UNESP UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

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1 CAMPUS DE BAURU FACULDADE DE CIÊNCIAS EDITAL Nº 005/08 - STDARH/FC Estarão abertas, conforme Despacho nº 1251/07- Runesp, por um período de 05 (cinco) dias úteis, contados a partir da publicação deste Edital em Diário Oficial do Estado de São Paulo, as inscrições ao Concurso Público para preenchimento de 01 (uma) função docente, como Professor Substituto, em caráter emergencial, para atender excepcional interesse público, podendo ser de até 24 meses, em jornada de 12 horas semanais de trabalho, sob a égide da CLT/LC, em horário já definido, junto ao Departamento de Educação da Faculdade de Ciências, no conjunto de disciplinas Prát. Ens.Ciênc. e Biologia II, Prát. Ens.Ciênc. e Biologia III, Didática das Ciências I e Psicologia da Educação. 1. DA REMUNERAÇÃO: A remuneração correspondente à função de Auxiliar de Ensino (Referência MS-1), em jornada de 12 (doze) horas semanais, será de R$ 497,33 mensais. OBS: Caso o candidato tenha o título acadêmico de Mestre, Doutor ou de Livre-Docente, o salário será, respectivamente, de Mestre referência MS-2, no valor de R$ 735,98; Doutor referência MS- 3, no valor de R$ 1.029,39 mensais, Livre-Docente referência MS-5, no valor de 1.227,29 mensais. 2. DAS INSCRIÇÕES: As inscrições serão recebidas de segunda à sexta-feira, no horário das 09h às 11h e das 14h às 16h, na Seção de Comunicações do Campus de Bauru, sito na Av. Eng. Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01, Vargem Limpa Bauru/SP São condições para inscrição: possuir cédula de identidade ou, no mínimo, o protocolo de solicitação ou cédula de identidade com visto permanente, no caso de estrangeiro; quando do sexo masculino, possuir documento que comprove estar em dia com as obrigações militares; ser eleitor, possuindo documento que comprove estar em dia com as obrigações eleitorais; qualificação profissional: Graduação em Pedagogia e/ou Ciências Biológicas ter bons antecedentes; pagar a taxa de inscrição; 2.2. Para inscrever-se o candidato ou seu procurador deverá, no ato da inscrição, apresentar-se munido de: cédula de identidade ou protocolo de solicitação ou, cédula de identidade com visto permanente, no caso de estrangeiro; documento que comprove estar em dia com as obrigações militares, quando do sexo masculino; documento que comprove estar em dia com as obrigações eleitorais; Curriculum Vitae, devidamente comprovado, inclusive contendo o histórico escolar do candidato; comprovante da qualificação profissional exigida no item ; comprovante de recolhimento da taxa de inscrição no valor de R$ 53,00; declaração assinada pelo candidato de que não possui antecedentes criminais; OBS. a) os documentos relacionados nos itens a e 2.2.5, deverão estar acompanhados de cópia xerográfica, os quais ficarão retidos juntamente com os demais documentos, no ato da inscrição. b) o candidato estrangeiro poderá inscrever-se no concurso público com a cédula de identidade com visto temporário, devendo, entretanto, por ocasião da admissão, estar de posse da cédula de identidade com visto permanente, bem como fica dispensado das exigências contidas nos sub-itens e No ato de inscrição por procuração, devem ser apresentados os documentos de mandato, de identidade do procurador e aqueles relacionados no sub-item 2.2.

2 3. DO DEFERIMENTO E INDEFERIMENTO DE INSCRIÇÕES: 3.1. Será publicada, no DOE, a relação dos candidatos que tiveram suas inscrições indeferidas, por não se enquadrarem nas exigências estabelecidas no presente Edital O candidato poderá requerer, no prazo de 2 (dois) dias úteis, contados da data da publicação a que se refere o item anterior, reconsideração quanto ao indeferimento de sua inscrição. 4. DAS PROVAS: 4.1. O concurso constará de: - Análise Curricular, de acordo com critérios de avaliação e julgamento, definidos pela Comissão especialmente constituída para este fim; - Prova didática (constará de aula teórica em nível de graduação, com duração de no mínimo 40 minutos e no máximo de 60 minutos, sobre tema a ser sorteado, com 24 (vinte e quatro) horas, de antecedência). As provas terão os seguintes pesos: Análise curricular peso 2 Prova didática peso As provas serão realizadas nos dias 18/02/2008 (sorteio do tema) e 19/02/2008 (prova didática). Os candidatos deverão comparecer no dia 18/02/2008, às 14:00 horas no Anfiteatro do Departamento de Educação. 5. DA HABILITAÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E DESEMPATE: 5.1. serão considerados aprovados os candidatos que obtiverem média igual ou superior a 7 (sete), por pelo menos 2 (dois) membros da Comissão. Em caso de empate, serão obedecidos os seguintes critérios para desempate: - candidato com maior titulação acadêmica e; - candidato com maior tempo de experiência no ensino superior e; - candidato com maior tempo de graduação em nível superior. 6. DA CONTRATAÇÃO: 6.1. o candidato classificado em 1º lugar, ou no caso de desistência desse, o imediatamente aprovado, será contratado, em regime jornada de 12 (doze) horas semanais de trabalho; 6.2. por tratar-se de contratação em caráter emergencial e temporária, ainda que o candidato venha a obter titulação acadêmica superior após a assinatura do contrato, essa não será considerada para fins de aumento salarial. 7. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS: 7.1. caberá recurso à Congregação, no prazo de 02 (dois) dias úteis, contados da data de divulgação do resultado; 7.2. o prazo de validade será de 18 meses, podendo ser prorrogado uma única vez, por igual período, a critério da administração; 7.3. a inscrição implicará no conhecimento deste Edital e no compromisso de aceitação das condições do concurso, aqui estabelecidas é de inteira responsabilidade do candidato acompanhar pelo Diário Oficial do Estado, a publicação de todos os editais referentes a este Concurso Público. (Processo nº 2137/4601/07 FC/C.Bauru).

3 PROGRAMA PARA O CONCURSO 1. O Estágio Supervisionado na Formação do futuro professor de Ciências e Biologia. 2. Contribuições da Epistemologia Genética de Jean Piaget ao Ensino de Biologia. 3. A pesquisa em ensino de ciências e biologia e sua contribuição para a prática pedagógica. 4. Metodologias para o ensino de ciências. 5. As atividades práticas no ensino de ciências. 6. A teoria da aprendizagem significativa de D. Ausubel e a elaboração de mapas conceituais no processo ensino-aprendizagem das ciências naturais. 7. Relações CTSA e o ensino de ciências. 8. Linguagem, interações discursivas e o ensino de ciências. 9. Avaliação no ensino de ciências. 10. Debates recentes sobre formação de professores e sua contribuição para a área de ensino de ciências.

4 BIBLIOGRAFIA ALVES-MAZOTTI, A., GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo: Pioneira, p. AUSUBEL, D.P.; NOVAK, J.D.; HANESIAN, H. Psicologia Educacional. Rio de Janeiro: Interamericano, BASTOS, F. História da Ciência e Ensino de Biologia: a pesquisa médica sobre a febre amarela ( ). São Paulo, 1998a. 212p. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. BASTOS, F., NARDI, R. Polêmicas sobre abordagens para o ensino de ciências: uma análise com base na idéia de pluralidade metodológica. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 5, 2005, Bauru. Atas... (CD-ROM arquivo p687.pdf). Bauru: ABRAPEC, BERNAL, J. D. Ciência na história. Lisboa: Horizonte, v. (Movimento). BOGDAN, R., BIKLEN, S. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora, p. (Ciências da educação). CACHAPUZ, A. et al (Org.). A necessária renovação do ensino das ciências. São Paulo: Cortez, p. CACHAPUZ, A. F. (Org.). Perspectivas de ensino. 1.ed. Porto: Centro de Estudos de Educação em Ciência, p. (Formação de professores - Ciências, 1). CAMPOS, M. C. C., NIGRO, R. G. Didática das Ciências: o ensino-aprendizagem como investigação. São Paulo: FTD, p. CARRARA, K. (Org.). Introdução à Psicologia da Educação: seis abordagens. SP: Avercamp, CARVALHO, A. M. P. (Org.). Ensino de Ciências: unindo a pesquisa e a prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, p. CHALMERS, A. F. O que é ciência afinal? São Paulo: Brasiliense, COLL, C., EDWARDS, D. (Org.). Ensino, aprendizagem e discurso em sala de aula: aproximações ao estudo do discurso educacional. Porto Alegre: ArtMed, CONTRERAS, J. La autonomía del profesorado. Madri: Morata, p. DRIVER, R., GUESNE, E., TIBERGHIEN, A. (Org.). Ideas científicas en la infancia y adolescência. Madri: Morata, 1989.

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