Água Indispensável à vida. Programa. Círculo mágico 2014>2015

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1 Água Indispensável à vida Programa Círculo mágico 2014>2015

2 O programa O Círculo Mágico (PCM), decorre desde o ano letivo de 1998/1999, especificamente dirigido aos estabelecimentos de ensino e instituições particulares de solidariedade social (IPSS) do concelho de Loures, pretendendo incentivar e apoiar o desenvolvimento de projetos e campanhas de educação ambiental. Numa primeira instância, o seu objetivo centra-se na consciencialização, de forma direta, dos alunos e, de modo indireto, dos diversos agentes envolvidos no processo educativo, com vista a fomentar responsabilidade cívica e social, promovendo a sustentabilidade ambiental. Anualmente, é selecionado um dos quatro elementos terra, fogo, ar ou água para ser explorado no trabalho a desenvolver com os participantes no programa. O elemento selecionado ergue-se, enquanto mote, para a pesquisa das diversas problemáticas a nível ambiental com ele interligadas. Para o efeito, a Câmara Municipal de Loures organiza, para os estabelecimentos de ensino e IPSS, uma Aula de Sentidos e Saberes, uma visita de estudo temática e colabora com os participantes na realização das suas campanhas de sensibilização à população. No ano letivo de 2014/2015, o PCM tem como elemento de trabalho a água, com o tema: Água indispensável à vida. Cada estabelecimento de ensino e IPSS participante deverá definir o título do seu projeto. Todos os projetos inscritos deverão integrar, nos objetivos gerais, pelo menos dois dos seguintes tópicos: > Importância da água, ciclo da água e a quantidade de água no planeta. > Uso eficiente, hábitos de consumo e poupança da água. > Poluição/contaminação dos recursos hídricos. > Alterações climáticas. > Desenvolvimento sustentável. 2

3 Normas de Participação 1. Destinatários 1.1. Poderão candidatar-se todos os estabelecimentos de ensino e IPSS do concelho, que desenvolvam trabalho continuado com crianças e jovens, do jardim de infância ao ensino secundário, de acordo com os seguintes escalões: Escalão A» jardins de infância. Escalão B» 1º ciclo do ensino básico. Escalão C» 2º ciclo do ensino básico. Escalão D» 3º ciclo do ensino básico. Escalão E» ensino secundário. 2. Candidatura 2.1. Para efetuar a candidatura deverá ser entregue a seguinte documentação: a) Ficha de candidatura devidamente preenchida. b) Grelha de projeto de intervenção em meio escolar, relacionado com o tema Água indispensável à vida e integrando, pelo menos, dois dos tópicos mencionados O mesmo estabelecimento de ensino ou IPSS poderá candidatar-se aos vários escalões, devendo, para o efeito, conceber um projeto para cada um dos escalões a que se candidata, do mesmo modo que, para cada escalão, só poderá apresentar um único projeto, sendo permitido participar com uma ou mais turmas/grupos de alunos por projeto Candidaturas de projetos ao nível de agrupamentos serão aceites, sendo que, no caso de este vir a ser vencedor, o prémio será atribuído ao agrupamento A ficha de candidatura e a grelha de projeto serão enviadas juntamente com as normas de partcipação Os estabelecimentos de ensino e IPSS poderão candidatar-se até ao dia 4 de fevereiro de As candidaturas poderão ser remetidas de duas formas: a) Para o endereço eletrónico circulo_magico@cm-loures.pt b) Entregues pessoalmente no Centro de Educação Ambiental, sito no Parque Urbano de Santa Iria de Azóia, Estada Nacional 115-5, Portela da Azóia, Santa Iria de Azóia (horário: das 9h00 às 12h30 e das 14h00 às 17h00). 3. Seleção 3.1. Serão selecionadas 15 candidaturas A seleção será efetuada com base nos seguintes critérios: a) Preenchimento dos requisitos definidos nos números 2.1. e b) Definição clara de objetivos e horizontes temporais, relativamente à implementação das várias ações e fases do projeto. c) Capacidade para motivar/mobilizar a participação da comunidade escolar e da comunidade envolvente. d) Capacidade de exploração dos recursos de proximidade. e) Data e horário da receção da candidatura. f) Em caso de participação em edições anteriores, o cumprimento de todas as fases do programa. 4. Fases do programa 4.1. O programa encontra-se organizado de acordo com as fases e o cronograma indicados: 1ª fase Até 4 fevereiro Candidatura Elaboração e entrega da candidatura por parte dos estabelecimentos de ensino e IPSS que pretendam participar no PCM. 3

4 2ª fase 5 > 6 fevereiro Seleção e comunicação Processo de seleção, a efetuar por parte da Câmara Municipal de Loures, e comunicação dos resultados a todos os estabelecimentos de ensino e IPSS que apresentaram candidatura ao PCM. 3ª fase 9 > 13 fevereiro Reuniões de preparação Realização de reuniões de preparação com os estabelecimentos de ensino e IPSS selecionados para esclarecimento de dúvidas e agendamentos das posteriores fases do PCM. 4ª fase 23 fevereiro > 30 abril Aulas Sentidos e Saberes com visita temática Realização das Aulas de Sentidos e Saberes, juntamente com visita temática, dinamizadas por técnicos da Autarquia e por entidades exteriores. A data para realização desta fase será agendada durante as reuniões de preparação. 5ª fase 23 fevereiro> 30 abril Campanhas de sensibilização Desenvolvimento de uma campanha de sensibilização na comunidade envolvente, que estimule o espírito de iniciativa e a criatividade dos alunos. Cabe a cada estabelecimento de ensino e IPSS optar pela estratégia que considere mais eficaz para transmitir a mensagem de sensibilização ambiental à comunidade local e respetiva divulgação. A data prevista para a realização desta ação deverá constar da grelha de projeto, apresentada juntamente com a candidatura, podendo posteriormente ser ajustada no decorrer das reuniões de preparação. As campanhas de sensibilização serão, sempre que possível, acompanhadas por um técnico da Autarquia. Os participantes no PCM deverão desenvolver esta ação independentemente da data de realização da 4ª fase, o que significa que as campanhas de sensibilização podem ser realizadas antes ou após a realização da visita temática e Aula de Sentidos e Saberes, não devendo os participantes no PCM esperar pela 4ª fase para a realização da 5ª fase. 6ª fase 23 fevereiro > 7 maio Divulgação/Redação de notícia Até uma semana após a realização da campanha de sensibilização. Cada estabelecimento de ensino e IPSS deverá redigir uma notícia juntamente com os alunos, abordando o desenvolvimento do projeto do PCM e da campanha de sensibilização. A notícia, após rececionada, será adaptada para divulgação nos meios de comunicação da Câmara Municipal. Na notícia deverão constar os seguintes elementos: Identificação: a) Nome do estabelecimento de ensino ou IPSS. b) Escalão do projeto, nome/título do projeto. c) Número de alunos, professores/educadores e auxiliares envolvidos no projeto. Ações realizadas cerca de 300 palavras acompanhadas de duas ou três fotografias da campanha. d) Exposição das principais atividades desenvolvidas no âmbito do projeto. e) Descrição da campanha de sensibilização na comunidade, refletindo as atividades realizadas, o método de intervenção e a mensagem transmitida à população, com alusão à adesão e ao envolvimentos dos alunos e da comunidade. 7ª fase 26 maio > 9 junho Mostra de Projetos Escolares em Educação Ambiental Em caso de necessidade, esta data poderá ser alterada pela Autarquia e atempadamente comunicada aos participantes. Realização de uma exposição e apresentação pública, em local a definir, composta pelos trabalhos realizados pelos estabelecimentos de ensino ao longo do ano letivo, no âmbito deste programa de educação ambiental. Os estabelecimentos de ensino e IPSS ficam responsáveis por fazer a divulgação da Mostra de Projetos Escolares, junto da comunidade escolar, e convidar os pais e encarregados de educação a assistir, devendo no entanto estes deslocarem-se pelos seus próprios meios. 4

5 26 maio Montagem da exposição Montagem e preparação da exposição de trabalhos, que deverão estar devidamente identificados no canto inferior direito com: a) Nome do estabelecimento de ensino ou IPSS. b) Nome/título do projeto. c) Escalão do projeto e ano letivo. Os trabalhos deverão refletir a atividade desenvolvida ao longo do ano e o envolvimento de toda a comunidade escolar que participou no projeto, podendo ser em formato de cartaz, jogo, caderno de atividades, projetos 3D, maquetas, reportagem fotográfica do desenvolvimento do projeto, entre outros. As dimensões máximas autorizadas serão posteriormente divulgadas, ficando os estabelecimentos de ensino ou IPSS responsáveis por levar o material necessário para a montagem e exposição dos seus trabalhos. 28 > 29 maio Apresentação pública Apresentação criativa alusiva ao projeto realizada pelos alunos, com duração entre 5 a 20 minutos. Poderá consistir numa peça de teatro, num musical, num filme, numa dança, num projeção áudio/vídeo, entre outros. A apresentação, em palco, será limitada ao número máximo de 25 elementos por projeto. Os estabelecimentos de ensino e IPSS deverão, atempadamente, decidir quais os elementos participantes (se elementos de várias turmas ou uma única turma) e garantir a disponibilidade dos mesmos nestas datas. Para o dia da apresentação, será disponibilizado transporte municipal para um número máximo 25 elementos por projeto, incluindo auxiliares e professores/educadores, que será dividido com os 25 elementos representantes de outro projeto. 8 > 9 junho Desmontagem da exposição Os estabelecimentos de ensino e IPSS terão obrigatoriamente de retirar todos os materiais utilizados durante a Mostra de Projetos. A Autarquia zelará pela manutenção dos materiais da exposição, mas não se responsabilizará por quaisquer danos que possam ocorrer. 8ª fase Até 4 de junho Comunicação de resultados Comunicação dos resultados do concurso junto de todos os estabelecimentos de ensino participantes Todos os participantes deverão, ao longo do ano letivo, envolver-se nas várias fases do programa e, cumprir os limites de prazo estabelecidos O não cumprimento de alguma das fases do PCM implica a desclassificação da mesma, e consequentemente, a atribuição de classificação nula A desclassificação numa das fases do PCM será considerada, para efeitos de seleção, numa nova candidatura em anos posteriores As ações da Autarquia são complemento ao projeto do estabelecimento de ensino ou IPSS, não constituído a base de trabalho dos projetos. Deverão os estabelecimento de ensino e IPSS iniciar o seu projeto, assim que sejam informados da aceitação da sua candidatura, não devendo aguardar pela intervenção da equipa do PCM, com a realização das Aulas de Sentidos e Saberes, ou as visitas para o desenvolvimento do projeto. 5. Avaliação 5.1. A avaliação final é aferida através das apreciações efetuadas pela equipa do PCM nas 4ª, 5ª, 6ª e 7ª fases, pelo júri composto para o efeito As fases 4ª e 5ª do ponto 4, correspondentes às Aulas de Sentidos e Saberes com visita temática e campanhas de sensibilização serão apreciadas pela equipa técnica do PCM, com base: 5

6 a) No conhecimento dos alunos sobre o PCM e sobre o projeto no qual participam. b) Na motivação dos alunos para os conteúdos abordados e interesse na obtenção de informação. c) Na disponibilidade dos professores/educadores para com o projeto e o PCM. d) Na relação estabelecida entre o professor/educador, os alunos e a equipa do PCM. e) No envolvimento de alunos e professores/educadores nas várias fases do PCM. f) Na valorização da temática e evidência do desenvolvimento do projeto, em sala de aula, com os alunos A 6ª fase Divulgação/Redação de notícia será considerada em termos de classificação final, com atribuição de dois pontos aos projetos que cumpram o prazo de envio da notícia (uma semana após a realização da campanha); um ponto para os projetos que ultrapassem o prazo e, zero pontos para os que não procedam à redação e envio da notícia Na 7ª fase Mostra de Projetos Escolares em Educação Ambiental os trabalhos e as apresentações serão avaliadas por um júri, nomeado para o efeito pela vereação do Departamento do Ambiente e Transportes Municipais, de acordo com os seguintes critérios: a) Cumprimento do tema e objetivos. b) Criatividade e originalidade. c) Rigor de conteúdos e aplicabilidade pedagógica. d) Envolvimento dos alunos e dos professores A decisão do júri é soberana e à avaliação final não é concedido direito a apelo Aos estabelecimentos de ensino e IPSS serão distribuídos questionários, para avaliação do desenvolvimento do programa ao longo das várias fases do PCM, onde deverão constar propostas de melhoria e sugestões que considerem pertinentes para o melhoramento do Programa O Círculo Mágico. 6. Prémios 6.1. Serão atribuídos prémios aos 1. os, 2. os e 3. os classificados em cada um dos escalões a concurso, até ao valor de 130, 90 e 70 euros, respetivamente. 7. Direitos de autor 7.1. Os estabelecimentos de ensino e IPSS cedem os direitos de autor dos trabalhos realizados, caso a Câmara Municipal de Loures os considere pertinentes no seu âmbito de ação, na área de intervenção e sensibilização ambiental, devendo esta última informar o respetivo estabelecimento de ensino A Câmara Municipal de Loures compromete-se a mencionar os autores, nas utilizações que venha a fazer do material produzido para efeitos do PCM, renunciando os autores a receber qualquer contrapartida financeira ou de outra índole À Câmara Municipal de Loures está assegurado o direito de registar, em formato digital, a dinamização das várias fases do PCM, para efeitos de publicação e divulgação do mesmo. 8. Apoios 8.1. A todas as candidaturas aceites, a Câmara Municipal de Loures cederá os seguintes apoios: a) Transporte para as Aulas de Sentidos e Saberes com visita temática e apresentação pública na Mostra de Projetos Escolares em Educação Ambiental. b) Acompanhamento das Aulas de Sentidos e Saberes com visita temática e das campanhas de sensibilização. 6

7 9. Disposições finais 9.1. A Câmara Municipal de Loures privilegiará a comunicação via correio eletrónico, entre o PCM e os estabelecimentos de ensino e IPSS, pelo que os contactos dos responsáveis de projeto, indicados na ficha de candidatura, deverão ser consultados com regularidade Todas as candidaturas pressupõem a total aceitação das presentes normas de participação. Marcações e informações Câmara Municipal de Loures Departamento de Ambiente e Transportes Municipais Divisão de Sustentabilidade Ambiental Setor de Educação e Sensibilização Ambiental Parque Urbano de Santa Iria de Azóia, Estrada Nacional Portela da Azóia, Santa Iria de Azóia Telefones Endereço eletrónico circulo_magico@cm-loures.pt