INSTANTE Informativo do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Documentos relacionados
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS ANEXO I QUADRO DE VAGAS

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS ANEXO I QUADRO DE VAGAS

REGIMENTO DO SEMINÁRIO EPTNM de 2016 do CEFET-MG

Ministério da Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Reitoria CÁTALOGO DE CURSOS

Boletim de Serviço e Pessoal

Boletim de Serviço e Pessoal

Boletim de Serviço e Pessoal

Nota à Imprensa 015/2014

ATA DA 7ª REUNIÃO ORDINÁRIA DO CEPT ANO 2016

Assessoria de Comunicação Social Novembro 2015 INSTITUTO FEDERAL. Mato Grosso do Sul

CARTA DE APRESENTAÇÃO

Proposta de Gestão do Prof. Joei Saade Candidato a Diretor Geral do IFSP - Câmpus Guarulhos

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA

CEFET MG: NÚMEROS QUE TRADUZEM UMA HISTÓRIA- 2015

Informativo. Espaço de notícias e reportagens da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Universidade Tecnolo gica Federal do Parana

Diretor-Geral Flávio Antônio dos Santos Vice-Diretora Maria Celeste Monteiro de Souza Costa Chefe de Gabinete Henrique Elias Borges Diretora de Educaç

DE PÓS-GRADUAÇÃO

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS

NOTA TÉCNICA Nº 0013_V1_2013 INSTITUTO SENAI DE TECNOLOGIA

Informativo. Espaço de notícias e reportagens da Universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus Ponta Grossa. Edição Janeiro/Fevereiro 2015

CENSO ESCOLAR - EDUCACENSO

Objetivo do curso: Público Alvo: Critérios de admissão para o curso:

Sugestões de pauta 01 a 07/08/2016

IFRS recebe inscrições para cursos técnicos e superiores gratuitos em 16 municípios do Rio Grande do Sul

O que o SAEP avalia? Avaliar apenas uma dessas dimensões é tomar a realidade de forma parcial. Aprendizagem. Currículo. Institucional.

IFRS: inscrições abertas para processo seletivo

Atualizada em fevereiro de 2015

EDITAL Nº 033/ PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSOR MEDIADOR RETIFICAÇÃO Nº 01

Criando Conhecimento e Desenvolvendo Competências ESCOLA DE GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL

O novo modelo do ensino médio. Simon Schwartzman

Informativo. Espaço de notícias e reportagens da Universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus Ponta Grossa. Edição Julho 2014 PONTA GROSSA

Versão Inicial elaborada por Jesué IF-SC Perguntas e respostas sobre o PRONATEC

Ministério da Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Reitoria. Mais UTFPR

Francisco Aparecido Cordão

CHAMADA PÚBLICA n. 01/2015

Desafios e Oportunidades para o Desenvolvimento da EPT no Brasil até 2024

INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS COORDENAÇÃO DE PESQUISA INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE INDICADORES - CANDIDATOS POR VAGAS 2012/1

Apalavra de toque, aqui, é CTiatividade.

Mais de 4 mil vagas em cursos técnicos e superiores gratuitos

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POSSIBILIDADES E CAMINHOS

PROCESSO SELETIVO 2014 / 1 - IF SUDESTE MG

MANUAL DO REPRESENTANTE DE CLASSE

Boletim de Serviço e Pessoal

Projeto de Capacitação da Comunidade USP Campus Ribeirão Preto

Maria Helena Guimarães de Castro Outubro Política Nacional de Formação de Professores

O DESEMPENHO DOS CURSOS DA UFJF NO RUF 2015 (RUF Ranking Universitário Folha: Folha de São Paulo, 14 de setembro de 2015)

GUIA PROCESSO SELETIVO

PREFEITURA MUNICIPAL DE VOLTA REDONDA SECRETARIA MUNICIPAL DE PLANEJAMENTO DEPARTAMENTO DE ORÇAMENTO E CONTROLE PROGRAMA Nº- 108

TELEFONES CEFET-MG CAMPUS II

Reitores entregam documento com as diretrizes do consórcio das sete universidades mineiras sul/sudeste ao Ministro da Educação

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO- BRASILEIRA (UNILAB)

Políticas Públicas para Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil

50 anos antecipando o futuro

SENAI CIMATEC FERRAMENTAS DE APOIO PARA INOVAR NAS INDÚSTRIAS.

Para decidir qual a modalidade de curso mais adequada para você, considere o seu perfil pessoal e seus objetivos profissionais.

Relatório Candidato x Vaga por Curso / Campus

Plano de Ação Coordenadoria de Desenvolvimento Ins9tucional

Boletim de Serviço e Pessoal

PREFEITURA MUNICIPAL DE MAUES SECRETARIA DE ADM. H PLANEJAMENTO

REGULAMENTO DA 12ª SEMANA DE CIÊNCIA & TECNOLOGIA CEFET-MG. Tema: Ciência alimentando o Brasil

Boletim de Serviço e Pessoal

Teoria que gera conhecimento. Prática que dá resultado.

PROCESSO SELETIVO 2016 / 1 - IF SUDESTE MG

Pró-reitoria da Extensão da UFABC. Extensão Universitária Conceitos, Benefícios e Integração

Coordenação de Pesquisa Relatório de Atividades de Pesquisa ( ) do Instituto Federal de Minas Gerais Campus Ouro Branco

Proposta Pedagógica Institucional da UFOB. Comissão de elaboração do Projeto Político Pedagógico da UFOB

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS

Transferência Externa

Breve histórico do CEFET Campos

PROGRAD - Pró-Reitoria de Ensino de Graduação

Márcio Silva Basílio Diretor-Geral

RESOLUÇÃO N 086, DE 25 DE SETEMBRO DE 2017

EDITAL Nº 02/2016 SELEÇÃO E MATRÍCULA DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EAD DA UNIASSELVI

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS

PROPOSTA POLÍTCA DE ATIVIDADE EM PESQUISA NO CAMPUS OURO BRANCO

Curso De Mecanica Industrial Em Aracaju

UFU. Universidade Federal de Uberlândia

Telefónica Open Future_ e Facens criam espaço em Sorocaba para desenvolvimento de startups digitais

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS CHAMADA INTERNA CARGO PROFESSOR FORMADOR

Funções e Propostas Grêmio Estudantil 2017 Juventude Ativa

SUMÁRIO. 2. Cursos a Distância financiados pela Rede e-tec Brasil. 4. A experiência da produção de Material Didático para Educação a Distância no IFPB

Informativo. Espaço de notícias e reportagens da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Universidade Tecnolo gica Federal do Parana

Ministério da Educação GABINETE DO MINISTRO PORTARIA NORMATIVA Nº 8, DE 15 DE ABRIL DE 2011

Programa Próprio de Iniciação Tecnológica Industrial PPITI

INSTRUMENTAÇÃO E CONTROLE DE PROCESSOS INDUSTRIAIS

A Pós-Graduação em Ensino de Física no IF-UFRJ. Carlos E. Aguiar

EDITAL Nº 471, DE 29 DE NOVEMBRO DE 2016 RETIFICAÇÃO

Boletim de Serviço e Pessoal

Parque Tecnológico Itaipu

Políticas Públicas Caminhos para a EaD

Equipe. Eurico de Barros Lôbo Filho Reitor. Rachel Rocha de Almeida Barros Vice-reitora

Indústria Química, Sociedade e Território: novos desafios para o Grande ABC

EDITAL 011/2013 CHAMADA DE ESTUDANTES DOS CURSOS DE NÍVEL SUPERIOR DO IF SUDESTE MG, CAMPUS RIO POMBA, PARA PARTICIPAÇÃO DO PROJETO RONDON

EDITAL 100/2017 ABERTURA DE PROCESSO SELETIVO

PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSOR DE FÍSICA NO APRENDENDO A APRENDER 2016

PROJETO NOSSO IFNMG. em números. Agosto de 2017

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA CIVIL DA UEPG SINAES ENADE 2011

Transcrição:

Belo Horizonte # 1 fevereiro 2018 INSTANTE INFORMAÇÃO Informativo do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais BREVE E PRESENTE Thalles Rezende Centro de Educação Tecnológica vai beneficiar campobelenses CEFET-MG vai iniciar atividades presenciais em Campo Belo Instituição centenária, em parceria com a prefeitura, chega a município com modelo inovador de educação técnica e tecnológica Páginas 6 e 7 Tradição Em nove cidade mineiras, CEFET-MG continua a contar sua história na oferta do ensino público e de qualidade Páginas 3, 4 e 5 Povo-Fala Ensino gratuito, geração de mão de obra qualificada e empregos são esperados pela população Página 8

2 INSTANTE INSTANTE 3 arquivo/cefet-mg Editorial Educação de qualidade, sem divisas! O desafio de ampliar as fronteiras do conhecimento vai muito além de aumentar o número de professores e de cursos. É preciso estar atento às demandas da população a qual se servem os serviços públicos, em especial aqueles voltados para a educação de qualidade. Os pilares do Ensino, Pesquisa e Internacionalização são a base para que a Extensão braço institucional que congrega universidade e sociedade como um todo possa perceber as necessidades e atuar como agente transformador das comunidades onde se insere. É a Extensão, portanto, uma forma de retornar à sociedade, em forma de projetos, o investimento público na oferta de educação pública de alto nível. O CEFET-MG, instituição sempre atenta às demandas educacionais no Estado, por meio da Diretoria de Extensão e Desenvolvimento Comunitário, em parceria com a Secretaria de Educação de Campo Belo, propõe a criação de um Centro de Educação Tecnológica (CET) na cidade. O CET é um modelo educacional de ensino técnico e tecnológico compartilhado entre diversos entes do poder público, primeiro passo dado em direção ao estabelecimento de um novo campus da Instituição. O CET é, portanto, um braço extensionista na oferta de educação e tecnologia pelo CEFET-MG. Instituição centenária e reconhecida por sua excelência na formação de profissionais de áreas diversas, o CEFET-MG quer agora ampliar sua atuação e ofertar seus serviços a um número maior de estudantes. Tal ampliação considera a distribuição dos campi das instituições federais de ensino, na região. Não se trata apenas de oferecer educação de qualidade: é aumentar as chances de a população se capacitar para o mercado de trabalho; é ampliar as oportunidades profissionais no futuro; é atender à demanda do mercado de trabalho que, de tempos em tempos, aponta quais os profissionais de que têm necessidade; é oferecer aos futuros alunos de Campo Belo a chance de pertencerem a uma Instituição nacionalmente reconhecida pela excelência do ensino oferecido e dos profissionais formados. Este informativo traz mais detalhes sobre como se dá o processo de criação dos CETs, inclusive conta da experiência exitosa do CET em Timóteo, na região do Vale do Aço, o qual, alguns anos depois, foi transformado em Campus do CEFET-MG. Apresenta ainda a opinião de alguns campobelenses sobre a proposta de a cidade contar com a oferta de educação de qualidade por meio desta Instituição. As dificuldades impostas pelos dias atuais impulsionam as organizações a se unirem em prol do desenvolvimento da sociedade. E o CET é, portanto, uma oportunidade em que uma autarquia de nível federal se junta ao poder público municipal tendo em vista ampliar os horizontes da educação tecnológica em Campo Belo. Mãos à obra. Flávio Santos Diretor-Geral do CEFET-MG Giani David-Silva Diretora de Extensão e Desenvolvimento Comunitário do CEFET-MG Expediente Informativo do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais Diretor-Geral Flávio Antônio dos Santos Vice-Diretora Maria Celeste Monteiro de Souza Costa Chefe de Gabinete Henrique Elias Borges Secretário de Comunicação Social Luiz Eduardo Pacheco Chefe de Redação André Luiz Silva Editor Gilberto Todescato Telini MTB 18.351/MG Equipe de Jornalismo André Luiz Silva Diogo Tognolo Rocha Flávia Dias Gilberto Todescato Telini Nívia Rodrigues Projeto Gráfico Leonardo Guimarães Setor de Comunicação Visual (SECOV) Colaboração Thalles Rezende Impressão Gráfica e Editora Mafali Tel. (31) 3476-6566 Tiragem 3.500 exemplares Av. Amazonas, 5253 Nova Suíça Belo Horizonte MG CEP 30.421-169 Tel. (31) 3319-7004 secom@adm.cefetmg.br www.cefetmg.br Tradição CEFET-MG: tradição centenária de ensino chega a Campo Belo Com atuação em nove cidades mineiras, CEFET-MG oferta cursos em todos os níveis de ensino e leva inovação e tecnologia ao Estado Diogo Tognolo Rocha Há mais de 100 anos, o CEFET-MG leva ensino gratuito e de qualidade a todo o estado de Minas Gerais. A trajetória da Instituição começou em 1909, quando o então presidente Nilo Peçanha criou a Escola de Aprendizes Artífices de Minas Gerais. O percurso do CEFET-MG sempre acompanhou os desenvolvimentos tecnológicos e industriais das cidades onde se instalou. A Escola começou oferecendo ensino primário profissionalizante para crianças carentes de 12 a 16 anos no primeiro ano foram apenas 20 alunos inscritos, frente aos mais de 12 mil estudantes atualmente matriculados. Naquela época, Belo Horizonte ainda não apresentava demanda para a área industrial e, por isso, os alunos eram formados para o artesanato manufatureiro. Havia cursos de serralheria, sapataria, ourivesaria, marcenaria e carpintaria. Somente em 1942, com a industrialização, é que a escola se tornou técnica, primeiro com o nome de Escola Técnica de Belo Horizonte e, em 1959, com a denominação de Escola Técnica Federal de Minas Gerais. Em 30 de junho de 1978, a instituição se transformou no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, e passou a ofertar cursos de graduação. Desde então, o CEFET-MG se firmou em nove cidades mineiras, começando com o Campus Leopoldina, em 1987, passando por Araxá, Divinópolis, Timóteo, Varginha, Nepomuceno, Curvelo, e chegando a Contagem, em 2012. A expansão sempre buscou levar o ensino qualificado a cada uma dessas cidades, suprindo a necessidade de mão de obra capacitada. Vista aérea do Campus I do CEFET-MG, em Belo Horizonte

4 INSTANTE INSTANTE 5 Diferenciais Belo Horizonte - campi I e II Uma das principais características do CEFET-MG é a oferta de um ensino verticalizado, em que o aluno pode cursar em uma mesma Instituição cursos técnicos, de graduação e pós-graduação. Isso permite que os laboratórios e espaços acadêmicos dos campi sejam compartilhados por estudantes em diferentes níveis de ensino, contribuindo para a troca e construção do conhecimento. O CEFET-MG se firma em quatro pilares: ensino, pesquisa, extensão e internacionalização. Há um esforço da Instituição em se expandir para além dos seus muros, criando espaços de diálogo entre o CEFET-MG e os diferentes atores sociais, potencializando o desenvolvimento tecnológico, científico, social, cultural e artístico, por meio de diferentes atividades desenvolvidas em programas, projetos, cursos e eventos. Hoje, o CEFET-MG conta com mais de 100 grupos cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil, gerenciado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). O número indica a consolidação da política de incentivo e valorização do pesquisador na Instituição. Os grupos de pesquisa do CEFET-MG, que abrangem todas as áreas do conhecimento, mantêm intercâmbio e parcerias com diversas Universidades do Brasil e do exterior, além de realizarem trabalho conjunto com fundações, entidades regulatórias e empresas do setor produtivo em projetos de caráter aplicado. Todo o esforço tem dado resultado. No levantamento mais recente divulgado pelo Ministério da Educação (MEC), o Campus I do CEFET-MG teve a maior média da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica nos resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Sete campi ficaram entre as mil maiores médias, acima de 600 pontos. Em relação aos cursos de graduação, o CEFET-MG obteve nota 4, numa escala de 1 a 5, no Índice Geral dos Cursos, mensurado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Campus Araxá Desde 1992 Eletrônica Mineração Cursos de graduação Engenharia de Automação Industrial Engenharia de Minas Campus Divinópolis Desde 1994 para Internet Produção de Moda Engenharia Mecatrônica Dados do CEFET-MG* 93 cursos técnicos Campus Varginha Desde 2006 Engenharia de Sistemas Engenharia de Processos Industriais Automatizados 19 cursos de graduação Campus Curvelo Desde 2010 Meio Ambiente Campus Nepomuceno Desde 2007 Redes de Computador 17 cursos de pós-graduação Campus Contagem Desde 2012 Controle Ambiental Eletroeletrônica Engenharia de Software 12.981 alunos Campus Leopoldina Desde 1987 Engenharia de Controle e Automação Internet das Coisas 1.177 professores Belo Horizonte Campus I Belo Horizonte Campus II Campus Timóteo Desde 2006 Desenvolvimento de Sistemas Metalurgia Engenharia de Computação 710 servidores técnicos administrativos Eletrônica Equipamentos Biomédicos Estradas Hospedagem Meio Ambiente Redes de Computadores Trânsito Cursos de graduação: Engenharia Mecânica Engenharia de Materiais Engenharia de Produção Civil Engenharia de Computação Engenharia Ambiental e Sanitária Engenharia de Transportes Letras Tecnologias da Edição Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes Tecnológica Sistemas Eletrônicos e de Automação Industrial Linguagem e Tecnologia Banco de Dados da Produção e Automação Industrial Análise e Desenvolvimento de Sistemas de Informação Transportes e Trânsito Mestrado: Educação Tecnológica Engenharia da Energia Engenharia de Materiais Estudos de Linguagens Modelagem Matemática e Computacional Doutorado: Estudos de Linguagens Modelagem Matemática e Computacional (* dados do Relatório de Gestão 2016)

6 INSTANTE INSTANTE 7 thalles rezende fotos thalles rezende Ensino inovador Campo Belo terá um Centro de Educação Tecnológica do CEFET-MG A partir um acordo de cooperação técnica que será firmado entre o CEFET-MG e a Prefeitura, a cidade vai receber cursos técnicos presenciais gratuitos André Luiz Silva e Gilberto Todescato Telini Em 2018, a cidade de Campo Belo, a 221 km de Belo Horizonte, vai contar com um Centro de Educação Tecnológica (CET) do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). O CET é fruto de um convênio que será assinado entre a Instituição de Ensino e a Prefeitura local. Trata-se de um projeto colaborativo, em que o CE- FET-MG tem responsabilidade com os aspectos didático-pedagógicos e a certificação dos alunos, e a Prefeitura de Campo Belo arca com a parte administrativa e os encargos econômico-financeiros. A cidade já conta com um polo de ensino a distância (EAD) do CE- FET-MG, instalado na Escola Municipal Professor José Otaviano Neves (Rua Colômbia, s./n., bairro Jardim América, Campo Belo) para atender 150 estudantes nos cursos de Eletroeletrônica, Informática para Internet e Meio Ambiente, todos gratuitos e com duração de dois anos. Com a implantação do CET, a expectativa é de que haja oferta de cursos técnicos presenciais e, futuramente, de ensino superior em Campo Belo. Os CETs são centros de especialização tecnológicos que ofertam cursos na modalidade presencial. Os cursos ofertados nesses centros são para alunos que estão cursando o ensino médio (modalidade concomitante) ou para aqueles que concluíram o ensino médio (modalidade subsequente). Segundo o prefeito municipal de Campo Belo, Alisson de Assis Carvalho, as negociações para a implantação do CET começaram no início de 2017. Após os primeiros contatos, foram realizadas reuniões em Belo Horizonte, onde fica a sede do CEFET-MG, e em Campo Belo e montadas comissões temáticas entre as duas partes envolvidas para a instalação do CET. No dia 20 de fevereiro, acontece uma audiência pública com as comunidades escolar e acadêmica, vereadores, entidades, conselhos e demais interessados para a definição dos dois primeiros cursos a serem ofertados, a partir do segundo semestre. Campo Belo, hoje, é cidade-polo para muitos municípios localizados num raio de 35 km, como Cristais, Aguanil, Candeias, Santana do Jacaré e Cana Verde, que também irão se beneficiar com a instalação do CET, é o que acredita o viceprefeito, Adalberto Ribeiro Lopes. O benefício é geral. Primeiro, a cidade de Campo Belo se torna referência. Segundo, as cidades circunvizinhas estarão mais próximas de um ensino de qualidade. E ainda faremos parcerias com as prefeituras vizinhas para que alunos de toda a região tenham uma oportunidade de ensino também, finaliza. Qualificação da mão de obra, acesso a ensino gratuito e de qualidade e conectado às demandas do município e da região diferenciam o Centro de Educação Tecnológica das demais instituições, relata ainda a secretária de Educação, Rosana Junqueira Neves Silveira. Essa parceria é importantíssima para nosso município, uma vez que vai aumentar qualificação profissional de nossos estudantes, possibilitando que estes sejam inseridos rapidamente no mercado de trabalho, contribuindo para a diminuição do desemprego em nossa cidade. Vale dizer, ainda, que os alunos de cursos técnicos são grandes empreendedores e podem montar seu próprio negócio, conquistando autonomia financeira logo após a conclusão do ensino médio, complementa. Os cursos serão ofertados no antigo Estadual, hoje Centro Educacional José do Patrocínio Cardoso, na entrada da cidade. É um local amplo, com espaço físico suficiente para atender o CEFET e os alunos, já que há várias salas e galpões para laboratórios, com possibilidade de ampliações futuras, afirma o prefeito municipal, Alisson Carvalho, que está otimista com esse novo centro de ensino. O jovem estudante poder concluir seus estudos em sua cidade é uma grande oportunidade para quem não pode arcar com os altos custos de morar em outra cidade para estudar. Significa abrir o O jovem estudante poder concluir seus estudos em sua cidade é uma grande oportunidade para quem não pode arcar com os altos custos de morar em outra cidade para estudar. Alisson Carvalho Prefeito de Campo Belo leque de oportunidade para nossos cidadãos e também para as cidades vizinhas da microrregião, encerra. Para o diretor-geral do CEFET- MG, professor Flávio Santos, os benefícios da chegada da Instituição ao município serão percebidos a médio e longo prazo. Formar pessoas, criar condições para o desenvolvimento econômico e social, é um processo que requer maturação. E esse projeto em Campo Belo vai iniciar de forma modesta, mas com uma grande perspectiva de crescimento. Daqui a três, quatro ou cinco anos, o município vai perceber o quanto essas iniciativas, tanto na formação de recursos humanos, quanto no desenvolvimento de projetos, impacta positivamente na região, finaliza. Outros CETs já criados Um Centro de Educação Tecnológica (CET) não é um Campus do CEFET-MG, mas uma unidade conveniada de ensino mantida em colaboração com a prefeitura local. Na década de 1990, o CEFET- MG apoiou a criação de dois CETs, um em Timóteo e outro em Itabirito, ambos fruto de termos de cooperação técnica assinados entre a Instituição de Ensino e as prefeituras locais. O CET em Timóteo iniciou as atividades em 1998, com os cursos técnicos de Química, Informática Industrial e Edificações. Em 2006, o CET Timóteo tornou-se, de fato, um Campus do CEFET-MG. O Centro de Educação Tecnológica de Itabirito, por sua vez, entrou em funcionamento em 2000, com os cursos técnicos de Mecânica, Eletroeletrônica, Mineração e Informática, mas teve as atividades descontinuadas em 2014, quando se transformou em Campus Avançado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Daqui a três, quatro ou cinco anos o município vai perceber o quanto essas iniciativas, tanto na formação de recursos humanos, quanto no desenvolvimento de projetos, impacta positivamente na região. Flávio Santos Diretor-Geral do CEFET-MG

8 INSTANTE Povo-Fala População de Campo Belo fala sobre as expectativas para a chegada do CET ao município Formação técnica gratuita, cursos em sintonia com a realidade local e novas oportunidades no mercado de trabalho são esperados por campo-belenses Várias pessoas, como eu, têm o desejo de estudar e melhorar de vida. Nunca tive oportunidade de estudo após o ensino médio e, com a vinda do CEFET para Campo Belo, sei que terei grandes possibilidades de obter conhecimento técnico. Conheço o CEFET por nome, apenas, mas já me vejo estudando nesta Instituição, tenho vontade de fazer o curso de técnico da segurança do trabalho, seria muito bom para a minha formação profissional, além de ter novas oportunidades de trabalho. Já ouvi falar sobre o CEFET-MG, conheço pouco, mas sei que é uma Instituição de ensino gratuito e de excelência. O CEFET em Campo Belo é uma oportunidade que os estudantes terão, principalmente os que não têm condição de pagar por uma formação técnica. O mercado de trabalho exige muito e o aluno já técnico e capacitado terá mais oportunidades de trabalho. Seria bem interessante a oferta de cursos na área de gestão empresarial e em áreas biológicas. fotos thalles rezende Claudinei Oliveira Marques, 31 anos Vendedor/Balconista Rayssa da Silva Souza, 18 anos Estudante O CEFET é uma ótima Instituição de ensino e educação. Para a cidade de Campo Belo será importante, uma vez que, nesses últimos anos, o interesse pelos estudos cresceu. Eu sou mãe de dois filhos, um precisou sair de Campo Belo para estudar, já o mais novo terá a oportunidade de estudar aqui, sem precisar se locomover para cidades próximas e correr riscos nas estradas. O CEFET vai facilitar a nossa vida. Seria interessante a oferta de cursos relacionados à tecnologia, informática, essas áreas estão em crescimento. Conheço pouco do CEFET, mas acredito que tudo que vem para ajudar, somar é muito importante e faz bem para a cidade. Os cursos técnicos oferecidos irão incentivar os jovens a crescerem profissionalmente. Acho que os cursos deveriam abranger áreas não só do setor urbano, mas também da área rural. E esses cursos voltados para o agronegócio são interessantes não só para os mais novos, mas também para adultos que têm o interesse de desenvolver técnicas nessa área e buscar novos empregos. Shirley Azevedo Isabel Dutra, 45 anos Auxiliar de Serviços Gerais José Francisco de Bastos Silva, 60 anos Produtor Rural