GENTE DE GUERRA: Origem, cotidiano e resistência dos soldados do exército da Companhia das Índias Ocidentais no Brasil ( ) Proefschrift

Documentos relacionados
Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

AVALIAÇÃO DO EFEITO DA ELETROESTIMULAÇÃO EM MULHERES COM NÓDULOS VOCAIS

Cassia Ayumi Takahashi

Embora, pela sua finalidade académica, uma dissertação seja um trabalho. individual há contributos que não podem deixar de ser realçados.

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE MEDICINA DE RIBEIRÃO PRETO. e na apoptose embrionária em camundongos.

MAPA DE DEFESAS DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIOS

Pautas de chamada. Testes comuns Português (91) 9.º Ano. Sala :25 h

Agrupamento Escolas e J.I.D.Lourenço Vicente Escola Básica 2º e 3º Ciclos Dr.João das Regras Relação de Alunos

Tabela I - Carreira de Magistério Superior. Tabela II - Cargo Isolado de Professor Titular-Livre do Magistério Superior

O PROFISSIONAL DE SECRETARIADO EXECUTIVO: PERSPECTIVA VERSUS FORMAÇÃO

Agrupamento de Escolas de Fiães Pré Escolar

TPG RELATÓRIO DE ESTÁGIO. folité cnico daguarda. Licenciatura em Comunicação e Relações Públicas. Silvia Patrícia de Sousa Rainho

CADERNOS DE HISTÓRIA: História e Cultura Africana e Afro-Brasileira

GRASIELLE VIEIRA CARNEIRO LEVANTAMENTO DA INCIDÊNCIA DE AGENESIAS DENTÁRIAS ENTRE 7 A 16 ANOS EM PACIENTES NA REGIÃO DE CAMPO GRANDE - MS

De tudo ficaram três coisas: A certeza de que estamos sempre recomeçando A certeza que precisamos continuar A certeza que seremos interrompidos antes

João Filipe Pedrosa Fonseca. TÍTULO Habitar o ângulo de reflexão.

À mãe, esposo e filhos, pela compreensão nos momentos de minha ausência e incomensurável amor nos momentos de minhas aflições.

II CICLO DE DEBATES FORMAÇÃO DOS ESPAÇOS COLONIAIS FEC (CNPq/UFRN)

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL MIGUEL MOFARREJ FACULDADES INTEGRADAS DE OURINHOS CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA

PROCESSO DPE SP EMERGENCIAL AGOSTO/2019

RESULTADO DEFINITIVO PROVA PRÁTICA

ANEXO 1 EDITAL Nº 182/RIFB, DE 04 DE NOVEMBRO DE 2013 CONVOCADOS PARA MATRÍCULA EM 8 a CHAMADA CAMPUS/POLO GAMA

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA POLITÉCNICA MÉTODO PARA PROTEÇÃO DOS DADOS CONTRA FALHAS DE COMUNICAÇÃO EM REDES DE SENSORES SEM FIOS

A INTERAÇÃO NA FAMÍLIA COM ADOLESCENTES USUÁRIOS DA INTERNET

Prezados Candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Administração,

Gente de guerra. Origem, cotidiano e resistência dos soldados do exército da Companhia das Índias Ocidentais no Brasil ( )

TEÓRICOS; ECONÔMICOS.

DE LANHOSO. Mun cipio DESPACHO

NÃO FORAM NOMEADOS OS CANDIDATOS ABAIXO RELACIONADOS POR MANIFESTAREM DESISTÊNCIA DA VAGA:

DISSERTAÇÃO DE MESTRADO

ESPANHOL BÁSICO TURMA A. Segunda-feira, de 11h às 12h, sala E-201

2 19, Pedro José das Neves Alves 01/10/ ,000 06/07/

Memoria Final de Curso

ANEXO I TABELA DE TRANSFORMAÇÃO DE CARGOS EDUCAÇÃO CARGOS TRANSFORMADOS ORD. CARGOS ANTIGOS CLASSES DE CARGOS ATUAIS

AGRADECIMENTOS 17 PREFÁCIO 21. INTRODUçAo 33 I PARTE - GEOGRAFIA E HISTÓRIA CIVIL 37. Geografia 39 História Civil ~ 43

Agrupamento Escolas Castro Daire Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino Básico d. Relação de Alunos

RESULTADO DO PROCESSO GERAL DE SELEÇÃO DE MONITORIA 2019 I - DE D PA

PROJETO APOIO APRENDIZAGEM 11ºANO BIOLOGIA E GEOLOGIA GRUPOS DE NÍVEL DE DESEMPENHO. E. coli. Escola Secundária de Barcelos

À minha família Aos meus filhos À vida!

ENTIDADE REGULADORA DA SAÚDE

ATLETISMO. Prova: 32ª S. Silvestre Tipo: Provas Especiais Modalidade: Estrada. Época: 2007/2008. Data: quinta-feira, 27 de Dezembro de 2007

Quadro de Valor e Excelência

Conselho Distrital do Porto

Agrupamento de Escolas de Cristelo Escola Básica de Cristelo Relação de Alunos

INGLÊS 05/03/2018 RESULTADO DO TESTE DE NIVELAMENTO ESCRITO E AUDITIVO 1 /2018 ANA LUIZA MARQUIOLI HORTA BÁRBARA DE SOUZA ATAÍDE CARVALHO DOS REIS

Ministério da Educação e Ciênci

OFERTAS PARA ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR (Aviso de Abertura N.º /2015) Lista de Ordenação. Expressões (Artística e Físico-Motora)

Horário Apresentador Orientador Avaliador Local 9:10 Pedro Filipe Ariani Zelina Alice Figueira

Instrução Normativa 10/2013. Aprovada pela Comissão de Ensino em 17 de setembro de 2013.

Antes de responder às questões que me foram colocadas, Vossa Excelência Sr. Professor Doutor José Amarante,

UNIVERSIDADE DE COIMBRA IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISE DAS PRÁTICAS LÚDICAS E RECREATIVAS EM IDOSOS

Quadro de Honra. Ano lectivo de 2010/2011 5º ANO. - Íris José Santos 5º H. Prémio de Mérito

Relação de Alunos. Ano Letivo 2015 / Afonso Malheiro Ribeiro. 2 Ana Beatriz Lopes de Carvalho. 3 Bruno Filipe Silva Barbosa 2 Sim

1º Ciclo do Ensino Básico Agrupamento de Escolas António Feijó EB Feitosa. N.º Nomes Data de nascimento

Espaço Ciência e Cultura. Horário Apresentador Orientador Avaliador Local 9:10 Pedro Filipe Ariani Zelina Alice Figueira

Maria José Ferreira da Silva. Investigando saberes de professores do ensino fundamental com enfoque em números fracionários para a quinta série

Avenida Olegário Maciel, 311 sala Belo Horizonte-MG (31)

Resumo Palavras-chave:

COORDENAÇÃO: PROFA. Fernanda Marçal Pontes Resende 1 Período - Direito - Manhã Segunda Terça Quarta Quarta Quinta Sexta Sociologia Geral e

CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR ADJUNTO DO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

EDITAL PROCESSO SELETIVO 2010

Direcção Regional de Educação Norte Agrupamento Vertical de Escolas Pico de Regalados

Lista Ordenada - Horário 79

JUSTIÇA ITINERANTE 2016

1º Ano TURMA: RRB014 CURSO PROFISSIONAL DE RESTAURAÇÃO/RESTAURANTE-BAR Afonso Filipe Gregório de Almeida Alexandra Figueiredo dos Santos

Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Aprender Editora. Organizadoras: Daniela Macambira e Stefânia Sales FORTALEZA

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO LEVANTE DA MAIA Sede: Escola Básica e Secundária do Levante da Maia LISTA ORDENADA DOS CANDIDATOS

Sheila de Melo Borges

Agrupamento de Escolas de Mosteiro e Cávado Escola E.B.2,3 do Cávado. Relação de Alunos

Dispõe sobre os processos seletivos do Programa de Pós-graduação em História, para ingresso de mestrandos e doutorandos.

Ministério da Educação Resultados da 1ª Fase do Concurso Nacional de Acesso de 2017

PROVAS DE AFERIÇÃO DO ENSINO BÁSICO - PAUTA DE CLASSIFICAÇÕES. Aluno Nome do Aluno Portuguesa Matemática

Grau: Relatório de Estágio para a obtenção do grau de Licenciado em Comunicação e Relações Públicas

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE BARROSELAS Ano Letivo 2015/2016

PROCESSO SELETIVO DO CURSO DE MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO 2017 ARGÜIÇÃO ORAL. Finanças. Data: 28/11/2016 (segunda-feira) sala 4015

FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS Faculdade Presidente Antônio Carlos de Governador Valadares Pós graduação REGULAMENTO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ERMESINDE

PAISAGENS DOS SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS DE PINTURA RUPESTRE DA REGIÃO DE DIAMANTINA - MINAS GERAIS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ CAMPUS CURITIBA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA JOSÉ CARLOS MARTINES BELIEIRO JÚNIOR

XII SEMANA CIENTÍFICA Inclusão Social e Educação: ferramentas para transformação 19 a 21 de outubro de 2016

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA EDITAL Nº 01/2015 RESULTADO FINAL

Diário Oficial do dia Página da Secretaria de Educação

NORMAS DO PROGRAMA DE REABILITAÇÃO E DESEMPENHO FUNCIONAL DA FMRP- USP I - COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO COORDENADORA DO PROGRAMA (CCP)

II NÚMERO DE VAGAS: As vagas serão oferecidas em cada disciplina optativa de acordo com a disponibilidade institucional do Programa.

RESOLUÇÃO CONSEPE Nº 30/2016

Agrupamento de Escolas de Mosteiro e Cávado Escola E.B.2,3 do Cávado. Relação de Alunos

Colégio da Polícia Militar de Araguaína realizada formatura do 2 Curso de Formação de Fiscais.

DEPARTAMENTO DE LETRAS EDITAL N. 29 Publicado em DOU de 2 de junho de 2017 CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS

Avaliação de Portefólio. Margarida Isabel Vieira Veredas Rodrigues

HIDROVIA TOCANTINS-ARAGUAIA: IMPORTÂNCIA E IMPACTOS ECONÔMICOS, SOCIAIS E AMBIENTAIS SEGUNDO A PERCEPÇÃO DOS AGENTES ECONÔMICOS LOCAIS

Ministério da Educação

Transcrição:

GENTE DE GUERRA: Origem, cotidiano e resistência dos soldados do exército da Companhia das Índias Ocidentais no Brasil (1630-1654) Proefschrift ter verkrijging van de graad van Doctor aan de Universiteit Leiden, op gezag van Rector Magnificus prof.mr. P.F. van der Heijden, volgens besluit van het College voor Promoties te verdedigen op woensdag 9 november 2011 klokke 16.15 uur door Bruno Romero Ferreira Miranda geboren te Recife, Brazilië in 1981

Promotor: Prof. dr. Gert J. Oostindie Co-promotor: Mw. dr. Marianne L. Wiesebron Overige leden: Prof. dr. Henk den Heijer Prof. dr. José Manuel Santos Pérez (Universidad de Salamanca) Mw. dr. Cátia Antunes

Aos meus pais.

Hunger und Durst, auch Hitz und Kält, Arbeit und Armut, wie es fällt, Gewalttat, Ungerechtigkeit Treiben wir Landsknecht allezeit. Der abenteuerliche Simplicissimus Teutsch, 1669.

vii Índice Agradecimentos Lista de imagens, gráficos, mapas e tabelas Abreviaturas ix xi xii Introdução 1 Delimitação do objeto de estudo 10 Justificativa 10 Quadro teórico & Revisão de literatura 13 Fontes 19 Estrutura do trabalho 25 Observações gerais 26 Parte I Origens 29 Capítulo 1: Soldados da Companhia das Índias Ocidentais (1630-1654) 31 1.1 Número de recrutados 34 1.2 Origem geográfica 40 1.3 Origem social 53 1.4 Perfil social dos recrutados (faixa etária, estado civil & opção religiosa) 59 Conclusão 67 Anexos 69 Capítulo 2: Engajamento na Companhia das Índias Ocidentais 73 2.1 Recrutamento 75 2.2 Motivos de atração para o engajamento 97 2.3 Informações sobre o local de destino 103 Conclusão 110 Parte II Condições de vida cotidiana dos militares da WIC no Brasil 113 Capítulo 3: O provimento das tropas 117 3.1 Munições de boca 118 3.2 A paga 149 3.3 Alojamento 173 Conclusão 184

viii Capítulo 4: Vida e morte no exército da Companhia 187 4.1 Baixas por doença, ferimento e morte 188 4.2 Doenças entre as tropas da WIC 194 4.3 Ferimentos infligidos 205 4.4 Assistência aos feridos e doentes 210 Conclusão 226 Capítulo 5: A faina 227 5.1 Rotinas e obrigações a serviço da WIC 228 5.2 Carreira e possibilidades fora da WIC 249 Conclusão 269 Parte III Cotidiano e resistência 273 Capítulo 6: Desordens, deserções e motins 279 6.1 Ordem, indisciplina e regras de conduta 284 6.2 Deserções e motins 305 Conclusão 326 Epílogo & Considerações gerais 329 Anexos 345 1. Pequena biografia de militares que estiveram no Brasil entre 1624 e 1654 347 2. Patentes, salários e ajuda de custo de membros do exército da Companhia das Índias Ocidentais (1645-1647) 352 Glossário 353 Fontes e literatura 359 Samenvatting 386 Abstract 392 Curriculum vitae 397

ix Agradecimentos Esse trabalho não poderia ter sido realizado sem a ajuda e dedicação de familiares, amigos, colegas e instituições. Uma grande quantidade de pessoas me auxiliou nos anos de expatriação e em momentos precedentes. A elas, faço sinceros agradecimentos. Um agradecimento especial à minha esposa, Larissa de Menezes, que sacrificou muito para me acompanhar nessa longa jornada e que suportou com muita paciência, carinho e compreensão todos os estresses de um doutorando. Seu suporte não limitou-se ao dia-a-dia, mas na leitura, correção e editoração do texto. O trabalho teria sido outro caso você não tivesse entrado em minha vida. Na academia, ainda no Brasil, também encontrei gente disposta a ceder seu tempo além da amizade em meu benefício. Da graduação ao mestrado, recebi apoio, crítica e incentivo de professores e amigos como Luiz Severino da Silva, José Luiz Mota Menezes, Kalina Vanderlei Paiva da Silva, Virgínia Almoêdo de Assis, Marcus Carvalho e Marcos Galindo. A professora Virgínia, aliás, acompanhou à distância, enquanto tutora, todo o desenvolvimento desta pesquisa desde o projeto até o manuscrito final, além de ter sido minha orientadora no doutorado na Universidade Federal de Pernambuco, do qual me desliguei para fazer a pesquisa integralmente nos Países Baixos. Na Europa, recebi o apoio incomensurável dos meus orientadores, Gert J. Oostindie e Marianne L. Wiesebron, que aceitaram o desafio de orientar um desconhecido com o desejo de estudar o Brasil Holandês e me ajudaram a elaborar essa pesquisa. Também pude contar, além da análise rigorosa do texto e das traduções feitas, com a amizade e suporte de Benjamin Nicolaas Teensma, figura de notável saber. Sou igualmente agradecido à amiga lusitana Cátia Antunes, por todos os conselhos, observações perspicazes sobre o trabalho e prosas animadas sobre os nossos países e famílias. Na Universidade de Leiden, obtive ainda a ajuda do pesquisador Henk den Heijer. Contei também com as observações do professor da Universidade de Salamanca José Manuel Santos Pérez, que acompanhou o surgimento desta pesquisa desde o Recife. Agradeço também a Pedro Cardim, José Paulo Oliveira e Costa da Universidade Nova de Lisboa, Patrício Silva e Raymond Buve da Universidade de Leiden por tomarem parte na comissão de oposição. Sou muito agradecido aos amigos com quem convivi na Universidade de Leiden, na Holanda ou em Recife. Um agradecimento especial a: Andreas Weber, pelo companheirismo e por sempre ser solícito em sanar minhas inúmeras dúvidas nas traduções de textos da língua alemã; Carlos Alberto Asfora, pelas entusiasmadas conversas sobre a história do Brasil Holandês

x e pelo suporte e incentivo; Daniel Breda, pela amizade e pelos anos de trabalho em parceria e também por descobrir nosso segundo professor de neerlandês em Recife; Daniel Vieira, pela amizade e conversas vespertinas na universidade, que me ajudaram a maturar muitas das idéias desenvolvidas na pesquisa; Lucia Xavier, companheira de arquivo que contribuiu imensamente para esse trabalho, sempre sugerindo documentos e dando dicas de tradução e transcrição dos manuscritos; Jimmy Mans, pela amizade e pelas tardes de prosa em neerlandês; Maíra Chinelatto, pelos artigos fotografados na Universidade de São Paulo e pelas animadas conversas nos seus efêmeros três meses de passagem pela Holanda e Alexander Bick, pelo compartilhamento de dados e questionamentos inteligentes e incisivos. Também tenho muito o que agradecer a Marijke Wissen-van Staden, por ter me tratado como um filho durante esses quase quatro anos e me auxiliado com os mais variados problemas externos à vida na academia. O trabalho também teria me tomado muito mais tempo caso eu tivesse chegado aos Países Baixos sem os fundamentos da língua neerlandesa. A Antonius Snijders (in memorian), pelas lições nas sextas-feiras de manhã na sacristia da Igreja de Nossa Senhora do Livramento, na Várzea do Capibaribe, meu bairro de infância, e Jaap de Boer, pelos anos de aulas de neerlandês e conversas das mais variadas, sempre arrematadas com um borrel de aguardente preparada com especiarias adquiridas na feira de Casa Amarela. A Ton Harmsen, Tanja Simons, Judith Nobels Universidade de Leiden e Kees Stal Arquivo Municipal de Haia, pelas valiosas lições de paleografia e pelo auxílio na leitura de textos neerlandeses do século XVII. A vários amigos e colegas que forneceram algum auxílio e incentivo durante todos os anos de Holanda. Obrigado a Agus Suwignyo, Alicia Schrikker, Alistair Bright, Ana Jardim, Anna-Maria Verhagen, Barbara Consolini, Camila Pimentel, Christiano Randau, Diederick Kortlang, Ernst van den Boogaart, Filipa Isabel Ribeiro da Silva, Femme Gaastra, Jaap Jacobs, Jeffrey Pijpers, José Birker, Julian Hajduk, Julio César Bastida, Karwan Fatah-Black, Leonard Blussé, Lodewijk Hulsman, Mariana Françozo, Michiel van Groesen, Maurits Ebben, Murari Kumar Jha, Natalie Everts, Oscar Hefting, Pepijn Brandon, Peter Meel, Rene Hamelink, Roelof van Gelder, Tatiana Hamelink e Wei-Chung Cheng. Agradeço à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) pelo financiamento integral da pesquisa feita entre fins de 2007 e 2011 e ao Coimbra Group, pelo auxílio dispensado durante minha primeira visita de pesquisa nos Países Baixos, no começo de 2007.