ESTADOS UNIDOS SITE HISTÓRIA GEOGRAFIA CLIMA ECONOMIA



Documentos relacionados
ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA

Rust belt. Cinturão de ferrugem é uma área no nordeste dos EUA, situada aproximadamente entre as cidades de Chicago e Nova Iorque.

REVISÃO AMÉRICA ANGLO SAXÔNICA E MÉXICO

Introdução: Iniciou a industrialização depois da França Porém antes da Alemanha, Itália e Japão Maior potencia mundial: Indústrias, setor financeiro,

R E L E V O RELEVO ASPECTOS FÍSICOS COMO DIVIDE-SE A AMÉRICA 27/05/ montanhas 2 - planícies. 3 - planaltos. Setentrional Ocidental.

PROVA DE GEOGRAFIA 3 o TRIMESTRE DE 2012

Unidade 6: América: contrastes no desenvolvimento

Unidade 6: América: contrastes no desenvolvimento

Professora Erlani. Apostila 4 Capítulo 1

C C A E A A E C B A

Unidade 6: América: contrastes no desenvolvimento

POLÍTICA AGRÍCOLA NOS ESTADOS UNIDOS. A) A democratização da terra ou da propriedade da terra (estrutura fundiária)

ESTADOS UNIDOS: superpotência mundial. Capítulo 8 Educador: Franco Augusto

9º ANO 4º BIMESTRE -TU 902 AULA 4

9º ano do Ensino Fundamental. Ciências Humanas e suas Tecnologias Geografia

Desenvolvimento. Unidade 6: América: contrastes no desenvolvimento

O espaço rural brasileiro 7ºano PROF. FRANCO AUGUSTO

1 (0,5) Dos 3% de água doce que estão na superfície terrestre, onde estão concentradas as grandes parcelas dessas águas? R:

UFSC. Resposta: = 03. Comentário

RESUMO PARA RECUPERAÇÃO 2º TRIMESTRE

É o estudo do processo de produção, distribuição, circulação e consumo dos bens e serviços (riqueza).

1) INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere as afirmativas a seguir, sobre a Região Nordeste do Brasil.

A atividade agrícola e o espaço agrário. Prof. Bruno Batista

O Canadá é um país de contraste: uma extensa área ( km 2 ) e um pequeno número de habitantes pouco mais de 30 milhões.

BRASIL REGIONALIZAÇÕES. Mapa II

URBANIZAÇÃO LUGAR É A BASE

AMÉRICA: ASPECTOS NATURAIS E TERRITORIAIS

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA INTERATIVIDADE FINAL CONTEÚDO E HABILIDADES. AULA 11.2 Conteúdo: A Ascensão da América do Norte

Colégio São Paulo Geografia Prof. Eder Rubens

Data: /08/2014 Bimestre: 2. Nome: 8 ANO B Nº. Disciplina: Geografia Professor: Geraldo

Unidade III. Aula 17.1 Conteúdo Países árabes; Turquia. Cidadania e Movimento FORTALECENDO SABERES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA CONTEÚDO E HABILIDADES

América anglo-saxônica. Diferentes povos construíram duas fortes economias

Lista de Recuperação de Geografia 2013

Exercícios sobre Tigres Asiáticos

Questão 1. Resposta A. Resposta B

Marie Curie Vestibulares Lista 4 Geografia Matheus Ronconi AGROPECUÁRIA, INDÚSTRIA E DISTRIBUIÇÃO TECNOLÓGICA MUNDIAL

Lista de Recuperação de Geografia 2013

. a d iza r to u a ia p ó C II

Respostas das questões sobre as regiões do Brasil

Atlas Digital de MINAS GERAIS 1 de 18

Questão 13 Questão 14

A importância do continente europeu reside no fato de este ter

REVISÃO DA AULA 1 RÚSSIA E CEI. Baseado nas páginas 60 e 61 do Livro Geografia em Mapas e na aula, responda:

Questão 25. Questão 26 Questão 27. alternativa D. alternativa A

1º ano. Os elementos da Paisagem Natural e Paisagem modificada

EXERCÍCIOS ON LINE DE GEOGRAFIA 8º 2º TRI. Assinale a única alternativa que não indica uma característica do sistema capitalista.

Exercícios sobre África: Características Físicas e Organizações Territoriais

Colégio Senhora de Fátima

Geografia/Profª Carol

BRICS e o Mundo Emergente

. a d iza r to u a ia p ó C II

Unidade IV Natureza-Sociedade: questões ambientais Aula Conteúdo A conquista do Oeste; Acordos, guerra e ouro; A guerra civil norte-americana.

Brasil fica em quarto lugar em desigualdade social

A expansão dos EUA (séc. XVIII-XX)

O poderio norte-americano

Geografia Por Tabata

Geografia. Questão 01. Questão 02. Leia com atenção:

9º ANO 3º BIMESTRE -TU 902 AULA 5

ORIENTE MÉDIO CAPÍTULO 10 GRUPO 07

8º ANO ATIVIDADES ONLINE

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I APRENDER A APRENDER APRENDER A APRENDER CONTEÚDO E HABILIDADES GEOGRAFIA. Aula 10.2 Conteúdo: Guianas.

A economia global e a organização do espaço

Desempenho da Agroindústria em histórica iniciada em Como tem sido freqüente nos últimos anos (exceto em 2003), os

Dinâmica demográfica e qualidade de vida da população brasileira Parte II

Japão, Tigres asiáticos e China

Geografia Geral: Econômica Vestibulares UNICAMP

China o bim. 9 os Anos 2012 ÁSIA CHINA. Prof a. Mônica Moraes Prof. Marcelo Duílio. prof_duilio@hotmail.com 1

Cadeia Produtiva do Leite. Médio Integrado em Agroindústria

FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO

Climas do Brasil GEOGRAFIA DAVI PAULINO

Colégio São Paulo Geografia Prof. Eder Rubens

RESPOSTAS DAS SUGESTÕES DE AVALIAÇÃO GEOGRAFIA 9 o ANO

Brasil e suas Organizações políticas e administrativas. Brasil Atual 27 unidades político-administrativas 26 estados e distrito federal

REDES HIDROGRÁFICAS SÃO TODOS OS RECURSOS HIDROGRÁFICAS DE UM PAÍS, COMPOSTOS GERALMENTE PELOS RIOS, LAGOS E REPRESAS.

Século XVIII e XIX / Europa

JAPÃO: A SUPERPOTÊNCIA DO ORIENTE. GEOGRAFIA PROF. Silvana 8º ano

TER DE GEOGRAFIA 8ºS ANOS - 3º BIMESTRE 2014 PROF. FERNANDO e EDUARDO

Amazônia Brasileira e Brasil em Crise

Palestra: História da Cana-de. de-açúcar no Centro-Oeste Professora: Ana Paula PROJETO: PRODUÇÃO DO AÇÚCAR ORGÂNICO NA JALLES MACHADO S/A

7ºano 2º período vespertino 25 de abril de 2014

Exercícios de Revisão RECUPERAÇÃO FINAL/ º ANO

3º BIMESTRE 2ª Avaliação Área de Ciências Humanas Aula 148 Revisão e avaliação de Humanas

História da Habitação em Florianópolis

GEOGRAFIA. Valéria/Fábio UNIDADE VI

AGRICULTURA NA RÚSSIA SOCIALISTA E NA CHINA

Cidades globais e megacidades

Conteúdos Referenciais Para o Ensino Médio

COMÉRCIO EXTERIOR. Causas da dívida Empréstimos internacionais para projetar e manter grandes obras. Aquisição de tecnologia e maquinário moderno.

TERCEIRÃO GEOGRAFIA FRENTE 7B AULA 19 e 20. Profº André Tomasini

GEOGRAFIA Questões de 35 a 42

Cidade é a parte urbana de um município, onde concentram atividades econômicas dos setores secundário e terciário.

Módulo 21 Setor 171. Estados Unidos II Prof. Lucas Guide 3º ano EM

UNIDADE 5 AMÉRICA DO NORTE. Os Estados Unidos Tema 1

redução dos preços internacionais de algumas commodities agrícolas; aumento dos custos de

Prova bimestral 5 o ano 2 o Bimestre

Organizações internacionais Regionais

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação

Exercícios Amazônia. Geografia Professor: Claudio Hansen. Material de apoio do Extensivo

UD II - EUROPA FÍSICA

GEOGRAFIA DO RIO GRANDE DO SUL

Transcrição:

ESTADOS UNIDOS SITE Os Estados Unidos da América (United States of America) são uma república federal presidencialista composta por 50 Estados; o país também possui territórios e possessões insulares ultramarinas em diversas regiões do mundo. Localizado na América do Norte, os EUA, como é denominado, faz fronteira com o Canadá ao norte e México ao sul. Os Estados Unidos se tornaram uma superpotência após o fim da Segunda Guerra Mundial, passando a exercer influência em todo o mundo, tanto a nível econômico, como militar, tecnológico e cultural. HISTÓRIA Diversas tribos nativas americanas viviam na região antes da chegada dos primeiros europeus, ao longo do século XVI. Os EUA nasceram a partir da união das Treze Colônias britânicas na costa do Atlântico no século XVII. Após a Revolução Americana, em 1776, que levou à independência destas províncias, as mesmas adotaram uma constituição política escrita em 1789, assumindo a forma de uma República Federal. Ao longo dos séculos seguintes, entre acordos e disputas militares, os Estados Unidos anexaram um vasto território, se expandindo para toda a região oeste do continente. GEOGRAFIA Os EUA possuem a quarta maior dimensão territorial do mundo. Dessa forma, seus aspectos geográficos variam muito de região para região. O país possui uma vasta floresta temperada na região noroeste, pantanais na Flórida, planícies em sua região central, áreas desérticas em alguns Estados do sul, etc. CLIMA O clima continental, com verões quentes e invernos frios é o predominante na maioria dos Estados americanos, entretanto, a diversidade climática é predominante no país. O Alaska, por exemplo, possui um clima polar, já no Havaí prevalece o clima tropical. ECONOMIA Os Estados Unidos possuem a maior economia do mundo, totalizando um PIB de US$ 14,20 trilhão. O país exerce um papel fundamental na economia mundial, uma vez que o mesmo é o maior parceiro econômico da maioria dos países, ou

seja, é o maior comprador do mundo. Sua economia é uma das mais abertas, havendo pouquíssimas intervenções do Estado sobre a mesma. Sua moeda, o dólar, é usada como referência por diversas nações; algumas até chegam a usar o dólar americano como moeda oficial. Indústria nos EUA: Atividade industrial é organizada em cinturões. Seguindo o padrão das grandes regiões agrícolas - os belts -, a atividade industrial norte-americana também é organizada em cinturões, determinados por diversos fatores, sobretudo as características assumidas pelo país em escala global. Podemos considerar, no espaço norte-americano, duas principais regiões industrializadas, caracterizadas por diferentes processos de industrialização: Manufacturing belt e a Sun-belt, ou apenas Sul. MANUFACTURING BELT Apesar de terem sido uma colônia inglesa, os Estados Unidos também foram protagonistas da chamada industrialização clássica. A colonização da Nova Inglaterra possibilitou o surgimento de um prematuro mercado consumidor, o que estimulou o desenvolvimento das primeiras indústrias no Nordeste, ainda no final do século 18 Nas últimas décadas do século 19, emergia uma estrutura espacial centralizada por um grande e visível polo industrial: o Manufacturing belt ou Cinturão Fabril (ou Industrial), no Nordeste e Grandes Lagos. Essa área forma, atualmente, a maior concentração urbano-industrial do mundo, tendo como uma de suas características a megalópole BOSWASH (formada pelas áreas metropolitanas do eixo Boston-Washington). Dentre os fatores que permitiram o desenvolvimento de indústrias nessa região, destacam-se: A existência de recursos naturais, notadamente a jazida de minério de ferro nos Grandes Lagos, o que atraiu o desenvolvimento de indústrias siderúrgicas, automobilísticas e ferroviárias - e as jazidas de carvão mineral dos Montes Apalaches, localizadas mais ao sul e de fácil exploração. As condições favoráveis à navegação dos Grandes Lagos, com saída para o Oceano Atlântico pelo rio São Lourenço, bem como os bons e modernos portos da costa leste, que possibilitaram a chegada dos recursos e das matérias-primas de que a região não dispunha. O Manufacturing belt já chegou a concentrar, por volta de 1900, mais de 75% da produção industrial dos Estados Unidos. Porém, nos últimos anos, o intenso

processo da globalização e o consequente aumento da concorrência têm levado diversas indústrias a deixar essa região em busca de outras áreas, que proporcionam menores custos de produção: mão-de-obra mais barata, impostos urbanos mais baixos e leis ambientais mais frágeis. Assim, novos centros estão surgindo no Sul e no Oeste do país, e centros mais antigos, nessas mesmas regiões, estão se expandindo aceleradamente, movidos pela diversificação industrial. Devido a esse fator, o Manufacturing belt chegou a ser apelidado de Rust belt (Cinturão da ferrugem), por causa da imensa quantidade de galpões abandonados em várias cidades. É importante ressaltar, no entanto, que esse processo de desconcentração industrial não significa um declínio da economia na região. No caso, ela está atravessando um período de transformação estrutural, pois as antigas cidades - que desempenhavam função industrial - estão desenvolvendo, agora, um forte setor de serviços. SUN BELT OU SUL Essa região abriga muitas das mais avançadas unidades de produção mundial. Trata-se de uma extensa faixa no Sul, que se estende da Flórida à Califórnia. As primeiras fábricas do sul dos Estados Unidos surgiram em 1880. Eram fábricas do setor têxtil, instaladas por empresários da Nova Inglaterra, que procuravam ficar próximos da matéria-prima (lã e algodão) e da mão-de-obra barata. O grande impulso de desenvolvimento do Sun-belt, o Cinturão do Sol, termo que abrange as variadas novas áreas emergentes do Sul e do Oeste, ocorreu após a Segunda Guerra Mundial, em 1960, com o aumento da extração de petróleo no Texas e o desenvolvimento da indústria aeroespacial na Flórida. Contudo, a área industrial mais moderna surgiu na década de 1970, na Califórnia. Trata-se do Vale do Silício (Silicon Valley), nas proximidades de São Francisco, um conjunto de pequenas localidades onde estão situadas centenas de empresas ligadas ao setor de microinformática, microeletrônica, robótica, química fina e a biotecnologia, típicas da Terceira Revolução Industrial. Espaço agrário nos EUA: Conheça os grandes "belts". A agricultura dos Estados Unidos, uma das mais modernas e produtivas do mundo tanto em área quanto em volume de produção, organiza-se em grandes faixas, zonas ou cinturões agrícolas denominados belts, formados conforme as particularidades históricas de povoamento, as condições climáticas e os tipos de solos.

Os belts são especializados no cultivo de determinados produtos, como trigo, milho, algodão, frutas, culturas tropicais. Merecem ainda destaque as produções de soja, tabaco, laranja e gado bovino. É importante ressaltar que esses cinturões não constituem áreas monocultoras, pois, além do cultivo principal, existem também cultivos secundários. De modo geral, podemos apontar três grandes zoneamentos agrícolas: os Green belts do Nordeste, o Central belt e o Oeste. OS GREEN BELTS DO NORDESTE A região abriga uma grande população, calculada em mais de 100 milhões de pessoas. Para atender a toda essa população, a agricultura é responsável por produzir hortifrutigranjeiros (hortas, granjas e pomares) nos Green belts ("cinturões verdes"), compostos de pequenas propriedades localizadas no entorno das áreas urbanas. Saliente-se que os Green belts não se limitam à região Nordeste, mas também são encontrados no entorno de outras grandes cidades norte-americanas, principalmente as localizadas na costa oeste, como São Francisco e Los Angeles. Na região Nordeste, também se destaca um espaço agrícola regional que recebe o nome de Dairy belt ("cinturão de leiterias"), onde ocorre a criação intensiva de gado leiteiro, sendo considerada a maior indústria de laticínios do mundo. Central belt Corresponde à Planície Central, localizada entre os Apalaches e as Montanhas Rochosas. Essa região é ocupada por enormes propriedades monocultoras, que se agrupam em três principais cinturões: 1. Wheat belt, especializado no cultivo do trigo, que ocorre ao norte, plantandose na primavera e colhendo-se antes das nevascas, e mais ao sul, onde é plantado no inverno; 2. Corn belt, especializado no cultivo do milho, abrangente a parte central. 3. Cotton belt, especializado no cultivo do algodão, ocorrendo tradicionalmente no sul, por ser uma região mais quente; mas, nos últimos anos, sua produção tem-se elevado muito na Califórnia. Vale ressaltar que mais da metade da produção de cada um desses produtos (trigo, milho e algodão) se concentra em apenas cinco estados. A produção desses belts é intensiva, comandada pela agroindústria. Assim, comumente são utilizados, em grandes proporções, insumos agrícolas

industrializados, como rações, sementes geneticamente modificadas, fertilizantes, inseticidas, entre outros. Uma grande parcela da produção é direcionada para as múltiplas e diferentes indústrias que beneficiam e transformam os produtos agropecuários em mercadorias a serem utilizadas pelos consumidores. Esse comando do setor industrial sobre o setor agropecuário, característico da agroindústria, alcançou nessa ampla região um alto nível de desenvolvimento, o que assegura aos Estados Unidos alguns dos maiores índices de produtividade agrícola do mundo. Nas últimas décadas, os belts têm apresentado uma diversificação de sua produção agrícola. No Cotton belt, atualmente há, ao lado da cultura do algodão, a pecuária, a avicultura e cereais diversos. No Corn belt, o milho está cada vez mais associado à beterraba e também à soja. Já no Wheat belt, região em que somente se plantava o trigo de inverno, foram introduzidas culturas de milho e sorgo. OESTE Nessa região há dois sistemas muito distintos: 1. Ranching belt - Nesse cinturão estão as maiores propriedades rurais do país, dedicadas principalmente à pecuária bovina de corte e ovina (ovelhas, carneiros, cordeiros). Localizam-se nos planaltos de Colúmbia e Colorado, áreas de clima predominantemente árido e semi-árido (com invernos frios e verões amenos). A produção nas propriedades é, em geral, extensiva e de baixa produtividade. Porém, já são comuns propriedades com produções intensivas de gado de corte. Vale ressaltar que os Estados Unidos possuem o quarto maior rebanho bovino do mundo, com cerca de 100 milhões de animais, superado apenas por Índia, Brasil e China. 2. Dry-farming - São fazendas típicas do sul da Califórnia, área bastante árida, onde se desenvolve uma fruticultura de excepcional qualidade, devido a uma técnica de arar criada no século 19 e empregada até hoje: grandes e poderosos tratores, que revolvem a terra profundamente, trazem para a superfície os solos mais úmidos e férteis. Esse sistema possibilita a produção de laranjas, uvas vinícolas (especialmente no Vale da Califórnia) e morangos. São produzidos ainda legumes e verduras; e criase gado leiteiro. Cultura

É inegável a influência cultural que os Estados Unidos exercem. Seus filmes, músicas e programas televisivos são conhecidos por todo o mundo. Essa difusão da cultura americana se dá através de veículos de comunicação em massa, como canais, seriados, músicas e principalmente o cinema, que transmitem um modelo ou padrão a ser seguido, transmitindo ao mundo o american way of life (estilo americano de viver). EXERCICIO DE REVISÃO 1-As regiões delimitadas no mapa constituem as principais áreas agrícolas dos Estados Unidos da América. As culturas que se destacam nas regiões numeradas são: a) 1 trigo de primavera; 2 milho; 3 algodão; b) 1 cana-de-açúcar; 2 trigo de primavera; 3 milho; c) 1 trigo de inverno; 2 trigo de primavera; 3 cana-de-açúcar; d) 1 fumo; 2 cana-de-açúcar; 3 trigo de inverno; e) 1 trigo de inverno; 2 arroz; 3 algodão. 2-O Manufacturing Belt no Nordeste americano apresentava, na década de 50, cerca de 69% da produção industrial dos Estados Unidos, baixando essa participação, três décadas depois, para 48%. Milhões de trabalhadores migraram para o Sul e o Oeste que despontavam como áreas mais dinâmicas. O mesmo Manufacturing Belt,orgulho dos americanos, ganhava uma nova designação pejorativa o Rust Belt o cinturão da ferrugem. Assinale a alternativa que melhor se relaciona ao texto: a) A sociedade industrial norte-americana se reestrutura frente as novas exigências do mercado mundial. b) A terceirização das atividades econômicas no Leste americano tem promovido o intervencionismo do Estado, para garantir a estabilidade do emprego de milhares de americanos. c) Os investimentos das grandes transnacionais americanas no exterior esvaziaram a produção industrial e aumentaram o desemprego. d) A redução contínua das taxas de natalidade e o crescente aumento da imigração tem provocado sucessivas crises sociais na classe operária-norte americana. e) O espaço geoeconômico norte-americano está se reorganizando com o surgimento de novos polos industriais.

3- Considerando o mapa a seguir, que registra as regiões em que se dividem os Estados Unidos da América, quais os itens que se aplicam à região nordeste e às Grandes Planícies? I - A região mais industrializada e urbanizada dos Estados Unidos e do mundo. II - As condições naturais desta região vão favorecê-la para as atividades agropecuárias, sendo a mais importante área agrícola, principalmente na produção de cereais. III - É atualmente a região de maior crescimento dos Estados Unidos e produz 2/3 da energia hidrelétrica do país. IV - É a região onde aparece o maior número de negros. A atividade mais tradicional é a cultura algodoeira, mas as torres de exportação de petróleo lhe dão grande dinamismo. V - Esta região possui nas explorações minerais a sua principal atividade. Considerando as regiões mencionadas (nordeste e Grandes Planícies), estão corretas, respectivamente, as afirmativas: a) I e IV. b) II e III. c) III e V. d) I e II. e) IV e V. 4- Assinale a alternativa que apresenta uma informação correta sobre os tecnopolos ou polos científicos. a) Considerados como uma superação dos antigos centros ou distritos industriais, os polos tecnológicos são encontrados apenas nos países do Norte desenvolvido, pois dependem de um sistema de telecomunicação avançado para funcionarem. b) O tecnopolo mais famoso dos EUA é o vale do Silício, na Califórnia, cuja origem se articula com o desenvolvimento de armamentos de alta tecnologia na época da Guerra Fria. c) São Paulo, Rio de Janeiro e Porto Alegre são os exemplos mais significativos de cidades brasileiras que correspondem aos tecnopolos do mundo desenvolvido. d) A França iniciou o desenvolvimento dos polos tecnológicos apenas nesta década, concentrando-se prioritariamente em torno de Paris.

e) Apesar de seu grande desenvolvimento técnico e científico, a exiguidade territorial do Japão permitiu a construção de apenas um tecnopolos: a conhecida cidade científica de Tsukuba. 5- A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial, ao término da Guerra de Secessão, que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação, sob a hegemonia das elites do Norte. Com o auxílio desta afirmação, julgue os itens adiante. I- A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico, realizando-se, portanto, no sentido oeste-leste. II- No seu início, o desenvolvimento industrial norte-americano foi na região conhecida hoje como manufacturing belts. III- A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro, sendo então considerado o país mais rico do mundo OS ITENS CORRETOS, SÃO: a) I, II e III. b) II e III. c) I e III. d) I e II. 6- Observe o mapa. O mapa dos Estados Unidos tem como tema as áreas a) De agricultura irrigada (dry farming). b) Industriais. c) De exploração de petróleo. d) Com baixa densidade demográfica. e) De pecuária intensiva.

7-Observe o mapa dos Estados Unidos. Assinale a alternativa que indica, respectivamente, o nome do rio assinalado com o número 1 e as atividades econômicas predominantes nos espaços assinalados com os números 2 e 3. a) Grande; pecuária intensiva de gado leiteiro e "cotton belts". b) Mississipi; culturas tropicais de cana, cítricos e arroz e pecuária extensiva. c) Colúmbia; "corn belts" e policultura. d) Tennessee; pecuária extensiva em estâncias e grandes propriedades e agricultura irrigada de frutas e legumes. e) Colorado; agricultura irrigada de frutas e legumes e culturas tropicais de cana, cítricos e arroz. 8- Indique, respectivamente com os números 1 para os países desenvolvidos e 2 para os países subdesenvolvidos e, em seguida, marque a sequência correta no item que indica esses dois tipos de mundo. ( ) As populações desses países apresentam baixa escolaridade. ( ) Apresentam estrutura econômica estabelecida pelas importações de produtos industrializados. ( ) São importadores de matéria prima. ( ) As condições de moradia e saúde são precárias, ocorrendo elevadas taxas de mortalidade e baixas expectativas de vida. A SEQUÊNCIA CORRETA É: a) 1212. b) 2211. c) 1122. d) 2212. 9-"O processo atual de globalização firma-se no ideário de um mundo que, na verdade, é o mercado, dito mercado global, considerado pelos seus propagandistas como capaz de tudo reger e corrigir, para o bem do planeta. Esse "mundo" é ajudado, em sua constituição, pelos governos mundiais (...)". A expressão "governos mundiais", usada pelo autor, refere-se: a) Aos países mais ricos do mundo como: Estados Unidos, Japão e Alemanha. b) A instituições como FMI e Banco Mundial (Bird).

c) Aos grandes blocos econômicos. d) Às principais organizações não-governamentais (ONGs) de atuação mundial. 10-Após os atentados de 11 de setembro de 2001, o governo dos Estados Unidos da América aprovou uma série de medidas com o objetivo de proteger os cidadãos americanos da ameaça representada pelo terrorismo internacional. Entre as medidas adotadas pelo governo norte-americano estão a) a realização de acordos de cooperação militar e tecnológica com países aliados no combate ao terrorismo internacional; e a prisão imediata de árabes e muçulmanos que residissem nos Estados Unidos. b) a realização de ataques preventivos a países suspeitos de sediarem grupos terroristas; e a restrição da liberdade e dos direitos civis de suspeitos de associação com o terrorismo. c) a concessão de apoio logístico e financeiro a países que, autonomamente, pudessem combater grupos terroristas em seus territórios; e a preservação dos direitos civis de suspeitos de associação com o terrorismo, que residissem dentro ou fora dos Estados Unidos. d) a realização de ataques preventivos a países suspeitos de sediarem grupos terroristas; e a flexibilização do ingresso nos Estados Unidos de pessoas oriundas de qualquer região do mundo. e) a realização de acordos de cooperação militar e tecnológica com países suspeitos de sediarem grupos terroristas; e a preservação dos princípios de liberdade individual e autonomia dos povos. GABARITO: 1-A 2-E 3-D 4-B 5-B 6-B 7-E 8-D 9-A 10-B