A MEMÓRIA COMO UM COMPONENTE NA PREPARAÇÃO DA PERFORMANCE MUSICAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A FUGA BWV 997 DE J. S. BACH.

Transcrição

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA NERY ANDRÉ BORGES DE OLIVEIRA A MEMÓRIA COMO UM COMPONENTE NA PREPARAÇÃO DA PERFORMANCE MUSICAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A FUGA BWV 997 DE J. S. BACH. Goiânia 2014

2 TERMO DE CIÊNCIA E DE AUTORIZAÇÃO PARA DISPONIBILIZAR AS TESES E DISSERTAÇÕES ELETRÔNICAS (TEDE) NA BIBLIOTECA DIGITAL DA UFG Na qualidade de titular dos direitos de autor, autorizo a Universidade Federal de Goiás (UFG) a disponibilizar, gratuitamente, por meio da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD/UFG), sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o documento conforme permissões assinaladas abaixo, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. 1. Identificação do material bibliográfico: [X] Dissertação [ ] Tese 2. Identificação da Tese ou Dissertação Autor (a): Nery André Borges de Oliveira neryborges@hotmail.com Seu pode ser disponibilizado na página? [X]Sim [ ] Não Vínculo empregatício do autor Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Sigla: CAPES País: Brasil UF: GO CNPJ: / Título: A Memória como um Componente na Preparação da Performance Musical: um estudo de caso sobre a Fuga BWV 997 de J. S. Bach. Palavras-chave: Estratégias de Memorização, Fuga BWV 997 de J. S. Bach, Memória Musical, Pontos de Referência, Guias de Execução. Título em outra língua: The Memory as a component in preparation of musical performance: a case study about the BWV 997 fugue of J. S. Bach Palavras-chave em outra língua: Memorization strategies, BWV 997 fugue of J. S. Bach, Musical memory, Landmarks, Performance cues Área de concentração: Música na Contemporaneidade. Data defesa: (dd/mm/aaaa) 01/04/2014 Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Música Orientador (a): Werner Aguiar werneraguiar@gmail.com Co-orientador (a):* 3. Informações de acesso ao documento: Concorda com a liberação total do documento [ x ] SIM [ ] NÃO 1 Havendo concordância com a disponibilização eletrônica, torna-se imprescindível o envio do(s) arquivo(s) em formato digital PDF ou DOC da tese ou dissertação. O sistema da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações garante aos autores, que os arquivos contendo eletronicamente as teses e ou dissertações, antes de sua disponibilização, receberão procedimentos de segurança, criptografia (para não permitir cópia e extração de conteúdo, permitindo apenas impressão fraca) usando o padrão do Acrobat. Assinatura do (a) autor (a) Data: / /

3 NERY ANDRÉ BORGES DE OLIVEIRA A MEMÓRIA COMO UM COMPONENTE NA PREPARAÇÃO DA PERFORMANCE MUSICAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A FUGA BWV 997 DE J. S. BACH. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás como requisito parcial para obtenção do título de MESTRE EM MÚSICA. Área de concentração: Música na Contemporaneidade. Linha de Pesquisa: Música, Criação e Expressão. Subárea: Performance (violão) Orientador: Dr. Werner Aguiar Goiânia 2014

4 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação na (CIP) GPT/BC/UFG O48m Oliveira, Nery André Borges de. A memória como um componente na preparação da performance musical [manuscrito] : um estudo de caso sobre a Fuga BWV 997 de J. S. Bach / Nery André Borges de Oliveira f.: il. Orientador: Prof. Dr. Werner Aguiar. Dissertação (Mestrado) Universidade Federal de Goiás, Escola de Música e Artes Cênicas, Bibliografia. Inclui lista de figuras, exemplos, gráficos e tabelas. Apêndices. 1. Música Aprendizagem 2. Teoria musical I. Título. CDU 78.01:

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16 3.1 Estágio de Percepção Análise estrutural da obra Reconhecimento e organização do material Leitura da obra ao instrumento Contextualização de guias de execução Estágio de enraizamento Viabilização do armazenamento Ensaio mental Uso de múltiplas memórias Estágio de manutenção Estágio de recordação Dados do memorial de estudos Considerações finais Referências Anexo Anexo I Partitura de estudo - contendo todas as anotações realizadas durante o processo de memorização da Fuga BWV 997 de J. S. Bach

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84 84 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS Com base na revisão de literatura, foram selecionadas estratégias de memorização e organizadas em um plano geral de estudos que foi aplicado por este pesquisador no processo de preparação para a performance da Fuga BWV 997 de J. S. Bach, com o objetivo de verificar a eficiência e funcionalidade de tais estratégias na performance violonística. O plano foi organizado em quatro estágios distintos do processo com número limitado de sessões de estudo que foram divididos entre as estratégias respectivas a cada estágio. Como meio de controle desse planejamento, foi elaborado um memorial de estudos no qual constam estágio, número da sessão de estudos, tempo de duração, etapa, objetivo (estratégia) e o resultado alcançado. Partindo da proposta de planejamento foram estruturadas etapas que se iniciaram com o reconhecimento do material musical apresentado através da análise da partitura e que tiveram como base o reconhecimento do estilo e da forma composicional em que obra foi composta. Este procedimento se revelou uma ferramenta indispensável no processo de memorização contribuindo de forma efetiva para o entendimento da obra que possibilitou a organização de seu mapa estrutural e gerou referências para a demarcação dos guias de execução estruturais e interpretativos e dos pontos de referência. Com a realização das primeiras leituras da obra em andamento lento e voltando a atenção para o estabelecimento da digitação de ambas as mãos, constatamos ser este um procedimento de suma importância nas próximas etapas do processo, visto que, a digitação exerce função básica para a obtenção do fluxo musical e que concebida racionalmente possibilita alcançar bons resultados quanto a expressividade e qualidade de execução da articulação escolhida. O estabelecimento da digitação e seu exercício também proporciona o início do enraizamento dos procedimentos cinestésicos ainda nas primeiras leituras. O estabelecimento de guias de execução e seu exercício através de estratégias que vão desde estudos mentais até a execução ao instrumento de vozes isoladas, geram segurança e suporte para o performer. Os guias de execução são importantes em todos os estágios do processo de memorização, podendo gerar uma grande quantidade de pistas que auxiliaram tanto no processo de percepção, enraizamento, manutenção quanto na recordação. No entanto, o performer deve selecionar os guias de execução possíveis de serem atendidos durante a performance, evitando assim, colapsos durante a execução por excesso de informações.

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95