Língua Portuguesa Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados... 3 Domínio da ortografia oficial... 21 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais... 9 Domínio da estrutura morfossintática do período Emprego das classes de palavras...49 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração...30 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração...31 Emprego dos sinais de pontuação...76 Concordância verbal e nominal...83 Regência verbal e nominal...90 Emprego do sinal indicativo de crase...94 Colocação dos pronomes átonos...56 Domínio dos mecanismos de coesão textual Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual...10 Emprego de tempos e modos verbais...63 Reescrita de frases e parágrafos do texto Significação das palavras. Substituição de palavras ou de trechos de texto. Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto... 9/113 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade... 16/80 Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República) Aspectos gerais da redação oficial. Finalidade dos expedientes oficiais. Adequação da linguagem ao tipo de documento. Adequação do formato do texto ao gênero...100
Lei Orgânica do Distrito Federal Título I Dos Fundamentos da Organização dos Poderes e do Distrito Federal...3 Título II Da Organização do Distrito Federal... 4 Título III Da Organização dos Poderes... 14 Título VI Da Ordem Social e do meio ambiente... 30
Bases Legais e Temas da Educação Nacional e Distrital Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação...3 Lei nº 9.394/1996 (Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional)...62 Resolução nº 01/2012 CEDF (alterada em seus dispositivos pela Resolução nº 01/2014 CEDF e pela Resolução nº 02/2016 CEDF)... 5 Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal...21 Políticas Públicas para a Educação Básica... 63 Gestão Democrática... 53
Legislação Específica Plano Nacional de Educação (PNE 2014 2024)... 3 Plano Distrital de Educação (PDE 2015 2024)... 17 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica... 72 Currículo em Movimento da Educação Básica Pressupostos Teóricos...108
Temas Educacionais e Pedagógicos Planejamento e organização do trabalho pedagógico... 3 Processo de planejamento: concepção, importância, dimensões e níveis...3 Planejamento participativo: concepção, construção, acompanhamento e avaliação...5 Planejamento escolar: planos da escola, do ensino e da aula...37 Currículo do proposto à prática...5 Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação... 7 Educação a Distância... 7 Educação para a Diversidade, Cidadania e Educação em e para os Direitos Humanos...10 Educação Integral... 11 Educação do Campo. Educação Ambiental... * Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor...12 Educação/sociedade e prática escolar... 17 Tendências pedagógicas na prática escolar... 18 Didática e prática histórico cultural... 18 A didática na formação do professor... 19 Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas...22 Coordenação Pedagógica Coordenação Pedagógica como Espaço de Formação Continuada...25 Processo ensino aprendizagem... 28 Relação professor/aluno... 30 Compromisso social e ético do professor... 32 Componentes do processo de ensino: objetivos; conteúdos; métodos; estratégias pedagógicas e meios...37 Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do conhecimento... 45 Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas... 41 O papel político pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar...45 Função histórico-cultural da escola...46 Escola: comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural...47 Projeto político pedagógico da escola: concepção, princípios e eixos norteadores... 49 * Estes itens encontram-se na matéria Legislação Específica, nesta apostila.
Conhecimentos Específicos Atividades FUNDAMENTOS E BASES LEGAIS DA EDUCAÇÃO: Relação educação e sociedade: dimensões filosófica, histórico cultural e pedagógica...3 Desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas... 4 CURRÍCULO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO: Teorias de Currículo... 8 A diversidade na formação humana... 11 Relações entre sujeitos, conhecimentos e realidades... 15 Dinâmica do trabalho educativo... 16 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil... 18 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos...20 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos...28 Diretrizes Pedagógicas para Organização Escolar do 2º ciclo... 32 Currículo em Movimento da Educação Básica: Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais; e Educação de Jovens e Adultos...47/105/167 PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: Relação professor/aluno... 254 Bases psicológicas da aprendizagem... 257 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos e conteúdos de ensino; métodos e estratégias; multimídia educativa e avaliação educacional...259 Relação entre a teoria e a prática... 261 Análise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar em sua relação com a sociedade...264 Educação continuada dos profissionais da escola... 265 Metodologia de ensino: organização didático pedagógica e suas implicações na produção do conhecimento em sala de aula; organização didático pedagógica e intencionalidade na prática pedagógica...266 Andragogia e as considerações curriculares para aprendizagem do estudante adulto...267 Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica...275 A modalidade de Educação de Jovens e Adultos e os princípios norteadores para a formação do sujeito a partir das suas especificidades culturais... 274 Políticas para Educação de Jovens e Adultos como inclusão social, construção da cidadania e educação ao longo da vida... 269 Prática pedagógica e áreas do conhecimento. Linguagens. Matemática. Ciências da Natureza. Ciências Humanas...272