Cidade, cultura e ambiente sob a perspectiva geográfica
Universidade Estadual do Centro-Oeste Guarapuava - Irati - Paraná - Brasil www.unicentro.br
Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes Cecilia Hauresko Carlos de Bortoli (Organizadores) Cidade, cultura e ambiente sob a perspectiva geográfica
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE UNICENTRO Reitor: Vitor Hugo Zanette Vice-Reitor: Aldo Nelson Bona Editora UNICENTRO Direção: Beatriz Anselmo Olinto Assessoria Técnica: Carlos de Bortoli, Oseias de Oliveira e Waldemar Feller Divisão de Editoração: Renata Daletese Divisão de Revisão: Rosana Gonçalves Revisão: Denize Gabriel Witzel Seção de Revisão Linguística: Níncia Cecilia R. B. Teixeira Diagramadores: Andréa do Rio Alvares, Anna Júlia Peccinelli Minieri, Bruna Silva e Eduardo A. Santos de Oliveira Diagramação: Bruna Silva Gráfica UNICENTRO Direção:Lourival Gonschorowski Conselho Editorial Presidente: Marco Aurélio Romano Beatriz Anselmo Olinto Carlos Alberto Kuhl Helio Sochodolak Luciano Farinha Watzlawick Luiz Antonio Penteado de Carvalho Marcos Antonio Quinaia Maria Regiane Trincaus Osmar Ambrosio de Souza Paulo Costa de Oliveira Filho Poliana Fabíula Cardozo Rosanna Rita Silva Ruth Rieth Leonhardt Imagens da capa: Caspar David Friedrich e Wilma Barsotti Capa: Lucas Gomes Thimóteo Catalogação na Publicação Biblioteca Central UNICENTRO C568 Cidade, cultura e ambiente sob a perspectiva geográfica. / organizado por Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes; Cecilia Hauresko e Carlos de Bortoli. Guarapuava: Unicentro, 2008 224 p. ISBN: 978-85-89346-79-5 Contém trabalhos desenvolvidos no Programa de Educação Tutorial 1.Geografia. 2. Geografia Humana. I. Título. CDD 910 304.2 Copyright 2008 Editora UNICENTRO Nota: O conteúdo da obra é de responsabilidade dos autores.
Sumário 7 Apresentação 15 Caminhos da/na geografia: teoria e a prática no programa de educação tutorial Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes Cecilia Hauresko Carlos de Bortoli Parte I Cidade: interações e fragmentações espaciais 35 Interações espaciais e fluxos na rede de transporte coletivo intermunicipal de Guarapuava, Paraná Vinícius Polzin Druciaki Márcia da Silva 51 As atividades terciarias e o espaço: um estudo no Bairro São Cristovão em Guarapuava, Paraná Ivoir da Luz Lisandro Pezzi Schmidt 65 Fragmentação territorial: uma reflexão sobre emancipação política de cidades pequenas Robison Tiago Coradeli Sandra Cristina Ferreira 85 Políticas públicas habitacionais em Guarapuava, Paraná João Carlos Batista Morimitsu Márcia da Silva Parte II Cultura juvenil e cidade: perspectiva geográfica 101 Juventudes, geografia e religião: aproximações possíveis Dalvani Fernandes Nécio Turra Neto
119 Cultura juvenil punk na cidade de Guarapuava Rodrigo Penteado Nécio Turra Neto Parte III Ambiente: leitura e cartografia da paisagem 141 O mapa a partir da paisagem? a paisagem a partir do mapa? possibilidades de ensinar geografia Jaqueline Moritz Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes 167 Análise dos impactos socioeconômicos da implantação da Usina Hidrelétrica Governador Bento Munhoz da Rocha Netto - Pinhão, Paraná: uma visão geohistórica Aline Diane Kölln Pierre Costa 181 Identificação de áreas de alagamento na cidade de Guarapuava, Paraná: período de 1998-2006 Adriano Araújo do Amaral Edivaldo Lopes Thomaz 203 Mapeamento dos resíduos sólidos domiciliares na cidade de Guarapuava, Paraná Janaina Natali Antonio Marquiana de F. Vilas Boas Gomes
Apresentação Os artigos apresentados neste livro são resultados das pesquisas realizadas no âmbito do Programa de Educação Tutorial PET, do curso de Geografia da Universidade Estadual do Centro- Oeste - UNICENTRO, no ano de 2006. O PET é um programa do Ministério da Educação, vinculado à Secretaria de Ensino Superior - SESU e constitui-se em uma modalidade de educação acadêmica, em cursos de graduação, tendo por objetivo contribuir para o aprimoramento da formação profissional. A formação acadêmica é um processo que envolve vários sujeitos e segmentos sociais. A universidade é parte integrante deste conjunto, buscando oportunizar espaços privilegiados de aprendizagem mediante as atividades desenvolvidas institucionalmente em consonância ao tripé ensino, pesquisa e extensão. Para isso, tornam-se importante trabalhos em parceria com diferentes esferas públicas, sejam elas municipais, estaduais e federais. É nesse contexto que os programas de fomento são fundamentais para que haja condições efetivas do cumprimento de seu objetivo principal a formação ampla do acadêmico. O PET foi incorporado às ações da UNICENTRO, sendo concebido como um potencializador de ações da universidade junto à sociedade, levando em conta seu papel no crescimento científico e cultural. O processo de apreensão dos conhecimentos se inscreve na dinâmica da (re) construção social, com um papel significativo na educação. O grupo PET de Geografia da UNICENTRO foi implantado no ano de 1992, quando a sigla representava Programa Especial de Treinamento. Na ocasião, era mantido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, (CAPES) e,
conforme fora idealizado, visava à preparação dos bolsistas para a pós-graduação inicialmente em nível de mestrado. O PET partia-se do princípio de que, uma vez melhor preparados, os acadêmicos se tornariam capazes de abreviar suas permanências junto aos programas de pós-graduação, minimizando os custos com bolsas destinadas a esses cursos. O PET enfatizava, também, a ação dos bolsistas junto à graduação, no afã de alavancar o desenvolvimento dos cursos de geografia das instituições de ensino superior. Faziam parte do programa quatro bolsistas e atualmente, com sua consolidação, é composto por doze integrantes. A formação do grupo para o curso de Geografia foi extremamente importante, pois representa a oportunidade de qualificar ainda mais a formação em Geografia. Desde a sua formação, a natureza das atividades propostas pelos petianos busca cumprir o que preconiza o Programa, envolvendose nas modalidades ensino, pesquisa e extensão. As atividades são extracurriculares e visam ao contato direto com a comunidade, sendo priorizada aquelas que intensificam o necessário comprometimento com a sociedade. No ano de 2007, o PET de Geografia da UNICENTRO completou 15 anos e, nesse espaço de tempo, desempenharam as atividades de tutores o Professor Sebastião Claro de Quadros de 1992 a 1995; Professor Carlos de Bortoli de 1995 a 2002; a Professora Cecília Hauresko de 2002 a 2006, ex-bolsista e em afastamento temporário para realização de doutorado e a Professora Marquiana de F. Vilas Boas Gomes a partir de 2006. Nesse período, passaram pelo programa 51 bolsistas, que estão atuando na geografia, principalmente na rede de ensino básico, médio e superior. O PET apresenta resultados positivos não só para os alunos-bolsistas que dele fizeram parte, mas também para todos os 8
acadêmicos do curso, uma vez que através dos projetos de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidos, outros acadêmicos podem fazer parte e ter acesso a novos conhecimentos e perspectivas que apenas com as atividades da graduação, certamente, não seriam possíveis. O PET do curso de Geografia na UNICENTRO tem buscado atender, sempre que possível, às demandas que a sociedade de Guarapuava e região lhe impõem. Para isso, tem realizado vários projetos de pesquisa e extensão, individualmente, ou em parcerias com outros departamentos e instituições públicas. Esses projetos voltam-se, principalmente, para as áreas urbana, rural, de meio ambiente e de cultura, sempre com o envolvimento dos professores do departamento de Geografia. Muitas pesquisas realizadas apóiam atividades de extensão, um dos principais mecanismos de socialização dos conhecimentos e tecnologias desenvolvidas na universidade para sociedade. Isso evidencia um dos maiores destaques do programa em relação a outras fontes de fomento, pois ao ter a preocupação de formar o acadêmico globalmente, valoriza as diferentes esferas de atuação da universidade (o ensino, a pesquisa e a extensão) ampliando o leque de possibilidades à formação do aluno, dando-lhe instrumentos para o desenvolvimento intelectual e oportunizando-lhe várias frentes de atuação profissional futura. No contexto dessas ações, a pesquisa emerge como o elemento que agrega todas as outras atividades, pois é a partir dela que, os bolsistas, juntamente com docentes do departamento de Geografia, podem refletir sobre diversos temas geográficos num processo de contribuição mútua, integramdo-se aos grupos de pesquisa do curso, produzindo e socializando conhecimento na comunidade acadêmica de maneira geral. 9
Este livro coloca em relevo a importância do Programa para a Geografia, a Universidade e a Sociedade, na medida em que os resultados das pesquisas aqui socializados apresentam estudos relevantes para compreender a cidade, a cultura e o ambiente de Guarapuava e região. Os recortes locais e regionais oferecem um conjunto de discussões que podem contribuir para a compreensão da dinâmica e, como estudos de caso, oferecem uma gama de metodologias que podem ser aplicadas em outros lugares quando os objetivos forem entender a espacialidade dos fenômenos da realidade. Assim, o presente livro está organizado em três eixos temáticos principais sendo: Cidade: interações e fragmentações espaciais; Cultura juvenil e cidade: perspectiva geográfica; e Ambiente: leitura e cartografia da paisagem, nos quais os autores apresentam reflexões sobre seus objetos de pesquisa articulando-as com discussões geográficas. Embora com análises na Geografia, as pesquisas estabelecem diálogos com outras ciências para recompor o real na sua complexidade. A primeira parte - Cidade: interações e fragmentações espaciais - é constituída de quatro artigos. No primeiro, Interações espaciais e fluxos na rede de transporte coletivo intermunicipal de Guarapuava-PR, os autores buscam compreender o papel das cidades inseridas no processo de transportes rodoviários paranaenses, tendo como estudo de caso a cidade de Guarapuava. Para isso, sistematizam um conjunto de dados referentes à disponibilidade de transporte de passageiros e empresas que prestam serviços de Guarapuava a região Norte, Leste e Oeste do Estado. Com isso, discutem a dinâmica regional elencando os fatores que situam o município no conjunto da rede de transporte do Paraná. 10
No segundo, As atividades terciárias e o espaço: um estudo no bairro São Cristóvão em Guarapuava, os autores apresentam uma análise da transformação do bairro São Cristóvão a partir de ações dos agentes públicos e privados. Por meio de levantamento bibliográfico e, posteriormente, de investigação empírica, constatam que as atividades terciárias surgem como uma alternativa ao afastamento do centro principal, promovendo mudanças no uso do solo e contribuindo para a valorização de determinadas áreas. No terceiro, Fragmentação territorial: uma reflexão sobre emancipação política de cidades pequenas, os autores apresentam uma reflexão sobre a manifestação espacial do poder político através da criação de municípios no Paraná. Para estudo de caso foram escolhidos Virmond e Nova Laranjeiras, com o objetivo de entender as condições socioeconômicas e políticas em que se encontram tais municípios, desmembrados na década de 1990. No quarto, Políticas públicas habitacionais em Guarapuava- PR, os autores apresentam um trabalho que integra uma pesquisa maior, sobre problemas enfrentados pela sociedade no que diz respeito à carência habitacional. Nesse estudo, verificam-se a existência ou ausência de ações governamentais em busca de melhorias para a sociedade, no âmbito da habitação/moradia. O estudo ressalta a importância da participação da sociedade civil na formulação de políticas públicas, entendendo que uma política pública é uma atuação coletiva da sociedade juntamente com o Estado, a fim de sanar problemas e/ou gerar melhorias em espaços específicos, visando ao bem coletivo. O trabalho em questão aborda as políticas para a habitação/moradia, cujo recorte territorial de análise é Guarapuava/ PR, mais propriamente o Residencial 2000. 11
A segunda parte, Cultura juvenil e cidade: Perspectiva geográfica -, é constituída de dois artigos. No primeiro, Juventudes, geografia e religião: aproximações possíveis, os autores apresentam o resultado de reflexões teóricas do grupo de Discussão Juventudes e Cidade. Discutem a conceituação contemporânea de juventudes, e a relação desta com a religião e cidade. Ao articular esses temas buscam apresentar possibilidades que Geografia oferece, entre as ciências que estudam os jovens. Neste aspecto, destacam que ser jovem não é apenas uma prática social, mas também espacial evidenciando a interdisciplinaridade da temática. No segundo, Cultura juvenil punk na cidade de Guarapuava, os autores apresentam resultados de uma pesquisa que acompanha a construção, na cidade de Guarapuava, da rede de sociabilidade juvenil punk. Como principais elementos investigativos, indicam: a construção da trajetória histórica dos movimentos juvenis para, a partir de comparações, definir as especificidades deste movimento; a identificação de pontos que articulam a rede de sociabilidade, para mapear a territorialização e a materialização da cultura juvenil punk na cidade. Utilizando-se da observação participante, buscam apreender a forma como o punk aterrissou em Guarapuava, e como cada indivíduo o conheceu e aderiu à cena. A terceira parte intitulada Ambiente: leitura e cartografia da paisagem é constituída de quatro artigos. No primeiro, O mapa a partir da paisagem? A paisagem a partir do mapa? Possibilidades de ensinar geografia, os autores apresentam os resultados da pesquisa colaborativa realizada em uma escola pública de Guarapuava-PR. Fazendo o relato de várias atividades pedagógicas, desenvolvidas com alunos da 5 a série do ensino de Geografia, analisam conceitualmente o processo e verificam a aprendizagem gradativa dos alunos. Propondo 12
o ensino do mapa a partir da leitura da paisagem, no caminhar do texto, revelam como a paisagem também pode ser melhor apreendida pelo mapa. No segundo, Análise dos impactos socioeconômicos da implantação da usina hidrelétrica Governador Bento Munhoz da Rocha Netto - Pinhão /PR: Uma Visão Geo-Histórica, os autores apresentam os impactos socioeconômicos derivados da implantação de uma usina hidrelétrica, no município de Pinhão - PR. Enfatizam a ampliação deste sistema, sobretudo a partir da segunda metade do século XX, ressaltando que os atributos da região estudada, assim como do próprio cenário do país, potencializam este processo. Por isso, ressaltam a importância do planejamento integrado que envolva as diferentes dimensões econômicas, sociais, ambientais e culturais quando de sua construção. No terceiro, Identificação de áreas de alagamento na cidade de Guarapuava PR: Período de 1998-2006, os autores, ao discutirem o Clima Urbano, enfatizam os impactos ambientais decorrentes de alagamentos na cidade de Guarapuava. Mediante sistematização de dados coletados junto à imprensa local, entrevistas e trabalho de campo, identificam áreas mais suscetíveis ao fenômeno. Conforme a freqüência e distribuição espacial dos impactos da pluviosidade na cidade destacam, no quadro anual, os meses e estações do ano em que mais ocorrem os impactos da precipitação, bem como os bairros mais afetados. No quarto, Mapeamento dos Resíduos Sólidos Domiciliares na Cidade de Guarapuava, PR, os autores buscam integrar as temáticas: cartografia, geografia e ambiente. Apresentam a importância dos mapas como instrumento de investigação e comunicação geográfica, indo além da concepção de localização do 13
fenômeno. A partir de levantamentos junto à Secretaria Municipal de meio Ambiente e Desenvolvimento Florestal, Secretaria de Serviços Urbanos de Guarapuava e do Censo do Instituto Brasileiro de Geografia Estatística IBGE/2000 sistematizam e mapeiam um conjunto de dados sobre os resíduos sólidos domiciliares da cidade de Guarapuava-PR. Com isso, identificam áreas de maior produção de resíduos na cidade, concentração de pessoas e renda, com a posterior análise do ordenamento espacial decorrente da correlação desses elementos. Diante do exposto, enquanto tutores do Programa de Educação Tutorial, é muito gratificante ter como resultado este trabalho, pois sua materialização é fruto de muitos dias de trabalhos individuais e em grupo, de troca de experiências entre acadêmicos de diferentes níveis de ensino e docentes do departamento de Geografia que acreditam na proposta do Programa e não medem esforços para que, mesmo nos momentos mais difíceis, como aqueles que envolvem propostas de sua dissolução, mantém as atividades para que estas não deixem dúvidas de que este é um projeto sério, de grande alcance educacional e, portanto, que tem o conhecimento como uma construção em constante cooperação, o que por si só já garante seu sucesso. É esperado que esta obra seja a primeira de muitas outras que virão do grupo PET do curso de Geografia da UNICENTRO e que possa ser apropriada e apreciada pelos leitores como fonte de pesquisa e troca de experiências. Marquiana de F. Vilas Boas Gomes Cecília Hauresko Carlos de Bortoli 14