Guias de Telecomunicações

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Transcrição:

Guias de Telecomunicações Wander Rodrigues CEFET MG 2005

Sumário Apresentação do Laboratório de Telecomunicações... 04 Circuitos ressonantes... 28 Circuitos osciladores de onda senoidal oscilador Hartley... 56 Circuitos osciladores de onda senoidal oscilador Colpitts... 67 Circuitos osciladores de onda senoidal oscilador a cristal... 78 Multiplicador de freqüência... 89 Amplificador de radiofreqüência... 106 Modulador em amplitude valvulado modulação em alto nível... 119 Modulador em amplitude transistorizado modulação em baixo nível... 140 Modulador balanceado... 154 Modulador em freqüência a diodo varicap... 166 Conversor de freqüência em audiofreqüência... 178 Amplificador de freqüência intermediária e detector... 187 Detector a diodo e controle automático de ganho... 200

Limitador de amplitude para sinais de freqüência modulada... 212 Detecção de freqüência modulada - detector de inclinação... 226 Detecção de freqüência modulada circuito discriminador... 237 Análise de um receptor de AM - DSB - FC ou AM - A3... 248 Análise de um transceptor de AM - SSB ou AM - A3J... 259 Análise de um transceptor de VHF - FM... 267 Anexos... 278

ANÁLISE DE UM TRANSCEPTOR DE AM-SSB OU AM-A3J 259 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais Prática de Laboratório de Telecomunicações Prof. Wander Rodrigues - 3 o e 4 o Módulos de Eletrônica - 2003 EXPERIÊNCIA N o 19 TÍTULO: Análise de um transceptor de AM - SSB ou AM - A3J APLICAÇÃO: Familiarizar o aluno à análise e identificação de circuitos em um diagrama elétrico completo do equipamento leitura de circuitos. Divisão e traçado do diagrama de blocos funcionais a partir do diagrama elétrico. Visão global do funcionamento do equipamento. CARACTERÍSTICAS DO EQUIPAMENTO: Operação em telefonia AM SSB, telegrafia - até quatro canas previamente sintonizados e comutáveis instantaneamente. Aplicação em serviço móvel ou fixo. Transmissão em faixa lateral única superior (Legislação em vigor). Faixa de freqüência de 2,0 a 15,0 MHz. TRANSMISSOR: Potência de saída de 100 W PEP A3J. Supressão da portadora melhor do que 40 db. Supressão da banda lateral melhor do que 50 db. Estabilidade de freqüência ± 5,0 Hz / MHz, com variação de temperatura e de tensão de alimentação de ± 20%. RECEPTOR: Sensibilidade melhor do que 0,5 µv para uma Relação Sinal / Ruído, S/R, de 10 db e potência de audiofreqüência de 100 mw.

WANDER RODRIGUES 260 Potência de saída de 1,0 W com 5,0% de distorção e de 2,0 W com 10,0% de distorção. Rejeição de freqüência imagem na faixa de 2,0 a 8,0 MHz melhor do que 60 db e na faixa de 8,0 a 15,0 MHz melhor do que 45 db. DESENVOLVIMENTO PRÁTICO: 01 - Utilizando o diagrama elétrico do equipamento, trace o diagrama em blocos do receptor e do transmissor respectivamente. Diagrama de blocos do transmissor:

ANÁLISE DE UM TRANSCEPTOR DE AM-SSB OU AM-A3J 261 Diagrama de blocos do receptor:

WANDER RODRIGUES 262 02 - Qual é o tipo de receptor utilizado? Justifique. 03 - Para cada faixa de operação do transceptor, determine a faixa de freqüência de operação do circuito oscilador. 04 - Qual é o tipo de circuito oscilador utilizado? Justifique. 05 - Qual é a função do bimetálico e do resistor dentro das câmaras térmicas dos cristais osciladores?

ANÁLISE DE UM TRANSCEPTOR DE AM-SSB OU AM-A3J 263 06 - Por que a necessidade do conjunto acima? 07 - Qual é a função do limitador de amplitude na entrada do modulador balanceado? 08 - Qual é o tipo de modulador balanceado empregado?

WANDER RODRIGUES 264 09 - Qual é o tipo de polarização utilizado nos circuitos excitador e amplificador de potência? 10 - Como se efetua o ajuste da supressão da portadora nos moduladores balanceados? 11 - No circuito de antena, qual é a função de R L1?

ANÁLISE DE UM TRANSCEPTOR DE AM-SSB OU AM-A3J 265 12 - Por quem e quando ele é acionado? 13 - No circuito transmissor, quem determina a faixa lateral a ser transmitida? 14 - Por que os circuitos sintonizados são utilizados na saída do segundo modulador balanceado e não o são no primeiro modulador balanceado? 15 - Exemplifique a situação acima com números e um espectro de freqüências.

WANDER RODRIGUES 266 Observações pessoais: