Página 1 de 7 Disciplina Curso Graduação DE GRADUACÃO Curso Semestral Código TEORIA GERAL DO ESTADO 61 Período Turma (s) 1º A, B e D Eixo de Formação Eixo de Formação Fundamental Docente: Prof. Dr. Leandro Corrêa de Oliveira Carga Horária 64 horas- relógio 77 horas-aula Ano 1º Semestre de 2017 Páginas Página 1 de 7 A EMENTA Origem da Sociedade. Ordem Social e Ordem Política. Institucionalização do Poder Político. Dicotomia Sociedade/Estado. Elementos Constitutivos do Estado: Soberania, Povo, Território e Finalidade. Paradigmas dos Estados Liberal, Social e Democrático de Direito. Estado e Democracia. Democracia Direta e Semi-direta. Representação Política. Sufrágio. Sistemas Eleitorais. Democracia e Formas de Governo. Teoria da Divisão do Poder. O Estado Federal. O Presidencialismo. O Parlamentarismo. O Estado na Ordem Internacional. Globalização e a Crise da Soberania. O Futuro do Estado. B COMPETÊNCIAS I. Analisar e elaborar textos com fundamentação jurídica, demonstrando domínio de conceitos e utilização adequada da terminologia. II. Interpretar e valorizar os fenômenos jurídicos e sociais de forma crítica, reflexiva e multidisciplinar III. Possuir capacidade e aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica. IV. Utilizar o raciocínio jurídico na argumentação, persuasão, no julgamento e na tomada de decisões. VII. Intervir e transformar a realidade circundante com ética e de acordo com os princípios do Estado Democrático de Direito. C HABILIDADES Abstrair e categorizar elementos. Analisar e criticar. Argumentar de forma racional.
Página 2 de 7 Justificar. Participar de debates de maneira construtiva, sabendo ouvir e reagir a provocações fundamentadas. Obter informações a partir da exposição oral alheia e debate Expressar-se adequadamente em linguagem escrita e oral. Desenvolver análise interdisciplinar. Dialogar com outras áreas do conhecimento. Contextualizar o ordenamento jurídico na realidade brasileira contemporânea, analisando o seu impacto nos processos de transformação social e desenvolvimento. Trabalhar com limitação de tempo. Trabalhar em equipe. Demonstrar capacidade de comunicação e relacionamento. Produzir trabalhos científicos com padrões satisfatórios de correção formal e qualidade substantiva. D OBJETIVOS E IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA NA FORMAÇÃO DO EGRESSO Esta disciplina pretende possibilitar ao corpo discente compreender os fenômenos de poder na Sociedade e no Estado e a inter-relação entre ambos e suas influências no Direito. Este enfoque permite vislumbrar os diversos interesses sociais contrapostos e a posição do indivíduo em relação ao Estado, para que o exercício do poder seja legítimo, legal e democrático, segundo os preceitos da ordem constitucional brasileira. Pretende oferecer os instrumentos para a compreensão da inserção histórica e política da Constituição de 1988, a partir da análise dos paradigmas liberal e social do Estado, para situá-la no atual paradigma do Estado Democrático de Direito. Busca, ainda, compreender as crises funcionais, estruturais e políticas do Estado e estabelecer a crítica das instituições para o aperfeiçoamento da democracia. E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. ELEMENTOS QUE CARACTERIZAM O ESTADO a. Teoria Geral do Estado: noção, objeto e método b. Conceitos básicos. Aspectos sociológico, político e jurídico. c. A tradição das formas estatais pré-modernas d. O medievo
Página 3 de 7 2. RELAÇÃO ENTRE A TEORIA DO ESTADO E OUTROS RAMOS DO CONHECIMENTO a. Teoria Geral do Estado e a Ciência Política b. Teoria Geral do Estado e o Direito Constitucional c. Teoria Geral do Estado e Economia, História e Sociologia 3. PENSAMENTO POLÍTICO E MUDANÇA SOCIAL a. Origem e conceito de sociedade b. Elementos caracterizadores da sociedade c. O poder social e ordem jurídica d. Relação entre Estado e Sociedade e a aparente dicotomia 4. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO ESTADOA conceituação possível de Estado a. O Território b. O Povo/população c. A Soberania (conceituação clássica) d. A Finalidade e. Estado e Nação 5. O ESTADO NA ORDEM POLÍTICA MODERNA a. Estado: conceito e evolução histórica. b. Marcos teóricos para a pré-compreensão do Estado Moderno. c. Os modelos contratualista e naturalista c.1.o estado de natureza c.2.o Contrato Social 6. O ESTADO MODERNO a. A primeira versão do Estado Moderno: o Estado absolutista b. A segunda versão do Estado Moderno: o modelo liberal c. O Welfare State e a transformação do liberalismo d. A mutação dos papéis do Estado do absenteísmo ao intervencionismo e. A idéia do Estado do bem-estar social. 7. OS PARADIGMAS DO ESTADO DE DIREITO a. Apresentação do Estado de Direito b. O Estado Liberal de Direito c. O Estado Social de Direito d. O Estado Democrático de Direito e. O Estado Democrático de Direito e a Constituição Dirigente 8. AS CRISES DO ESTADO a. Crise conceitual do Estado b. A questão da Soberania c. A Questão dos Direitos Humanos d. Crise estrutural: d.1. As crises do modelo do Estado de bem-estar social
Página 4 de 7 d.2. Crise funcional d.3. Crise política (de representação) 9. REGIMES POLÍTICOS E DEMOCRACIA a. Classificação dos regimes políticos b. Regimes políticos e Direitos Fundamentais c. A democracia direta, semi-direta e representativa d. Democracia como valor e como procedimento: os limites democráticos das regra da maioria e. Democracia, cidadania e globalização f. Partidos políticos g. Sistemas eleitorais h. A opinião pública 10. FORMAS DE ESTADO a. Estado Federado b. Estado unitário c. Federalismo norte-americano e brasileiro. 11. FORMAS DE GOVERNO a. Conceito e classificação (Aristóteles, Cícero, Maquiavel e Montesquieu) b. Monarquia c. República 12. SISTEMA DE GOVERNO a. Conceito b. O sistema presidencialista c. O sistema parlamentarista 13.O ESTADO E A ORDEM JURÍDICA INTERNACIONAL a. O Estado Constitucional e a globalização b. A crise do Estado moderno F ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Aulas expositivas. Trabalhos em grupo com revisão do conteúdo ministrado e discussão de casos. Análise e discussão de pôsteres científicos. Exercícios de fixação. G - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividades práticas supervisionadas (APS), que serão efetivadas por meio da realização de Pesquisas extraclasse e apresentação de escritos, painéis, seminários, etc., com o objetivo de se investigar as tendências decisórias relativas conformação de direitos fundamentais (individuais, políticos e sociais) com a estimativa das horas necessárias para seu desenvolvimento, buscando, na sua realização, sempre que possível a interdisciplinariedade.
Página 5 de 7 Os temas e datas de entrega serão definas pelo Professor, com a comunicação prévia aos acadêmicos; Carga horária extra classe A critério do Professor serão ou não atribuídos pontos para as referidas atividades. H - DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DIURNA E NOTURNA: CARGA HORÁRIA TURMA DIURNA AULAS TEÓRICAS ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS TOTAL 77 horas-aula 78 horas-aula - 78 horas-aula CARGA HORÁRIA TURMA NOTURNA AULAS TEÓRICAS ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS TOTAL 77 horas-aula 78 horas-aula - 78 horas-aula I SISTEMA DE AVALIAÇÃO São critérios para a avaliação do desempenho acadêmico: a) participação e envolvimento individual e em grupo; b) participação individual dos alunos durante o desenvolvimento do programa; c) trabalhos individuais e em grupo; d) provas e exames finais expositivos, com matéria sempre cumulativa; e) apresentações, através de seminários ou individualmente, sobre a matéria, para os colegas e professor, despertando a capacidade de comunicação, exposição e argumentação; f) provas orais, objetivas e subjetivas, que poderão ser previamente marcadas ou não (provas relâmpago com nota que será acrescida a média do bimestre, complementando a nota bimestral, sem que ultrapasse o máximo bimestral de 10 pts. e sem servir como crédito para o bimestre seguinte); g) estudos dirigidos sobre a matéria do plano de ensino onde o acadêmico estudará o tema indicado, no(s) doutrinador(es) sugerido(s) e realizará avaliação sobre este tema, sem que tenha tido previamente aula desta matéria que também poderá ser cobrada em prova; h) estudos de caso a serem desenvolvidos de acordo com os critérios previamente repassados aos alunos; i) poderão ser retirados pontos devido a erros gramaticais nos trabalhos/provas. j) o professor poderá solicitar o auxílio de alunos para a correção de trabalhos e provas nos que diz respeito
Página 6 de 7 a questões objetivas ou discursivas que demandem pouca abstração. As notas parciais serão obtidas nessa disciplina conforme o quadro abaixo. SISTEMA DE AVALIAÇÃO PONTOS Prova escrita (1ª prova do semestre) 8 Trabalhos (podendo ser incluída a APS) 2 1ª NOTA PARCIAL (soma dos itens anteriores) 10,00 Prova escrita (2ª prova do semestre) 8 Trabalhos (podendo ser incluída a APS) 2 2ª NOTA PARCIAL (soma dos itens anteriores) 10,00 J BIBLIOGRAFIA BÁSICA DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de teoria geral do Estado. São Paulo: Saraiva, 1991 (16. ed.), 1995 (19. ed.), 1998 (20. ed.), 2001 (22. ed.), 2005 (25. ed.), 2007 (27. ed.), 2009 (28. ed.), 2010 (29. ed.), 2011 (30. ed.), 2012 (21. ed.), 2013 (32. ed.). SOARES, Mário Lúcio Quintão. Teoria do Estado. Belo Horizonte: Del Rey, 2001 (1. ed.), 2008 (3. ed.), 2011 (4. ed.). STRECK, Lênio Luiz. Ciência política teoria do estado. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2006 (5. ed.), 2008 (6. ed.), 2010 (7. ed.), 2012 (7. ed.), 2014 (8. ed.). K - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOBBIO, Norberto. Estado, governo e sociedade: para uma teoria geral da política. 19. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2014. BONAVIDES, Paulo. Ciência política. 16. ed. São Paulo: Malheiros, 2015. CANOTILHO, J.J. Gomes. Direito constitucional e teoria da constituição. 5. ed. Coimbra: Livraria Almedina, 2003. ENGELS, Friedrich. A origem da família, da propriedade privada e do Estado. Tradução de Leandro Ruth M. Klaus. 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004. MAAR, Wolfgang Leo. O que é política. São Paulo: Brasiliense, 2006. MÛLLER, Friedrich. Quem é o povo: a questão fundamental da democracia. Tradução de Peter Naumann. 7. ed. São Paulo: Max Limonad, 2013.
Página 7 de 7 SANTOS, Boaventura de Sousa. A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. São Paulo: Cortez, 20. Assinatura do Professor Data da elaboração Aprovação do Coordenador Data da aprovação