Edital n.º 037 / de outubro de 2015

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1 Edital n.º 037 / de outubro de 2015 Edital de Seleção de Ingresso Estágio Psicologia Clínica - SINAPSI 2016/1 1. A Faculdade Meridional IMED, Instituição de Ensino Superior, credenciada pelo Ministério da Educação através da Portaria nº , de 29 de dezembro de 2004, e recredenciada através da Portaria nº 524, de 10 de maio de 2012 em conjunto com o curso superior de graduação em Psicologia, autorizado pelo Ministério da Educação através da Portaria nº 810, de 25 de outubro de 2006 e Reconhecida pela Portaria nº 188, de 01 de outubro de 2012, através da Coordenação de Estágios de Psicologia Profª Me. Denice Bortolin Baseggio e de seu Coordenador da Escola de Psicologia Prof. Me. Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira torna público o presente Edital, no dia 26/10/2015, para a abertura das inscrições de estágios, com período de vigência entre Março de 2016 à Dezembro de 2016, e que constituirá das etapas a seguir, conforme abaixo. 2. DO PERÍODO DE INSCRIÇÕES A) Inscrições do dia 26/10/2015 à 03/11/2015; B) O candidato deverá preencher a ficha de inscrição (que está presente no final deste edital) apontando as duas áreas de trabalho que deseja atuar, apontando a 1ª e 2ª opção e enviar para secretaria do SINAPSI, sinapsi@imed.edu.br dentro do prazo estabelecido neste edital (inscrições); C) Se houver necessidade de alguma alteração e/ou informações adicionais referentes às inscrições serão publicadas via edital e encaminhada via ao aluno. 3. DA RESPONSABILIDADE DO ALUNO A) O aluno não poderá ter mais de 3 disciplinas em atraso; B) É de responsabilidade do aluno manter atualizado seu cadastro junto a Faculdade Meridional - IMED. Frisando que o é o principal instrumento de comunicação entre local de estágio e estagiário;

2 C) O aluno deverá manter-se atendo as normas do presente edital, bem como, as datas, horários e local onde ocorrerão as seleções, verificando diariamente o edital; D) Deverá matricular-se na disciplina Psicologia Clínica Saúde I, no devido período de matrículas; E) O aluno é responsável em inscrever-se no processo de seleção por e enviar para Clínica SINAPSI a partir do dia 26/10/2016 a 03/11/2015, definindo no máximo 2 áreas de seu interesse classificando sua 1ª e 2ª opção (conforme visto em item 4 inscrições); F) O aluno fica comprometido em comparecer nas seleções o qual escolheu participar. G) O aluno que se inscrever e não comparecer na data de seleção, assim como, alunos de transferência e ou reingresso devem entrar em contato com a coordenação de estágios através do estagiopsico@imed.edu.br para ser marcado um novo processo seletivo. H) O aluno obrigatoriamente deve comparecer na supervisão coletiva conforme dia da semana e horário determinado pelo Supervisor de Estágio. Frisando que é obrigatório 75% de presença tanto na supervisão quanto no local de estágio. 4. DA DIVULGAÇÃO DOS CRONOGRAMAS A) O cronograma abaixo define o dia, horário e local em que ocorrerá a seleção para o estágio de clínica: TURNO SEG TER QUA QUI SEX SEG DIA 09/11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/2015 SALA 204 Bloco B 204 Bloco B 204 Bloco B 204 Bloco B 204 Bloco B 204 Bloco B MANHÃ *Luiz Ronaldo Início: 08h30min *Cristina Início: 08h *Cláudia Início: 08h30min xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx *Vínicius Início: 9h TARDE *Denice Início: 14h *Mariane Início: 14h *Susana Início: 14h xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx *Márcia Início: 14h

3 Vaga de estágio de clínica na Casa Vita Passo Fundo RS Empresa para enviar currículo Data e Hora seleção Casa Vita Passo Fundo vitadepassofundo@gmail.com 18/11/2015 *enviar currículo e carta de intenção. 10h30min Obs: ter disponibilidade e flexibilidade de horários, visto que necessitam de um estagiário por dia da semana em função da demanda da casa e ter facilidade de deslocamento até a Casa. Local de Seleção Rua Estrada Geral, S/N São Roque Estrada ao lado do Caixeral Campestre Passo Fundo RS Falar com a psicóloga Lisiane L. Mella B) O cronograma abaixo define dias e turnos em que ocorrerão as supervisões de estágio de cada supervisor: Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Manhã *Luiz Ronaldo *Susana *Cristina *Cláudia *Mariane Tarde *Márcia *Denice *Vínicius *Susana *Cláudia *Mariane Noite Salientamos que poderá ocorrer ajustes no cronograma de supervisões devido ao fechamento da carga horária dos supervisores. 5. DO PROCEDIMENTO DA SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO A) O processo de seleção será entre o dia 09/11/2015 à 18/11/2015; B) Em data determinada por cada supervisor, o aluno que se inscreveu no presente projeto, passará pelo processo de seleção constituído de uma entrevista e uma prova escrita baseada na análise de casos clínicos;

4 C) Cada supervisor determinará em diferentes horários sua avaliação e entrevista; D) A entrevista de seleção e a prova escrita têm o mesmo peso, no entanto, se ocorrer empate o que prevalece com maior peso é a entrevista de seleção; E) Os alunos que não forem selecionados segundo suas opções de projetos, passarão por uma avaliação do Conselho constituído por todos os supervisores, que determinará em qual projeto o aluno desenvolverá suas atividades. 6. DAS RESPECTIVAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DOS SUPERVISORES DE ESTÁGIO A) Considerando as respectivas áreas de atuação dos supervisores de estágio, foram elencados os seguintes projetos, devendo o candidato escolher no máximo duas alternativas e pontuando qual é a sua primeira opção e qual a sua segunda opção: Profª. Cláudia M. B. Cenci - Relações Conjugais e Familiares. Profª. Cristina Della Méa - Cognições. Profª. Denice Baseggio Subjetividade Humana: da constituição psíquica à psicopatologia de crianças, adolescentes e adultos. Prof. Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira Psicoterapia psicanalítica para crianças que enfrentam transições familiares conflitivas Profª. Marcia Wagner - Reestruturação Cognitiva e Treinamento de Habilidades Sociais. Profª.Mariane Mattjie - Avaliação Psicológica Infantil e Adolescente. Profª. Susana Konig Luz Relações Conjugais e Familiares. Prof. Vinícius Thomé Ferreira - Avaliação Psicológica de Adultos e Psicoterapia orientada pela TCC. B) Breve síntese das atividades de cada projeto:

5 Tema:Projeto Reestruturação Cognitiva e Treinamento de Habilidades Sociais(PRECOTHS) Supervisor: Psic. Profa.Drª. Marcia Fortes Wagner O objetivo do Projeto Reestruturação Cognitiva e Treinamento de Habilidades Sociais é capacitar o aluno da escola de psicologia da IMED na prática psicológica clínica, através das atividades desenvolvidas no decorrer do Estágio Profissionalizante em Psicologia Clínica e da Saúde. O respectivo projeto visa propiciar aos estagiários o estudo teórico/prático das intervenções cognitivas voltadas ao atendimento individual e grupal dos diferentes transtornos, em especial os transtornos de ansiedade. O estagiário é estimulado a realizar atividades clínicas de psicoterapia, baseadas nas formulações teórico-práticas da abordagem cognitivo-comportamental, bem como demais atividades que se fizerem necessárias. Desta forma, busca a correção das distorções cognitivas e crenças nucleares disfuncionais dos pacientes, tendo em vista um processo de reestruturação cognitiva. Através do treinamento de suas habilidades sociais, treino de resolução de problemas e da assertividade, os pacientes são estimulados a desenvolver maior competência individual e interpessoal, além de obterem melhor qualidade de vida. Atividades do estagiário: -Vivenciar processos de avaliação e psicoterapia, voltados ao contexto clínico da abordagem cognitiva. -Realizar atendimentos clínicos individuais e grupais de diferentes transtornos com enfoque na teoria e prática cognitivo-comportamental. -Desenvolver atividades psicoeducativas voltadas à comunidade acadêmica e externa (palestras, ciclos de debates), em conjunto com o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Habilidades Sociais (NEPHS) e Projeto de Pesquisa Avaliação e Promoção de Habilidades Sociais no Transtorno de Ansiedade Social. -Participar de seminários teórico/práticos de temas vinculados à abordagem cognitivocomportamental. -Elaboração de trabalhos científicos para apresentação na MIC IMED e/ou outros eventos da área, além de artigos para publicação em periódicos.

6 - Participação de forma voluntária em atividades de pesquisa, de acordo com a demanda do grupo de pesquisa e do orientador. -Participação no Grupo de Estudos em Terapia Comportamental e Cognitiva -Participação nas atividades do Ambulatório de Psiquiatria do Hospital Bezerra de Menezes. Temática: Avaliação psicológica em crianças e adolescentes Supervisor: Profa. Me. Mariane Luiza Mattjie, psic. A Avaliação Psicológica é um processo técnico-científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos e processos psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizandose, para tanto, de estratégias psicológicas métodos, técnicas e instrumentos- que possibilitam traçar diagnóstico e prognóstico em relação ao sujeito. O objetivo da temática de avaliação psicológica em crianças e adolescentes é capacitar o aluno da escola de psicologia da IMED, em nível de estágio profissionalizante em psicologia clínica e saúde, para o estudo aprofundado e busca de informações sobre o funcionamento do sujeito e seus processos psíquicos de forma a compreendê-los, descrevê-los e planejar ações e intervenções clínicas. Também deverá realizar atividades de psicoterapia, baseada nas formulações teóricas vinculadas à terapia de orientação psicanalítica. Atividades do estagiário: -Efetuar processos de avaliação psicológica, voltada ao contexto clínico, a fim de avaliar processos intrapsíquicos, aspectos evolutivos(intelectuais, emocionais) e potenciais de crianças/adolescentes mediante demanda ou projetos pré-estabelecidos. -Realizar atendimentos clínicos, com enfoque na teoria psicanalítica. -Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para publicação em periódicos de psicologia. -De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante demanda do orientador.

7 Temática: Subjetividade Humana: da constituição psíquica à psicopatologia de crianças, adolescentes e adultos. Supervisor: Profa. Doutoranda Denice Bortolin Baseggio, psic. A temática, subjetividade humana da constituição psíquica à psicopatologia, trata de questões normais do desenvolvimento humano e que por diversos motivos podem se tornar patológicas necessitando então de intervenções de tratamento, tanto na infância quanto na fase adulta. O desenvolvimento humano envolve o estudo de variáveis afetivas, cognitivas, sociais e biológicas em todo ciclo da vida. O estudo do desenvolvimento humano se caracteriza por analisar cientificamente como as pessoas mudam ou como elas ficam iguais, desde a concepção até sua morte. O presente projeto pretende, portanto, trabalhar de forma preventiva desde a primeira infância com atividades preventivas, como por exemplo, a orientação (gestantes no processo gravídico; relacionamento pais-bebê na primeira infância; orientação a pais quanto ao desenvolvimento da criança e adolescente), bem como, trabalhará também com as diferentes psicopatologias do bebê, crianças e adultos por meio das psicoterapias. A linha teórica adotada, pelo presente projeto, é de cunho psicanalítico, pois se entende que os teóricos do desenvolvimento humano têm como seus principais expoentes autores psicanalíticos. O objetivo da temática desenvolvimento humano é capacitar o aluno da escola de psicologia da IMED, em nível de estágio profissionalizante em psicologia clínica e saúde, para que possa praticar e aprofundar as estratégias de escuta, diagnóstico e intervenção em busca da melhoria na qualidade de vida do sujeito que busca tratamento. Atividades do estagiário: -Realizar entrevista de anamnese (com os pais) em casos de atendimento infantil e entrevista inicial com pacientes adultos, a fim de conhecer a história pregressa e atual do paciente, buscando conhecer o funcionamento do sujeito que se dá por meio da interação entre as três estruturas psíquicas (id, ego e superego), pelos mecanismos de defesa e por aspectos culturais onde o indivíduo está inserido.

8 -Após avaliar o funcionamento psíquico do paciente, será proposto um plano de tratamento adequado as suas necessidades. -Realizar atendimentos clínicos com psicoterapia pais-bebê, psicoterapia infantil e psicoterapia de adultos com enfoque na teoria psicanalítica. -Realizar atendimentos psicológicos em outros locais que tem parceria de estágio, além do setting tradicional da SINAPSI. -Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para publicação em periódicos da psicologia. -De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante demanda do supervisor. Temática:Relações Conjugais e Familiares Supervisor: Profa. Doutoranda Cláudia Mara Bosetto Cenci, psic. Profa. Doutoranda Susana Konig Luz, psic As relações familiares e conjugais fazem parte do ciclo de desenvolvimento do ser humano. Por conseguinte, é de fundamental importância que a formação acadêmica do psicólogo contemple inclusive essa dimensão. O Estágio Profissionalizante em Psicologia Clínica e Saúde visa, pois, desenvolver uma compreensão aprofundada do funcionamento, organização, conflitos e recursos intrapsíquicos e inter-relacionais das famílias, casais e indivíduos. Nesse sentido, o estágio possibilitará ao aluno desenvolver habilidades para a realização de futuros atendimentos e outras intervenção com as famílias/casais/indivíduos em diversas situações conflitivas potencializando-os para resolução dos conflitos esperados e inesperados no desenvolvimento desses sistemas. Cabe ressaltar que tal aprendizado deverá oportunizar o desenvolvimento de um raciocínio crítico e uma prática voltada às questões da família, além de desenvolver a habilidade de atendimento em dupla terapêutica e outras ações interdisciplinares. Em suma, o objetivo deste tema é oportunizar ao aluno da Escola de Psicologia da IMED, em nível de Estágio Profissionalizante em Psicologia Clínica e Saúde, a experiência de atendimento clínico supervisionado a famílias, casais e indivíduos. Atividades do Estagiário:

9 -Realizar atendimentos clínicos supervisionados na sala de espelho unidirecional (em dupla terapêutica) de casais e famílias que buscarem atendimento no SINAPSI; -Realizar atendimentos clínicos supervisionados na sala de espelho unidirecional (em dupla terapêutica com alunos do Pós Graduação de Dinâmica das Relações Familiares) de casais e famílias que buscarem atendimento no SINAPSI; -Realizar atendimentos clínicos de indivíduos que buscarem atendimento no SINAPSI; -Apresentação e discussão de casos atendidos na SINAPSI para os colegas da disciplina de Relações Familiares (nível VII); -Elaborar artigo científico, que será posteriormente enviado para publicação em periódicos de Psicologia; -O aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante demanda da supervisora; -O aluno poderá realizar palestras na IMED, nas escolas, outras instituições e comunidade sobre casal/família, mediante demanda. Temática: Cognições Supervisor: Profa. Esp. Cristina Pilla Della Méa, psic. Os transtornos depressivos e o transtorno bipolar são envolvem sintomas relacionados a alteração de humor e afeto, através de sintomas depressivos ou oscilações de humor. Em geral, essas patologias surgem e se desenvolvem a partir da combinação de fatores genéticos, psicológicos e ambientais. Entre 15 a 25% da população em geral, pode apresentar uma crise depressiva pelo menos uma vez na vida. Isso significa que no Brasil aproximadamente 24 a 30 milhões de pessoas apresentam, apresentarão ou virão a ter pelo menos um episódio depressivo ao longo da vida. Os indivíduos que são acometidos por esses transtornos apresentam significativo sofrimento, o que resulta em prejuízos afetivos, laborais e sociais. Raramente, mesmo tentando reagir, esses pacientes não melhoram sozinhos. O tratamento dessas patologias envolvem a farmacoterapia e a psicoterapia. O tratamento psicológico é de fundamental importância, pois proporciona alivio na sintomatologia. Cabe ao profissional psicologia, atender essa demanda.

10 O objetivo dessa temática é capacitar o aluno da Escola de Psicologia da IMED, em nível de estágio profissionalizante em psicologia clínica e saúde, para que possa praticar e aprofundar o diagnóstico e o tratamento de Transtornos de Humor em crianças, adolescentes e adultos. A psicoterapia realizada terá a base teórica da linha cognitivo-comportamental. Atividades do estagiário: -Realizar atendimento clínico de pacientes adultos e crianças com sintomas de humor e comorbidades. Além disso, buca-se auxiliar, através de atendimento psicológico, no alívio da sintomatologia do paciente. Os atendimentos psicoterápicos terão enfoque na linha cognitivo-comportamental. -Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para publicação em periódicos de psicologia. -De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante demanda do orientador. Temática: Avaliação Psicológica de Adultos e Psicoterapia orientada pela TCC Supervisor: Prof. Dr. Vinícius Renato Thomé Ferreira, psic. A avaliação psicológica é atividade do psicólogo. Fundamental para o adequado conhecimento acerca do comportamento humano, o processo de avaliação que consiste na aplicação de entrevistas de anaminese, observação do comportamento e a aplicação de instrumentos projetivos e psicométricos permite que o clínico tenha melhores condições para a realização de um diagnóstico psicológico. O objetivo da temática de avaliação psicológica em adultos é capacitar o aluno da escola de psicologia da IMED, em nível de estágio profissionalizante em psicologia clínica e saúde, para que possa praticar e aprofundar as estratégias e técnicas de avaliação do comportamento. Também deverá realizar atividades clínicas de psicoterapia, baseada nas formulações teóricas vinculadas à terapia cognitivocomportamental. Atividades do estagiário: -Efetuar processos de avaliação psicológica de adultos, voltada ao contexto clínico, a fim de avaliar funções mentais diversas (pensamento, inteligência, humor,

11 personalidade, avaliação neuropsicológica, etc.) mediante demanda ou projetos préestabelecidos. -Realizar atendimentos clínicos, com enfoque na teoria cognitivo-comportamental. -Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para publicação em periódicos de psicologia. -De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante demanda do orientador. Temática: "Psicoterapia psicanalítica para crianças que enfrentam transições familiares conflitivas Supervisor: Prof. Doutorando Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira, psic. A psicoterapia psicanalítica é uma abordagem terapêutica derivada da psicanálise que baseia seus pressupostos teóricos nos processos mentais inconscientes, descritos originalmente por Freud. Os objetivos de uma psicoterapia psicanalítica de crianças são atender situações focais, identificar e resolver conflitos do desenvolvimento, propiciar a aquisição de insight sobre as motivações inconscientes dos comportamentos relacionados aos conflitos principais e ajudar o paciente a retomar o curso normal do desenvolvimento. Espera-se que, ao longo de um tratamento, as tendências regressivas da criança diminuam, haja superação das inibições e das paradas desenvolvimentais e que as energias liberadas e neutralizadas fiquem disponíveis para a atividade sublimada. Atividades do estagiário: -Efetuar processos de psicoterapia com crianças que estão passando por dificuldades referente as transições familiares, a fim de auxiliar na solução efetiva dos problemas do âmbito familiar (separação, disputa de guarda, regulamentação de visitas, investigação de paternidade, perda dos pais vítima de homicídio passional, etc.) mediante demanda do Poder Judiciário, Ministério Público e outros. -Realizar atendimento clínico, com intuito de oferecer suporte psíquico à criança e seus familiares. -Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para publicação em periódicos de psicologia.

12 -De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante demanda do orientador. 7. DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS A) Os resultados da seleção de clínica serão divulgados no site da IMED, no dia 20/11/2015. B) O candidato poderá obter informações sobre o processo de seleção no SINAPSI ou pelo sinapsi@imed.edu.br. 8. DAS CONSIDERAÇÕES FINAIS A) Conforme o currículo da graduação de psicologia, para a conclusão do curso é obrigatório cursar e obter a aprovação nas disciplinas de estágios: Estágio Básico I, Estágio Básico II, Estágio Profissionalizante Psicologia Clínica/Saúde I, Estágio Profissionalizante - Psicologia Clínica/Saúde II, Estágio Profissionalizante Psicologia e Organizações Públicas e Privadas I e Estágio Profissionalizante Psicologia e Organizações Públicas e Privadas II; B) O Estágio Profissionalizante é disciplina oferecida aos alunos regularmente matriculados no nono e décimo semestre do Curso de Psicologia, e igualmente regida por esse Regulamento e pela Lei nº , de 25 de setembro de A carga horária total do Estágio Profissionalizante não poderá ser inferior a 245 horas-aula, distribuídas da seguinte forma: Estágio da ênfase: Psicologia Clínica Saúde I Estágio da ênfase Psicologia Clínica Saúde II Estágio da ênfase Psicologia Clínica/Saúde Créditos semanais Carga horária Total

13 C) O não cumprimento das normas presentes neste edital invalida a solicitação da inscrição; D) Informações adicionais poderão ser obtidas junto à secretaria do SINAPSI pelo telefone: (54) e ou estagiopsico@imed.edu.br aos cuidados da coordenação de estágio. Passo Fundo, 26 de outubro de Prof. Doutorando. Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira Coordenador da Escola de Psicologia Profa. Doutoranda. Denice Bortolin Baseggio Coordenadora de Estágios de Psicologia

14 FICHA DE INSCRIÇÃO PARA SELEÇÃO DE ESTÁGIOS (Enviar para Nome Completo: Telefone(s): Escolha marcando até duas (02) áreas de projetos oferecidos abaixo. Identificando sua 1ª e 2ª opção conforme o Exemplo:(1ª) e (2ª) opção. ( ) Profª. Cláudia M. B. Cenci - Relações Conjugais e Familiares. ( ) Profª Cristina Pilla Della Mea Cognições. ( )Profª. Denice Baseggio Subjetividade Humana: da constituição psíquica à psicopatologia de crianças, adolescentes e adultos. ( ) Prof. Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira Psicoterapia psicanalítica para crianças que enfrentam transições familiares conflitivas ( ) Profª. Márcia Wagner - Reestruturação Cognitiva e Treinamento de Habilidades Sociais. ( ) Profª. Mariane Mattjie - Avaliação Psicológica Infantil e Adolescente. ( ) Profª. Susana Konig Luz Relações Conjugais e Familiares. ( ) Prof. Vinícius Thomé Ferreira - Avaliação Psicológica de Adultos e Psicoterapia Orientada pela TCC. ( ) Profª. Susana Konig Luz - Casa Vita Passo Fundo RS.