1. Confira seus dados no cartão resposta: nome, número de inscrição e o cargo para o qual se inscreveu.

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1 MUNICÍPIO DE PRIMAVERA DE RONDÔNIA RO CONCURSO PÚBLICO PROVA OBJETIVA ASSISTENTE SOCIAL Leia atentamente as INSTRUÇÕES: 1. Confira seus dados no cartão resposta: nome, número de inscrição e o cargo para o qual se inscreveu. 2. Assine seu cartão resposta. 3. Aguarde a autorização do Fiscal para abrir o caderno de provas. Ao receber a ordem do fiscal, confira o caderno de provas com muita atenção. Nenhuma reclamação sobre o total de questões ou falha de impressão será aceita depois de iniciada a prova. 4. Sua prova tem 40 questões, com 4 alternativas. 5. Preencha toda a área do cartão resposta correspondente à alternativa de sua escolha, com caneta esferográfica (tinta azul ou preta), sem ultrapassar as bordas. As marcações duplas, ou rasuradas, ou marcadas diferentemente do modelo estabelecido no cartão resposta poderão ser anuladas. 6. O cartão resposta não será substituído, salvo se contiver erro de impressão. 7. Cabe apenas ao candidato a interpretação das questões, o fiscal não poderá fazer nenhuma interferência. 8. A prova será realizada com duração máxima de 3 (três) horas, incluído o tempo para a realização da prova objetiva e o preenchimento do cartão resposta. 9. O candidato poderá retirar se do local de realização das provas somente 1 (uma) hora após o seu início. 10. O candidato poderá retirar se da sala levando consigo o caderno da prova objetiva somente 1 (uma) hora e 30 (trinta) minutos após o seu início. 11. Ao terminar a prova, o candidato deverá entregar ao fiscal de sala o cartão resposta preenchido e assinado. 12. Os 3 (três) últimos candidatos que realizarem a prova deverão permanecer na sala para acompanhar o fechamento do envelope contendo os cartões resposta dos candidatos presentes e ausentes e assinar a ata de sala atestando que o envelope foi devidamente lacrado. BOA PROVA! 1

2 PROVA OBJETIVA ASSISTENTE SOCIAL LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto abaixo e responda as questões de 01 a 09. Os filhos do lixo Há quem diga que dou esperança; há quem proteste que sou pessimista. Eu digo que os maiores otimistas são aqueles que, apesar do que vivem ou observam, continuam apostando na vida, trabalhando, cultivando afetos e tendo projetos. Às vezes, porém, escrevo com dor. Como hoje. Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianças do Brasil que vivem do lixo. Digamos que são o lixo deste país, e nós permitimos ou criamos isso. Eu mesma já vi com estes olhos gente morando junto de lixões, e crianças disputando com urubus pedaços de comida estragada para matar a fome. A reportagem era uma história de terror mas verdadeira, nossa, deste país. Uma jovem de menos de 20 anos trazia numa carretinha feita de madeiras velhas seus três filhos, de 4, 2 e 1 ano. Chegavam ao lixão, e a maiorzinha, já treinada, saía a catar coisas úteis, sobretudo comida. Logo estavam os três comendo, e a mãe, indagada, explicou com simplicidade: "A gente tem de sobreviver, né?". O relato dessa quase adolescente e o de outras eram parecidos: todas com filhos pequenos, duas novamente grávidas e, como diziam, vivendo a sua sina como sua mãe, e sua avó, antes delas. Uma chorou, dizendo que tinha estudado até a 8ª série, mas então precisou ajudar em casa e foi catar lixo, como outras mulheres da família. "Minha sina", repetiu, e olhou a filha que amamentava. "E essa aí?", perguntou a jornalista. "Essa aí, bom, depende, tomara que não, mas Deus é quem sabe. Se Ele quiser..." (...) Não sei como é possível alguém dizer que este país vai bem enquanto esses fatos, e outros semelhantes, acontecem. Pois, sendo na nossa pátria, não importa em que recanto for, tudo nos diz respeito, como nos dizem respeito a malandragem e a roubalheira, a mentira e a impunidade e o falso ufanismo. Ouvimos a toda hora que nunca o país esteve tão bem. Até que em algumas coisas, talvez muitas, melhoramos. Temos vacinas. Existem hospitais e ensino públicos ainda que atrasados e ruins. Temos alguns benefícios, como aposentadoria embora miserável, e estabilidade econômica aparente. Andamos um pouco mais bem equipados do que 100 anos atrás. Mas quem somos, afinal? Que país somos, que gente nos tornamos, se vemos tudo isso e continuamos comendo, bebendo, trabalhando e estudando como se nem fosse conosco? Deve ser o nosso jeito de sobreviver não comendo lixo concreto, mas engolindo esse lixo moral e fingindo que está tudo bem. Pois, se nos convencermos de que isso acontece no nosso meio, no nosso país, talvez na nossa cidade, e nos sentirmos parte disso, responsáveis por isso, o que se poderia fazer? Pelo menos, reclamar. Achar que nem tudo está maravilhoso. Procurar eleger pessoas de bem, interessadas, que cuidassem dos lixões, dos pobrezinhos, da saúde pública, dos leitos que faltam aos milhares, dos colégios desprovidos, de tudo isso que cansativa mas incansavelmente tantos de nós têm dito e escrito. Que pelo menos a gente saiba e, em vez de disfarçar, espalhe. Não para criar hostilidade e desordem, mas para mudar um pouquinho essa mentalidade. Nunca mais crianças brasileiras sendo filhas do lixo, nem mães dizendo que aquela é a sua sina, porque Deus quer assim. Deus não quer assim. Os deuses não inventaram a indiferença, a crueldade, o mal causado pelo homem. Nem mandaram desviar o olhar para não ver o menino metendo avidamente na boca restos de um bolo mofado, talvez sua única refeição do dia. E, naquele instante, a câmera captou sua irmãzinha num grande sorriso inocente atrás de um par de óculos cor de rosa que acabara de encontrar: e assim se iluminou por um breve instante aquela imensa, trágica realidade. Lya Luft Veja (12/4/2010) 01. Classificado como crônica, o texto de Lya Luft pertence essencialmente à tipologia: a) Injuntiva, pois informa sobre a vida de inúmeros brasileiros em lixões. b) Descritiva, pois enumera os problemas pelos quais inúmeros brasileiros passam. c) Dissertativa, pois apresenta uma opinião sobre a pobreza e discute sobre este fato. d) Narrativa, pois conta histórias de pessoas que sobrevivem do lixo. 02. Releia o primeiro parágrafo e observe o uso da conjunção porém em: Às vezes, porém, escrevo com dor. O uso deste termo indica que a autora, neste momento, sente se: a) Mais pessimista devido aos graves problemas que o país enfrenta, principalmente o da fome. b) Otimista como sempre, já que mesmo em meio aos problemas, continua vivendo sua vida, observando, apostando na vida, trabalhando, cultivando afetos etc. c) Indolente, pois apresenta dados concretos de maneira imparcial. d) Desgostosa diante dos tristes fatos da realidade brasileira. 03. Segundo o texto, só não se pode depreender que a autora: a) Revela se inconformada não só com a fome, mas também com outros problemas do nosso país, inclusive com a política. b) Está resignada perante aos problemas comuns que enfrentamos, mas indignada com a situação dos filhos do lixo. c) Questiona até mesmo nossa identidade enquanto cidadãos brasileiros passivos. d) Consegue enxergar esperança em meio à trágica realidade de muitos brasileiros. 2

3 04. Assinale a alternativa que analisa corretamente os verbos destacados no excerto: Há quem diga que dou esperança; : a) O verbo haver está na terceira pessoa do singular do presente do indicativo; dizer encontra se na terceira pessoa do singular do presente do subjuntivo, e dar, na primeira pessoa do singular do presente do indicativo. b) O verbo haver está na primeira pessoa do singular do presente do indicativo; dizer encontra se na terceira pessoa do singular do presente do subjuntivo, e dar, na primeira pessoa do singular do presente do indicativo. c) O verbo haver está na terceira pessoa do singular do presente do indicativo; dizer encontra se na terceira pessoa do singular do futuro do subjuntivo, e dar, na primeira pessoa do singular do presente do indicativo. d) O verbo haver está na terceira pessoa do singular do presente do subjuntivo; dizer encontra se na terceira pessoa do singular do presente do subjuntivo, e dar, na primeira pessoa do singular do presente do indicativo. 05. Observe: Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianças do Brasil. Se substituíssemos a uma reportagem por apenas a reportagem : a) O sinal grave deveria ser utilizado para indicar crase. b) O sinal grave não poderia ser utilizado, pois não é um caso em que ocorre crase. c) O uso do sinal grave seria facultativo neste caso. d) O sinal agudo deveria ser empregado para evitar ambiguidade. 06. Releia: Deve ser o nosso jeito de sobreviver não comendo lixo concreto, mas engolindo esse lixo moral e fingindo que está tudo bem. As palavras grifadas estão sendo empregadas: a) Ambas em sentido conotativo. b) Ambas em sentido denotativo. c) Em sentido denotativo e conotativo, respectivamente. d) Em sentido conotativo e denotativo, respectivamente. 07. Leia: O que se poderia fazer? Procurar eleger pessoas de bem, interessadas (...). Para expressar uma incitação, o verbo procurar deveria ser colocado no: a) Futuro do pretérito. b) Indicativo. c) Subjuntivo. d) Imperativo. 08. No trecho: Eu mesma já vi com estes olhos gente morando junto de lixões, constata se a seguinte figura de linguagem: a) Metáfora. b) Pleonasmo vicioso. c) Redundância. d) Ambiguidade. 09. Assinale a alternativa que analisa corretamente o termo destacado em: Uma chorou, dizendo que tinha estudado até a 8ª série (...) : a) Poderia ser excluído sem prejuízo de sentido. b) Trata se de um elemento de coesão, pois retoma uma declaração expressa anteriormente evitando a repetição desnecessária de termos e tornando o texto bem estruturado. c) Prejudica o entendimento do texto, pois é necessário ler um trecho anterior para indicar seu referente. d) É um artigo indefinido e está mal posicionado, pois deveria estar diante de um substantivo e não de um verbo. 10. Leia o texto: Venho, por meio desta, informar a Vossa Senhoria, com muita presteza, que o material referente ao pedido nº solicitado já foi enviado hoje, às 16h no caminhão nº 45 e deverá chegar em vossa posse até amanhã, no máximo. Sem mais para o momento, João Alberto Rifus. Assinale a alternativa que apresenta uma das principais características da correspondência oficial que o texto não segue: a) Uso do padrão culto da linguagem. b) Clareza. c) Impessoalidade. d) Formalidade. RACIOCÍNIO LÓGICO 11. Numa sala de aula, três alunos Aristides, Bartolomeu e Confúcio estão sentados em fila indiana, um atrás do outro. Aristides sempre fala a verdade, Bartolomeu às vezes fala a verdade e Confúcio nunca fala a verdade. O menino que está sentado na frente diz: Aristides está sentado no meio. O que está sentado no meio diz: Eu sou Bartolomeu. E o que está sentado por último diz: Confúcio é que está sentado no meio. Sendo assim, a ordem em que os meninos estão sentados da frente para trás é: 3

4 a) Bartolomeu, Confúcio e Aristides. b) Confúcio, Bartolomeu e Aristides. c) Aristides, Bartolomeu e Confúcio. d) Confúcio, Aristides e Bartolomeu. 12. Qual é a proposição lógica equivalente à negação da proposição: Alguns hipopótamos são carnívoros.? a) Alguns hipopótamos não são carnívoros. b) Nenhum hipopótamo é carnívoro. c) Há hipopótamos carnívoros. d) Há hipopótamos que não são carnívoros. 13. Considere o seguinte argumento: I Se 13 é menor que 8, então 13 não é um número primo. 13 não é menor que 8. Logo 13 é um número primo. Trata se de: a) Um argumento válido, com uma conclusão verdadeira. b) Um argumento válido, com uma conclusão falsa. c) Um argumento inválido, com uma conclusão verdadeira. d) Um argumento inválido, com uma conclusão falsa. 14. A sucessão seguinte de palavras obedece a uma ordem lógica. ERA GORILA ERRO CORRUPTO CASCO A palavra que completa corretamente essa sucessão é: a) LAPSO. b) BRASILEIRO. c) ARROMBAMENTO. d) RADIAÇÃO. 15. Sabendo que todos os rachinos são nonotos e todos os nonotos são salepos. Pode se concluir que: a) É possível existir um rachino que não seja salepo. b) Todos os nonotos são rachinos. c) É possível existir um salepo que não seja rachino. d) Todos os salepos são rachinos. INFORMÁTICA 16. Qual é a finalidade do botão Marcadores que existe no grupo de ferramentas de parágrafo, no Microsoft Word 2010? a) Apresentar uma lista dos marcadores utilizados no texto. b) Mostrar ou ocultar todos os marcadores utilizados no texto. c) Iniciar uma lista com marcadores. d) Localizar o próximo marcador no texto. 17. A função SE do Microsoft Excel 2010 verifica se uma condição foi satisfeita e retorna um valor se for verdadeira e retorna outro valor se for falsa. Qual é a sintaxe CORRETA dessa função? a) SE(teste_lógico;valor_se_verdadeiro;valor_se_falso). b) SE(valor_se_verdadeiro;valor_se_falso; teste_lógico). c) SE(valor_verdadeiro_1;valor_verdadeiro_2;teste_lógico). d) SE(teste_lógico;valor_se_falso;valor_se_verdadeiro). 18. Quando é feita a importação de dados de um texto para uma planilha do Microsoft Excel 2010, é pedido para escolher o tipo de campo que melhor descreve os seus dados. Quais as opções são mostradas para se escolher o tipo de campo? a) Lista e tabela. b) Delimitado e largura fixa. c) Em coluna e em linha. d) Formatado e não formatado. 19. Como é chamada a área de memória usada pelo Windows para guardar temporariamente os dados ou informações quando são movidos ou copiados para outro local? a) Área de trabalho. b) Buffer de teclado. 4

5 c) Área de transferência. d) Memória cache. 20. Qual é o recurso disponível nos aplicativos de correio eletrônico, utilizado para enviar um documento digital junto com o e mail? a) Concatenar arquivo. b) Juntar arquivo. c) Agrupar arquivo. d) Anexar arquivo. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21. Para Iamamoto, a questão social é derivada: a) Do caráter coletivo da produção contraposto à propriedade privada da própria atividade humana o trabalho, das condições necessárias à sua realização, assim como de seus frutos. b) Do fruto da relação entre serviço e capital no socialismo. c) Da crescente ausência de mão de obra qualificada na atuação do modo de produção. d) Do conflito existente entre a seguridade social e os planos de previdência privada. 22. Durante a ditadura militar foram realizados dois seminários importantes de teorização do Serviço Social: a) Seminário de Araxá (MG) e Seminário de Santa Helena (RJ). b) Seminário de Araxá (MG) e Seminário de Teresópolis (RJ). c) Seminário de Araxá (MG) e Seminário de Niterói (RJ). d) Seminário de Araxá (MG) e Seminário de Copacabana (RJ). 23. Um dos conceitos de política social que surgiu nos países europeus quando da expansão do capitalismo após a revolução industrial foi o conceito de Walfare State, cujo significado está traduzido em qual das alternativas a seguir: a) Um conjunto de serviços e benefícios sociais de alcance universal promovidos pelo Estado com a finalidade de garantir certa harmonia entre o avanço da forças de mercado e uma relativa social. b) Uma política abrangência no campo militar como demonstração de força. c) Uma ação do Estado para garantir o avanço da industrialização coibindo as forças contrárias com o uso da força. d) Uma política do Estado para coibir as ações das classes organizadas em sindicatos e categorias funcionais. 24. A Lei Orgânica de Assistência Social (LOAS) foi aprovada: a) Somente em 1991, tornando concretamente a assistencial social uma política pública. b) Somente em 1992, tornando concretamente a assistencial social uma política social. c) Somente em 1993, tornando concretamente a assistencial social uma política pública. d) Somente em 1994, tornando concretamente a assistencial social uma política social. 25. Doutrina econômica social que preconiza a criação de instituições profissionais, organizadas em corporações, dotadas de poderes econômicos, sociais e mesmo políticos, mas sob fiscalização do Estado, caracteriza uma forma de organização política econômica das sociedades chamada de: a) Nacionalismo. b) Populismo. c) Ideologismo. d) Corporativismo. 26. Com relação ao instrumental técnico Parecer Social, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa CORRETA: I É ação planejada e intencional, uma forma de chegar, de aproximar se de alguém. II É procedimento técnico operativo, através do qual o profissional realiza observação, coleta de dados, faz entrevistas e analisa documentos. III Trata se de exposição e manifestação sucinta, que enfoca objetivamente a questão social, é uma finalização de caráter conclusivo ou indicativo. IV Diz respeito a esclarecimentos e análises, com base em conhecimento específico referenciados em fundamentos teóricos, éticos e técnicos do serviço social. a) Todas as proposições estão corretas. b) Somente I e II estão corretas. c) Somente a I está correta. d) Somente III e IV estão corretas. 5

6 27. O processo de renovação do Serviço Social ocorreu na sua crise tradicional que levou ao movimento de reconceituação do Serviço Social latino americano. Netto, afirma que na erosão da base do Serviço Social tradicional, a reflexão profissional se desenvolveu em três direções a perspectiva modernizadora, a perspectiva da reatualização do conservadorismo e a perspectiva da intenção de ruptura. Com relação à perspectiva modernizadora, é CORRETO afirmar que: a) O Serviço Social ajustou se ao projeto econômico do governo militar. b) O Serviço Social buscou suporte metodológico na fenomenologia, após a crise da ditadura. c) Sua grande intenção foi de romper com as práticas tradicionais do Serviço Social vinculadas aos interesses da classe dominante. d) Teve sua consolidação acadêmica no final dos anos 70 e início dos anos Os principais eixos estruturantes da gestão do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) são: a) Precedência da gestão pública da política; matricialidade sociofamiliar; territorialização; descentralização político administrativa; financiamento partilhado entre os entes federados; participação popular/cidadão usuário. b) Precedência da gestão pública da política; matricialidade sociofamiliar; territorialização; centralização políticoadministrativa; participação por cotas de entidades sociais. c) Primazia à atenção às famílias e seus membros, articulação entre competências e ações interinstitucionais com demais organismos internacionais de defesa dos direitos humanos. d) Fortalecimento do sistema, buscando manter a equiparação de recursos financeiros entre Previdência, Saúde e Assistência Social garantidos pela Lei Orgânica da Assistência Social. 29. O profissional de serviço social, em sua área de atuação junto à família, deve estabelecer a melhor maneira de atuar, aquela que julgar própria para a situação, buscando sempre a qualidade do trabalho. Quando o profissional consegue se aproximar do cotidiano do usuário, observando as interações familiares, a vizinhança, a rede social e os recursos sociais mais próximos, está se valendo de qual instrumental técnico operativo? a) Entrevista e/ou escuta qualificada. b) Prontuários e fichas. c) Reuniões. d) Visitas domiciliares. 30. Políticas, planos, programas e projetos fazem parte de uma só cadeia social e estão diretamente ligados uns aos outros. Tal cadeia começa com a parte macro (política) e culmina na parte prática, com a execução dos projetos. Das definições a seguir, qual define corretamente um projeto? a) Um projeto faz delineamento das decisões de caráter geral do sistema, suas grandes linhas políticas e suas grandes estratégias. b) Projetos são aprofundamentos do plano, com detalhes de setorização das políticas e diretrizes dele. c) É um empreendimento planejado que consiste num conjunto de atividades inter relacionadas para alcançar objetivos específicos dentro dos limites de um orçamento e de um período de tempo dados. d) processo de tomada de decisões que geralmente começa com a adoção de postulados gerais que depois são desagregados e especificados. 31. São deveres do Assistente Social nas suas relações com os usuários: a) Esclarecer aos usuários, ao iniciar o trabalho, sobre os objetivos e a amplitude de sua atuação profissional. b) Inviabilizar a participação efetiva da população usuária nas decisões institucionais. c) Fornecer à população usuária, quando solicitado, informações concernentes ao trabalho desenvolvido pelo serviço social e as suas conclusões, independente do sigilo profissional. d) Bloquear o acesso dos usuários aos serviços oferecidos pelas instituições, através de atitudes que venham coagir e/ou desrespeitar aqueles que buscam o atendimento de seus direitos. 32. Á primeira vista, o tema Instrumentalidade no Exercício Profissional do Assistente Social parece ser algo referente ao uso daqueles instrumentos necessários ao agir profissional pelos quais os Assistentes Sociais podem efetivamente objetivar profissionais propriamente ditos. Porém, uma reflexão mais apurada sobre o termo instrumentalidade nos faria perceber que o sufixo idade tem a ver com capacidade, qualidade ou propriedade de algo. Com isso podemos afirmar que: a) A instrumentalidade no exercício profissional refere se sim ao conjunto de instrumentos e técnicas (neste caso a instrumentação técnica), com determinada capacidade ou propriedade constitutiva da profissão, construída e reconstruída no processo sócio histórico. b) A instrumentalidade no exercício profissional refere se não ao conjunto de instrumentos e técnicas (neste caso a instrumentação técnica), mas a uma determinada incapacidade ou propriedade constitutiva da profissão, construída e reconstruída no processo sócio econômico. 6

7 c) A instrumentalidade no exercício profissional refere se talvez ao conjunto de instrumentos e técnicas (neste caso a instrumentação técnica), mas a uma determinada incapacidade ou propriedade constitutiva da profissão, construída e reconstruída no processo sócio histórico. d) A instrumentalidade no exercício profissional refere se não ao conjunto de instrumentos e técnicas (neste caso a instrumentação técnica), mas a uma determinada capacidade ou propriedade constitutiva da profissão, construída e reconstruída no processo sócio histórico. 33. Segundo o Código de Ética profissional do Assistente social em suas relações com as Instituições Empregadoras, constitui direito do Assistente Social: a) Exercer sua autoridade de maneira a limitar ou cercear o direito do usuário de participar decidir livremente sobre seus interesses. b) Ter acesso a informações institucionais que se relacionem aos programas e políticas sociais e sejam necessárias ao pleno exercício das atribuições profissionais. c) Denunciar falhas nos regulamentos, normas e programas da instituição em que trabalha, quando estiverem ferindo os princípios e diretrizes do Código de Ética, mobilizando, inclusive, o Conselho Regional, caso se faça necessário. d) Emprestar seu nome e registro profissional à firmas, organizações ou empresas para simulação do exercício efetivo do Serviço Social. 34. A lei Orgânica de Assistência Social (LOAS) e suas alterações estabelecem que compete ao Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS): a) Prover recurso para pagamentos dos benefícios de prestação continuada definidos em lei. b) Coordenar e manter atualizado o sistema de cadastro de entidades e organizações de assistência social. c) Acompanhar e fiscalizar o processo de certificação das entidades e organizações de assistência social no Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. d) Estimular e apoiar técnica e financeiramente as associações e consórcios municipais na prestação de serviços de assistência social. 35. Rede de apoio à família constituem agrupamentos de iniciativas existentes nas esferas públicas e privadas, com propósitos básicos definidos em princípios e diretrizes comuns, para o fortalecimento e a reconstrução de famílias em situação de vulnerabilidade, cujos principais objetivos são a troca de informações, de conhecimentos e de experiências para fortalecer a capacidade interativa da rede, elevação da oportunidade de apoio, capacitação e potencialização das organizações que compõem a rede, entre outros. Com relação à importância da rede social no atendimento à família, julgue as proposições a seguir e assinale a resposta CORRETA: I O trabalho em rede otimiza as ações de maneira a atingir os resultados. II O trabalho em rede deve se dar de forma conjunta, integrada entre seus membros. III É fundamental que se estabeleça uma hierarquia entre os membros da rede. a) Apenas a proposição I é verdadeira. b) Apenas a proposição II é verdadeira. c) Apenas as proposições I e II são verdadeiras. d) Todas as proposições são verdadeiras. 36. Segundo o Código de Ética profissional do Assistente Social, constitui direito do assistente social manter sigilo profissional, bem como é vedado a ele revelar sigilo profissional. A quebra do sigilo só é admissível quando: a) O fato for relevante na visão do Assistente Social. b) Quando o Assistente Social achar conveniente para apontar solução de um caso particular. c) Solicitado pelo seu chefe imediato. d) Tratar se de situação cuja gravidade possa, envolvendo ou não fato delituoso, trazer prejuízo aos interesses do usuário, de terceiros e da coletividade. 37. Zelar pela observância dos princípios e diretrizes do Código de Ética profissional, fiscalizando as ações dos Conselhos Regionais e a prática exercida pelos profissionais, instituições e organizações na área do Serviço Social é uma competência do: a) Profissional de Assistência Social. b) Conselho Federal de Serviço Social. c) Presidente do Conselho do Código de Ética. d) Conselho Nacional de Assistência Social. 38. Segundo a Lei nº (Lei Orgânica da Assistência Social), a assistência social, direito do cidadão e dever do Estado, é política de seguridade social não contributiva, que prevê os mínimos sociais, 7

8 realizada através de um conjunto de ações de iniciativa pública e da sociedade. Das proposições a seguir, quais constituem princípios segundo a referida legislação? I Supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica. II Primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo. III Igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo se equivalência às populações urbanas e rurais. a) Apenas a proposição I. b) Apenas as proposições I e II. c) Apenas as proposições I e III. d) Todas as proposições. 39. O funcionamento das entidades e organizações de assistência social depende de prévia inscrição no(a): a) Conselho Federal de Assistência Social. b) Conselho Municipal de Assistência Social, ou no Conselho de Assistência Social do Distrito Federal, conforme o caso. c) Secretaria Municipal de Assistência Social. d) Secretaria Estadual de Assistência Social. 40. O benefício de prestação continuada é a garantia de um salário mínimo mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso que tenha: a) 60 (sessenta) anos de idade ou mais e que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção e nem tê la provida por sua própria família. b) 65 (sessenta e cinco) anos de idade ou mais e que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção e nem tê la provida por sua própria família. c) 70 (setenta) anos de idade ou mais e que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção e nem tê la provida por sua própria família. d) Qualquer idade desde que comprove não possuir meios de prover a própria manutenção e nem tê la provida por sua própria família. RASCUNHO 8