SUBMISSÃO DE PROJETOS - PDRSX

Altamira PA, 16/09/2015 SUBMISSÃO DE PROJETOS PDRSX 1. Dados do ANO: 2015 Razão Social Nome de Fantasia AVENIDA JOÃO MIRANDA DOS SANTOS CENTRO IDENTIFICAÇÃO DO PROPONENTE DADOS DO PROPONENTE PACAJÁ PA 68.485000 Telefone Geral (91)37981576 CNPJ 22981427/000150 Inscr. Estadual ISENTO Nome Completo ALEXANDRE REIS LIMA DADOS DO CONTATO 1 (RESPONSÁVEL PROPONENTE) RUA PRINCESA IZABEL, SN VILA ARATAÚ PACAJÁ PA 68.485000 Telefone fixo 1 (91) 33542067 Telefone fixo 2 Telefone Celular 1 (91) 92235013 Telefone Celular 2 Email sandroalex.pacajá@gmail.com CPF 280.294.738.93 RG 35718800 Nome Completo DADOS DO CONTATO 2 (RESPONSÁVEL PROPONENTE) OTONIEL DE SOUSA COSTA TRAVESSA, 28 DE ABRIL, 1131 CENTRO BRASIL NOVO PA 68.148000 Telefone fixo 1 (93) 3514 1181 Telefone fixo 2 Telefone Celular 1 (93) 991888789 Telefone Celular 2 Email otonielscosta@hotmail.com CPF 26183870234 RG 1559098+F64 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / DADOS DO PROPONENTE 1 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 HISTORICO DE ATUAÇÃO DA INSTITUIÇÃO PROPONENTE COM A DEVIDA COMPROVAÇÃO (Anexar Atestado de Capacidade Técnica) Na década de 1970, com o intuito de garantir a ocupação da Região Amazônica, o Governo Federal cria o Plano de Integração Nacional (PIN) instituído pelo DecretoLei nº 1.106, de 16 de junho de 1970, assinado pelo Presidente Emílio Garrastazu Médici, com o lema Integrar para não entregar, que consistia na abertura das fronteiras econômicas para a região e a utilização da mão de obra nordestina na nova fronteira agrícola e, o que consecutivamente, garantiria um processo de industrialização regional. Esta ação do Governo Federal, já havia sido pensada na Década de 1960, no Governo Militarista, quando se afirmava que deveria garantir a proteção do território amazônico, desenvolvendo e implantando na região diferentes estratégias para sua ocupação e exploração para reafirmar a soberania do Estado brasileiro, alvo da cobiça internacional em virtude da riqueza e diversidade de recursos naturais da região (RIBEIRO, 2005). Um dos principais projetos do PIN foi à construção da Rodovia Transamazônica (BR230), cuja finalidade seria a aquisição de um espaço para a população nordestina que sofriam com a seca e, contribuindo assim, no assentamento de 500 mil pessoas ao longo da estrada, fixadas em agrovilas a cada dez quilômetros da rodovia. As famílias disporiam de glebas e receberiam insumos do Governo Federal para desenvolver atividades agropecuárias, tendo por incumbência a preservação de metade da área em sua posse. Ainda, muitos desses nordestinos serviam como mãodeobra na construção da BR230. Entretanto, quando as dificuldades foram surgindo muitos desses deixaram a área de sua posse e os poucos que permaneceram aglomeramse em agrovilas maiores, que posteriormente configurariam na criação de pequenos municípios. O processo de ocupação da Região Amazônica desenvolvido pelo PIN configurouse em uma importante ação tanto geopolítica quanto econômica para região, promovendo além do povoamento e da exploração dos recursos naturais, o desenvolvimento da agricultura, da pecuária e da mineração. Atualmente, a região é vislumbrada no cenário nacional pelo seu grande potencial econômico, notavelmente em relação à Região Xingu pela implantação/construção do UHE Belo Monte, a terceira maior hidrelétrica do mundo, que gera diversos impactos aos municípios, dentre os quais Anapu. Nesse contexto, um dos marcos relevante para a constituição dos municípios de Pacajá, Brasil Novo e outros da região XIngú foi à construção da Rodovia Transamazônica (BR230), um dos principais projetos do Plano de Integração Nacional (PIN) e, consequentemente do processo de ocupação e mobilização social que surgiu nessa conjuntura. Assim, além da construção da rodovia e do processo de ocupação de espaços pelos grupos sociais sem terra, os projetos de colonização e reforma agrária na região suscitou não apenas a mobilização das populações oficialmente as quais se dirigia os projetos, como afirma Ribeiro (2005), dois seguimentos vieram espontaneamente para a região: os pequenos agricultores rurais, das regiões adjacentes à Amazônia; e os grandes produtores rurais interessados em absorver os recursos oriundos da política de incentivos fiscais do governo federal. Nos municípios de Pacajá e Brasil Novo, segundo informações do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), a estrutura fundiária é distinguida por uma ocupação de pequenos produtores nas áreas reservadas a agricultura familiar (os lotes) e áreas destinadas para as grandes fazendas com implantação de projetos agropecuários (as glebas). Esse intenso processo de ocupação do território foi marcado por conflitos de terra, devido ao fato da concentração de áreas para implantação da pecuária (as chamadas grandes fazendas) e o grande contingente de pessoas sem terra, que consecutivamente, se apossaram dessas fazendas. Segundo afirma o senhor Ivam Chagas, agricultor e Presidente da Associação da Casa Familiar de Anapu: Quando começou a década de 80, que isso começou em 1984, o fogo da história da ocupação das áreas de 500 hectares foi em 84, eu não sei se você sabe da história, mas nós entramos em conflito com a fazenda que se chama União, inclusive eles atiraram muito na gente [...] (MENDES, 2012). Nessa conjuntura, a criação e atuação da Comissão Pastoral da Terra (CPT) na Transamazônica, na década de 1980, com a finalidade de defender os trabalhadores rurais devido às condições desfavoráveis do processo de ocupação dessa região e de formar/incentivar esses trabalhadores na organização de suas demandas e lutar por seus diretos, foi um importante marco na construção histórica do município de Anapu e região. Um dos grandes expoentes do movimento agrário no município foi a Irmã Dorothy Stang, missionária da Congregação de Notre Dame de Namur, que veio para trabalhar no trecho da Rodovia Transamazônica em 1982, onde permaneceu até 2005, ano em que foi assinada. Aspectos Educacionais Pacajá A rede municipal de ensino de Pacajá, segundo dados do INEP/2014, era composta por 165 estabelecimentos educacionais, 06 sendo escolas de educação infantil (na modalidade de préescola), 11 escolas de ensino fundamental e 144 Multiseries e Pólos, totalizando um total de XXX alunos. Quanto aos dados sobre a educação superior não há registro destes estabelecimentos de ensino e, conforme o censo nacional do ensino superior há o registro de uma turma de graduação financiada pelo Programa Nacional de Formação de Professores PARFOR/MEC, na qual a Universidade Federal do Pará (PA) é a responsável pela turma no município. Aspectos Educacionais Brasil Novo A rede municipal de ensino de Brasil Novo, segundo dados do INEP/2014, era composta por 49 estabelecimentos educacionais, sendo 12 escolas de educação infantil (na modalidade de préescola), 35 escolas de ensino fundamental, ainda, há no município estabelecimentos educacionais pertencentes a outras esferas administrativas, 01 escolas de ensino médio Totalizando um total de 5170 alunos matriculados. Quanto aos dados sobre a educação superior não há registro destes estabelecimentos de ensino. 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / DADOS DO PROPONENTE 2 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 SUBMISSÃO DE PROJETOS PDRSX 1. Dados do Parceiro / Executor ANO: 2015 Razão Social Nome de Fantasia Telefone Geral CNPJ Inscr. Estadual Nome Completo IDENTIFICAÇÃO DO(S) PARCEIRO(S) / EXECUTOR(ES) DADOS DO PARCEIRO / EXECUTOR 1 AV. JOÃO MIRANDA DOS SANTOS PREFEITURA PACAJÁ PA 68.485000 (91) 37981576 22981427/000150 ISENTO DADOS DO CONTATO (RESPONSÁVEL PARCEIRO / EXECUTOR 1) ALEXANDRE REIS LIMA RUA PRINCESA ISABEL, SN VILA ARATAÚ PACAJÁ PACAJÁ 68.485000 Telefone fixo (91) 33542067 Telefone Celular (91) 92235013 Email sandroalex.pacajá@gmail.com CPF 280.294.738.93 RG 35718800 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / DADOS DO EXECUTOR 3 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 Razão Social Nome de Fantasia DADOS DO PARCEIRO / EXECUTOR 2 PREFEITURA MUNICIPAL DE BRASIL NOVO PREFEITURA MUNICIPAL DE BRASIL NOVO TRAVESSA, 28 DE ABRIL, 1131 CENTRO Brasil Novo PA 68.148000 Telefone Geral (93) 3514 1181 CNPJ 34.887.950/000100 Inscr. Estadual ISENTO Nome Completo DADOS DO CONTATO (RESPONSÁVEL PARCEIRO / EXECUTOR 2) OTONIEL DE SOUSA COSTA RUA TRAVESSA, 28 DE ABRIL, 1131 CENTRO BRASIL NOVO PA 68.148000 Telefone fixo (93) 3514 1181 Telefone Celular (93) 991888789 Email otonielscosta@hotmail.com CPF 26183870234 RG 1559098 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / DADOS DO EXECUTOR 4 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 Razão Social DADOS DO PARCEIRO / EXECUTOR 3 Nome de Fantasia Telefone Geral CNPJ Inscr. Estadual Nome Completo DADOS DO CONTATO (RESPONSÁVEL PARCEIRO / EXECUTOR 3) Telefone fixo Telefone Celular Email CPF RG 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / DADOS DO EXECUTOR 5 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 SUBMISSÃO DE PROJETOS PDRSX 2. DADOS BÁSICOS DO PROJETO Objeto COSNTRUÇÃO DE BIBLIOTECA, EQUIPAR COM MOBILIÁRIOS, ACERVOS E LIVROS E COMPUTADORES Altamira Medicilândia Senador José Porfírio Anapú Pacajá Uruará ABRANGÊNCIA DO PROJETO Municípios Beneficiados Brasil Novo Sim Placas Vitória do Xingu Sim Gurupá Porto de Moz São Félix do Xingu Quais comunidades serão beneficiadas pelo projeto PACAJÁ ESCOLA DEZ DE MAIO 1 7 BRASIL NOVO ESCOLA DE ENSINO MÉDIO BRASIL NOVO 2 8 3 9 4 10 5 11 6 12 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / DADOS DO PROJETO 18 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 ESTRUTURAÇÃO DA PROPOSTA Problemas e Objetivo (problemas que o projeto visa solucionar) Problema/Necessidade/Oportunidade (campo aberto) Metas / Objetivos do Projeto (campo aberto) FALTA DE ESPAÇO ADEQUADO PARA PESQUISA LITERÁRIA ATENDER AOS ALUNOS DAS ESCOLAS 10 DE MAIO DE PACAJÁ E NA ESCOLA BRASIL NOVO EM BRASIL NOVO COM A CONSTRUÇÃO DE UMA BIBLIOTECA FALTA DE ACERVO LITERÁRIOS, COMPRA DE IMOBILIÁRIOS E COMPUTDORES ATENDER AOS ALUNOS DAS ESCOLAS 10 DE MAIO DE PACAJÁ E NA ESCOLA BRASIL NOVO EM BRASIL NOVO ATRAVÉS DA COMPRA DE LIVROS, IMOBILIÁRIOS E COMPUTADORES. 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / DADOS DO PROJETO 19 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 Objetivos do Projeto (de acordo com os problemas levantados acima) ATENDER AOS ALUNOS DAS ESCOLAS 10 DE MAIO DE PACAJÁ E NA ESCOLA BRASIL NOVO EM BRASIL NOVO COM A CONSTRUÇÃO DE UMA BIBLIOTECA ATENDER AOS ALUNOS DAS ESCOLAS 10 DE MAIO DE PACAJÁ E NA ESCOLA BRASIL NOVO EM BRASIL NOVO ATRAVÉS DA COMPRA DE LIVROS, IMOBILIÁRIOS E COMPUTADORES. Eixo Estratégico Fortalecer a educação básica por meio de ações que visem a qualidade da aprendizagem em regime de colaboração entre os sistemas de ensino da região priorizando as seguintes dimensões: gestão educacional, praticas pedagógicas e avaliação e infraestrutura física e recursos pedagógicos. E formação (inicial e continuada) dos trabalhadores da educação. Fortalecer a educação básica por meio de ações que visem a qualidade da aprendizagem em regime de colaboração entre os sistemas de ensino da região priorizando as seguintes dimensões: gestão educacional, praticas pedagógicas e avaliação e infraestrutura física e recursos pedagógicos. E formação (inicial e continuada) dos trabalhadores da educação. 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / DADOS DO PROJETO 20 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 Justificativa para o desenvolvimento do projeto Propiciar local adequado para estudo dos alunos das Escola Dez de Maio em Pacajá e os alunos da Escola Brasil Novo em Brasil Novo, possibilitando a buscar informações ou pesquisa na área de educação através da literatura, sendo que em ambos os municípios possuem mais de 12500 alunos na rede de ensino. O Brasil precisa construir 130 mil bibliotecas até 2020 para cumprir a Lei 12.244, que estabelece a existência de um acervo de pelo menos um livro por aluno em cada instituição de ensino do País, tanto de redes públicas como privadas. Hoje, na rede pública, apenas 27,5% das escolas têm biblioteca. Quais ações relacionadas que podem contribuir para o desenvolvimento e continuidade do projeto (ações governamentais ou outros projetos relacionados a proposta de projeto, inclusive os projetos já apoiados pelo PDRSX) O projeto visa a construção de espaço para fomento e fortalecimento da educação do município, através da oferta de fontes analógicas e digitais de pesquisa. Além disso, o espaço oferecerá conteúdo e ambiente adequado à complementação escolar e ao desenvolvimento de Grupos de Estudos. Uma vez construído, o local passa a ser referência para toda a rede pública de ensino, caracterizada por um grande número de alunos sem acesso a internet ou outras fontes de pesquisa. A Equipe de trabalho, manutenção,complementação de acervo literário será custeada pelos município. Desenvolvimento Sustentável Sustentabilidade EconomicoFinanceira e Socioambental A Biblioteca gerará avanço econômico e agilidade nas busca de informação e pesquisa evitando desgastes de locomoções desnecessárias e o aluno terá um impacto relacionado ao acesso a informação em tempo real e além de permitir a qualificação dos profissionais da educação, além de minimizar a degradação do meio ambiente, pois diminuirá o uso de manuscritos e aumentará o uso de materiais de mídia através da otimização de tempo. Diante das crescentes agressões ao meio ambiente, as pessoas vêm percebendo a necessidade de conhecimento e valorização dos recursos naturais ainda disponíveis, para tanto a biblioteca disponibiliza informações complementares de assuntos notórios ao meio ambiente. Comunicação Estratégia de Comunicação do Projeto Durante e após a construção será divulgado a construção do ambiente da biblioteca e a contemplação do acervo literário, será feito todo um movimento de divulgação nas escolas e comunidade local. Esta divulgação será feita através de rádios locais, carros de som reuniões na comunidade e rede social sendo feito pelo município. 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / DADOS DO PROJETO 21 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 SUBMISSÃO DE PROJETOS PDRSX 3. Detalhamento do Projeto 1 Detalhamento das s Metas do Projeto (campo aberto) Possuir espaço nas escolas dos municípios para que os alunos e professores possam fazer pesquisa literária, fortalecer a educação do Município facilitando o acesso aos meios de pesquisa na s escolas Objetivo do Projeto relacionado ATENDER AOS ALUNOS DAS ESCOLAS 10 DE MAIO DE PACAJÁ E NA ESCOLA BRASIL NOVO EM BRASIL NOVO Sequencia 1.1. 1.2. 1.3. Contratar empresa para elaborar projeto executivo/arquitônico Elaborar projeto executivo Contratar empresa para executar a obra Data de Início Data de Término 01.11.2015 27.11.2015 01.12.2015 15.01.2016 16.01.016 15/02/2016 1.4. executar obra 16.02.16 15/10/2016 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13. 1.14. 1.15. Instrumento de monitoramento da Meta (Detalhar quais as formas de apresentação dos resultados e como sugere que seja feito o acompanhamento): A obras precisa ser executado conforme projeto executivo e validada pelo engenheiro da gestora 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / 22 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 SUBMISSÃO DE PROJETOS PDRSX 3. Detalhamento do Projeto 2 Sequencia 2.1. Detalhamento das s Metas do Projeto (campo aberto) ATENDER AOS ALUNOS DAS ESCOLAS 10 DE MAIO DE PACAJÁ E NA ESCOLA BRASIL NOVO EM BRASIL NOVO ATRAVÉS DA COMPRA DE LIVROS, IMOBILIÁRIOS E COMPUTADORES. Objetivo do Projeto relacionado ATENDER AOS ALUNOS DAS ESCOLAS 10 DE MAIO DE PACAJÁ E NA ESCOLA BRASIL NOVO EM BRASIL NOVO ATRAVÉS DA COMPRA DE LIVROS, IMOBILIÁRIOS E COMPUTADORES. Data de Início Data de Término LISTAR ACERVO DE LÍVROS 01.12.2015 15.02.2016 2.2. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE LIVROS 16.02.2016 16.03.2016 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MATERIAL DE INFORMÁTICA 02.01.2016 30.08.2016 SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MÓVEIS E IMOBILIÁRIOS 02.02.2016 30.08.2016 MONTAR A INFRÁ ESTRUTURA DA BIBLIOTECA 15/10/2015 10/11/2015 INAUGURAÇÃO DA BIBLIOTECA 11/11/2016 26/11/2016 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 2.11. 2.12. 2.13. 2.14. 2.15. Instrumento de monitoramento da Meta (Detalhar quais as formas de apresentação dos resultados e como sugere que seja feito o acompanhamento): Disponbilizar arquivo fotográfico e vistoria técnica executada pela gestora conorme solicitado pelo engenheiro da gestora. 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / 23 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 SUBMISSÃO DE PROJETOS PDRSX 3. Detalhamento do Projeto Detalhamento das s 3 Metas do Projeto (campo aberto) Objetivo do Projeto relacionado Sequencia 3.1. Data de Início Data de Término 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9. 3.10. 3.11. 3.12. 3.13. 3.14. 3.15. Instrumento de monitoramento da Meta (Detalhar quais as formas de apresentação dos resultados e como sugere que seja feito o acompanhamento): 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / 24 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 SUBMISSÃO DE PROJETOS PDRSX 4. Detalhamento de compras e Aquisições Detalhamento das Compras e Aquisições Descrição da Tipo de Aquisição 1.1. Contratar empresa para elaborar projeto executivo/arquitônico Serviços Descrição Total Geral => 998.990,00 Quantidade Valor Unitário Valor Total Contratar empresa para executar Projetos 02 bribliotecas com 423 m2 423,00 30,00 12.690,00 1.1. Contratar empresa para elaborar projeto executivo/arquitônico Obras Contratar empresa para executar obra da biblioteca de Pacajá 215,00 1.650,00 354.750,00 1.1. Contratar empresa para elaborar projeto executivo/arquitônico Obras Contratar Empresa Para executar obra da biblioteca de Brasil Novo 215,00 1.650,00 354.750,00 2.2. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE LIVROS Bens e Equipamentos Comprar Acervo de livros conforme ativiade acervo técnico 2,00 50.000,00 100.000,00 2.4. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MÓVEIS E IMOBILIÁRIOS Bens e Equipamentos Estante Porta Revistas Simples face 6 Prateleiras Características Estante para revista com 6 prateleiras reguláveis, chapa 22/14 cinza.medindo 1,98 A X 0,92 L X 0,33 P. Disponivel Tambem nas cores : Bege,branco,preto, verde oliva e Azul.Dimensões 92 cm x 33 cm x 198 cm 8,00 1.400,00 11.200,00 2.4. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MÓVEIS E IMOBILIÁRIOS Bens e Equipamentos Estante para biblioteca dupla face Com 12 planos reguláveis de armazanagem. Prateleiras ch24/14. Medindo 1,98 x 1,04 x 0,58. Disponivel Tambem nas cores : Bege,branco,preto, verde oliva e Azull 32,00 1.500,00 48.000,00 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / COMPRAS E AQUISIÇÕES 32 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 SUBMISSÃO DE PROJETOS PDRSX 4. Detalhamento de compras e Aquisições Detalhamento das Compras e Aquisições Total Geral => 998.990,00 Descrição da Tipo de Aquisição Descrição Quantidade Valor Unitário Valor Total 2.3. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MATERIAL DE INFORMÁTICA Bens e Equipamentos computador de mesa Equipado com 8GB de RAM, 1TB de HD e placa de vídeo com 1GB de memória dedicada, possuir Gravador de DVD e entradas USB para você conectar dispositivos externos e compartilhar dados. 12,00 2.500,00 30.000,00 2.3. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MATERIAL DE INFORMÁTICA Bens e Equipamentos leitor de código de parras de todos códigos padrão 1D, incluindo códigos lineares GS1 DataBar Códigos Postais: Australian Post British Post Canadian Post China Post Japanese Post KIX Post Korea Post Planet Code Postnet Royal Mail Code (RM4SCC) Stacked Codes: EAN/JAN Composites GS1 DataBar Composites GS1 DataBar Exponded Stacked GS1 DataBar Stacked GS1 DataBar Stacked Omnidirectional 4,00 500,00 2.000,00 2.3. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MATERIAL DE INFORMÁTICA Bens e Equipamentos notebook com Memória RAM 8 GB DDR3 1600 MHz Tipo de memória DDR3 Expansão da memória até 8 GB Disco rígido (HD) 500 GB SATA 5400 RPM Portas USB 2 (3.0), 1 (3.0 com power charger) Saída HDMI sim Rede 10/100/1000 Outras conexões RJ45 Placa de vídeo Integrada, com tecnologia NVIDIA GeForce GT 740M até 2GB de memória dedicada 2,00 3.500,00 7.000,00 2.3. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MATERIAL DE INFORMÁTICA Bens e Equipamentos Noabreak com 10 tomadas com microprocessador, 4 estágios, apresentando 2400VA de potência, autonomide 2h30min para 280 w sw potencia total, indicador luminoso de rede, conexão cabos e tomadas, sistema de 115/127/220v, bivolt, apresentando 34,5x20, 5x54cm, pesando aproximadamente 36 kg, garantia de 12 meses 6,00 3.500,00 21.000,00 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / COMPRAS E AQUISIÇÕES 33 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 SUBMISSÃO DE PROJETOS PDRSX 4. Detalhamento de compras e Aquisições Detalhamento das Compras e Aquisições Total Geral => 998.990,00 Descrição da Tipo de Aquisição Descrição Quantidade Valor Unitário Valor Total 2.4. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MÓVEIS E IMOBILIÁRIOS Bens e Equipamentos mesa de telemarketing mdf Características Telemarketing 2 lugares em madeira em MDF, com diversos tamanhos, painel lateral fechado, todos com 15mm de espessura. Também temos com 1 e 3 lugares (consultar preços). Dimensões 60 cm x 60 cm x 125 cm 4,00 1.200,00 4.800,00 2.4. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MÓVEIS E IMOBILIÁRIOS Bens e Equipamentos caderia fixa sanfonada Características Cadeira fixa. Material em tecido ou Curvim com espuma laminada. Estrutura de ferro 3/4 com pintura epóxi preta. 80,00 120,00 9.600,00 2.4. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MÓVEIS E IMOBILIÁRIOS Bens e Equipamentos MESA REDONDA 120 DIAMETRO EM MATERIAL MDP 15MM, ESTRUTURA DOS PÉS EM FERRO, COM PINTURA EPOXI. DIVERSAS CORES DIPONIVEIS (BEGE, CINZA, AZUL, MAPLE, MARFIM, WENGUE E PRETO) 20,00 300,00 6.000,00 2.4. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MÓVEIS E IMOBILIÁRIOS Bens e Equipamentos Cadeira de Fibra com braços Características Cadeira Home Office Giratória. Apoio de Braços; Encosto em Tela;Sistema Relax; Assento Espuma Injetada; Estrela em Aço e PU ; Rodízio em PP; Base e Pistão á Gás Cromado. Cores Preto e Branco 20,00 500,00 10.000,00 2.4. SOLICITAR AQUISIÇÃO DE MÓVEIS E IMOBILIÁRIOS Bens e Equipamentos central de ar 18.000 btus 16,00 1.700,00 27.200,00 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / COMPRAS E AQUISIÇÕES 34 de 53

Altamira PA, 16/09/2015 SUBMISSÃO DE PROJETOS PDRSX 4. Detalhamento de compras e Aquisições Detalhamento das Compras e Aquisições Total Geral => 998.990,00 Descrição da Tipo de Aquisição Descrição Quantidade Valor Unitário Valor Total 0842015 Projeto Biblioteca escolares 2015.xlsx / COMPRAS E AQUISIÇÕES 35 de 53