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Transcrição

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2 cn ~ w z :> w a: o cn iiii - -!!! - VNSP1710 I OOS-Arte- Tealro-Grupol 2

3 L~QUESTÃO 01 A luta dos grupos teatrais de São Paulo por políticas públicas para a cultura. Os cinco primeiros anos da Lei de Fomento ao Teatro, de Iná Camargo Costa e Dorberto Carvalho. Nessa obra, os autores escrevem sobre o processo de luta e o ideário crítico que fundamentou a elaboração da Lei de Fomento ao Teatro. Uma das problemáticas apresentadas pelos autores trata do choque entre duas propostas de relação entre Estado e Cultura. Uma posição e tende que é dever do Estado proteger a Cultura e a outra defende sua privatização. Apresente, sucintamente, os argumentos levantados pelos autores e pelo movimento "Arte contra a barbárie" sobre essa problemática., RESPOSTA ,--CO-R-RE-::ÇA:--O-, 3 VNSP171o I005-Arle-Teatro-Grupol

4 1..:. QUESTÃO 02 A luta dos grupos teatrais de São Paulo por políticas públicas para a cultura. Os cinco primeiros anos da Lei de Fomento ao Teatro, de Iná Camargo Costa e Dorberto Carvalho. Defina a Lei de Renúncia Fiscal e indique um problema desse tipo de política cultural, diagnosticado nas décadas 80/90, na cidade de São Paulo, por grupos de teatro com proposições políticas de esquerda e focados na pesquisa de linguagem, tais como: Teatro União e Olho Vivo, Grupo Tapa, Grupo Pia Fraus, Companhia do Latão, Grupo Folias D'Arte, Grupo Parlapatões e Grupo Monte Azul., RESPOSTA r--co.,---n-ne---;ça,..,...o---, ii =ii VNSP1710 I005-Arte-Teatro-Grupol 4

5 Leia o texto para responder às questões 03 e 04. Apareceu a Margarida, de Roberto Athayde. Esse texto, escrito em 1973, tornou-se um clássico da dramaturgia brasileira, alcançando sucesso com a montagem dirigida por Aderbal Freire-Filho, que tinha Marília Pêra no papel-título. Dona Margarida, personagem-título, é a professora que se autodefine como "uma segunda mãe", mas cujos métodos de ensino instauram uma atmosfera de ameaça. A peça acontece em forma de monólogo com Dona Margarida ministrando sua aula para a audiência. Em determinado momento da aula, Dona Margarida para e fareja o ar. Sentindo um cheiro "estranho", diz: "Eu mato, eu esfolo o autor dessa sacanagem! Eu arrebento, eu parto a cara de quem fez isso! [... ] Pensam que eu vou interromper a aula por causa de um peido desses? Estão muito enganados! [... ] Vocês vão aprender biologia debaixo de porrada!" E logo adiante continua: "Vocês têm vinte minutos da merenda para se acusar! Que o culpado desse barbantinho se apresente no quadro-negro para ser castigado! Vai sair daqui com a bunda ardendo! [... ] Que o culpado se acuse ou a classe inteira vai pagar por ele!" LL QUESTÃO 03 Comente a atitude de Dona Margarida, relacionando-a ao contexto da época em que o texto foi escrito. ~ RESPOSTA ~--CO-RR-E~~-O~ 5 VNSP171o IOOS-Arte-Teatro-Grupol

6 r ' QUESTÃO 04 Como a temática abordada no trecho reproduzido está presente na atualidade? Apresente um fato recente que justifique sua resposta resposta ~--CO-R-RE~~~O~ VNSP1710 I DOS-Arte- Teatro-Grupo1 6

7 ~ - QUESTÃO 05 Adote o artista, não deixe ele virar professor, de Denise RacheI. Por meio da leitura desse livro é possível identificar diferentes performances docentes relacionadas ao ensino de arte. a) Qual das performances docentes possui correlação direta com o conceito de escola tradicional? b) Descreva como se dá essa correlação entre a performance docente e a escola tradicional. _ '" 0 -a)0 '" 0... N 0 0!!!!'" ~ RESPOSTA ~--CO-R-RE~ÇÃ~O~ 7 VNSP1710 I OOS-Arte- Teatro-Grupo1

8 l~:'- QUESTÃO 06 Adote o artista, não deixe ele virar professor, de Denise Rachel. Desde a passagem do século XIX para o século XX é possível identificar a veiculação e experimentação de diferentes proposições artísticas, como o Colégio de Patafísica, a escola alemã de arte e design Bauhaus, a Black Mountain College nos Estados Unidos, a Escola Brasil, entre outras, a) Qual artista brasileiro antecipou questões relativas ao Colégio de Patafísica e ao Teatro do Absurdo ainda no século XIX? b) A proposta da Escola Brasil "não era ensinar, mas fazer perceber", O que a diferencia de uma escola tradicional de arte? resposta ~--CO-RR-E~ÇÃ-O~ VNSP171o I OOS-Arte-Teatro-Grupol 8

9 Os rascunhos não serão considerados na correção. NÃO ASSINE ESTA FOLHA 9 VNSP1710 I aos-arte Teatro-Grupo1

10 Os rascunhos não serão considerados na correção. NÃO ASSINE ESTA FOLHA VNSP1710 I005-Arte-Teatro-Grupol 10

11 Os rascunhos não serão considerados na correção. NÃO ASSINE ESTA FOLHA 11 VNSP1710 I OOS-Arte-Teatro-Grupot