FAROL LITERÁRIO: Contando Histórias de Goiás a Paraty RESUMO

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1 FAROL LITERÁRIO: Contando Histórias de Goiás a Paraty Patrícia Regina de Oliveira1 RESUMO O SIBI IF Goiano teve a oportunidade de proporcionar aos seus alunos, através do Projeto de Extensão Farol Literário, um verdadeiro encantamento, em um encontro com a arte, com a literatura em todas as suas manifestações, seja na poesia, no conto, no cordel e em várias vertentes da arte e da cultura representada e vivenciada em duas edições de participação de nossos alunos autores, nos anos de 2013 e 2014 na Festa Literária Internacional de Paraty - FLIP. O projeto Farol que tem como principal objetivo, incentivar e destacar talentos da literatura, contadores de histórias e amantes das letras, começou no IF- Goiano Câmpus Morrinhos no ano de 2013, com o apoio da direção Geral do Câmpus, que encaminhou a proposta que foi posteriormente aprovada pela Comissão de Projetos Institucionais do IF Goiano via Pró - Reitoria de Extensão, o que tornou o Concurso de Contos um Projeto de todo o IF-Goiano e não mais só do Câmpus Morrinhos. Através de uma grande parceria fomos ultrapassando as barreiras que apareceram ao longo do caminho. O Farol literário foi ficando cada vez maior, de modo que na sua segunda edição, conquistamos mais parceiros o que tornou possível a realização da segunda edição, dessa vez com a parceria da Pró Reitoria de Ensino que passou a custear as premiações (Viagem a Paraty para participar da FLIP) com recursos da assistência estudantil. Em abril de 2015, serão realizados o lançamento do livro de coletâneas, além da doação de um exemplar a 450 bibliotecas da rede REPECT que demonstrarem interesse em receber uma doação do livro. O projeto alcançou seus objetivos, e foi além, do que imaginávamos, tivemos vários resultados positivos tais como o grande numero de alunos escritores que nos enviaram trabalhos, a qualidade dos contos, o sucesso das duas viagens, o gradativo aumento de professores envolvidos, uma parceria satisfatória entre a direção e o SIBI, e a finalização de cada edição com a publicação dos livros de contos PALAVRAS-CHAVE: leitura, cultura, integração, extensão. INTRODUÇÃO Atualmente, não mais se pode pensar em escrita e leitura como unidimensionais. Sem dúvida o texto escrito e lido sempre teve e continua a ter uma dimensão fundadora inalienável. Mas a ela somam-se muitas outras interfaces que permitem 1 Especialista em Comunicação e Marketing, Bacharel em Biblioteconomia. Bibliotecáriia do SIBI IFGoiano Câmpus Avançado Hidrolândia e Coordenadora do Núcelo de Comunicação, Treinamento, Cultura e Eventos do SIBI. patricia.oliveira@ifgoiano.edu.br

2 ao leitor, atribuir e construir novos e coerentes significados para o que lê e interpreta. Podemos considerar três motivos básicos para a valorização da leitura: (a) Informação, (b) Conhecimento, (c) Prazer, que estão associados ao fato de que o texto a ser lido e criticamente analisado por um leitor é sempre um trampolim para uma compreensão mais profunda e objetiva do contexto humano. Considerando que qualquer linguagem sempre possui um referencial de mundo/realidade, ser leitor é capaz de apreender os referenciais inscritos em qualquer mensagem e também os existentes num texto, o que significa compreender a dinâmica do real e compreender-se como um ser que participa desta dinâmica. Nossa proposta com o projeto foi a promoção de um concurso literário na modalidade de conto, onde os quinze (15) melhores contos produzidos pelos alunos do Instituto Federal Goiano (em cada edição), foram publicados em uma coletânea e os autores ganharam ainda uma viagem institucional monitorada para participar FESTA LITERÁRIA INTERNACIONAL DE PARATY - FLIP, na cidade de Paraty no Rio de Janeiro. Os pricipais objetivos são: 1. Estimular o acesso aos bens literários do acervo das bibliotecas do Instituto Federal Goiano, resgatando o fenômeno literário e o prazer do texto; 2. Criar condições que favoreçam a prática da leitura, pesquisa, informação e reflexão, instrumentos para a formação e exercício da cidadania, incluindo no planejamento do acervo das bibliotecas acervo literário e de lazer; 3. Fazer promoção da leitura e da escrita de forma multidisciplinar; 4. Estimular o hábito da leitura e o gosto pela arte, entre os alunos do Instituto Federal Goiano; 5. Promover o trabalho de cooperação de estímulo a leitura, entre as bibliotecas do IF - Goiano e os docentes da área de produção de textos; 6. Levar novas oportunidades de arte e cultura para os alunos autores que se destacarem na produção de contos; 7. Promover a marca do Instituto Federal Goiano na Festa Literária Internacional de Paraty, que um dos maiores eventos culturais das Américas. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Utilizamos como principal estratégia a articulação centralizada na Biblioteca do Câmpus Avançado Hidrolândia, atual lotação da bibliotecária idealizadora e coordenadora do projeto, entre a Pró-Reitoria de Extensão responsável pela articulação do concurso, a institucionalização e divulgação dos editais, e orquestração da viagem de premiação e o custeio com a publicação do livro de contos, e a Pró Reitoria de Ensino para realização do custeio da premiação dos alunos/autores via recursos da assistência estudantil que no IF Goiano, são coordenados pela Pró-Reitoria de Ensino. Sendo assim organizamos as metas na forma abaixo: 1. Mobilização da Comunidade, via integração entre os docentes e as bibliotecas do IF-Goiano; 2. Concurso de contos, regulamentado e organizado pela Comissão de Treinamentos, Cultura e Eventos do SIBI IF Goiano e pela banca de docentes da área de Letras do Instituto Federal Goiano.

3 3. Seleção dos quinze (15) melhores contos aprovados pela banca julgadora sendo que as leituras dos textos eram feitas de forma anônima ( os autores usam somente pseudônimo), e obtida pela média de nota de três docentes, tendo a classificação final distribuída em notas por unidades; 4. Planos de Mídia (Mídia Impressa, Plano de Marketing,, Fortalecimento da Marca do Concurso. _ (Ascom do IF-Goiano e SIBI ) e Mídia Eletrônica. 5. Organização da viagem, hospedagem, visita técnica, transporte e demais atividades, premiando os ganhadores com a participação na Festa Literária Internacional de Paraty. (Acompanhados de docentes participantes do Concurso e Servidores administrativos envolvidos). 6. Publicação do Livro de Coletânea dos Contos e diário de bordo da viagem, dos nossos autores no Primeiro Semestre de Projeto em parceria com a Pró Reitoria de Extensão, com a Comissão de Publicações do IF-Goiano e Setor de Comunicação. RESULTADOS E DISCUSSÕES O projeto permeia de forma ampla por meio de suas interfaces e estratégias a extensão e o ensino na Instituição sendo que seu sucesso só foi possível porque houve estreita parceria entre essas diretorias, bem como os docentes das discipilnas de português e literatura, as bibliotecas e a ASCOM (assessoria de comunicação). O publico alvo do projeto, são todos os alunos regularmente matriculados no IF Goiano, inclusive alunos dos cursos EAD e FIC Pronatec e Mulheres Mil. Essa abertura foi determinante para o grande alcance de leitores e escritores, além de ampliar as discussões sobre o assunto que recebem muitas marcações no processo de divulgação via fun pages institucional, e twitter. O projeto começou, no ano de 2013 na biblioteca do Câmpus Morrinhos, e alcançou todo o IFGoiano, através da parceria com a Pró- Reitoria de Extensão. Já no ano de 2014, se tornou um dos projetos do SIBI, que foi Instituído no IFGoiano em fevereiro de Na primeira edição em 2013 tivemos um envolvimento pequeno dos docentes em três do total de cinco campus participantes e observamos que esse fato fez com que o numero de contos enviados ao concursos desses campus, fossem em quantitativo menor e com menos qualidade no que diz respeito a modalidade literária do contos. Recebemos muitos trabalhos que foram desclassificados por não serem contos, e sim outras modalidades literárias, tais como relato de experiência e biografias. Essa experiência fez com que mudássemos a estratégia no segundo ano do concurso, quando trouxemos mais professores para a discussão, participação e integração, e obtivemos quase que o dobro de contos inscritos, porém o problema com a modalidade de conto ainda persistiu em grande número, o que fez que com que para a edição de 2015, optássemos por utilizar a estratégias de oficinas literárias, nos horários de intervalos e contra turnos nos campus, além de intensificação da temática nas aulas de literatura, inclusive com as turmas dos superiores. Em relação a condução das atividades, a organização do concurso se dividiu em dois grupos, a coordenação geral do concurso e coordenação de banca sendo que ficou divididida da seguinte forma as atribuições: COMISSÃO DE ORGANIZAÇÃO

4 Organização dos aspectos inerentes a viagem, hospedagem, visita técnica, transporte e demais atividades, que envolve a premiação dos ganhadores com a participação na Festa Literária Internacional de Paraty. (Acompanhados de docentes participantes do Concurso e Servidores administrativos envolvidos); Intermediação e condução dos processos, entre os diversos Setores envolvidos, tais como Pró Reitoria de Extensão e Ensino; Direções Gerais, Diretorias de Extensão e Ensino; Dapartamentos Financeiros, Assistência Estudantil e Assessoria de Comunicação; Preparação do projeto para a publicação do Livro de Coletânea dos Contos e diário de bordo da viagem, dos nossos autores no Primeiro Semestre de Projeto em parceria com a Pró Reitoria de Extensão, com a Comissão de Publicações do IF-Goiano e Setor de Comunicação. BANCA DE AVALIAÇÃO Definição e Montagem do Edital do concurso de contos; Avaliação, Classificação e Seleção e divulgação dos contos inscritos no presente concurso, mediante os critérios do Edital; Correção e revisão dos contos para a publicação e posterior envio para a ASCOM para diagramação e design do livro. Na primeira edição e 2013, foram submetidos um total de sessenta e sete (67 ) trabalhos, sendo dezenove (19) foram desclassificados por não serem da modalidade de contos. Na segunda edição, forma submetidos Cento e Trinta e oito trabalhos (138) e vinte e nove (29) foram desclassificados por não atenderem ao edital. Recursos gastos Definição após diversos orçamentos da média de custo por pessoa, para custeio de alimentação e hospedagem. Nas duas primeiras edições os alunos ganharam uma bolsa ( via recursos da assistência estudantil) no valor de 750,00 reais cada e os valores foram depositados diretamente nas contas deles na véspera da viagem. Foram premiados dez alunos na primeira edição. Na segunda edição diante do aumento do número de campus, aumentamos também o numero de premiações para quinze alunos autores. O custeio com os servidores que foram as viagens se deu por meio de pagamentos de diárias, que foram custeadas pelos respectivos campus de lotação de cada servidor. Já os custeios com o combustível e pedágios do ônibus foram custeados diretamente pela Pró Reitoria de Extensão. Diante do alto valor de hospedagem em Paraty, e até falta de vagas nos hotéis que pudessem atender todo o grupo, optamos por realizar a hospedagem na cidade de Ubatuba/SP que fica distante 73 km de Paraty, e realizávamos translado para o local da festa e demais passeios diariamente. Essa experiência acabou agregando um fator positivo a viagem, em razão dos translados de cerca de uma hora diários, o grupo se uniu, em rodas de contação de histórias e de muita música no ônibus, o que integrou o grupo, e fortalaleu os laços de amizade, e união que perduram até os dias de hoje. Também pudemos custear um hotel com melhor qualidade, em frente a praia, e com melhores custos de alimentação do que os Paraty o que se tornou uma atração a parte, chegamos a realizar luau na praia, pic nic e diversas atividades que só fortaleciam a amizade e a magia da viagem.

5 CONCLUSÃO ou CONSIDERAÇÕES O projeto alcançou seus objetivos, e foi além, do que imaginávamos, tivemos vários resultados positivos tais como o grande numero de alunos escritores que nos enviaram trabalhos, a qualidade dos contos, o sucesso das duas viagens, o gradativo aumento de professores envolvidos, uma parceria satisfatória entre a direção e o SIBI, e a finalização de cada edição com a publicação dos livros de contos. Podemos perceber que o projeto têm o potencial muito grande, e nas próximas edições queremos incluir mais modalidades de literatura, e até mesmo outras artes, como a musica e o cinema e expandir para eventos como o FICA (Feira Internacional de Cinema) em Pirenópolis-Goias. A partir da edição de 2014, o projeto foi cadastrado na Pró-Reitoria de Extensão, tornando se assim Institucional, e garantindo sua continuidade e para esse ano de 2015, já começamos com as atividades de sensibilização dos docentes e discentes, e os debates literários. O edital da ediçao de 2015 está previsto para ser publicado no dia 16 de abril. Nesse ano tivemos o aumento de mais dois Câmpus e três campus avançados, então aumentamos o número de premiações de quinze para vinte, ficando assim divididos o quantitativo de premiações: CÂMPUS QUANTIDADE CAMPOS BELOS 01 CATALÃO 01 CERES 03 CRISTALINA 01 HIDROLÂNDIA 01 IPAMERI 01 IPORÁ 03 MORRINHOS 3 POSSE 01 RIO VERDE 03 TRINDADE 01 URUTAÍ 3 TOTAL 22 A estratégia de concentrar a administração do concurso na Pró Reitoria de Extensão, trouxe o benefício da operacionalização centralizada, liberação de portarias para os coordenadores do concurso o que facilitou os aspectos burocráticos para a amarração entre as Pró Reitorias e as Direções de Câmpus e demais coordenações de finanças e administração. È importante ressaltar, que cada câmpus realizou as execuções de recursos de seus alunos e servidores, o que gera um grande montante de documentos sendo um processo bastante burocrático, para garantir a legalização e sua probidade. Na primeira edição tivemos aspectos problemáticos nesse sentido, o que fez com que ocorresse atraso nos pagamentos das bolsas e de diárias. Na segunda edição conseguimos melhorar as rotinas para autorizações e permissões o que fez com os problemas diminuissem gradativamente

6 e conseguimos executar um fluxograma para organizar as rotinas e execuções no que se diz respeito ao financeiro. Para a continuação do projeto em 2015, estamos articulando de forma sistemática com os docentes da área de produção de textos que terão liberdade e apoio da organização do evento em realizar encontros, oficinas e grupos de discussoões literárias em ambiente até externos ao campus, com o objetivo de aproximar as discussões sobre a literatura e o formato de contos a todos alunos, servidores e mesmo a comunidade. A premiação do concurso com uma viagem para esses escritores alcançou um aspecto de grandiosidade, encantamento, tendo como cenário de fundo uma das mais belas paisagens do Brasil, regados a muita leitura, contação de histórias, poesia, teatro, música produzindo e reproduzindo nos grandes palcos da festa, nos corredores de pedra de Paraty, no onibus, e nos quartos da hospedagem. Uma demonstração desse resultado pode ser representado no testemunho de um dos alunos autores, que escreveu esse texto, para compor o diário de bordo, que faz parte do livro de coletâneas. Antes de começar a narrar as minhas impressões sobre a viagem literária, apenas gostaria de agradecer todos àqueles que estiveram envolvidos no processo de realização do concurso para que essa viagem pudesse ser realizada. Nunca senti tanto orgulhoso de mim mesmo. Quando o resultado do concurso saiu e pude conferir meu nome na lista, foi surpreendente saber que algo prazeroso como a literatura acabava de me proporcionar um prêmio maravilhoso, a fantástica viagem a Festa Literária Internacional de Paraty. A FLIP é um paraíso literário, onde o Era uma vez pode acontecer, o mocinho pode vencer, e as pessoas podem sorrir por se sentirem tão bem com tanta expressão cultural em um só local. Nesta festa literária se podem encontrar várias pessoas de diversas regiões brasileiras e do mundo. Não podemos nos esquecer de falar o quão maravilhoso foi fazer novas amizades com os demais participantes da viagem. São amigos para a vida toda. Aprendemos também que não é necessário irmos tão longe para saber o que é importante, pois precisamos focar nos pequenos detalhes da vida, para que sejamos mais felizes. Entre palestras, exposições, livros e debates, o que mais nos marcou foi à forma com que a literatura confronta com a realidade, pois um livro pode representar uma ficção, mas para existir este mundo irreal e imaginário necessita-se de uma realidade, por menor que seja. Outro momento único e inesquecível foi à roda de leitura que realizamos entre nós, participantes do concurso. Lemos nosso conto uns para os outros, foi um momento de troca de experiência, onde observamos a forma que cada um escreve e a maneira que expressa seus conhecimentos literários. Enfim, foi tudo tão lindo e perfeito que espero estar entre a turma vencedora do próximo concurso de contos do IF-Goiano. Por Weder Nunes, aluno do curso Superior de Tecnologia em Alimentos do Câmpus Rio Verde. A continuação do projeto, embora já esteja autorizada, precisa sempre ser revisada e adequada as possíveis alterações do quadro diretivo do Instituto, inclusão de novos Câmpus, aumento do número de alunos e principalmente no cumprimento de seus objetivos que entre outros é criar condições que favoreçam a prática da leitura, pesquisa, informação e reflexão, instrumentos para a formação e exercício da cidadania. Então buscar continuamente a renovação, novos formatos, inclusão de outras representações de cultura e arte, e a busca incansável de perpetuação de um

7 bom texto que traz para todos nós um mundo de encatamento e uma imensidão de sonhos. REFERÊNCIAS 1. GONTIJO, Antônio Tadeu de Sousa.A importância da leitura na escola de ensino médio:.revista Jus Navigandi, Teresina, N.11. Disponível em:< Acesso em:30 mar SILVA, Ezequiel T. Elementos de pedagogia da leitura,são Paulo: Martins Fontes, SILVA, Ezequiel T.O ato de ler: fundamentos psicológicos para uma nova pedagogia da leitura. São Paulo: Cortez - Autores Associados, 1981.