ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE DE LISBOA IMAGENS DO QUOTIDIANO ESCOLARES A PARTIR DOS INQUÉRITOS À SATISFAÇÃO
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1 ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE DE LISBOA IMAGENS DO QUOTIDIANO ESCOLARES A PARTIR DOS INQUÉRITOS À SATISFAÇÃO Ana Nunes de Almeida Colaboração: Valentina Oliveira LISBOA, FEVEREIRO DE 2009
2 ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE DE LISBOA IMAGENS DO QUOTIDIANO ESCOLARES A PARTIR DOS INQUÉRITOS À SATISFAÇÃO Por decisão do Grupo de Trabalho para a Garantia da Qualidade, iniciouse em 2006/7 a aplicação de um inquérito à satisfação dos estudantes da UL. Baseado pela primeira vez num guião único, ambicionando uma cobertura universal, passou a ser possível obter dados comparáveis entre unidades orgânicas e cursos. Seleccionámos aqui, para divulgação, resultados parcelares que permitem dar algumas informações dispersas mas interessantes sobre o quotidiano escolar dos estudantes. A aplicação da qual elas resultam teve ainda um carácter experimental, mas vale a pena reunir dados que retratam certas dimensões da condição escolar (ex: durações e componentes das UC frequentadas, tempos de contacto com os diversos tipos de ensino, percentagem de aulas frequentadas, nº horas e métodos de estudo). Este tratamento referese assim aos inquéritos aplicados aos alunos das Unidades Orgânicas (UO) da Universidade de Lisboa (UL) em Fevereiro de 2007 e recolhidos em Abril do mesmo ano. Reportase, portanto, à avaliação das Unidades Curriculares (UC) frequentadas no 1º semestre de 2006/07. Apenas os dados da Faculdade de foram aplicados e recolhidos no final do mesmo ano lectivo, pois as cadeiras eram anuais. As populações envolvidas diferiram consoante decisões tomadas por cada uma das UO. A Faculdade de, a Faculdade de Psicologia e da Educação, a Faculdade de, a de e o Instituto de Sociais (ICS) aplicaramno apenas aos alunos de 1º ano (no caso do ICS, 1º ano de mestrado). Na Faculdade de foram abrangidos os três primeiros anos (o ciclo básico, que inclui os dois anos iniciais, e o ciclo préclínico, constituído pelo 3º ano.). A Faculdade de e a Faculdade de aplicaramno a todos os alunos para seguir uma prática corrente anterior. Para além do 1º ciclo, a Faculdade de aplicou o inquérito a alunos de Mestrado. Os resultados do ICS referemse, sempre, aos cursos de Mestrado. Não podemos calcular a taxa de resposta ao inquérito, pois cada aluno preencheu tantos inquéritos quanto o número de UC frequentadas no dito semestre ou ano lectivo. No entanto, e consultando os quantitativos por curso, apercebemonos de que em alguns casos essa taxa é muito baixa. Nos quadros, assinalamse a rosa as sobrerrepresentações mais significativas. 1
3 I. A AMOSTRA [Quadro 1] Número de respondentes ao Inquérito, por faculdade F ACULDADE NÚMERO % , , , , , , ,8 Psicologia e da Educação 981 5,9 Instituto de Sociais 76 0,5 Total Fonte: Inquéritos de avaliação estudantes UL, 1º semestre 2006/7 (RUL) [Gráfico 1] Número de respondentes ao Inquérito, por faculdade Med. Psic CE ICS 2
4 [Gráfico 2] Número de respondentes ao Inquérito, por faculdade (%) 29,7 3,1 5,2 1,5 35,4 7 11,8 5,9 0, Med. Psic CE ICS 3
5 [Quadro 2] Número de respondentes ao Inquérito por ciclo: por faculdade F ACULDADE 1 º CICLO 2º CICLO TOTAL (94,2%) (5,8%) () Psicologia e da Educação Instituto de Sociais (97,8%) (2,2%) () [Gráfico 3] Número de respondentes ao Inquérito, por ciclo: total UL 97,8% 2,2% º ciclo 2º ciclo [Gráfico 4] Número de respondentes ao Inquérito, por ciclo: por faculdade Med. 1º ciclo 2º ciclo Psic CE ICS 4
6 [Quadro 3] Curso frequentado 1 F ACULDADE C URSO N ÚMERO % Especializ. Estat. aplicada à Biol. e C. Saúde 1 0,0 Estatística Aplicada 5 0,1 Biologia Celular e Biotecnologia 10 0,2 Especializ. Investig. Operacional 10 0,2 Biologia Microbiana e Genética 15 0,3 Curso Especializ. Eng. Geográf. e Geoinform. 15 0,3 Biologia 17 0,3 Química Aplicada ao Património cultural 21 0,4 Química Aplicada ao Patrim. Cultural 21 0,4 Química 25 0,5 Química Analítica Aplicada 30 0,6 Eng. Geográfica 31 0,6 Ensino de Biologia e Geologia var. Geologia 35 0,7 Tecnolog. de Inform. e Comunicação 38 0,8 Engenharia Física 43 0,9 Matemática (9209) 58 1,2 Meteorologia, Oceanografia e Geofísica 59 1,2 Química Tecnológica 61 1,2 Estatística e Investig. Operacional 62 1,3 Biologia Ambiental 62 1,3 Química Inorgân. Bioméd. Aplicaç. em Diagnóst. e 70 1,4 Matemática Aplicada 74 1,5 Ensino da Física e da Química var. Química 86 1,7 Matemática (559) 103 2,1 Ensino da Matemática 114 2,3 Química 117 2,4 Geologia Aplic. e do Ambiente 120 2,4 Geologia e Recursos Naturais 124 2,5 Biologia (comum) 146 3,0 Energia e Ambiente 164 3,3 Física 200 4,1 Química Tecnológica 224 4,6 Bioquímica ,0 Geologia ,3 Eng. Informática ,9 Mestrado Biol. Evol. e do Desenvolv. 1 0,0 Mestrado em Bioestatística 3 0,1 Mestrado em Biofísica 6 0,1 Mestrado em Física 6 0,1 Mestrado em Geologia 6 0,1 Mestrado em Eng. Informática 6 0,1 Mestrado Eng. Geográf. e Geoinform. 15 0,3 Mestrado em Matemática 15 0,3 Mestrado em Pescas e Aquacultura 25 0,5 Mestrado Matemática Financeira 27 0,5 Mestrado em Educação 177 3,6 Total , ,9 17 7,0 Total ,0 Dietética e Nutrição 90 10,5 UMa 93 10,8 FMUL ,7 17 2,0 Total ,0 1 Os dados referentes à Unidade Curricular não constam nesta síntese devido ao tamanho extenso dos quadros. 5
7 Psicologia e da Educação Instituto de Sociais Prótese 80 15,8 Higiene Oral , ,9 Total ,0 Mestrado Integrado em Farmacêuticas ,0 Total ,0 Pintura ,2 Escultura ,9 Design de Equipamento ,7 Arte e Multimédia ,3 Design de Comunicação ,9 Total ,0 Linguística 1 0,1 LLM Estudos Alemães 2 0,1 Comunicação e Cultura 3 0,2 LLM Estudos Portugueses/ Franceses 4 0,2 do Espetáculo 12 0,6 Estudos Clássicos 17 0,9 e Culturas Comparadas 24 1,2 Estudos Africanos 35 1,8 Estudos Norteamericanos 43 2,2 Estudos Anglísticos 46 2,3 Estudos Germanicos 51 2,6 Línguas Modernas 57 2,9 Filosofia 63 3,2 Estudos Portugueses e Romanicos 67 3,4 Estudos Artisticos 96 4,9 da Linguagem 99 5,0 História da Arte 99 5,0 Estudos Portugueses e Lusófonos 107 5,5 Tradução 111 5,7 Arqueologia 135 6,9 Estudos Europeus 140 7,1 da Cultura 143 7,3 História ,4 Geografia ,6 Total ,0 Licenciatura em da Educação ,9 Mestrado Integrado em Psicologia ,1 Total ,0 Mestrado em Política Comparada 28 36,8 Mestrado em Antropologia Social e Cultural 48 63,2 Total ,0 6
8 II. AS UNIDADES CURRICULARES FREQUENTADAS [Quadro 4] Duração da Unidade Curricular FACULDADE SEMESTRAL ANUAL OUTRA Psicologia e da Educação Instituto de Sociais TOTAL (resp. válidas) ,4% 5 0,1% 120 2,5% (3,5%) ,9% 93,1% (4,1%) ,6% 0,4% (0,9%) (1,4%) ,9% 0,1% (1,5%) ,7% 1,3% (4,1%) ,3% 1,5% 0,2% (4,3%) ,2% 0,8% (2,7%) (7,9%) ,5% 1,7% 0,8% (2,7%) [Gráfico 5] Duração da Unidade Curricular Med. Psic CE ICS Semestral Anual Outra 7
9 [Quadro 5] Componente da Unidade Curricular FACULDADE OBRIGATÓRIA OPTATIVA TOTAL (resp. válidas) ,4% 7,6% (14,3%) (17,6%) ,9% 0,1% (3,7%) (13,5%) ,4% 2,6% (10,4%) ,9% 0,1% (15,7%) ,5% 10,5% (17,4%) Psic. Educação (10,) Inst. Sociais (18,8%) ,6% 4,4% (12,5%) [Gráfico 6] Componente da Unidade Curricular Med. Psic CE ICS obrigatória optativa 8
10 [Quadro 6] Unidade Curricular condiciona a inscrição em outras FACULDADE Psicologia e da Educação Instituto de Sociais NÃO TOTAL CONDICIONA CONDICIONA (resp. válidas) ,5% 92,5% (8,4%) ,9% 96,1% (14,1%) ,1% 88,9% (10,) ,2% 94,8% (9,3%) ,3% 92,7% (7,6%) ,4% 72,6% (10,) ,7% 88,9% (10,8%) ,7% 99,3% (4,8%) ,7% 1,3% (2,6%) ,4% 90,6% (8,4%) [Gráfico 7] Unidade Curricular condiciona a inscrição em outras Med. Psic CE ICS Condiciona Não condiciona 9
11 III. TEMPOS DE CONTACTO, ASSIDUIDADE [Quadro 7] Tempo de contacto com: ensino Teórico FACULDADE 0 24% TOTAL 49% 74% 10 (resp. válidas) ,1% 24,2% 42,7% 23, (11,1%) ,9% 46,5% 38,2% 11,4% (5,4%) , 35,6% 41,1% 11,3% (4,2%) ,6% 9,4% 35,2% 48,8% (3,6%) ,4% 26,8% 51,4% 10,4% (12,9%) ,8% 13,2% 17,5% 49,5% (17,9%) ,8% 25,2% 34,4% 28,6% (59,8%) Psicologia e da Educação 51 6,6% , ,1% ,3% (21,5%) Instituto de Sociais ,6% 43,7% 54,7% (15,8%) , 25,1% 43,6% 20,3% (15,6%) [Gráfico 8] Tempo de contacto com: ensino Teórico Med. Psic CE ICS 0 24% 25 49% 50 74%
12 [Quadro 8] Tempo de contacto com: ensino TeóricoPrático FACULDADE 0 24% 25 49% 50 74% 75 TOTAL 10 (resp. válidas) ,4% 29,3% 33,7% 12,6% (25,4%) , 28,5% 50,5% 16, (17,) ,1% 33,9% 19,1% 3,9% (25,1%) ,9% 36,3% 22,3% 8,5% (42,3%) ,4% 43, 32,2% 6,4% (21,2%) ,3% 17,1% 26,7% 26,9% (25,1%) ,1% 17,4% 32, 39,5% (19,6%) Psicologia e da Educação 71 12,9% 99 17,9% ,4% ,8% (43,7%) Instituto de Sociais 10 27,8% 19 52,8% 4 11,1% 3 8,3% (52,6%) ,2% 32, 32, 14,8% (24,8%) [Gráfico 9] Tempo de contacto com: ensino TeóricoPrático Med. Psic CE ICS 0 24% 25 49% 50 74%
13 [Quadro 9] Tempo de contacto com: ensino Prático e Laboratorial FACULDADE 0 24% TOTAL 49% 74% 10 (resp. válidas) ,1% 21,6% 21,8% 15,5% (46,3%) ,8% 27,6% 26,1% 10,4% (44,4%) ,9% 32,3% 28,2% 5,6% (12,9%) ,4% 7,3% 8, 1,3% (70,2%) ,3% 15,7% 14,6% 27,4% (47,5%) ,3% 12,8% 18,1% 18,8% (38,) , 19,2% 20,8% 11, (65,4%) Psicologia e da Educação 95 16, ,8% ,9% 49 8,3% (39,55%) Instituto de Sociais (94,74%) ,2% 19,8% 21, 18, (47,2%) [Gráfico 10] Tempo de contacto com: ensino Prático e Laboratorial Med. Psic CE ICS 0 24% 25 49% 50 74%
14 [Quadro 10] Tempo de contacto com: Trabalho de campo FACULDADE 0 24% 25 49% 50 74% 75 TOTAL 10 (resp. válidas) ,3% 4,4% 5,3% 4, (65,2%) ,5% 8,8% 12,1% 6,6% (62,2%) ,7% 2,7% 1,4% 0,2% (43,7%) , 15,2% 6,3% 0,5% (62,3%) ,1% 1,5% 0,6% 0,8% (66,5%) ,6% 16,4% 19,8% 12,2% (39,) , 10,7% 9,2% 4,2% (70,5%) Psicologia e da Educação ,9% 99 26,3% 67 17,8% 15 4, (61,7%) Instituto de Sociais (93,4%) ,9% 7,1% 6,4% 3,6% (63,1%) [Gráfico 11] Tempo de contacto com: Trabalho de campo Med. Psic CE ICS 0 24% 25 49% 50 74%
15 [Quadro 11] Tempo de contacto com: Seminário FACULDADE 0 24% 25 49% 50 74% 75 TOTAL 10 (resp. válidas) , 2,8% 2,6% 6,6% (69,3%) ,6% 11,3% 3,2% 4,8% (74,3%) ,3% 12,3% 2,2% 2,2% (26,1%) ,8% 7,6% 0,6% (69,) ,4% 1,3% 0,1% 0,2% (69,7%) ,1% 3,3% 0,9% 0,7% (53,3%) ,1% 1,2% 2,5% 4,2% (79,3 %) Psicologia e da Educação ,6% 16 6,8% 6 2,5% 5 2,1% (75,9%) Instituto de Sociais 16,7% 83,3% (92,1%) ,9% 3,9% 1,5% 2,7% (67,8%) [Gráfico 12] Tempo de contacto com: Seminário Med. Psic CE ICS 0 24% 25 49% 50 74%
16 [Quadro 12] Tempo de contacto com: Estágio FACULDADE 0 24% 25 49% 50 74% 75 TOTAL 10 (resp. válidas) , 0,7% 1,2% 1,2% (72,1%) , 14,5% 1,6% 4,8% (74,3%) ,3% 0,7% (48,6%) ,2% 2,8% (71,5%) ,1% 0,5% 0,1% 0,3% (70,) ,6% 1,1% 0,7% 0,6% (53,7%) ,8% 1, 0,8% 2,3% (80,4%) Psicologia e da Educação ,6% 2 0,9% 3 1,3% 3 1,3% (76,4%) Instituto de 76 Sociais () ,7% 0,9% 0,6% 0,8% (70,2%) [Gráfico 13] Tempo de contacto com: Estágio Med. Psic CE ICS 0 24% 25 49% 50 74%
17 [Quadro 13] Tempo de contacto com: Orientação tutorial FACULDADE 0 24% 25 49% 50 74% 75 TOTAL 10 (resp. válidas) ,5% 3,1% 2,6% 2,8% (70,7%) ,5% 8,2% 1,6% 1,6% (74,7%) ,9% 6,7% 2,7% 1,8% (47,4%) ,7% 4,5% 2,6% 3,2% (69,2%) , 1,5% 0,6% 0,9% (70,2%) , 8, 4, 4, (52,) ,8% 17,4% 7,6% 4,3% (72,4%) Psicologia e da Educação ,2% 41 13,5% 11 3,6% 8 2,7% (69,1%) Instituto de Sociais 7,1% 92,9% (81,6%) ,2% 5,6% 2,6% 2,6% (68,2%) [Gráfico 14] Tempo de contacto com: Orientação tutorial Med. Psic CE ICS 0 24% 25 49% 50 74%
18 [Quadro 14] Percentagem de aulas frequentadas: ensino Teórico FACULDADE 0 24% 25 49% 50 74% 75 TOTAL 10 (resp. válidas) ,4% 11,6% 18,7% 51,3% (6,6%) ,4% 16,5% 22,9% 54,2% (2,1%) , 16,9% 17,7% 34,4% (1,4%) ,2% 13,9% 18,7% 54,2% (1,6%) ,9% 14,8% 16,1% 21,2% (10,7%) ,8% 6,6% 17,7% 64, (11,8%) , 11,6% 25,4% 54, (25,6%) Psicologia e da Educação 93 11,1% 82 9,7% ,8% ,4% (14,6%) Instituto de Sociais 3 4,6% 1 1,5% 4 6,2% 57 87,7% (14,5%) ,3% 12,7% 18,6% 41,4% (10,7%) [Gráfico 15] Percentagem de aulas frequentadas: ensino Teórico Med. Psic CE ICS 0 24% 25 49% 50 74%
19 [Quadro 15] Percentagem de aulas frequentadas: ensino Teórico/Prático FACULDADE 0 24% 25 49% 50 74% 75 TOTAL 10 (resp. válidas) , 5,6% 14,5% 64,9% (24,1%) , 1, 18,9% 78,1% (18,7%) , 1,5% 6,8% 76,6% (31,8%) ,4% 7,2% 7,5% 55,9% (36,8%) , 1,2% 6,4% 85,4% (19,3%) ,1% 8, 16, 54,9% (22,4%) ,5% 10,3% 24,1% 59,1% (15,5%) Psicologia e da Educação 48 8,2% 33 5,7% ,7% ,4% (40,7%) Instituto de Sociais 6 15,8% 1 2,6% 4 10,5% 27 71,1% (50,) ,2% 4,5% 12,8% 71,5% (23,1%) [Gráfico 16] Percentagem de aulas frequentadas: ensino Teórico/Prático Med. Psic CE ICS 0 24% 25 49% 50 74%
20 [Quadro 16] Percentagem de aulas frequentadas: ensino prático e laboratorial FACULDADE 0 24% 25 49% 50 74% 75 TOTAL 10 (resp. válidas) , 3,5% 9,2% 61,3% (45,5%) ,2% 17,4% 59,4% (42,7%) ,6% 1,5% 4,5% 88,4% (12,7%) ,3% 2,7% 3,9% 18,1% (64,) ,3% 0,8% 3,5% 71,4% (51,4%) ,3% 6,3% 15,3% 44, (34,1%) ,1% 9,6% 13,9% 36,4% (60,1%) Psicologia e da Educação 82 12,5% 47 7,1% ,2% ,2% (33,) Instituto de Sociais (93,4%) ,7% 3,4% 8,7% 62,2% (46,8%) [Gráfico 17] Percentagem de aulas frequentadas: ensino prático e laboratorial Med. Psic CE ICS 0 24% 25 49% 50 74%
21 IV. O TRABALHO ESCOLAR [Quadro 17] Número médio de horas/semana ocupadas noutras situações de aprendizagem presencial FACULDADE 0 1 A 3 4 A 6 7 A 9 TOTAL (resp. válidas) ,7% 22,2% 7,7% 2,4% (27,2%) ,1% 21, 10,5% 1,4% (40,7%) ,5% 42,4% 11,4% 2,7% (9,8%) ,4% 33,2% 3,9% 1,5% (23,7%) ,4% 14, 1,8% 0,8% (24,4%) ,6% 33,6% 8,6% 2,2% (16,1%) ,5% 34,3% 9,3% 1,9% (33,3%) Psic. da Educação ,5% ,6% ,7% 17 2,2% (22,1%) Instituto de Sociais 8 18,2% 20 45,5% 14 31,8% 2 4,5% (42,1%) ,5% 24,2% 6,6% 1,7% (25,1%) [Gráfico 18] Número médio de horas/semana ocupadas noutras situações de aprendizagem presencial Med. Psic CE ICS 0 24% 25 49% 50 74%
22 [Quadro 18] Número médio de horas/semana dedicadas ao estudo FORA dos períodos de avaliação FACULDADE Psic. Educação Inst. Sociais 0 1 A A ,8% 21 A ,8% 31 A ,9% 41 A ,6% MAIS DE , TOTAL (resp. válidas) ,1% ,8% (5,1%) ,8% 84,6% 2,6% 2,2% 2,2% 2,2% 4,4% (5,4%) ,1% 76,9% 2,3% 1,1% 0,5% 0,4% 0,7% (4,3%) ,6% 57,8% 3,7% 0,6% 0,2% 0,2% (3,2%) ,9% 73,1% 1,4% 0,6% 0,3% 0,3% 0,4% (1,1%) ,8% 70, 1,2% 0,8% 0,2% 0,5% 0,5% (4,) ,4% 84,9% 1,8% 1,4% 0,4% 1, 1, (2,8%) ,8% 84,1% 2,7% 1,5% 1,9% 0,4% 0,6% (2,6%) ,4% 74,3% 8,1% 1,4% 2,7% 5,4% 6,8% (2,6%) ,9% 75,9% 2,1% 1,2% 0,6% 0,5% 0,8% (3,1%) [Gráfico 19] Número médio de horas/semana dedicadas ao estudo FORA dos períodos de avaliação Med. Dent. Psic CE ICS 0 horas 110 horas 1120 horas 2130 horas 3140 horas 4150 horas + 51 horas 21
23 [Quadro 19] Número médio de horas/semana dedicadas ao estudo NOS períodos de avaliação FACULDADE ,8% 1 A ,9% 11 A ,6% 21 A ,3% 31 A ,1% 41 A ,8% MAIS DE ,5% TOTAL (resp. válidas) (7,6%) ,4% 69,4% 12,3% 5, 3,7% 1,4% 6,8% (9,1%) ,1% 45,8% 15,2% 8,7% 8,9% 8,3% 10,9% (10,5%) ,1% 78,5% 9,1% 3, 1,8% 0,6% 0,8% (2,4%) ,6% 47,4% 14, 9,2% 8,2% 6,7% 12, (2,2%) ,5% 78,2% 3,6% 1,3% 0,5% 0,1% 0,8% (6,3%) ,6% 84,9% 5, 2, 0,8% 1,3% 1,4% (4,1%) ,1% 81,2% 7,4% 5,1% 2,6% 1,4% 1,3% (3,3%) ,3% 4,3% 10, 7,1% 2,9% 11,4% (7,9%) Psic. Educação Inst. Sociais ,6% 63,8% 10,4% 6,4% 4,8% 3,7% 6,4% (4,9%) [Gráfico 20] Número médio de horas/semana dedicadas ao estudo NOS períodos de avaliação Med. Dent. Psic CE ICS 0 horas 110 horas 1120 horas 2130 horas 3140 horas 4150 horas + 51 horas 22
24 [Quadro 20] Número médio de horas/semana dedicadas à realização de trabalhos FORA dos períodos de avaliação FACULDADE , 1 A ,1% 11 A ,4% 21 A , 31 A ,7% 41 A ,5% MAIS DE ,4% TOTAL (resp. válidas) (12,7%) ,7% 75,1% 0,5% 2,4% 1,5% 2,4% 4,4% (14,9%) , 80,2% 1,7% 0,4% 0,1% 0,6% (4,8%) , 58,2% 1,3% 0,6% 0,2% 0,2% 0,4% (8,7%) ,3% 60,5% 3,4% 1,9% 0,6% 0,7% 0,7% (9,) ,6% 81,5% 1,6% 0,5% 0,4% 0,2% 0,1% (5,5%) ,8% 82,4% 2,2% 1, 0,5% 0,4% 0,8% (6,4%) ,2% 68,6% 2,9% 0,1% 1,2% 0,7% 0,3% (11,7%) ,8% 78,9% 5,6% 5,6% 7, (6,6%) Psic. Educação Inst. Sociais ,8% 67,8% 2,9% 1,5% 0,6% 0,5% 0,9% (9,5%) [Gráfico 21] Número médio de horas/semana dedicadas à realização de trabalhos FORA dos períodos de avaliação Med. Dent. Psic CE ICS 0 horas 110 horas 1120 horas 2130 horas 3140 horas 4150 horas + 51 horas 23
25 [Quadro 21] Número médio de horas/semana dedicadas à realização de trabalhos NOS períodos de avaliação FACULDADE 0 1 A A ,8% 21 A , 31 A ,7% 41 A ,6% MAIS DE ,6% TOTAL (resp. válidas) ,8% ,6% (18,) ,5% 70,6% 1,5% 1,5% 2,6% 0,5% 5,7% (19,5%) ,8% 51,2% 3,5% 0,7% 0,4% 0,3% 1,2% (11,) ,2% 52,3% 0,9% 0,2% 0,2% 0,2% (14,4%) , 33,7% 3,1% 1,2% 0,7% 0,4% 0,8% (16,3%) ,7% 85,2% 5,5% 1,2% 0,7% 0,1% 0,6% (8,1%) ,2% 79,3% 2,6% 1,6% 0,4% 0,8% 1,1% (9,3%) ,9% 57,6% 4,2% 1,2% 0,9% 0,5% 0,6% (13,4%) , 62,7% 10,4% 10,4% 1,5% 7,5% 4,5% (11,8%) Psic. Educação Inst. Sociais ,5% 53,2% 3,5% 1,4% 0,7% 0,5% 1,1% (14,9%) [Gráfico 22] Número médio de horas/semana dedicadas à realização de trabalhos NOS períodos de avaliação Med. Dent. Psic CE ICS 0 horas 110 horas 1120 horas 2130 horas 3140 horas 4150 horas + 51 horas 24
26 [Quadro 22] Onde estuda FACULDADE CASA FACULDADE OUTRO , 52,7% 6,6% ,3% 32,4% 7,1% ,3% 42,1% 6,4% ,2% 12,7% 3, ,5% 30,1% 4,2% , 28, 9,6% , 35,5% 7, Psic. Educação ,6% 29,7% 11,1% Inst. Sociais 71 93,4% 30 39,5% ,5% 37,4% 6,1% [Gráfico 23] Onde estuda Med. Dent. Psic CE ICS Casa Faculdade Outro 25
27 [Quadro 23] Com quem estuda FACULDADE Psic. Educação Inst. Sociais SÓ EM GRUPO / COM COLEGAS OUTRO ,8% 48,8% 0,5% ,1% 22, 2,5% ,2% 32,5% 0,5% ,9% 11,3% 1,4% ,1% 31,1% 0,3% ,1% 25,1% 1,2% ,3% 22,4% 1,2% , 25, 0,6% ,2% 6,6% ,2% 33,8% 0,6% [Gráfico 24] Com quem estuda Med. Dent. Psic CE ICS Só Em grupo/com colegas Outro 26
28 FACULDADE LEITURA/ REFLEXÃO TEXTOS RECOMENDADO S ,4% [Quadro 24] Método de estudo RESOLUÇÃO EXERCÍCIOS / PROBLEMAS / ELABORAÇÃO ESTUDO POR DE EXPLICAÇÕE OUTROS RESUMOS APONTAMENTO S MÉTODOS ALHEIOS CASOS S/ RESUMOS PRÁTICOS ,1% 20,3% 1,9% 59,3% 3,7% ,7% 71, 27,4% 1,2% 54,8% 1,2% ,2% 53, 48,3% 0,9% 39, 2,8% , 55,1% 22,9% 0,2% 19,6% 5,7% ,1% 55,8% 44,5% 0,6% 47,6% 2,9% ,9% 51,1% 13,7% 1,2% 35,3% 15,2% ,2% 73, 10,9% 1,3% 23,9% 6,7% ,8% 80,6% 21,9% 2,1% 35,1% 3,5% ,1% 60,5% 1,3% 1,3% Psic. Educação Inst. Sociais , 62,4% 28,9% 1,2% 45,2% 4,5% [Gráfico 25] Método de estudo Med. Dent. Psic CE ICS Leitura/reflexão Apontamentos/resumos Resumos alheios Explicações Resolução exercícios Outros métodos 27
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