SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO RESOLUÇÃO Nº 52/2013, DE 27 DE AGOSTO DE 2013 Dispõe sobre a aprovação da Resolução Ad Referendum nº 40/2013. Processo nº 23199.000567/2013-34 O CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO, no uso das atribuições que lhe conferem as Portarias nº. 569 de 30/07/2012, publicada no DOU de 31/07/2012, 1023-I de 22/11/2012, publicada no DOU de 23/11/2012, 1028-I de 23/11/2012, publicada no DOU de 26/11/2012, 916 de 14/08/2013, publicada no DOU de 15/08/2013, 930 de 21/08/2013, publicada no DOU de 22/08/2013, 943 de 26/08/2013, publicada no DOU de 27/08/2013, em sessão realizada no dia 27 de agosto de 2013, RESOLVE: Art. 1º - Aprovar a Resolução Ad Referendum nº 40/2013 que versa sobre o Regulamento do Núcleo de Apoio Pedagógico dos Câmpus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro IFTM, conforme anexo. Art.2º - Esta Resolução entra em vigor nesta data. Uberaba, 27 de agosto de 2013. Roberto Gil Rodrigues Almeida Presidente do Conselho Superior do IFTM
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO REGULAMENTO DO NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO DOS CÂMPUS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO NAP/IFTM UBERABA 2013
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO CAPÍTULO I DA NATUREZA, DAS FINALIDADES E DOS OBJETIVOS Art. 1º O presente Regulamento disciplina a organização, o funcionamento e as atribuições do Núcleo de Apoio Pedagógico dos Câmpus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro NAP/IFTM. Art. 2º O NAP é um setor de apoio e assessoramento didático-pedagógico à Direção de Ensino, à Coordenação Geral de Ensino ou equivalentes, às coordenações de cursos, aos docentes e aos estudantes em todos os processos de ensino e aprendizagem, visando assegurar a implementação das políticas e diretrizes educacionais dos diferentes níveis/modalidades de ensino. Art. 3º O NAP deverá ser instituído em cada um dos Câmpus do IFTM, atendidas as seguintes condições: I. estar vinculado à Direção de Ensino ou equivalente; II. oferecer, em conjunto com os demais setores do IFTM, suporte acadêmico e pedagógico às atividades de ensino, pesquisa e extensão; III. manter estreita relação com a comunidade acadêmica, apoiando a elaboração, a execução, a avaliação e, se necessário, o redimensionamento de projetos e atividades educacionais. Art. 4º São objetivos do NAP: I. assessorar a equipe gestora de ensino, os docentes, o Núcleo Docente Estruturante NDE e o Colegiado na concepção, consolidação, avaliação e atualização dos projetos pedagógicos de cursos;
II. apoiar os docentes no planejamento das atividades de ensino e na prática educacional voltada à inovação para a qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão; III. acompanhar as atividades acadêmicas contribuindo para a permanência e o sucesso escolar dos estudantes. CAPÍTULO II DAS ATRIBUIÇÕES Art. 5º São atribuições do NAP: I. participar da elaboração, atualização e execução do Plano de Desenvolvimento Institucional PDI e do Projeto Pedagógico Institucional PPI; II. zelar pela integração da formação acadêmica com a realidade social e o mundo do trabalho; III. elaborar e desenvolver o Plano de Ação Pedagógica Anual apresentando-o à Direção de Ensino; IV. implementar e desenvolver as atividades do Plano de Trabalho Anual do NAP; V. apresentar à Direção de Ensino ou equivalente, ao final de cada ano letivo, um relatório das atividades desenvolvidas; VI. participar da elaboração, implementação, avaliação e atualização dos Projetos Pedagógicos dos Cursos PPC; VII. apoiar a implementação das mudanças educacionais decorrentes de publicações legais; VIII. informar e orientar estudantes e docentes sobre os regulamentos e orientações normativas de cunho acadêmico no âmbito do IFTM; IX. acompanhar, assessorar, apoiar e avaliar as atividades pedagógicas e curriculares em conjunto com as coordenações de cursos; X. acompanhar e participar, no âmbito de suas competências, do processo de ensino e aprendizagem, orientando a elaboração dos projetos pedagógicos e dos planos de ensino e a avaliação da aprendizagem; XI. analisar sistematicamente, em conjunto com as coordenações de cursos e o corpo docente, os dados quantitativos e qualitativos referentes ao rendimento e à movimentação escolar dos estudantes como transferências, cancelamentos e trancamentos;
XII. orientar, em conjunto com as coordenações de cursos, ações que favoreçam o processo de ensino e aprendizagem com vistas à permanência, ao sucesso escolar e à inserção sócioprofissional dos estudantes; XIII. analisar os resultados do desempenho dos estudantes em avaliações externas nacionais como subsídios para eventuais intervenções; XIV. estimular, em conjunto com as coordenações de cursos, atividades de estudos e pesquisas na área educacional; XV. sugerir e/ou participar da elaboração, implementação e avaliação de programas de formação continuada de docentes do IFTM; XVI. estimular o intercâmbio de experiências didático-pedagógicas, a pesquisa e a reflexão das ações relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem; XVII. participar, quando solicitado, do processo de seleção de docentes; XVIII. solicitar a aquisição de livros e periódicos na área pedagógica; XIX. participar da elaboração do Calendário Acadêmico; XX. propor e participar da elaboração do cronograma de atividades pedagógicas em articulação com a Direção de Ensino ou equivalente; XXI. articular, conforme a necessidade, o atendimento ao estudante junto ao psicólogo, assistente social e à Coordenação de Apoio ao Educando, ou equivalentes; XXII. manter atualizada a documentação do NAP; XXIII. apoiar e/ou participar das atividades extraclasses tais como palestras, seminários, simpósios, cursos; XXIV. manter a integração e a interlocução com as equipes gestoras do ensino. CAPÍTULO III DA COMPOSIÇÃO Art. 6º O NAP é constituído por todos os pedagogos e técnicos em assuntos educacionais TAE, um representante da Coordenação de Apoio ao Educando ou equivalente e, quando houver, os psicólogos e os assistentes sociais. Art. 7º O NAP terá um responsável e seu substituto, indicados por portaria expedida pela Direção Geral do Câmpus.
Parágrafo Único. Os responsáveis e seus substitutos serão pedagogos ou técnicos em assuntos educacionais. CAPÍTULO IV DO FUNCIONAMENTO Art. 8º O NAP reunir-se-á ordinariamente no mínimo duas vezes por mês e extraordinariamente mediante convocação do responsável ou de seu substituto. 1º. As reuniões extraordinárias serão convocadas pelo responsável do Núcleo ou seu substituto, sempre que houver necessidade, com no mínimo 48 (quarenta e oito) horas de antecedência. 2º. As reuniões serão registradas em atas, elaboradas por um dos membros do Núcleo indicado pelo responsável ou seu substituto. Art. 9º As deliberações das reuniões do NAP serão por votação direta dos seus membros, vencendo a maioria simples (cinquenta por cento mais um). Parágrafo Único. Para as reuniões a que se refere o caput deste artigo, deverão estar presentes a maioria simples de todos os membros que compõem o Núcleo. CAPÍTULO V DAS COMPETÊNCIAS DO RESPONSÁVEL PELO NAP E DE SEU SUBSTITUTO Art. 10 Compete ao responsável pelo Núcleo: I. cumprir e fazer cumprir este regulamento; II. conduzir as reuniões do NAP; III. coordenar as ações desenvolvidas pelo NAP; IV. zelar pelo cumprimento das atribuições do NAP; V. arquivar os relatórios das atividades e os documentos do NAP; VI. receber e encaminhar correspondências, documentos e relatórios do NAP aos setores competentes;
VII. convocar os membros do NAP para as reuniões, enviando as pautas com antecedência mínima de 48 (quarenta e oito) horas. Art. 11 Compete ao substituto do responsável pelo NAP: I. substituir o responsável pelo Núcleo, quando da sua ausência, cumprindo as funções que lhe competem. CAPÍTULO VI DAS DISPOSIÇÕES FINAIS Art. 12 Para o desenvolvimento de seus trabalhos, projetos e ações, o NAP poderá consultar outros profissionais e/ou colaboradores. Art. 13 Ao final de cada semestre/período letivo, o NAP avaliará suas ações, redirecionandoas, quando necessário. Art. 14 Este regulamento poderá ser alterado, com aprovação dos órgãos superiores competentes, sempre que as demandas didático-pedagógicas assim o exigirem. Art. 15 Os casos omissos serão apreciados e julgados pelos Responsáveis e pela Diretoria de Ensino. Art. 16 O presente Regulamento entrará em vigor na data da sua homologação pelo Conselho Superior do IFTM.