CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL Professora: Noiriel Ignácio Santos Leal (Liel) METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA MODALIDADE EAD CURSOS DE GRADUAÇÃO Pró-Reitoria de Ensino ORGANIZADORAS: Aparecida Cristina Cardoso Cristina Herold Constantino Fabiana Sanches Noiriel Leal (Liel) MARINGÁ PR 2014
Reitor: Wilson de Matos Vice-Reitor: Wilson de Matos Silva Filho Pró-Reitor de Ensino: Valdecir Antonio Simão Presidente da Mantenedora: Cláudio Ferdinandi NÚCLEO DE FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E METODOLOGIA DA PESQUISA Gestora da disciplina: Cristina Herold Constantino Professoras mediadoras da disciplina: Aparecida Cristina Cardoso, Fabiana Sanches e Noiriel Leal (Liel)
Caro acadêmico: O conteúdo que iremos estudar nesta semana é muito interessante, embora normativo, pois servirá de ferramenta importante para atingirmos uma boa comunicação. Temos consciência de que a comunicação é imprescindível ao ser humano, uma vez que todas as nossas manifestações acontecem por meio dela, em qualquer âmbito da existência, seja particular ou em grupo. Sendo assim, é necessário que consigamos ter um domínio adequado das normas básicas de expressão, para que não só tenhamos condição de transmitir nosso pensamento de forma coerente, mas também de decodificarmos as mensagens recebidas, com maior compreensão. Iremos tratar sobre a CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL. Não fique preocupado por se tratar de gramática, pois quando relembramos seus tópicos estamos ativando conceitos implícitos em nosso subconsciente e internalizando novos conhecimentos, conforme diz Travaglia (2002, p. 142). Partindo da palavra concordância que vem do radical em latim cordis, podemos dizer que concordar remete a harmonia entre corações. Daí, essa simbologia etimológica pode ser aplicada à comunicação, quando lembramos que a combinação das palavras e frases, quando são bem empregadas gramaticalmente, fazem o texto fluir, influenciando com sua harmonia, o desenvolvimento da comunicação e, portanto, sua compreensão é facilitada. Dessa forma, prezado aluno, vamos juntos nesta caminhada pelas regras da gramática, para ativarmos os conhecimentos já existentes e desenvolvermos outros, pois o processo de aprendizagem deve ser contínuo. Espero que tenha um bom tempo de estudo neste tópico. Profª. Noiriel Leal (Liel)
1 CONCORDÂNCIA Conforme conversamos na introdução deste artigo, muitas vezes possuímos o domínio de alguns parâmetros da língua que usamos no dia-a-dia, que, inclusive, fazemos de forma correta, sem, no entanto, lembrarmos efetivamente das regras a que estão submetidos. Por isso mesmo, a importância de estarmos revendo os conteúdos normativos da linguagem, para que ativemos o nosso conhecimento prévio, porém inconsciente da gramática, para torná-lo consciente e, assim, dominá-lo para uma utilização cada vez mais correta. http://www.colegiocardeal.com.br/site/?p=1644 Existem dois tipos de concordância dentro da frase: a concordância Nominal e a Verbal. Cada uma das duas remete à combinação dos elementos da oração, concordando entre si por características próprias. Vamos começar, então, pela Concordância Nominal. 1.2 CONCORDÂNCIA NOMINAL A concordância nominal parte do princípio que os nomes da oração devem combinar entre si em gênero e número. Quais seriam os elementos aos quais designamos de nomes da oração? São os artigos, substantivos, adjetivos, números e pronomes. Portanto, todos esses elementos devem flexionar em gênero e número de acordo com o substantivo ao qual se referem. Ou seja, se o substantivo estiver no singular masculino os outros nomes irão acompanhar essa característica deste substantivo. Tomemos como exemplo a palavra menino, que está no singular, masculino; a frase ficaria assim: o menino inteligente ou um menino inteligente, pergunte a ele. Acredito que com o quadro, exemplificado abaixo, fique fácil observar a concordância e os termos que concordam dentro da oração.
Diegodg3.blogspot.com Mas essa é só a base da nossa conversa, pois como em todo conteúdo que trata da gramática, devemos pontuar os tópicos mais importantes, que devem ser assimilados, pois são os que acontecem com mais frequência dentro da comunicação. 2 REGRAS GRAMATICAIS DE CONCORDÂNCIA NOMINAL 2.1 SUJEITO SIMPLES Vamos dar início com a informação da concordância dos termos quando são referentes ao substantivo (sujeito) simples. Eu não tinha este rosto de hoje, assim calmo, assim triste, assim magro, nem estes olhos tão vazios, nem o lábio amargo. Eu não tinha estas mãos sem força, tão paradas e frias e mortas; eu não tinha este coração que nem se mostra. Eu não dei por esta mudança, tão simples, tão certa, tão fácil: Em que espelho ficou perdida a minha face? moda literatura.blogspot.com Na poesia Retrato, de Cecília Meireles, destacamos em lilás os substantivos do texto e em azul os adjetivos e pronomes, que estão flexionando de acordo com o substantivo ao qual se referem, em gênero e número. Assim como na última linha: perdida a minha face? ; o substantivo face está sendo caracterizado pelas palavras: minha(pronome) e perdida(adjetivo).
2.2 SUJEITO COMPOSTO 2.2.1 substantivo anteposto ao adjetivo No caso do substantivo composto aparecer anteposto ao adjetivo, este deverá concordar com o mais próximo ou flexionar no plural masculino, como exemplificado abaixo: O livro e a revista usada estavam à venda. O livro e a revista usados estavam à venda. 2.2.2 substantivo posposto ao adjetivo Produto.mercadolivre.com.br No caso do substantivo aparecer posposto ao adjetivo, este deverá flexionar de acordo com o substantivo mais próximo, conforme exemplo: O moderno computador e a televisão ficam na sala. A moderna televisão e o computador ficam na sala. 2.3 SUBSTANTIVO DE PARENTESCO OU NOME PRÓPRIO O adjetivo flexiona para o plural, se o substantivo for de parentesco ou nome próprio. As adoráveis Maria e Helena chegaram. Encontrei os queridos primo e tia hoje. 2.4 OUTROS CASOS Os adjetivos: mesmo, próprio, só, obrigado, anexo, meio e incluso concordam em gênero e número com o substantivo ao qual se referem: Eu mesmo fiz o trabalho. Envio, anexas, as cartas que comentei. (adjetivo flexiona) Restou meia garrafa de vinho. http://slideplayer.com.br/slide/397558/
Os documentos estão inclusos. Eles ficaram sós. Somos obrigados a comparecer. www.ubeblogs.net *Fique atento: Em anexo, envio a documentação solicitada. (Locução em anexo é invariável não flexiona) É proibido entrada. É proibido permanência. (sem artigo fica invariável) http://www.isoflex.com.br/pt/produto/sinalizacao/etiquetas/1111/proibida-a-entrada A permanência é proibida. (com artigo flexiona) Bom, aqui concluímos a abordagem sobre Concordância Nominal com apresentação de casos bem específicos, que são rotineiros na comunicação cotidiana. Passaremos, a seguir, ao segundo tipo de concordância: a Concordância Verbal. www.primeiramao.pt 3 REGRAS GRAMATICAIS DE CONCORDÂNCIA VERBAL
Assim como as dificuldades linguísticas surgem na Concordância Nominal, elas também aparecem e de forma mais acentuada na Concordância Verbal. Conforme Faraco (2010) um problema comum de falta de concordância é quando o sujeito aparece depois do verbo, pois mesmo quando o falante é bem escolarizado se não prestar atenção à estrutura da frase cometerá erros, que na língua falada não são notados, porém na escrita constituemse erros graves, como por exemplo em: foi inaugurado as usinas, cuja forma correta seria foram inauguradas as usinas. Sendo assim, vamos elencar em tópicos os casos de concordância, de acordo com as especificidades de cada relação. 3.1 SUJEITO SIMPLES É a concordância do verbo, em relação ao sujeito simples, em número e pessoa. Se eu puder ter a chance Eu juro todo seu amor merecer Tenho medo que talvez descubra Ou simplesmente me corte Ou quem sabe a sorte, um sonho, traz você pra mim. (Roupa Nova) www.youtube.com Na letra da música Meu Universo é Você, do grupo Roupa Nova, destacamos a concordância dos verbos relativos à pessoa a qual eles se referem: Eu puder, eu juro, eu...merecer, eu tenho. Que você descubra, você corte. A sorte traz. 3.2 SUJEITO COMPOSTO 3.2.1 Verbo posposto Quando o verbo vem depois do sujeito composto, deve flexionar para o plural. O pai e seu filho conversaram na saída da reunião.
3.2.2 Verbo anteposto Quando o verbo vem anteposto ao sujeito composto, deve ir para o plural ou concordar com o mais próximo. - Compareceu/compareceram à cerimônia o pai e seus dois filhos. 3.3 SUJEITO COLETIVO 3.1 VERBO PRÓXIMO AO COLETIVO O verbo fica no singular. A multidão gritava animada A matilha feroz persegue enfurecida. (Teófilo Dias) 3.2 VERBO DISTANCIADO PELO ADJUNTO Se o coletivo for seguido de adjunto adnominal no plural, a concordância é facultativa. A matilha de lobos brancos corria/ corriam na floresta. www.inglesnosupermercado.com.br
3.3 PRONOME INDEFINIDO 3.3.1 No singular Seguido de nós, vós ou vocês, pede verbo no singular: Nenhum de nós percebeu a situação. 3.3.2 No plural A concordância é facultativa: Alguns de nós estabeleceu/estabeleceram alvos. www.saopaulo.sp.gov.br 3.4 MAIS DE UM 3.4.1 Indicando exclusão Se indicar exclusão, o verbo fica no singular. Mais de um candidato se inscreveu no site. 3.4.2 Indicando inclusão www.riachueloer.blogspot.com Se indicar reciprocidade vai para o plural. Mais de um professor cumprimentaram-se na festa da escola. 3.5 NEM UM E OUTRO
Concordância facultativa: Nem a terra, nem o mar venceu/venceram. Um e outro já veio/ já vieram. 3.6 UM DOS QUE QUE/QUEM Um dos que: concordância facultativa. Ele é um dos que mais reclama/reclamam. Que/Quem: concorda com o termo antecedente ou com ele mesmo. Sou eu que compro as balas. / Somos nós que chegamos cedo. Sou eu que/quem abastece a geladeira. 3.7 TANTO Concordância facultativa. Tanto Erundina quanto Collor perdeu/perderam as eleições em São Paulo. 3.8 VERBOS APASSIVADOS PELO SE Concordam com o sujeito paciente. Vendem-se apartamentos. Vende-se apartamento no centro. Precisam-se de operários para o turno da noite. Precisa-se de vendedora para o balcão de doces. Linguaportuguesa.blogspot.com
3.9 SUJEITO INDETERMINADO PELO SE O verbo fica sempre na 3ª pessoa do singular. Aqui se vive bem. Lá se é feliz 4.0 ELEMENTO DETERMINANTE O artigo no plural: o verbo permanece no plural. Os Estados Unidos são uma potência mundial.? Estados Unidos é uma potência mundial. (se não houver artigo, o verbo permanece no singular) 4.1 NÚCLEOS 4.1.1 NÚCLEOS SINÔNIMOS verbo no singular: O tempo, a hora correu como nunca. www.vecchiojoalheiros.com.br 4.1.2 Núcleos de pessoas gramaticais diferentes Eu, tu e ele elaboramos a prova. 4.1.3 Núcleos em gradação Facultativo.
Meu prêmio, meu título, meu troféu é presente/são presentes para mim. 4.1.4 Núcleos ligados por ou 4.1.4.1 Com sentido de exclusão Beto ou João ganhará o prêmio. (ou Beto ou João) 4.1.4.2 Com sentido de inclusão A poluição sonora ou do ar são nocivas ao homem. 4.2 VERBOS COM INDICAÇÃO DE TEMPO (IMPESSOAL) Faz dez dias que não o vejo. Fez um ano que estamos namorando. 4.3 OUTROS CASOS Sujeito tudo nada, verbo no singular: O sol, o mar, tudo está perfeito. Indicam quantidade e peso: sempre no singular. Dois metros é pouco. Cinco doses do seu amor é muito. Plusgoogle.com
CONSIDERAÇÕES FINAIS Sabemos que a Língua Portuguesa é complexa e, por isso, muito rica em seu vocabulário. Nesta temática gramatical de Concordância Nominal e Verbal, procuramos elencar os casos mais utilizados no cotidiano, de forma bem prática. Lembramos que o hábito da revisão do conteúdo sempre nos acrescenta, porque, conforme Travaglia, ativa nossa memória inconsciente e desenvolve a consciente. Sendo assim, a perseverança é fundamental para o desenvolvimento do conhecimento, pois o esforço traz resultados positivos. Dessa forma, esperamos com essa revisão, ter colaborado com sua busca de desenvolvimento acadêmico. Desejamos a você sucesso em sua caminhada. Tenha uma excelente jornada! Profª. NoirieLeal (Liel)
REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação: referências - elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. 24p. Faraco, Carlos Alberto. Prática de texto para estudantes universitários / Carlos Alberto Faraco. Cristovão Tezza. 19. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010 MEDEIROS, Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas, 1999. Travaglia, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus / Luiz Carlos Travaglia 8.ed. São Paulo: Cortez, 2002. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23. Ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez. 2007.