literatura Infanto-Juvenil Doutorado em Agroecologia Língua Portuguesa Mestrado em Ciência Animal Educação Infantil Mestrado em Defesa Sanitária Educação Inclusiva Animal Planejamento e Mestrado em Implementações de Lan e Wan Desenvolvimento História do Maranhão Socioespacial e Regional Vigilância Sanitária de Mestrado em Cartografia Alimentos Social e Política da Amazônia Supervisão Escolar Mestrado em Recursos Avaliação Educacional Aquáticos e Pesca Meio Ambiente e Recursos Mestrado em História, Ensino Aquáticos e Narrativas Educação de Jovens, Adultos Mestrado em Engenharia da e Idosos Computação e Sistemas Engenharia Sanitária e Controle Ambiental Petróleo e Gás Ensino de Física Direitos Humanos e Mediação de Conflitos Gestão de Segurança Pública Educação Especial / Educação Inclusiva Inspeção Escolar Educação do Campo Ensino da Genética Gestão Pública Gestão em Saúde Gestão em Saúde Psicologia da Educação Educação do Campo Gestão Pública Gestão Pública da Saúde Gestão Pública Municipal Educação do Campo Ensino da Genética Gestão Pública Gestão em Saúde Gestão Pública Municipal Psicologia da Educação 55

58 N. Campus/Polo Cursos Técnicos (EAD) Cursos de Graduação (Presencial) Cursos de Graduação (Programa Darcy Ribeiro) Cursos de Graduação (EAD) Cursos de Pós- Graduação (Stricto sensu) Cursos de Pós- Graduação (Lato sensu) Cursos de Pós- Graduação EAD (Lato sensu) Ciências Licenciatura em 59 Timon Contabilidade Controle Ambiental Informática Segurança do Trabalho Serviços Públicos Letras Licenciatura Pedagogia Licenciatura Administração Bacharelado Biologia Ciências Licenciatura em Física História Licenciatura Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química Pedagogia Licenciatura Filosofia Licenciatura Administração Pública Bacharelado - - Gestão Pública Psicologia da Educação Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em 60 Tutóia - - Matemática Ciências Licenciatura em Química Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física História Licenciatura 61 Viana Guia de Turismo Informática Serviços Públicos - 62 Vitorino Freire Zé Doca Tecnologia em Gestão Informática Comercial Serviços Públicos Ciências Literatura Biologia Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física História Licenciatura Ciências Licenciatura em Matemática Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Ciências Licenciatura em Matemática Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Pedagogia Licenciatura Pedagogia Licenciatura Filosofia Licenciatura Administração Pública Bacharelado 56

59 Acesso à Educação Superior da UEMA A UEMA mantém um sistema próprio de seleção de alunos para os seus cursos de graduação, que estabelece o perfil almejado para o seu corpo discente. A Resolução nº 795/2008, que criou o Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior PAES, define sua realização em duas etapas com provas que avaliam os conteúdos programáticos das matérias que integram o ensino médio, segundo as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais e a reforma do ensino médio. A 1ª etapa destina-se a todos os candidatos inscritos no processo seletivo e consta de questões de múltipla escolha de todas as disciplinas. A 2ª etapa é destinada aos candidatos aprovados na 1ª etapa e consta de prova de produção textual e de questões analítico-discursivas de duas matérias específicas, conforme o curso. O preenchimento de vagas no PAES é realizado mediante os sistemas universal e especial de reserva de vagas. No caso do sistema especial, 10% das vagas estão reservadas para estudantes negros ou oriundos de comunidades indígenas e 5% para pessoas com deficiência. Nesse processo considerase o instrumento de isenção da taxa de inscrição com o objetivo de ampliar a participação de candidatos e ingressantes oriundos de escolas públicas e aqueles declaradamente pobres. Grande parte dos candidatos inscritos são beneficiados com a isenção da taxa de inscrição, utilizando-se dos critérios demonstrados a seguir. Tabela 2 - Candidatos isentos inscritos no PAES ORD Critérios PAES 2011 PAES 2012 PAES Origem - Rede pública Condição social - Renda Consumo de energia Declaração de pobreza Servidor da Uema Dependente de servidor Programa oficial promovido pelo poder público TOTAIS Fonte: DOCV/PROG/Uema 57

60 Pesquisa A Uema conta com 58 grupos de pesquisa certificados e cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq (2013/2014), que integram as seguintes áreas: Ciências Agrárias; Ciências Biológicas; Ciências Exatas e da Terra; Ciências Humanas; Ciências Sociais Aplicadas; Engenharias; Linguística, Letras e Artes. No âmbito da Universidade, as atividades de pesquisa vêm se consolidando a partir do fortalecimento dos programas de pós-graduação stricto sensu, a saber: Agroecologia; Ciência Animal; Defesa Sanitária Animal; Desenvolvimento Socioespacial e Regional; Cartografia Social e Política da Amazônia; Recursos Aquáticos e Pesca; História, Ensino e Narrativas; Engenharia da Computação e Sistemas; Biodiversidade, Saúde e Ambiente. Em razão da elevação do Índice de Qualificação do Corpo Docente (IQCD) e do significativo incremento na produção científica, temos trabalhado para a aprovação de novos cursos de pós-graduação em nível de mestrado e doutorado. Nesse momento, vivemos a expectativa da aprovação de nosso mestrado em Geografia, já aprovado em várias instâncias da Capes e no aguardo de uma diligência pontual sobre uma demanda já resolvida. 58 Com o objetivo de incentivar o aluno de graduação a se engajar em projetos de pesquisa, a Uema desenvolve o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica, atendendo atualmente a 303 alunos, dos quais 66 recebem bolsa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), 120 recebem bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (Fapema) e 117 recebem bolsa da Uema. Com a publicação regular da revista Pesquisa em Foco, a Uema abriu um espaço permanente para a divulgação de trabalhos de docentes e discentes.

61 Quadro 3 - Grupos de Pesquisa em Ciências Agrárias NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Ciências Agrárias Morfosiologia Animal Biologia da conservação Morfofisiologia de Kinosternon scorpioides criados em cativeiro. Morfofisiologia dos animais domésticos e silvestres Alana Lislea de Sousa José Gomes Pereira 08 Pesquisadores 06 Estudantes 01 Técnico Imunopatologia Aspectos clínicos, epidemiológicos e imunopatológicos das doenças que acometem os animais domésticos Imunopatologia Ana Lúcia Abreu Silva Alcina Vieira de Carvalho Neta 09 Pesquisadores 15 Estudantes Sustentabilidade agroecológica da agricultura familiar na margem nordeste da Amazônia A mata ciliar do baixo Mearim - estado de degradação e técnicas de recuperação Ecologia da palmeira babaçu Manejo da terra nos agroecossistemas tradicionais e melhorados O carbono preto na agricultura familiar Rizipiscicultura para a modernização agroecológica do cultivo de arroz na Baixada Maranhense Christoph Gehring Flávio Henrique Reis Moraes 09 Pesquisadores 15 Estudantes 02 Técnicos Solos do Trópico Úmido Manejo da qualidade dos solos nos agrossistemas Recuperação de Áreas Degradadas Sistema Integrado de Nutrição de Plantas Uso Agrícola de Resíduos Industriais Emanoel Gomes de Moura Alana das Chagas Ferreira Aguiar 05 Pesquisadores 05 Estudantes 01 Técnico Fisiologia Vegetal e Fisiologia Pós-colheita Grupo de Estudos em Medicina Veterinária Preventiva e Saúde Pública Fonte: Uema/PPG, 2014 Cultura de Tecidos Ecofisiologia de plantas cultivadas Eficiência Fotoquímica Estresses Bióticos e Abióticos Pós-Colheita Trocas gasosas Epidemiologia, Diagnóstico e Controle das Doenças dos Animais Higiene e Controle de Qualidade dos Alimentos de Origem Animal e da Água Inspeção dos produtos de origem animal Microbiologia e Controle de Qualidade dos Produtos de Origem animal Fabricio de Oliveira Reis Francisca Neide Costa 07 Pesquisadores 06 Estudantes 08 Pesquisadores 18 Estudantes 04 Técnicos 59

62 NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Ciências Agrárias Biologia entomológica Ciências ambientais Doenças infecciosas Doenças parasitárias Educação em ciências Epidemiologia Estatística aplicada a ciência Saúde Pública e Veterinária Fitoquímica Flebotomíneos Helmintologia Melhoramento genético animal Modelagem matemática Parasitologia Protozoologia Saúde mental Saúde pública Sustentabilidade Zoonoses Zootecnia Geovania Maria da Silva Braga Murilo Barros Alves 06 pesquisadores 14 Estudantes 03 Técnicos Patologia das doenças infecciosas de animais domésticos Anatomohistopatologia José Gomes Pereira Ana Lúcia Abreu Silva 08 Pesquisadores 07 Estudantes 01 Técnicos Sanidade Animal Grupo de Pesquisa em Biotecnologia da Reprodução Clínica Médica Eletrocardiografia Animal Hematologia Metabolismo sangüíneo Sanidade Animal Doenças infecciosas da reprodução Fisiologia e patologia da reprodução de cães e gatos. Maturação, fertilização e cultivo de embriões bovinos, caprinos e ovinos Tecnologia do sêmen, Inseminação Artificial, Sincronização do Estro e Transferência de Embriões em Equinos Tecnologia do sêmen, inseminação artificial, sincronização do estro e transferências de embriões bovinos, caprinos e ovinos. Manoel de Oliveira Dantas, Carlos Andrew Duarte de Melo Ricardo de Macedo Chaves José Ribamar de Souza Torres Júnior 06 Pesquisadores 09 Estudantes 09 Pesquisadores 16 Estudantes 60 Fonte: Uema/PPG, 2014

63 NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Ciências Agrárias Agroclimatologia Fertilidade do Solo Manejo da Água e do Solo Agrociências Medicina veterinária preventiva Planejamento e manejo de áreas irrigadas Produção animal Reprodução Animal Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 4 - Grupos de Pesquisa em Ciências Agrárias de Pesca Wilson Araújo da Silva Paulo Henrique Aragão Catunda 09 Pesquisadores 07 Estudantes NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Ciências Agrárias de Pesca Ecologia de comunidades de peixes e crustáceos de estuários Biomarcadores de Contaminação em Peixes Pesca e Bioecologia de Recursos Pesqueiros Dinâmica Populacional de Recursos Pesqueiros Ecologia e Dieta Natural Estatística Pesqueira Gestão de Recursos Pesqueiros Sistemática e ecologia de peixes Socioeconomia de Pescadores Zafira da Silva de Almeida 08 Pesquisadores 15 Estudantes 01 Técnico Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 5 - Grupos de Pesquisa em Ciências Biológicas NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa Ciências Biológicas Anatomia e Fisiologia Vegetal Ecologia de Comunidades e Populações Educação e Gestão Ambiental Núcleo de Pesquisa dos Recursos Biológicos dos Etnobotânica 12 Pesquisadores Gonçalo Mendes da Conceição Cerrados Maranhenses RBCEM. Fitoquímica 08 Estudantes Florística Invertebrados e Vertebrados Química Ambiental Fonte: Uema/PPG,

64 NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa Ciências Biológicas Biotecnologia - Fracionamento, Análise, Caracterização e Produtos Bioativos Etnobotânica Aplicada à Conservação e Biotecnologia de Plantas Medicinais Caracterização morfo-anatômica e taxonômica de plantas medicinais do Maranhão Etnobotânica Extrativismo e manejo de plantas medicinais Química de produtos naturais Maria Ivanilde de Araujo Rodrigues Antônio Francisco Fernandes de Vasconcelos 06 Pesquisadores 01 Técnico Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 6 - Grupos de Pesquisa em Ciências Exatas e da Terra NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Ciências Exatas e da Terra Grupo de Química Analítica, Química Ambiental e Físico-Química Adaptações de metodologia de análises químicas Controle dos parâmetros químicos e físico-químicos de amostras ambientais, águas, alimentos e solos Desenvolvimento de procedimentos analíticos empregando análise em fluxo Educação em ciências da terra e biológica Especiação química de metais em meios aquático e terrestre Métodos alternativos para estudo da química Elizabeth Nunes Fernandes Jorge Diniz de Oliveira 04 Pesquisadores 19 Estudantes Física-Matemática Estudo e Manejo da Biodiversidade da Região Tocantina Análise Hipercomplexa e sistemas dinâmicos Cálculo Fracionário Análise de poluentes orgânicos e inorgânicos em ambientes aquáticos e terrestres Bioatividade de plantas medicinais com ação farmacológica Comunidade ficológica na sub-bacia 23 da bacia Araguaia-Tocantins Estudos paleoambientais na região Tocantina Flora Criptogâmica da região Tocantina Gestão e Planejamento em Bacias Hidrográficas Levantamento da flora da Região Tocantina Limnologia Liquenologia Microbiologia Ambiental Sistemática e Ecologia de Dípteros Saprófagos Felix Silva Costa ambientes José Fábio França Orlanda Marcelo Francisco da Silva 02 Pesquisadores 04 Estudantes 08 Pesquisadores 22 Estudantes 62 Fonte: Uema/PPG, 2014

65 NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Ciências Exatas e da Terra DEGEO Geomorfologia ambiental, manejo e conservação do solo. Modelagem de dados geoambientais Planejamento e gerenciamento de bacias hidrográficas Quesia Duarte da Silva Karina Suzana Feitosa Pinheiro 07 Pesquisadores 11 Estudantes Mudanças Climáticas Erodibilidade das chuvas Fertilidade do solo Interação Oceano Atmosfera Meteorologia Agrícola /Monitoramento climático Zoneamento Agroclimático Ronaldo Haroldo Nascimento de Menezes 04 Pesquisadores 01 Estudante GRUMA - Grupo de Magnetoeletricidade Modelagem Molecular Paredes de Domínios em Magnetoelétricos Quebra de simetria de Lorentz em sistema de baixa energia Welberth Santos Ferreira Fernando Marques de Oliveira Moucherek 02 Pesquisadores 03 Estudantes 02 Pesquisadores 03 Estudantes Ambientes Informatizados e Ensino a Distância Cícero Costa Quarto Luís Carlos Costa Fonseca 07 Pesquisadores 06 Estudantes Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 7 - Grupos de Pesquisa em Ciências Humanas NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Brathair - Grupo de Estudos Celtas e Germânicos Mnemosine. Laboratório de História Antiga e Medieval. História e Políticas Públicas Grupos de Pesquisa - Ciências Humanas Civilização x Bárbarie: Identidade e Alteridade Literatura e Mitologia Celta e Germânica Poder e Relações de Gênero nas Sociedades Celtas e Germânicas Sociedade, Religião e Poder Cultura e sociedade Cultura, Poder e Religião História e Ensino Imaginário e Literatura Políticas Públicas Habilidades Investigativas História da Educação História socio-cultural Adriana Maria de Souza Zierer Johnni Langer Ana Livia Bomfim Vieira Adriana Maria de Souza Zierer Antonia Valtéria Melo Alvarenga Lucimeire Rodrigues Barbosa 09 Pesquisadores 07 Estudantes 05 Pesquisadores 20 Estudantes 08 Pesquisadores Fonte: Uema/PPG,

66 NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Ciências Humanas Grupo De Estudos Sócio-Econômicos da Amazônia Comunidades Tradicionais do Maranhão Comunidades tradicionais e territorialidades específicas Mapeamento Social e Gestão Territorial de Povos e Comunidades Tradicionais Memória, mediação e movimentos sociais. Arydimar Vasconcelos Gaioso, Cynthia Carvalho Martins 14 Pesquisadores 06 Estudantes Docência e Orientação Profissional na formação Alfabetização de jovens e adultos Avaliação Educacional Currículo Educação e Movimentos Sociais Formação Docente História da Educação Escolar Metodologia da Investigação Pedagógica Motivação e orientação Profissional Tecnologia Educacional Cacilda Figueiredo Neri de Aguiar 08 Pesquisadores 18 Estudantes Educação, Inclusão social e Direitos Humanos Educação e direitos humanos Ensino e aprendizagem em diferentes contextos Diana Barreto Costa 05 Pesquisadores 11 Estudantes Estudos Marxistas em Educação e Psicologia (EMEP) Educação Ambiental Formação de professores e políticas públicas Infância e implicações pedagógicas para seu desenvolvimento Trabalho, educação e trabalhadores. Francisco de Assis Carvalho de Almada Paulo Henrique Aragão Catunda 11 Pesquisadores 02 Estudantes Núcleo de Documentação e Pesquisa sobre Maranhão e Grão-Pará e suas relações no mundo ibérico - MAREGRAM Grupo de Estudos de Dinâmica Territorial (GEDITE) Núcleo de Estudos do Maranhão Oitocentista Fonte: Uema/PPG, 2014 Práticas políticas, poder e instituições Redes políticas, hierarquias, administração e negociação. Religião, missionação e poder Território, ocupação e população Vínculos, tensões e escravidão: ameríndios, africanos e europeus. Políticas Públicas, Dinâmica Regional e Desenvolvimento Territorial Região, Territorialidades e Movimentos Sociais Disputas políticas e práticas de poder Escravidão, Diáspora Africana e Mundo História e Literatura História, sertão e memória Atlântico Helidacy Maria Muniz Corrêa Jose Sampaio de Mattos Junior Marcelo Cheche Galves José Henrique de Paula Borralho 07 Pesquisadores 07 Estudantes 07 Pesquisadores 10 Estudantes 08 Pesquisadores 13 Estudantes 10 Técnicos 64

67 NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Ciências Humanas Práticas Educativas e Desenvolvimento Humano Desenvolvimento humano e formação docente Práticas, processos, contextos educativos e Desenvolvimento humano. Maria de Fátima Serra Rios Heloisa Cardoso Varão Santos 06 Pesquisadores Grupo de Estudos Cultural Afro-Indígena Educação, Patrimônio Cultural e Ambiental Identidade, História, Cultura Afro-Indígena Relações Território, Memória Regional e Oralidade Maristane de Sousa Rosa 05 Pesquisadores 07 Estudantes 05 Técnicos Núcleo de Pesquisa em História Contemporânea Ditadura Civil Militar: Terror de Estado e Aparelhos de Repressão no Maranhão Imprensa, Partidos Políticos e Eleições no Brasil Contemporâneo. Narrativas e História de Comunidades Diasporicas Monica Piccolo Almeida Muna Omran 04 Pesquisadores 16 Estudantes 02 Técnicos Grupo de estudos em Desenvolvimento Regional e Sustentabilidade Acessibilidade urbana Desenvolvimento Dinâmicas da paisagem Educação ambiental Estudos Populacionais Gestão e planejamento ambiental Sustentabilidade Território e territorialidades Regina Célia de Castro Pereira 04 Pesquisadores 11 Estudantes 02 Técnicos História Memória E Narrativas Orais Histórias do Maranhão Grupo de Estudo de Desenvolvimento, Política e Trabalho Fonte: Uema/PPG, 2014 Historia e cidade Historia oral e memória Cultura e Sociedade maranhense Estado e Política de Desenvolvimento Poder Político e Oligarquia Política, Gênero e Educação Políticas Públicas e Movimentos Sociais Reestruturação Produtiva e Trabalho Salania Maria Barbosa Melo Salania Maria Barbosa Melo Joana Batista de Souza Zulene Muniz Barbosa Marina Santos Pereira 03 Pesquisadores 04 Estudantes 07 Pesquisadores 06 Estudantes 08 Pesquisadores 07 Estudantes 65

68 Quadro 8 - Grupos de Pesquisa em Ciências Sociais Aplicadas NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Ciências Sociais Aplicadas Sociedade, Estado e Administração. Gestão pública e governança Inovação e tecnologias de gestão Políticas públicas e desenvolvimento Antonio Roberto Coelho Serra 08 Pesquisadores 01 Estudantes Laboratório de Análise Territorial e Estudos Sócio- Econômicos LATESE Região, Territorialidade e Movimentos Sociais Segregação Sócio-espacial urbana Uso do Solo e Ocupação Territorial Carlos Frederico Lago Burnett Jose Sampaio de Mattos Junior Direitos Sociais e Políticas Públicas Políticas Públicas, Desenvolvimento e Sustentabilidade Gilson Martins Mendonça Competências Individuais e Organizacionais Competências Individuais e Organizacionais José Rômulo Travassos da Silva Valderez Ferreira Fraga 02 Pesquisadores 06 Estudantes 02 Pesquisadores 04 Estudantes 02 Pesquisadores 05 Estudantes Conservação Integrada de Estruturas Ambientais Estratégicas da Cidade Estratégias de conservação integrada Estudos sobre a cidade contemporânea Formação de cidades Monitoramento dos efeitos produzidos pelo processo de preservação do patrimônio construído. Paradigmas doss urbanismo e conservação urbana Transformações e permanências do habitat Marluce Wall de Carvalho Venâncio Alex Oliveira de Souza 10 Pesquisadores 14 Estudantes Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 9 - Grupos de Pesquisa em Engenharias 66 NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Engenharias Engenharia e Matemática Computacional Fonte: Uema/PPG, 2014 Análise Dinâmica Computacional aplicada a Estruturas Análise Matemática Numérica de Modelos em Engenharia Aprendizagem a Distância Aplicada à Engenharia Aprendizagem Assistida por Computador Biblioteca Virtual Computação Distribuída Desenvolvimento Web Dispositivos Móveis Geração Automática de Grid Matemática Discreta e Complexidade Computacional Métodos Numéricos e Computacionais em Mecânica do Contínuo Otimização Processamento de Sinais Biológicos Sistemas Integráveis -Solitons Visualização Henrique Mariano Costa do Amaral Axel Peter Winterhalder 09 Pesquisadores 01 Estudante

69 NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Engenharias Oxialtesim Oxidação e Corrosão à Alta Temperatura Sistemas Complexos e Simulacão Computacional Soldagem Maria de Fátima Salgado 11 Pesquisadores 01 Estudante Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 10 - Grupos de Pesquisa em Linguística, Letras e Artes NOME DO GRUPO LINHAS DE PESQUISA LÍDERES N PARTICIPANTES Grupos de Pesquisa - Linguística, Letras e Artes Língua Falada, Discurso e Ensino Núcleo de Estudos Linguísticos e Literários Música, Educação e Cultura NELLCINE (Núcleo de Estudos em Línguas, Literaturas e Cinema). Fonte: Uema/PPG, 2014 Aquisição da linguagem Discurso e Sociedade Língua e Sociedade Análise sócio-pragmática do discurso Descrição e Análise Sociolinguística Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa História e descrição da língua portuguesa Língua Brasileira de Sinais LIBRAS Literatura e intersemiose Literatura, memória e cultura Organização do texto oral e escrito Português Língua Estrangeira / Segunda Língua (PL2E) Teorias contemporâneas de literatura Fatores de influência na prática musical em grupos da cultura popular maranhense Preferência musical em São Luis Estudos cinematográficos: leitura, imagem e som Historiografia Linguística Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem extensiva Literatura e Adaptação Cinematográfica Literatura em Trânsito Literaturas de Língua Portuguesa e Ensino Antonio Luiz Alencar Miranda Dinacy Mendonça Corrêa Fabiola de Jesus Soares Santana João Fortunato Soares de Quadros Júnior Kátia Carvalho da Silva Sonia Maria Nogueira LINCHI Linguística Histórica Maria Célia Dias de Castro 07 Pesquisadores 08 Estudantes 01 Técnicos 16 Pesquisadores 17 Estudantes 03 Pesquisadores 03 Estudantes 13 Pesquisadores 13 Estudantes 04 Pesquisadores 19 Estudantes 67

70 Projetos de Pesquisa Quadro 11 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Agrárias: Veterinária Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Caracterização e determinação de Determinação dos genes do Complexo 01 polimorfismo dos genes do Complexo de Histocompatibilidade Maior (MHC) de Histocompatibilidade Maior (MHC) de Classe I não clássico em búfalos. Alcina Vieira de Carvalho Neta Rayule Cristina Ribeiro Lopes CNPq de Classe I não clássico em búfalos. 02 Perfil clínico e imunológico de cães naturalmente infectados com Leishmania (Leishmania) chagasi em São Luís. Perfil clínico e hematológico de cães naturalmente infectados com Leishmania (Leishmania) chagasi oriundos do atendimento do Hospital Veterinário da UEMA. Ferdinan de Almeida Melo Marina Fernandes Dominici CNPq Avaliação do potencial antitumoral do Avaliação do potencial antitumoral do 03 noni (Morinda citrifolia) em células do Tumor Venéreo Transmissível (TVT) e noni (Morinda citrifolia) em cultura de células de Tumor Venéreo Transmissível Ana Lúcia Abreu Silva Aarão Filipe Ataídes Lima CNPq Tumor Mamário em Cadelas. Canino (TVTC). 04 Nível da flutuação sérica de proteínas em cabras no período gestacional. Nível da flutuação sérica de proteínas em cabras no período pós parto. Anali Linhares Lima Ana Clara Bastos Rodrigues CNPq Criopreservação de sêmen, dinâmica 05 folicular e caracterização genética do equino Baixadeiro. Morfofisiologia, biologia e conservação de jurará (Kinosternon scorpioides): descrevendo o desenvolvimento 06 embrionário e a diferenciação sexual uma proposta para a preservação de espécie da fauna silvestre maranhense. Fonte: Uema/PPG, 2014 Ultrassonografia na avaliação da dinâmica folicular da égua Baixadeiro. Caracterização topográfica e ultrassonografica dos órgãos reprodutivos do jurará (Kinosternon scorpioide, LINNAEUS, 1766). Ricardo de Macedo Chaves Renata Silva Melo CNPq Alana Lislea de Sousa Letícia de Paula Botega CNPq 68

71 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 07 Estudo da Diversidade Genética de Ehrlichia canis (Rickettsiales: Anaplasmataceae) no estado do Maranhão. Soroepidemiologia e epidemiologia molecular de Ehrlichia canis em cães de ambiente de cerrado, município de Caxias, estado do Maranhão. Rita de Maria Seabra Nogueira de Candanedo Guerra Alessandra Maria Silva Vidigal CNPq 08 Utilização de sêmem sexado com antioxidante na inseminação de vacas Bos indicus superovuladas. Acompanhamento ovariano de vacas Bos indicus submetidas a protocolo superovulação. Filipe de Jesus Moraes Junior Brenda Karine Lima do Amaral CNPq Ocorrência aglutininas anti Leptospira 09 Sanidade de caprinos e ovinos em rebanhos do Estado do Maranhão, Brasil. em rebanhos caprinos na regional de Chapadinha MA. Frequência de anticorpos contra o vírus da Língua azul em rebanhos ovinos na regional de Chapadinha MA. Helder de Moraes Pereira Priscila Alencar Beserra Pablo dos Santos Sousa UEMA 10 Taxa de embriões bovinos produzidos in vitro utilizando sêmen criopreservado com antioxidante. Efeito da vitamina C e glutationa reduzida sobre a criopreservação de sêmen bovino. Felipe de Jesus Moraes Junior Andressa Mendes Alves UEMA Imunolocalização de serotonina 11 em células endócrinas do Muçuã (Kinosternon scorpioides, Kinosternidae). Criopreservação de sêmen, dinâmica 12 folicular e caracterização genética do equino Baixadeiro. Nível da flutuação sérica de proteínas 13 em cabras no período gestacional. Fonte: Uema/PPG, 2014 Identificação de serotonina em células endócrinas da traqueia do Muçuã (Kinosternon scorpioides, Kinosternidae). Caracterização e perfil genético do cavalo Baixadeiro. Nível de flutuação sérica de proteínas em cabras no período pré-parto. José Gomes Pereira Ricardo de Macedo Chaves Anali Linhares Lima Mickaellen Susanny dos Santos Martins Vinicius Pinto Nogueira da Cruz Luis Gustavo Siqueira Matias Ramos UEMA UEMA UEMA 69

72 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 14 Atividade cicatrizante de Malpighia emarginata DC (Acerola). Avaliação da capacidade cicatrizante cutânea da acerola Malpighia emarginata DC espécie do cerrado brasileiro. Fábio Henrique Evangelista de Andrade Allana Freitas Barros UEMA Avaliação do potencial antitumoral do Avaliação do efeito antitumoral de 15 noni (Morinda citrifolia) em células do Tumor Venéreo Transmissível (TVT) e Morinda citrifolia (noni) no tratamento de cadelas portadoras de neoplasias Ana Lúcia Abreu Silva Douglas Marinho Abreu UEMA Tumor Mamário em Cadelas. mamárias. Biodiversidade, inovação e aplicabilidade: estudos de variabilidade Avaliação da atividade antitumoral 16 genética, do perfil metabólico e investigação sistemática de atividades da Carapa guianesis (andiroba) no tratamento de cadelas portadoras de Ana Lúcia Abreu Silva Breno Glaessner Gomes Fernandes de Souza UEMA biológicas e sistemas de nanoemulsão neoplasias da glândula mamária. da andiroba (Carapa sp.). 17 Controle populacional canino e suas implicações fisiológicas. Implicações reprodutivas fisiológicas e comportamentais em cães pós castração. Maria Cristiane Pestana Chaves Miranda Gleice Caroline Mendes Bezerra UEMA 18 Obesidade em cães: correspondência entre obesidade e hiperlipidemia. Dislipidemia em cães obesos. Maria Cristiane Pestana Chaves Miranda Thácila Raquel Barbosa Everton UEMA 70 Morfofisiologia, biologia e conservação de jurará (Kinosternon scorpioides): descrevendo o desenvolvimento 19 embrionário e a diferenciação sexual uma proposta para a preservação de espécie da fauna silvestre maranhense. Epidemiologia da Brucella abortus 20 no rebanho bovino do sudoeste maranhense. Fonte: Uema/PPG, 2014 Caracterização do processo de maturação sexual do jurará (Kinosternon scorpioide, LINNAEUS, 1766): uma analise hormonal, histológica e ambiental do mecanismo de reprodução. Frequência soroepidemiologica da Brucella abortus no rebanho bovino do sudoeste maranhense. Alana Lislea de Sousa Raysa Lins Caldas UEMA Ferdinan de Almeida Melo Larissa Pimentel da Sá FAPEMA

73 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS Avaliação cardiorrespiratória 21 Infusão continua do Tramadol associado em gatas submetidas à José Ribamar da Silva à Lidocaína em gatas submetidas a ovariossalpingohisterectomia sob infusão Júnior ovário salpingo histerectomia contínua com Tramadol associado a Dglan Firmo Dourado Lidocaína. AGÊNCIA DE FOMENTO FAPEMA 22 Sanidade de caprinos e ovinos em rebanhos do Estado do Maranhão, Brasil. Ocorrência de ectima contagioso em rebanhos caprinos na regional de Chapadinha MA. Helder de Moraes Pereira Jéssica Lobo Albuquerque FAPEMA 23 Caracterização e determinação de polimorfismo dos genes do Complexo de Histocompatibilidade Maior (MHC) de Classe I não clássico em búfalos. Expressão dos genes do Complexo de Histocompatibilidade Maior (MHC) de Classe I não clássico em búfalos. Alcina Vieira de Carvalho Neta Taynan Dulce da Silva Rosa FAPEMA 24 Imunolocalização de serotonina em células endócrinas do Muçuã (Kinosternon scorpioides, Kinosternidae). Identificação de serotonina em células endócrinas do parênquima pulmonar do Muçuã (Kinosternon scorpioides, Kinosternidae). José Gomes Pereira Even Kaline Varella Jardim FAPEMA Estudo ultrassonográfico testicular de asininos (Equus asinus) sem padrão 25 racial definido usados como animais de tração. Perfil da fisiologia do sistema digestório da tartaruga Kinosternon scorpioides 26 (LINNAEUS, 1766) em ambiente natural na cidade de São Bento MA. Nível da flutuação sérica de proteínas 27 em cabras no período gestacional. Fonte: Uema/PPG, 2014 Estudo ultrassonográfico testicular de asininos (Equus asinus) sem padrão racial definido usados como animais de tração. Estudo das enzimas digestivas da tartaruga Kinosternon scorpioides (LINNAEUS, 1766) em ambiente natural na cidade de São Bento MA. Eficiência da absorção de proteínas e imunoglobulinas G em cabritos até os 60 dias de idade. Porfírio Candanedo Guerra FAPEMA Antonio Galdino Filho Antonia Santos Oliveira Tatiane Avelar Ribeiro FAPEMA Anali Linhares Lima Denise Melo de Azevedo FAPEMA 71

74 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Avaliação do potencial antitumoral do Avaliação do efeito antitumoral do noni 28 noni (Morinda citrifolia) em células do Tumor Venéreo Transmissível (TVT) e (Morinda citrifolia) em células neoplásicas de cães portadores do Tumor Venéreo Ana Lúcia Abreu Silva Higor da Silva Ferreira FAPEMA Tumor Mamário em Cadelas. Transmissível (TVT). 29 Soroprevalência de doenças infecciosas e parasitárias de bovinos oriundos de matadouros da ilha de São Luís MA e análise imuno-histoquímica de lesões produzidas por esses patógenos. Detecção molecular de Leptospira Spp. em amostras parafinadas de placenta bovina provenientes de abatedouros da ilha de São Luís. Fábio Henrique Evangelista de Andrade Vanessa de Oliveira Santos Jacinto FAPEMA Fisiologia do exercício equino: avaliação 30 Fisiologia do exercício equino: avaliação clínica e laboratorial em equinos de esportes no Estado do Maranhão. física, bioquímica clínica, diferença de íons fortes e ânions gap em equinos da raça Quarto de Milha sob treinamento de Cláudio Luís Nina Gomes Jayanna Kelly Maia Cardoso FAPEMA três tambores. Maximização da genética de fêmeas da 31 raça Gir na bacia leiteira de São Luís MA. Vitrificação de embriões bovinos 32 produzidos in vitro utilizando etilenoglicol (EG) e dimetilsulfóxido (DMSO) como agentes crioprotetores. Fonte: Uema/PPG, 2014 Efeito da categoria vaca ou novilha na qualidade dos complexos cumulos- oócito (CCOS) de fêmeas da raça Gir leiteiro. Vitrificação de embriões bovinos produzidos in vitro contendo associação de etilenoglicou (EG), dimetilsulfóxido (DMSO) e sacarose (SAC) em condições controladas de laboratório. Felipe de Jesus Moraes Junior Ricardo de Macedo Chaves Sérgio Henrique Costa Júnior Tassiane Nunes Cabral FAPEMA FAPEMA 72

75 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Avaliação das alterações comportamentais e fisiológicas através da contagem das células do sistema imune (leucograma e eritrograma) e Avaliação das células imunológicas 33 concentração plasmática do cortisol como indicador de estresse em cães e concentração de cortisol em cães submetidos aos procedimentos de banho Maria Cristiane Pestana Chaves Miranda Adriana Almeida Costa Curvina FAPEMA da raça Poode, submetidos a processo e tosa em pet shops de São Luís MA. de higienização e tosa realizados em pet shops no município de São Luís, Maranhão, Brasil. Avaliação dos serviços veterinários no Avaliação dos serviços veterinários no 34 arranjo produtivo da bovinocultura de corte no território rural Lençóis arranjo produtivo da bovinocultura de corte no território rural Lençóis Itaan de Jesus Pastor Santos Samilia Matias Alves FAPEMA Maranhenses/ Munim.. Maranhenses/ Munim. Avaliação do status sanitário de populações de Macrobrachium rosenbergii selvagens e camarões de cultivo Litopenaeus vannamei para patógenos de notificação obrigatória 35 à Organização Internacional de Epizoontias (OIE) nas regiões da Baixada e Litoral Oriental Maranhense, com vistas à elaboração de programas em defesa sanitária para o Estado do Maranhão. Fonte: Uema/PPG, 2014 Avaliação do status sanitário de populações de Macrobrachium rosenbergii selvagens e camarões de cultivo Litopenaeus vannamei para patógenos de notificação obrigatória à Organização Internacional de Epizoontias (OIE) nas regiões da Baixada e Litoral Oriental Maranhense. Thales Passos de Andrade Polyana Bordinassi da Silva FAPEMA 73

76 Quadro 12 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Agrárias: Agronomia Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 01 Caracterização da fauna de ácaros em diferentes cultivos da mandioca (Manihot sculenta, Krants) em São Luís MA. Diversidade de ácaros plantícolas em diferentes polos de produção da mandioca. Ester Azevedo do Amaral Wenner Vinícius Araújo Saraiva CNPq 02 Manejo ecológico de fitopatógenos em sementes de hortaliças. Redução de fitopatógenos associados às sementes de tomate e quiabo através da termoterapia e resistência genética. Antonia Alice Costa Rodrigues Natalia de Jesus Ferreira Costa CNPq 03 Restauração de matas ciliares na Amazônia Maranhense com enfoque agroecológico. Papel da vegetação na restauração da qualidade do solo em matas ciliares, capoeiras e sistemas agroflorestais na Amazônia Oriental. Guillaume Xavier Rousseau Ana Carolina Medeiros Araujo CNPq Parâmetros ecofisiológicos em plantas Trocas gasosas e eficiência fotoquímica 04 de citrus spp. sob ataque de mosca em citrus spp. sob ataque de mosca negra Fabrício de Oliveira Reis Lorena Silva Campos CNPq negra dos citros. dos citros. Formas de aplicação de fósforo e doses Eficiência do uso do nitrogênio em razão 05 de nitrogênio na cultura do feijão caupi inoculada com bactérias fixadoras de da forma de aplicação do fósforo e doses de nitrogênio inoculadas com bactérias Heder Braun Ester de Paiva Alves CNPq N2. Diversidade e bioecologia de 06 percevejos fitófagos e inimigos naturais nos sistemas de produção de arroz da Baixada Maranhense. Promoção de florescimento em abacaxi 07 Turiaçu: efeitos de substâncias indutoras na planta e na qualidade dos frutos. Fonte: Uema/PPG, 2014 fixadoras de N2. Caracterização do padrão de distribuição espacial de percevejos fitófagos do arroz Baixada Maranhense. Indução floral de abacaxi Turiaçu com uso de Ethephon e carbureto de cálcio. Raimunda Nonata Santos Lemos José Ribamar Gusmão Araujo Rodrigo Ribeiro de Paula Liliane Ribeiro Nunes CNPq CNPq 74

77 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 08 Microbiota associada à palmeira babaçu (Attalea speciosa Mart.) e seus impactos na qualidade físico química e nas comunidades microbiológicas dos solos arredores. Impactos da palmeira babaçu (Attalea speciosa Mart.) na sucessão ecológica e como cobertura de mulch no controle de ervas espontâneas. Christoph Gehring Wallyson Santos Araujo CNPq 09 Interações sinergéticas e antagônicas árvores culturas - e seu efeito sobre a produção e qualidade de alimentos biofortificados cultivados em sistemas agroecológicos. Avaliação dos indicadores físico químicos de qualidade do solo e eficiência do uso de nutrientes de duas cultivares de milho em um sistema de cultivo em aleias. Emanoel Gomes de Moura Francielle Rodrigues Silva CNPq 10 Determinação da produtividade do amendoim orgânico (Arachis hypogaea L.) cultivado no cerrado maranhense. Avaliação do desempenho produtivo do amendoim submetidos a sistema orgânico de produção. Luciano Façanha Marques Jessica Wegener Possamai CNPq Microbiota associada à palmeira 11 babaçu (Attalea speciosa Mart.) e seus impactos na qualidade físico química e nas comunidades microbiológicas dos Impactos da palmeira babaçu na diversidade microbiana e na qualidade do solo no Maranhão. Christoph Gehring Raudielle Ferreira dos Santos UEMA solos arredores. Restauração de matas ciliares na 12 Amazônia Maranhense com enfoque agroecológico. Fonte: Uema/PPG, 2014 Comparação do estoque de carbono e da estrutura da vegetação em uma cronosequência de capoeiras com remanescentes florestais e sistemas agroflorestais na Amazônia Maranhense. Restauração das propriedades físicas e químicas do solo em dois modelos de restauração agro florestal: comparação com a restauração natural. Guillaume Xavier Rousseau Danilo Nunes Sodré Ananda Luiza Nascimento de Asevêdo UEMA 75

78 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Diferentes densidades de babaçu Comportamento da Acarofauna em 13 (Attalea speciosa Mart. ex Spreng) e o comportamento da acarofauna quatro densidades da planta de babaçu (Attalea speciosa Mart. ex Spreng) em Ester Azevedo do Amaral Vanessa de Araújo Lira UEMA plantícola em Pirapemas MA. Pirapemas MA. Alternativa para adubação potássica de Avaliação de biomassa microbiana do 14 hortaliças no manejo orgânico em solo de baixa fertilidade natural do trópico solo no manejo orgânico com diferentes fontes de adubação potássica na presença Ana Maria Silva de Araujo Valter Barbosa dos Santos UEMA úmido. e ausência de biofertilizante. 15 Cruzamentos entre genótipos de feijãocaupi com altos níveis de ferro e zinco e cultivares tradicionais da região de Balsas MA, visão a biofortificaçao. (CESBA) Cruzamentos entre genótipos de feijão-caupi com altos níveis de ferro e zinco, visando selecionar cultivares biofortificadas. Fábio Ribeiro Barros Bárbara Almeida Gomes UEMA 16 Fitossociologia e interferência das plantas daninhas na produção da cultura do quiabo em sistema orgânico. Período de controle das plantas na cultura do quiabo em cultivo orgânico. Maria Rosangela Malheiros Silva Thales Pereira Pires UEMA Caracterização estrutural, uso e conservação da vegetação em áreas de ocorrência de Hancornia speciosa 17 Gomes no território dos Lençóis Maranhenses/Munim. Banco de sementes de plantas 18 espontâneas na cultura do arroz na baixada maranhense. Fonte: Uema/PPG, 2014 Seleção de plantas matrizes e produção de mudas de Hancornia speciosa Gomes no Projeto de Assentamento Rio Pirangi, Morros MA. Flora emergente do banco de sementes de plantas espontâneas na cultura do arroz no município de Arari MA. Ariadne Enes Rocha Maria José Pinheiro Corrêa Mary Jane Nunes Carvalho Tácila Rayene dos Santos Marinho UEMA UEMA 76

79 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 19 Análise histórica e socioeconômica dos mercados públicos da cidade de São Luís MA. Caracterização e analise dos mercados públicos da cidade de São Luís MA Ana Maria Aquino dos Anjos Ottati Camila Lago Braga UEMA 20 Utilização de resíduos agroindustriais e níveis de luminosidade para produção de mudas de tomate (Solanum lycopersicum L.). Substratos alternativos para a produção de mudas de tomate (Solanum lycopersicum L.) em diferentes níveis de luminosidade. Heder Braun Karen Alessandra Sousa Castro UEMA Interações sinergéticas e antagônicas Avaliação da produtividade e dos teores 21 árvores culturas - e seu efeito sobre a produção e qualidade de alimentos biofortificados cultivados em sistemas de aminoácidos essenciais de duas cultivares de milho em um sistema de plantio direto na palha de leguminosas Emanoel Gomes de Moura Jonathan dos Santos Viana UEMA agroecológicos. arbóreas. 22 Potencial fisiológico de sementes de soja (Glycine max (L.) Merr em função do armazenamento. (CESBA) Efeito do armazenamento na qualidade fisiológico de sementes de soja (Glycine max (L.) Merr. Leandra Matos Barrozo Mayra Liandra Guilherme de Almeida UEMA Utilização de resíduos provenientes do beneficiamento do açaí como substrato 23 orgânico no desenvolvimento de mudas nativas. (CESI) Avaliação da qualidade dos solos sob 24 diferentes sistemas de manejo em áreas de cerrado no leste maranhense. Fonte: Uema/PPG, 2014 Utilização de resíduos provenientes do beneficiamento do açaí como substrato orgânico no desenvolvimento de mudas nativas. Obtenção de indicadores físicos para avaliação da qualidade dos solos sob diferentes sistemas de manejo em áreas de cerrado no leste maranhense. Wilson Araujo da Silva Marlen Barros e Silva Roldão Carlos Andrade Lima Anderson Fernando Lima Pereira UEMA UEMA 77

80 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 25 Estudos agrometereológicos aplicados a agricultura maranhense. Análise de risco climático para semeadura da soja no Estado do Maranhão. Ronaldo Haroldo Nascimento de Menezes Samara Regina Bezerra Launé UEMA 26 Quebra de dormência para otimização da germinação de sementes de fava d anta (Dimorphandra mollis) e fava de bolota (Parkia platycephala)coletadas na área de influência da UHE-Estreito. (CESI) Quebra de dormência para otimização da germinação de sementes de fava d anta (Dimorphandra mollis) e fava de bolota (Parkia platycephala) coletadas na área de influência da UHE-Estreito. Paulo Henrique Aragão Catunda Thayllon Ferro Rodrigues da Silva UEMA Efeito de bioindutores e indutores Efeito de bioindutores e indutores 27 bióticos de resistência no controle de antracnose causado por Colletotrichum bióticos de resistência no controle de antracnose causado por Colletotrichum Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra Ronilde Vaz Silva UEMA gloeosporioides em frutos pós-colheitas. gloeosporioides em frutos pós-colheitas. 28 Levantamento das principais plantas espontâneas na cultura do arroz na baixada maranhense. Fitossociologia das plantas espontâneas na cultura do arroz no município de Arari MA. Maria Rosangela Malheiros Silva Bruna Penha Costa FAPEMA Eficácia e seletividade de herbicidas 29 aplicados em pós-emergência na cultura do feijão - caupi. Caracterização da fauna de ácaros em diferentes cultivos da mandioca 30 (Manihot sculenta, Krants) em São Luís MA. Fonte: Uema/PPG, 2014 Seletividade de herbicidas aplicados em pós-emergência na cultura do feijão - caupi. Diferentes métodos de amostragem para captura de diferentes ácaros plantícolas. Maria José Pinheiro Corrêa Givago Lopes Alves FAPEMA Ester Azevedo do Amaral Isadora Gomes Vieira FAPEMA 78

81 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 31 Caracterização estrutural, uso e conservação da vegetação em áreas de ocorrência de Hancornia speciosa Gomes no território dos Lençóis Maranhenses/Munim. Levantamento da estrutura da vegetação de Hancornia speciosa Gomes no Projeto de Assentamento Rio Pirangi, Morros MA. Ariadne Enes Rocha Régilla Martins dos Reis FAPEMA Seleção clonal de abacaxi turiaçu: 32 caracterização por meio de descritores morfológicos, agronômicos e Seleção, multiplicação e avaliação de seleções/clones de abacaxi turiaçu. Moisés Rodrigues Martins Jorlene Dias Araújo FAPEMA marcadores moleculares. 33 Formas de aplicação de fósforo e doses de nitrogênio na cultura do feijão caupi inoculada com bactérias fixadoras de N2. - Índices agronômicos do feijoeiro associado à dose adequada de nitrogênio em razão da forma de aplicação de fósforo e do uso de bactérias fixadoras de N2 inoculadas via semente Heder Braun Assistone Costa de Jesus FAPEMA 34 Diversidade e bioecologia de percevejos fitófagos e inimigos naturais nos sistemas de produção de arroz da Baixada Maranhense. - Levantamento de parasitoides de ovos e adultos do percevejo do - colmo do arroz na Baixada Maranhense. Raimunda Nonata Santos Lemos Anne Caroline Bezerra dos Santos FAPEMA Restauração de matas ciliares na 35 Amazônia Maranhense com enfoque agroecológico. Análise das cadeias produtivas de caprinos, de ovinos, de suínos e de leite 36 bovino no município de São Luís, Paço do Lumiar e São José de Ribamar. Fonte: Uema/PPG, 2014 Desenvolvimento de mudas florestais em dois modelos de restauração agro florestal na Fazenda Escola na Universidade Estadual do Maranhão, São Luís, Maranhão, Brasil. Caracterização das cadeias produtivas de caprinos, de ovinos, de suínos e de leite bovino no município de São Luís, Paço do Lumiar e São José de Ribamar. Guillaume Xavier Rousseau Ana Maria Aquino dos Anjos Ottati Patrycia Elen Costa Amorim Stalys Ferreira Rocha FAPEMA FAPEMA 79

82 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Caracterização ecológica e recuperação 37 da mata ciliar no baixo curso do rio Mearim, Baixada Maranhense. Fase II: causas da degradação ciliar e técnicas Caracterização dos rizóbios em espécies chaves de leguminosas da mata ciliar do baixo rio Mearim, Baixada Maranhense. Christoph Gehring Paula Fernanda Alves Ferreira FAPEMA de recuperação. 38 Bioprospecção, propagação e conservação de fruteiras nativas da Baixada Maranhense. Caracterização de frutos e propagação de bacuri, bacuripari e bacurizinho, coletados na Baixada Maranhense. José Ribamar Gusmão Araujo Cristina Pereira dos Reis FAPEMA 39 Efeito do gesso após três anos de aplicado sobre o crescimento e produtividade da soja e sobre os indicadores de qualidade de um Argissolo coeso. Avaliação das características produtivas e de crescimento da soja e dos indicadores de qualidade do solo sobre o efeito do gesso e da biomassa de leguminosas. Emanoel Gomes de Moura Rafael Viana Silva FAPEMA 40 Estudos agrometereológicos aplicados a agricultura maranhense. Análise de risco climático para semeadura do arroz no Estado do Maranhão. Ronaldo Haroldo Nascimento de Menezes Italo Ramon Januario FAPEMA Alternativa para adubação potássica de hortaliças no manejo orgânico em solo 41 de baixa fertilidade natural do trópico úmido. Parâmetros ecofisiológicos em plantas 42 de citrus spp. sob ataque de mosca negra dos citros. Fonte: Uema/PPG, 2014 Alternativa para adubação potássica de hortaliças no manejo orgânico em solo de baixa fertilidade natural do trópico úmido. Estimativa do teor de clorofila e biometria de Citrus ssp. sob ataque de mosca negra dos citros. Ana Maria Silva de Araujo Aline Moreno Ferreira FAPEMA Fabrício de Oliveira Reis Ayla Kelly Soares Assunção FAPEMA 80

83 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Desenvolvimento de um aplicativo Desenvolvimento de um aplicativo 43 android para recomendação de adubação e calagem para o estado do android para recomendação de adubação e calagem para o estado do Maranhão, Wilson Araujo da Silva Felipe Machado Nunes FAPEMA Maranhão, Brasil. (CESI) Brasil. Alternativas de formação de pastagens, Avaliação dos atributos físicos, químicos e 44 utilizando associação entre a cultura do milho e pastagens em matas de babaçu estoque de carbono do solo em diferentes ambientes em matas de babaçu, no Luciano Cavalcante Muniz Uelson Serra Garcia FAPEMA no Estado do Maranhão. Estado do Maranhão. Cruzamentos entre progênies de Feijãocaupi com inflorescência composta Cruzamentos entre progênies de feijão- 45 (Cacheado roxo) e inflorescência simples (TVx c02 e AU94-MOB-81), visando aumento de produtividade caupi com inflorescência composta e simples, visando aumento de produtividade e melhoria na arquitetura Fábio Ribeiro Barros Daniel Augusto Paz Almeida FAPEMA e melhoria na arquitetura da planta. da planta. (CESBA) Análise da fitotoxidade causada pela 46 aplicação boro no girassol (Helianthus annuus L.). (CESBA) Fonte: Uema/PPG, 2014 Efeito da fitotoxidez em adubação borácica no girassol. Luciano Façanha Marques Mileide Pereira de Souza FAPEMA 81

84 Quadro 13 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Agrárias Engenharia da Pesca Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 01 Caracterização do fluxo de trânsito de animais aquáticos e pescados no Estado do Maranhão em Caracterização do fluxo de trânsito de animais aquáticos e pescados no Estado do Maranhão em Thales Passos de Andrade Alexia Léticia Pacheco Lindoso CNPq 02 Aproveitamento integral do pescado e formação de Recursos Humanos para atuar na cadeia produtiva da pesca artesanal em municípios da Baixada Maranhense. Avaliação da qualidade higiênicossanitária da matéria prima do pescado e dos subprodutos elaborados em municípios da Baixada Maranhense. Francisca Neide Costa Lygia Silva Galeno CNPq 03 Biomonitoramento e potencial tecnológico dos produtos oriundos da pesca na Baixada Maranhense. Morfologia e potencial tecnológico da pele de Prochilodus lineatus (Characiformes, Prochilodontidae) da Baixada Maranhense, Maranhão. Raimunda Nonata Fortes Carvalho Neta Jorgélia de Jesus Pinto Castro UEMA 04 Identificação molecular de ostras nativas utilizando código de barra de DNA (DNA BARCODE). Análise molecular de ostras nativas no litoral maranhense. Ícaro Gomes Antonio Júlia Boáis Almeida UEMA Aspectos da biologia reprodutiva do Aspectos Bioecológicos, pesca e cadeia produtiva de peixes no Sistema 05 Lacustre Pindaré/ Mearim e rio Turiaçú, Área de Proteção Ambiental da Baixada Maranhense. Fonte: Uema/PPG, 2014 Surubim, Pseudoplatystoma fasciaum (Linnaeus, 1766) capturados na Área de Proteção Ambiental da Baixada Maranhense, Sistema Pindaré-Mearim. Biodiversidade Íctica do Sistema Lacustre Pindaré/ Mearim e rio Turiaçú, Área de Proteção Ambiental da Baixada Maranhense. Zafira da Silva de Almeida Irayana Fernanda da Silva Carvalho Thércia Célia Gonçalves Ribeiro UEMA UEMA 82

85 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 06 Formação de Recursos Humanos e desenvolvimento de produtos derivados de pescado em municípios da região da Baixada Maranhense. Desenvolvimento de produtos derivados de pescado em municípios da região da Baixada Maranhense. Elaine Cristina Batista dos Santos Isabela Guterres Pinto Paulo UEMA 07 Desenvolvimento e caracterização de pão enriquecido com proteína de pescado. Desenvolvimento e caracterização de pão enriquecido com proteína de pescado. Elaine Cristina Batista dos Santos Dayane de Jesus Valois Lima UEMA Identificação de espécies de peixes Identificação de espécies de peixes no 08 no processo de bacalhau, através de análise biomolecular, comercializadas processo de bacalhau, através de análise biomolecular, comercializadas nas feiras Carlos Riedel Porto Carreiro Italo Corrêa dos Santos FAPEMA nas feiras de São Luís, Maranhão. de São Luís, Maranhão. Biomarcadores morfológicos em 09 Biomonitoramento e potencial tecnológico dos produtos oriundos da pesca na Baixada Maranhense. Prochilodus lineatus (Characiformes, Prochilodontidae) para avaliação de impactos ambientais na Baixada Raimunda Nonata Fortes Carvalho Neta Camilla Fernanda Lima Sodré FAPEMA Maranhense. Aproveitamento de resíduos de pescado 10 para a produção de subprodutos. Biologia reprodutiva de peixes comerciais para o ordenamento 11 pesqueiro no sistema Lacustre Pindaré/ Mearim. Fonte: Uema/PPG, 2014 Aproveitamento de resíduos de pescado para a produção de silagem e compostagem. Aspectos reprodutivos da traíra, Hoplias malabaricus (Bloch, 1794) no sistema Lacustre Pindaré/ Mearim. Elaine Cristina Batista dos Larissa Maria Frazão FAPEMA Santos Lopes Zafira da Silva de Almeida Ana Flávia Ribeiro Sousa FAPEMA 83

86 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 12 Aproveitamento integral do pescado e formação de Recursos Humanos para atuar na cadeia produtiva da pesca artesanal em municípios da Baixada Maranhense. Determinação dos teores de umidade, lipídeos, proteínas, carboidratos, resíduo mineral fixo e valor calórico dos produtos obtidos com o aproveitamento integral do pescado em municípios da Baixada Maranhense. Francisca Neide Costa Rafael de Sousa Mendes FAPEMA 13 Conservação do sêmen de peixe-pedra (Genyatremus luteus) em temperaturas reduzidas. Conservação do sêmen de peixe pedra sob refrigeração. Erivânia Gomes Teixeira Marcos Pedro G. Costa de Lima FAPEMA 14 Identificação molecular de ostras nativas utilizando código de barra de DNA (DNA BARCODE). Caracterização genética das sementes de ostras obtidas através de coletores artificiais. Ícaro Gomes Antonio Elidy Rayane de Rezende França FAPEMA Fonte: Uema/PPG, Quadro 14 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Agrárias Zootecnia Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS Verificação da adaptabilidade climática Verificação da adaptabilidade climática de bovinos leiteiros da raça Girolando Sánara Adrielle França 01 de bovinos leiteiros da raça Girolando no João Soares Gomes Filho no município de Humberto de Campos Melo município de Humberto de Campos MA. MA. Fonte: Uema/PPG, 2014 AGÊNCIA DE FOMENTO UEMA

87 Quadro 15 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Biológicas Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 01 Entomofauna aquática com ênfase nas ordens Ephemeroptera e Diptera e Heteroptera de Ambientes Lóticos e Lênticos na Área de Preservação Ambiental Municipal do Inhamum, Caxias MA. (CESC) Taxonomia e aspectos ecológicos de imaturos aquáticos da Ordem Heteroptera de Ambientes Lóticos e Lênticos na Área de Preservação Ambiental Municipal do Inhamum, Caxias MA. Carlos Augusto Silva de Azevedo Geyssy Nayara de Macedo Silva CNPq Diagnostico da fauna bêntica Estudo da biologia reprodutiva do 02 meiofauna, macrofauna interstical e macrofauna bêntica (crustáceos, caranguejo Uçá, Ucides cordatus, Linnaeus, 1763 (Crustacea: Decapoda) em Zafira da Silva de Almeida Daniele Borges de Sousa CNPq anelídeos e moluscos). manguezais da Ilha do Maranhão, Brasil. 03 Identificação molecular via DNA bacorde da ictiofauna do Rio Mearim/MA. (CESC) DNA bacorde de peixes do Alto e Médio Mearim/MA. Elmary da Costa Fraga Daniel Limeira Filho CNPq 04 Composição da comunidade de mamíferos do médio Tapajós/Jamanxim e Parque Nacional da Amazônia (PA). Abundância de médios e grandes mamíferos em áreas do médio Tapajós. Tadeu Gomes de Oliveira Rayana Diniz da Silva CNPq Biomarcadores em peixes e obtenção de um modelo preditivo para 05 biomonitoramento de ambientes aquáticos da área de proteção ambiental do Maracanã, São Luís MA. Identificação molecular de isolados 06 de Colletotrichum spp. associado à antracnose em frutos de anonáceas. Fonte: Uema/PPG, 2014 Lesões branquiais como biomarcadores de contaminação aquática em Colossoma macropomum (Pisces, Serrasalmidae) da área de proteção ambiental do Maracanã, São Luís MA. Identificação molecular de isolados de Colletotrichum spp. Associado à antracnose em frutos de anonáceas. Raimunda Nonata Fortes Carvalho Neta Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra Sâmea Heloa da Costa Soares Karina Cristina Silva Braga CNPq CNPq 85

88 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Investigação de infecção por vírus da Investigação de infecção por vírus da 07 dengue Aedes aegypti (Linnaeus) e Aedes albopictus (Skuse) (Diptera, Culicidae) em áreas endêmicas da região dos dengue Aedes aegypti (Linnaeus) e Aedes albopictus (Skuse) (Diptera, Culicidae) em áreas endêmicas nos municípios de Valeria Cristina Soares Pinheiro Carine Fortes Aragão CNPq Cocais no estado do Maranhão. (CESC) Caxias e Codó, no Estado do Maranhão. Caracterização morfológica e molecular da quiropterofauna (Chiroptera Caracterização molecular do gênero 08 Mammalia), com ênfase na família Phyllostomidae (Chiroptera Mammalia), Artibeus (Phyllostomidae, Chiroptera, Mammalia) em fragmentos do Cerrado Maria Claudene Barros Flávia Natalina Amorim do Nascimento CNPq em fragmentos do Cerrado Maranhense. Maranhense. (CESC) 09 Genes cry de Bacillus thurigiensis isolados de solos do Estado do Maranhão para o controle de insetos-pragas. (CESC) Genes cry1 e cray2 de Bacillus thurigiensis isolados de solos do Estado do Maranhão para o controle de Insetos-pragas. Maria Cleoneide da Silva Nayanne Santos de Oliveira UEMA Caracterização genética das Abelhas 10 Melíferas das regiões da Baixada Maranhense, Munim, Lençóis e Delta. 11 Identificação molecular via DNA bacorde da ictiofauna do rio Mearim/MA. (CESC) 12 Programa de gestão compartilhada do Parque Estadual do Mirador. Bioindicadores da qualidade sanitária 13 da água na ilha do Maranhão: os macroinvertebrados bentônicos. Fonte: Uema/PPG, 2014 Caracterização genética de Melipona subnitida (Hymenoptera, Apidae) das regiões da Baixada Maranhense, Munim, Lençóis e Delta. DNA bacorde de peixes do Baixo Mearim/ MA. Incidência de animais domésticos no Parque Estadual do Mirador, Maranhão. Avaliação da qualidade da água através de larvas de trematódeos provenientes de gastrópodes límnicos, São Luís, MA. José Maurício Dias Bezerra Wendyenne Ferreira de Sousa UEMA Elmary da Costa Fraga Mauriane Nathalia dos Santos Vieira UEMA Tadeu Gomes de Oliveira Renata Soraya dos Santos Pereira UEMA Andréa de Araújo Guilherme Silva Miranda UEMA 86

89 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 14 Diversidade genética de Proechimys em uma região de ecótono. Diversidade genética de Proechimys do Maranhão e regiões de fronteira. Alcina Vieira de Carvalho Neta Vanessa da Silva Lima UEMA Biomarcadores em peixes e obtenção Frequência de micronúcleos em Colossoma 15 de um modelo preditivo para biomonitoramento de ambientes aquáticos da área de proteção ambiental macropomum (Pisces, Serrasalmidae) para a avaliação de impacto antrópico na área de proteção ambiental do Maracanã, São Raimunda Nonata Fortes Carvalho Neta Suelen Rosana Sampaio de Oliveira UEMA do Maracanã, São Luís MA. Luís MA Caracterização morfológica e molecular da quiropterofauna (Chiroptera Caracterização molecular do gênero 16 Mammalia), com ênfase na família Phyllostomidae (Chiroptera Mammalia), Carollia (Phyllostomidae, Chiroptera, Mammalia) em fragmentos do Cerrado Maria Claudene Barros Cleison Luis da Silva Costa UEMA em fragmentos do Cerrado Maranhense. Maranhense. (CESC) Toxicidade de Bacillus thurigiensis do 17 Banco de Bacilos Entomopatogênicos do Maranhão BBENMA. (CESC) Estado do Maranhão isolados de insetos para larvas de Aedes aegypti e Culex Valéria Cristina Soares Pinheiro Jessica Sobral de Aguiar UEMA quinquefasciatus (Diptera, Culicidae). Análise da fauna de parasitas de 18 duas espécies de peixes de potencial econômico da Lagoa da Jansen (São Luís MA). Fonte: Uema/PPG, 2014 Análise da fauna de endoparasitas de duas espécies de peixes de potencial econômico da Lagoa da Jansen (São Luís MA). Análise da fauna de ectoparasitas de duas espécies de peixes de potencial econômico da Lagoa da Jansen São Luís. Carlos Riedel Porto Carreiro Filipe Duarte Serra Daniele Costa Batalha UEMA 87

90 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Entomofauna aquática com ênfase Taxonomia e aspectos ecológicos de nas ordens Ephemeroptera e Diptera imaturos aquáticos da Ordem Díptera 19 e Heteroptera de Ambientes Lóticos e Lênticos na Área de Preservação Ambiental Municipal do Inhamum, com ênfase em Ceratopogonidae de Ambientes Lóticos e Lênticos na Área de Preservação Ambiental Municipal do Carlos Augusto Silva Azevedo Charles Darwin Ferreira Cruz UEMA Caxias MA. (CESC) Inhamum, Caxias MA. Uso de biomarcadores histopatológicos Teste do micronúcleo em Centropomus 20 e genotóxicos em peixes para avaliação da qualidade da água da Bacia do undecimalis (Bloch, 1972) na avaliação da qualidade da água na Bacia do Bacanga, Débora Martins Silva Santos Natália Jovita Pereira UEMA Bacanga, São Luís MA. São Luís MA. 21 Uso de biomarcadores histopatológicos em peixes como ferramenta na avaliação da contaminação ambiental da bacia do Bacanga, São Luís, MA. Alterações histopatológicos em brânquias e fígado de Centropomus undecimalis (Bloch, 1972) como biomarcadores na avaliação da contaminação ambiental na Bacia do Bacanga, São Luís, MA. Débora Martins Silva Santos Nayara Duarte da Silva UEMA Influencia dos nitritos no crescimento 22 ótimo de verduras cultivadas na presença de anti-inflamatórios não esteróides. Biomarcadores histológicos e 23 fisiológicos na monitoração da saúde dos peixes na bacia rio do Bacanga, São Luís, MA. Fonte: Uema/PPG, 2014 Quantificação dos nitritos nas verduras cultivadas na presença de antiinflamatórios não esteróides. Parâmetros bioquímicos como biomarcadores na monitoração da saúde dos peixes na bacia do rio Bacanga, São Luís, MA. Sandra Fernanda Loureiro de Castro Nunes Débora Martins Silva Santos Illa Fernanda Corrêa de Castro (substituída em jan/2015) por: Etiene Expedita Pereira Santos Denise Carla da Silva Mendes FAPEMA FAPEMA 88

91 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS 24 Entomofauna aquática com ênfase nas ordens Ephemeroptera e Diptera e Heteroptera de Ambientes Lóticos e Lênticos na Área de Preservação Ambiental Municipal do Inhamum, Caxias MA. (CESC) Taxonomia e aspectos ecológicos de imaturos aquáticos da Ordem Ephemeroptera de Ambientes Lóticos e Lênticos na Área de Preservação Ambiental Municipal do Inhamum, Caxias MA. Carlos Augusto Silva de Azeved Jéssica Vale de Carvalho AGÊNCIA DE FOMENTO FAPEMA 25 Caracterização genética das Abelhas Melíferas das regiões da Baixada Maranhense, Munim, Lençóis e Delta. Caracterização genética de Apis melífera (Hymenoptera, Apidae) das regiões da Baixada Maranhense, Munim, Lençóis e Delta. José Mauricio Dias Bezerra Raissa Ramos Gomes FAPEMA 26 Identificação molecular via DNA barcode da diversidade ictiofaunística da baixada maranhense. (CESC) DNA barcode de peixes do Rio Pindaré/ MA. Elmary da Costa Fraga Marcelo Silva de Almeida FAPEMA Composição da comunidade de mamíferos do médio Tapajós/Jamanxim e Parque Nacional da Amazônia (PA). Caracterização morfológica e molecular da quiropterofauna (Chiroptera Mammalia), com ênfase na família Phyllostomidae (Chiroptera Mammalia), em fragmentos do Cerrado Maranhense. (CESC) Identificação e caracterização de micotoxina produzida por Colletotrichum musae obtido de frutos de banana. Leguminosae Juss. da área de proteção ambiental municipal do Inhamum, Caxias MA. (CESC) Isolamento de Bacillus thurigiensis (Beliner 1911) a partir de amostras de água e caracterização molecular com genes cyt. (CESC) Fonte: Uema/PPG, 2014 Padrão social e composição dos bandos de porcos Caititu e Queijada em áreas do médio Tapajós. Caracterização morfológica e molecular da família (Phyllostomidae, Chiroptera, Mammalia) em fragmentos do Cerrado Maranhense. Identificação e caracterização de micotoxina produzida por Colletotrichum musae obtido de frutos de banana. Leguminosae Juss. da área de proteção ambiental municipal do Inhamum, Caxias MA. Isolamento de Bacillus thurigiensis (Beliner 1911) a partir de amostras de água de igarapés da área de Proteção Ambiental Municipal do Inhamum no Município de Caxias Maranhão. Tadeu Gomes de Oliveira Laís dos Santos Everton FAPEMA Maria Claudene Barros Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra Gonçalo Mendes da Conceição Maria Cleoneide da Silva Amanda Cristiny da Silva Lima Camila Silva Aguiar Guilherme Sousa da Silva Jeverson Renato Moraes Brito FAPEMA FAPEMA FAPEMA FAPEMA 89

92 Quadro 16 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências da Saúde Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 01 Análise qualitativa dos carboidratos presentes nas frutas, legumes e verduras consumidas pela comunidade maranhense. Avaliação qualitativa dos carboidratos presentes nas frutas consumidas pela comunidade maranhense. Sandra Fernanda Loureiro de Castro Nunes Hataliane Costa Araújo CNPq 02 Hospedeiros da esquistossomose: resistência de caramujos à salinidade, ph e análise endoparasitária de roedores. Tolerância de Biomphalaria glabrata a variação de ph e salinidade: estudo comparativo entre cepas de São Bento e São Luís MA. Nêuton da Silva Souza Gleycka Cristine Carvalho Gomes CNPq Prevalência de lesões ulcerativas em Análise da Prevalência de lesões podais 03 membros inferiores em diabéticos atendidos na atenção primária em em pacientes diabéticos atendidos na atenção primária em saúde de Caxias Eliana Campelo Lago Raimundo Nonato Silva Gomes CNPq saúde de Caxias MA. (CESC) MA. 04 Avaliação microbiológica em lesões de pacientes com pé diabético. (CESC) Análise de microrganismo presentes em lesões de pé diabético. Francisco Laurindo da Silva Francilene de Sousa Vieira CNPq Prevalência de doenças infecciosas 01 em usuários de Centro de Atenção Psicossocial de Caxias-MA. (CESC) Isolamento e identificação da microbiota 02 bacteriana do Centro de Diálise de Caxias-MA. (CESC) Avaliação dos níveis séricos da proteína- 03 c-reativa em pacientes esquizofrênicos. (CESC) Fonte: Uema/PPG, 2014 Prevalência de hepatite B e C em usuários de Centro de Atenção Psicossocial de Caxias-MA. Análise e caracterização do perfil de bactérias causadoras de infecções relacionadas à assistência à saúde no Centro de Diálise de Caxias-MA. Analisando os níveis séricos da proteínac-reativa em pacientes esquizofrênicos. Joseneide Teixeira Câmara Aglaupy Sabrina Santos da Silva UEMA Eliana Campêlo Lago Luma Ravena Soares Monte UEMA Francisco Laurindo da Silva João Gabriel Léda Braga UEMA 90

93 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 04 Avaliação microbiológica em sítios cirúrgicos ortopédicos em pacientes com infecção em público do município de Caxias - MA. (CESC) Execução da avaliação microbiológica em sítios cirúrgicos em pacientes com infecção pós-operatório. Francisco Laurindo da Silva Moniele Tavares Ferreira da Silva UEMA Identificação de larvas de trematódeos de Biomphalaria sp.: estudo comparativo entre os criadouros de São Luís e São João Gustavo Mendes Rodrigues UEMA Bento, MA. 05 Perfil ecoparasitológico de moluscos transmissores de esquistossomose nos municípios de São Bento e São Luís, Maranhão. Avaliação da resistência parasitológica de Biomphalaria sp frente as linhagens humana e silvestre de Schistosoma mansoni, nos municípios de São Luís e São Nêuton da Silva Souza Maria Gabriela Sampaio Lira UEMA Bento, Maranhão. Identificação molecular e variação sazonal de Biomphalaria nos municípios 01 de São Luís e São Bento. Investigação de fatores de risco para doenças não transmissíveis e cobertura 02 vacinal entre adolescentes da rede municipal de ensino em Imperatriz, Maranhão. (CESI) Cefaleia na gestação de alto risco em 03 Caxias-MA. (CESC) Fonte: Uema/PPG, 2014 Caracterização morfológica e molecular com enfoque na determinação da distribuição espacial e sazonalidade das espécies do gênero Biomphalaria no município de São Luís. Fatores de risco para doenças não transmissíveis entre adolescentes da rede municipal de ensino em Imperatriz, Maranhão. Análise da ocorrência de cefaleia em gestação de alto risco em Caxias-MA. Ligia Tchaicka Sheila Elke Araujo Nunes Joseneide Teixeira Câmar Nathalia Ferreira David Keise Adrielle Santos Pereira Patrícia Maria Figueiredo Cruz FAPEMA FAPEMA FAPEMA 91

94 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 04 Hospedeiros da esquistossomose: resistência de caramujos à salinidade, ph e análise endoparasitária de roedores. Fauna endoparasitárias em roedores do gênero Holochilus, hospedeiro da esquistossomose na baixada ocidental maranhense - município de São Bento. Nêuton da Silva Souza Irlla Correia Lima Licá FAPEMA Caracterização epidemiológica dos Realização da análise e caracterização 05 microrganismos presentes nas mãos dos profissionais de enfermagem em dos microrganismos presentes nas mãos dos profissionais de enfermagem em um Francisco Laurindo da Silva - CESC Maísa Ravenna Beleza Lino FAPEMA um hospital geral. hospital geral. Avaliação clínica-epidemiológica e Avaliação clínica-epidemiológica e 06 da resposta ao tratamento contra Leishmaniose Visceral em crianças atendidas na Rede Básica Municipal de da resposta ao tratamento contra Leishmaniose Visceral em crianças atendidas no Hospital Municipal Infantil Valéria Cristina Soares Pinheiro - CESC Hugo Leonardo de Jesus Gama FAPEMA Saúde de Caxias-MA. Dr. João Viana. 07 Prevalência de vulvovaginites em gestantes de alto risco que realizam pré-natal na maternidade Carmosina Coutinho Caxias-MA. Pesquisa de Gardenerellavaginalis, Candida spp. e trichomonasvaginalis em corrimento vaginal em gestantes de alto risco na Maternidade Carmosina Coutinho, Caxias-MA. Ana Carla Marques da Costa - CESC Danilo Carvalho Modesto Pereira FAPEMA Avaliação morfométrica das fibras colágenas em cartilagem extraída de 08 modelo experimental de osteoartrose em coelhos. Soroprevalência do vírus da hepatite C em dependentes químicos usuários do 09 Centro de atenção Psicossocial Álcool e Drogas. Fonte: Uema/PPG, 2014 Estudo da morfometria das fibras colágenas extraídas de modelo experimental de osteoartrose em coelhos. Análise da soroprevalência de infecção pelo vírus da hepatite C em usuários do Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas de Caxias-MA. Raimundo Nonato Martins Fonseca - CESC Eliana Campelo Lago - CESC Carmosina Araujo Coutinho Aliny de Oliveira Pedrosa FAPEMA FAPEMA 92

95 Quadro 17 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Exatas e da Terra: Química Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 01 Estudo da atividade biológica de óleos essenciais de plantas aromáticas do cerrado maranhense. (CESI) Avaliação da atividade leishmanicida do óleo essencial de Vitex polygama Cham. (Verbenaceae). José Fábio França Orlanda Floriano Guimarães Neto CNPq Desenvolvimento e aplicação Estudo dos parâmetros analíticos 02 de eletrodos modificados na determinação de contaminantes ambientais provenientes de produtos de avaliação para determinação de paracetamol em amostras farmacêuticas e ambientais utilizando a técnica Quésia Guedes da Silva Castilho Adriane da Silva Sena UEMA farmacêuticos. (CESC) eletroquímica de Volumetria. Absorção simultânea de cobre e cádmio Verificação da capacidade de adsorção 03 e atributos físicos químicos em solos da Baixada Maranhense: uma avaliação de cádmio e cobre em solos da Baixada Maranhense em áreas naturais e Jorge Diniz de Oliveira Jonas Juliermerson Silva dos Santos UEMA de impactos ambientais. (CESI) antropizada. Hidrogeoquímica ambiental da água superficial da sub-bacia hidrográfica 04 do rio Barra Grande (SBHRBG) afluente da margem direita do rio Tocantins, Imperatriz MA. (CESI) Determinação da atividade antioxidante 05 das folhas da espécie vegetal Annona tomentosa R. E. Fr. Fonte: Uema/PPG, 2014 Dinâmica da distribuição de metais potencialmente tóxicos nas águas superficiais da sub-bacia hidrográfica do rio Barra Grande (SBHRBG) afluente da margem direita do rio Tocantins, Imperatriz MA. Determinação da atividade antioxidante das folhas da espécie vegetal Annona tomentosa R. E. Fr. Jorge Diniz de Oliveira Raissa Santana Pereira FAPEMA Vera Lúcia Neves Dias Thanielle Pereira Souza FAPEMA 93

96 Quadro 18 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Exatas e da Terra: Matemática Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 01 Algoritmo de procura de números primos para fins criptográficos. Algoritmo de procura de números primos para fins criptográficos. João Coelho Silva Filho Marcelo Oliveira Ribeiro CNPq 02 Cálculo fracionário e suas aplicações na Engenharia Cálculo fracionário nas Engenharias. Felix Silva Costa Tamara Vasconcelos Antonio UEMA 03 Grupos finitos de permutação aplicados a teoria da codificação. Grupos finitos de permutação aplicados a teoria da codificação. João Coelho Silva Filho André Luís Martins Trindade FAPEMA 04 Cálculos de Integrais impróprias usando resíduos Quaterniônicos. Cálculos de Integrais impróprias usando resíduos Quaterniônicos. José Antonio Pires Ferreira Marão Brendon Maia Mendes FAPEMA Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 19 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências da Computação Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Desempenho das redes IEEE ac 01 em canais RAYLEIGH, GAUSSIANO E RICIANO. Projeto de um sistema de controle 02 robusto em pacientes com doenças cardiológicas e força muscular anormal. Estudo da interferência entre LTE e TV 03 Digital na faixa de 700MHz. Fonte: Uema/PPG, 2014 Desempenho das redes IEEE ac em canais RAYLEIGH, GAUSSIANO E RICIANO. Modelagem e análise de sistema de controle robusto em pacientes com doenças cardiológicas e força muscular anormal. Estudo da interferência entre LTE e TV Digital na faixa de 700MHz. Rogério Moreira Lima Silva Silas Silva Brasil CNPq Ivanildo Silva Abreu Ana Paula Ferreira Costa CNPq Rogério Moreira Lima Silva Aurelianny Almeida da Cunha FAPEMA 94

97 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Desenvolvimento de uma plataforma Desenvolvimento de uma plataforma 04 computacional para o auxilio ao diagnóstico do Câncer em Mamas computacional, para o auxilio ao diagnóstico precoce do Câncer em Lúcio Flávio de Albuquerque Campos/Dr. Naydson Emmerson Sousa Pereira do Lago FAPEMA Densas. Mamas Densas. 05 Sistema de controle com realimentação de uma fresadora usando projeto de atraso de fase via Root Locus. Modelagem e análise de um sistema de controle com realimentação usando projeto de atraso de fase via Root Locus de uma fresadora. Ivanildo Silva Abreu Lucas Sousa Ribeiro FAPEMA 06 Em direção a um repositório de objetos de aprendizagem orientado e recomendação: um estudo de caso sobre o uso de bancos de dados NoSQL. Desenvolvimento de um repositório de objetos de aprendizagem baseado em bancos de dados NoSQL. Luís Carlos Costa Fonseca Leilanne Francisca Dias Borges FAPEMA Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 20 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Sociais e Aplicadas: Arquitetura e Urbanismo Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS Ideário urbano e linguagens 01 arquitetônicas do século XX em São Luís MA. Planejamento e gestão urbana no Maranhão: o poder executivo municipal 02 e o gerenciamento territorial das cidades maranhenses no Século XXI. Fonte: Uema/PPG, 2014 Ideário urbano e linguagens Junylla Jemima Carvalho arquitetônicas do século XX em São Luís Grete Soares Pflueger Santana MA. Legislação urbanística, participação social e investimentos públicos e privados Carlos Frederico Lago no Maranhão: quadro atual da Gestão Burnett e do Desenvolvimento nas cidades da Mesorregião Norte Maranhense. Jadna Fernanda Buna Moreira AGÊNCIA DE FOMENTO CNPq CNPq 95

98 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 03 Estruturas significantes e ativas da paisagem insular do norte da Ilha de São Luís. Estruturas significantes e ativas da paisagem insular do norte da Ilha de São Luís: análise das potencialidades do sistema de espaços livres. Barbara Irene Wasinki Prado Társis Lisandro Aires dos Santos CNPq Vende-se, aluga-se, troca-se, faz-se Estudo comparativo entre os mercados 04 qualquer negócio (?): um estudo sobre o mercado imobiliário residencial no imobiliários entre os mercados dos Centros Históricos de Recife/ Olinda, Marluce Wall de Carvalho Venâncio Carolina Guedes Machado CNPq centro de São Luís do Maranhão. Belém do Pará e São Luís do Maranhão. 05 O desenho universal nas instituições de longa permanência para idosos: uma análise arquitetônica e ergonômica dessas instituições no município de São Luis. Instituições de longa permanência para idosos em São Luís do Maranhão: uma análise da aplicabilidade do desenho universal e da RDC Nº 283/2005. Lúcia Moreira do Nascimento Adriana Silva Santana Mendonça UEMA Legislação urbanística, participação social 06 Planejamento e gestão urbana no Maranhão: o poder executivo municipal e investimentos públicos e privados no Maranhão: quadro atual da Gestão e do Desenvolvimento nas cidades da Mesorregião Centro e Sul Maranhenses. Carlos Frederico Lago Karliane Massari Fonseca UEMA 96 e o gerenciamento territorial das cidades maranhenses no Século XXI. Resíduos sólidos em São Luís: cenário atual e Políticas Públicas na coleta, 07 disposição do Lixo e possibilidades de reciclagem. Fonte: Uema/PPG, 2014 Legislação urbanística, participação social e investimentos públicos e privados no Maranhão: quadro atual da Gestão e do Desenvolvimento nas cidades da Mesorregião Oeste Maranhense. Cenário atual e perspectivas futuras para a coleta e disposição dos resíduos sólidos em São Luís. Burnett José Bello Salgado Neto Aldrey Malheiros Neves de Oliveira Susana dos Santos Dominici UEMA UEMA

99 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 08 Bioconstrução aplicada aos processos de gestão e restauro do patrimônio edificado em terra e propostas de modelos projetuais de edificações naturais. Arquitetura de terra: o resgate da técnica construtiva tradicional e possibilidades de aplicações na arquitetura contemporânea. Ingrid Gomes Braga Rhamon Cavalcante Silva Pinto UEMA 09 Estruturas significantes e ativas da paisagem insular do norte da Ilha de São Luís. Estruturas significantes e ativas da paisagem insular do norte da Ilha de São Luís: análise das áreas em conflitos de usos e ocupação do solo. Barbara Irene Wasinki Prado Ana Carolina Moraes Pinheiro UEMA 10 Vende-se, aluga-se, troca-se, faz-se qualquer negócio (?): um estudo sobre o mercado imobiliário residencial no centro de São Luís do Maranhão. O Centro Histórico de São Luís do Maranhão: evolução da propriedade fundiária e da produção imobiliária. Marluce Wall de Carvalho Venâncio Ana Paula de Sousa Verde UEMA 11 Planejamento e gestão urbana no Maranhão: o poder executivo municipal e o gerenciamento territorial das cidades maranhenses no Século XXI. Legislação urbanística, participação social e investimentos públicos e privados no Maranhão: quadro atual da Gestão e do Desenvolvimento nas cidades da Mesorregião Leste Maranhense. Carlos Frederico Lago Burnett Jacilmara Santos Melo FAPEMA 12 Os álbuns de fotografias e sua importância para a história das cidades. Estruturas significantes e ativas da 13 paisagem insular do norte da Ilha de São Luís. Vende-se, aluga-se, troca-se, faz-se 14 qualquer negócio (?): um estudo sobre o mercado imobiliário residencial no centro de São Luís do Maranhão. Fonte: Uema/PPG, 2014 A cidade de São Luís e seus álbuns fotográficos: 1889 a Estruturas significantes e ativas da paisagem insular do norte da Ilha de São Luís: análise das potencialidades de uso e ocupação do solo. Estudo da dinâmica de venda e aluguel de imóveis do Centro Histórico de São Luís. Thaís Trovão dos Santos Zekner Barbara Irene Wasinki Prado Marluce Wall de Carvalho Venâncio Monique Assunção Aguiar Isadora de Jesus Pacheco Cutrim Thatyta Fernandes Ferreira FAPEMA FAPEMA FAPEMA 97

100 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 15 Bioconstrução aplicadas aos processos de gestão e restauro do patrimônio edificado em terras e propostas de modelos projetuais de edificações naturais. Bioarquitetura: sistemas produtivos de mínimo impacto ambiental aplicados ao planejamento de habitações em áreas de risco. Ingrid Gomes Braga Edith Maria de Matos Garros FAPEMA 16 Resíduos sólidos em São Luís: cenário atual e Políticas Públicas na coleta, disposição do Lixo e possibilidades de reciclagem. Cenário atual e possibilidades de Redução, Reuso e Reciclagem dos resíduos da Construção Civil (RDC) em São Luís. José Bello Salgado Neto Shirlen Caroline Rabelo Cabral FAPEMA Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 21 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Sociais Aplicadas: Ciências Sociais, Administração e Direito Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Mobilizações e saberes em comunidades 01 tradicionais no Maranhão. A construção da etnicidade em comunidades tradicionais: territorialidade, saberes e a construção 02 das expectativas de direito em diferentes situações empíricas referentes a indígenas e quilombolas do Maranhão. Fonte: Uema/PPG, 2014 São Benedito em terras de Santa Teresa: a construção da territorialidade a comunidade de Itamatatiua. Somos um povo lutador : conflitos e resistências dos Tenetehara da Terra Indígena Pindaré. Cynthia Carvalho Martins Tacilvan Silva Alves CNPq Patrícia Maria Portela Nunes Cliciane Costa França CNPq 98

101 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 03 Patrimônio, memória e os tesouros do sagrado: ações museais das casas de cultos de matriz africana e ameríndias no Estado do Maranhão Patrimônio, memória e os tesouros do sagrado: o que conta os museus sobre as religiões afro brasileiras no Maranhão. Greilson José de Lima Déborah Arruda Serra CNPq 04 Memória em movimento: trajetórias e percursos nas lutas sociais da Amazônia Maranhense. A Memória das formas organizativas políticas e econômicas de povos e comunidades tradicionais na Amazônia Maranhense: dos anos 1960 a Helciane de Fátima Abreu Araujo Elson Gomes da Silva (concluiu graduação) Substituído em 01/2015, por Ana Raissa Santos Lopes CNPq 05 Processos socioespaciais na região metropolitana de São Luís: conflitos de usos das áreas de proteção ambiental. Impactos dos empreendimentos imobiliários sobre a área de Preservação Ambiental do Maracanã. Rosirene Martins Lima Nadloyd da Conceição Pinheiro Moraes CNPq 06 Políticas públicas de emprego e ações de luta contra a discriminação de gênero na França e no Brasil contemporâneo. As políticas públicas de emprego no Brasil contemporâneo: impactos sobre o emprego das mulheres. Vivian Aranha Sabóia Joallysson Desterro Bayma CNPq O potencial pedagógico do Terreiro 07 de Mina para a implementação da Lei 1063/2003. Do grito à explicação sociológica: 08 desenvolvimentismo e conflitos agrários no Maranhão. Fonte: Uema/PPG, 2014 Praticando e aprendendo: Religiosidade afrodescendente no Terreiro de Mina Ylê Ossum Navê. Tensão, conflitos e violência no espaço agrário maranhense: impactos das ideologias desenvolvimentistas em áreas de assentamento de Reforma Agrária. Desenvolvimento: noções, projetos, conflitos e violência: uma analise a partir do campo de conflitos agrários no Maranhão. Marivania Leonor Souza Furtado José Domingos Cantanhede Silva Arthur Flávio Silva Pinto Géssica Cristina Cunha da Silva Leonora de Jesus Mendes Tavares CNPq UEMA UEMA 99

102 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 09 Mapeamento do microempreendedor nos bairros dos Cohatrac I e Cohatrac II em São Luís (MA). Diagnóstico do microempreendedor no bairro do Cohatrac II em São Luís (MA). Irlane Regina Moraes Novaes Elyelthon Silva Alvares UEMA Mobilizações e Saberes em Mobilização e saberes em áreas de 10 Comunidades Tradicionais no implantação de grandes projetos na Cynthia Carvalho Martins Filipe da Cunha Gomes UEMA Maranhão. região de Imperatriz (MA). Uma cidade de frente para o mar e de Gerenciamento costeiro: legislação e jurisprudência. Natalya de Sousa da Silva UEMA 11 costas para as praias: conhecendo o gerenciamento costeiro em São Luís do Maranhão. Gestão Pública Ambiental: instrumentos de planejamento e gestão do ambiente costeiro de São Luís. Gilson Martins Mendonça Cristiano Pinheiro Diniz Dominici/o bolsista migrou p/o PIVIC em janeiro/2015 UEMA Centro Histórico de São Luís MA: Centro Histórico de São Luís MA: Analise 12 Analise do patrimônio cultural da humanidade à partir da representação do patrimônio cultural da humanidade à partir da representação das memórias dos José Antonio Ribeiro de Carvalho Ivanilde da Conceição Silva UEMA das memórias dos sujeitos. sujeitos. Conflitos socioambientais urbanos: 13 apropriação e uso de áreas de preservação ambiental. Poder e Gênero: o agir feminino no 14 campo político. (CESTI) Ditadura militar no Maranhão: versão 15 do DOPS. Fonte: Uema/PPG, 2014 Impactos socioambientais da Via Expressa sobre a Comunidade do Vinhais Velho. Expansão urbana sobre áreas de preservação em São Luís; o caso das Dunas na Av. Litorânea. Estudo sobre a atuação parlamentar das mulheres no estado Maranhão e Piauí. Uma análise do discurso do DOPS/MA. Rosirene Martins Lima José Dias de Almeida Karina Borges Diaz Nery de Souza Aerica Souza Malheiros Letícia Sousa Frazão Flavio Emanuel de Sousa Freitas Mariana Torres Martins UEMA UEMA UEMA UEMA 100

103 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Políticas públicas de emprego e ações Mercado de trabalho para mulheres 16 de luta contra a discriminação de gênero no Brasil: uma abordagem histórica do Vivian Aranha Saboia Bruna Raissa Cruz Caldas UEMA na França e no Brasil contemporâneo. século XXI. Formação policial e prestação de serviço Formação policial e prestação de serviço 17 à comunidade: políticas de segurança pública sob a ótica das polícias estaduais à comunidade: políticas de segurança pública sob a ótica das policiais (mulheres) Vera Lucia Bezerra Santos Keiliane de Jesus Santos UEMA do Maranhão. da Polícia Militar do Maranhão. Funções sociais da cidade e garantia do 18 bem estar de seus habitantes: análise do caso Cidade Olímpica em São Luís Planejamento Urbano: base conceitual e legal. Gilson Martins Mendonça Brenda Kellen Matos Silva FAPEMA MA. 19 Mobilizações e saberes em comunidades tradicionais no Maranhão. Saberes e conflitos no território étnico de Formoso. Cynthia Carvalho Martins Jhullienny Silva Santos FAPEMA A construção da etnicidade em comunidades tradicionais: territorialidade, saberes e a construção 20 das expectativas de direito em diferentes situações empíricas referentes a indígenas e quilombolas do Maranhão. Patrimônio, memória e os tesouros do sagrado: ações museais das casas de 21 cultos de matriz africana e ameríndias no Estado do Maranhão. Fonte: Uema/PPG, 2014 A construção da etnicidade em uma comunidade quilombola de Alcântara. Patrimônio, memória e os tesouros do sagrado: as ações de preservação da memória no interior dos terreiros de religiões afro brasileiras no Maranhão. Patrícia Maria Portela Nunes Greilson José de Lima Cristina da Costa Bezerra Julyana Ketlen Silva Machado FAPEMA FAPEMA 101

104 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Gestão Pública Profissional e Gestão Gestão Pública Profissional e Gestão 22 com pessoas: uma alternativa de excelência organizacional viável para as com Pessoas: uma alternativa de excelência organizacional viável para as Ilmar Polary Pereira Francielma Sousa da Silva FAPEMA Organizações Públicas. Organizações Públicas. Projetos agroindustriais e de 23 Memória em movimento: trajetórias e percursos nas lutas sociais da Amazônia Maranhense. infraestrutura e a reinvenção das ações coletivas de grupos camponeses de povos e comunidades tradicionais na Amazônia Helciane de Fátima Abreu Araujo Kathiane Santana Brito FAPEMA Maranhense. Processos socioespaciais na região Impactos dos empreendimentos 24 metropolitana de São Luís: conflitos de imobiliários sobre a área de Preservação Rosirene Martins Lima Brenda Caldas Sousa FAPEMA usos das áreas de proteção ambiental. Ambiental do Itapiracó. 25 Controle social e lutas quilombolas: dinâmicas sócio-culturais e políticas do MOQUIBOM. Processos formativos de lideranças quilombolas do MOQUIBOM: controle social e luta territorial. Marivania Leonor Souza Furtado Regiane de Araújo Silva FAPEMA Mapeamento do microempreendedor 26 nos bairros dos Cohatrac I e Cohatrac II em São Luís (MA). Formação policial e prestação de serviço à comunidade: políticas de segurança 27 pública sob a ótica das polícias estaduais do Maranhão. Fonte: Uema/PPG, 2014 Diagnóstico do microempreendedor no bairro do Cohatrac I em São Luís (MA). Formação policial e prestação de serviço à comunidade: políticas de segurança pública sob a ótica dos profissionais da Polícia Civil do Maranhão. Irlane Regina Moraes Lucas Carneiro Santos FAPEMA Novaes Veras Vera Lucia Bezerra Santos Marinna Silva Serra FAPEMA 102

105 Quadro 22 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Humanas: Geografia Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 01 Análise da erodibilidade e monitoramento das áreas degradadas por erosão no município de São Luís, Estado do Maranhão. Dinâmica e evolução dos processos erosivos por voçorocamento no município de São Luís. José Fernando Rodrigues Bezerra Gilberlene Serra Lisboa CNPq As condições de acessibilidade urbana 02 em São Luís para pessoa com deficiência física: um olhar sobre a área central da As condições de acessibilidade urbana na área do Coroadinho. Hermeneilce Wasti Aires Pereira Cunha Sâmya Tárcyla Baldez Rosa CNPq capital maranhense. 03 Inundações, alagamentos, enxurradas e movimentos de massa na Bacia Hidrográfica do Bacanga, Ilha do Maranhão. Situação das áreas com movimentos de massa na Bacia Hidrográfica do Bacanga, Ilha do Maranhão MA. Quésia Duarte da Silva Danyella Vale Barros CNPq 04 VALE DO ITAPECURU: Encontros, desencontros e descontinuidades institucionais. Encontros e desencontros da assessoria técnica, social e ambiental no projeto de assentamento rural à reforma agrária extrativista Leite. José Sampaio de Mattos Júnior Samuel de Jesus Oliveira Maciel CNPq Caracterização ambiental da sub-bacia 05 hidrográfica do Riacho Barra Grande MA. (CESI) Patrimônio espeleológico, 06 consolidando o conhecimento do Carste no Estado do Maranhão. Diagnostico dos processos erosivos na 07 porção noroeste da Ilha do Maranhão. Fonte: Uema/PPG, 2014 Caracterização física da sub-bacia do Riacho Barra Grande. O Carste na região Central do Maranhão. Estudo das relações entre declividade e uso da terra sobre os processos erosivos acelerados nos municípios de São José de Ribamar, Paço do Lumiar e Raposa. Luiz Carlos Araujo dos Santos Claudio Eduardo de Castro José Fernando Rodrigues Bezerra Adriely Rhanela Silva de Oliveira Jefferson Luis dos Santos Pontes Thiago Pereira Silva CNPq CNPq UEMA 103

106 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 08 Análise da erodibilidade e monitoramento das áreas degradadas por erosão no município de São Luís, Estado do Maranhão. Influência das vertentes de média e alta declividade nos processos erosivos por voçorocamento no município de São Luís. José Fernando Rodrigues Bezerra Taize Cristina Ramos Costa UEMA 09 As condições de acessibilidade urbana em São Luís para pessoa com deficiência física: um olhar sobre a área central da capital maranhense. Acessibilidade ao SUS? À proteção do direito das mulheres com deficiência física em São Luís. Hermeneilce Wasti Aires Pereira Cunha Natália de Almeida Azevedo UEMA 10 Contradições e conflitos entre a preservação ambiental e a produção agropastoril nas comunidades de Tratada de Cima, Tratada de Baixo e Buritizal no Parque Nacional dos Lençóis Maranhense. Conflitos socioambientais entre as territorialidades a atividade turística nas comunidades Tratada de Cima, Tratada de Baixo e Buritizal localizadas no Parque Nacional dos Lençóis Maranhense (PNLM). Ademir Terra Zeliane de Jesus Silva Costa UEMA Percepção ambiental da comunidade Percepção ambiental dos servidores universitária do Campus Paulo 11 VI (UEMA): uma estratégia para o desenvolvimento da educação ambiental em universidades. Inundações, alagamentos e enxurradas na Sub - Bacia Hidrográfica do Riacho 12 do Turu, São Luís MA. Fonte: Uema/PPG, 2014 administrativos e discentes do Campus Paulo VI (UEMA): uma estratégia para o desenvolvimento da educação ambiental em universidades. Situação das áreas com inundações na Sub-Bacia Hidrográfica do Riacho do Turu, São Luís MA. Situação das áreas com alagamentos e enxurradas na Sub - Bacia Hidrográfica do Riacho do Turu, São Luís MA. Regina Célia de Castro Pereira Quésia Duarte da Silva Luidiana Santos Gonçalves Estevânia Cruz Teixeira Ismaylli Rafael dos Santos Costa UEMA UEMA UEMA 104

107 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Uma análise da participação da sociedade civil do município de Itapecuru no colegiado territorial 13 VALE DO ITAPECURU: Encontros, desencontros e descontinuidades institucionais. para a estruturação das propostas do Plano Territorial de Desenvolvimento José Sampaio de Mattos Junior Igor Breno Barbosa de Sousa UEMA Rural Sustentável (PTDRS) no Vale do Itapecuru/MA a partir da implantação do Território da Cidadania. 14 Caracterização ambiental da sub-bacia hidrográfica do Riacho Barra Grande MA. (CESI) Caracterização da ecodinâmica da subbacia do Riacho Barra Grande. Luis Carlos Araujo dos Santos Cinthia Taynáh Ribeiro da Silva Cartografia temática dos vetores de Elementos formadores do clima urbano crescimento urbano em Imperatriz 15 de Imperatriz/MA: evolução espacial e mudanças atmosféricas ocorridas entre (MA) entre as décadas de 1960 e 2010: reconstrução de cenários e indicação de Luiz Jorge Bezerra da Silva Dias Aryana da Silva Gomes 1961 e (CESI) tendências de uso e ocupação do solo local. Mapeamento da vunerabilidade das águas subterrâneas do parque estadual 16 do bacanga: comparação entre os métodos DRASTIC, GOD E SINTACS. Questão agrária e movimentos sociais: uma análise da ação do MST nos 17 Projetos de Assentamento de Reforma Agrária do Vale do Itapecuru. Fonte: Uema/PPG, 2014 Vulnerabilidade de aquiferos: determinação dos parâmetros dos métodos DRASTIC, GOD E SINTACS para o parque estadual do bacanga. O papel das áreas de produção coletiva nos processos de luta na terra: o caso do Projeto de Assentamento de Reforma Agrária Cristina Alves (Itapecuru Mirim - MA). Karina Suzana Feitosa Pinheiro Matheus Moura Garcês FAPEMA Isaac Giribet Bernat Ronaldo Barros Sodré FAPEMA 105

108 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 18 Percepção ambiental da comunidade universitária do Campus Paulo VI (UEMA): uma estratégia para o desenvolvimento da educação ambiental em universidades. Percepção ambiental dos docentes do Campus Paulo VI (UEMA): uma estratégia para o desenvolvimento da educação ambiental em universidades. Regina Célia de Castro Pereira Alenice de Jesus Morais Silva FAPEMA 19 As condições de acessibilidade urbana em São Luís para pessoa com deficiência física: um olhar sobre a área central da As condições de acessibilidade urbana em São Luís para a pessoa com deficiência física: um olhar sobre o conjunto Hermeneilce Wasti Aires Pereira Cunha Crystiã Araújo Leão FAPEMA capital maranhense. habitacional Angelim. Uma análise da contribuição do colegiado 20 VALE DO ITAPECURU: Encontros, desencontros e descontinuidades institucionais. territorial no Vale do Itapecuru/MA para definição dos eixos estruturantes do Plano Territorial de Desenvolvimento Rural Sustentável a partir da implantação José Sampaio de Mattos Júnior Jéssica Neves Mendes FAPEMA do território da cidadania. Inundações, alagamentos, enxurradas Situação das áreas com inundações, 21 e movimentos de massa na Bacia Hidrográfica do Bacanga, Ilha do alagamentos, enxurradas na Bacia Hidrográfica do Bacanga, Ilha do Quésia Duarte da Silva Thaine Oliveira Rodrigues FAPEMA Maranhão. Patrimônio espeleológico, 22 consolidando o conhecimento do Carste no Estado do Maranhão. Diagnostico dos processos erosivos na 23 porção noroeste da Ilha do Maranhão. Fonte: Uema/PPG, 2014 Maranhão. O Carste na região Sul do Maranhão. Análise da influencia dos índices pluviométricos sobre os processos erosivos acelerados nos municípios de São José de Ribamar, Paço do Lumiar e Raposa. Claudio Eduardo de Castro José Fernando Rodrigues Bezerra Antonia Rejane Cavalcante Morais Jefferson Domingos Viana FAPEMA FAPEMA 106

109 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 24 Caracterização ambiental da sub-bacia hidrográfica do Riacho Barra Grande MA. (CESI) Caracterização morfométrica da subbacia do Riacho Barra Grande. Luiz Carlos Araujo dos Santos Rafael de Oliveira Araújo FAPEMA Contradições e conflitos entre a preservação ambiental e a produção Perfil socioespacial e das comunidades 25 agropastoril nas comunidades de Tratada de Cima, Tratada de Baixo e Buritizal no Parque Nacional dos Tratada de Cima, Tratada de Baixo e Buritizal localizadas no Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses (PNLM). Ademir Terra Thiago Fernando Santos Tiers FAPEMA Lençóis Maranhenses. 26 Elementos formadores do clima urbano de Imperatriz/MA: evolução espacial e mudanças atmosféricas ocorridas entre 1961 e (CESI) Parâmetros meteoro-climáticos da zona urbana de Imperatriz (MA) entre janeiro de 1961 e dezembro de 2013: subsídios estatísticos ao planejamento e ordenamento territorial. Luiz Jorge Bezerra da Silva Dias Francinilda Bezerra de Lima FAPEMA Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 23 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Humanas: História Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS Imagens da Antiguidade: iconografia e 01 história. A dinâmica dos poderes locais no 02 Maranhão e Grão Pará: vínculos e tensões (século XVII/ XVIII). De mãos abanando : o declínio das 03 práticas dotais no Maranhão ( ). Fonte: Uema/PPG, 2014 Religião, cidadania e modelos sociais: Helenice Cassia da Hora Ana Lívia Bonfim Vieira hoplitas e heróis na Grécia Antiga. Carvalho O pombalismo na municipalidade Helidacy Maria Muniz de São Luís do Maranhão: rupturas e Felipe Santos Soeiro Correa continuidades. O dote na sociedade maranhense: Andrea Francisca Elizabeth Sousa Abrantes declínio e novos símbolos. Machado AGÊNCIA DE FOMENTO CNPq CNPq CNPq 107

110 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO O Maranhão em tempos de Reformismo 04 Ilustrado: a correspondência trocada entre o governador D. Diogo de Sousa e o ministro D. Rodrigo de Sousa Em busca de riquezas para o império: a expedição de Vicente Jorge Dias Cabral. Marcelo Cheche Galves Mariana Lopes Chaves CNPq Coutinho. 05 As relações entre o imaginário sobre o mar e as ambivalências sociais dos homens do mar nas sociedades O imaginário sobre o mar, o pescador e seus deuses na Atenas Clássica. Ana Livia Bomfim Vieira Talysson Benilson Gonçalves Bastos UEMA antigas. 06 Posse, comércio e circulação de impressos na cidade de São Luís ( ). Posse, comércio e circulação de impressos a partir dos anúncios nos jornais ludovicenses ( ). Posse, comércio e circulação de impressos a partir das obras circulantes entre 1747 a José Henrique de Paula Borralho Adriana Regina Oliveira Coelho Ângela Batista dos Santos e Santos UEMA UEMA 07 Governo Collor e a Consolidação do Neoliberalismo no Brasil ( ) Um recomeço ao Bonfim: revitalização 08 da memória do antigo Hospital Colônia do Bonfim ( ). Fonte: Uema/PPG, 2014 O Movimento Estudantil no Impeachment de Fernando Collor através dos impressos maranhenses. O Impeachment através dos impressos maranhenses. O antigo Hospital Colônia do Bonfim: relatos orais de ex internos. O antigo Hospital Colônia do Bonfim: resgate geográfico e toponímico do local. Monica Piccolo Almeida Yuri Michael Pereira Costa Hellen Jessica Sousa Melo Mônica de Sousa Oliveira Camila Lima Martins Larissa Oliveira de Castro UEMA UEMA 108

111 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Nos meandros da caboverdianidade e Os anos dourados da política africana no 09 do luso tropicalismo: as proximidades políticas, culturais e literárias entre Brasil : uma análise sobre a aproximação política e cultural entre Brasil e Cabo Tatiana Raquel Reis Silva Eucilene Cherlys Pereira Vitorino Brasil e Cabo Verde Verde( ). 10 Religiões comparadas: mitos, práticas rituais e interações político culturais no mundo antigo. O apostolo Paulo e a expansão do Cristianismo pelo Mediterrâneo: interações culturais, magia e política no I século d. C. Ana Lívia Bonfim Vieira William Braga Nascimento FAPEMA Nos meandros da caboverdianidade e As produções literárias Cabo Verdianas 11 do Luso Tropicalismo: as proximidades políticas, culturais e literárias entre Brasil e o Luso Tropicalismo: uma análise do impacto das produções de Gilberto Freyre Tatiana Raquel Reis Silva Washington Carlos da Silva Mendes FAPEMA e Cabo Verde ( ). sobre os claridosos ( ). 12 Publicizando o acervo documental sobre História Contemporânea Brasileira presente no Maranhão ( ). A questão agrária em tempos de milagre econômico ( ). Monica Piccolo Almeida Mariana da Sulidade FAPEMA O Maranhão em tempos de Reformismo Ilustrado: a correspondência trocada 13 entre o governador D. Diogo de Sousa e o ministro D. Rodrigo de Sousa Coutinho. Cabras, Patrioteiros, Balaios e Bem-tevis: disputas políticas e participação 14 popular no Maranhão ( ). O Maranhão em tempos de Reformismo Ilustrado: a correspondência trocada 15 entre o governador D. Diogo de Sousa e o ministro D. Rodrigo de Sousa Coutinho. Fonte: Uema/PPG, 2014 A viagem filosófica de Vicente Jorge Dias Cabral ao sertão do Maranhão. Bandidos ou rebeldes? a participação popular nas lutas políticas no Maranhão imperial ( ). Instrução e exploração. O maranhão nos quadros da ilustração portuguesa Alan Kardec Gomes Pachêco Filho Elizabeth Sousa Abrantes Marcelo Cheche Galves Samara de Almeida Ramos Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus Wendy Dayane Silva Santos FAPEMA FAPEMA FAPEMA 109

112 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 16 UMA NOVA BALAIADA NO SERTÃO: a reinvenção de Caxias. A cidade de Caxias e uma nova Balaiada para sua reinvenção. Sandra Regina Rodrigues dos Santos Danna Paula Silva Sousa FAPEMA 17 A Cidade da Festa: as transformações da folia carnavalesca ludovicense no final do século XX. A Cidade da Festa: as transformações da folia carnavalesca ludovicense no final do século XX. Fábio Henrique Monteiro Silva Augusto Rafael Sousa Assunção FAPEMA Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 24 - Projetos de Iniciação Científica em Ciências Humanas: Educação Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Interesses e postura de jovens Interesses e postura de jovens estudantes 01 estudantes de São Luís, Paço do Lumiar, Raposa e Ribamar frente às Ciências: de Paço do Lumiar, Raposa e Ribamar frente às Ciências: aplicação do ROSE Ligia Tchaicka Elizama Conceição Rocha CNPq aplicação do ROSE Brasil. Brasil. 110 História, Medicina e Educação: discursos 02 sobre a pedofilia e o/a pedófilo/a em livros de Medicina do século XX. O LICEU RIBAMARENSE E O ENSINO DE 03 HISTÓRIA: dos discursos fundadores à criação. Direcionamentos de Políticas Públicas 04 para os docentes: a formação do professor de Filosofia no Ensino Médio. Fonte: Uema/PPG, 2014 Pesquisa documental em livros de Medicina do século XX: discursos sobre a pedofilia e o/a pedófilo/a produzidos entre as décadas de 1910 e O Liceu Ribamarense e seus impactos no modelo do Ensino Fundamental. A prática do professor de Filosofia no Ensino Médio. Jackson Ronie Sá da Silva Sandra Regina Rodrigues dos Santos Marcos Roberto Alves Oliveira Marcos Eduardo Miranda Santos Luzinete Nascimento Frazão Carlos Eduardo de Freitas Nogueira UEMA

113 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO ENADE de 2008, 2011 e 2014 uma análise a partir das provas de conhecimento geral 05 Avaliação da Educação Superior: uso dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e a gestão dos cursos de Licenciatura em São Luís. e específico, das estruturas curriculares e programas de disciplinas dos curso de licenciatura em São Luís. Análise do perfil socioeconômico dos estudantes dos cursos de licenciatura de São Luís, tomando como referência o questionário respondido pelos Ana Lúcia Cunha Duarte Nalzilene Raposo Maria Luiza Miranda Ribeiro UEMA UEMA estudantes no ENADE de Pesquisa documental e analise do conteúdo de livros didáticos de Biologia Mauricio Santos da Silva UEMA 06 Discursos sobre hanseníase e a turbeculose em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio. do Ensino Médio sobre a hanseníase. Pesquisa documental e analise do conteúdo de livros didáticos de Biologia do Ensino Médio sobre a turbeculose. Jackson Ronie Sá da Silva Uerlene do Rosário Garcês Ribeiro UEMA 07 Gestão escolar empreendedora X Escola de sucesso. 08 Afetividade na avaliação da aprendizagem na EAD. Relação entre as habilidades escolares desenvolvidas pela pessoa com 09 deficiência auditiva e o seu desempenho profissional no mercado de trabalho formal na cidade de São Luís MA. Fonte: Uema/PPG, 2014 Empreendedorismo como alternativa na gestão escolar. Afetividade na avaliação da aprendizagem na EAD: uma análise das expressões de tutores em fóruns de discussão no AVA. Formação profissional das pessoas com deficiência auditiva desenvolvida no núcleo de inserção para o trabalho NIT do Centro de Apoio a Surdez CAS em São Luís MA. Deuzimar Costa Serra Maria de Fátima Serra Rios Maria José Rabelo Aroucha Meire Jones Soares da Silva Rosení Santos Araujo Gomes Jéssica Lália Galeno de Lima UEMA UEMA FAPEMA 111

114 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO O Plano de Ações Articuladas (PAR) O processo de elaboração do Plano de 10 como indutor da qualidade da Educação Básica: os desafios da implantação no Ações Articuladas (PAR) no âmbito do município: participação da comunidade Severino Vilar de Albuquerque Josilene Chaves Nunes FAPEMA Estado do Maranhão. (CESSIN) escolar e da sociedade civil. 11 História, Medicina e Educação: discursos sobre a pedofilia e o/a pedófilo/a em livros de Medicina do século XX. Pesquisa documental em livros de Medicina do século XX: discursos sobre a pedofilia e o/a pedófilo/a produzidos entre as décadas de 1960 e Jackson Ronie Sá da Silva Raildson Sá Menezes Marques FAPEMA Transformações socioambientais na A educação ambiental como instrumento 12 comunidade de Vinagre em Itapecuru Mirim MA: uma contribuição para o para a sustentabilidade na comunidade de Vinagre em Itapecuru Mirim MA: Gilberto Matos Aroucha Celiane Gonçalves da Silva FAPEMA desenvolvimento sustentável. repensando o espaço local. Avaliação da Educação Superior: uso Análise dos relatórios de curso de dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) na gestão dos cursos de licenciatura em e 2011 divulgados pelo INEP com os resultados da prova no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) Ana Lúcia Cunha Duarte Melcka Yulle Conceição Ramos FAPEMA São Luís. dos cursos de licenciatura em São Luís. Fonte: Uema/PPG, Quadro 25 - Projetos de Iniciação Científica em Linguística, Letras e Artes AGÊNCIA DE Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS FOMENTO Análise da microtoponímia da Região 01 A oronímia da Região de Balsas. Maria Célia Dias de Castro Geane Martins Mendes CNPq de Balsas MA. (CESBA) Espaço e memória na ficção: a memória Memória e cidade: São Luís renitente em Silvana Maria Pantoja dos Francisca Aylqui Cruz de 02 CNPq da cidade em Josué Montello. (CESTI) Largo do Desterro de Josué Montello. Santos Paiva Fonte: Uema/PPG, 2014

115 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 03 Interdiscurso e ensino de Língua Portuguesa. A crônica do cotidiano: humor e ensino de Língua Portuguesa. Maria José Nélo Lívia Cristina Silva Reis CNPq 04 A poética de resistência nas obras Rabo de Foguete e Dentro da Noite Veloz, de Ferreira Gullar. (CESTI) A postura de resistência do narrador de Rabo de Foguete, de Ferreira Gullar. Soraya de Melo Barbosa Sousa Elizete André Cavalcante UEMA 05 Perspectiva sobre o Português brasileiro falado em Timon MA. (CESTI) Os usos da criatividade lexical nos falares timonenses nas escolas pública do município de Timon-MA. Leonildes Pessoa Facundes Viviane Garcês de Oliveira UEMA 06 O Plano de Ações Articuladas (PAR) como indutor da qualidade da Educação Básica: os desafios da implantação no Estado do Maranhão. (CESSIN) Plano de Ações Articuladas (PAR) do município de Pindaré - Mirim: uma análise das contribuições para a gestão educacional e escolar e para melhoria da qualidade da educação. Severino Vilar de Albuquerque Jessiana Silva de Sousa UEMA Uma análise do uso das estratégias O uso das estratégias de referenciação de referenciação anáfora e catáfora em textos argumentativos de 07 graduandos do curso de Letras/CECEN/ UEMA. Histórias em quadrinhos da Turma da Mônica e da Luluzinha: a construção 08 da identidade do gênero feminino e a progressão narrativa em foco. Fonte: Uema/PPG, 2014 na progressão referencial de textos argumentativos produzidos por graduandos do curso de Letras/CECEN/ UEMA. Histórias em quadrinhos da Turma da Mônica: construção da identidade do gênero feminino. Venuzia Maria Gonçalves Belo Mayalu Moreira Felix Vanusa Cristina Silva dos Santos Amanda Bruna Mendes da Silva UEMA UEMA 113

116 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 09 Dêiticos espaciais e a construção do significado na comunidade quilombola de Cipoal dos Pretos. Uso da dêixis espacial pelo gênero masculino em Cipoal dos Pretos. José Haroldo Bandeira Sousa Bianca Lorena Almeida Pontes UEMA 10 Interdiscurso e ensino de Língua Portuguesa. A crônica jornalística e o ensino de Língua Portuguesa. Maria José Nélo Isabelle Victória Ramos dos Santos FAPEMA 11 Histórias em quadrinhos da Turma da Mônica e da Luluzinha: a construção da identidade do gênero feminino e a progressão narrativa em foco. Histórias em quadrinhos da Turma da Mônica e da Luluzinha: um estudo comparativo em análise de discurso. Mayalu Moreira Felix Raniele Sampaio Costa FAPEMA 12 A poética de resistência nas obras Rabo de Foguete e Dentro da Noite Veloz, de Ferreira Gullar. (CESTI) A postura de resistência do eu poético na obra de Dentro da Noite Veloz, de Ferreira Gullar. Soraya de Melo Barbosa Sousa Amanda Oliveira de Sousa FAPEMA 13 A escrita como prática mediadora das relações interpessoais na UEMA. Processo de referenciação em gêneros escritos por alunos do Curso de Letras: as monografias de graduação. Fabíola de Jesus Soares Santana Gilvan Santos Gonçalves FAPEMA 14 Análise da microtoponímia da Região de Balsas - MA. (CESBA) 15 O ensino de literatura no município de Balsas - MA: novos paradigmas. (CESBA) Fonte: Uema/PPG, 2014 As peculiaridades da microtoponímia da Região de Balsas, Sul do Maranhão. Conhecendo e interferindo no ensino da Literatura. Maria Célia Dias de Castro Airton Carvalho Sousa FAPEMA Ana Cristina Teixeira de Antônia Aparecida FAPEMA Brito Carvalho Pereira Borges 114

117 Quadro 26 - Projetos de Iniciação Científica em Engenharia Civil Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO 01 Avaliação da resistência de estruturas de concreto através de ensaios não destrutivos. Avaliação da resistência de estruturas de concreto com uso de ultrassom. Eduardo Aurélio Barros Aguiar Gustavo Henrique Beckman Gomes CNPq 02 Avaliação da resistência de estruturas de concreto através de ensaios não destrutivos. Avaliação da resistência de estruturas de concreto com uso de esclerometria. Eduardo Aurélio Barros Aguiar Rafael Otávio Alves Abreu UEMA 03 Avaliação das causas e danos de inundações em Áreas urbanas de São Luís MA. Apoio à análise de indicadores físicos para avaliação das causas de inundações em áreas urbanas de São Luís MA. Maria Teresinha de Medeiros Coelho Ytallo Rafaell Teixeira de Albuquerque FAPEMA Fonte: Uema/PPG, 2014 Quadro 27 - Projetos de Iniciação Científica em Engenharia Mecânica Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Caracterização mecânica e Caracterização microestrutural da liga microestrutural da liga de alumínio 01 A7075, para a aplicações em chassi em um protótipo de eficiência energética. Efeito da pressão parcial de oxigênio 02 sobre o aço inoxidável ferrítico AISI 439 em altas temperaturas. (CESC) Análise e diagnóstico das patologias das 03 obras de arte sobre o Rio Anil na Ilha de São Luís do Maranhão. Fonte: Uema/PPG, 2014 de Alumínio A7075, para a aplicação em chassi em um protótipo de eficiência energética. Oxidação do aço inoxidável ferrítico, AISI 439, em atmosfera de ar sintético e altas temperaturas. Análise e diagnostico das patologias da Ponte José Sarney na Foz do Rio Anil na Ilha de São Luís do Maranhão. Adilton Pereira Andrade Cunha Maria de Fátima Salgado Francismar Rodrigues de Sousa Amadeu Santos Nunes Júnior Núbia dos Santos Moreira Thiago Barros Costa CNPq CNPq UEMA 115

118 Nº TÍTULO DO PROJETO PLANO DE TRABALHO DO BOLSISTA ORIENTADOR (A) BOLSISTAS AGÊNCIA DE FOMENTO Projeto e desenvolvimento de um 04 Projeto e desenvolvimento de um protótipo para conversão da energia de vibração em energia elétrica. dispositivo virtual por meio da modelagem computacional CAD para a conversão da energia de vibração em energia elétrica. Flávio Nunes Pereira Mavd de Paula Ribeiro Teles UEMA Análise e desenvolvimento de uma bobina para produção de energia elétrica. Antônio Vinicius Garcia Campos UEMA 05 Estudo experimental de simulação de ondas e correntes marítimas para geração de energia elétrica. Simulação experimental de fontes marítimas para geração de energia elétrica Fernando Lima de Oliveira Reginaldo Nunes da Silva UEMA Aplicação do tijolo ecológico em Aplicação do tijolo ecológico em paredes 06 paredes que recebem incidência de energia térmica solar para otimizar o que recebem incidência de energia térmica solar para otimizar o conforto José de Ribamar Pestana Filho Jeyciane Martins Lisboa FAPEMA conforto térmico. térmico. 07 Desenvolvimento de uma fresadora CNC didática de pequeno porte. Desenvolvimento de uma máquina CNC. Flávio Nunes Pereira Fernando Antonio Moreira Serra Abreu FAPEMA Efeito da pressão parcial de oxigênio 08 sobre o aço inoxidável ferrítico AISI 439 em altas temperaturas. (CESC) Estudo experimental de combustão 09 pulsante. Fonte: Uema/PPG, 2014 Oxidação do aço inoxidável ferrítico, AISI 439, em atmosfera de argônio e altas temperaturas. Estudo experimental em chamas pulsadas. Maria de Fátima Salgado Fernando Lima de Oliveira Rafael da Silva Santos (Subst. Em Nov/2014) por:diogo Silva de Moraes Marcos Antonio Pinheiro Ponçadilha FAPEMA FAPEMA 116

119 Extensão Na Uema, a extensão universitária tem dois eixos focais: um de integração com os programas e projetos do Governo, de modo a contribuir para o desenvolvimento sustentável do Estado, e outro com a sociedade, na condição de órgão público comprometido com a educação e o bem-estar social, pelo qual busca atender, nas áreas de sua competência, às principais demandas das comunidades onde se encontra inserida. Durante sua trajetória acadêmica, a Uema tem empreendido centenas de ações extensionistas sob a forma de eventos culturais, técnicos e científicos, promovendo grandes e pequenos seminários, fóruns, encontros, simpósios e cursos de extensão de toda ordem, envolvendo os três segmentos acadêmicos e milhares de pessoas dos diferentes municípios maranhenses onde se localizam os seus Centros de Estudos Superiores. A Uema desenvolve atualmente diversos Programas e Projetos de Extensão, tendo alcançado no último ano cerca de pessoas. Destacam-se: Universidade para a Terceira Idade UNITI (Convênio Uema, Ufma, SESC, Seplan); Programa Especial de Cursos de Extensão PESCE; Programa UEMART; Bumba Uema; Programa Institucional de Bolsas de Extensão PIBEX e Hospital Veterinário. 117

120 Programas de Extensão: programas, projetos, cursos, eventos e atividades de extensão Quadro 28 Ações de Extensão por Centro e número de participantes ITEM CENTRO ALCANCE PROGRAMAS PESCE: Programa Especial de Cursos de Extensão Vinculado a Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Estudantis (PROEXAE) Campus Paulo VI 164 CESSIN 65 CESTI 12 CESA 40 CESB 20 Programa UEMART (PROEXAE) Campus Paulo VI 500 CESI 60 Programa de Extensão Universidade Integrada da Terceira Idade UNITI (Convênio UEMA, SEGEP) (PROEXAE) CESB 60 CESA 60 CESSJP 50 PIBEX - Programa Institucional de Bolsas de Extensão 2013/2014 (PROEXAE) São Luís 539 PIBEX - Programa Institucional de Bolsas de Extensão 2014/2015 (PROEXAE) São Luís 457 Projetos vinculados ao PIBEX período 2013/ Projetos vinculados ao PIBEX período 2014/ Fonte: Uema/Proexae, 2014 PROJETOS CECEN 101 CCT 09 CCSA 09 CCA 82 CESSIN 29 CESC 181 CESTI 11 CESI 52 CESBA 10 CESGRA 05 CESB 22 PDR Barra do Corda 08 CECEN 88 CCT 29 CCSA 16 CCA 64 CESTI 19 CESI 22 CESC 127 CESSIN 23 CESGRA 17 CESBA 22 CESB 30 CESCD 04

121 Programas de Extensão: programas, projetos, cursos, eventos e atividades de extensão 2014 ITEM CENTRO ALCANCE PROGRAMAS Projeto Formação Continuada da Universidade Integrada da Terceira Idade UNITI (Convênio UEMA, UFMA, São Luís/UEMA 60 SESC, SEPLAN) São Luís/UFMA 60 Projeto Uemianos mais felizes CECEN 300 Acompanhamento dos pacientes do Posto de Saúde Antenor Viana que fazem uso de anti-hipertensivos como estratégia de prevenção da hipertensão arterial e comorbidades CESC 120 Situações nutricionais em crianças e adolescentes das escolas da rede pública no município de Grajaú - MA: Incentivo a uma boa alimentação CESGRA 60 Implementação de musicoterapia no tratamento de hanseníase na Casa de Recuperação San Marino no município de Grajaú-MA CESGRA 50 Cineclube Olhares - CESC CESTI 150 CURSOS English For Specific Purposes - Esp: Inglês Instrumental CESI 20 Minicurso de Trigonometria CESBA 25 EVENTOS/ATIVIDADES Seminário - Atuação em Saúde Responsável: Desafios e Prospectivas Ético-Legais CESBA 300 II Colóquio Internacional e I Simpósio em História Contemporânea - O Colapso das Ditaduras: Rupturas e Continuidades CECEN 500 II Colóquio e Jornada de Produção Científica O ritmar poético da canção e da poesia e 2ª Jornada de Produção Científica CECEN 250 XI Simpósio de Letras do CESI/UEMA - Ressignificando Práticas CESI 250 XII Torneio Esportivo CESI 1000 III Jornada de Ciências Sociais da UEMA - Desenvolvimento, Democracia e Conflitos Sociais CCSA 300 I Seminário Maranhense sobre Neuroeducação da UEMA CECEN/NIESP 120 Fonte: Uema/Proexae,

122 Programas de Extensão: programas, projetos, cursos, eventos e atividades de extensão 2014 ITEM CENTRO ALCANCE PROGRAMAS I Seminário de Segurança Pública UEMA/PMMA: Universidade e Políticas Públicas de Segurança CCSA 300 I Jornada de Interpretação de Exames Laboratoriais CESC 120 7ª Jornada de Extensão - JOEX A UEMA em diálogos extensivos: Caminhos percorridos na interface dos saberes. Campus Paulo VI 750 XIV Simpósio de Letras do CESC/Ma CESC 250 IX Mostra Acadêmica Científica e Cultural de Ciências Biolóicas (IX Maccbio) CECEN 250 I Simpósio de Segurança Pública SENASP/UEMA - Gestão de segurança pública e direitos humanos CCSA 200 I Workshop de Atividades Práticas de Geografia d IX Encontro de Estudantes de Geografia CECEN 250 IV Jornada de Formação Docentes - Entre os limites e as possibilidades a Pedagogia da infância PE construída: Compromissos e práticas pedagógicas CECEN/UEMANET 200 I Jornada de Saúde Integral da Região dos Cocais: Abordagem Multidisciplinar para a saúde da mulher / I Encontro Maranhense de Ligas Acadêmicas CESC 300 Seminário - Interfaces Letras-Pedagogia II: Os desafios da alfabetização e as perspectivas do ensino de língua portuguesa. PCNs e a Linguística Textual: Como formar um leitor? CECEN 200 IV Encontro Estadual de Filosofia - A Condição Teleológica da Educação: Uma Perspectiva Filosófica CECEN/UEMANET II Colóquio Sobre Consciência Negra: Tradição, modernidade e resistência. CECEN 250 II Semana de Letras e I Seminário Nacional de Linguagem, Ensino e Sociedade CESCO 200 IV Simpósio de Geografia do Cesc/Uema CESC 400 Encontro - Curso de formação de educadores populares CESC 250 Acolhimento Acadêmico Campus Paulo VI 1400 Seminário de Implementação do PIBEX Campus Paulo VI CESB, CESSIN, CESC, CESI 300 Seminário de Acompanhamento do PIBEX Campus Paulo VI CESSIN, CESB, CESC, CESTI, CESBA, CESI 380 Fonte: Uema/Proexae, 2014

123 DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DA UEMA: uma universidade regionalizada Figura 31 - Mapa de distribuição espacial da UEMA Mirinzal São Bento Godofredo Viana Santa Helena Carutapera Pinheiro Governador Nunes Freire Santa Luzia do Paruá Viana Arari Zé Doca Santa Inês Bacabal Santa Luzia Vitorino Freire Bom Jesus das Selvas Açailândia Cidelândia Imperatriz Lago da Pedra Porto Franco Grajaú Barra do Corda Carolina Fortaleza dos Nogueiras Alto Paranaíba Cururupu Balsas Bequimão Cajapió Loreto São Luís Anajatuba Rosário São José de Ribamar Icatu Morros Humberto de Campos Itapecuru-Mirim Nina Rodrigues Barreirinhas Tutóia Caxias Timon Pedreiras São Mateus do Maranhão Brejo Coroatá Coelho Neto Codó Santo Antonio dos Lopes Dom Pedro Presidente Dutra São Domingos do Maranhão São João dos Patos Colinas Pastos Bons Esperantinópolis Polo de EAD Santa Quitéria do Maranhão Anapurus Timbiras Polo do Programa Darcy Ribeiro Campus UEMA / Polo do Programa Darcy Ribeiro Campus UEMA / Polo de EAD Campus UEMA / Polo de EAD / Polo do Programa Darcy Ribeiro Polo de EAD / Polo do Programa Darcy Ribeiro 121

124 DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DA UEMA: uma universidade regionalizada Figura 32 Mapas de atuação da UEMA por Campi e Polos Campi Polos de EaD Polos do Programa Darcy Ribeiro 122

125 AS UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO ESTADO DO MARANHÃO (CAMPI) Figura 33 Mapa de atuação das Universidades Públicas no Maranhão Alcântara São Luís Pinheiro Bacabeira Itapecuru-Mirim Santa Rita Barreirinhas Chapadinha Santa Inês Zé Doca Coroatá São Bernardo Bacabal Buriticupu Açailândia Coelho Neto Codó Caxias Timon Imperatriz Pedreiras Grajaú Carolina Presidente Dutra São João dos Patos Colinas Lago da Pedra Barra do Corda São Raimundo das Mangabeiras Balsas UEMA UFMA IFMA UEMA / UFMA UEMA / IFMA UEMA / UFMA / IFMA 123

126 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Baixada Maranhense Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Bacurituba ,537 Cajapió ,553 Palmeirândia ,556 São Bento ,602 São João Batista ,598 São Vicente Férrer ,592 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Pecuária / Pesca / Babaçu / Turismo e Ecoturismo / Avicultura / Extrativismo Vegetal e Mineral / Piscicultura / Apicultura. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Agrimensura / Produção de Grãos / Aquicultura / Horticultura / Produção Pesqueira / Laticínios / Alimentos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Gestão Financeira / Gestão Ambiental / Conservação e Restauro / Material de Construção / Processamento de Carne / Gestão de Telecomunicações / Gestão Pública / Gestão de RH / Marketing / Processos Gerenciais / Segurança do Trabalho / Geoprocessamento / Logística / Gastronomia / Gestão de Turismo / Gestão Ambiental / Gestão de Cooperativas / Saneamento Ambiental / Obras Hidráulicas / Controle de Obras / Estradas. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

127 Ensino da UEMA: Tabela 3 - Matrículas por curso e natureza - Polo São Bento MATRÍCULAS Polo São Bento TÉCNICO 1. Técnico em Alimentos EaD Técnico em Contabilidade EaD Técnico em Informática EaD 45 GRADUAÇÃO 1. Ciências Licenciaturas em Biologia Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciaturas em Física Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Programa Darcy Ribeiro Pedagogia Licenciatura EaD Filosofia Licenciatura EaD 9 9. Administração Bacharelado EaD Tecnologia em Alimentos EaD 23 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Outras IES públicas na região: Não existe atuação de outras IES públicas nos municípios desta região. 125

128 Infraestrutura Tabela 4 - Infraestrutura - Polo São Bento INFRAESTRUTURA Polo São Bento Salas de aula 5 Laboratórios 3 Biblioteca ou salas de estudo 1 Salas administrativas 2 Auditório 1 Salas para web-conferência 1 Situação legal do imóvel PRÓPRIO Fonte: Uema/Proplan, 2014a Gestão Tabela 5 - Pessoal - Polo São Bento TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo Atividades Administrativas Operacionais (ADO) 1 Atividades de Nível Superior (ANS) 0 Comissionados 0 Fonte: Uema/PRA,

129 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Chapada das Mesas Vocação Regional: Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Campestre do Maranhão ,652 Carolina ,634 Estreito ,659 Feira Nova do Maranhão ,532 Lajeado Novo ,589 Porto Franco ,684 São João do Paraíso ,609 São Pedro dos Crentes ,600 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Pecuária / Pesca / Babaçu / Turismo e Ecoturismo / Avicultura / Extrativismo Vegetal e Mineral / Piscicultura / Apicultura. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Agrimensura / Produção de Grãos / Comércio Exterior / Alimentos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Gestão Financeira / Gestão Ambiental / Gestão da Produção / Processamento de Carne / Estradas / Gestão Pública / Marketing / Processos Gerenciais / Segurança do Trabalho / Geoprocessamento / Logística / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem/ Obras Hidráulicas / Automação Industrial / Eletrônica Industrial / Eletrotécnica Industrial / Manutenção Industrial / Banco de Dados. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 127

130 Ensino da UEMA: Tabela 6 - Matrículas por curso e natureza Polos Carolina e Porto Franco MATRÍCULAS Polo Polo Carolina Porto Franco GRADUAÇÃO 1. Administração Pública EaD Ciências Licenciatura em Biologia Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro Filosofia Licenciatura EaD História Licenciatura Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas literaturas Programa Darcy Ribeiro Pedagogia Licenciatura EaD PÓS-GRADUAÇÃO 1. Especialização em Gestão em Saúde - EaD Especialização em Educação do Campo - EaD Especialização em Ensino da Genética - EaD Especialização em Psicologia da Educação - EaD Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG,

131 Outras IES públicas na região: Quadro 29 Atuação de outras IES públicas Polos Carolina e Porto Franco MUNICÍPIOS Carolina Porto Franco 1. Licenciatura em Informática IFMA 1. Técnico em Segurança do Trabalho 2. Técnico em Manutenção e Suporte em Informática Cursos por IES UFMA 1. Administração 2. Química Licenciatura 3. Ciências Biológicas 4. Matemática Licenciatura 5. Artes Visuais Licenciatura 6. Saúde na Família (UNA-SUS) 7. Saúde Materno-Infantil (UNA-SUS) 8. Gestão de Sistemas e Serviços de Saúde (HUUFMA) 1. Administração 2. Química Licenciatura 3. Ciências Biológicas 4. Matemática Licenciatura 5. Artes Visuais Licenciatura 6. Saúde na Família (UNA-SUS) 7. Saúde Materno-Infantil (UNA-SUS) 8. Gestão de Sistemas e Serviços de Saúde (HUUFMA) 129

132 Infraestrutura Tabela 7 - Infraestrutura - Polos Carolina e Porto Franco INFRAESTRUTURA Polo Carolina Municípios Polo Porto Franco Salas de aula 5 6 Laboratórios 2 1 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 3 3 Auditório 1 1 Salas para web-conferência 1 1 Situação legal do imóvel Fonte: Uema/Proplan, 2014a Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município 130

133 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Ilha do Maranhão Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Paço do Lumiar ,724 Raposa ,626 São José de Ribamar ,708 São Luís ,768 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Produção de Soja / Produção de Slimentos / Polo de Turismo Cultural e Paisagístico / Lazer / Artesanato / Meio Ambiente / Atividades Minero-siderúrgicas / Comércio / Indústria / Pesca / Agropecuária / Beneficiamento e Transformação de Matéria-prima (babaçu) / Hortigranjeiros / Turismo / Informática / Serviços Gerais / Telecomunicações / APL Cerâmica Vermelha / APL Madeira e Móveis / APL Pesca Artesanal / APL Turismo e Artesanato / APL Metalmecânica / Região Portuária (internacional), Ferroviária, Rodoviária / Agronegócio / Minero-metalurgia / Piscicultura / Maricultura / Turismo (regional, internacional e cultural) / Negócios. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção de Grãos / Aquicultura / Horticultura / Produção Pesqueira / Alimentos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Comércio Exterior / Gestão Financeira / Gestão Ambiental / Design de Interiores / Design de Produto / Conservação e Restauro / Material de Construção / Processamento de Carne / Análise e Desenvolvimento de Sistemas / Banco de Dados / Gestão da Tecnologia da Informação / Gestão de Telecomunicações / Redes de Computadores / Redes de Telecomunicações / Segurança da Informação / Sistemas de Telecomunicações / Sistemas para Internet / Telemática / Gestão Portuária / Estradas / Gestão Pública / Gestão de RH / Marketing / Processos Gerenciais / Controle de Obras / Fabricação Mecânica / Segurança do Trabalho / Gestão da Produção Industrial / Geoprocessamento / Automação Industrial / Eletrônica Industrial / Eletrotécnica Industrial / Manutenção Industrial / Mecatrônica Industrial / Logística / Gestão de Turismo / Gestão Desportiva e de Lazer / Eventos / Hotelaria / Gastronomia. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 131

134 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CAMPUS UNIVERSITa RIO PAULO VI Figura 34 - Pórtico do Campus Universitário Paulo VI - UEMA - São Luís 132 Fonte: Uema/Ascom

135 Tabela 8 - Matrículas por curso e natureza Polo São José de Ribamar e Campus São Luís Polo São José de Ribamar MATRÍCULAS Campus Paulo VI São Luís TÉCNICO 1. Técnico em Alimentos - EaD Técnico em Contabilidade - EaD Técnico em Controle Ambiental - EaD Técnico em Edificações - EaD Técnico em Guia de Turismo - EaD Técnico em Informática - EaD Técnico em Manutenção Automotiva - EaD Técnico em Meio Ambiente - EaD Técnico em Meteorologia - EaD Técnico em Planejamento e Gestão de TI - EaD Técnico em Redes de Computadores - EaD Técnico em Segurança do Trabalho - EaD Técnico em Serviços Públicos - EaD GRADUAÇÃO 1. Administração Bacharelado Administração Pública Bacharelado - EaD Arquitetura e Urbanismo Bacharelado Ciências Biológicas Licenciatura Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química Ciências Sociais Bacharelado Ciências Sociais Licenciatura Direito Bacharelado Engenharia Agronômica Bacharelado Engenharia Civil Bacharelado Engenharia da Computação Bacharelado

136 GRADUAÇÃO 15. Engenharia da Produção Bacharelado Engenharia de Pesca Bacharelado Engenharia Mecânica Bacharelado Filosofia Licenciatura - EaD Física Licenciatura Geografia Bacharelado Geografia Licenciatura História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Respectivas Literaturas Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Matemática Licenciatura Medicina Veterinária Bacharelado Música Licenciatura Pedagogia Licenciatura Pedagogia Licenciatura - EaD Química Licenciatura Segurança Pública Bacharelado (Formação de Oficiais da Policia Militar do Maranhão) Segurança Pública e do Trabalho Bacharelado (Formação de Oficiais - Bombeiro Militar do Maranhão) Zootecnia Bacharelado PÓS-GRADUAÇÃO 1. Doutorado em Agroecologia Mestrado em Agroecologia Mestrado em Cartografia Social e Política da Amazônia Mestrado em Ciência Animal Mestrado em Desenvolvimento Socioespacial e Regional Mestrado em Recursos Aquáticos e Pescas Mestrado Profissional em Defesa Sanitária Animal Mestrado Profissional em Engenharia da Computação Mestrado Profissional em História, Ensino e Narrativas Especialização em Direitos Humanos e Mediação de Conflitos Especialização em Educação Especial / Educação Inclusiva Especialização em Gestão de Segurança Pública Especialização em Psicologia da Educação - 35

137 PÓS-GRADUAçÃO 14. Especialização em Psicologia da Educação EaD Especialização em Ensino da Genética EaD Especialização em Gestão Pública EaD Especialização em Gestão Pública Municipal EaD Especialização em Gestão e Saúde EaD Especialização em Educação do Campo EaD - 10 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) São luís Gráfico 1 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES São Luís Gráfico 2 - Idade dos candidatos inscritos no PAES São Luís 50 Idade dos candidatos - São Luís Abaixo de 18 anos Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, a 21 anos 22 a 25 anos 26 a 29 anos Acima de 30 anos UEmA: A Universidade de todo o maranhão 135

138 Gráfico 3 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES São Luís Gráfico 4 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES São Luís Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Gráfico 5 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES São Luís Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero feminino; UEmA: A Universidade de todo o maranhão 136 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um decréscimo de 5,45 % dos candidatos nessa faixa de idade entre a primeira e a segunda amostra; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, a maior parte dos inscritos, em 2013, é oriunda da rede pública; quanto à renda mensal total da família, a maioria dos candidatos tem entre 1 e 3 salários mínimos, com aumento de 11,37 % em 2013 em relação a 2008; quanto à participação do candidato na renda familiar, mais de 80% não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais.

139 Outras IES públicas na região: Quadro 30 Atuação de outras IES públicas Polo São José de Ribamar e Campus São Luís MUNICÍPIOS São José de Ribamar - IFMA Cursos por IES 1. Educação Física Licenciatura 2. Física Licenciatura 3. Geografia Licenciatura 4. História Licenciatura 5. Letras (Inglês) Licenciatura 6. Letras (Português) Licenciatura 7. Matemática Licenciatura 8. Sociologia Licenciatura UFMA São Luís 1. Técnico em Agropecuária 2. Técnico em Aquicultura 3. Técnico em Agroindústria 4. Técnico em Meio Ambiente 5. Técnico em Cozinha 6. Técnico em Cooperativismo 7. Técnico em Orientação Comunitária 8. Técnico em Artes Visuais 9. Técnico em Hospedagem 10. Técnico em Eventos 11. Técnico em Lazer 12. Técnico em Eletromecânica 13. Técnico em Mecânica 14. Técnico em Metalurgia 15. Técnico em Química 16. Técnico em Informática 17. Técnico em Edificações 18. Técnico em Design de Móveis 19. Técnico em Comunicação Visual 20. Técnico em Eletrotécnica 1. Administração 2. Artes Visuais 3. Biblioteconomia 4. Ciências Biológicas Bacharelado 5. Ciências Biológicas Licenciatura 6. Ciências da Computação 7. Ciências Contábeis 8. Ciências Econômicas 9. Ciências Imobiliárias 10. Ciências Sociais Bacharelado 11. Ciências Sociais Licenciatura 12. Comunicação Social / Jornalismo 13. Comunicação Social / Radialismo 14. Comunicação Social / Rel. Públicas 15. Design 16. Direito 17. Educação Física 18. Enfermagem 19. Engenharia Elétrica 20. Engenharia Química 21. Farmácia 22. Filosofia 23. Física Bacharelado 24. Física Licenciatura 25. Geografia Bacharelado 137

140 MUNICÍPIOS IFMA Cursos por IES UFMA São Luís 21. Técnico em Eletrônica 22. Técnico em Automação Industrial 23. Técnico em Segurança do Trabalho 24. Agroindústria 25. Alimentos 26. Engenharia Civil 27. Sistema de Informação 28. Licenciatura em Química 29. Licenciatura em Física 30. Licenciatura em Biologia 31. Licenciatura em Matemática 32. Engenharia Industrial Elétrica 34. Educação Profissional Integrada com a Educação Básica na Modalidade de EJA (Lato Sensu) 26. Geografia Licenciatura 27. História Bacharelado 28. História Licenciatura 29. Hotelaria 30. Letras Português (Inglês) 31. Letras Português (Espanhol) 32. Letras Português (Francês) 33. Matemática Bacharelado 34. Matemática Licenciatura 35. Medicina 36. Música 37. Nutrição 38. Oceanografia 39.Odontologia 40. Pedagogia 41. Psicologia 42. Química Bacharelado 43. Química 44. Química Industrial 45. Serviço Social 46. Teatro 47. Turismo 138 Pesquisa (bolsas por fonte de fomento): Tabela 9 - Concessão de bolsas de pesquisa por Centro e fonte de fomento - São Luís Bolsas por fonte de fomento CENTROS CNPQ FAPEMA UEMA TOTAL Centro de Ciências Agrárias (CCA) Centro de Ciências Sociais e Aplicadas (CCSA) Centro de Ciências Tecnológicas (CCT) Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais (CECEN) Totais Fonte: Uema/PPG, 2014

141 Extensão (pessoas alcançadas por programas ou projetos): Tabela 10 - Pessoas atendidas por Centro e ações de extensão São Luís Pessoas Alcançadas por Centro AÇÕES DESENVOLVIDAS CCA CCSA CCT CECEN PROGRAMAS UNITI: Universidade para a Terceira Idade PESCE: Programa especial de Cursos de Extensão Programa UEMART Bumba UEMA PIBEX - Programa Institucional de Bostas de Extensão PIBEX - Programa Institucional de Bostas de Extensão PROJETOS Projetos Uemianos mais felizes Capacitação profissional promovida pelo Corpo de Bombeiro Militar do Maranhão para apenados do complexo penitenciário de Pedrinhas Projeto de revitalização do coral da UEMA Projeto São Luis, em seus quatro séculos: impactos ambientais no passado, presente e soluções sustentáveis inseridas na pluralidade desenvolvimentista na ilha Upaon-Açu Projetos de extensão universitária Atividades Esportivas na UEMA 1. Resgate da cidadania: atividades físicas e recreativas 2. Ginástica laboral 3. Torneios esportivos 4. Jogos universitários maranhenses 5. I Torneio de calouros 6. Jogos universitários brasileiros 7. XV Olimpíadas CONSERVAR: Boletim informativo LAR DO JOSÉ: Anteprojeto para reforma do complexo Círculos de leitura e discussão em Língua Inglesa Totais Fonte: Uema/Proexae,

142 Infraestrutura Tabela 11 - Infraestrutura por Centro São Luis Quantitativos por Centro INFRAESTRUTURA CCA CCSA CCT CECEN Salas de aula Laboratórios Biblioteca ou salas de estudo Salas administrativas Auditório Salas para web-conferência Situação legal do imóvel PRÓPRIO Fonte: Uema/Proplan, 2014a Gestão Tabela 12 - Docentes (categoria funcional e titulação) São Luís São Luís Centro de Ciências Agrárias (CCA) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos São Luís Centro de Ciências Tecnológicas (CCT) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 15 São Luís Centro de Ciências Sociais e Aplicadas (CCSA) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 17 Fonte: Uema/PRA, 2014 Quantitativo Contratados (20h) 40 São Luís Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais (CECEN) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 20

143 Tabela 13 - Técnicos administrativos por Centro São Luís TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Centro de Educação, Centro de Ciências Centro de Ciências Centro de Ciências Ciências Exatas e Agrárias Sociais e Aplicadas Tecnológicas (CCT) Naturais (CCA) (CCSA) (CECEN) Atividades Administrativas Operacionais (ADO) Atividades de Nível Superior (ANS) Comissionados Fonte: Uema/PRA, 2014 Programa Ciência sem Fronteiras: Tabela 14 - Alunos contemplados no Programa Ciência sem Fronteira CURSO TOTAL Alunos contemplados Arquitetura e Urbanismo Bacharelado Engenharia da Produção Bacharelado Engenharia da Computação Bacharelado Engenharia Mecânica Bacharelado Engenharia Civil Bacharelado Enfermagem Bacharelado Medicina Medicina Veterinária Bacharelado Ciências Biológicas Licenciatura Total Fonte: Uema/Proexae,

144 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Pré-Amazônia Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Governador Eugenio Barros 16,386 3, ,572 Governador Luiz Rocha 7, 580 1, ,544 Graça Aranha 6,147 1, ,570 Presidente Dutra 46,369 7,297 2,167 0,653 Santa Filomena do Maranhão 7,503 1, ,525 São Domingos do Maranhão 33,716 7,349 1,636 0,582 Senador Alexandre Costa 10,753 2, ,538 Tuntum 40,566 7,181 1,461 0,572 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Agricultura / Fruticultura / Pecuária / Agroindústria / Babaçu. 142 Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agronegócio/ Irrigação e Drenagem /Horticultura /Alimentos / Processamento de Carne / Design de Interiores / Design de Produto / Comércio Exterior /Gestão da Qualidade /Logística / Automação Industrial /Eletrônica Industrial /Eletrotécnica Industrial /Manutenção Industrial /Fabricação Mecânica / Gestão da Produção Industrial / Eletrotécnica Industrial / Manutenção Industrial / Fabricação Mecânica / Gestão da Produção Industrial /Obras Hidráulicas / Agrimensura / Controle de Obras / Gestão Ambiental / Segurança do Trabalho / Análise e Desenvolvimento de Sistemas / Banco de Dados / Gestão da Tecnologia da Informação / Gestão de Telecomunicações / Redes de Computadores / Redes de Telecomunicações / Segurança da Informação / Sistemas de Telecomunicações / Sistemas Para Internet / Telemática. Fonte: Uema/Proplan, 2014

145 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PRESIDENTE DUTRA Figura 35 Fachada do Centro de Estudos Superiores Presidente Dutra Fonte: Uema/Ascom 143

146 Ensino da UEMA: Tabela 15 - Matrículas - Centro Presidente Dutra e Polo São Domingos do Maranhão MATRÍCUlAS Centro de Estudos Superiores Presidente Dutra Polo São Domingos do Maranhão GRADUAçÃO 1. Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa Ciências Licenciatura em Biologia Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa Darcy Ribeiro - 13 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Presidente Dutra Gráfico 6 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Presidente Dutra Gráfico 7 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Presidente Dutra UEmA: A Universidade de todo o maranhão 144 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012

147 Gráfico 8 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Presidente Dutra Gráfico 9 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Presidente Dutra Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Gráfico 10 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Presidente Dutra Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero feminino; Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 21 e 25 anos, entretanto, houve um aumento expressivo na faixa de 18 e 21 anos entre a primeira e a segunda amostra; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, a maior parte dos inscritos, em 2013, é oriunda da rede pública; quanto à renda mensal total da família, é de até um salário mínimo; quanto à renda mensal total da família, a maior parte dos candidatos aprovados não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais. UEmA: A Universidade de todo o maranhão 145

148 Outras IES públicas na região: Não existe atuação de outras IES públicas nos municípios desta região. Infraestrutura Tabela 16 - Infraestrutura - Centro de Presidente Dutra e Polo de São Domingos do Maranhão Municípios Centro de Estudos Superiores INFRAESTRUTURA Presidente Dutra Polo São Domingos do Maranhão Salas de aula 4 4 Laboratórios 2 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 3 3 Auditório 0 0 Salas para web-conferência 1 1 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a 146 Gestão Tabela 17 - Pessoal Presidente Dutra TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo DOCENTES Contratados (20h) 13 TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Comissionados 6 Fonte: Uema/PRA, 2014

149 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Serras Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Arame ,512 Formosa da Serra Negra ,556 Grajaú ,512 Itaipava do Grajaú ,609 Sítio Novo ,564 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Pecuária / Agricultura / Agroindústria / Leite / Turismo / Extrativismo Mineral e Vegetal / Plantas Medicinais. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Produção de Grãos / Irrigação e Drenagem / Horticultura / Gestão de Cooperativas / Gestão da Produção Industrial / Agrimensura / Controle de Obras / Obras Hidráulicas / Papel e Celulose / Material de Construção / Saneamento Ambiental / Gestão Ambiental / Gestão de Turismo. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 147

150 Figura 36 Fachada do Centro de Estudos Superiores Grajaú CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE GRAJAÚ 148 Fonte: Uema/Ascom

151 Ensino da UEMA: Tabela 18 - Matrículas por curso e natureza Centro Grajaú MATRÍCULAS Centro de Estudos Superiores Grajaú TÉCNICO 1. Técnico em Contabilidade - EaD Técnico em Controle Ambiental - EaD Técnico em Guia de Turismo - EaD 1 4. Técnico em Informática - EaD Técnico em Serviços Públicos - EaD 30 Fonte: Uema/Prog; GRADUAÇÃO Uema/Ppg, Administração Pública Bacharelado - EaD 6 2. Ciências Licenciatura em Física Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro 5 4. Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciaturas em Biologia Programa Darcy Ribeiro Enfermagem Bacharelado Darcy Ribeiro Filosofia Licenciatura - EaD História Licenciatura Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Inglesa e Respectivas Literaturas Programa Darcy Ribeiro Pedagogia Licenciatura - EaD Tecnologia de Alimentos - EaD Zootecnia Bacharelado - Presencial 36 PÓS-GRADUAÇÃO 1. Especialização em Ensino da Genética - EaD Especialização em Pedagogia da Educação - EaD 40 Fonte: Uema/Proplan, 2014c 149

152 Outras IES públicas na região: Quadro 31 Atuação de outras IES públicas Centro de Grajaú MUNICÍPIO IFMA Cursos por IES UFMA Grajaú 1. Licenciatura em Informática 1. Licenciatura em Ciências da Natureza (Matemática, Física, Química ou Biologia) 2. Licenciatura em Ciências Humanas (Sociologia, Filosofia, História e Geografia) Infraestrutura Tabela 19 - Infraestrutura - Centro de Grajaú Município INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores Grajaú Salas de aula 5 Laboratórios 1 Biblioteca ou salas de estudo 1 Salas administrativas 4 Auditório 1 Salas para web-conferência 1 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a 150 Gestão Tabela 20 - Pessoal Centro de Grajaú TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo DOCENTES Contratados (20h) 3 Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Comissionados 5 Fonte: Uema/PRA, 2014

153 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Alpercatas Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Buriti Bravo ,590 Colinas ,596 Fortuna ,580 Jatobá ,561 Mirador ,545 Sucupira do Norte ,579 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Pecuária / Agricultura / Turismo / Extrativismo Vegetal / Agroindústria / Comércio. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Alimentos / Horticultura / Gestão Comercial / Gestão de Cooperativas / Gestão de Qualidade / Gestão Ambiental / Agrimensura/ Design de Produto / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 151

154 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE COLINAS Figura 37 - Fachada do Centro de Estudos Superiores - Colinas 152 Fonte: Uema/Ascom

155 Ensino da UEMA: Tabela 21 - Matrículas por curso e natureza - Centro de Colinas MATRÍCULAS Centro de Estudos Superiores Colinas TÉCNICO 1. Técnico Informática - EaD Técnico em Rede de Computadores- EaD Técnico em Serviços Públicos EaD 59 GRADUAÇÃO 1. Enfermagem Bacharelado Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Biologia - Programa Darcy Ribeiro 5 5. Ciências Licenciatura em Física - Programa Darcy Ribeiro 7 6. Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro 6 7. Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro Pedagogia Licenciatura EaD Filosofia Licenciatura EaD Administração Pública Bacharelado EaD 3 PÓS-GRADUAÇÃO 1. Especialização em Psicologia da Educação - EaD 41 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG,

156 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Colinas Gráfico 11 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Colinas Gráfico 12 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Colinas Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Gráfico 13 - Idade de formação dos candidatos inscritos no PAES Colinas UEmA: A Universidade de todo o maranhão 154 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012

157 Gráfico 14 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Colinas Gráfico 15 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Colinas Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero feminino; o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento expressivo dos candidatos na faixa acima dos 21 anos entre a primeira e a segunda amostra; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, a maior parte dos inscritos, em 2013, é oriunda da rede pública; quanto à renda mensal total da família, é de até um salário mínimo; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais. UEmA: A Universidade de todo o maranhão 155

158 Outras IES públicas na região: Quadro 32 Atuação de outras IES públicas Centro de Colinas MUNICÍPIO Colinas Infraestrutura IFMA 1. Técnico em Serviços Públicos EaD 2. Técnico em Agropecuária Tabela 22 - Infraestrutura - Centro de Colinas Cursos por IES UFMA 1. Administração 2. Química Licenciatura 3. Ciências Biológicas 4. Matemática 5. Artes Visuais 6. Especialização em Saúde da Família (UNA-SUS) 7. Gestão de Sistemas e Serviços de Saúde (HUUFMA) Município INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores Colinas 156 Gestão Salas de aula 7 Laboratórios 3 Biblioteca ou salas de estudo 1 Salas administrativas 9 Auditório 1 Salas para web-conferência 1 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a Tabela 23 - Pessoal Centro de Colinas TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo DOCENTES Contratados (20h) 13 TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Comissionados 7 Fonte: Uema/PRA, 2014

159 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Alto Munim Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Afonso Cunha ,529 Anapurus ,581 Bélagua ,512 Buriti ,548 Chapadinha ,604 Mata Roma ,570 São Benedito do Rio Preto ,541 Urbano Santos ,588 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Fruticultura / Ovinocaprinocultura / Agricultura / Extrativismo Vegetal / Silvicultura. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, 2008 Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Horticultura / Alimentos / Processamento de Carne / Produção de Grãos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Agrimensura / Irrigação e Drenagem / Obras Hidráulicas / Papel e Celulose / Gestão Ambiental / Gestão de Turismo. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 157

160 Ensino da UEMA: Tabela 24 - Matrículas por curso e natureza - Polo Anapurus MATRÍCULAS Polo Anapurus GRADUAÇÃO 1. Pedagogia Licenciatura - EaD Filosofia Licenciatura - EaD Administração Pública Bacharelado - EaD 6 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Outras IES públicas na região: Quadro 33 - Atuação de outras IES públicas Polo Chapadinha MUNICÍPIO IFMA Cursos por IES UFMA 158 Chapadinha - 1. Agronomia 2. Ciências Biológicas 3. Zootecnia

161 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Alto Turi Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Araguanã ,533 Governador Newton Bello ,521 Nova Olinda do Maranhão ,581 Presidente Médici ,591 Santa Luzia do Paruá ,599 Zé Doca ,595 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Pesca/ Turismo e Ecoturismo/ Avicultura/ Extrativismo Vegetal e Mineral/ Piscicultura/ Pecuária/ Apicultura/ Babaçu. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, 2008 Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção Pesqueira / Aquicultura / Produção de Grãos / Alimentos / Processamento de Carne / Gestão Comercial / Comércio Exterior / Gestão de Cooperativas / Gestão Ambiental / Agrimensura / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem / Gestão de Turismo. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 159

162 Figura 38 Fachada do Centro de Estudos Superiores de Zé Doca centro DE ESTUDoS SUpERIoRES DE zé DocA UEmA: A Universidade de todo o maranhão 160 Fonte: Uema/Ascom

163 Ensino da UEMA: Tabela 25 - Matrículas por curso e natureza - Polo Santa Luzia do Paruá e Centro de Zé Doca Polo Santa luzia do Paruá MATRÍCUlAS Centro de Estudos Superiores Zé Doca GRADUAçÃO 1. Ciências Licenciatura em Biologia Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa Ciências Licenciatura em Biologia Tecnologia em Gestão Comercial Pedagogia Licenciatura EaD Filosofia Licenciatura - EaD Administração Pública Bacharelado - EaD - 09 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Zé Doca Gráfico 16 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Zé Doca Gráfico 17 - Idade de formação dos candidatos inscritos no PAES Zé Doca Abaixo de 18 anos Idade dos candidatos - Zé Doca 18 a 21 anos 2 2 a 25 anos Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, a 29 anos Acima de 30 anos UEmA: A Universidade de todo o maranhão 161

164 Gráfico 18 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Zé Doca Gráfico 19 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Zé Doca Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Gráfico 20 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Zé Doca Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: UEmA: A Universidade de todo o maranhão 162 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 predomina o gênero feminino; o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento significativo de candidatos na faixa de 26 a 29 anos entre a primeira e a segunda amostra; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, a maior parte dos inscritos, em 2013, é oriunda da rede pública; quanto à renda mensal total da família, observou que é até um salário mínimo, houve um acréscimo no percentual do candidato. Enquanto que entre 1 e 3 salários mínimos, houve um decréscimo no percentual dos candidatos; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais.

165 Outras IES públicas na região: Quadro 34 Atuação de outras IES públicas Polo Santa Luzia do Paruá e Centro de Zé Doca MUNICÍPIO IFMA Cursos por IES UFMA 1. Técnico em Serviços Públicos EaD 2. Técnico em Agropecuária Santa Luzia do Paruá 3. Técnico em Análises Químicas - 4. Técnico em Alimentos 5. Técnico em Biocombustíveis 1. Técnico em Análises Químicas Zé Doca 2. Técnico em Biocombustíveis 3. Tecnologia em Alimentos - 4. Licenciatura em Química Infraestrutura Tabela 26 - Infraestrutura - Polo Santa Luzia do Paruá e Centro de Zé Doca INFRAESTRUTURA Polo Santa luzia do Paruá Município Centro de Estudos Superiores Zé Doca Salas de aula 4 5 Laboratórios 2 1 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 2 5 Auditório 0 0 Salas para web-conferência 0 1 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a UEmA: A Universidade de todo o maranhão 163

166 Gestão Tabela 27 - Docentes (categoria funcional e titulação) Zé Doca Centro de Estudos Superiores (CESZD) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 2 Fonte: Uema/PRA, 2014 Tabela 28 - Pessoal Centro de Zé Doca TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo Atividades Administrativas Operacionais (ADO) 0 Atividades Nível Superior (ANS) 0 Comissionados 5 Fonte: Uema/PRA,

167 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Baixo Balsas Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Benedito Leite ,546 Loreto ,582 Sambaíba ,565 São Domingos do Azeitão ,590 São Felix de Balsas ,557 São Raimundo das Mangabeiras ,610 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Turismo / Extrativismo Vegetal / Agroindústria / Pecuária / Agricultura / Leite. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção de Grãos / Irrigação e Drenagem / Comércio Exterior / Gestão Comercial / Gestão da Qualidade / Gestão de Cooperativas / Agrimensura / Controle de Obras / Estradas / Geoprocessamento / Obras Hidráulicas. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 165

168 Ensino da UEMA: Tabela 29 - Matrículas por curso e natureza Polo Loreto MATRÍCULAS Polo Loreto GRADUAÇÃO 1. Ciências Licenciatura em Biologia - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física - Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro 29 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Outras IES públicas na região: Quadro 35 Atuação de outras IES Públicas São Raimundo das Mangabeiras MUNICÍPIO IFMA 1. Técnico em Agropecuária São Raimundo das Mangabeiras 2. Técnico em Informática 3. Técnico em Administração Cursos por IES UFMA Infraestrutura Tabela 30 - Infraestrutura Polo Loreto Município INFRAESTRUTURA Polo Loreto Salas de aula 4 Laboratórios 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 Salas administrativas 2 Auditório 0 Salas para web-conferência 0 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a

169 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Baixo Itapecuru Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Anajatuba ,653 Itapecuru-Mirim ,599 Nina Rodrigues ,585 Presidente Vargas ,587 Vargem Grande ,542 Santa Rita ,609 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Pecuária / Pesca / Leite / Turismo / Extrativismo Vegetal / Avicultura / Agricultura / Cerâmica. FFonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Agricultura / Produção Pesqueira / Horticultura / Laticínios / Alimentos / Gestão Comercial / Gestão da Qualidade / Gestão de Cooperativas / Análise e Desenvolvimento de Sistemas / Banco de Dados / Gestão da Tecnologia da Informação / Redes de Computadores / Sistemas para Internet / Gestão da Produção Industrial / Agrimensura / Gestão Ambiental / Segurança do Trabalho / Saneamento Ambiental / Controle de Obras / Estradas / Geoprocessamento / Eletrônica Indústria / Eletrotécnica Industrial / Manutenção Industrial. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 167

170 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAPECURU - MIRIM Figura 39 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Itapecuru Mirim 168 Fonte: Uema/Ascom

171 Ensino da UEMA: Tabela 31 - Matrículas por curso e natureza Centro de Itapecuru-Mirim e Polo de Nina Rodrigues Centro de Estudos Superiores Itapecuru Mirim MATRÍCUlAS Polo Nina Rodrigues GRADUAçÃO 1. Ciências Licenciatura em Biologia Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa Ciências Licenciatura em Biologia - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física - Programa Darcy Ribeiro 6-5. Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas - Programa Darcy Ribeiro 9-9. Pedagogia Licenciatura EaD Filosofia Licenciatura - EaD Administração Pública Bacharelado - EaD - 5 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Itapecuru-Mirim Gráfico 21 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Itapecuru-Mirim Gráfico 22 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Itapecuru- Mirim Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 169

172 Gráfico 23 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Itapecuru-Mirim Gráfico 24 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Itapecuru-Mirim Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Gráfico 25 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Itapecuru-Mirim Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificouse que: UEmA: A Universidade de todo o maranhão 170 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 predomina o gênero feminino; o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento considerável na faixa acima dos 18 anos; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, verificou-se que o maior percentual de aprovados é oriundo da rede pública; quanto à renda mensal total da família, a faixa de 1 salário mínimo concentrou um maior percentual de candidatos; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais.

173 Outras IES públicas na região: Quadro 36 - Atuação de outras IES públicas Polo Nina Rodrigues MUNICÍPIO IFMA Cursos por IES UFMA Nina Rodrigues 1. Técnico em Agropecuária - EaD 2. Técnico em Serviços Públicos - EaD 1. Licenciatura em Matemática - EaD Infraestrutura Tabela 32 - Infraestrutura - Centro de Itapecuru-Mirim e Polo de Nina Rodriguesa Quantitativos INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores Itapecuru Mirim Polo Nina Rodrigues Salas de aula 10 4 Laboratórios 0 1 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 6 4 Auditório 1 1 Salas para web-conferência 0 1 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a UEmA: A Universidade de todo o maranhão 171

174 Gestão Tabela 33 - Pessoal docente Centro Itapecuru-Mirim Itapecuru-Mirim Centro de Estudos Superiores (CESITA) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 30 Fonte: Uema/PRA, 2014 Tabela 34 - Pessoal técnico administrativo Centro Itapecuru-Mirim TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo Atividades Administrativas Operacionais (ADO) 1 Atividades Nível Superior (ANS) 0 Comissionados 7 Fonte: Uema/PRA,

175 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Baixo Munim Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Axixá ,641 Bacabeira ,629 Cachoeira Grande ,537 Icatu ,546 Morros ,548 Presidente Juscelino ,653 Rosário ,632 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Piscicultura / Pesca / Artesanato / Turismo / Cerâmica / Extrativismo Vegetal e Mineral. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Produção Pesqueira / Agronegócio / Alimentos / Gestão Comercial / Gestão da Qualidade / Gestão de Turismo / Gestão Desportiva e de Lazer / Gestão Ambiental / Geoprocessamento / Estradas / Design de Produto / Hotelaria / Agrimensura / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 173

176 Ensino da UEMA: Tabela 35 - Matrículas por curso e natureza Polos de Icatu e Rosário MATRÍCULAS Polo Icatu Polo Rosário GRADUAÇÃO 1. Ciências Licenciatura Biologia - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Física - Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Química - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Outras IES públicas na região: Quadro 37 - Atuação de outras IES públicas Morros MUNICÍPIO IFMA Morros - Cursos por IES 1. Pedagogia 2. Ciências Exatas 3. História 4. Geografia 5. Matemática 6. Educação Física 7. Filosofia 8. Letras 9. Ciências Biológicas UFMA 174

177 Infraestrutura Tabela 36 - Infraestrutura Polos de Icatu e Rosário Quantitativo INFRAESTRUTURA Polo Icatu Polo Rosário Salas de aula 4 4 Laboratórios 2 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 2 2 Auditório 0 0 Salas para web-conferência 0 0 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a 175

178 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Baixo Turi Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Boa Vista do Gurupi ,545 Centro do Guilherme ,542 Centro Novo do Maranhão ,518 Governador Nunes Freire ,569 Junco do Maranhão ,552 Maracaçumé ,582 Maranhãozinho ,550 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: 176 Madeira / Piscicultura / Agricultura / Mineração Pecuária / Turismo e Ecoturismo / Pesca. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção Pesqueira / Agricultura / Produção de Grãos / Alimentos / Processamento de Carne / Gestão Comercial / Comércio Exterior / Gestão de Cooperativas / Gestão Ambiental /Agrimensura / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem / Gestão de Turismo. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

179 Ensino da UEMA: Tabela 37 - Matrículas por curso e natureza Polo Governador Nunes Freire GRADUAÇÃO MATRÍCULAS Polo Governador Nunes Freire 1. Ciências Licenciatura Biologia - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Física - Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Química - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas 18 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Infraestrutura Tabela 38 - Infraestrutura - Polo Governador Nunes Freire Quantitativo INFRAESTRUTURA Polo Governador Nunes Freire Salas de aula 4 Laboratórios 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 Salas administrativas 2 Auditório 0 Salas para web-conferência 0 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a 177

180 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Delta do Parnaíba Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Água Doce do Maranhão ,500 Araioses ,521 Brejo ,562 Magalhães de Almeida ,567 Santa Quitéria do Maranhão ,555 Santana do Maranhão ,510 São Bernardo ,572 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: 178 Agricultura / Pesca / Crustáceo / Caprinocultura / Carcinicultura / Turismo /Artesanato. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, 2008 Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Horticultura / Alimentos / Processamento de Carne / Produção de Grãos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Agrimensura / Irrigação e Drenagem / Obras Hidráulicas / Papel e Celulose / Gestão Ambiental / Gestão de Turismo. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

181 Ensino da UEMA: Tabela 39 - Matrículas por curso e natureza Polos de Brejo e Santa Quitéria do Maranhão Outras IES públicas na região: MUNICÍPIO Santa Quitéria do Maranhão - IFMA TÉCNICO Cursos por IES 1. Ciências Humanas 2. Ciências Naturais 3. Línguas e Códigos Polo Brejo MATRÍCULAS Polo Santa Quitéria do Maranhão 1. Técnico em Contabilidade - EaD Técnico em Controle Ambiental - EaD Técnico em Informática - EaD 60 - GRADUAÇÃO 1. Ciências Licenciatura em Biologia - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física - Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro 0-5. Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro 0-6. Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa Pedagogia Licenciatura - EaD Filosofia Licenciatura - EaD Administração Pública Bacharelado EaD - 1 PÓS-GRADUAÇÃO 1. Especialização em Psicologia da Educação EaD Especialização em Ensino da Genética EaD Especialização em Gestão Pública EaD - 38 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Quadro 38 Atuação de outras IES públicas Polo de Santa Quitéria UFMA 179

182 Infraestrutura Tabela 40 - Infraestrutura Polos de Brejo e Santa Quitéria do Maranhão Quantitativo INFRAESTRUTURA Polo Brejo Polo Santa Quitéria Salas de aula 4 3 Laboratórios 1 1 Bibliotecas ou sala de estudos 1 1 Salas administrativas 2 2 Auditório 0 1 Salas para web-conferência 0 1 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a 180

183 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Flores Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Capinzal do Norte ,537 Dom Pedro ,622 Gonçalves Dias ,568 Governador Archer ,565 Joselândia ,561 Santo Antônio dos Lopes ,566 São José dos Basílios ,557 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Horticultura / Pecuária / Pesca / Babaçu / Turismo / Avicultura / Extrativismo Vegetal e Mineral / Piscicultura / Apicultura / Agricultura / Fruticultura / Leite. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, 2008 Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Horticultura / Alimentos / Gestão Comercial / Agrimensura / Irrigação e Drenagem. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 181

184 Ensino da UEMA: Tabela 41 - Matrículas por curso e natureza Polos de Dom Pedro e Santo Antônio dos Lopes MATRÍCULAS Polo Dom Pedro Polo Santo Antônio dos Lopes GRADUAÇÃO 1. Ciências Licenciaturas em Biologia - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciaturas em Física - Programa Darcy Ribeiro 6-3. História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas - Programa Darcy Ribeiro Pedagogia Licenciatura - EaD Filosofia Licenciatura - EaD Administração Bacharelado EaD 7 1 PÓS-GRADUAÇÃO 1. Especialização em Ensino da Genética EaD Especialização em Psicologia em Educação EaD - - Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Outras IES públicas na região: Quadro 39 Atuação de outras IES públicas Polo de Dom Pedro MUNICÍPIO IFMA 1. Informática Licenciatura Dom Pedro 2. Química Licenciatura Cursos por IES UFMA - 182

185 Infraestrutura Tabela 42 - Infraestrutura Polos de Dom Pedro e Santo Antônio dos Lopes Quantitativos INFRAESTRUTURA Polo Dom Pedro Polo Santo Antônio dos Lopes Salas de aula 5 5 Laboratórios 2 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 2 2 Auditório 1 1 Salas para web-conferência 1 1 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a 183

186 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Gurupi Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Amapá do Maranhão ,520 Cândido Mendes ,561 Carutapera ,574 Godofredo Viana* ,604 Luís Domingues ,588 Município onde há presença da UEMA * Início dos cursos programados para o primeiro semestre de 2015 Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Madeira / Pesca / Apicultura / Turismo / Agricultura / Extrativismo Mineral e Vegetal / Crustáceo / Açaí / Plantas Aromáticas. 184 Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção de Grãos / Aquicultura / Horticultura / Produção Pesqueira / Alimentos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Comércio Exterior / Gestão Financeira / Gestão Ambiental / Design de Produto / Conservação e Restauro / Processamento de Carne / Gestão Portuária / Estradas / Gestão Pública / Gestão de RH / Marketing / Processos Gerenciais / Fabricação Mecânica / Segurança do Trabalho / Gestão da Produção Industrial / Geoprocessamento / Automação Industrial / Eletrônica Industrial / Eletrotécnica Industrial / Manutenção Industrial / Mecatrônica Industrial / Logística / Gestão de Turismo / Gestão Desportiva e de Lazer / Eventos / Hotelaria / Gastronomia / Agrimensura / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

187 Ensino da UEMA: Tabela 43 - Matrículas por curso e natureza Polo de Carutapera MATRÍCULAS Polo Carutapera GRADUAÇÃO 1. Ciências Licenciatura Biologia - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Física - Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Química - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas 15 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Outras IES públicas na região: Não existe atuação de outras IES públicas nos municípios desta região. Infraestrutura Tabela 44 - Infraestrutura Polo de Carutapera e Godofredo Viana INFRAESTRUTURA Polo Carutapera Quantitativos Polo Godofredo Viana Salas de aula 4 5 Laboratórios 2 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 0 Salas administrativas 1 2 Auditório 0 1 Salas para web-conferência 0 1 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a 185

188 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Litoral Ocidental Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Apicum-Açu ,568 Bacuri ,578 Cedral ,605 Central do Maranhão ,585 Cururupu ,612 Guimarães ,625 Mirinzal ,622 Porto Rico do Maranhão ,615 Serrano do Maranhão ,519 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: 186 Pesca / Turismo e Ecoturismo / Agricultura / Extrativismo Mineral e Vegetal / Crustáceo / Plantas Aromáticas / Cultura / Culinária / Construção Naval / Pecuária. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção de Grãos / Aquicultura / Horticultura / Produção Pesqueira / Alimentos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Comércio Exterior / Gestão Financeira / Gestão Ambiental / Design de Produto / Conservação e Restauro / Processamento de Carne / Gestão Portuária / Estradas / Gestão Pública / Gestão de RH / Marketing / Processos Gerenciais / Segurança do Trabalho / Gestão da Produção Industrial / Geoprocessamento / Logística / Gestão Desportiva e de Lazer / Eventos / Hotelaria / Gastronomia / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem/ Gestão de Turismo / Laticínios / Agrimensura / Saneamento Ambiental / Obras Hidráulicas. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

189 Ensino da UEMA: Tabela 45 - Matrículas por curso e natureza Polos de Cururupu e Mirinzal Polo Cururupu MATRÍCULAS Polo Mirinzal GRADUAÇÃO 1. Ciências Licenciatura Biologia - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Física - Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Química - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Outras IES públicas na região: Quadro 40 - Atuação de outras IES públicas Central do Maranhão e Guimarães MUNICÍPIO IFMA Central do Maranhão - Guimarães - Cursos por IES 1. Pedagogia Licenciatura 2. Ciências Exatas 3. História Licenciatura 4. Geografia Licenciatura 5. Matemática Licenciatura 6. Educação Física Licenciatura 7. Filosofia Licenciatura 8. Letras Licenciatura 9. Ciências Biológicas Licenciatura 1. Pedagogia Licenciatura 2. Ciências Exatas 3. História Licenciatura 4. Geografia Licenciatura 5. Matemática Licenciatura 6. Educação Física Licenciatura 7. Filosofia Licenciatura 8. Letras Licenciatura 9. Ciências Biológicas Licenciatura UFMA 187

190 Infraestrutura Tabela 46 - Infraestrutura Polos de Cururupu e Mirinzal Quantitativos por Polo INFRAESTRUTURA Polo Cururupu Polo Mirinzal Salas de aula 4 4 Laboratórios 2 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 2 2 Auditório 0 0 Salas para web-conferência 0 0 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a 188

191 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Mearim Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Altamira do Maranhão ,549 Bacabal ,651 Bom Lugar ,562 Brejo de Areia ,519 Conceição do Lago Açu ,512 Lago Verde ,557 Olho D água das Cunhãs ,589 São Luís Gonzaga do Maranhão ,540 Vitorino Freire ,507 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Pesca / Turismo e Ecoturismo / Agricultura / Extrativismo Mineral e Vegetal / Plantas Aromáticas / Culinária / / Pecuária / Agroindústria / Apicultura / Leite. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção de Grãos / Aquicultura / Horticultura / Produção Pesqueira / Alimentos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Gestão Financeira / Gestão Ambiental / Processamento de Carne / Estradas / Gestão Pública / Gestão de RH / Marketing / Processos Gerenciais / Segurança no Trabalho / Geoprocessamento / Logística / Gestão Desportiva e de Lazer / Eventos / Hotelaria / Gastronomia / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem/ Gestão de Turismo / Laticínios / Agrimensura / Saneamento Ambiental / Obras Hidráulicas / Controle de Obras. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 189

192 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BACABAL Figura 40 Fachada do Centro de Estudos Superiores de Bacabal 190 Fonte: Uema/Ascom

193 Ensino da UEMA: Tabela 47 - Matrículas por curso e natureza Centro de Bacabal e Polo de Vitorino Freire Centro de Estudos Superiores Bacabal MATRÍCULAS Polo Vitorino Freire TÉCNICO 1. Técnico em Contabilidade EaD Técnico em Informática EaD Técnico em Segurança do Trabalho EaD Técnico em Serviços Públicos EaD 60 - GRADUAÇÃO 1.Administração Bacharelado Administração Pública Bacharelado - EaD Ciências Biológias Licenciatura Ciências Licenciatura em Biologia Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro Direito Bacharelado Enfermagem Filosofia Licenciatura EaD História Licenciatura Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Respectivas Literaturas Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Programa Darcy Ribeiro Matemática Licenciatura Pedagogia Licenciatura Pedagogia Licenciatura EaD PÓS-GRADUAÇÃO 1. Especialização em Ensino da Genética EaD Especialização em Gestão em Saúde EaD 39 - Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG,

194 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Bacabal Gráfico 26 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Bacabal Gráfico 27 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Bacabal Abaixo de 18 anos 18 a 21 anos Gráfico 28 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Bacabal 2 2a 25 anos 26 a 29 anos Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Idade dos candidatos - Bacabal Acima de 30 anos UEmA: A Universidade de todo o maranhão 192 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012

195 Gráfico 29 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Bacabal Gráfico 30 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Bacabal Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero feminino; o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento considerável na faixa abaixo dos 18 anos; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, verificou-se que o maior percentual de aprovados é oriunda da rede pública; quanto à renda mensal total da família, a faixa de 1 salário mínimo concentrou um maior percentual de candidatos; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais. UEmA: A Universidade de todo o maranhão 193

196 Outras IES públicas na região: Quadro 41 - Atuação de outras IES públicas Centro de Bacabal MUNICÍPIO IFMA Cursos por IES UFMA 1. Linguagens e Códigos 2. Matemática Licenciatura 3. Química Licenciatura 4. Física Licenciatura 5. Biologia Licenciatura 6. Filosofia Licenciatura 7. Sociologia Licenciatura 8. História Licenciatura 9. Geografia Licenciatura Bacabal 1.Técnico em Administração 2. Técnico em Informática 3. Técnico em Meio Ambiente 4. Técnico em Administração 10. Letras (Português) 11. Letras (Inglês) 12. Letras (Espanhol) 13. Artes Visuais 14. Música 15. Matemática Licenciatura EaD 16. Química Licenciatura EaD 17. Física Licenciatura EaD 18. Biologia Licenciatura EaD 19. Física Licenciatura EaD 20. Biologia Licenciatura EaD 21. Sociologia Licenciatura EaD 22. História Licenciatura EaD 23. Geografia Licenciatura EaD 194

197 Infraestrutura Tabela 48 - Infraestrutura Centro de Bacabal e Polo de Vitorino Freire INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores Bacabal Quantitativos Polo Vitorino Freire Salas de aula 11 4 Laboratórios 3 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 20 2 Auditório 1 0 Salas para web-conferência 1 0 Situação legal do imóvel Próprio Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a Gestão Tabela 49 - Pessoal docente Centro de Bacabal Bacabal Centro de Estudos Superiores (CESB) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 28 Fonte: Uema/PRA, 2014s Tabela 50 - Pessoal técnico administrativo Centro de Bacabal TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo Atividades Administrativas Operacionais (ADO) 13 Atividades Nível Superior (ANS) 1 Comissionados 5 Fonte: Uema/PRA,

198 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Médio Mearim Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Bernardo do Mearim ,604 Esperantinópolis ,586 Igarapé Grande ,614 Lima Campos ,581 Pedreiras ,682 Poção de Pedras ,576 São Raimundo do Doca Bezerra ,516 São Roberto ,516 Trizidela do Vale ,606 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Pesca / Agricultura / Extrativismo Mineral e Vegetal / Apicultura / Leite / Pecuária / Fruticultura / Horticultura / Cerâmica. 196 Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, 2008 Demandas por Formação: Agronegócio / Produção de Grãos / Aquicultura / Horticultura / Alimentos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Gestão Financeira / Gestão Ambiental / Processamento de Carne / Estradas / Gestão Pública / Marketing / Processos Gerenciais / Segurança do Trabalho / Geoprocessamento / Logística / / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

199 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PEDREIRAS Figura 41 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Pedreiras Fonte: Uema/Ascom 197

200 Ensino da UEMA: Tabela 51 - Matrículas por curso e natureza Centro de Pedreiras e Polo de Esperantinópolis MATRÍCULAS Centro de Estudos Superiores Pedreiras Polo Esperantinópolis TÉCNICO 1. Técnico em Contabilidade - EaD Técnico em Controle Ambiental - EaD Técnico em Informática - EaD Técnico em Planejamento e Gestão de TI - EaD 30 - GRADUAÇÃO 1. Ciências Licenciatura em Biologia Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Programa Darcy Ribeiro Matemática Licenciatura 10 - Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014

201 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Pedreiras Gráfico 31 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Pedreiras Gráfico 32 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Pedreiras Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Gráfico 33 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Pedreiras Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 199

202 Gráfico 34 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Pedreiras Gráfico 35 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Pedreiras Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: UEmA: A Universidade de todo o maranhão 200 predomina o gênero feminino; o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento na faixa de 18 anos; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, verificou-se que o maior percentual de aprovados é oriundo da rede pública; quanto à renda mensal total da família, mais de 80% dos candidatos não ultrapassam a faixa de 1 até 3 salários mínimos; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais.

203 Outras IES públicas na região: Quadro 42 - Atuação de outras IES públicas Porção de Pedras MUNICÍPIO IFMA Poção de Pedras - Cursos por IES 1.Física 2. Matemática 3. Educação Física 4. Sociologia 5. Letras 6. Inglês 7. Letras Espanhol 8. Letras Português 9. História UFMA Infraestrutura Tabela 52 - Infraestrutura Centro de Pedreiras Quantitativos INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores Pedreiras Esperantinópolis Gestão Salas de aula 7 4 Laboratórios 1 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 3 2 Auditório 0 0 Salas para web-conferência 0 0 Situação legal do imóvel Cedido pelo Estado Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a Tabela 53 - Pessoal docente e técnico administrativo Centro de Pedreiras TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo DOCENTES Contratados (20h) 7 TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Comissionados 5 Fonte: Uema/PRA,

204 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Médio Parnaíba Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Matões ,550 Parnarama ,542 Timon ,649 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Pesca / Pecuária / Agricultura / Ovinocaprinocultura / Indústria / Agroindústria / Cerâmica. 202 Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, 2008 Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção de Grãos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Design de Moda /Agrimensura / Obras Hidráulicas / Gestão Ambiental. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

205 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TIMON Figura 42 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Timon Fonte: Uema/Ascom 203

206 Ensino da UEMA: Tabela 54 - Matrículas por curso e natureza Centro de Timon TÉCNICO MATRÍCULAS Centro de Estudos Superiores Timon Técnico em Contabilidade - EaD Técnico em Controle Ambiental - EaD Técnico em Informática - EaD Técnico em Segurança do Trabalho - EaD Técnico em Serviços Públicos - EaD 59 GRADUAÇÃO 1. Administração Bacharelado Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa Pedagogia Licenciatura Ciências Licenciatura em Biologia - Programa Darcy Ribeiro 9 5. Ciências Licenciatura em Física - Programa Darcy Ribeiro 4 6. História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro 9 9. Pedagogia Licenciatura - EaD Filosofia Licenciatura - EaD Administração Pública Bacharelado - EaD 2 PÓS-GRADUAÇÃO 1. Especialização em Psicologia da Educação - EaD Especialização em Gestão Pública - EaD 40 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014

207 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Timon Gráfico 36 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Timon Gráfico 37 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Timon Abaixo de 18 anos Idade dos candidatos - Timon 18 a 21 anos 22 a 25 anos Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, a 29 anos Acima de 30 anos Gráfico 38 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Timon Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 205

208 Gráfico 39 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Timon Gráfico 40 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Timon Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero feminino; UEmA: A Universidade de todo o maranhão 206 o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento considerável na faixa acima dos 18 anos; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, verificou-se que o maior percentual de aprovados é oriundo da rede pública;; quanto à renda mensal total da família, a faixa de 1 salário mínimo concentrou um maior percentual de candidatos; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais. Outras IES públicas na região: Não existe atuação de outras IES públicas nos municípios desta região.

209 Infraestrutura Tabela 55 - Infraestrutura Centro de Timon Quantitativos Centro de Estudos INFRAESTRUTURA Superiores Timon Salas de aula 12 Laboratórios 3 Biblioteca ou salas de estudo 1 Salas administrativas 12 Auditório 1 Salas para web-conferência 1 Situação legal do imóvel Cedido pelo Estado Fonte: Uema/Proplan, 2014a Gestão Tabela 56 - Pessoal docente Centro de Timon Timon Centro de Estudos Superiores (CESTI) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 10 Fonte: Uema/PRA, 2014 Tabela 57 - Pessoal técnico administrativo Centro de Timon TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo Atividades Administrativas Operacionais (ADO) 2 Atividades Nível Superior (ANS) 0 Comissionados 9 Fonte: Uema/PRA,

210 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Pericumã Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Alcântara ,573 Bequimão ,601 Peri-Mirim ,599 Pinheiro ,637 Pedro do Rosário ,516 Presidente Sarney ,557 Santa Helena ,571 Turiaçu ,561 Turilândia ,536 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: 208 Pesca / Extrativismo Mineral e Vegetal / Apicultura / Leite / Pecuária / Fruticultura / Avicultura / Piscicultura / Artesanato. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção de Grãos / Aquicultura / Horticultura / Alimentos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Gestão Financeira / Gestão Ambiental / Gestão da Qualidade / Gestão de Turismo / Processamento de Carne / Estradas / Gestão Pública / Marketing / Processos Gerenciais / Segurança do Trabalho / Geoprocessamento / Logística / Controle de Obras / Laticínios / Agrimensura / Saneamento Ambiental / Obras Hidráulicas. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

211 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PINHEIRO Figura 43 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Pinheiro Fonte: Uema/Ascom 209

212 Ensino da UEMA: 210 Tabela 58 - Matrículas por curso e natureza Centro de Pinheiro e Polos de Bequimão e Santa Helena TÉCNICO Polo Bequimão MATRÍCULAS Centro de Estudos Superiores Pinheiro Polo Santa Helena 1. Técnico em Contabilidade - EaD Técnico em Controle Ambiental - EaD Técnico em Informática - EaD Técnico em Meio Ambiente - EaD Técnico em Redes de Computadores - EaD Técnico em Segurança do Trabalho - EaD Técnico em Serviços Públicos - EaD 30 - GRADUAÇÃO 1. Ciências Licenciatura em Biologia Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Programa Darcy Ribeiro Pedagogia Licenciatura - EaD Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Outras IES públicas na região: Quadro 43 - Atuação de outras IES públicas Centro de Pinheiro e Alcântara MUNICÍPIO Alcântara Pinheiro 1. Técnico em Eletrônica 2. Técnico em Meio Ambiente 1. Técnico em Meio Ambiente 2. Técnico em Marketing 3. Técnico em Recursos Humanos 4. Técnico em Administração IFMA Cursos por IES 1. Ciências Humanas 2. Ciências Naturais UFMA -

213 Infraestrutura Tabela 59 - Infraestrutura Centro de Pinheiro e Polos de Bequimão e Santa Helena Quantitativos INFRAESTRUTURA Polo Bequimão Centro de Estudos Superiores Pinheiro Polo Santa Helena Salas de aula Laboratórios Biblioteca ou salas de estudo Salas administrativas Auditório Salas para web-conferência Situação legal do imóvel Fonte: Uema/Proplan, 2014a Compartilhado com ações do município Cedido pelo Estado / Esperando publicação em DO Compartilhado com ações do município Gestão Tabela 60 - Pessoal docente e técnico administrativo - Centro de Pinheiro TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo DOCENTES Contratados (20h) 9 TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Comissionados 7 Fonte: Uema/PRA,

214 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Pindaré Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Alto Alegre do Pindaré ,558 Bela Vista do Maranhão ,554 Bom Jardim ,538 Igarapé do Meio ,569 Monção ,546 Pindaré Mirim ,633 Pio XII ,541 Satubinha ,493 Santa Inês ,674 Santa Luzia ,550 São João do Carú ,509 Tufilândia ,555 Municípios onde há presença da UEMA IDH 212 Vocação Regional: Agricultura/ Pesca / Pecuária/ Babaçu / Madeira. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Laticínios / Alimentos / Processamento de Carne / Horticultura / Gestão Comercial / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Ambiental / Agrimensura / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem. Fonte: Uema/Proplan, 2014b Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014

215 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SANTA INÊS Figura 44 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Santa Inês Fonte: Uema/Ascom 213

216 Ensino da UEMA: Tabela 61 - Matrículas por curso e natureza Centro de Santa Inês e Polo de Santa Luzia MATRÍCUlAS Centro de Estudos Superiores Santa Inês Polo Santa luzia TÉCNICO 1. Técnico em Alimentos - EaD Técnico em Contabilidade - EaD Técnico em Controle Ambiental - EaD Técnico em Informática - EaD Técnico em Planejamento e Gestão em Tecnologia da Informação - EaD Técnico em Rede de computadores - EaD Técnico em Serviços Públicos - EaD 60 - GRADUAçÃO UEmA: A Universidade de todo o maranhão 1. Enfermagem Pedagogia Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Biologia - Programa Darcy Ribeiro Pedagogia Licenciatura - EaD Filosofia Licenciatura - EaD Administração Publica - EaD História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro - - PÓS-GRADUAçÃO 1. Especialização em Educação do Campo - EaD Especialização em Ensino da Genética - EaD Especialização em Gestão Pública - EaD Especialização em Gestão Pública Municipal - EaD Especialização em Gestão em Saúde - EaD Especialização em Psicologia da Educação - EaD 40 - Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG,

217 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Santa Inês Gráfico 41 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Santa Inês Gráfico 42 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Santa Inês Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Gráfico 43 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Santa Inês Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 215

218 Gráfico 44 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Santa Inês Gráfico 45 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Santa Inês Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: UEmA: A Universidade de todo o maranhão 216 predomina o gênero feminino; o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento considerável na faixa de 22 a 25 anos; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, verificou-se que o maior percentual de aprovados é oriundo da rede pública; quanto à renda mensal total da família, a maioria dos candidatos estão na faixa de até 1 salário mínimo, em contrapartida, constatou-se que nas demais faixas houve um decréscimo no percentual de candidatos; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais.

219 Outras IES públicas na região: Quadro 44 - Atuação de outras IES públicas Centro de Santa Inês MUNICÍPIO IFMA Cursos por IES UFMA Santa Inês 1. Técnico em Edificações 2. Técnico em Eletrônica 3. Técnico em Eletromecânica 4. Técnico em Logística - Infraestrutura Tabela 62 - Infraestrutura Centro de Santa Inês e Polo de Santa Luzia Quantitativos INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores Santa Inês Polo Santa luzia Salas de aula 10 4 Laboratórios 4 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 13 2 Auditório 1 0 Salas para web-conferência 1 0 Situação legal do imóvel Próprio Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a UEmA: A Universidade de todo o maranhão 217

220 Gestão Tabela 63 - Pessoal docente - Centro de Santa Inês Santa Inês Centro de Estudos Superiores (CESSIN) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 7 Fonte: Uema/PRA, 2014 Tabela 64 - Pessoal técnico administrativo - Centro de Santa Inês TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo Atividades Administrativas Operacionais (ADO) 0 Atividades Nível Superior (ANS) 0 Comissionados 7 Fonte: Uema/PRA,

221 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Sertão Maranhense Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Barão de Grajaú ,592 Lagoa do Mato ,566 Nova Iorque ,584 Paraibano ,580 Passagem Franca ,532 Pastos Bons ,610 São Francisco do Maranhão ,528 São João dos Patos ,615 Sucupira do Riachão ,568 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Agricultura/ Agroindústria/ Pecuária/ Artesanato. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Alimentos / Horticultura / Gestão Comercial / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Ambiental / Agrimensura / Design de Produto / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 219

222 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SÃO JOÃO DOS PATOS Figura 45 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de São João dos Patos 220 Fonte: Uema/Ascom

223 Ensino da UEMA: Tabela 65 - Matrículas por curso e natureza Centro de São João dos Patos e Polo de Pastos Bons MATRÍCULAS Centro de Estudos Superiores São João dos Patos Polo Pastos Bons TÉCNICO 1. Técnico em Informática - EaD Técnico em Serviços Públicos - EaD 60 - GRADUAÇÃO 1. Letras Licenciatura Pedagogia Licenciatura - EaD Filosofia Licenciatura - EaD Administração Bacharelado - EaD Ciências Licenciatura Biologia - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Física - Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Química - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas- Programa Darcy Ribeiro - 20 PÓS-GRADUAÇÃO 1. Especialização em Gestão Púbica - EaD Especialização em Gestão de Saúde - EaD Especialização em Educação do Campo - EaD Especialização em Ensino da Genética - EaD Especialização em Psicologia da Educação - EaD 40 - Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG,

224 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) São João dos Patos Gráfico 46 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES São João dos Patos Gráfico 47 - Idade dos candidatos inscritos no PAES São João dos Patos Idade dos candidatos - São João dos Patos Idade Abaixo de 18 anos Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, a 21 anos 2 2 a 25 anos 26 a 29 anos Acima de 30 anos Gráfico 48 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES São João dos Patos UEmA: A Universidade de todo o maranhão 222 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012

225 Gráfico 49 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES São João dos Patos Gráfico 50 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES São João dos Patos Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero feminino; o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entre a primeira e a segunda amostra; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, a maior parte dos inscritos, em 2013, é oriunda da rede pública; quanto à renda mensal total da família, é de até 1 salário mínimo; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais Outras IES públicas na região: Quadro 45 - Atuação de outras IES públicas Centro de São João dos Patos Cursos por IES MUNICÍPIO IFMA UFMA 1. Técnicos em Alimentos São João dos Patos - 2. Técnico em Rede de Computadores UEmA: A Universidade de todo o maranhão 223

226 Infraestrutura Tabela 66 - Infraestrutura Centro de São João dos Patos Quantitativos INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores São João dos Patos Polo Pastos Bons Salas de aula 5 4 Laboratórios 2 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 4 2 Auditório 1 0 Salas para web-conferência 1 0 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a Gestão Tabela 67 - Pessoal docente e técnico administrativo - Centro de São João dos Patos 224 TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo DOCENTES Contratados (20h) 12 TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Comissionados - Fonte: Uema/PRA, 2014

227 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Tocantins Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Amarante do Maranhão 39,974 8,842 1,560 0,555 Buritirana 15,055 2, ,583 Davinópolis 12,650 2, ,607 Governador Edson Lobão 17,340 3, ,629 Imperatriz 252,320 42,583 13,659 0,731 João Lisboa 23,338 4, ,641 Montes Altos 9,102 2, ,575 Ribamar Fiquene 7,563 1, ,615 Senador La Rocque 14,195 4, ,602 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Babaçu / Madeira / Agricultura / Sivicultura / Indústria / Horticultura / Pecuária / Avicultura / Cerâmica/ Pesca. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Horticultura / Alimentos / Processamento de Carne / Produção de Grãos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Agrimensura / Irrigação e Drenagem / Obras Hidráulicas / Gestão Ambiental / Saneamento Ambiental / Gestão Pública / Gestão de RH / Processos Gerenciais / Logística / Papel e Celulose / Mecatrônica Industrial / Construção de Edifícios / Controle de Obras / Fabricação Mecânica / Segurança do Trabalho / Gestão da Produção Industrial / Geoprocessamento / Material de Construção / Automação Industrial / Eletrônica Industrial /Eletrotécnica Industrial / Manutenção Industrial / Mecatrônica Industrial / Design de Interiores / Design de Produto / Gestão de Turismo / Gestão Hospitalar / Eventos / Hotelaria / Gastronomia /Análise e Desenvolvimento de Sistemas / Banco de Dados / Gestão da Tecnologia da Informação/ Gestão de Telecomunicações / Redes de Computadores / Redes de Telecomunicações / Segurança da Informação / Sistemas de Telecomunicações / Sistemas para Internet / Telemática. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 225

228 Figura 46 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Imperatriz CENTRO DOS ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ 226 Fonte: Uema/Ascom

229 Ensino da UEMA: Tabela 68 - Matrículas por curso e natureza Centro de Imperatriz e Polo de Amarante do Maranhão MATRÍCULAS Polo Amarante do Maranhão Centro de Estudos Superiores Imperatriz GRADUAÇÃO 1. Administração Bacharelado Ciências Licenciatura Em Física EaD Ciências Licenciatura Em Matemática Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura Em Química Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciaturas Em Biologia EaD Engenharia Florestal Bacharelado Engenharia Agronômica Bacharelado História Licenciatura EaD Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Inglesa e Respectivas Literaturas EaD Medicina Veterinária Bacharelado Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Matemática Ciências Licenciatura em Química Física Licenciatura Geografia Licenciatura História Licenciatura Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa Pedagogia Licenciatura Pedagogia Licenciatura EaD Filosofia Licenciatura EaD Administração Pública Bacharelado EaD - 18 PÓS-GRADUAÇÃO 1. Especialização em Ensino da Genética EaD Especialização em Metodologia do Ensino Superior Especialização em Psicologia da Educação EaD Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG,

230 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Imperatriz Gráfico 51 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Imperatriz Gráfico 52 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Imperatriz Abaixo de 18 anos 18 a 21 anos 2 2 a 25 anos Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Idade dos candidatos - Imperatriz 26 a 29 anos Acima de 30 anos Gráfico 53 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Imperatriz UEmA: A Universidade de todo o maranhão 228 Tipo de estabelecimento de ensino médio declarado pelos aprovados - Imperatriz Escola pública Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Escola particular Escola pública e escola particular 2008

231 Gráfico 54 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Imperatriz Gráfico 55 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Imperatriz Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero feminino; o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento considerável na faixa acima dos 21 anos; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, mais de 65% dos candidatos aprovados em 2008 e mais de 80% dos candidatos aprovados em 2013 são oriundos da rede pública; quanto à renda mensal total da família, a maioria dos candidatos tem entre 1 e 3 salários mínimos, com aumento de 11,37 % em 2013 em relação a 2008; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais. UEmA: A Universidade de todo o maranhão 229

232 Outras IES públicas na região: Quadro 46 Atuação de outras IES públicas Centro de Imperatriz e Polo de Amarante do Maranhão MUNICÍPIO Amarante do Maranhão - IFMA Cursos por IES 1. Matemática 2. Física 3. Química 4. Biologia 5. Pedagogia 6. Educação Física UFMA Imperatriz 1. Técnico em Edificações 2. Técnico em Segurança do Trabalho 3. Técnico em Meio Ambiente 4. Técnico em Eletrotécnica 5. Técnico em Eletromecânica 6. Técnico em Informática 7. Técnico em Química 8. Técnico em Automação Industrial 9. Técnico em Meio Ambiente 1. Ciências Contábeis 2. Ciências Humanas 3. Ciências Naturais 4. Comunicação Social / Jornalismo 5. Direito 6. Enfermagem 7. Engenharia de Alimentos 8. Pedagogia Infraestrutura Tabela 69 - Infraestrutura Centro de Imperatriz e Polo de Amarante do Maranhão 230 INFRAESTRUTURA Polo Amarante do Maranhão Quantitativos Centro de Estudos Superiores Imperatriz Salas de aula 4 31 Laboratórios 2 17 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 2 23 Auditório 0 0 Salas para web-conferência 0 0 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Próprio Fonte: Uema/Proplan, 2014a

233 Gestão Tabela 70 - Pessoal docente Centro de Imperatriz Imperatriz Centro de Estudos Superiores (CESI) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 81 Fonte: Uema/PRA, 2014 Tabela 71 - Pessoal técnico administrativo Centro de Imperatriz TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo Atividades Administrativas Operacionais (ADO) 10 Atividades Nível Superior (ANS) - Comissionados 13 Fonte: Uema/PRA,

234 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Carajás Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Açailândia 108,765 20,256 5,566 0,672 Bom Jesus das Selvas 32,133 6, ,588 Buriticupu 69,548 14,344 2,961 0,556 Cidelândia 14,238 2, ,600 Itinga do Maranhão 25,357 5,008 1,136 0,630 São Francisco do Brejão 11,242 1, ,584 São Pedro da Água Branca 12,349 2, ,605 Vila dos Novos Martírios 12,661 2, ,581 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Agricultura / Fruticultura / Pecuária. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção de Grãos / Aquicultura / Horticultura / Produção Pesqueira / Alimentos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Comércio Exterior / Gestão Financeira / Gestão Ambiental / Design de Interiores / Design de Produto / Conservação e Restauro / Material de Construção / Processamento de Carne / Análise e Desenvolvimento de Sistemas / Banco de Dados / Gestão da Tecnologia da Informação / Gestão de Telecomunicações / Redes de Computadores / Redes de Telecomunicações / Segurança da Informação / Sistemas de Telecomunicações / Sistemas para Internet / Telemática / Gestão Portuária / Estradas / Gestão Pública / Gestão de RH / Marketing / Processos Gerenciais / Controle de Obras / Fabricação Mecânica / Segurança do Trabalho / Gestão da Produção Industrial / Geoprocessamento / Automação Industrial / Eletrônica Industrial / Eletrotécnica Industrial / Manutenção Industrial / Mecatrônica Industrial / Logística / Gestão de Turismo / Gestão Desportiva e de Lazer / Eventos / Hotelaria / Gastronomia. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

235 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE AÇAILÂNDIA Figura 47 - Fachada e pátio interno do Centro de Estudos Superiores de Açailândia Fonte: Uema/Ascom 233

236 Ensino da UEMA: Tabela 72 - Matrículas por curso e natureza Centro de Açailândia e Polo de Bom Jesus das Selvas MATRÍCULAS Centro de Estudos Superiores Açailândia Polo Bom Jesus das Selvas TÉCNICO Técnico em Contabilidade - EaD 60-2.Técnico em Controle Ambiental - EaD 60-3.Técnico em Guia de Turismo - EaD 6-4.Técnico em Informática - EaD Técnico em Rede de Computadores - EaD 60-6.Técnico em Segurança do Trabalho - EaD 30 - GRADUAÇÃO 1.Administração Bacharelado Administração Publica Bacharelado - EaD Ciências Biológicas Licenciatura 5-4. Ciências Licenciatura em Biologia Programa Darcy Ribeiro 12-5.Ciências Licenciatura em Física Programa Darcy Ribeiro 10-6.Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro 5-7.Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro 17-8.Filosofia Licenciatura - EaD Historia Licenciatura Programa Darcy Ribeiro 6-10.Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa - EaD Matemática Licenciatura 0-12.Pedagogia Licenciatura - EaD Tecnologia de Alimentos - EaD 17 - Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014

237 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Açailândia Gráfico 56 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Açailândia Gráfico 57 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Açailândia Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Gráfico 58 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Açailândia Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 235

238 Gráfico 59 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Açailândia Gráfico 60 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Açailândia Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 236 Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero feminino; o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento na faixa de 18 anos; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, verificou-se que o maior percentual de aprovados é oriundo da rede pública; quanto à renda mensal total da família, constatou-se que concentra-se na faixa de 1 até 3 salários mínimos quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais.

239 Outras IES públicas na região: Quadro 47 - Atuação de outras IES públicas Centro de Açailândia e Polo de Bom Jesus das Selvas MUNICÍPIO IFMA Cursos por IES UFMA Açailândia 1. Técnico em Florestas 2. Técnico em Alimentos - Bom Jesus das Selvas - 1. Física 2. Geografia 3. Pedagogia Licenciatura - EaD 4. Matemática EaD 5. Química EaD 6. Especialização em Gestão em Saúde EaD 7. Especialização em Gestão Pública EaD 8. Especialização em Gestão Pública Municipal EaD Infraestrutura Tabela 73 - Infraestrutura Centro de Açailândia e Polo de Bom Jesus das Selvas Quantitativos INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores Açailândia Polo Bom Jesus das Selvas Salas de aula 12 4 Laboratórios 3 1 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 10 2 Auditório 1 1 Salas para web-conferência 1 1 Situação legal do imóvel Próprio Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a UEmA: A Universidade de todo o maranhão 237

240 Gestão Tabela 74 - Pessoal docente Centro de Açailândia Açailândia Centro de Estudos Superiores (CESA) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 20 Fonte: Uema/PRA, 2014 Tabela 75 - Pessoal técnico administrativo Centro de Açailândia TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo Atividades Administrativas Operacionais (ADO) 0 Atividades Nível Superior (ANS) 1 Comissionados 7 Fonte: Uema/PRA,

241 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Cocais Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Alto Alegre do Maranhão ,554 Codó ,595 Coroatá ,576 Peritoró ,564 Timbiras ,537 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Babaçu / Indústria / Pesca / Pecuária / Agricultura / Turismo / Extrativismo Mineral. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agronegócio / Gestão Comercial / Agrimensura / Gestão Ambiental / Irrigação e Drenagem. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 239

242 Ensino da UEMA: Tabela 76 - Matrículas por curso e natureza Centros de Codó e Coroatá e Polo de Timbiras Centro de Estudos Superiores Codó MATRÍCULAS Centro de Estudos Superiores Coroatá Polo Timbiras TÉCNICO 1.Técnico em Controle Ambiental - EaD Técnico em Informática - EaD Técnico em Planejamento e Gestão em Tecnologia da Informação - EaD Técnico em Segurança do Trabalho - EaD Técnico em Serviços Públicos - EaD Técnico em Rede de Computadores- EaD GRADUAÇÃO 1. Administração Bacharelado Ciências Licenciatura em Biologia Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Programa Darcy Ribeiro Administração Pública Bacharelado - EaD Pedagogia Licenciatura - EaD Filosofia Licenciatura - EaD PÓS-GRADUAÇÃO 1. Especialização em Ensino de Genética - EaD Especialização em Educação do Campo - EaD Especialização em Gestão Pública - EaD Especialização em Gestão em Saúde - EaD Especialização em Psicologia da Educação - EaD Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG,

243 Outras IES públicas na região: Quadro 48 - Atuação de outras IES públicas Centros de Codó e Coroatá e Polo de Timbiras MUNICÍPIO IFMA Cursos por IES UFMA Codó 1. Técnico em Agropecuária 2. Técnico em Agroindústria 3. Técnico em Meio Ambiente 4. Técnico em Informática 1. Matemática 2. Letras / Espanhol 3. Educação Física 7. Ciências Sociais 8. Pedagogia 9. Especialização em Gestão em Saúde 10. Especialização em Gestão Pública 11. Especialização em Gestão Pública Municipal Coroatá - 1. Letras / Português 2. Letras / Espanhol 3. Ciências Sociais 4. Pedagogia Timbiras - 1. Matemática EaD Infraestrutura Tabela 77 - Infraestrutura Centros de Codó e Coroatá e Polo de Timbiras INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores Codó Quantitativos Centro de Estudos Superiores Coroatá Polo Timbiras Salas de aula Laboratórios Biblioteca ou salas de estudo Salas administrativas Auditório Salas para web-conferência Situação legal do imóvel Cedido pelo Estado Compartilhado com Compartilhado com ações do município ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a 241

244 Gestão Tabela 78 - Pessoal docente / administrativo Centro de Codó e Coroatá Codó Centro de Estudos Superiores (CESCD) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 10 Coroatá Quantitativo Contratados (20h) 6 TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo Atividades Administrativas Operacionais (ADO) 0 Atividades Nível Superior (ANS) 0 Comissionados Fonte: Uema/PRA, 2014

245 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Eixos Rodoferroviário Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Arari 29,096 5,798 1,266 0,626 Cantanhede 21,299 3, ,565 Matões do Norte 32,773 7,304 1,233 0,550 Miranda do Norte 26,979 5, ,610 Pirapemas 18,053 3, ,576 São Mateus do Maranhão 40,341 7,589 1,918 0,616 Vitória do Mearim 31,923 6,366 1,929 0,596 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Pesca / Pecuária / Agricultura / Avicultura / Apicultura. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Aquicultura / Produção Pesqueira / Horticultura / Laticínios / Alimentos / Gestão Comercial / Gestão da Qualidade / Gestão de Cooperativas / Análise e Desenvolvimento de Sistemas / Banco de Dados / Gestão da Tecnologia da Informação / Redes de Computadores / Sistemas para Internet. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 243

246 Ensino da UEMA: Tabela 79 - Matrículas por curso e natureza Polos de Arari e Cantanhede TÉCNICO Polo Arari MATRÍCULAS Polo Cantanhede 1. Técnico em Contabilidade EaD Técnico em Guia Turismo EaD 8-3. Técnico em Informática EaD Técnico em Meio Ambiente EaD Técnico em Serviços Públicos EaD 30 - GRADUAÇÃO 1. Ciências Licenciatura em Biologia Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Programa Darcy Ribeiro Administração Pública Bacharelado - EaD Pedagogia Licenciatura - EaD Filosofia Licenciatura - EaD 24 - Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014

247 Outras IES públicas na região: Quadro 49 - Atuação de outras IES públicas Polos de Arari e Cantanhede MUNICÍPIO IFMA Cursos por IES UFMA Arari 1. Técnico em Informática - Cantanhede - 1. Pedagogia 2. Ciências Exatas 3. História 4. Geografia 5. Matemática 6. Educação Física 7. Filosofia 8. Letras 9. Ciências Biológicas Infraestrutura Tabela 80 Infraestrutura - Polos de Arari e Cantanhede INFRAESTRUTURA Polo Arari Quantitativos Polo Cantanhede Salas de aula 6 4 Laboratórios 6 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 2 2 Auditório 1 0 Salas para web-conferência 1 0 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a 245

248 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Gerais de Balsas Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Alto Parnaíba 10, 931 2, ,633 Balsas 90,679 17,847 4,304 0,687 Fortaleza dos Nogueiras 12,360 2, ,616 Nova Colinas 5,183 1, ,566 Riachão 19,926 4, ,576 Tasso Fragoso 8,219 1, ,599 Municípios onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH 246 Vocação Regional: Pecuária / Agricultura / Agroindústria / Turismo e Ecoturismo. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção de Grãos / Irrigação e Drenagem / Comércio Exterior / Gestão Comercial / Gestão da Qualidade / Gestão de Cooperativas / Agrimensura / Controle de Obras / Estradas / Geoprocessamento / Obras Hidráulicas. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

249 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BALSAS Figura 48 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Balsas Fonte: Uema/Ascom 247

250 Ensino da UEMA: Tabela 81 - Matrículas por curso e natureza Centro de Balsas e Polos de Alto Parnaíba e Fortaleza dos Nogueiras GRADUAçÃO Polo Alto Parnaíba MATRÍCUlAS Centro de Estudos Superiores Balsas Polo Fortaleza dos Nogueiras UEmA: A Universidade de todo o maranhão 1. Administração Pública Bacharelado - EaD Administração Pública Bacharelado Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Biologia - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro Enfermagem Bacharelado Engenharia Agrônoma Bacharelado Filosofia Licenciatura - EaD Filosofia Licenciatura Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura Matemática Licenciatura Pedagogia Licenciatura - EaD Pedagogia Licenciatura Programa Darcy Ribeiro Tecnologia de Alimentos - EaD PÓS-GRADUAçÃO 1. Especialização em Educação do Campo - EaD Especialização em Ensino da Genética - EaD Especialização em Psicologia da Educação - EaD Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG,

251 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Balsas Gráfico 61 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Balsas Gráfico 62 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Balsas Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Gráfico 63 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Balsas Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 249

252 Gráfico 64 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Balsas Gráfico 65 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Balsas Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero feminino; o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento considerável na faixa abaixo dos 18 anos; UEmA: A Universidade de todo o maranhão 250 quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, verificou-se que o maior percentual de aprovados é oriundo da rede pública; quanto à renda mensal total da família, a maioria dos candidatos tem entre 1 e 3 salários mínimos; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais. Outras IES públicas na região: Quadro 50 - Atuação de outras IES públicas Polo Fortaleza dos Nogueiras MUNICÍPIO Fortaleza dos Nogueiras - IFMA Cursos por IES 1. Computação 2. Letras Língua Portuguesa 3. Matemática 4. Teatro UFMA

253 Infraestrutura Tabela 82 - Infraestrutura - Centro de Balsas e Polos de Alto Parnaíba e Fortaleza dos Nogueiras Gestão INFRAESTRUTURA Polo Alto Parnaíba Quantitativos Centro de Estudos Superiores Balsas Polo Fortaleza dos Nogueiras Salas de aula Laboratórios Biblioteca ou salas de estudo Salas administrativas Auditório Salas para web-conferência Situação legal do imóvel Compartilhado com Compartilhado com Próprio ações do município ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a Tabela 83 - Pessoal docente Centro de Balsas Balsas Centro de Estudos Superiores (CESBA) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 13 Fonte: Uema/PRA, 2014 Tabela 84 - Pessoal técnico administrativo Centro de Balsas TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo Atividades Administrativas Operacionais (ADO) 0 Atividades Nível Superior (ANS) 0 Comissionados 8 Fonte: Uema/PRA,

254 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Guajajaras Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino +Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Barra do Corda 85,603 19,040 4,285 0,606 Fernando do Falcão 9,932 2, ,443 Jenipapo dos Vieiras 16,045 5, ,490 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: 252 Pecuária / Agricultura / Jaborandi / Turismo / Agroindústria. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Produção de Grãos / Irrigação e Drenagem / Horticultura / Gestão de Cooperativas / Gestão da Produção Industrial / Agrimensura / Controle de Obras / Obras Hidráulicas / Papel e Celulose / Material ee Construção / Saneamento Ambiental / Gestão Ambiental / Gestão de Turismo. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

255 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BARRA DO CORDA Figura 49 Fachada do Centro de Estudos Superiores de Barra do Corda Fonte: Uema/Ascom 253

256 Ensino da UEMA: Tabela 85 - Matrículas por curso e natureza Centro de Barra do Corda MATRÍCULAS Centro de Estudos Superiores Barra do Corda TÉCNICO Técnico em Contabilidade EaD Técnico em Controle Ambiental EaD Técnico em Guia de Turismo EaD 5 4. Técnico em Informática EaD Técnico em Planejamento e Gestão de TI - EaD Técnico em Segurança do Trabalho EaD 60 GRADUAÇÃO 1. Administração pública Bacharelado - EaD Ciências Licenciatura em Biologia- Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física - Programa Darcy Ribeiro 7 4. Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro 9 6. Filosofia Licenciatura - EaD História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura Letras Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Pedagogia Licenciatura - EaD Tecnologia da Informação/ Web Designer 6 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014

257 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Barra do Corda Gráfico 66 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Barra do Corda Gráfico 67 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Barra do Corda Abaixo de 18 anos Idade dos candidatos - Barra do Corda 18 a 21 anos 2 2 a 25 anos Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, a 29 anos Acima de 30 anos Gráfico 68 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Barra do Corda Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 255

258 Gráfico 69 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Barra do Corda Gráfico 70 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Barra do Corda Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 256 Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero feminino; o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento na faixa de 21 a 30 anos; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, verificou-se que o maior percentual de aprovados é oriundo da rede pública; quanto à renda mensal total da família, os candidatos informaram renda de até 1 salário mínimo; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais. Outras IES públicas na região: Quadro 51 - Atuação de outras IES públicas Centro de Barra do Corda MUNICÍPIO Barra do Corda IFMA 1. Técnico em Alimento Escolar 2. Técnico em Química 3. Técnico em Informática 4. Técnico em Administração 5. Técnico em Manutenção e Suporte em Informática 6. Técnico em Edificações Cursos por IES 1. Ciências Biológicas - EaD UFMA

259 Infraestrutura Tabela 86 - Infraestrutura - Centro de Barra do Corda Quantitativos INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores Barra do Corda Salas de aula 5 Laboratórios 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 Salas administrativas 4 Auditório 0 Salas para web-conferência 1 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a Gestão Tabela 87 - Pessoal docente e técnico administrativo Centro de Barra do Corda TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo DOCENTES Contratados (20h) 5 TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Comissionados 8 Fonte: Uema/PRA, 2014 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 257

260 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Imigrantes Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Lago da Pedra 48,511 9,376 2,384 0,589 Lago do Junco 10,565 1, ,581 Lago dos Rodrigues 8,745 1, ,602 Lagoa Grande do Maranhão 12,822 3, ,502 Marajá do Sena 7,689 2, ,452 Paulo Ramos 20,539 4, ,549 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: 258 Agricultura / Pecuária / Babaçu / Turismo / Leite / Agroindústria. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Horticultura / Laticínios / Alimentos / Gestão de Cooperativas / Gestão Comercial / Gestão da Qualidade / Agrimensura / Gestão Ambiental / Processamento de Carne. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

261 Figura 50 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Lago da Pedra CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE LAGO DA PEDRA Fonte: Uema/Ascom 259

262 Ensino da UEMA: Tabela 88 - Matrículas por curso e natureza Centro de Lago da Pedra GRADUAçÃO MATRÍCUlAS Centro de Estudos Superiores lago da Pedra 1. Administração Pública Bacharelado - EaD 6 2. Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Física Programa Darcy Ribeiro 5 4. Ciências Licenciatura em Matemática Programa Darcy Ribeiro 7 5. Ciências Licenciatura em Química Programa Darcy Ribeiro Filosofia Licenciatura - EaD História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro 4 8. Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Pedagogia Licenciatura - EaD 6 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) lago da Pedra Gráfico 71 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Lago da Pedra Gráfico 72 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Lago da Pedra UEmA: A Universidade de todo o maranhão Idade dos candidatos - Lagoa da Pedra Abaixo de 18 anos 18 a 21 anos 2 2 a 25 anos Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, a 29 anos Acima de 30 anos

263 Gráfico 73 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Lago da Pedra Gráfico 74 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Lago da Pedra Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Gráfico 75 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Lago da Pedra Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero masculino; Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento na faixa de 18 anos; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, verificou-se que o maior percentual de aprovados é oriundo da rede pública; quanto à renda mensal total da família, constatou-se 55% dos candidatos tinham renda até 1 salário mínimo, enquanto que em 2013 verificou-se que os candidatos estão na faixa de 1 até 3 salários mínimos; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais. UEmA: A Universidade de todo o maranhão 261

264 Outras IES públicas na região: Não existe atuação de outras IES públicas nos municípios desta região. Infraestrutura Tabela 89 - Infraestrutura Centro de Lago da Pedra Quantitativos INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores Lago da Pedra Salas de aula 7 Laboratórios 1 Biblioteca ou salas de estudo 1 Salas administrativas 3 Auditório 1 Salas para web-conferência 1 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a Gestão 262 Tabela 90 - Pessoal docente e técnico administrativo Centro de Lago da Pedra TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo DOCENTES Contratados (20h) 11 TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Comissionados 9 Fonte: Uema/PRA, 2014

265 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Lagos Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Cajari 18,850 4, ,523 Matinha 22,673 4,717 1,004 0,619 Olinda Nova do Maranhão 14,110 2, ,575 Penalva 36,899 7,634 1,500 0,554 Viana 50,976 10,247 2,159 0,618 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Pecuária / Pesca / Agricultura / Extrativismo Vegetal / Suinocultura / Leite / Agroindústria / Piscicultura / Turismo / Apicultura. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio / Produção Pesqueira / Aquicultura / Alimentos / Processamento de Carne / Horticultura / Gestão Comercial / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Ambiental / Agrimensura / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem / Gestão de Turismo. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 263

266 Ensino da UEMA: Tabela 91 - Matrículas por curso e natureza Polo de Viana MATRÍCULAS Polo Viana GRADUAÇÃO 1. Ciências Licenciatura em Biologia Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física Programa Darcy Ribeiro História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro 4 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Outras IES públicas na região: Não existe atuação de outras IES públicas nos municípios desta região. Infraestrutura Tabela 92 - Infraestrutura Polo de Viana Quantitativos 264 INFRAESTRUTURA Salas de aula 4 Laboratórios 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 Salas administrativas 2 Auditório 0 Salas para web-conferência 0 Situação legal do imóvel Fonte: Uema/Proplan, 2014a Polo Viana Compartilhado com ações do município

267 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Lençóis Maranhenses Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Barreirinhas 59,623 13,774 2,958 0,570 Humberto de Campos 27,679 7,190 1,201 0,535 Paulino Neves 15,427 4,515 1,046 0,561 Primeira Cruz 14,758 3, ,512 Santo Amaro do Maranhão 15,110 2, ,518 Tutóia 56,501 12,400 2,772 0,561 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: Agricultura / Caprinocultura / Pesca / Artesanato / Turismo / Pecuária / Extrativismo Animal / Fruticultura / Extrativismo Vegetal. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Produção Pesqueira / Agronegócio / Alimentos / Gestão Comercial / Gestão da Qualidade / Gestão de Turismo / Gestão Desportiva e de Lazer / Gestão Ambiental Geoprocessamento / Estradas / Design de Produto / Hotelaria / Agrimensura / Controle de Obras / Irrigação e Drenagem. Fonte: Uema/Proplan, 2014b 265

268 Ensino da UEMA: Tabela 93 - Matrículas por curso e natureza Polos de Barreirinhas e Humberto de Campos GRADUAÇÃO Polo Barreirinhas MATRÍCULAS Polo Humberto de Campos 1. Administração Pública Bacharelado EaD Ciências Licenciatura em Biologia Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro Filosofia Licenciatura EaD História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Inglesa e Respectivas Literaturas Programa Darcy Ribeiro Pedagogia Licenciatura EaD Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG,

269 Outras IES públicas na região: Quadro 52 - Atuação de outras IES públicas Polos de Barreirinhas e Humberto de Campos e Tutóia MUNICÍPIO IFMA Cursos por IES UFMA Barreirinhas 1. Técnico em Agenciamento de Viagens - Humberto de Campos 1. Técnico em Informática Tutóia - 1. Letras /Língua Portuguesa 2. Matemática 3. Pedagogia 4. Especialização em Educação 5. Especialização em Gestão em Saúde 6. Especialização em Gestão Pública 7. Especialização em Gestão Pública Municipal 1. Pedagogia 2. Ciências Exatas 3. História 4. Geografia 5. Matemática 6. Educação Física 7. Filosofia 8. Letras 9. Ciências Biológicas Infraestrutura Tabela 94 - Infraestrutura Polos de Barreirinhas e Humberto de Campos INFRAESTRUTURA Polo Barreirinhas Quantitativos Polo Humberto de Campos Salas de aula 4 4 Laboratórios 2 1 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 2 3 Auditório 0 1 Salas para web-conferência 0 1 Situação legal do imóvel Compartilhado com ações do município Compartilhado com ações do município Fonte: Uema/Proplan, 2014a 267

270 INSERÇÃO DA UEMA POR REGIÃO DE PLANEJAMENTO DO ESTADO Timbiras Caracterização geral Municípios População Estimada (2014) Matrículas (Ensino Fundamental) Matrículas (Ensino Médio) Aldeias Altas 25,509 5, ,513 Caxias 160,291 29,385 7,473 0,624 Coelho Neto 48,078 10,521 2,034 0,564 Duque Bacelar 11,015 2, 2, ,533 São João do Sóter 17,956 4, ,517 Município onde há presença da UEMA Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 IDH Vocação Regional: 268 Ovinocaprinocultura / Indústria / Extrativismo Vegetal e Mineral / Silvicultura / Agroindústria / Agricultura/Pecuária. Fonte: MARANHÃO. Secretaria de Estado de Planejamento e Orçamento, Demandas por Formação: Agroindústria / Agronegócio/ Produção de Grãos / Gestão de Cooperativas / Gestão da Qualidade / Gestão Comercial / Design de Moda / Agrimensura / Obras Hidráulicas / Gestão Ambiental. Fonte: Uema/Proplan, 2014b

271 Figura 51 - Fachada do Centro de Estudos Superiores de Caxias CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS Fonte: Uema/Ascom 269

272 Ensino da UEMA: UEmA: A Universidade de todo o maranhão 270 Tabela 95 - Matrículas por curso e natureza Centros de Caxias e Coelho Neto TÉCNICO Centro de Estudos Superiores Caxias MATRÍCUlAS Centro de Estudos Superiores Coelho Neto 1. Técnico em Alimentos EaD Técnico em Contabilidade EaD Técnico em Controle Ambiental EaD Técnico em Informática EaD Técnico em Rede de Computadores EaD 29 - GRADUAçÃO 1. Administração Pública Bacharelado - EaD Ciências Biológicas Licenciatura Ciências Licenciatura em Biologia Ciências Licenciatura em Biologia - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Física 2-6. Ciências Licenciatura em Física- Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Matemática 3-9. Ciências Licenciatura em Química - Programa Darcy Ribeiro Ciências Licenciatura em Química Enfermagem Licenciatura Filosofia Licenciatura EaD Física Licenciatura Geografia Licenciatura História Licenciatura História Licenciatura - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Inglesa e Respectivas Literaturas - Programa Darcy Ribeiro Letras Licenciatura: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Matemática Licenciatura Medicina Bacharelado Pedagogia Licenciatura EaD

273 Ensino da UEMA: 23. Pedagogia Licenciatura Química Licenciatura Tecnologia da Informação - Web Designer - 9 PÓS-GRADUAçÃO 1. Mestrado em Biodiversidade, Ambiente e Saúde Especialização em Ensino da Genética EaD Especialização em Psicologia da Educação - EaD Especialização em Gestão Pública EaD Especialização em Gestão Pública Municipal EaD - 30 Fonte: Uema/Prog, 2014; Uema/PPG, 2014 Centro de Estudos Superiores Caxias MATRÍCUlAS Centro de Estudos Superiores Coelho Neto Perfil Socioeconômico dos Candidatos ao Paes/UEMA (2008 a 2013) Caxias Gráfico 76 - Gênero dos candidatos inscritos no PAES Caxias Gráfico 77 - Idade dos candidatos inscritos no PAES Caxias Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 UEmA: A Universidade de todo o maranhão 271

274 Gráfico 78 - Formação por tipo de estabelecimento dos candidatos inscritos no PAES Caxias Gráfico 79 - Renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Caxias Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 Gráfico 80 - Participação na renda familiar dos candidatos inscritos no PAES Caxias Ao analisar os gráficos, a partir das variáveis delimitadas, entre os anos de 2008 e 2013, verificou-se que: predomina o gênero feminino; UEmA: A Universidade de todo o maranhão 272 Fonte: Divisão de Operação de Concursos Vestibulares/PROG, 2012 o maior percentual de candidatos concentra-se entre os 18 e 21 anos, entretanto, houve um aumento considerável na faixa acima dos 18 anos; quanto ao tipo de estabelecimento em que cursou o ensino médio, verificou-se que o maior percentual de aprovados é oriundo da rede pública; quanto à renda mensal total da família, a faixa de 1 salário mínimo concentrou um maior percentual de candidatos; quanto à participação do candidato na renda familiar, a maior parte não trabalha e recebe ajuda financeira dos pais.

275 Outras IES públicas na região: Quadro 53 - Atuação de outras IES públicas Centro de Caxias e Coelho Neto MUNICÍPIO Caxias Coelho Neto IFMA 1. Informática 2. Química 3. Técnico em Agroindústria 4. Técnico em Agropecuária 5. Técnico em Gestão e Negócios 6. Técnico em Informática 1. Técnico em Administração 2. Técnico em Informática 3. Técnico em Automação Industrial Cursos por IES UFMA 1. Ciências Biológicas 2. Especialização em Educação do Campo 3. Especialização em Gestão em Saúdess 4. Especialização em Gestão Pública 5. Letras Português 6. Matemática - Infraestrutura Tabela 96 - Infraestrutura Centros de Caxias e Coelho Neto Quantitativos INFRAESTRUTURA Centro de Estudos Superiores Caxias Centro de Estudos Superiores Coelho Neto Salas de aula 23 5 Laboratórios 17 2 Biblioteca ou salas de estudo 1 1 Salas administrativas 25 2 Auditório 1 1 Salas para web-conferência 1 1 Situação legal do imóvel Próprio Cedido pelo Estado Fonte: Uema/Proplan, 2014a 273

276 Gestão Tabela 97 - Pessoal docente - Centro de Caxias Caxias Centro de Estudos Superiores (CESC) Categoria Funcional Titulação 20h 40h TIDE G E M D Efetivos Quantitativo Contratados (20h) 48 Fonte: Uema/PRA, 2014 Tabela 98 - Pessoal técnico administrativo Centro de Caxias TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS Quantitativo Atividades Administrativas Operacionais (ADO) 20 Atividades Nível Superior (ANS) 2 Comissionados 14 Fonte: Uema/PRA,

277 Cursos a distância disponíveis para municípios com menor IDH no Estado A UEMA alinhada às metas do Governo do Estado quanto ao desenvolvimento socioeconômico dos municípios e uma vez vocacionada como a Universidade de todo o Maranhão, alista-se no conjunto dos esforços empreendidos em favor da elevação dos indicadores componentes do Índice de Desenvolvimento Humano (renda, educação e longevidade). Para tanto, entre as diversas intervenções programadas, elenca-se no quadro a seguir, um conjunto de possíveis cursos a distância em diferentes níveis de formação, os quais podem vir a atender as necessidades vocacionais latentes de cada município arrolado entre aqueles com o menor IDH educacional em nosso Estado. Além da formação específica, em razão da modalidade da oferta e das metodologias empregadas, os cursos listados, proporcionarão aos participantes o contato direto com um conjunto de modernas tecnologias da informação e comunicação capazes de gerar as literacias necessárias para a superação dos indicadores de exclusão digital que também assolam a realidade maranhense. Quadro 54 Disponibilidade de cursos para os 30 municípios com menor IDH Ranking Município IDHM Educação Cursos disponíveis 1 Fernando Falcão 0,286 2 Marajá do Sena 0,299 3 Jenipapo dos Vieiras 0,346 4 Lagoa Grande do Maranhão 0,360 5 Agua Doce do Maranhão 0,363 6 Arame 0,365 7 Satubinha 0,369 8 Conceição do Lago Açu 0,370 9 Aldeias Altas 0, Centro Novo do Maranhão 0, Técnico em Alimentos 2. Qualificação em Auxiliar de Análise de Alimentos 3. Qualificação em Assistente de Conservação e Controle de Qualidade dos Alimentos 4. Qualificação em Assistente de Produção de Alimentos 5. Técnico em Contabilidade 6. Qualificação em Auxiliar Contábil 7. Qualificação em Assistente de Processos Contábeis 8. Técnico em Controle Ambiental 9. Qualificação em Agente de Controle Ambiental 10. Qualificação em Laboratorista de Água e Controle Ambiental 11. Técnico em Edificações 12. Qualificação em Desenhista e Construção Civil 13. Qualificação em Assistente de Obras Civis 14. Técnico em Guia de Turismo 15. Qualificação em Auxiliar de Serviços Turísticos 16. Qualificação em Assistente de Serviços Turísticos 17. Qualificação em Condutor de Turismo Regional 18. Técnico em Informática 19. Técnico em Planejamento e Gestão de TI 20. Técnico em Redes de Computadores 275

278 Ranking Município IDHM Educação Cursos disponíveis 11 Governador Newton Bello 0, São Roberto 0, Santana do Maranhão 0, São João do Carú 0, São Francisco do Maranhão 0, São João do Sóter 0, Araioses 0, Amapá do Maranhão 0, Brejo de Areia 0, Qualificação em Assistente de Programação de Computadores 22. Qualificação em Gerente de Sistemas 23. Qualificação em Programador de Linguagem Comercial 24. Técnico em Segurança do Trabalho 25. Qualificação em Auxiliar de Saúde e Segurança do Trabalho 26. Qualificação em Assistente de Segurança do Trabalho 27. Técnico em Manutenção Automotiva 28. Qualificação em Auxiliar de Sistemas Automotivos 29. Qualificação em Mecânico de Motores de Automóveis 30. Técnico em Meio Ambiente 31. Qualificação em Auxiliar de Gestão ambiental 32. Técnico em Mineração 33. Qualificação em Assistente de Pesquisa e Lavra na Mineração 34. Qualificação em Assistente de Detonação e Beneficiamento de Minério 35. Técnico em Serviços Públicos São Raimundo do Doca Bezerra 0, Milagres do Maranhão 0, Primeira Cruz 0, Pedro do Rosário 0, Santo Amaro do Maranhão 0, Itaipava do Grajaú 0, Qualificação em Assistente de Administração e Finanças Públicas 37. Aperfeiçoamento em Gênero e Diversidade 38. Aperfeiçoamento em Educação de Jovens e Adultos 39. Aperfeiçoamento em Multimeios em Educação 40. Aperfeiçoamento em Educação Especial 41. Aperfeiçoamento em Educação para as Relações Étnico-raciais 42. Aperfeiçoamento em Educação Escolar Indígena 43. Aperfeiçoamento em Educação Quilombola 44. Aperfeiçoamento em Educação Inclusiva 45. Aperfeiçoamento em Educação de Jovens e Adultos

279 Ranking Município IDHM Educação Cursos disponíveis 26 Cajari 0, Serrano do Maranhão 0, Afonso Cunha 0, Santa Filomena do Maranhão 0, Bélagua 0, Licenciatura em Pedagogia 47. Licenciatura em Filosofia Psicologia da Educação 48. Administração Pública Bacharelado 49. Tecnologia em Alimentos 50. Tecnologia em Gestão Comercial 51. Tecnologia em Segurança do Trabalho 52. Especialização em Educação do Campo 53. Especialização em Ensino da Genética 54. Especialização em Gestão Pública 55. Especialização em Gestão Pública Municipal 56. Especialização em Gestão em Saúde 57. Especialização em Psicologia da Educação Fonte: IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2014 Para implantação dos cursos referenciados diretamente em cada um dos municípios apontados, além do aporte para suprimento de pessoal e materiais instrucionais, bem como de uma infraestrutura de internet, faz-se necessário o investimento para construção ou compartilhamento de espaços em consonância com as diretrizes do Ministério da Educação, a saber: sala para coordenação, sala para secretaria, sala de reunião, banheiros (pelo menos um feminino e um masculino, com acessibilidade), laboratório de informática com instalações elétricas adequadas (rede estabilizada), biblioteca com espaço para estudos, sala multiuso (tutoria, aula, prova, vídeo/webconferência) e laboratório pedagógico. 277

280 SÍNTESE DA CARTA DE PROPOSTAS PARA A GESTÃO DA UEMA ( ) I. PRINCÍPIOS NORTEADORES Durante a campanha eleitoral para Reitoria (quadriênio ) em agosto passado, a chapa Para avançar mais, encabeçada pelo prof. Dr. Gustavo Pereira da Costa e pelo prof. Dr. Walter Canales Sant Ana, obteve 75% dos votos dos 3 segmentos (alunos, professores e técnicos administrativos), defendendo a Uema como universidade pública, gratuita, plural e comprometida com o Maranhão. Para o atendimento dos anseios da sociedade maranhense e da comunidade universitária, princípios norteadores foram reafirmados: cidadania, comprometimento, respeito à diversidade, ética, excelência acadêmica, responsabilidade socioambiental, unidade institucional (Uema unida e forte) e transparência na gestão dos recursos públicos. A Uema priorizará a qualificação acadêmica, fortalecendo o seu quadro de professores e técnicos administrativos, modernizando sua infraestrutura física, equipando seus laboratórios e aprimorando o uso de novas tecnologias, de modo a ampliar o seu alcance para a totalidade do território maranhense e a promover o fortalecimento dos seus laços com a sociedade. Foi assumido o compromisso de salvaguarda do caráter público e gratuito da instituição e de fortemente defender sua autonomia, preconizada nas Constituições Federal e Estadual. É o mote da gestão , legitimada nas urnas pela comunidade universitária Uema autônoma, unida e de excelência: uma universidade para todo o Maranhão. 278 II. SÍNTESE DAS PROPOSTAS 01. GRADUAÇÃO A Uema aprimorará a oferta de cursos de graduação, atendendo a padrões de qualidade nacional e internacionalmente aceitos e às demandas da sociedade, sobretudo quanto às exigências do mercado profissional presente e às tendências de formação em áreas específicas. Pretende, para isso definir uma política de expansão da graduação que considere estudos de viabilidade dos cursos no contexto em que se inserem, as vocações regionais e as condições institucionais para a sua implantação. O gráfico a seguir indica a expansão das vagas de graduação projetadas para o próximo quadriênio na ordem de 140%, representando um incremento de vagas em relação à oferta atual.

281 Gráfico 81 Expansão do número de vagas da graduação Expansão do número de vagas da graduação 8000 Expansão de 140% ( ) Para o alcance desta meta, a Uema desenvolverá as seguintes medidas: 1. Ampliará a oferta dos cursos presenciais regulares, a partir de investimentos nos campi, em especial nas áreas da engenharia e da saúde, de modo a estimular a formação de profissionais com elevada competência em alinhamento com as expectativas do Governo do Estado. Incremento previsto: 2000 vagas. 2. Reformulará o programa Darcy Ribeiro, considerando o aperfeiçoamento da política de formação de professores para atender às necessidades da educação básica, tradição na Uema, fundamentada em programas como PROCAD e PQD. Incremento previsto: 2000 vagas. 3. Redimensionará o portfólio dos cursos de graduação a distância, mediante o incremento dos processos formais de ensino com a utilização de novas tecnologias de informação e comunicação por meio do Núcleo de Tecnologias para a Educação (UemaNet). Incremento previsto: 1000 vagas. Em detalhe, no caso da ampliação do curso de Medicina do Centro de Estudos Superiores de Caxias, tão logo seja garantido o apoio do Governo Estadual em termos de infraestrutura e de pessoal, projeta-se a duplicação do número de vagas atuais, de 35 para 70 ao ano. 279

282 Cabe salientar, com referência a formação de nível técnico, que a Uema tem uma ampla expertise na sua realização, tendo formado em 2014, alunos (2.357 diplomados e com certificação de qualificação) nos cursos de Alimentos, Contabilidade, Controle Ambiental, Edificações, Guia de Turismo, Informática, Planejamento e Gestão de TI, Redes de Computadores, Segurança do Trabalho, Manutenção Automotiva, Meio Ambiente e Serviços Públicos. Com a criação do Iema, que tem foco na qualificação técnica, a Uema pode contribuir firmando parceria e compartilhando know-how adquirido ao longo do tempo. Essa parceria estimulará a realização de novos cursos em consonância com os eixos de desenvolvimento do Estado, visando à qualificação técnica e profissional como suporte aos setores produtivos, e consequentemente a melhoria dos índices de inserção social. Cabe ressaltar, que essas ações educacionais estarão especialmente direcionadas para os municípios com menor IDH. Para promoção do acesso à Universidade, o processo seletivo (PAES) será mantido nos padrões de qualidade e segurança já alcançados, garantindo o acesso dos estudantes nos cursos de graduação. Este trabalho continuará acompanhado de estudos sobre a evasão e a retenção existentes nos cursos, de modo a adotar mecanismos de melhor aproveitamento de vagas. De igual modo, o sistema de avaliação institucional, sob a responsabilidade da Comissão Própria de Avaliação CPA, promoverá ampla participação da comunidade universitária nos processos avaliativos, produzindo dados indispensáveis ao aprimoramento da qualidade dos cursos. No que tange à mobilidade, serão realizados cursos de idiomas com vistas ao aumento da participação de alunos e professores em programas de cunho internacional, a exemplo do Ciência sem Fronteiras. A ilustração a seguir indica a evolução de participantes no referido programa até o momento e projeta o número de intercambistas para os próximos quatro anos, pontuando um aumento de 112% em relação ao ano de Gráfico 82 Expansão da participação de estudantes Programa Ciência sem Fronteiras UEmA: A Universidade de todo o maranhão 280

283 02. PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO A Uema conta hoje em seu corpo docente com 73% de mestres e doutores (44% e 29%, respectivamente), percentual abaixo da média nacional, de 80,4% e da meta do Plano Nacional de Educação, de 75%. O investimento na qualificação de nossos professores incrementará a proporção atual dessas titulações com o objetivo de melhorar a qualidade da educação superior e superar as metas previstas no referido Plano. O gráfico seguinte projeta um aumento no Índice de Qualificação do Corpo Docente (IQCD) da Universidade propiciado pelo aumento da proporção de doutores com relação a mestres, assim como pelo incremento do conjunto de mestres e doutores com relação aos graduados e especialistas. Essa meta será alcançada tomando por base a realização de novos concursos públicos, os docentes em fase de conclusão em programas de mestrado e doutorado, e as novas parcerias para a realização de DINTERs e MINTERs. Gráfico 83 Proporção de mestre e doutores projeção % Proporção de Mestres e Doutores 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Proporção de Mestres Proporção de Doutores Também em consonância com o Plano Nacional de Educação, pretende-se elevar a oferta de 9 para 16 os cursos de mestrado e de 1 para 3 os cursos de doutorados autóctones. Para tanto, serão estruturados laboratórios de ensino e pesquisa, além de estimulada a fixação de pesquisadores em nível de doutorado e pós-doutorado, como forma de fortalecer os programas de pós-graduação stricto sensu. 281

284 A Iniciação Científica será fortalecida e ampliada a partir de uma efetiva aproximação com órgãos públicos estaduais, especialmente com a FAPEMA, com vistas ao desenvolvimento de pesquisas diretamente relacionadas às principais demandas para a reversão dos atuais indicadores socioeconômicos do Estado. Ilustra-se a seguir, a evolução do número de bolsas a serem fomentadas com recursos orçamentários para o quadriênio Gráfico 84 Expansão do número de bolsas de iniciação científica Expansão do número de bolsas de iniciação científica - Quota UEMA Pretende-se ampliar e diversificar a oferta de cursos de pós-graduação lato sensu, na modalidade a distância, para alcançar os graduados pela Uema e de outras IES, em diversas áreas do conhecimento, em todo o território maranhense. Será incentivada a participação de pesquisadores e alunos da Universidade em redes de pesquisa nacionais e internacionais, fomentando o intercâmbio e fortalecendo os grupos de pesquisa existentes, além de estimular a criação de novos grupos, garantindo as condições para o desenvolvimento de suas atividades. O gráfico a seguir indica a projeção dos grupos de pesquisa da Universidade no período , evoluindo de 58 para 88 grupos.

285 Gráfico 85 Expansão de grupos de pesquisa Serão criadas condições que possibilitem aos pesquisadores e seus orientandos a produção científica de fronteira, de acordo com a disponibilidade financeira da Uema. Pretende-se consolidar o Núcleo de Inovação Tecnológica NIT, favorecendo o aumento do número de registros de patentes, de modo a preservar o conhecimento gerado pelas pesquisas científicas. 03. EXTENSÃO A Uema redefinirá de forma participativa a sua política de Extensão Universitária de acordo com os preceitos do Plano Nacional de Extensão e a sua dinâmica social multifacetada, aumentando o fomento do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX) para possibilitar uma maior participação dos estudantes na prática extensionista. Demonstra-se a seguir um incremento programado de 87% no financiamento de bolsas dessa natureza. UEmA: A Universidade de todo o maranhão 283

286 Gráfico 86 Expansão do número de bolsas de extensão No último ano, as iniciativas extensionistas da Uema permitiram o alcance de cerca de pessoas, por meio das seguintes iniciativas: Programa Especial de Cursos de Extensão PESCE, Programa UEMART, Uema no Campo, Universidade para a Terceira Idade UNITI. Até 2018 projeta-se atender, em média, pessoas/ano. Para alcançar esse expressivo contingente novos projetos tornam-se preponderantes, dentre eles se destacam a TV Uema, a Rádio Uema e a Plataforma de Cursos Abertos da Uema (Massive Open Online Course MOOC). Com relação aos MOOCs, apresenta-se o quantitativo de cursos projetados para o próximo quadriênio. Gráfico 87 Expansão do número de cursos abertos UEmA: A Universidade de todo o maranhão 284

287 Por sua vez, a Uema executará ações imediatas de extensão direcionadas aos municípios de menor IDH, com vistas a contribuir decisivamente para a elevação dos índices educacionais. Os efeitos da elevação desses indicadores favorecerão ao resgate dos direitos do cidadão, a existência digna e a participação democrática de comunidades tradicionais, povos e movimentos sociais. Para que seja possível a consecução dessas ações, a Instituição se valerá dos projetos Uema no Campo e Uema Alfabetizadora. Por outro lado, a Uema disseminará a cultura do empreendedorismo, apoiando e incentivando projetos no âmbito acadêmico, em cooperação com instituições públicas e privadas. Nesse sentido, revitalizará o programa Incubadoras de Empresas, com o objetivo de consolidar a formação de organizações de base científica, tecnológica, social e de gestão em todas as áreas de conhecimento. Para tanto, a Instituição construirá um espaço propício para incubação de organizações de iniciativa da comunidade acadêmica e da sociedade empreendedora, envolvendo interlocuções com a Federação das Indústrias do Estado do Maranhão (FIEMA), Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE) e Instituto Euvaldo Lodi (IEL), dentre outros atores sociais. 04. POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL A Uema aprimorará sua política de Assistência Estudantil, com atenção ampliada aos programas de moradia estudantil, restaurante universitário, atendimento médico e psicológico. No quesito restaurante universitário, está proposta a construção de duas novas unidades: Imperatriz e Caxias. A Universidade fornece em média refeições gratuitas por ano, considerando-se a construção dos novos restaurantes estimam-se refeições adicionais e gratuitas por ano. Criar e implantar a bolsa trabalho, destinada a alunos hipossuficientes economicamente, como oportunidade de aprendizagem em setores acadêmicos e administrativos da Uema. Implantar o Núcleo de Esportes e Lazer NEL, destinado ao desenvolvimento de programas e projetos na área, que contribuam para o bem estar físico e mental dos membros da comunidade universitária. Aperfeiçoar os mecanismos de ajuda financeira a estudantes, com vistas a ampliar a participação em eventos qualificados para a divulgação de sua produção científica. Some-se a isso a aquisição de uma frota de veículos próprios, exclusivamente para melhor atender às necessidades de deslocamento interno e externo, como aulas práticas e eventos regionais e nacionais. No ano de 2014, os custos relacionados à Assistência Estudantil (restaurante universitário, bolsas, ajuda de custo e moradia) foram da ordem de R$ ,00. Estima-se que com o redimensionamento das ações propostas, em 2018, seja alcançado o patamar de R$ ,00 em benefício direto do corpo discente. 285

288 05. GESTÃO UNIVERSITÁRIA Promover-se-á articulações com os Poderes Executivo e Legislativo do Estado para a aprovação e implantação da Lei de Autonomia Financeira da Uema que assegure o repasse integral dos recursos financeiros constitucionalmente destinados ao Ensino Superior. Essa medida ensejará a implantação de um novo modelo de gestão, baseado na descentralização, delegação e responsabilização administrativa das suas Unidades Acadêmicas, reorganizando a estrutura administrativa da Universidade, baseada nos campi, com vistas à maior eficiência e eficácia, a partir da desconcentração e flexibilização das rotinas e procedimentos. Implantação da Ouvidoria da Uema como canal oficial de recebimento de críticas, sugestões e reclamações das comunidades interna e externa, buscando dar respostas rápidas aos anseios das mesmas. Pretende-se implantar o Programa de Qualificação de Gestores destinado àqueles que assumam cargos de gestão na Universidade, visando preparálos para as exigências pertinentes as suas atribuições. Isto se dará por meio da criação da Escola de Gestão Universitária da Uema (e-gestão), capaz de realizar a formação em serviço com auxílio de uma plataforma de aprendizagem virtual que garantirá flexibilidade no desenvolvimento das atividades de qualificação. 06. INFRAESTRUTURA 286 A Uema assegurará aos seus campi infraestrutura adequada ao seu melhor funcionamento, investindo em prédios próprios (formação de um patrimônio institucional). Outras providências que serão priorizadas: a restauração das vias de acesso internas; a construção de estacionamentos; a construção de passarelas cobertas entre prédios, onde couber; adaptação às exigências normativas de acessibilidade e mobilidade. Para tanto, serão concluídas todas as obras em andamento, equipando e humanizando os respectivos espaços para sua plena utilização. Os espaços das Bibliotecas Universitárias serão ampliados, assim como os acervos (livros, periódicos e e-books), com a aquisição de livros por ano. Setores importantes como o Serviço Médico e o Núcleo Geoambiental serão reestruturados de modo a garantir condições materiais e de pessoal, para melhor atendimento da comunidade acadêmica. Serão adquiridos equipamentos para os núcleos de pesquisa e ensino e para os diversos laboratórios, conforme as necessidades definidas pelos respectivos setores, com a devida expansão da capacidade das redes elétrica, hidráulica e sanitária que atendem a essas edificações. Os investimentos em infraestrutura estão relacionados no quadro de Projetos/Obras em andamento e previstos disposto na agenda positiva deste documento.

289 07. POlÍTICA DE PESSOAl TÉCNICO-ADMINISTRATIVO E DOCENTE Realização gradativa de concursos públicos para o preenchimento de vagas no quadro de carreira do Magistério Superior, para atender as demandas atuais e futuras de ensino, pesquisa e extensão da Uema em seus diversos campi. A ilustração apresenta a evolução do quadro de pessoal docente no período , considerando a incorporação de 570 professores e descontadas as aposentadorias que ocorrerão no período. Gráfico 88 Expansão do número de docentes Urge que se somem esforços com vistas à realização imediata de concursos públicos para os cargos de Analista Universitário e Técnico Universitário, criados por lei específica. A Assembleia Legislativa, de acordo com o art. 8 da Lei de 20 de dezembro de 2011, autorizou a criação 530 vagas para Técnico Universitário e 370 vagas para Analista Universitário. Desse quantitativo, considerando o próximo quadriênio, serão realizados concursos para ingresso de 240 Técnicos Universitários e 180 Analistas Universitários. Faz-se indispensável assegurar que a prerrogativa de nomear docentes e técnico-administrativos, aprovados em concurso público para provimento de vagas nas respectivas carreiras, seja exercida pelo Reitor da Uema. UEmA: A Universidade de todo o maranhão 287

290 Será instituído um programa destinado aos servidores técnico-administrativos que contemple a formação em nível de pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado), bem como que amplie a política de atenção e assistência aos mesmos. Ênfase na valorização e na profissionalização do docente e do técnico-administrativo, a partir de políticas de desenvolvimento de carreiras e da proposição ao Poder Público Estadual de padrões gerais remuneratórios e de benefícios. Institucionalização da classe de Professor Associado na carreira do Magistério Superior da Uema, visando assegurar a descompressão do quadro de carreira e a continuidade da progressão funcional. Será implantado o Programa de Mobilidade Docente, permitindo o aproveitamento dos professores do quadro da Uema nos cursos de graduação e pós-graduação nos diversos campi. 08. TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Será desenvolvido e implantado um sistema de informação gerencial que permita a integração e o compartilhamento dos dados institucionais, modernizando o aparato tecnológico, a partir do aperfeiçoamento da política de aquisição de computadores e equipamentos para os campi da Uema, hoje restringidas por norma estadual. De forma contínua, será ampliada a capacidade de internet, com vistas a oferta irrestrita e livre desses serviços em todos os campi da Universidade. Junto a isso, será implantada a TV Uema, em canal aberto, e a Rádio Web Uema, para veiculação de conteúdos acadêmicos e culturais. 288 Serão expandidas as oportunidades de aprendizagem e qualificação com a diversificação na oferta de cursos intermediado pelo Núcleo de Tecnologias para Educação Uemanet, hoje reconhecido nacionalmente como unidade de referência para a educação a distância. Isso dará maior oportunidade de acesso a títulos, bases de dados e bibliotecas virtuais, além de favorecer que produções didáticas realizadas no âmbito da Uema sejam disponibilizadas para a sociedade como recursos educacionais abertos. Atualmente, a Uema, por intermédio do seu Núcleo de Tecnologias para Educação, produz anualmente cerca de 600 videoaulas, 280 videoconferências, 70 e-books e gerencia 120 salas virtuais de aprendizagem. Tenciona-se fazer com que o acervo até aqui desenvolvido somem-se às novas produções da Uema dentro de um repositório que promova a utilização, reutilização, remixagem, distribuição e disseminação dos materiais didáticos produzidos pela Instituição.

291 09. POLÍTICA DE RELAÇÕES INSTITUCIONAIS Pretende-se fortalecer a imagem da Uema como instituição de excelência acadêmica de ensino superior no Estado do Maranhão, estabelecendo permanente diálogo com o Poder Executivo estadual. É imprescindível demonstrar junto aos Poderes Executivo e Legislativo, com base no Plano de Desenvolvimento Institucional, de modo responsável e transparente, as condições reais de expansão da Uema, a partir dos seus limites orçamentário-financeiros, didático-pedagógicos e de pessoal. Esse processo de diálogo é necessário, a fim de evitar situações do passado em que decisões ocorreram de cima para baixo, ferindo a autonomia universitária e comprometendo fortemente a qualidade do seu atendimento. A Uema se engajará em programas e projetos estratégicos para o desenvolvimento do Estado do Maranhão, sobretudo na formação de profissionais qualificados e na geração de conhecimento, além de aumentar a participação acadêmica em projetos junto a órgãos estaduais e federais de fomento à Pesquisa e à Pós-Graduação; Viabilizar a participação da Uema em conselhos, fóruns e comitês multilaterais de elaboração de políticas públicas para o atendimento das demandas sociais, bem como participar de projetos de ensino, pesquisa e extensão, com os municípios maranhenses, de acordo com os interesses locais e regionais. A política de internacionalização da Uema será ampliada, a partir de novos acordos de cooperação com IES de outros países que resultem em projetos de interesse científico convergente, a exemplo da experiência com o Projeto Equinox, na área de Arquitetura e Urbanismo. 289

292 AGENDA POSITIVA DA UEMA PARA O QUADRIÊNIO ( ) Dimensão política Posicionar a Uema como ente estratégico e indispensável para contribuir com as transformações das realidades socioeconômicas do nosso Estado, valendo-se dos conhecimentos produzidos na Instituição para formação profissional e geração de conhecimentos, bem como formulação, elaboração e execução de políticas públicas. Consolidar a instituição como autarquia de natureza especial, dotada de autonomia didático-científica, administrativa, disciplinar e de gestão financeira e patrimonial, que lhe consagra liberdade de decisão e de ação, muito além daquelas pertinentes à Administração Pública em geral, sem contudo desobrigar-se de cumprir com rigor a legislação vigente. Ampliar a participação da Uema no planejamento e na execução das ações de governo que guardem relação com suas competências instaladas, assegurando-lhe preferência na consecução de convênios, contratos ou cooperações que impliquem em benefício para a população maranhense. Discutir sobre os recursos estaduais de fomento à pesquisa e ao desenvolvimento científico oriundos da Fapema, referentes a bolsas e editais específicos em favor da Uema, que venham a fortalecer os programas de Pós-Graduação e a geração de conhecimento útil e aplicável com relevância social. 290 Condicionar a expansão da Uema ou alterações em sua configuração à apreciação dos órgãos colegiados superiores da instituição e aos critérios objetivos estabelecidos em estudos específicos, a fim de que não se reproduza situação na qual cursos e centros (campi) foram criados ou desmembrados da estrutura atual, sem as devidas análises de impacto e viabilidade, tampouco o acréscimo orçamentário financeiro respectivo. Assegurar condições para a implantação de um modelo de gestão descentralizado e desconcentrado que dê mais autonomia aos Centros (campi) e liberdade de decisão, a partir de um novo desenho organizacional. Articular ações conjuntas e reivindicar atenção especial em favor dos cursos da área médica da Uema, especialmente quanto ao aparelhamento dos espaços de prática, tendo em vista o redimensionamento e a ampliação da oferta de vagas para atendimento às demandas crescentes da população maranhense.

293 Dimensão administrativa Salvaguardar a prerrogativa de analisar e autorizar a concessão de diárias e passagens internacionais aos professores da Uema, face à política de internacionalização, considerando que o orçamento e o financeiro são da própria universidade, além do fato de que a concessão submetese a rígidos critérios de mérito. Assegurar que a Uema possa realizar, por meio de sua Comissão Setorial, todas as modalidades de licitação previstas em lei, garantindo agilidade, transparência e exequibilidade nas suas contratações. Imprescindível garantir à Uema, a condição de sua Comissão Setorial de Licitação (CSL) poder licitar em valores acima de 1 milhão de reais. Desvincular as aquisições de equipamentos e suprimentos de informática, hoje reguladas pela Secretaria Adjunta de Tecnologia da Informação/ Seplan por força de Decreto Estadual. Figuram no rol dos certames existentes ou programados os seguintes itens: a. Aquisição de um Datacenter para hospedagem dos atuais servidores da instituição com níveis de segurança adequados; b. Aquisição de novos servidores e storage para o Datacenter da Uema. O processo licitatório encontra-se parado na Secretaria Adjunta de Tecnologia da Informação desde 2012; c. Aquisição de 1000 computadores para distribuição entre os campi da Uema em atendimento às demandas de ordem administrativa e acadêmica, incluindo o aparelhamento de novos laboratórios de informática. A qualidade dos computadores foi julgada inapropriada pela Seati e o processo licitatório foi paralisado em 2012; d. Replicação dos percursos de fibra ótica que possibilitam o acesso à internet da Rede Nacional de Pesquisa (RNP), interligando os pontos de presença da Uema no Estado; Obs: Essa ação poderia ser incorporada e executada pela Seati dentre as suas metas para implementação da internet no Estado do Maranhão. e. Criação de uma infovia para interligação dos campi e polos da Uema via fibra ou rádio com frequência fechada ou compartilhada por outros órgãos públicos; Obs: O projeto também pode ser inserido entre as metas da Seati para o desenvolvimento da área no Estado. f. Aquisição de uma Central Telefônica Digital por IP (para implantação de VoIP) com suporte a no mínimo 4 chips; g. Instalação de um sistema de segurança eletrônica para todos os campi da Uema; h. Aquisição de storages de rede locais para viabilização de trabalho colaborativo; 291

294 i. Aquisição de pacote com módulos do Software Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmcicas (SIGAA) para gerenciamento e controle acadêmico da Uema; j. Implantação da rádio e da TV Uema para dinamização da capilaridade da oferta dos cursos a distância e para suporte ao curso de comunicação social (a ser criado). Dimensão orçamentária-financeira A Universidade Estadual do Maranhão goza de autonomia didático-científico, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, nos termos do art. 272 da Constituição do Estado do Maranhão. O princípio básico da autonomia de gestão financeira deve ser o da dotação orçamentária global, com plena liberdade de remanejamento de recursos entre itens de pessoal, custeio e capital. A autonomia de gestão financeira deve ter como suporte um percentual nunca inferior a 20% (vinte por cento) dos recursos constitucionais previstos no art. 220 desta Constituição, em apoio às atividades do ensino superior público estadual. Vale dizer que a Uema detém a exclusividade do ensino superior no estado do Maranhão, nos termos do art. 1º da Lei nº , de 15 de março de Assim sendo, caberia à Uema 5% (cinco por cento) do orçamento das receitas do tesouro estadual. Gráfico 89 Comparativo orçamento constitucional x LOA 800,00 3,5% 700,00 3,1% 3,0% 2,7% UEmA: A Universidade de todo o maranhão 292 MILHÕES EM R$ 600,00 2,3% 2,5% 2,3% 500,00 1,9% 2,1% 2,0% 400,00 1,5% 300,00 1,0% 200,00 100,00 0,5% ,0% Orçamento Constitucional , , , , , ,90 LOA UEMA , , , , , ,00 % da LOA Uema em relação ao Orçamento Constitucional 2,3% 1,9% 3,1% 2,7% 2,1% 2,3% Fonte: Dados disponíveis em

295 A defasagem apontada no gráfico anterior é percebida mesmo quando se considera o orçamento de todas as entidades que compõem o Sistema Estadual de Ciência e Tecnologia. A ilustração a seguir revela na série histórica, a inferioridade do valor constante da Lei Orçamentária Anual (LOA) em relação aos 5% das receitas do Estado para o referido sistema. Gráfico 90 Comparativo orçamento constitucional x orçamento Sistema Estadual de C&T 800,00 4,3% 4,5% 700,00 3,9% 4,0% 3,6% 600,00 3,3% 3,5% MILHÕES EM R$ 500,00 400,00 3,0% 3,1% 3,0% 2,5% 2,0% 300,00 1,5% 200,00 1,0% 100,00 0,5% ,0% Orçamento Constitucional , , , , , ,90 LOA Sistema C&T , , , , , ,00 % da LOA Sistema C&T em relação ao Orçamento Constitucional 3,6% 3,0% 4,3% 3,9% 3,1% 3,3% Fonte: Dados disponíveis em A situação torna-se mais crítica ainda quando da execução orçamentária, uma vez que os recursos financeiros previstos não são transferidos com regularidade e nem em sua integralidade, como se demonstra a seguir: UEmA: A Universidade de todo o maranhão 293

296 Gráfico 91 Comparativo LOA x transferência x realizado 300,00 250,00 MILHÕES EM R$ 200,00 150,00 100,00 50, LOA UEMA , , , , , ,00 TRANSFERIDO , , , , , ,38 REALIZADO , , , , , ,36 Fonte: Dados disponíveis em UEmA: A Universidade de todo o maranhão 294 Destaca-se que a diferença entre os valores realizados e os valores transferidos entre os anos de 2011 a 2014 constituem-se em liberações de empenho não efetivadas. O saldo acumulado de restos a pagar da Uema para 2015 é o maior em toda a sua história e ultrapassa o valor de 15 milhões de reais.

297 Outro aspecto relevante a ser considerado diz respeito à criação e execução orçamentária da Universidade Virtual do Maranhão - Univima. O fato não alterou, do ponto de vista legal, o disposto no art. 1º da Lei nº , que atribui à Uema a exclusividade no ensino superior público estadual, considerando que a UNIVIMA não era de fato uma universidade, não realizava ensino superior e sequer possuía quadro próprio de servidores ou professores. Apesar disso, contava com um orçamento significativo em comparação ao da Uema, especialmente quando se observa o saldo orçamentário para custeio e capital de ambas as instituições. Importante neste momento, a partir da criação do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão Iema, rediscutir a repartição desses recursos e o cumprimento da Constituição Estadual. Gráfico 92 Comparativo LOA Uema x LOA x Univima 350,00 60,0% 56,6% 300,00 51,0% 46,9% 50,0% 250,00 45,8% 41,3% 40,0% Milhões em R$ 200,00 150,00 37,4% 30,0% 100,00 20,0% 50,00 10,0% ,0% LOA UEMA , , , , , ,00 LOA UNIVIMA , , , , , ,00 % de Representação da LOA Univima em Relação à LOA Uema 51,0% 56,6% 37,4% 41,3% 45,8% 46,9% Fonte: Dados disponíveis em Diante das séries históricas e dos comparativos orçamentários realizados, imperioso requerer ao Estado condições para o adequado funcionamento institucional e para a realização dos investimentos necessários, como segue: UEmA: A Universidade de todo o maranhão 295

298 Cumprir a norma constitucional de financiamento público da instituição, representado pela garantia de um orçamento de, no mínimo, 20% dos 25% destinados à Educação (art. 272, parágrafo único, da Constituição Estadual) e do respectivo repasse integral em duodécimos. Garantir o repasse financeiro integral dos recursos orçados para despesas de custeio e de capital, de modo que a Uema possa se manter e realizar os investimentos necessários em termos de infraestrutura e aquisição de equipamentos. Considerando o Orçamento 2015, mesmo construído sem observar o percentual constitucional, é necessário que se estabeleça um repasse mensal para custeio e capital, em valores nominais e pré-definidos, conforme detalhamento abaixo: - Repasse para custeio: 12 parcelas mensais de R$ ,83 - Repasse para capital: 12 parcelas mensais de R$ ,58 Evitar que ocorram atrasos, a cada início de exercício, na liberação do uso de recursos federais de convênios, decorrentes de captação da própria Uema. Salvaguardar o orçamento da Uema aprovado na Lei Orçamentária Anual, não promovendo remanejamento para outros órgãos. Dimensão quadro de pessoal 296 Como detalhado nesse documento, a Uema possui hoje um quadro de 845 docentes do quadro efetivo e 424 servidores técnico-administrativos do quadro (a maioria do Estado) e 209 cargos comissionados, distribuídos em seus diversos campi. Esse quantitativo é insuficiente para o seu pleno e ideal funcionamento. A força de trabalho técnico na Uema hoje é composta, além dos atuais servidores, por estagiários, bolsistas, prestadores temporários de serviços e contratados por projetos especiais. Isso produz um panorama de absoluta inadequação técnica e administrativa, a julgar do que se espera da burocracia universitária. A Uema vem realizando, com extrema dificuldade (quadro abaixo), os concursos públicos para a carreira de Magistério Superior, utilizando as vagas já criadas por Lei. A autorização para realização desses concursos cabe ao reitor, por ser a Uema uma autarquia de natureza especial dotada de autonomia. A defasagem de professores para atuarem somente nos cursos de graduação é tão evidente que temos hoje 442 professores substitutos, com contratos temporários de até 2 anos, na forma da Lei nº /97.

299 Tabela 99 - Concursos realizados para corpo docente (ano x nº de vagas x aprovados) Ano de realização Vagas abertas Candidatos aprovados Situação mais crítica é a falta de servidores técnico-administrativos. O último concurso que o Estado do Maranhão realizou foi em O perfil do atual servidor da Uema é, em média, de 57 anos de idade, 30 anos de serviço público e estão quase todos no último nível da carreira. Temos 15 Centros sem nenhum servidor do quadro efetivo do Estado. Em 2011, a Uema conseguiu aprovar, por meio da Lei nº /11, a criação dos cargos de técnico universitário (nível médio) e analista universitário (nível superior), respectivamente com 530 e 370 vagas, ambos integrantes da carreira de técnicoadministrativos da Universidade. O cenário exposto leva-nos a: Realizar concursos públicos para a carreira de magistério superior de acordo com o quadro de necessidades para o quadriênio Tabela Previsão de realização de concursos corpo docente (ano x nº de vagas x impacto financeiro) Previsão dos Concursos Vagas Impacto financeiro anual R$ , , , ,40 Totais ,80 Obs: Além dos concursos previstos, registre-se que atualmente há 53 professores já concursados aguardando nomeação e outros 66 concursos (vagas) em andamento. 297

300 Realizar concursos públicos para composição de um quadro de servidores técnico-administrativos de carreira para a Uema, em conformidade com o Art. 8º da Lei Nº 9.522, de 20 de dezembro de A descrição dos cargos e o quantitativo de vagas previstas para suprimento das necessidades da Uema são apresentados a seguir: Tabela Previsão de realização de concursos nível técnico (ano x nº de vagas x impacto financeiro) Grupo Ocupacional Cargos Vagas Até 2017 Impacto financeiro até 2017 R$ Atividades de Nível Superior Analista Universitário ,00 Atividades de Apoio Administrativo e Operacional Técnico Universitário ,00 Avocar a prerrogativa do reitor de nomear os professores e técnicos-administrativos concursados, considerando que os referidos cargos e carreiras pertencem à Universidade, autarquia de natureza especial dotada de autonomia administrativa, gozando de poderes expressos para prover seus quadros de pessoal. Obs: A demora na nomeação é um fator complicador na formação do seu quadro de pessoal. Assegurar que a Administração Superior da Uema defina, a partir do diálogo com a Secretaria de Gestão e Previdência, sua política de incentivo a professores e técnicos-administrativos com base no Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado. São necessárias interlocuções com vistas à: a. Revisão do Decreto Nº /2003, que limita o quantitativo de vagas para gratificação por insalubridade por setor e discrimina parcela dos servidores expostos no mesmo ambiente; 298 b. Criação da classe de Professor Associado, alterando a Lei Nº 5.931/94, segundo critérios do Plano de Carreiras do Magistério Superior, como forma de valorização e incremento das atividades de pesquisa na Universidade; c. Alteração da estrutura organizacional da Uema, de modo a torná-la mais ágil e eficiente no seu funcionamento para melhor atendimento das demandas internas e externas. d. Fortalecimento da política de fixação de professores visitantes nas diversas áreas de conhecimento; e. Criação de cargos comissionados para as coordenações e secretarias de cursos de pós-graduação (mestrado e doutorado); f. Criação de cargos comissionados para atendimento aos laboratórios de pesquisa e multidisciplinares já criados e em funcionamento; g. Alteração das simbologias e aumento do valor e limite das gratificações (Serviço Extraordinário e Técnico-Científica).

301 Dimensão Infraestrutura A Uema experimentou um processo não programado de expansão, com a criação de 14 Centros de Estudos Superiores (no interior), entre 2002 e 2005, pela Assembleia Legislativa, sem que a Universidade fosse ouvida a respeito de suas possibilidades acadêmicas, administrativas e em dissonância com seu plano de desenvolvimento institucional. Resultado disso, dentre outros, é que temos a maioria desses campi sem prédios próprios, como demonstrado abaixo: Quadro 55 Situação dos Campi quanto à regularidade jurídica das instalações SITUAÇÃO Instalações próprias Instalações próprias doadas pela Vale em 2013 Instalações cedidas pelo Estado já publicadas no DOE Instalações cedidas pelo Estado e não publicadas no DOE Instalações compartilhadas com outras ações do Estado Instalações compartilhadas com ações do Município CAMPI Bacabal, Balsas, Caxias, Imperatriz e São Luís Açailândia e Santa Inês Coelho Neto, Coroatá, Lago da Pedra e Timon Pinheiro e Codó Zé Doca Barra do Corda, Colinas, Grajaú, Itapecuru-Mirim, Pedreiras, Presidente Dutra e São João dos Patos A partir das referências sobre a propriedade de cada um dos imóveis que abrigam os campi da Uema, indica-se no quadro abaixo as intervenções necessárias para cada uma das realidades. Quadro 56 Intervenções com obras prediais nos Campi CAMPI INTERVENÇÕES CAMPI INTERVENÇÕES 1. Açailândia Reforma e ampliação 13. Lago da Pedra Reforma e ampliação 2. Bacabal Reforma e ampliação 14. Pedreiras Cessão de imóvel do Estado / Reforma e ampliação 3. Balsas Reforma e ampliação 15. Pinheiro Cessão de imóvel do Estado / Reforma e ampliação 4. Barra do Corda Cessão de imóvel do Estado / Reforma e ampliação 16. Presidente Dutra Cessão de imóvel do Estado / Reforma e ampliação 5. Caxias Reforma e ampliação 17. Santa Inês Reforma e ampliação 6. Codó Reforma e ampliação 18 São João dos Patos Construção em terreno doado 7. Coelho Neto Reforma e ampliação CCA Reforma e ampliação 8. Colinas Cessão de imóvel do Estado / Reforma e ampliação CCSA Reforma e ampliação 19. São Luís 9. Coroatá Cessão de imóvel do Estado / Reforma e ampliação CCT Reforma e ampliação 10. Grajaú Construção em terreno doado CECEN Reforma e ampliação 11. Imperatriz Reforma e ampliação (atual) / Construção em terreno doado 20. Timon Reforma e ampliação 12. Itapecuru-Mirim Cessão de imóvel do Estado / Reforma e ampliação 21. Zé Doca Construção em terreno doado 299

302 As deficiências de infraestrutura da Uema decorrem sobremaneira do histórico contingenciamento orçamentário e financeiro sofrido pela Instituição, somadas à impossibilidade legal de investimento em prédios que não sejam da sua propriedade ou estejam formalmente cedidos por período inferior a 20 anos. O quadro a seguir indica o rol de projetos e obras definidas pela Administração Superior da Uema para consecução até o final de Quadro 57 Projetos e obras previstas PROJETOS/OBRAS EM ANDAMENTO E PREVISTOS ( ) Fase Tipo Local Centro Curso / Edificação Título Custo inicial previsto R$ Figura CECEN Matemática e Física Reforma e Ampliação ,00 F52 CCA NUGEO Prédio Novo ,00 F53 São Luís CCT Nutenge Ampliação do nº de salas de aula ,00 S/F CCT CECEN ,00 x 5 Projetos CCSA PROJETO PADRÃO (Modelo 1) = ,00 Arquitetônicos FESB F54 e Complementares Continente SESC CESGRA PROJETO PADRÃO (Modelo 2) ,00 F55/F56 São Luís CCA ,00 x 2 PROJETO PADRÃO (Modelo 3 com laboratórios) Continente CESI = ,00 F57/F58 São Luís APOIO Centro de Convenções ,00 S/F Laboratório Biomarcadores Complementação da construção ,00 S/F Em andamento Obras São Luís CECEN Laboratório Biomolecular Complementação da construção ,00 S/F Laboratório Biodisel Complementação da construção ,00 S/F Herbário (Complementação da construção) ,00 F59 Fazenda Cavalo Baixadeiro (Complementação da construção) ,00 F60/F61 Escola de CCA Laboratório Cozinha (Complementação da construção) ,00 S/F São Bento Alevinos ,00 S/F São Luís APOIO Núcleo de Esporte e Lazer ,00 F62 Centro de Cultura e Vivência ,00 S/F Bacabal CESB Prédio Administrativo e Biblioteca ,00 F63 300

303 PROJETOS/OBRAS EM ANDAMENTO E PREVISTOS ( ) Prontos, à espera de São Luís CCA LAMP Prédio Novo ,00 F64 Ruminante Prédio Novo ,00 F65 licitação Lab. Tecnologia do Pescado Prédio Novo ,00 F66 Faltam os Projetos Complementares Todos Urbanização, arruamento e estacionamentos ,00 S/F São Luís Todos Centro de Convenções ,00 S/F Colinas CESCO Ampliação ,00 F67 Balsas CESBA Prédio Novo Projeto adequado ao local ,00 S/F Codó CESCD Prédio Existente Reforma e Ampliação ,00 S/F Imperatriz CESI Prédio Novo - Cidade Projeto adequado ao local ,00 S/F Restaurante Universitário Prédio Novo ,00 S/F Açailândia CESA Prédio Existente Reforma e Ampliação 2.600,000,00 S/F Santa Inês CESSIN Prédio Novo Projeto adequado ao local ,00 S/F Timon CESTI Prédio Existente Reforma e Ampliação ,00 S/F CCA Hospital Universitário Reforma e Ampliação ,00 S/F À Executar São Luís CCT Ateliê de Restauro e Conservação Prédio Novo ,00 S/F CCT Laboratório de técnicas e materiais construtivos Prédio Novo ,00 S/F PROECAC Biblioteca Central Reforma ,00 S/F Projetos CECEN / CCT Biblioteca Setorial Centro Prédio Novo / Reforma ,00 S/F PROECAC Casa do Estudante Centro Reforma ,00 S/F PROECAC Incubadora de empresas Prédio Novo ,00 S/F Museu de História Natural Prédio Novo ,00 S/F Caxias CESC Restaurante Universitário Prédio Novo ,00 S/F Total ,00 301

304 302 Figura 52 Projeto Arquitetônico Cursos de Matemática e Física Figura 53 Projeto Arquitetônico NUGEO Figura 54 Projeto Padrão modelo 1 Figura 55 Projeto Padrão modelo 2 (frente)

305 Figura 56 Projeto Padrão modelo 2 (fundo) Figura 57 Projeto Padrão modelo 3 (frente) Figura 58 Projeto Padrão modelo 3 (fundo) Figura 59 Herbário 303

306 Figura 60 - Fazenda Escola Cavalo Baixadeiro (frente) Figura 61 Fazenda Escola Cavalo Baixadeiro (lateral) Figura 62 Núcleo de Esporte e Lazer Figura 63 Prédio Administrativo e Biblioteca CESB 304

307 Figura 64 Laboratório Multiusuário de Pós-Graduação - LAMP Figura 65 - Laboratório de Ruminantes Figura 66 Laboratório de Tecnologia do Pescado Figura 67 Centro de Estudos Superiores de Colinas CESCO UEmA: A Universidade de todo o maranhão 305

308 Além das obras já iniciadas e das programadas, como demonstrado no quadro e ilustrações exibidas anteriormente, são inúmeras as demandas de caráter estrutural para aparelhamento de todos os centros da Uema. Cada uma com a sua especificidade de importância e urgência, que devido à dinâmica da Instituição podem vir a sobrepor-se aos projetos e obras já delineados, visto que a fonte de capital é a mesma. Estima-se que os investimentos necessários para fazer frente ao contingente até aqui requerido e às demandas decorrentes dos fluxos e rotinas da Instituição são da ordem de R$ 30 milhões de reais nos próximos 4 anos. Quadro 58 Requisições diversas programadas REQUISIÇÕES DIVERSAS PROGRAMADAS ( ) 01 sistema de Monitoramento de Enchentes e Condições Climáticas do Estado do Maranhão 10 plataformas automáticas de coleta de dados ambientais e a adequação do laboratório de meteorologia 01 sistema de irrigação automático para as fazendas escolas em São Luís e em São Bento 01 unidade móvel para beneficiamento de pescados para atuação junto aos polos pesqueiros da Raposa, Tutóia e Cururupu 02 unidades móveis de atendimento médico veterinário para aulas práticas junto a comunidades desassistidas, controle da população de cães e gatos, registro de animais, aplicação de vacinas antirrábicas e consultas 01 aparelho multifuncional de detecção óptico-eletrônico (citômetro de fluxo) para contar, examinar e classificar partículas microscópicas suspensas em meio líquido em fluxo e para o desenvolvimento de novas biotecnicas nos projetos de pesquisas veículos para atendimento aos Centros da Uema, sendo: 03 ônibus, 05 micro-ônibus, 10 vans e 5 camionetes Atualização do acervo bibliográfico para todas as áreas de conhecimento em todos os campi da Uema Equipamentos para Laboratórios dos Cursos de Engenharia Equipamentos para Laboratórios dos Cursos de Licenciaturas Equipamentos para Laboratórios dos Cursos da área médica Equipamentos para os Núcleos de Pesquisa

309 O arrolamento de algumas das necessidades gerais na Uema apontam para um cenário altamente comprometedor, seja porque revelam a desproporcionalidade estruturante entre os Centros da Instituição ou porque denotam que a dinâmica acadêmica requer intervenções que não se coadunam com a velocidade dos investimentos realizados. A exposição sumarizada aqui realizada comprova a urgência que o Estado mantenedor da Uema tome ciência da sua condição atual, tanto em termos de precariedade estrutural, como em potencial realizador para fazer frente aos desafios de um novo Maranhão de todos nós, e a partir das suas constatações sejam gerados os elementos catalisadores das transformações necessárias. Delimitação do plano de gestão e agenda positiva A acreditação de uma Universidade forte perpassa pelo reconhecimento do seu papel estratégico como organismo de indução de políticas públicas e de transformação social por meio da educação, ciência, tecnologia e inovação. Nesta perspectiva, a Uema soma forças com o Governo do Estado com vistas à melhoria das condições sociais e econômicas do povo maranhense. Para tanto, se faz necessário o provimento adequado de recursos que permitam, à Universidade de todo o Maranhão, a concretização de ações em favor do Maranhão de todos nós. A ilustração a seguir sintetiza a predisposição da Universidade Estadual do Maranhão de alinhar-se estrategicamente com as políticas públicas do Governo do Estado, ao tempo em que requer ações positivas para o atendimento das metas mobilizadoras para o quadriênio

310 Quadro 59 Delimitação do plano de gestão e agenda positiva PLANO DE GESTÃO ( ) UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO AGENDA POSITIVA GOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO Criação da Bolsa Trabalho Expansão em 150% das vagas de Graduação Duplicação das vagas do Curso de Medicina Criação da TV Uema e Rádio Uema Expansão da participação de estudantes no Ciência sem Fronteiras Ampliação em 60% dos recursos para Assistência Estudantil Duplicação das Bolsas de Iniciação Científica Posicionar a Uema como ente transformador estratégico Consolidar a autonomia Administrativa e de Gestão Financeira / Patrimonial Cumprir o repasse de 5% do orçamento conforme norma constitucional Salvaguardar o orçamento da Uema aprovado na LOA Devolver a prerrogativa de nomeação de professores e técnicos concursados UEmA: A Universidade de todo o maranhão 308 Criação de novos cursos de Mestrado e Doutorado Construções prediais para Incubadora, Laboratórios e Centros Ampliação da oferta de Cursos Abertos Criação de programas de ensino e extensão para municípios de menor IDH Garantir os recursos para investimentos em infraestrutura e equipamentos na ordem de R$ ,00 Garantir os recursos para provimento de vagas em concurso para 570 professores e 420 técnicos-administrativos da ordem de R$ ,00

311 REFERÊNCIAS IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas. Diretoria de Pesquisas, Coordenação de População e Indicadores Sociais, Disponível em: <http: Acesso em: 12 jan IMESC. Instituto Maranhense de Estudos e Socioeconômicos e Cartográficos. Enciclopédia dos Municípios Maranhenses: microrregião geográfica da Baixada Maranhense. São Luís: IMESC, Estudos sobre a economia maranhense contemporânea. São Luís: IMESC, Índice de Desenvolvimento Municipal: ano São Luís: IMESC, MARANHÃO. Secretaria de Estado e Planejamento e Orçamento. Regiões de Planejamento do Estado do Maranhão, Instituto Maranhense de Estudos Socioeconômicos e Cartográficos. Universidade Estadual do Maranhão. São Luís: SEPLAN, Disponível em: <http: Acesso em: 12 jan UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO. Pró-Reitoria de Planejamento. Relatório interno. São Luís, 2014a. Pró-Reitoria de Planejamento. Prospecções. São Luís, 2014b. Pró-Reitoria de Administração. Relatório interno: relação dos servidores. São Luís, Pró-Reitoria de Graduação. Relatório interno: matrículas São Luís, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. Relatório interno: matrículas São Luís, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos da Comunidade. Relatório interno: programas, projetos, cursos, eventos e atividades de extensão São Luís, Pró-Reitoria de Planejamento. Dados estatísticos. São Luís, Pró-Reitoria de Planejamento. Anuário Estatístico São Luís,

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313 UNIVERSIDADE ESTADUALDO MARANHÃO