Processo Seletivo 2004/2

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1 Processo Seletivo 2004/2

2 CALENDÁRIO DO PROCESSO SELETIVO 2004/2 7 de março de 2004 Publicação do aviso de Edital de isenção da taxa de inscrição. Período para solicitação de isenção da taxa de inscrição nas 22 a 26 de março de 2004 unidades da UEG de Anápolis, Goiânia, Ipameri e São Luís dos Montes Belos. 16 de abril de 2004 Publicação do aviso de Edital do Processo Seletivo 2004/2. 19 a 30 de abril de 2004 Inscrições ao Processo Seletivo 2004/2. Entrega do comprovante de isenção aos candidatos contemplados 20 de abril de 2004 nas unidades onde requereram a isenção. Último prazo para portadores de necessidades especiais apresentarem requerimento solicitando condições especiais para 7 de maio de 2004 fazer as provas. Confirmação das inscrições dos candidatos inscritos pela internet ( Divulgação das inscrições indeferidas ou canceladas e da 28 de maio de 2004 concorrência, no local de opção para realização das provas e na internet. Realização da prova de Habilidade Específica para os candidatos 8 de junho de 2004 ao curso de Arquitetura e Urbanismo. Resultado da prova de Habilidade Específica de Arquitetura e Urbanismo, no local de realização da prova e na internet. 15 de junho de 2004 Divulgação dos endereços dos locais de realização das provas, nas unidades da UEG, pela internet e imprensa goiana. Realização das provas (Conhecimentos Gerais I e II, Redação e 19 e 20 de junho de 2004 Discursiva Específica). Divulgação da lista de nomes dos candidatos classificados, nas unidades da UEG, pela internet ( e na imprensa goiana. 13 de julho de 2004 Divulgação do Edital de convocação da Pró-Reitoria de Graduação para cadastramento e matrícula dos candidatos classificados em 1ª chamada, nas Unidades Universitárias e pela internet ( Apresentação dos exames clínicos para os candidatos classificados para o curso de Educação Física. 19 a 21 de julho de 2004 Cadastramento e matrícula dos candidatos classificados em 1ª chamada, na Secretaria Acadêmica das Unidades Universitárias. Divulgação do Edital de convocação da Pró-Reitoria de Graduação para cadastramento e matrícula dos candidatos 28 de julho de 2004 classificados em 2ª chamada, nas Unidades Universitárias e pela internet ( 2 de agosto de 2004 Início das aulas. Cadastramento e matrícula dos candidatos convocados em 2ª 2 e 3 de agosto de 2004 chamada na Secretaria Acadêmica das Unidades Universitárias. Divulgação do Edital de convocação da Pró-Reitoria de Graduação para cadastramento e matrícula dos candidatos 9 de agosto de 2004 classificados em 3ª chamada, se for o caso, nas Unidades Universitárias e pela internet ( Cadastramento e matrícula dos candidatos convocados em 3ª 10 e 11 de agosto de 2004 chamada, se for o caso, na Secretaria Acadêmica das Unidades Universitárias. Durante o mês de agosto de Solicitação do Boletim de Desempenho no Núcleo de Seleção e 2004 pela internet. 1

3 GOVERNO DO ESTADO DE GOIÁS SECRETARIA DE ESTADO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS NÚCLEO DE SELEÇÃO Processo Seletivo 2004/2 Guia do Candidato A Universidade da inclusão social e da transformação Anápolis abril/2004 2

4 Governo do Estado de Goiás Governador Marconi Ferreira Perillo Júnior Secretária de Ciência e Tecnologia Denise Carvalho Universidade Estadual de Goiás UEG Reitor José IZECIAS de Oliveira Assessor de Gabinete Adilon José Ferreira Secretário Geral Clodoveu Reis Pereira Pró-Reitor de Graduação Odair Firmino Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis Luiz Antonio Arantes Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Ricardo Caetano Rezende Diretor Geral de Comunicação Godofredo Sandoval Batista Diretora Geral do Programa Universidade para os Trabalhadores da Educação Elizabeth Cristina Soares Diretora Geral de Planejamento Maria Aparecida de Souza Melo Diretora Geral dos Cursos Seqüenciais Maria Salette da Trindade Rebelo Fundação Universidade Estadual de Goiás FUEG Presidente Luiz José de Macedo Diretor Administrativo Financeiro José Antônio Moiana Diretor Geral do Núcleo de Seleção José Jorge Cavalcante Filho

5 Prezado(a) candidato(a), A abertura de cada processo seletivo para os cursos de graduação da UEG é sempre um momento de alegria, renovação e reafirmação de nossa missão maior, que é universalizar as oportunidades de acesso ao ensino superior público, gratuito e de qualidade para milhares de jovens goianos. A UEG, essa jovem e atuante universidade, tem sido ao longo de seus cinco anos de existência uma expressão inequívoca de que o desenvolvimento se faz com investimentos em educação, na preparação e formação de recursos humanos. É com orgulho que constatamos que Goiás é hoje um Estado melhor, porque também fez da educação um dos principais instrumentos de inclusão social, de transformação e de aceleração do desenvolvimento econômico. Na contramão da tendência nacional de privatização do ensino superior, o Governo de Goiás ousou criar a UEG, uma universidade voltada para o interesse dos cidadãos, que desde o início, soube se transformar em instrumento de promoção do desenvolvimento econômico, científico, tecnológico e social do Estado. Em sua maior parte interiorizada, a UEG está presente em cinqüenta municípios, sintonizada com o projeto de desenvolvimento estratégico de Goiás, seja na criação de cursos que atendam ao perfil e à demanda de cada região, seja na produção científica ou na realização de programas de inclusão social, por meio da extensão universitária. A UEG é um patrimônio da atual e das futuras gerações, um dos orgulhos de Goiás e, com certeza, de pessoas que sonham construir novas possibilidades através da formação superior e da conquista de uma carreira. O maior patrimônio de uma pessoa é o conhecimento. Integre-se, portanto, à nossa universidade, que, a cada dia, busca se fortalecer na construção de novas referências para Goiás, por meio do ensino, da pesquisa e da extensão. Seja bem-vindo à Universidade Estadual de Goiás. Esperamos que compartilhe conosco dessa orgulhosa caminhada de construção. Prof. José IZECIAS de Oliveira Reitor 4

6 SUMÁRIO 1. Da abertura Do processo seletivo Dos cursos e vagas Da condição do candidato Da inscrição Das taxas Da documentação Dos candidatos que necessitam de condições especiais para fazer as provas Das provas Do calendário das provas Dos locais de provas Da avaliação Da correção das provas Da classificação final Da divulgação do resultado final Da matrícula Das disposições gerais... - Panorama Geral da UEG... - Pró-Reitoria de Graduação... - Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis... - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação... - Relação candidato/vaga dos últimos Processos Seletivos... - Ponto de corte dos Processos Seletivos 2003/2 e 2004/ Endereços das Unidades Universitárias... - Descrição dos cursos de Graduação... - Questionário Socioeconômico e Cultural... - Conteúdos programáticos... 5

7 EDITAL DO PROCESSO SELETIVO 2004/2 UEG 1 DA ABERTURA A Universidade Estadual de Goiás, criada pela Lei nº de 16 de abril de 1999, por intermédio de seu Núcleo de Seleção, e de conformidade com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, com a Portaria nº 1.120/99- MEC, e o Decreto nº 3.860/01, de 9 de julho de 2001, faz saber, pelo presente Edital aprovado pelo Conselho Universitário que, no período de 19 a 30 de abril de 2004, estarão abertas as inscrições para o Processo Seletivo 2004/2, visando ao preenchimento de 355 vagas, assim distribuídas: Anápolis 205; Goiânia 90; Ipameri 30; São Luís dos Montes Belos Da validade: Os resultados do presente Processo Seletivo, para os candidatos com o Ensino Médio concluído, só serão válidos para ingresso no 2º semestre do ano de Para os candidatos com conclusão prevista para o ano de 2005, o Aproveitamento de Desempenho para Concluintes do Ensino Médio (treineiro) será válido para os Processos Seletivos 2005/1 ou 2005/2. 2 DO PROCESSO SELETIVO Neste Guia do Candidato, seção: Descrição dos Cursos de Graduação, constam informações sobre o perfil do profissional a ser formado e características de cada curso Estão aptos a inscrever-se no Processo Seletivo 2004/2 os candidatos que tenham concluído o Ensino Médio ou curso equivalente e os candidatos que concluirão o Ensino Médio até 31 de dezembro de DOS CURSOS E VAGAS Os candidatos serão selecionados por curso/cidade/turno, segundo o número de vagas oferecidas Constam do quadro I as opções de curso de graduação, cidade, situação do curso, vagas, turno e duração. QUADRO I CURSO CIDADE SITUAÇÃO DO CURSO VAGAS TURNO DURAÇÃO Agronomia Ipameri Proc. Aut. CEE /96 30 Integral 10 semestres Arquitetura e Urbanismo Anápolis Aut. Decr. Est de 13/3/00 30 Integral 10 semestres Ciências Biológicas Anápolis Rec. Port. MEC de 1º/11/96 30 Mat. e Vesp. 8 semestres Ciências Hab. em Química Anápolis Rec. Port. MEC de 1º/11/96 30 Mat. e Vesp. 8 semestres Educação Física Goiânia Rec. Decr. Fed de 27/2/ Mat. Vesp. 8 semestres Engenharia Civil Anápolis Rec. Port. MEC 708 de 16/6/97 30 Integral 10 semestres Engenharia Agrícola Anápolis Aut. Decr. Est de 13/3/00 25 Integral 10 semestres Farmácia Anápolis Aut. Decr. Est de 13/3/00 30 Integral 8 ou 10 semestres Fisioterapia Goiânia Rec. Decr. Est de 17/4/00 30 Vesp. e Not. 10 semestres Química Industrial Anápolis Aut. Decr. Est de 13/3/00 30 Integral 8 semestres Zootecnia São Luís dos Montes Belos Aut. Decr. Est de 26/11/92 30 Integral 10 semestres Total DA CONDIÇÃO DO CANDIDATO 4.1 É indispensável a indicação do candidato de sua real condição no formulário de inscrição. No ato da inscrição, o candidato deverá declarar a sua condição de: 4.2 Treineiro - Candidato a Aproveitamento de Desempenho para Concluintes do Ensino Médio (ver formulário de inscrição) Poderá participar do Processo Seletivo 2004/2 para aproveitamento parcial do desempenho nos Processos Seletivos 2005/1 ou 2005/2 alunos que estejam matriculados no Ensino Médio com conclusão prevista para até dezembro de O candidato deverá fazer todas as provas do Processo Seletivo, normalmente, inclusive a prova de Habilidade Específica, se for o caso As provas de Redação e Discursiva Específica do candidato inscrito nesta modalidade não serão corrigidas. 6

8 4.2.4 A pontuação obtida pelo candidato na prova de Conhecimentos Gerais, será armazenada e poderá ser aproveitada nos Processos Seletivos 2005/1 ou 2005/ Só será aproveitada a pontuação armazenada do candidato inscrito como treineiro, se esta for superior à pontuação obtida no Processo Seletivo 2005/1 ou 2005/ O candidato que se inscrever nessa modalidade, não estará concorrendo a uma vaga no Processo Seletivo 2004/ O candidato, ao inscrever-se para os Processos Seletivos subseqüentes, poderá alterar sua opção de curso. 4.3 Concorrente - Candidato que concluiu o ensino médio ou concluirá até a data prevista para matrícula e possui pontuação armazenada dos Processos Seletivos 2003/2 ou 2004/1 para aproveitamento de desempenho (ver formulário de inscrição) O candidato que se inscrever nessa modalidade, já participou como candidato Treineiro Candidato a Aproveitamento de Desempenho para Concluintes do Ensino Médio O candidato que se inscrever nessa modalidade, já possui pontuação armazenada de processo seletivo anterior, que poderá ser aproveitada, se essa for superior à do Processo Seletivo para o qual está se inscrevendo O candidato que se inscrever nessa modalidade, participará da classificação do Processo Seletivo concorrendo a uma vaga. 4.4 Concorrente - Candidato com Ensino Médio concluído ou a concluir até a data prevista para a matrícula (ver formulário de inscrição) O candidato que se inscrever nessa modalidade, não possui pontuação armazenada de Processo Seletivo anterior e nunca participou como candidato Treineiro Candidato a Aproveitamento de Desempenho para Concluintes do Ensino Médio O candidato que se inscrever nessa modalidade, participará da classificação do Processo Seletivo concorrendo a uma vaga. 5 DA INSCRIÇÃO 5.1 O período de inscrição é de 19 a 30 de abril de Locais de venda do Guia do Candidato: Anápolis QUADRO II CAIXA ECONÔMICA FEDERAL-CAIXA CIDADE AGÊNCIA ENDEREÇO Anápolis Centro-Oeste Mozart Soares Rua Engenheiro Portela, nº 222 Centro Av. Pres. Kennedy, nº 71-B. Maracanã Av. Brasil Sul, nº 770 Vila Jussara Caldas Novas Caldas Novas Av. Cel. Bento de Godoy Qd-15, lt-9 Centro Ceres Ceres Rua 17 nº 246 Centro Formosa Formosa Pç. N.S ra. da Conceição, nº 88 Centro Goianésia Goianésia Av. Goiás, Qd-178, Lt-12 Centro Goiânia Anhangüera 24 de outubro República do Líbano Adílson Seabra Flamboyant Cora Coralina Apinajés Parthernon Center Pedro Ludovico Av. Anhangüera, nº 5829 Centro Av. 24 de outubro, nº 1452 Campinas Av. República do Líbano, nº 1991 St. Oeste Av. Anhangüera, nº 3128 St. Universitário Flamboyant Shopping Center, sl. 280 Jd. Goiás Av. Armando de Godoy, Qd-87 Lt-13/15 Cidade Jardim Av. T-63, Qd-582 Lt-10/11 Nova Suíça Rua 4 nº 515 Ed. Parthernon Center Centro Av. 1ª Radial, esq. c/ Av. Circular, Qd-58 Lt-5 St. P. Ludovico Goiás Vila Boa de Goiás Rua Moretti Foggia, nº 7 Centro Inhumas Inhumas Pç. Belarmino Essado, nº 254 Centro Ipameri Ipameri Pç. da Liberdade, nº 35 Centro Iporá Iporá Pç. do Trabalhador, nº 142, Qd-78, Lt-182 Centro Itaberaí Itaberaí Pç. Balduíno Silva Caldas, nº Centro Itapuranga Itapuranga Rua 47 A nº518 Xixazinho - Centro Itumbiara Itumbiara Pç. da República, nº 456 Centro Jaraguá Jaraguá Pç. Cristóvão Colombo, s. nº Centro Jussara Jussara Av. Dalvo Garcia, nº 87 Centro Luziânia Luziânia Pç. Evangelina Meireles, nº 85 Centro Morrinhos Morrinhos Av. Pará, nº 400 Centro Pires do Rio Pires do Rio Pç. Galdêncio Rincon Segovia, s. nº - Centro Porangatu Porangatu Rua 8, Qd-23, Lt-4 Centro Quirinópolis Quirinópolis Av. Brasil, nº 135 Centro 7

9 Santa Helena de Goiás Sta. Helena de Goiás Rua Paulo Lopes, nº 400 Centro São Luís dos Montes Belos São Luís dos M. Belos Av. Hermógenes Coelho, nº Centro São Miguel do Araguaia São M. do Araguaia Av. Goiás, nº 422 Centro Silvânia Silvânia Pça. Joaquim Félix, nº 28 Centro Uruaçu Uruaçu Av. Tocantins, nº 58 Centro QUADRO III AGÊNCIAS LOTÉRICAS CIDADE AGÊNCIA ENDEREÇO Caçu Sandre Loterias Av. Idelfonso Carneiro, nº 885 Centro Campos Belos Campos Belos Rua N. Sra. da Conceição, nº 8 Loja B Centro Crixás Minaçu Trevo de Ouro Loterias LTDA Minaçu Rua Thomás Campos, nº 12 Centro Av. Maranhão, nº 868 Centro Av. Goiás, nº 21 Centro Posse Posse Av. Pde. Trajano, nº Centro Sanclerlândia Sanclerlândia Av. 5 de janeiro, nº 978 Centro 5.3 É de inteira responsabilidade do candidato a veracidade dos dados informados para a efetivação da inscrição. A entrega da documentação é também de sua exclusiva responsabilidade. 5.4 O Núcleo de Seleção UEG não se responsabiliza por inscrição feita pela internet não recebida por qualquer motivo de ordem técnica, falha dos computadores ou de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como quaisquer outros fatores que impossibilitem a transferência dos dados. 5.5 Procedimentos para a inscrição PRESENCIAL sem isenção da taxa de inscrição a) adquirir o Guia do Candidato pelo valor de R$ 7,00 (sete reais), nas agências credenciadas indicadas nos quadros II e III; b) preencher corretamente e sem rasuras todos os campos do formulário de inscrição; c) colar uma fotografia colorida, recente, em tamanho 3x4, no espaço próprio; d) em qualquer agência credenciada conforme quadros II e III do Edital, pagar a taxa de inscrição, entregar a documentação conforme item 7 deste Edital e receber o Cartão de Identificação, que é o comprovante da inscrição. Nesta modalidade é vedado o pagamento da taxa de inscrição em agências lotéricas, exceto as previstas no quadro III com isenção parcial da taxa de inscrição a) adquirir o Guia do Candidato pelo valor de R$ 7,00 (sete reais), nas agências credenciadas indicadas nos quadros II e III; b) preencher corretamente e sem rasuras todos os campos do formulário de inscrição; c) colar uma fotografia colorida, recente, em tamanho 3x4, no espaço próprio; d) dirigir-se a qualquer agência credenciada, conforme quadros II e III, efetuar o pagamento da metade do valor da taxa de inscrição R$ 35,00 (trinta e cinco reais) ou R$ 40,00 (quarenta reais) caso seja candidato ao curso de Arquitetura e Urbanismo, entregar a documentação citada no item 7 deste Edital e as duas vias do cartão de isenção parcial e receber o Cartão de Identificação, que é o comprovante da inscrição. Nesta modalidade é vedado o pagamento da taxa de inscrição em agências lotéricas, exceto as previstas no quadro III. É vedada a inscrição pela internet aos candidatos inscritos nesta modalidade com isenção total da taxa de inscrição a) adquirir o Guia do Candidato pelo valor de R$ 7,00 (sete reais), nas agências credenciadas indicadas nos quadros II e III; b) preencher corretamente e sem rasuras todos os campos do formulário de inscrição; c) colar uma fotografia colorida, recente, em tamanho 3x4, no espaço próprio; d) dirigir-se a uma agência credenciada, conforme quadros II e III, para entregar a documentação citada no item 7 deste Edital, as duas vias do cartão de isenção total e receber o Cartão de Identificação, que é o comprovante da inscrição. Nesta modalidade é vedada a efetivação da inscrição em agências lotéricas, exceto as previstas no quadro III. É vedada a inscrição pela internet aos candidatos inscritos nesta modalidade INTERNET A internet é para o fim exclusivo de acesso ao Guia do Candidato e ao formulário de inscrição. Para efetivar sua inscrição o candidato precisa efetuar o pagamento da taxa de inscrição, em qualquer agência da CAIXA ou lotérica do país. 8

10 Os candidatos interessados em inscrever-se pela internet deverão: a) conectar-se ao endereço eletrônico a partir do dia 19 de abril, até às 16 horas do dia 30 de abril de 2004, para ler o Guia do Candidato, preencher os dados e imprimir o Cartão de Identificação; b) colar uma fotografia colorida, recente, em tamanho 3x4, no espaço próprio; c) em qualquer agência da CAIXA ou lotérica do país, efetuar o pagamento da taxa de inscrição até o dia 30 de abril de 2004 e receber o Cartão de Identificação, que é o comprovante da inscrição, devidamente autenticado; Informações complementares sobre os procedimentos pela internet estarão disponíveis no endereço eletrônico do Núcleo de Seleção UEG ( O candidato inscrito via internet não deverá enviar cópia de documento de identidade, sendo de responsabilidade exclusiva do candidato os dados cadastrais informados no ato da inscrição A confirmação de inscrição do candidato pela internet será feita pelo endereço eletrônico do Núcleo de Seleção-UEG ( a partir do dia 7 de maio de Caso o candidato utilize cheque para o pagamento da taxa de inscrição e este seja devolvido, por qualquer motivo, o Núcleo de Seleção UEG reserva-se o direito de indeferir sua inscrição. 5.7 É vedada a inscrição condicional e/ou extemporânea. 5.8 Não serão aceitas inscrições por fax. 5.9 A inscrição poderá ser feita por terceiros mediante a apresentação de procuração simples acompanhada do documento de identificação do procurador e os documentos do candidato exigidos para a inscrição. Caso esta seja efetuada pelo pai ou pela mãe do candidato, dispensa-se a procuração Uma vez efetivada a inscrição, não será permitida, em hipótese alguma, qualquer alteração Somente o candidato poderá assinar o Cartão de Identificação. No caso de inscrição por terceiros, o espaço destinado à assinatura deverá ser deixado em branco As informações prestadas no formulário de inscrição ou internet, serão de inteira responsabilidade do candidato ou de seu representante legal, dispondo o Núcleo de Seleção UEG do direito de excluir do Processo Seletivo aquele que não preencher o formulário de inscrição de forma completa, correta, legível e sem rasuras e/ou que fornecer dados comprovadamente inverídicos Não será aceita a solicitação de inscrição que não atender rigorosamente ao estabelecido neste Edital É vedada a efetivação de mais de uma inscrição em nome do mesmo candidato. Caso se verifique dupla inscrição, será considerada apenas a mais recente. Se os comprovantes da inscrição tiverem a mesma data ou não estiverem datados, será considerada a inscrição para o curso que apresentar menor relação candidato/vaga No dia 28 de maio de 2004, será divulgada a lista das inscrições canceladas ou indeferidas e a concorrência, no local de opção para a realização das provas e na internet Ao se inscrever, o candidato indicará, no formulário de inscrição, a prova de Língua Estrangeira Moderna de sua opção: Espanhol ou Inglês O candidato que não indicar a opção de Língua Estrangeira Moderna, ou indicar mais de uma opção, fará, obrigatoriamente, a prova de Inglês A inscrição para o Processo Seletivo implica o conhecimento e a tácita aceitação das condições estabelecidas pela UEG neste Edital, das quais o candidato ou seu representante legal não poderá, em hipótese alguma, alegar desconhecimento Todos os cursos da Universidade Estadual de Goiás, independentemente do turno de oferta, funcionam, normalmente, de segunda-feira a sábado. 6 DAS TAXAS 6.1 O Guia do Candidato, no valor de R$ 7,00, estará à venda nas agências credenciadas da CAIXA, conforme os quadros II e III deste Edital, em seus horários normais de funcionamento, no período de 19 a 30 de abril de O valor da taxa de inscrição é de R$ 70,00, exceto para o curso de Arquitetura e Urbanismo Os candidatos ao curso de Arquitetura e Urbanismo pagarão a taxa de inscrição no valor de R$ 80, O simples recolhimento da taxa de inscrição não confirmará a inscrição para o Processo Seletivo 2004/ O valor da taxa de inscrição não será devolvido, em hipótese alguma. 7 DA DOCUMENTAÇÃO 7.1 O candidato deverá, no ato da inscrição presencial, apresentar os seguintes documentos: a) formulário próprio de inscrição, devidamente preenchido; b) uma fotografia colorida, recente, em tamanho 3x4; c) fotocópia legível do documento de identificação. 7.2 Serão considerados documentos de identificação no processo seletivo, para acesso à sala de provas, aqueles que contenham foto e impressão digital, expedidos pelas Secretarias de Segurança Pública ou de Justiça, pelas Forças Armadas ou pela Polícia Militar e carteiras expedidas por Ordens ou Conselhos Profissionais regulamentados na forma da lei. 7.3 Outros documentos de identificação não serão assim considerados no presente processo seletivo, inclusive a Carteira Nacional de Habilitação (CNH) por não conter impressão digital. 9

11 8 DOS CANDIDATOS QUE NECESSITAM DE CONDIÇÕES ESPECIAIS PARA FAZER AS PROVAS 8.1 Às pessoas portadoras de necessidades especiais física, visual ou auditiva e demais casos é assegurado o direito de requerer condições especiais para fazer as provas. 8.2 Os candidatos portadores de necessidades especiais deverão requerer as condições especiais necessárias para a realização das provas, anexando ao requerimento declaração ou atestado médico O requerimento deverá conter nome do candidato, número de inscrição, número da carteira de identidade, curso pretendido e cidade de prova. 8.3 O requerimento deverá ser entregue ou enviado via SEDEX ao Núcleo de Seleção UEG Avenida São Francisco, nº Bairro Jundiaí Anápolis GO CEP: , até o dia 7 de maio de Os candidatos que necessitam de condições especiais para fazer as provas, deverão submeter-se, se convocados, a exame perante a junta médica da UEG ou credenciada pelo Núcleo de Seleção UEG, que terá o poder de decidir se o candidato necessita ou não de condições especiais para fazer as provas e opinará sobre o grau de necessidade. 9 DAS PROVAS 9.1 Serão aplicadas provas de: Conhecimentos Gerais, Redação e Discursiva Específica para todos os cursos, realizadas em uma única etapa, e prova de Habilidade Específica para o curso de Arquitetura e Urbanismo, abrangendo o conteúdo programático constante do Guia do Candidato. 9.2 Em todos os dias, o candidato só terá acesso ao local de realização das provas mediante a apresentação de: a) documento de identificação original, que contenha foto e impressão digital, previsto no item 7.2; b) cartão de identificação Caso o candidato não apresente o documento de identificação original previsto no item 7.2, por motivo de furto ou roubo, deverá ser apresentado documento que ateste o registro de ocorrência em órgão policial. 9.3 Para a realização das provas, bem como para o preenchimento do cartão-resposta, o candidato deverá usar caneta esferográfica preta. 9.4 O candidato que não comparecer a qualquer uma das provas estará automaticamente eliminado do Processo Seletivo. 9.5 O candidato que não apresentar o documento de identificação, na forma definida neste Edital, será eliminado do Processo Seletivo. 9.6 Não haverá aplicação de provas fora dos locais preestabelecidos. O candidato deverá verificar, a partir do dia 15 de junho de 2004, as listagens com os endereços e os locais de realização das provas, nas unidades que oferecem os cursos, na internet ou na imprensa goiana. 9.7 Não será permitida a entrada de candidatos portando armas. 9.8 Telefone celular ou qualquer outro aparelho similar deverão ser desligados e colocados sob a carteira do candidato. 9.9 Terá suas provas anuladas e será automaticamente eliminado do Processo Seletivo o candidato que, durante a realização de qualquer uma das provas: a) usar ou tentar usar meios fraudulentos e/ou ilegais para a sua realização; b) for surpreendido dando ou recebendo auxílio para a execução de quaisquer das provas; c) utilizar-se de régua de cálculo, livros, máquinas de calcular ou equipamentos similares, dicionários, notas, impressos ou comunicar-se com outro candidato; d) faltar com a devida cortesia para com qualquer um dos fiscais, auxiliares, autoridades presentes ou outros candidatos; e) fizer anotações relativas às suas respostas no comprovante de inscrição, ou em qualquer outro meio, que não o permitido; f) recusar-se a entregar o material de provas ao término do tempo estabelecido para sua realização; g) afastar-se da sala, a qualquer tempo, sem o acompanhamento do fiscal, ou portando cartão-resposta e/ou caderno de provas; h) descumprir as instruções contidas nos cadernos de provas; i) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido Na hipótese de um candidato necessitar ausentar-se da sala de provas, por qualquer motivo, será acompanhado por um fiscal Nos dias de prova, o candidato só poderá deixar o recinto após as 16 horas DA PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA: A prova de Habilidade Específica, para o curso de Arquitetura e Urbanismo, será de caráter eliminatório Os candidatos ao curso de Arquitetura e Urbanismo deverão submeter-se a uma prova de Habilidade Específica no dia 8 de junho de 2004, das 13h10min às 17h10min A prova conterá 10 questões, conforme conteúdo programático apresentado no Guia do Candidato No dia da prova de Habilidade Específica o candidato deverá levar os materiais de sua responsabilidade, conforme instruções contidas no Guia do Candidato O candidato ao curso de Arquitetura e Urbanismo concorrerá em 2ª opção somente ao curso de Engenharia Civil, se for considerado inapto ou estiver ausente na prova de Habilidade Específica O resultado será divulgado no dia 15 de junho de 2004, no local onde a prova foi realizada e pela internet. 10

12 A aprovação do candidato na prova de Habilidade Específica terá validade para os Processos Seletivos 2005/1 ou 2005/ Os candidatos que forem considerados APTOS continuarão concorrendo a uma vaga no curso de Arquitetura e Urbanismo Os candidatos que forem considerados INAPTOS concorrerão somente ao curso de Engenharia Civil Em hipótese alguma haverá vista ou revisão de provas DA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS A prova de Conhecimentos Gerais, comum a todos os cursos, é composta de 80 questões objetivas, com proposições de múltipla escolha e abrangerá conteúdos das seguintes disciplinas: Biologia, Física, Geografia, História, Língua Estrangeira Moderna (Inglês ou Espanhol), Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Matemática e Química A prova de Conhecimentos Gerais será realizada em dois dias, conforme o calendário das provas Haverá 10 questões de cada disciplina que compõe a prova de Conhecimentos Gerais, valendo 1 ponto cada A pontuação máxima da prova de Conhecimentos Gerais será de 80 pontos O candidato deverá transcrever, com caneta esferográfica preta, as respostas objetivas para o cartão-resposta, que será o único documento válido para a correção da citada prova O preenchimento do cartão-resposta e os prejuízos advindos das marcações feitas incorretamente são de inteira responsabilidade do candidato. Serão consideradas como marcações incorretas: a marcação de dois alvéolos para uma mesma questão; marcação rasurada ou emendada; o alvéolo não preenchido ou assinalado com excessiva força. Observar as instruções de preenchimento no cartão-resposta Não haverá, em hipótese alguma, substituição do cartão-resposta DAS PROVAS DISCURSIVAS A prova de Redação, comum a todos os cursos, terá valor máximo de 70 pontos A prova Discursiva Específica será realizada conforme o curso, de acordo com o quadro IV: QUADRO IV GRUPOS CURSOS PROVAS DISCURSIVAS ESPECÍFICAS Agronomia Ciências Biológicas Educação Física 1 BIOLOGIA Farmácia Fisioterapia Zootecnia Arquitetura e Urbanismo 2 Engenharia Agrícola MATEMÁTICA Engenharia Civil Ciências Habilitação em Química 3 QUÍMICA Química Industrial A prova Discursiva Específica constará de 10 questões, valendo 10 pontos cada A pontuação máxima da prova Discursiva Específica será de 100 pontos. 10 DO CALENDÁRIO DAS PROVAS QUADRO V DATA HORÁRIO PROVAS Das 8 de junho 13h10min às Prova de Habilidade Específica para o curso de de h10min Arquitetura e Urbanismo 19 de junho de 2004 Das 13h10min às 18h10min Conhecimentos Gerais I Língua Port. e Literatura Brasileira Língua Estrangeira Moderna Biologia Matemática Redação 20 de junho de 2004 Das 13h10min às 18h10min Conhecimentos Gerais II Discursiva Específica História Geografia Química Física 11

13 10.1 No horário reservado às provas, está incluído o tempo destinado à coleta da impressão digital dos candidatos e a transcrição das respostas para o cartão-resposta O candidato, ao terminar as provas, entregará ao fiscal o cartão-resposta e a Prova de Redação ou a Prova Discursiva, conforme o dia. 11 DOS LOCAIS DE PROVAS 11.1 As provas serão realizadas nas cidades de Anápolis, Goiânia, Ipameri e São Luís dos Montes Belos O candidato fará as provas na cidade por que optou no formulário de inscrição O candidato que não indicar a opção da cidade para realização das provas, terá de realizá-las, obrigatoriamente, no local da opção de curso Em hipótese alguma haverá mudança do local de provas após efetuada a inscrição A prova de Habilidade Específica, para todos os candidatos ao curso de Arquitetura e Urbanismo, será realizada na Av. JK, 146 Bairro Jundiaí Anápolis-GO, no dia 8 de junho de Os endereços dos locais de realização das demais provas serão divulgados no dia 15 de junho de 2004, nas Unidades da UEG que oferecem os cursos, pela internet e pela imprensa goiana O portão será aberto às 12 horas, para a entrada dos candidatos, e fechado às 13 horas, não se permitindo a entrada de candidatos após este horário O candidato deverá comparecer ao local das provas com antecedência mínima de trinta minutos do horário fixado para o fechamento dos portões, munido de caneta esferográfica preta, documento de identidade original que contenha foto e impressão digital e Cartão de Identificação. 12 DA AVALIAÇÃO 12.1 O Processo Seletivo 2004/2 da UEG avaliará o candidato por meio das provas de: Habilidade Específica (somente para o Curso de Arquitetura e Urbanismo), Conhecimentos Gerais, Redação e Discursiva Específica O curso de Educação Física terá, como etapa eliminatória, exames médicos, a serem apresentados no período de 19 a 21 de julho de 2004, na Unidade de Ensino que ministra o referido curso, que deverão ser providenciados por conta do candidato Exames médicos a serem apresentados: a) Hemograma Completo b) Glicemia c) EAS d) Eletrocardiograma e) Raio X do Tórax 12.4 O candidato ao Processo Seletivo, na modalidade Treineiro - Candidato a Aproveitamento de Desempenho para Concluintes do Ensino Médio, será avaliado apenas na prova de Conhecimentos Gerais. 13 DA CORREÇÃO DAS PROVAS 13.1 A correção da prova de Habilidade Específica, do curso de Arquitetura e Urbanismo, será feita por uma banca formada por professores da área, conforme critérios estabelecidos pela banca elaboradora e pelo Núcleo de Seleção UEG A correção da prova objetiva de Conhecimentos Gerais, que tem caráter eliminatório e classificatório, será feita por meio eletrônico Após a correção da prova de Conhecimentos Gerais de todos os candidatos, a classificação por curso será em ordem decrescente da pontuação obtida, numa proporção de 3 (três) candidatos por vaga. Estabelecendo-se o ponto de corte Os candidatos classificados terão suas provas discursivas corrigidas Os candidatos que ficarem abaixo do ponto de corte, não terão suas provas discursivas corrigidas, estando eliminados do processo seletivo No caso de haver mais de um candidato no último lugar com o mesmo somatório de pontos, todos eles serão classificados para correção das provas de redação e discursiva específica, mesmo que seja ultrapassado o número de 3 (três) candidatos por vaga A correção das provas de Redação e Discursiva Específica será feita por bancas formadas por professores das respectivas áreas, conforme critérios estabelecidos pelas bancas elaboradoras e pelo Núcleo de Seleção UEG Não serão corrigidas provas feitas a lápis. 14 DA CLASSIFICAÇÃO FINAL 14.1 A pontuação máxima obtida pelo candidato será de 250 pontos A classificação final dos candidatos será feita pela soma total dos pontos obtidos por cada candidato nas provas de Conhecimentos Gerais, Redação e Discursiva Específica em ordem decrescente dos resultados, até o limite de vagas oferecidas para cada curso Em caso de empate prevalecerão, sucessivamente, para efeito de classificação final, os seguintes critérios: a) maior número de pontos na prova Discursiva Específica; b) maior número de pontos na prova de Redação Será eliminado o candidato que: a) não comparecer em qualquer um dos dias de prova; 12

14 b) obtiver nota zero em qualquer uma das provas. 15 DA DIVULGAÇÃO DO RESULTADO FINAL 15.1 A relação dos candidatos classificados pelo Processo Seletivo 2004/2 será divulgada em listas afixadas nas Unidades da UEG que oferecem os cursos, pela internet ( e pela imprensa goiana, no dia 13 de julho de A divulgação da relação dos candidatos classificados será feita por ordem de classificação e/ou alfabética, por curso A lista de excedentes será afixada nas unidades da UEG que oferecem os cursos A relação dos candidatos inscritos no Processo Seletivo na modalidade Treineiro Candidato a Aproveitamento de Desempenho para Concluintes do Ensino Médio, com a respectiva pontuação obtida na prova de Conhecimentos Gerais, será divulgada nas unidades da UEG que oferecem os cursos A relação dos candidatos classificados e convocados para a matrícula inicial, válida para todos os efeitos, será somente aquela devidamente assinada pelo Diretor Geral do Núcleo de Seleção UEG, com visto do Reitor, e publicada nos quadros de avisos das unidades da UEG que oferecem os cursos. 16 DA MATRÍCULA 16.1 O candidato classificado tem assegurado o direito de efetuar sua matrícula na secretaria da unidade da UEG que oferece o curso para o qual se inscreveu, no período de 19 a 21 julho de 2004, desde que comprove ter concluído, de conformidade com a lei, o Ensino Médio ou curso equivalente, tornando-se nula de pleno direito a classificação daquele que não apresentar a devida prova de escolaridade A matrícula do candidato, classificado em qualquer uma das chamadas, far-se-á mediante a apresentação de 2 (duas) fotocópias autenticadas ou acompanhadas do original dos seguintes documentos: a) comprovante de recolhimento da taxa de matrícula (original); b) documento de identificação; c) CPF; d) documento comprobatório de situação militar, para candidatos do sexo masculino maiores de 18 anos; e) certificado ou diploma do Ensino Médio ou de curso equivalente, registrado no órgão competente, e histórico escolar correspondente; f) título de eleitor, acompanhado do comprovante de votação da última eleição, para maiores de 18 anos; g) uma fotografia colorida, recente, em tamanho 3x4; h) certidão de nascimento ou casamento Para os candidatos classificados para o curso de Educação Física será exigido laudo médico fornecido por profissionais indicados pela Unidade Universitária de Goiânia. O laudo em referência terá como base exame clínico e apresentação dos exames médicos solicitados no item 12.3 desde Edital Ficará a cargo do médico examinador solicitar exames complementares, se julgar necessário O candidato que for considerado inapto nos exames médicos perderá o direito à vaga Os originais dos documentos apresentados serão devolvidos no ato da matrícula, após a conferência O candidato classificado que não comparecer para efetivar sua matrícula, em quaisquer das chamadas, no prazo estabelecido, ou não apresentar a documentação completa, perderá seu direito de ingresso na UEG No dia 28 de julho de 2004, será feita a publicação do edital de convocação para cadastramento e matrícula dos candidatos classificados em 2ª chamada, pela internet ( e nas Unidades Universitárias A realização do cadastramento e matrícula dos candidatos convocados em 2ª chamada será nos dias 2 e 3 de agosto de 2004, na Secretaria Acadêmica das Unidades Universitárias No dia 9 de agosto de 2004, se for o caso, poderá ocorrer a publicação do edital de convocação para cadastramento e matrícula dos candidatos classificados em 3ª chamada, pela internet ( e nas Unidades Universitárias que oferecem os cursos A realização do cadastramento e matrícula dos candidatos convocados em 3ª chamada será nos dias 10 e 11 de agosto de 2004, na Secretaria Acadêmica das Unidades Universitárias Caso os candidatos convocados não compareçam dentro do prazo estabelecido para efetuar sua matrícula, a unidade convocará os candidatos subseqüentes, afixando o Edital de Convocação no mural, até o preenchimento das vagas É da inteira responsabilidade dos candidatos excedentes, a partir destas datas, procurar as secretarias das unidades que oferecem os cursos por eles pretendidos, para informar-se dessas chamadas e possível matrícula Em hipótese alguma será permitida a matrícula condicional O candidato que já seja aluno da UEG só poderá efetivar sua matrícula no novo curso mediante a desistência expressa do curso anterior A matrícula poderá ser feita por terceiros mediante a apresentação de procuração simples, de próprio punho do candidato, sem necessidade de reconhecimento de firma, acompanhada de documento de identificação do procurador, bem como dos documentos do candidato, referidos no subitem 16.2 deste Edital. Se a matrícula for efetuada pelo pai ou pela mãe do candidato, devidamente identificados, dispensa-se a procuração Não será permitido o trancamento de matrícula ou transferência de aluno na primeira série do curso, exceto nos casos previstos na legislação vigente. 13

15 16.15 O candidato classificado que esteja cursando o mesmo curso de graduação ou curso de mesma área em outra Instituição de Ensino Superior deverá, imediatamente após efetivar o seu cadastramento e matrícula na UEG, solicitar na secretaria acadêmica da Unidade Universitária de seu curso, o aproveitamento de estudo, apresentando o histórico escolar e o programa das disciplinas aprovadas em outra Instituição de Ensino Superior O aluno ingresso na UEG via Processo Seletivo 2004/2, terá até a data de 4 de agosto de 2004 para assinar, na secretaria acadêmica da sua Unidade Universitária, o TERMO DE DESISTÊNCIA de curso para o qual foi cadastrado e matriculado, possibilitando assim, a chamada do próximo excedente. 17 DAS DISPOSIÇÕES GERAIS 17.1 Sempre que necessário, o Núcleo de Seleção UEG divulgará normas complementares e avisos oficiais sobre o Processo Seletivo 2004/2, por meio da internet, do mural oficial do Núcleo de Seleção UEG e da imprensa goiana As disposições contidas no Guia do Candidato, nas capas das provas, bem como nos editais complementares e avisos oficiais divulgados pelo Núcleo de Seleção UEG, constituirão normas que passarão a integrar o presente Edital Durante a realização das provas será colhida, pela Polícia Técnico Científica, a impressão digital dos candidatos. O candidato que não aceitar este procedimento será eliminado do Processo Seletivo Para efeito de comparação da impressão digital, a qualquer momento após o ingresso na UEG, os candidatos matriculados poderão ser solicitados a fornecer novamente, a critério do Núcleo de Seleção UEG, suas impressões digitais, procedimento que será acompanhado pela Polícia Técnico Científica ou Federal Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, nos dias de realização das provas, documento de identidade original que contenha foto e impressão digital, por motivo de furto ou roubo, deverá ser apresentado documento que ateste o registro de ocorrência em órgão policial, expedido há, no máximo, trinta dias, ocasião em que será submetido à identificação especial, compreendendo coleta de dados, de assinatura e de impressão digital em formulário próprio A identificação especial poderá ser exigida, também, ao candidato cujo documento de identificação apresente dúvidas relativas à fisionomia ou à assinatura do portador Não será aceita cópia do documento de identidade, ainda que autenticada, nem protocolo do documento Qualquer irregularidade cometida por professores, servidores técnico-administrativos, alunos ou candidatos, constatada antes, durante ou depois do Processo Seletivo 2004/2, será objeto de inquérito administrativo e/ou policial, nos termos da legislação pertinente, estando o infrator sujeito às penalidades previstas na respectiva legislação A solicitação do Boletim de Desempenho do candidato poderá ser feita por ele, ou por seu representante legal, durante o mês agosto de 2004, ao Núcleo de Seleção UEG Em virtude da natureza do Processo Seletivo, em caso algum será concedida vista, revisão ou recontagem de pontos em qualquer prova ou no conteúdo desta, não cabendo recurso quanto ao seu procedimento, conteúdo ou julgamento Encerrado o Processo Seletivo 2004/2, todo o material referente a ele será mantido sob a guarda da UEG pelo período de 6 (seis) meses e posteriormente será reciclado Os casos omissos no presente Edital serão resolvidos pelo Núcleo de Seleção UEG ou pela instância competente. Anápolis, abril de Prof. José Jorge Cavalcante Filho DIRETOR GERAL DO NÚCLEO DE SELEÇÃO - UEG Prof. José IZECIAS de Oliveira REITOR 14

16 PANORAMA GERAL DA UEG Chegou a hora de escolher e a decisão a ser tomada não é tão simples. É séria, pois afinal, o que está em jogo é o futuro de uma vida inteira. Que carreira seguir, onde estudar para ser um profissional competente, conseguir um espaço no competitivo mercado de trabalho? Há um jeito de enfrentar o futuro sem grandes traumas e fazendo a escolha certa, aliando realização e prazer. Para não errar, o melhor caminho é conhecer a Universidade, seus cursos e sua proposta de trabalho. A Universidade Estadual de Goiás, que desde sua criação, vem se dedicando à delicada e instigante tarefa de descobrir e trilhar caminhos até então inimagináveis, através das Unidades Universitárias e Pólos da UEG, situadas em todas as regiões do Estado de Goiás, levando cursos de nível superior a todos que vislumbram um futuro melhor, espera por você. Fique tranqüilo. Afinal as opções são muitas, com a UEG rompendo barreiras através de sua característica pública, gratuita, democrática e de qualidade, com suas vinte e três áreas de conhecimento que vem proporcionando uma nova visão de futuro, sem excluídos, de modo que o conhecimento não seja privilégio de poucos. Criada pela Lei nº , de 16 de abril de 1999, a UEG adquiriu sua autonomia em 28 de janeiro de 2002, através do Decreto de Credenciamento de nº 5.560/2002. Doravante, passou a fazer parte do rol das Universidades do país regulamentadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 9.394/96, podendo, dentro de sua autonomia de gestão, registrar os diplomas por ela expedidos e, inclusive, os diplomas daqueles que concluíram o curso nas anteriormente denominadas faculdades autárquicas, e que hoje, como Unidades Universitárias, fazem parte da Universidade Estadual de Goiás. PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO A Pró-Reitoria de Graduação PrG, parte integrante da Reitoria, é responsável pelo ensino de graduação em nossa Universidade, desenvolvendo uma série de ações e procedimentos que abrangem desde o ingresso até a expedição e registro dos diplomas dos acadêmicos de graduação e de cursos superiores de formação específica da UEG. Buscando sempre o aumento da qualidade, a PrG também se preocupa com o caráter social do ensino, desenvolvendo ações que, além de promoverem o aprimoramento científico, também visam o desenvolvimento cultural e humanístico do corpo discente, docente e administrativo da UEG, guiando-se pelo princípio de que a formação é um processo continuado voltado para o atendimento das necessidades do indivíduo e para a formação do cidadão que participa ativamente no processo de transformação da sociedade. ÁREAS DE ENSINO E CURSOS REGULARES DE GRADUAÇÃO DA UEG Qtd. Cursos Áreas de Ensino Cursos Modalidades Cursos em Atividade Cursos em Extinção Administração Bacharel 1 - Administração em Hotelaria Bacharel 1 - Ciências Sociais Aplicadas Ciências Contábeis Bacharel 4 - Ciências Econômicas Bacharel 2 - Ciências Humanas e Sociais Engenharias e Tecnologias Ciências Biológicas e Saúde Ciências Agrárias Ciências Exatas e da Terra Administração em Agronegócios Bacharel 1 - Letras - Português/Inglês Licenciatura 15 1 Geografia Licenciatura 10 - História Licenciatura 13 - Pedagogia Licenciatura 14 1 Arquitetura e Urbanismo Bacharel 1 - Engenharia Civil Bacharel 1 - Licenciatura em Informática Licenciatura 3 - Química Industrial Bacharel 1 - Sistemas de Informação Bacharel 6 - Ciências Biológicas Licenciatura 5 - Farmácia Bacharel 1 - Educação Física Licenciatura 2 - Fisioterapia Bacharel 1 - Agronomia Bacharel 1 - Engenharia Agrícola Bacharel 1 - Zootecnia Bacharel 1 - Ciências - Habilitação em Química Licenciatura 2 - Matemática Licenciatura 10 - Serviços Segurança Pública - Habilitação Bombeiro Militar Bacharel 1 - Subtotal 98 2 Total de Cursos

17 Quantitativo (%) de cursos por Áreas de Ensino Ciências Humanas e Sociais 50,95% Ciências Exatas e da Terra Ciências Agrárias 11,32% 2,83% Ciências Biológicas e Saúde 8,49% Engenharias e Tecnologias 16,98% Ciências Sociais Aplicadas 8,49% Serviços 0,94% FONTES: Pró-Reitoria de Graduação Coordenação de Desenvolvimento Institucional Ministério da Educação e Cultura Secretaria de Ensino Superior SISTEMA INTEGRADO DE BIBLIOTECAS REGIONAIS-SIBRE O Sistema Integrado de Bibliotecas Regionais-SIBRE implantando em janeiro de 2001, integra as 31 bibliotecas das Unidades Universitárias da UEG. Esse Sistema será automatizado e todas as Bibliotecas serão interligadas por redes, oferecendo a toda a comunidade acadêmica acesso rápido a informação e recuperação dos materiais bibliográficos. Toda a infra-estrutura do SIBRE visa oferecer suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão, a fim de proporcionar condições para incrementar a produção científica e acadêmica, sendo também fundamental para o reconhecimento dos cursos de graduação. As coleções são organizadas através dos instrumentos biblioteconômicos como: CDU (Classificação Decimal Universal) e AACr2 (Código de Catalogação). Disponibiliza uma política de aquisição, seleção, catalogação, classificação e armazenagem de todo o material bibliográfico inserido no SIBRE. As bibliotecas vinculadas ao SIBRE, são franqueadas ao público acadêmico e à comunidade em geral para consulta ao seu acervo. O empréstimo do material bibliográfico é exclusivo dos servidores e alunos das UEG. O sistema procura parcerias para o atendimento às necessidades bibliográficas de seus acervos, mantendo convênios com entidades como Biblioteca Nacional e o COMUT/IBICT/CNPq (Programa de Comutação Bibliográfica Via Internet) que permite às comunidades acadêmicas e de pesquisa o acesso a documentos em todas as áreas do conhecimento (através de cópias de artigos de revistas técnico-científicas, teses e anais de congresso), para as Bibliotecas das Unidades Universitárias de: UnuCET, UnuCSEH, UnuFormosa, UnuGoiânia, UnuGoiás, UnuItapuranga, UnuQuirinópolis, UnuGoianésia, UnuSão Luis Montes Belos. O SIBRE, conta atualmente com um acervo bibliográfico de (cento e setenta e cinco mil) títulos. PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA OS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO A Universidade Estadual de Goiás implantou, em 1999,o programa Universidade para trabalhadores da Educação encampando o maior Projeto de Formação de Professores do país: a Licenciatura Plena Parcelada. Tem o objetivo de promover a graduação de professores das redes públicas, municipal e estadual, e da rede particular de ensino, atendendo a lei de diretrizes e bases da educação nacional melhores condições para o exercício profissional no campo da docência e da gestão escolar, contribuindo para o desenvolvimento educacional na região e a formação continuada dos profissionais. O Projeto de Licenciatura Plena Parcelada,Uma experiência de Sucesso na formação de professores,concretiza-se através de parcerias com a Secretária de Estado da Educação,Associação Goiana de Municípios - AGM (com adesão das prefeituras) Sindicatos e Associações de professores da Rede Particular de Ensino. O Currículo do curso prioriza na formação do professor a construção da consciência sócio-crítica, com base na reflexão sobre e na Prática Pedagógica. O Projeto Emergencial de Licenciatura Plena Parcelada desenvolve atividades acadêmicas em períodos intensivos: janeiro e julho e as sextas-feiras e sábados nos outros meses do ano. É um curso presencial e seriado com duração de 3 anos e foi projetado para atender aos professores/alunos, sem prejuízo de suas atividades docentes. Busca formar uma nova identidade do professor que privilegie: a capacidade de inovação; a participação nos processos de tomada de decisão; fomento de atitudes investigativas na solução de problemas educacionais vivenciados pelos 16

18 professores/alunos em suas práticas pedagógicas, construção de competências intelectuais, organizativas, comunicativas comportamentais e políticas. São oferecidos cursos de Pedagogia, Letras, Geografia, História, Biologia, Química, Matemática e Educação Física. PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, CULTURA E ASSUNTOS ESTUDANTIS - PrE A Pró-Reitoria de Extensão, como um órgão executivo da UEG, tem a atribuição de coordenar e superintender as atividades de extensão, cultura e assuntos estudantis, em consonância com a missão e os objetivos da UEG e com as políticas regionais e nacionais nessas áreas. A Extensão Universitária é o processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre Universidade e Sociedade. (Fórum Nacional dos Pró-Reitores de Extensão, 1997). Conceito de Extensão A Extensão é uma via de mão-dupla, com trânsito assegurado à comunidade acadêmica da UEG, que encontrará, na sociedade, a oportunidade de elaboração da práxis de um conhecimento acadêmico. No retorno à Universidade, docentes e discentes trarão um aprendizado que, submetido à reflexão teórica, será acrescido àquele conhecimento. Esse fluxo, que estabelece a troca de saberes sistematizados, acadêmico e popular, terá como conseqüência a produção do conhecimento resultante do confronto com a realidade brasileira e regional, a democratização do conhecimento acadêmico e a participação efetiva da comunidade na atuação da UEG. Além de instrumentalizadora deste processo dialético de teoria e prática, a Extensão é um trabalho interdisciplinar que favorece a visão integrada do social. Regulamentação da Extensão As definições das áreas da Extensão Universitárias foram legitimadas pela Lei 5540, em seu artigo 20 e 40, que diz: As universidades e os estabelecimentos isolados de ensino superior estenderão á comunidade, sob forma de cursos e serviços especiais, as atividades de ensino e os resultados da pesquisa que lhe são inerentes (...) As instituições de ensino superior, por meio de suas atividades de extensão, proporcionarão aos corpos discentes oportunidades de participação em programas de melhoria de condições de vida da comunidade e no processo geral do desenvolvimento. A legitimação deste princípio ocorre com a inclusão na própria Constituição, que estabelece em seu artigo 7: As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. A Pró-reitoria de Extensão Cultura e Assuntos Estudantis é regulamentada pelo Regimento Geral no seu capítulo III, nos Artigos 89 a 92. História e caminhos da Extensão no Brasil A universidade brasileira surgiu tardiamente, na primeira metade do século XX, pela união de escolas superiores isoladas criadas por necessidades práticas do governo, por carências sentidas pela sociedade ou como resultado de avaliação sobre um potencial existente em uma ou outra área. Historicamente as universidades se caracterizaram pela atividade de ensino. Entretanto, em 1931, o governo brasileiro apresenta, por meio de decreto, O Estatuto das universidades Brasileiras, onde define o papel da extensão: divulgar, em benefício coletivo, as atividades técnicas e científicas da Universidade, através de cursos e conferências de caráter educativo, ou utilitário, difundir conhecimentos, etc. A partir daí a Extensão vai se delineando com disseminação de conhecimentos, prestação de serviço e difusão cultural. Um passo fundamental foi à instalação do Fórum nacional dos Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, a partir de O primeiro encontro, realizado em Brasília, em novembro de 1987, reuniu 33 universidades públicas e definiu a extensão universitária como: O processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre a universidade e a sociedade. Após 1987, OS Encontros do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras passaram a ser anuais. História da Extensão na UEG Após essa breve síntese do desenvolvimento da extensão no Brasil, procuraremos situar a Universidade Estadual de Goiás, nesse contexto: A Universidade Estadual de Goiás (UEG) foi criada pela Lei nº , de 16 de abril de 1999, a partir da incorporação das Instituições de Ensino Superior (IES) isoladas mantidas pelo poder público estadual. A UEG foi organizada, portanto, como uma universidade multicampi tendo como sede central o campus da antiga Universidade de Anápolis, (UNIANA). A UEG conta, atualmente, com trinta e uma unidades universitárias e dezenove pólos universitários, quase oitocentos funcionários e com cerca de trinta mil alunos residentes em mais de duzentos municípios de Goiás e estados vizinhos como Minas Gerais, Mato Grosso e o Distrito Federal (Brasília). Efetivamente, a UEG se faz presente de modo orgânico em todo o Estado. A UEG objetiva responder as demandas da sociedade Goiana através de um projeto de interiorização das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Todas as Unidades Universitárias da UEG desenvolveram e realizaram projetos eventos, palestras, cursos e atividades de caráter extensionista direcionados, na maioria das vezes, não só à comunidade acadêmica, mas a toda a população local interessada nas atividades. Assim, a PrE conseguiu abranger a totalidade dos municípios que possuem Unidades Universitárias da UEG. Significado e importância da Extensão Além do significado para o desenvolvimento das instituições acadêmicas, a extensão é importante também porque permite o reconhecimento, pelo poder público e pela comunidade universitária, de que a extensão 17

19 universitária não se coloca apenas como uma atividade acadêmica, mas como uma concepção de universidade cidadã que viabiliza a interferência na solução dos grandes problemas sociais existentes nos municípios, no estado e no país. Relação da Extensão com a Pesquisa e a Graduação (Ensino) Com relação à pesquisa, reconhece-se um leque bastante diversificado de possibilidades de articulação do trabalho realizado na universidade com setores da sociedade. Assim a Extensão assume interesse especial com a possibilidade de produção de conhecimento na interface da universidade com a comunidade, priorizando as metodologias participativas e favorecendo o diálogo entre categorias docentes e discentes, visando à criação e recriação de conhecimentos possibilitadores de transformações sociais, em que a questão central será identificar o que deve ser trabalhado e para quais fins e interesses se buscam novos conhecimentos. Quanto ao ensino, se discute um novo conceito de sala de aula, que não se limite ao espaço físico da dimensão tradicional, mas que compreenda todos os espaços, dentro e fora da universidade, em que se realiza o processo históricosocial com suas múltiplas determinações, passando a expressar um conteúdo multi, inter e transdisciplinar, como exigência decorrente da própria prática extensionista. Políticas da Extensão As universidades públicas brasileiras são instituições criadas para atender às necessidades do país. Estão distribuídas em todo o território nacional e em toda a sua existência sempre estiveram associadas ao desenvolvimento econômico, social, cultural e político da nação, constituindo-se em espaços privilegiados para a produção e acumulação do conhecimento e a formação de profissionais cidadãos. Por isso, o Fórum de Pró- Reitores de Extensão propõe a participação dessas universidades nas discussões, elaboração e execução de políticas públicas que tenham a cidadania e o cidadão como suas principais referências. definição de linhas prioritárias de extensão da Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UEG; regulamentação de indicadores quantitativos e qualitativos nas análises de mérito para contemplação de atividades extensionistas nas UnUs, para a alocação e distribuição de recursos orçamentários internos; integração do CEAD - Centro de Educação Aberta e Continuada e a Distância ao Sistema Nacional de Educação Continuada e a Distância; institucionalização da participação da extensão no processo de integralização curricular; articulação das coordenações pedagógicas no desenvolvimento, na inovação e na transferência de tecnologia; instituição de um Programa Interno de Fomento para custeio de Bolsas de Extensão balizado nas diretrizes da Política de Extensão da Universidades públicas brasileiras, dentro das áreas consideradas prioritárias. Princípios básicos da Extensão Assumir mais veementemente a posição de uma universidade voltada para os interesses e as necessidades da maioria da população requer a retomada de alguns princípios básicos presentes na plataforma política da extensão universitária desde 1987: a ciência, a arte e a tecnologia devem alicerçar-se nas prioridades do local, da região, do país; a universidade não pode se imaginar proprietária de um saber pronto e acabado, que vai ser oferecido à sociedade, mas, ao contrário, exatamente porque participa dessa sociedade, a instituição deve estar sensível a seus problemas e apelos, quer através dos grupos sociais com os quais interage, quer através das questões que surgem de suas atividades próprias de ensino, pesquisa e extensão; a universidade deve participar dos movimentos sociais, priorizando ações que visem à superação das atuais condições de desigualdade e exclusão existentes no Brasil; Metas da Extensão Universitária na UEG a ação cidadã das universidades não pode prescindir Para a consecução dos objetivos da Extensão, é necessário estabelecer metas no sentido de organizar a da efetiva difusão dos saberes nelas produzidos, de tal forma que as populações cujos problemas própria atividade de extensão universitária, tornam-se objeto da pesquisa acadêmica sejam simultaneamente com as metas ligadas à articulação com a sociedade: organizar a extensão universitária como uma também considerados sujeito desse conhecimento, tendo, portanto, pleno direito de acesso às informações resultantes dessas pesquisas; área de reconhecimento institucional; a prestação de serviços deve ser produto de interesse acadêmico, científico, filosófico, tecnológico e artístico do ensino, pesquisa e extensão, devendo ser encarada como um trabalho social, ou seja, ação deliberada que se constitui a partir da realidade e sobre a realidade objetiva, produzindo conhecimentos que visem à transformação social; contribuir para a consolidação do Sistema de Informações sobre extensão universitária, através da implantação de Banco de Dados Inter-relacional; incluir-se à Rede Nacional de Extensão - RENEX; aprovar e implantar o plano de ação da Pró- Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis, em consonância com a proposta do Programa Nacional de Avaliação da Extensão Universitária das universidades brasileiras; implementação do Programa de Avaliação da Extensão Universitária na UEG; a atuação junto ao sistema de ensino público deve se constituir em uma das diretrizes prioritárias para o fortalecimento da educação básica através de contribuições técnico-científicas e colaboração na construção e difusão dos valores da cidadania. 18

20 Responsáveis pela Extensão na UEG Além dos colegiados superiores que definem a política acadêmica da Universidade, a responsabilidade específica de formular a política de extensão é da Câmara de Extensão, a qual é presidida pelo Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis, tem como membros a Coordenação Geral da PrE, os coordenadores de Extensão, de cultura ou de assuntos estudantis, um docente e um discente eleitos entre seus pares. Como se apresentam as ações de Extensão desenvolvidas na UEG? Elas se apresentam em formas de Programas, Projetos, Eventos, Cursos, Publicação e Serviços e devem seguir as linhas definidas pela política nacional de Extensão. O que é uma Atividade de Extensão? É uma ação específica, contínua ou eventual, ligada ao ensino e à pesquisa, com carga horária inferior a 40 horas, voltada para a comunidade externa a UEG. As atividades de extensão, necessariamente, devem contar com a participação do corpo discente. O Que é um Programa de Extensão? Conjunto de ações de caráter orgânico-institucional, de médio a longo prazo, com clareza de diretrizes e orientadas a um objetivo comum, articulando projetos e outras ações existentes (cursos, eventos, prestação de serviços e produção acadêmica), inclusive de pesquisa e ensino. O que é um Projeto de Extensão? Conjunto de ações contínuas de caráter educativo, cultural, científico ou tecnológico, com objetivo bem definido e prazo determinado. O Projeto pode estar vinculado a um Programa (forma preferencial) ou ser registrado como Projeto sem vínculo. O registro de projeto deve ser renovado anualmente. Para que seja reconhecido, um Projeto de Extensão deve ser elaborado em formulário próprio, aprovado pelo Colegiado do Curso, pelo Conselho Acadêmico da Unidade e pela Câmara de Extensão da UEG. O que é um Evento de Extensão? Ações que implicam na apresentação e exibição pública e livre, ou também com clientela específica, do conhecimento ou produto cultural, científico e tecnológico desenvolvido, conservado ou reconhecido pela Universidade.(congresso, encontro, ciclo de debates, exposição, mesa-redonda, seminário, espetáculo, evento esportivo, festival, campanha, oficina e outros). O que é um Curso de Extensão? Conjunto articulado de ações pedagógicas, de caráter teórico ou prático, presencial ou à distância, planejada e organizada de modo sistemático, com carga horária mínima de 8 horas e processo de avaliação formal. Prestação de Serviços realizada como curso deve ser registrada com essa denominação (Workshop, Oficina, Laboratório, treinamentos, qualificação e capacitação). O que é uma Prestação de Serviço da Extensão? Realização de trabalho oferecido ou contratado por terceiros (comunidade ou empresa), incluindo assessorias, consultorias e cooperação interinstitucional. A prestação de serviços se caracteriza por intangibilidade, inseparabilidade e não resulta na posse de um bem. Deve ser registrada a prestação de serviços realizada por hospitais, clínicas, laboratórios, hospitais veterinários, centros de psicologia, museus e núcleos de acervos universitários, dentre outros, seja de caráter permanente ou eventual. Inclui: Assessoria, Curadoria, Assistência a pacientes internados, Atendimento Ambulatorial Médico, Odontológico, Psicológico, Fisioterápico, Terapia Ocupacional, Atendimento veterinário em Unidades Hospitalares, Cirurgias, Atendimento Veterinário Ambulatorial, Resultados de Exames e Laudos Laboratoriais em saúde, Prestação de serviços com emissão de laudo pericial, Exames e laudos realizados por laboratórios que oferecem serviço permanente: análise de solos, exames agronômicos e botânicos, análise farmacológica, qualidade de produtos; Atendimentos a pessoas em orientação ou encaminhamento de questões jurídicas ou judiciais, Pesquisa encomendada contratualmente, Contratos de prestação de serviços para restauração de bens, Atendimento a visitantes em Museus e Espaços de Ciência e visitas não orientadas, visitas livres a museus, centros e espaços de ciência e tecnologia. O que é uma Publicação da Extensão? Caracterizam-se como a produção de publicações e produtos acadêmicos decorrentes das ações de extensão, para difusão e divulgação cultural, científica ou tecnológica. Inclui: Cartilhas, Livrete ou Libreto, Fascículos, Cadernos, Boletins, Periódico de divulgação de notícias, entrevistas, comentários e informações, jornais, Artigos, Trabalhos Completos em Congressos, Resumos publicados em Anais de Congressos, relatório de tecnologias e de metodologias de extensão, Filmes, vídeos, fitas cassetes, discos, cd, cd-rom., Programas produzidos com caráter de difusão em TV e Rádio. Quais as Áreas Temáticas da Extensão? A Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UEG se desdobrará no Plano Institucional, no Plano por assessorias (Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis) e nos Planos locais que considerarão as áreas temáticas definidas no PNE: Todas as atividades de extensão deverão sempre ser classificados segundo a área temática. Como grande número desses programas e projetos podem ser relacionados a mais de uma área, propõe-se que sejam classificados em área temática principal (1) e complementar (2). A finalidade da classificação é a sistematização, de maneira a favorecer os estudos e relatórios sobre a produção da extensão universitária brasileira e da UEG, segundo agrupamentos temáticos, bem como a articulação de indivíduos ou de grupos que atuam na mesma área temática. Assim todas as ações de extensão projeto, evento, curso, prestação de serviços, produção e publicação - deverão estar relacionados a um determinado programa, a 1 (uma) ou 2 (duas) áreas temáticas e a uma única linha programática. Para o caso de eventos esporádicos, circunstanciais, sem caráter de continuidade, sem repetição periódica, poderiam ficar sem vínculo a programa Na UEG se desenvolvem as mais variadas atividades de extensão abrangendo todas as Áreas Temáticas 19

21 indicadas no Plano Nacional de Extensão Universitária proposto pelas Universidades Públicas Brasileiras, a saber: Comunicação, Cultura, Direitos Humanos, Educação, Meio Ambiente, Saúde, Tecnologia e Trabalho. Programas desenvolvidos pela PrE: PAE Programa de Assistência Estudantil da UEG Objetiva criar condições para viabilizar o acesso e a permanência dos acadêmicos na Universidade Estadual de Goiás, por meio de projetos e resoluções que garanta a política estudantil da UEG. Programa de Educação Aberta, Continuada e a Distância CEAD objetiva promover, de maneira extensiva e aberta, a disseminação do saber e do conhecimento científico aos diversos segmentos da sociedade, como um processo de educação continuada e complementar à formação do cidadão. Programa Centros de Idiomas da UEG possui como objetivo principal oferecer cursos à comunidade universitária e não universitária nas áreas de Língua Portuguesa, Línguas Estrangeiras e Literaturas, bem como outros cursos especiais e temáticos. Programa AABB Comunidade tem como objetivo contribuir para a inclusão, para a não-repetência e para a permanência de crianças e adolescentes na escola, disponibilizando a infra-estrutura da AABB Anápolis e integrando a família, escola e comunidade, com apoio das parcerias conveniadas. Programa de Formação Específica tem como objetivo propor, executar e acompanhar as atividades acadêmicas pertinentes aos projetos dos Cursos Seqüenciais no âmbito da UEG. Programa Vaga-Lume O Programa tem por finalidade a alfabetização e a valorização humana de jovens e adultos possibilitando a estes a sua inclusão na sociedade, por meio do ato de ler e de escrever. Programa UNATI-UEG: Universidade Aberta para a Terceira Idade tem o objetivo de promover a educação, orientação e capacitação dos idosos, mediante ações permanentes a serem oferecidas por meio de projetos interdisciplinar, contemplando aspectos sociais, psicológicos, físicos e culturais, bem como incentivar sua participação e integração em outras atividades da universidade. Programa UEG Vai a Escola o objetivo é promover ações em parceria com as instituições que desenvolvem a educação básica no sistema de ensino, despertando nos educandos o espírito reflexivo, crítico e criativo de modo a favorecer o aprofundamento das noções e conceitos básicos pertinentes a cada área de conhecimento. Programa CRER-SER de desenvolvimento Humano por meio das Ciências Agrárias Objetiva desenvolver técnicas para aumentar a produtividade, sedimentando conhecimentos teóricos adquiridos, difundindo o espírito cooperativista na comunidade inscrita, melhorando as condições alimentares da comunidade carente e propor novas alternativas de utilização dos recursos naturais, buscando o resgate da cidadania através da aprendizagem de um novo ofício. Programa PIPA - Programa de Integração e Participação nas Atividades de Apoio à Criança e ao Adolescente Objetiva proporcionar aos alunos da UEG, regularmente matriculados, atividades de extensão, mediante a participação daqueles em projetos de interesse social, junto às suas comunidades e órgãos públicos locais, em parceria com o Ministério Público, auxiliandoo nas ações de acompanhamento e orientação de crianças e famílias carentes, ajudando a diminuir a evasão escolar, contribuindo ainda para a redução da criminalidade no Estado. Programa Ciranda Objetiva proporcionar atividades lúdicas e esportivas às crianças que participam do Projeto Ciranda. Programa de Incubadoras de Empresas tem como objetivo promover e estimular, em parcerias com os organismos de fomento, a criação de micro e pequenas empresas competitivas e contribuir para o desenvolvimento socioeconômico, na medida que são potencialmente capazes de induzir o surgimento de unidades produtivas que geram grande parte dos postos de trabalho no Estado, a custos bem reduzidos. Programa Fazendo Acontecer Objetiva estimular a profissionalização de jovens e adultos vinculados aos Programas de Alfabetização, por meio de cursos práticos de informática, de línguas estrangeiras, de artesanato e outros, promovendo bolsa de emprego através de parcerias. PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PrP A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação PrP, tem como atribuições coordenar o ensino de pós-graduação stricto e lato sensu e as atividades de pesquisa na UEG. A cada ano uma nova programação, para tais atividades, é desenvolvida pela sua equipe, pautada nos seguintes princípios e valores: igualdade de oportunidade no acesso, na participação e na permanência nas atividades de pesquisa e nos programas de pós-graduação; respeito à liberdade de pensamento e de expressão; indissociabilidade das atividades de ensino, pesquisa e extensão; integração sistêmica entre educação, trabalho e atuação social; e valorização do ser humano e de suas experiências. 20

22 Consideramos como metas prioritárias da PrP a elevação da qualidade através da qualificação do corpo docente; a inovação pela utilização de recursos tecnológicos nas pesquisas e programas de formação continuada; e a expansão pela busca de novas formas de financiamento e parcerias para as atividades programadas. A PrP atua junto à comunidade acadêmica com ações voltadas à pesquisa e à pós-graduação para o estabelecimento de uma atmosfera propícia a integração das atividades inerentes ao ensino, a pesquisa e a extensão na UEG Dentre nossas ações incluímos: O monitoramento de editais de pesquisa lançados por organismos de fomento; O estímulo à formação de grupos de pesquisa interdisciplinares; A constituição e manutenção de um banco de informações sobre a formação acadêmica e a competência técnica; A divulgação das pesquisas desenvolvidas na UEG; A implementação dos Programas de Iniciação Científica PIBIC CNPq/UEG, PBIC e PVIC/UEG; A gerência do Plano Geral de Capacitação do Docente PGCD/UEG e O desenvolvimento e apoio pleno dos projetos visando à criação e a expansão de infra-estrutura necessária à consolidação de programas de pesquisa e de pós-graduação. As atividades de pesquisa são geridas pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação por meio da Coordenação de Pesquisa CP em consonância com as Resoluções CsA 03/01 e CsU 37/01. Os projetos de pesquisa da UEG caracterizam-se pelo perfil interdisciplinar, cooperativo e em rede, para evitar a duplicação de esforços e de infra-estrutura. Na UEG encontram-se registrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil, uma base de dados de caráter censitário do CNPq e sob coordenação da PrP, 15 Grupos de Pesquisa nos quais atuam 68 pesquisadores, 7 estudantes e 1 técnico, trabalhando em 40 linhas de pesquisa. Esses grupos estão distribuídos nas seguintes áreas: Agronomia Ciências e Tecnologias de Alimentos Ecologia Educação Educação Física Engenharia Agrícola Engenharia Civil Geografia História Química Economia Fisioterapia Outros grupos vem sendo credenciados junto ao CNPq pela Universidade, envolvendo diversas linhas de pesquisa tais como: Botânica, Geografia, Letras, Matemática e Ciências Sociais. A CP tem estimulado os grupos a participarem das chamadas para os editais das agências de fomento visando à captação de recursos externos. A UEG ficou em segundo lugar geral no total de pesquisadores envolvidos nos projetos aprovados do Programa Goiano de Incentivo à Pesquisa - PROINPE, lançado em abril de 2001 pela Secretaria de Ciência e Tecnologia do Estado de Goiás SECTEC. Os professores da UEG conseguiram aprovar projetos nas áreas de Engenharia, Ciências Agrárias, Ciências Biológicas, Ciências Humanas e da Saúde. Os pesquisadores da UEG participam de outros projetos com financiamento externo de agências como a FINEP e o CNPq: Plataforma Farmacêutica; Plataforma Grãos Suínos e Aves do Sudoeste Goiano; Edital CT-Infra do fundo de infra-estrutura; Bolsas de Iniciação Tecnológica e Industrial ITI e de Apoio Tecnológico AT para os níveis médio e superior. Destacam-se, ainda as parcerias firmadas entre a Universidade e empresas como a AMBEV para o desenvolvimento de pesquisas aplicadas nas áreas industrial e de meio ambiente. A Coordenação de Pós-Graduação - CPG/PrP é responsável pela tramitação de projetos de cursos de pósgraduação lato sensu, levantamento de demanda e tramitação junto a CAPES de propostas de cursos stricto sensu de mestrado e doutorado e análise de solicitação de afastamento para qualificação docente, em programas de mestrado, doutorado e pós-doutorado consolidados e reconhecidos pelo sistema federal de educação. Neste contexto, a CPG realiza a gestão do Plano Geral de Capacitação Docente PGCD da UEG, amplamente discutido e aprovado pelo Conselho Acadêmico da Universidade (Resolução CsA nº 09/03). Em 2001 e 2002, no intuito de qualificar seu quadro docente, foram implementados programas interinstitucionais de pós-graduação stricto sensu em parceria com a Universidade de Brasília, a Universidade Federal de Goiás e a Universidad de la Habana Cuba. A CPG analisa as solicitações de professores do quadro efetivo da UEG que desejam se qualificar e atualmente 21 docentes estão cursando programas de mestrado e doutorado em instituições reconhecidas nos cenários nacional e internacional com concessão de afastamento integral ou parcial. 21

23 Em 2002, com o objetivo de avaliar potencialidades de programas institucionais de pós-graduação stricto sensu, em nível de mestrado, seis áreas prioritárias foram identificadas: Ciências Biológicas - Ecologia Ciências Agrárias - Engenharia Agrícola Ciências Humanas - Educação Ciências Sociais Aplicadas Arquitetura e Urbanismo Lingüística, Letras e Artes - Letras Multidisciplinar Planejamento e gestão ambiental Para o primeiro semestre de 2004, está prevista a tramitação na CAPES de três propostas de mestrados próprios na UEG, nas áreas de Engenharia Agrícola, Ecologia e Letras a se realizarem nas Unidades Universitárias de Ciências Exatas e Tecnológicas (CET) e Ciências Sociais, Econômicas e Humanas (CSEH). A PrP encontra-se em contato com outras IES para implantação de mestrados interinstitucionais - MINTER - turma especial fora de sede, nas áreas de Ciências Humanas (Educação), Ciências Sociais Aplicadas (Arquitetura e Urbanismo) e Multidisciplinar (Planejamento e Gestão Ambiental). Outra importante atuação da UEG, por meio da PrP, é a interiorização do acesso à pós-graduação em Goiás, nesse período mais de pessoas em todo estado já cursaram a pós-graduação lato sensu (especialização) nas Unidades Universitárias da UEG. Apresentamos a seguir um diagnóstico que ilustra a evolução da UEG nas áreas de pesquisa e pós-graduação nos últimos quatro anos. Projetos Internos de Pesquisa na UEG, por Grande Área/CNPq Ciências Sociais Aplicadas 6,45% (12) Engenharias 13,44% (25) Lingüística, Letras e Artes 6,99% (13) Ciências Agrárias 13,98% (26) Ciências Biológicas 19,89% (37) Ciências da Saúde 6,45% (12) Ciências Humanas 21,51% (40) Ciências Exatas e da Terra 11,29% (21) Total: 186 projetos Número de bolsistas PBIC/UEG por UnU até 2003 Pires do Rio 3 Quirinópolis 1 S. L. Montes Belos 8 Morrinhos 17 CET 46 Itumbiara 3 Itapuranga 4 Ipameri 14 Inhumas 2 Goiás 6 Goiânia 1 Formosa 2 CSEH 16 Total: 123 bolsistas 22

24 UFG UnB La Habana Número de estudantes dos Programas Inte rinstitucionais Stricto Sensu - Mestrado Projetos de pesquisa na UEG no período de , por grande área do conhecimento do CNPq. Grande Área TOTAL Ciências Agrárias Ciências Biológicas Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências da Saúde Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Lingüística, Letras e Artes TOTAL CNPq. Cursos de Especialização oferecidos pela UEG, no período de , por grande área do conhecimento do Grande Área TOTAL Ciências Exatas e da Terra Ciências Humanas Ciências da Saúde Ciências Sociais Aplicadas Engenharias Lingüística, Letras e Artes TOTAL DE CURSOS TOTAL DE ESPECIALISTAS Equipe PrP 23

25 RELAÇÃO CANDIDATO/VAGA DOS ÚLTIMOS PROCESSOS SELETIVOS Curso Vagas Candidatos por Vaga 2003/2 2004/1 Anápolis Arquitetura e Urbanismo 30 8,1 11,0 Ciências Hab. em Biologia 40 19,1 18,2 Ciências Hab. em Química 30 7,2 6,5 Engenharia Agrícola 25 8,0 7,9 Engenharia Civil 40 13,0 12,4 Farmácia 40 33,6 39,2 Química Industrial 30 11,4 11,9 Goiânia Educação Física (Mat.) 30 22,8 23,4 Educação Física (Vesp.) 30 15,7 26,2 Fisioterapia 30 49,0 70,1 Ipameri Agronomia 25 9,3 11,3 São Luís dos Montes Belos Zootecnia 30 7,9 11,9 PONTO DE CORTE DOS PROCESSOS SELETIVOS 2003/2 E 2004/1 PontoCorte Turma Vagas 2003/2 2004/1 Anápolis Arquitetura e Urbanismo Ciências Hab. em Biologia Ciências Hab. em Química Engenharia Agrícola Engenharia Civil Farmácia Química Industrial Goiânia Educação Física (Mat.) Educação Física (Vesp.) Fisioterapia Ipameri Agronomia São Luís dos Montes Belos Zootecnia ENDEREÇOS DAS UNIDADES UNIVERSITÁRIAS Unidade Universitária de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas Anápolis Av. Juscelino Kubitschek, 146 Bairro Jundiaí Fones: (0xx62) Fax: Home Page: CEP Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas Anápolis BR 153, Km 98 Campus CEP: Fones: (0xx62) Fax: CEP: Unidade Universitária de Caldas Novas Rua B-8, qd. 18 Parque das Brisas Telefax (0xx64) CEP: Unidade Universitária de Campos Belos Rua Rui Barbosa, s.n. Telefax (0xx62) CEP: Unidade Universitária de Ceres Av. das Espatódias, 1 Morada Verde Fone: (0xx62) Fax: CEP: Av. Universitária esq. c/ Rua 2, s. n. Setor Universitário Telefax: (0xx61) CEP: Unidade Universitária de Goiás Av. Dr. Deusdete Ferreira de Moura, s.n. Centro Telefax: (0xx62) Unidade Universitária de Goianésia Rua 35, 436 Setor Sul Fone: (0xx62) Fax: CEP: Unidade Universitária de Crixás Rua Benedita Antônio de Araújo Setor Pedro Machado CEP: Fone: (0xx62) Fax: CEP: Unidade Universitária de Formosa Unidade Universitária de Goiânia Av. Anhangüera, 1420 Vila Nova Fone: (0xx62) Fax: CEP: Unidade Universitária de Inhumas Av. Araguaia, 400 Vila Lucimar Fone: (0xx62) Fax: CEP: Unidade Universitária de Ipameri Rod. GO - 330, Km Anel Viário Telefax: (0xx64) Unidade Universitária de Iporá Av. R 2, qd. 1 Jardim Novo Horizonte II Fone: (0xx64) Fax:

26 CEP: Unidade Universitária de Itaberaí Rua 5, qd. A Jardim Cabral Telefax: (0xx62) CEP: Unidade Universitária de Itapuranga Av. Rio Araguaia esq. c/ Av. Rio Paranaíba Setor Milton Camilo de Faria Telefax: (0xx62) CEP: Unidade Universitária de Itumbiara Av. Tab. Bartolomeu Dias da Rocha, s. n. Conjunto Habitacional Paranaíba Bairro Planalto Telefax: (0xx64) CEP: Unidade Universitária de Jaraguá Av. Diva de Freitas Rios, qd. 22 lt. 4 Setor Aeroporto Telefax: (0xx62) CEP: Unidade Universitária de Jussara Rod. GO 418, Km 1 Bairro Alto da Boa Vista Telefax: (0xx62) CEP: Unidade Universitária de Luziânia Rua Cristalina qd. 18, Área Especial, s.n. Bairro Jofre Parada Telefax: (0xx61) CEP: Unidade Universitária de Minaçu Rua Santa Cruz, s.n. Vila de Furnas Telefax: (0xx62) CEP: Unidade Universitária de Morrinhos Rua 14, n. 625 Jardim América Telefax: (0xx62) CEP: Unidade Universitária de Pires do Rio Rua Augusto Monteiro de Godói, 56 Centro Fone: (0xx64) Fax: CEP: Unidade Universitária de Porangatu Av. Brasília, 32 Setor Leste Fone: (0xx62) Fax: CEP: Unidade Universitária de Posse Av. JK, qd. 8 - Setor Santa Luzia Fone: (0xx62) Fax: CEP: Unidade Universitária de Quirinópolis Campus I - Av. Dom Pedro I, 153 Campus II - Av. Brasil qd. 3 lt. 1 - Conjunto Hélio Leão Telefax: (0xx64) CEP: Unidade Universitária de Sanclerlândia Praça Dom Abel, s.n. Setor Borba Telefax: (0xx62) CEP: Unidade Universitária de Sta. Helena de Goiás Via Protestato Joaquim Bueno, 945 Perímetro Urbano Telefax: (0xx64) CEP: Unidade Universitária de São Luís dos Montes Belos Rua da Saudade, c/ Viela B, 56 Vila Eduarda Telefax: (0xx64) CEP: Unidade Universitária de São Miguel do Araguaia Av. José Pereira Nascimento, 320 Telefax: (0xx62) CEP: Unidade Universitária de Silvânia 2ª Avenida, qd. 14 lt. 401 Bairro Nossa Senhora de Fátima Telefone: (0xx62) CEP: Unidade Universitária de Uruaçu Rua 607, qd. 42 Setor Sul I Telefax: (0xx62) CEP: DESCRIÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Esta seção apresenta uma descrição resumida de cada curso de graduação oferecido pela UEG, no Processo Seletivo 2004/2, para melhor orientá-lo na escolha consciente de sua futura profissão. AGRONOMIA Modalidade: Bacharel O curso envolve o estudo do solo, investigando sua natureza e conservação, vocação para o cultivo, aplicação de adubos para fertilidade do solo, meios de preparo, cultivo e manejo de plantas e, especificamente, a preservação do ecossistema do cerrado brasileiro, tendo em vista o desenvolvimento sustentado, a segurança alimentar o meio ambiente e negocio agrícola. O agrônomo atua nas áreas rurais; economia e crédito rural; planejamento e administração de propriedades agrícolas e extensão rural; controle do meio ambiente, manejo e conservação do solo; bacias hidrográficas e recursos naturais renováveis; beneficiamento e armazenamento de produtos agrícolas; silvicultura; paisagismo, parque e jardins. ARQUITETURA E URBANISMO Modalidade: Bacharel O curso visa capacitar o profissional para uma formação generalista, tornando-o apto a compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidades, com relação à concepção, organização e construção do espaço exterior e interior, abrangendo o conhecimento sobre urbanismo, edificação, paisagismo, bem como sobre a conservação e a valorização do patrimônio construído, a proteção do equilíbrio do ambiente natural e a utilização racional dos recursos disponíveis. CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Modalidade: Licenciado O curso capacita o profissional para exercer atividades didático-pedagógicas nos respectivos níveis de competência, junto à comunidade como um todo. Elaborar e executar estudos, projetos ou pesquisas científicas nos vários setores da Biologia ou a elas afins, bem como nos que se relacionarem com a preservação, o saneamento e a melhoria do meio ambiente, executando direta ou indiretamente as atividades desses trabalhos. Ser profissional com consciência crítica, capacidade de transmitir, construir e usar o conhecimento para o bem-estar social. O biólogo poderá atuar em atividades do magistério no Ensino Fundamental e Médio, formulação e elaboração de estudos, projetos ou pesquisas científicas básicas e/ou aplicadas nos vários setores da Biologia ou em áreas afins. CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM QUÍMICA Modalidade: Licenciado 25

27 O curso tem como objetivo sistematizar a formação teórico-prática em Ciência Química e o aperfeiçoamento teórico-prático de docentes, bem como a produção e divulgação de conhecimentos científicos. O profissional consciente da importância da Química no contexto atual como um dos elementos de mudança capaz de contribuir para a preservação do meio ambiente e para o desenvolvimento do ser humano. Desempenhará funções técnicas, poderá exercer o magistério, desenvolverá pesquisas, realizará análises químicas, físico-químicas e químico-biológicas. EDUCAÇÃO FÍSICA Modalidade: Licenciado O curso busca uma formação crítica de seus alunos, dentro da concepção dialética ação/reflexão/ação, proporcionando os conhecimentos gerais e os inerentes à área da Educação Física, com aporte nos pressupostos da indissociabilidade de ensino, pesquisa e extensão. O profissional recebe uma formação acadêmica inicial que o torna conhecedor de suas potencialidades, do seu meio social e da relação deste com o mundo. Sensível às questões humanas, competente na produção e organização do conhecimento, estará apto a tornar-se um agente capaz de alavancar processos de transformação, engajado politicamente num projeto de sociedade em que se garanta a todos o direito à cidadania. Tratará das atividades de planejar, pesquisar, executar, avaliar, coordenar e supervisionar a prática pedagógica no âmbito da educação física. ENGENHARIA AGRÍCOLA Modalidade: Bacharel O curso visa à formação de profissionais para atuação em áreas relacionadas com o desenvolvimento rural e agrícola, especialmente nos setores de produção e aplicação de tecnologias de engenharia destinadas à otimização e inovação no sistema agroindustrial. O Engenheiro Agrícola, por meio de seus conhecimentos de Engenharia e Agricultura, deverá atuar na execução de tarefas especializadas, atendendo ao alto grau de especificidade presente na agricultura moderna, nas seguintes áreas: - Engenharia de irrigação e drenagem do solo; - Construção para fins rurais e ambiência; - Projeto e otimização de máquinas e de implementos agrícolas; - Pré-processamento e armazenamento de produtos agrícolas; - Eletrificação rural; - Planejamento e administração de serviços afins e correlatos. ENGENHARIA CIVIL Modalidade: Bacharel O curso tem como objetivo maior a adequação das forças e potencialidades da natureza às necessidades do ser humano, procurando sempre estabelecer o equilíbrio dos recursos naturais e dos meios de utilização deles, fornecendo ao graduando possibilidades de aquisição de um sólido embasamento técnico-científico. O perfil do egresso do curso de Engenharia compreende uma sólida formação técnico-científica e profissional geral que o capacite a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua formação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com uma ética humanística em atendimento às demandas da sociedade. FARMÁCIA Modalidade: Bacharel O curso visa à formação de profissionais de nível superior, capazes de desenvolver atividades de prevenção, promoção e recuperação da saúde da população, principalmente na área dos medicamentos (pesquisa, produção, armazenamento e distribuição, com orientação farmacológica e de farmacovigilância). O farmacêutico desempenhará funções técnicas especializadas na área das análises clínicas e toxicológicas dos alimentos e cosméticos, do controle ambiental, da higiene e segurança do trabalho, na universabilidade de suas ações dentro da saúde pública. O curso tem um ciclo básico e um ciclo profissional no decorrer de oito semestres em período integral. Após a conclusão do curso de Farmácia na Modalidade "A" - Farmacêutica, o profissional ainda poderá optar por duas habilitações: Indústria e/ou Bioquímica. A opção pelas habilitações será feita no 8º período do curso com uma duração de mais dois períodos. Modalidade B Farmacêutica Bioquímica Modalidade C Farmacêutica Industrial FISIOTERAPIA Modalidade: Bacharel O curso tem como objetivo formar profissionais capazes de prevenir, manter, promover, habilitar e ou reabilitar o ser humano no seu contexto biológico e social. O profissional já recebe o paciente diagnosticado e, a partir daí, avalia-o fisioterapicamente e traça um programa de tratamento. O fisioterapeuta deverá ser conhecedor de suas potencialidades, do seu meio social e da relação com o mundo, sensível às questões humanas e com condições de exercer com competência profissional seu papel de agente produtor e transformador de conhecimento e cultura, engajado politicamente num projeto de estabelecimento do direito à cidadania. Especificamente, será pessoa habilitada a desenvolver e restaurar a integridade das funções, sistemas ou órgãos do corpo humano. Tratará das atividades de planejar, coordenar, pesquisar, supervisionar, executar e avaliar atividades terapêuticas em toda e qualquer instituição de reabilitação ou pedagógica, relacionada à área de reabilitação. QUÍMICA INDUSTRIAL Modalidade: Bacharel O curso oferece formação generalista, com domínio das técnicas básicas de utilização de laboratórios e equipamentos, dando condições ao profissional de atuar nos campos de atividades socioeconômicas que envolvam as transformações da matéria, direcionando essas transformações, controlando os seus produtos, interpretando criticamente as etapas e os resultados, aplicando abordagens criativas na solução dos problemas e no desenvolvimento de novas aplicações e tecnologias. O profissional atuará na produção e no tratamento prévio e complementar de produtos e resíduos na execução de trabalhos técnicos, no controle de operações e processos industriais, na pesquisa, em estudos de viabilidade técnica e econômica de processos de elaboração e execução de projetos na área da química. ZOOTECNIA Modalidade: Bacharel 26

28 O zootecnista é um profissional das ciências agrárias que trabalha na criação racional de animais domésticos e silvestres. A criação envolve todo o complexo do planejamento agropecuário, da pesquisa nas áreas de seleção e melhoramento animal, da alimentação na forma de pastagens ou de rações concentradas, das instalações que aliam conforto, produtividade e o envolvimento com o meio ambiente, passando pelas relações humanas entre empresários, técnicos e trabalhadores rurais, finalizando com um produto econômico e de qualidade. O profissional poderá atuar nas áreas de: bovinocultura de leite e de corte, ovinocultura, suinocultura, equideocultura, avicultura, caprinocultura, aquicultura, animais silvestres e gerenciamento agropecuário. QUESTIONÁRIO SOCIOECONÔMICO E CULTURAL Não há respostas certas ou erradas, porém necessitamos de inteira sinceridade ao respondê-las. As informações que você der em nada influenciarão sua avaliação como candidato a uma vaga na UEG. Você deverá escolher apenas uma resposta para cada questão. 1 - Qual o seu sexo? 1 - Uma 1 - Masculino 2 - Duas 2 - Feminino 3 - Três a quatro 2 - Qual a sua idade completa? 4 - Cinco a seis 1 - Até 17 anos 5 - Acima de sete 2-18 anos 10 - Qual seu salário? 3-19 anos 1 - Nenhum 4-20 a 22 anos 2 - Menos de um salário mínimo 5-23 a 26 anos 3 - Um salário mínimo a um salário mínimo e meio 6-27 a 30 anos 4 - Dois a três salários mínimos 7 - Acima de 30 anos 5 - Quatro a seis salários mínimos 3 - Qual seu estado civil? 6 - Sete a nove salários mínimos 1 - Solteiro (a) 7 - Dez ou mais salários mínimos 2 - Casado (a) 11 - Qual é a renda mensal de seu grupo familiar? 3 - Viúvo (a) 1 - Um salário mínimo 4 - Outros 2 - Dois a três salários mínimos 4 - Onde reside atualmente? 3 - Quatro a cinco salários mínimos 1 - Anápolis 4 - Seis a sete salários mínimos 2 - Goiânia 5 - Oito a dez salários mínimos 3 - Outra cidade do interior do Estado de Goiás 6 - Acima de dez salários mínimos 4 - Capital de outros estados 12 - Qual é a sua participação na vida econômica do seu 5 - Interior de outros estados grupo familiar? 5 - Qual o tipo de residência de sua família? 1 - Não trabalho 1 - Própria 2 - Trabalho, mas recebo ajuda financeira da família 2 - Alugada ou de outras pessoas 3 - Cedida 3 - Trabalho para o meu próprio sustento 4 - Outros 4 - Trabalho, sou responsável pelo meu sustento e 6 - Como você mora atualmente? contribuo parcialmente para o sustento da família 1 - Sozinho, de aluguel 2 - Sozinho, em residência própria 3 - Em república 5 - Trabalho e sou o principal responsável pelo sustento da família 13 - Como pretende se manter durante o curso universitário? 4 - Em pensionato ou pensão 1 - Trabalhando 5 - Em entidade assistencial 2 - Com recursos da família 6 - Com a própria família 3 - Com bolsa de estudos 7 - Outros 4 - Com ajuda dos outros 7 - Que meio de transporte você utiliza? 14 - Qual o nível de escolaridade de seu pai ou responsável? 1 - Carro próprio 1 Não alfabetizado 2 - Carro da família 2 - Ensino Fundamental incompleto 3 - Coletivo 3 - Ensino Fundamental completo 4 - Moto 4 - Ensino Médio incompleto 5 - Outros meios 5 - Ensino Médio completo 8 - Quantas pessoas contribuem para a obtenção da renda de 6 - Ensino Superior incompleto sua família? 7 - Ensino Superior completo 1 - Uma 8 - Pós-graduação 2 - Duas 15 - Qual o nível de escolaridade de sua mãe ou 3 - Três a quatro responsável? 4 - Cinco a seis 1 - Não alfabetizado 5 - Mais de seis 2 - Ensino Fundamental incompleto 9 - Quantas pessoas vivem da renda mensal de seu grupo familiar? 3 - Ensino Fundamental completo 4 - Ensino Médio incompleto 27

29 5 - Ensino Médio completo 6 - Ensino Superior incompleto 7 - Ensino Superior completo 8 - Pós-graduação 16 - Em que tipo de estabelecimento escolar fez seus estudos? 1 - Somente público 2 - Somente particular 3 - Maior parte público 4 - Maior parte particular 17 - Em sua vida escolar, até o Ensino Médio, você teve alguma reprovação? 1 - Nenhuma 2 - Uma 3 - Duas 4 - Três 5 - Mais de três 18 - Como você se preparou para o vestibular? 1 - Fiz cursinho por um ano 2 - Fiz cursinho por menos de um ano 3 - Estudei apenas durante a 3ª série regular 4 - Estudei sozinho 19 - Além de livros didáticos, quantos livros você lê por mês? 1 - Nenhum 2 - Um a dois 3 - Três a cinco 4 - Acima de cinco 20 - Qual o tempo que você reserva diariamente para seus estudos? 1 - Nenhuma hora 2 - Uma hora 3 - Duas horas 4 - Três horas 5 - Quatro horas 6 - Tempo integral 21 - Há quantos anos está tentando ingressar no Ensino Superior? 1 - Este é o primeiro ano 2 - Um ano 3 - Dois anos 4 - Três anos 5 - Mais de três anos 22 - Você já iniciou algum curso superior? 1 - Não 2 - Sim, mas abandonei 3 - Sim, e já o conclui 4 - Sim, já conclui um e estou cursando outro 5 - Sim, já conclui um e abandonei o outro 23 - O que influenciou na sua opção de curso? 1 - Maiores oportunidades de trabalho 2 - Relação candidatos-vagas 3 - Já trabalho na área 4 - A família e/ou terceiros 5 - Maior retorno financeiro 6 - Prestígio social 7 - Contribuição para a sociedade 24 - Com relação ao domínio da língua estrangeira moderna, em que situação você se enquadra? 1 - Não domino nenhuma língua estrangeira 2 - Domino o inglês 3 - Domino o espanhol 4 - Domino o francês 5 - Domino o italiano 6 - Domino mais de uma língua estrangeira 25 - De quais atividades abaixo você mais participa? 1 - Artísticas e culturais 2 - Religiosas 3 Político-partidárias 4 - Esportivas 26 - Qual o meio de comunicação que você mais utiliza para se manter informado? 1 - Jornal escrito 2 Telejornal (TV) 3 - Jornal falado (rádio) 4 - Internet 5 - Revistas 27 - Você usa microcomputador? 1 - Não 2 - Sim, de casa 3 - Sim, do trabalho 4 - Sim, de amigos 5 - Sim, de outros locais 28 - Você ficou sabendo do Processo Seletivo da UEG por intermédio de: 1 - Jornais 2 - TV 3 - Escolas de Ensino Médio 4 - Cursinho 5 - Internet 6 - Amigos, vizinhos ou parentes 29 - Qual a razão principal pela qual você escolheu a UEG? 1 - Pela qualidade dos cursos oferecidos 2 - Pelo número de candidatos/vaga 3 - Por ser gratuita 4 - Pela proximidade de minha residência 30 - Se você tem sugestões para o aperfeiçoamento deste processo seletivo, indique qual dos itens abaixo deve ser prioritariamente melhorado: 1 - Da inscrição 2 - Das provas 3 - Dos cursos e vagas 4 - Da matrícula 5 - Das áreas de ensino 6 - Dos conteúdos programáticos 7 - Sugiro alteração em vários itens 8 - Não sugiro alteração alguma 31 - Você é a favor da reserva de cotas para o ingresso na Universidade Estadual de Goiás - UEG? 1- Sim 2 - Não 32 - Como você se considera? 1- Branco (a) 2- Negro (a) 3- Pardo (a ) mulato (a) 4- Amarelo (a) (de origem oriental) 5- Indígena 28

30 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS As provas de Habilidade Específica, Objetivas e Discursivas abordam os conteúdos programáticos a seguir discriminados, que estão divididos por disciplinas. Devido ao caráter multidisciplinar de alguns tópicos desses conteúdos, o candidato deve interpretar seu conjunto como o conteúdo programático do Processo Seletivo. HABILIDADE ESPECÍFICA DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO Geometria Ponto, retas, planos, segmentos de reta, razão de segmentos, retas paralelas, concorrentes e reversas, polígonos regulares, triângulo, retângulo, congruência e semelhança de figuras. Pontos, retas no plano, paralelas e concorrentes, posições relativas entre retas e planos, prisma, pirâmide, cone, cilindro, esfera, sólidos regulares e irregulares. Planificação de sólidos. Geometria Descritiva Desenho Geométrico Desenho à mão livre Ponto: sistema de projeção (cilíndrico ortogonal, cilíndrico oblíquo, cônico ou perspectivo); projeção ortogonal do ponto, posições no triedro (planos de projeção, linha de terra, diedros e planos bissetores) simetria de ponto. Reta: pertinência de ponto a reta, posições relativas da reta no triedro, visibilidade, traços nos planos de projeção e planos bissetores, posições relativas de duas retas (paralelas, concorrentes e reversas), figuras planas poligonais. Plano: elementos geométricos que determinam um plano, traços nos planos de projeção, posições do plano no triedro, pertinência de ponto. Visualização espacial. Vistas ortográficas. Construções fundamentais: perpendiculares, paralelas etc. Lugares geométricos: mediatriz, bissetriz, circunferência, arco capaz, par de paralelas. Linhas: reta, semi-reta, segmento de reta (divisão proporcional, divisão em partes iguais) suporte de um segmento, linhas compostas, linhas quebradas. Ângulos: classificação, construção, transporte e operações com ângulos, divisão de ângulo (duas, três, e n partes iguais). Polígonos regulares: construção. Triângulos: classificação, elementos, propriedades e construção. Tangência e concordância. Desenho de observação: croquis e desenhos elaborados, para avaliação da capacidade de representação gráfica, síntese, proporção, perspectiva, luz e sombra de um modelo. Desenho de criação: para avaliação da capacidade de compor graficamente soluções, em função de objetos explicitados pela prova, a partir de elementos dados e ou interpretados de temas. Desenho de memória: para avaliação da retenção da forma das proporções e dos detalhes característicos dos objetos em geral com ou de situação vivenciadas em particular. MATERIAIS DE RESPONSABILIDADE DO CANDIDATO O aluno deverá trazer para a prova de Habilidade Específica: régua 30 cm, esquadros, compasso, lápis 6B, lapiseira com grafite, caneta esferográfica preta, borracha. LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E REDAÇÃO A fim de que o candidato se oriente sobre o que será avaliado em relação a sua capacidade de ler, inferir, sintetizar e escrever, faz-se necessário conhecer os conteúdos adotados para as provas de Língua Portuguesa, Redação e Literatura. Leitura Capacidade de compreensão e interpretação. Conhecimentos lingüísticos LÍNGUA PORTUGUESA relações lógicas entre os elementos do texto: a coerência; relações formais entre os elementos textuais: a coesão; elementos de coesão: a pontuação; as conjunções; os pronomes; sinonímia, antonímia e polissemia; hierarquia das idéias: idéia principal e idéias secundárias; modalidades de texto: dissertativo, narrativo e descritivo; defesa de ponto de vista: a argumentação; discurso direto; discurso indireto e indireto livre; elementos da narrativa; linguagem denotativa e conotativa; variedades lingüísticas: língua padrão e não-padrão; funções e usos de linguagem; morfossintaxe: classes de palavras e funções sintáticas; relações de coordenação e subordinação; regras da língua padrão. Literatura Brasileira Noções de teoria da literatura Linguagem literária e não literária. Gêneros literários: lírico, épico e dramático. Figuras de linguagem. 29

31 Elementos estruturais do poema. Elementos estruturais da narrativa. Intertextualidade: paródia e paráfrase. Metalinguagem. Historiografia da Literatura Brasileira Quinhentismo. Barroco. Arcadismo. Romantismo. Realismo/Naturalismo. Parnasianismo. Simbolismo. Pré-Modernismo e Modernismo. Tendências contemporâneas (de 45 aos nossos dias). Obras literárias indicadas: AZEVEDO, Álvares de. Melhores poemas. Ed. Global. ROSA, Guimarães. Manuelzão e Miguillin. Ed. Nova Fronteira. ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Ed. Record. ASSIS, Machado de. Contos. Ed. FTD. RODRIGUES, Nelson. O beijo no asfalto. Ed. Nova Fronteira. TELLES, Lygia Fagundes. Pomba enamorada e outras histórias de amor. L&PM. HATOUM, Milton. Dois irmãos. Ed. Companhia das Letras. BARROS, Adelice da Silveira. Um jeito torto de vir ao mundo. Ed. Kelps. LÍNGUA ESPANHOLA Além desses aspectos, será valorizada a redação do candidato que demonstrar originalidade e criatividade na produção de seu texto. LÍNGUA INGLESA Texto As provas de Língua Inglesa do Processo Seletivo da UEG destinam-se a avaliar a capacidade do candidato de ler, compreender e interpretar textos autênticos e/ou adaptados em Língua Inglesa, pertencentes a gêneros diversos, com temas preferencialmente pertinentes à realidade social, política, econômica e cultural do mundo contemporâneo. Ele deverá mostrar-se capaz de entender as relações das estruturas gramaticais e suas funções no texto, através da resolução de questões em inglês e/ou em português. Embora se privilegiem questões relacionadas com os textos, poderão ser elaboradas questões a partir de estruturas que não constem deles. Conhecimentos lingüísticos: língua padrão e nãopadrão; regras da língua padrão; sinonímia, antonímia e polissemia; funções e usos da linguagem; aspectos morfosintáticos. Redação A prova de Redação tem por objetivo depreender do candidato sua capacidade de desenvolver por escrito um determinado tema, através de uma tipologia textual proposta, segundo características pertinentes a uma das seguintes modalidades discursivas: Narração Dissertação Carta argumentativa Por meio da Redação, pretende-se não apenas verificar se o candidato encontra-se apto a lidar com a norma padrão (ou culta) da língua portuguesa, mas, sobretudo, observar suas habilidades em elaborar idéias próprias, assim como sua forma de ver o mundo e de estruturar a vida com base em percepções críticas sobre assuntos diversos. Visando atender a esse perfil, o candidato a uma vaga na UEG deverá estar atento ao conjunto dos seguintes aspectos: 1. Capacidade de leitura, aliada ao desenvolvimento do senso crítico, por meio da fidelidade à temática proposta. 2. Habilidade em selecionar e aproveitar de forma consciente fragmentos textuais (coletânea) disponíveis para auxiliar no desenvolvimento do conteúdo abordado na composição discursiva. 3. Perspicácia para reconhecer e lidar com as características próprias dos tipos de textos propostos (narração, dissertação ou carta argumentativa). 4. Adequação à norma padrão da língua portuguesa e, quando necessário, a outras variantes lingüísticas. 5. Propriedade no uso de mecanismos de coesão e coerência textual, ou seja, habilidade para articular de forma lógica e clara as idéias no texto, a partir do uso de conectores e operadores argumentativos, tais como conjunções, pronomes relativos, tempos e modos verbais entre outros. Almeja-se do candidato que opte pela prova de Língua Espanhola a demonstração de sua capacidade de leitura, compreensão e interpretação de textos inseridos no nível intermediário de uma língua estrangeira. Serão observados aspectos gramaticais básicos, regulamentados pela Real Academia da Língua Espanhola. Áreas temáticas Através da análise textual realizada, será verificado o conhecimento do léxico e dos campos semânticos relacionados com as funções próprias dos atos comunicativos. Assim, o candidato terá que demonstrar sua habilidade para a compreensão de textos de caráter jornalístico ou ficcional. Conhecimentos lingüísticos - Funções e usos de linguagem; - Léxico fundamental; - Regras da língua padrão; - Expressões fraseológicas, modismos e frases feitas. BIOLOGIA Origem da vida Teorias da abiogênese e biogênese; seres vivos primitivos; hipótese heterotrófica; mudanças no planeta. Citologia Níveis de Organização; Composição química celular; ultra-estrutura: membranas celulares, citoplasma, organelas citoplasmáticas e núcleo; metabolismo; ciclo celular; diferenciação celular; célula cancerosa. Histologia Formação dos tecidos; estruturas e funções dos tecidos animais: epiteliais, conjuntivos, musculares e nervoso; estruturas e funções dos tecidos vegetais: meristemas, de revestimento, preenchimento, sustentação e condução. 30

32 Fisiologia e anatomia comparada dos animais: Sistemas digestório, respiratório, circulatório, imunitário, excretório, endócrino, nervoso, de revestimento e sustentação, reprodutor; embriologia; homeostase. Reprodução e embriologia humana Gametogênese; aparelho reprodutor feminino e masculino; métodos contraceptivos; DST; fecundação e desenvolvimento embrionário. Genética Ácidos nucléicos; código genético; genética mendeliana: leis de Mendel, probabilidade, polialelia; sexo e herança genética; interação gênica; mapa genético; biotecnologia e engenharia genética. Seres vivos vírus, monera, protistas, algas e fungos: características gerais, reprodução, diversidade e classificação, importância, principais doenças. Zoologia características gerais, taxonomia de invertebrados e vertebrados. Botânica anatomia, morfologia, fisiologia, reprodução, evolução e classificação de briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Ecologia Conceitos básicos; hábitat; nicho ecológico; cadeias e teias alimentares; ciclos biogeoquímicos; fluxo energético; interação entre os seres vivos; populações; fatores bióticos e abióticos; ecossistemas; sucessão ecológica; biomas brasileiros e desequilíbrios ambientais. Evolução Teorias evolutivas: Lamarck, Darwin, teoria sintética; variabilidade; seleção natural e artificial; especiação; genética de populações; métodos de estudos e as evidências da evolução; evolução dos organismos. Programa de saúde. FÍSICA Introdução à Física Grandezas físicas; sistemas de unidades; vetores. Mecânica Conceitos básicos de cinemática; movimento retilíneo e uniforme; movimento retilíneo e uniformemente variado; lançamentos: vertical, horizontal e oblíquo; movimentos circulares; princípios da dinâmica e suas aplicações; atrito e plano inclinado; trabalho, potência e rendimento; Energia e sua conservação; impulso, quantidade de movimento e colisões; gravitação universal; estática (do ponto material e dos sólidos); hidrostática. Termologia Termometria e dilatação térmica; calorimetria e mudanças de estado da matéria; teoria cinética dos gases; termodinâmica; propagação do calor. Óptica Fundamentos e princípios da óptica geométrica; reflexão da luz-espelhos planos e esféricos; refração-lâminas, prismas e lentes esféricas; Instrumentos ópticos e óptica da visão. Eletricidade Eletrização e lei de coulomb; campo elétrico; potencial elétrico; capacitores; corrente elétrica; geradores, receptores e circuitos elétricos. Eletromagnetismo Campo magnético e força magnética; Indução eletromagnética. Vibrações e ondas Movimento harmônico e simples: conceitos e aplicações; ondas: conceitos e classificações; ondas periódicas: características, reflexão, refração, difração, polarização e interferência; ondas sonoras: conceitos, características, qualidades e propriedades. Noção de física quântica: efeito fotoelétrico; noção de teoria da relatividade; comportamento ondulatório da matéria; radioatividade. GEOGRAFIA Compreensão da forma como o homem se organiza no espaço geográfico, representação espacial, orientação e localização A Terra no espaço: principais movimentos e suas conseqüências; importância da orientação no espaço; latitude e longitude; fusos horários e implicações no dia-a-dia do homem; escala e interpretação de mapas mediante uma visão técnica, geopolítica e cultural. Importância dos mecanismos naturais da terra e consciência sobre os efeitos da ação antrópica Principais domínios fitogeográficos do planeta e ação humana sobre estes; distribuição da vida na Terra, hidrografia terrestre e suas relações com os espaços físico e humano; dinâmica atmosférica e suas relações com os espaços físico e humano; estrutura geológica e evolução do relevo por meio de causas naturais e da ação humana. Análise contextualizada da evolução, distribuição, organização e ocupação do espaço Conceitos fundamentais de população; teorias populacionais e crescimento demográfico; distribuição e movimentos populacionais; estruturas da população; processo global de urbanização. Processo de formação dos sistemas socioeconômicos e suas conseqüências na organização do espaço mundial Processo de formação e influências na organização do espaço: do Mercantilismo à Revolução Industrial e suas conseqüências. Capitalismo liberal e monopolista, grandes transformações geopolíticas e as duas Grandes Guerras; a bipolaridade; a desintegração do leste europeu e da URSS, unificação da Alemanha e a queda do socialismo. Desenvolvimento desigual das últimas décadas e suas conseqüências. Formação de novos Estados independentes. A Nova Ordem Mundial e seus efeitos no processo de globalização A complexidade dos espaços a partir das disputas e dos acordos geopolíticos, na formação de megablocos e blocos regionais. Os espaços dos países centrais (Comunidade Européia e área de influência; Japão e áreas de influência no mundo asiático e entre blocos; Estados Unidos e a expansão econômica no restante da América e do Mundo). Espaço de países periféricos: o neocolonialismo como entrave ao desenvolvimento geopolítico e econômico da América Latina e África; industrialização tardia; questões ambientais; questões socioeconômicas. As contradições geopolíticas, econômicas e sociais dos países asiáticos: diferenças étnicas e culturais do Oriente Médio e seus reflexos espaciais. Geopolítica do petróleo e da água e os reflexos na organização espacial interna e mundial. Influência 31

33 capitalista no modelo de desenvolvimento chinês e suas conseqüências socioeconômicas. Situação geográfica do Brasil no mundo Formação do espaço brasileiro no contexto histórico; o Brasil no atual contexto mundial. Atividades econômicas no Brasil Evolução histórica do processo industrial. Relações entre as atividades econômicas e a questão ambiental. Relação entre os setores de produção industrial do Brasil; utilização dos recursos naturais e energéticos. Produção e estruturação do espaço agrário brasileiro quanto à evolução, à relação com o meio natural, ao direcionamento da produção e seus conflitos. Relações comerciais entre o Brasil e os mercados mundiais. Tecnologias modernas como fatores de desenvolvimento e/ou crises. Quadro econômico e social na atualidade. Processo de evolução e distribuição populacional brasileira Formação da população brasileira e sua diversidade cultural: crescimento, distribuição espacial e estrutura da população; movimentos populacionais; urbanização, metropolização e suas conseqüências soioeconômicas, culturais e ambientais. Goiás Processo histórico da organização e ocupação do espaço goiano e sua importância geopolítica no contexto nacional. Processo de ocupação e suas interrelações sócio-econômicas, culturais e ambientais. HISTÓRIA Grécia Formação histórica. As cidades-estado: Esparta e Atenas. Sociedade, política e cultura. Roma Formação histórica. A República: instauração e expansão. A formação do Império, Romano. Contradição e Crise do Império Romano. Cultura e religião em Roma. Idade Média e o Mundo Feudal Formação histórica - da decadência de Roma e formação do sistema feudal. Formação social e política A Igreja Católica e a nova ordem social. As relações feudo-vassálica. Guerreiros e sacerdotes. Economia feudal. O Islão: formação e expansão muçulmana. A expansão feudal: a baixa Idade Média. As Cruzadas. Renascimento urbano e comercial. A Crise do século XIV. A Idade Moderna e o desenvolvimento do Capitalismo A nova ordenação política: a formação do Estado Moderno. Expansão Marítima. Renascimento cultural. Reforma e Contra-reforma. Absolutismo e Mercantilismo. Formação do Mundo Contemporâneo As novas idéias: Iluminismo e Despotismo Esclarecido. Revolução Industrial. As revoluções burguesas. O século XIX: Consolidação do domínio burguês. Liberalismo. O movimento operário europeu e o Socialismo. Unificação da Itália e da Alemanha. O Imperalismo expansão. A 1ª grande guerra ( ). A Revolução Russa (1917). A modernização dependente. O mundo entre guerras. A crise do Liberalismo. Fascismo e Nazismo. A crise de A 2ª Guerra Mundial ( ). A Guerra Fria. Descolonização afro-asiática. Crise do Socialismo. A nova realidade mundial. Atualidades. América América Portuguesa: Fase colonial economia, sociedade. Estado brasileiro. A Independência (1822). A modernização. O 2º Reinado. Crise do Império. República (1889). A Era Vargas. Crise do Populismo. O golpe de Cultura, sociedade e política nos anos 60 e 70. A transição democrática. República atual cultura e participação social democratização e cidadania; Goiás: Domínio colonial O ciclo do ouro economia, sociedade, cultura e política. Crise da Mineração. Modernidade e a construção da nova capital. De Pedro Ludovico a Mauro Borges em Goiás. Modernização conservadora e a economia goiana. Goiás atualidades; América Espanhola: Experiência colonial. Trabalho compulsório. Sociedade e economia colonial. As independências. Os Estados latino-americanos. Sociedade, política e cultura na América Latina; A Formação dos EUA: A Independência estadunidense. A Guerra de Secessão ( ). Expansionismo e imperialismo. Os EUA e os conflitos mundiais. A hegemonia americana. MATEMÁTICA Teoria dos conjuntos Relações de pertinência e inclusão; operações de reunião, intersecção e diferença. Números Números naturais e inteiros: operações, divisibilidade, fatoração, MDC e MMC. Números racionais e reais: operações, representação dos números por pontos da reta. Razões e proporções, juros, porcentagens, regra de três simples e compostas. Unidades de medidas. Números complexos: definição, operações, forma trigonométrica, potências e raízes. Cálculos algébricos Produtos notáveis. Fatoração de expressões algébricas; equações, inequações e sistemas polinomiais de 1º e 2º graus. Estudo das funções Conceito de função, análise de gráficos, função crescente e função decrescente, função injetora e função sobrejetora, função par e função ímpar, função composta, função inversa, função polinomial de 1º e 2º graus, função modular, função exponencial, função logarítmica, função trigonométrica e suas propriedades. Geometria Figuras geométricas planas: retas, paralelismo, perpendicularismo, semi-retas, segmentos, ângulos, polígonos, circunferência, círculo. Relação métrica nos polígonos regulares. Áreas de polígonos, círculos e partes do círculo. Figuras geométricas espaciais: retas e planos, paralelismo, perpendicularismo, ângulos diédricos e poliédricos; poliedros e poliedros regulares. Prismas, pirâmides, cilindros, cones, cálculo de áreas e volumes. Semelhança de figuras planas e espaciais. Razão entre comprimento, áreas e volumes. Trigonometria Ângulos e áreas trigonométricas. Relações trigonométricas fundamentais. Adição e subtração de arcos. Equações trigonométricas. Resolução de triângulos lei dos senos e dos cosenos e relações métricas. Seqüências numéricas Conceitos e operações. Casos particulares: P.A e P.G. Aplicações. 32

34 Sistemas de equações lineares Matrizes: classificação, operações e inversão de matrizes. Determinantes. Resolução e discussão de sistemas lineares. Aplicações. Polinômios Propriedades e operações. Fatoração, raízes reais e complexas, relações entre raízes e coeficientes. Equações algébricas. Princípio de contagem Princípio multiplicativo, arranjos, permutações e combinações. Noções de probabilidade Probabilidade de um evento. Interseção e reunião de eventos. Probabilidade condicional. Geometria Analítica Representação analítica de lugares geométricos: retas, circunferência, elipse, hipérbole e parábola. Distância entre pontos, distância entre ponto e reta, perpendicularismo, paralelismo. Áreas. Aplicações. Noções de Estatística Distribuição de freqüência, histograma, médias, mediana, moda, desvio médio e desvio padrão. QUÍMICA Ciência e Química Ciência das substâncias: aspectos industriais e econômicos e importância social. Transformações Diferenciação entre fenômenos físico e químico. Substância: conceito; propriedades físicas; caraterização; ponto de fusão; ponto de ebulição; densidade e solubilidade. Mudanças de estado: gráficos (mistura versus substância). Conceitos e aspectos energéticos dos processos endo e exotérmico. Separação de misturas: filtração, decantação, imantação, centrifugação, sifonação, flotação, destilação simples e fracionada. Leis de Lavoisier e Proust, Dalton e Gay- Lussac. Natureza corpuscular da matéria A necessidade de modelos explicativos para propriedades e fenômenos; o modelo atômico de Dalton; elemento químico (símbolos); as substâncias simples e compostas e suas fórmulas (notação); massa atômica e massa molecular; princípio de Avogadro, mol, volume molar, massa molar. Cálculos estequiométricos Equação química: significado e balanceamento. Cálculos envolvendo massa, quantidade de matéria e volume. Estudo dos gases Estudo das relações entre variáveis de estado. Teoria cinética dos gases. Transformações gasosas. Equação de Clapeyron. Cinética química Velocidade das reações. Teoria das colisões. Fatores que alteram a velocidade das reações. Ordem de uma reação. Natureza elétrica da matéria Evidências de condutibilidade elétrica dos materiais: eletrização por atrito e indução. O modelo atômico de Thomson. A experiência de Rutherford e a proposição de um novo modelo atômico. Os componentes do átomo e as definições de número atômico, número de massa, isóbaro, isótono, isótopo e íon. Energia nuclear: emissões alfa, beta e gama e suas propriedades; leis de Soddy-Fajans; conceito de meia-vida; fusão e fissão nuclear; aplicações, riscos e acidentes. Espectros: o modelo atômico de Rutherford-Bohr. Distribuição eletrônica: o diagrama de Linus Pauling. Tabela periódica Visão histórica: a importância das observações e da proposta de Mendeleyev. Classificação periódica moderna. A lei de Moseley. As propriedades periódicas: raio atômico, potencial de ionização, volume atômico, eletropositividade, eletroafinidade, ponto de fusão, ponto de ebulição e eletronegatividade. Previsão de propriedades a partir da distribuição eletrônica e/ou localização na tabela. Uso dos materiais e modelos das ligações químicas Metais: estudo das propriedades e de questões cotidianas e ambientais relacionadas ao uso de metais. Ligas metálicas. Ligação metálica; Substâncias iônicas: ocorrência e propriedades, modelo da estabilidade e limitações da Regra do Octeto; ligação iônica; formação de íons (conceitos de oxidação e redução); representação de Lewis na formulação de compostos iônicos. Substâncias moleculares: ocorrência e propriedades do hidrogênio e do oxigênio; propriedades da água; ligação covalente; representação de Lewis na formulação de compostos moleculares. Geometria molecular: teoria da repulsão dos pares de elétrons da camada de valência. Polaridade das ligações e das moléculas: compreensão da solubilidade. Número de oxidação: conceito e determinação a partir da fórmula estrutural plana e da polaridade das ligações. Forças intermoleculares: dipolo-dipolo, ligação hidrogênio e van der Waals e propriedades associadas. Dissociação iônica e ionização. Ácidos, bases, sais e óxidos Ácidos e bases: propriedades e conceito de Arrhenius, Bronsted- Lowry e Lewis. Indicadores ácido-base: fenolftaleína, tornassol, alaranjado de metila e naturais. Nomenclatura oficial de bases e ácidos. Neutralização completa de ácidos e bases: Sais. Nomenclatura oficial dos sais. Óxidos: reconhecimento, propriedades e nomenclatura oficial. Tipos de reações inorgânicas Análise ou decomposição, síntese, deslocamento e dupla-troca. Reações de oxidação-redução Número de oxidação: regras de determinação. Oxidação, redução, agente oxidante, agente redutor e seu reconhecimento. Semi-reações de oxidação e redução. Reações moleculares e iônicas simples: balanceamento por transferência de elétrons. Abordagem qualitativa do potencial de eletrodo: previsão de espontaneidade. Pilhas úmidas: reações, Variação de potencial. Eletrólise ígnea e aquosa (eletrodos inertes): compreensão conceitual. Termoquímica Aspectos energéticos das reações químicas exotérmicas e endotérmicas: gráficos energia versus caminho da reação. Conceito de entalpia padrão. Equação termoquímica. Compreensão conceitual e gráfica da variação de entalpia. Fatores que alteram a variação de entalpia: quantidade de matéria, estado físico, temperatura e estado alotrópico. Aplicação da lei de Hess. Soluções aquosas. Dispersões Suspensões, colóides e soluções: diferenciação e importância; coeficiente de solubilidade; soluções saturadas e insaturadas. Relação entre soluto e solvente: g/l, mol/l, título, 33

35 fração molar, porcentagem em massa, ppm. Alteração da relação entre soluto e solvente: importância no preparo de soluções. Diluição de soluções, mistura de soluções e análise volumétrica. Compreensão conceitual do efeito do soluto nas propriedades da água: abaixamento da pressão máxima de vapor; abaixamento da temperatura de congelamento; elevação do ponto de ebulição; pressão osmótica. Transformações químicas e equilíbrio Variação da concentração de reagentes e produtos em relação ao tempo. Fatores que influenciam a velocidade da reação. Reversibilidade de reações. Caracterização do equilíbrio químico: lei da ação das massas e constante de equilíbrio (Kc). Deslocamento do estado de equilíbrio (o princípio de Le Chatelier): efeito da concentração, pressão, temperatura e catalisador. Equilíbrio iônico: constante de ionização e constante de dissociação (Ka e Kb). Grau de dissociação e de ionização: eletrólitos fortes e fracos. Equilíbrio iônico da água: ph e poh. Titulação: ácidos e bases fortes. Compreensão conceitual de hidrólise de sais, constante de hidrólise (Kh) e grau de hidrólise (αh). Estudo dos compostos de carbono Histórico. Hibridização. Características do carbono e seus compostos. Postulados de Kekulé. Classificação das cadeias carbônicas alifáticas. Identificação e diferenciação de cadeias alicíclicas e aromáticas. Identificação e nomenclatura oficial de: hidrocarbonetos (alcanos, alcenos, alcinos, alcadienos, ciclanos e aromáticos); álcoois; fenóis; aldeídos; cetonas; éteres; ácidos carboxílicos; sais de ácidos; ésteres; aminas; amidas; derivados halogenados, compostos de Gringnard; Radicais: Identificação e Nomenclatura Oficial. Identificação de compostos de função mista. Identificação de isomerias planas: de cadeia, de posição, de função, metameria e tautomeria. Isomeria espacial: geométrica (cis e trans, óptica). Reatividade dos compostos orgânicos: polaridade das ligações das moléculas orgânicas. Propriedades físicas dos compostos orgânicos, caráter ácido e básico dos compostos orgânicos, efeitos eletrônicos das moléculas orgânicas; cisões de ligações; reações químicas. Identificação dos principais mecanismos de reações. Bioquímica: lipídios, carboidratos, aminoácidos, proteínas e ácidos nucléicos. Polímeros: conceitos, classificação, polímeros de adição, polímeros de condensação, importância industrial, sabões e detergentes. 34

36 Diretor Geral Prof. José Jorge Cavalcante Filho Coordenadoras Adriana Cristina Mendonça Gomides Villa Real Guilhermina Marta Pires Kênia Vitor da Paixão Luiza Cavalcante Batista Pinto Rita Azevedo dos Santos Núcleo de Seleção da UEG (0xx62) / / Fax: (0xx62) Avenida São Francisco, Bairro Jundiaí CEP: Anápolis-GO