PLANO DE TRABALHO BOLSISTA DE EXTENSÃO

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1 Universidade Federal do Pará Pró-Reitoria de Extensão Diretoria de Programas e Projetos PLANO DE TRABALHO BOLSISTA DE EXTENSÃO Nome do(a) Bolsista: Lais Edivany Santos Pantoja Título do Programa: A Leitura do Mundo por meio do Cinema e da Literatura Pós-Ditatorial Coordenador (a): Carlos Augusto Nascimento Sarmento-Pantoja Ano: 2013/2014 Av. AUGUSTO CORREA, nº 1 (Núcleo Universitário) CEP: BELÉM - PARÁ - BRASIL

2 Fone: (091) ; Fax: (091) / para contato: sisae.proex@gmail.com 1. Identificação Título do Programa / Projeto: A Leitura do Mundo por meio do Cinema e da Literatura Pós- Ditatorial Coordenador(a): Nome: Carlos Augusto Nascimento Sarmento-Pantoja Unidade Acadêmica: Campus Universitário de Abaetetuba Curso: Letras Matrícula SIAPE: Categoria: Professor Formação: Mestre Telefone: (91) / (91) / (91) augustos@ufpa.br / a.sarmentopantoja@gmail.com Bolsista Nome: Lais Edivany Santos Pantoja Curso: Letras Matrícula: Semestre: 2º Telefone: (91) lais_edivany@hotmail.com Resumo: O programa será realizado em parceria do Núcleo de Cultura e Arte (NUARA) do Campus Universitário de Abaetetuba e as escolas de Educação Básica da rede pública de ensino das cidades de Moju e Abaetetuba. A escola selecionada para abrigar as atividade em Moju será a Escola Ensino Fundamental e Médio Antônio de Oliveira Gordo e na cidade de Abaetetuba será a Escola de Ensino Fundamental e Médio Leonardo Negrão, ambas pertencentes a zona urbana. O programa compreende a ação de três projetos de extensão a serem desenvolvidos junto à professores e alunos das referidas escola e demais professores dos municípios que se interessarem em realizar os cursos de formação continuada. O programa de extensão aproximará projetos que desenvolvam as habilidades de leitura e compreensão de textos literários, cinematográficos, teatrais e musicais, tomando como ponto de referência os estudos sobre narrativa de resistência. O entrecruzamento dessas formas artísticas se dará com o intuído de promover o intercâmbio dos conhecimentos inerentes a cada campo artístico-cultural com os conteúdos e as abordagens teórico-metodológicas encontradas nas atividades a serem desenvolvidas nos projetos, em busca da ampliação do universo cultural e da leitura de mundo dos alunos da Educação Básica. A literatura, o teatro, a música e o cinema se entrecruzam para discutir a realidade social e histórica do Brasil constituindo-se em um interessante corpus para ampliar as habilidades de leitores críticos desses alunos, assim como promove o contato com leitura e estratégias que possibilitam novas descobertas. Arte é assim linguagem, construção, expressão, mas acima de tudo conhecimento oriundo de uma experiência particularizada e, como tal, podem assumir diferentes papéis na dinâmica das relações entre o individuo e a sociedade. Nesse caso, a interdisciplinaridade entre os campos artísticos desvinculase de maneira salutar da ideia redutora de interdisciplinaridade como instrumento auxiliar na apreensão de conteúdos de um campo de conhecimento para outro. Interdisciplinaridade aqui é vista como atitude, por isso, procuramos provocá-la na medida em que buscamos o dialogo entre os diversos objetos artísticos a partir dos mecanismos intertextuais inerentes ao próprio processo de criação que os possibilitaram. O tema gerador das atividades a serem desenvolvidas neste programa de extensão será a resistência enquanto forma imanente da arte. Neste sentido, teremos um frutífero debate sobre a necessidade de uma prática de resistência no cotidiano da vida social,

3 em busca de sensibilizar o jovem e o adolescente a construção de uma autonomia política e social. O programa será desenvolvido associado a dois outros projetos de extensão: Literatura Infantil de Resistência: (re) lendo os contos da Coleção Taba Cultural com os alunos/as e professores/as do 8º e 9º ano da Escola Estadual de Ens. Fund. e Médio Prof. Leonardo Negrão do Município de Abaetetuba-PA, coordenado pela Técnica em Assuntos Educacionais Prof. Esp. Ladyana dos Santos Lobato 2. Título do Plano de Trabalho: A Leitura do Mundo por meio do Cinema e da Literatura Pós-Ditatorial, na escola de Ensino Fundamental e Médio Prof. Leonardo Negrão, em Abaetetuba-Pa. 3. Caracterização Introdução: *Articular com o Projeto Pedagógico do Curso, Programa/Projeto de Extensão e a relação Universidade-Sociedade. O presente plano de trabalho vinculado ao projeto Justificativa: * Deve considerar o PDI da Instituição na definição do problema de maneira clara, dando ênfase a aspectos qualitativos, as implicações imediatas, mediatas e a longo prazo, as medidas tomadas e seus resultados na relação universidade sociedade. Objetivos: * Definição dos objetivos geral, específicos, sua relação com o projeto político pedagógico do curso e seus efeitos sobre a situação problema, objeto da intervenção. Metodologia: *Referencial teórico e aspecto técnico. Atividades Programadas:

4 Metas: Avaliação: 4. Cronograma Físico Ano: Janeiro: Fevereiro: Março: Abril: Maio: Junho: Julho:

5 Agosto: Setembro: Outubro: Novembro: Dezembro: Coordenador (a) do Programa/Projeto Bolsista do Programa/Projeto