EDUCAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO EDUSESC Módulo de Educação e Cultura MEC Ensino Médio TRABALHO DE INVESTIGAÇÃO FONTES DE ENERGIA ALTERNATIVA Prof. Diones Charles Física 2 2º ano A Taguatinga, 22 de agosto de 2012
EDUCAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO Módulo de Educação e Cultura Ensino Médio FONTES DE ENERGIA ALTERNATIVA E MONTAGEM DE UMA BICICLETA GERADORA DE ENERGIA As instruções abaixo são referentes ao trabalho que envolverá a montagem de duas bicicletas geradoras de energia e uma maquete de uma cidade sustentável que serão expostas durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2012. Deve-se levar em consideração que a pesquisa, a participação e a montagem da bicicleta e da maquete equivale à nota de trabalho para o 3º Bimestre, na qual será avaliado pelo professor da disciplina de Física 2. Cada grupo conterá um número máximo de componentes conforme será apresentado mais adiante. 1. INSTRUÇÕES De acordo com o trabalho para o 3º Bimestre, cada grupo será responsável por pesquisar sobre Fontes de Energia alternativa e a Montagem de uma bicicleta geradora de energia. Com a pesquisa elaborada, será dada o inicio a montagem de duas bicicletas que transforma energia mecânica em energia elétrica e a construção de uma maquete de uma cidade sustentável que fará uso da energia produzida pelas bicicletas. Quanto aos critérios de avaliação e nota, serão considerados a organização, formatação ABNT e conteúdo do trabalho, a participação na montagem da bicicleta e da cidade sustentável. O somatório total do trabalho equivale a 10,0 pontos para a disciplina de Física II e 5,0 pontos para as demais disciplinas. 1.1. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2012 O Ministério da Ciência e Tecnologia é o órgão federal responsável pela coordenação nacional da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT). Este ano o evento ocorrerá no período de 15 a 21 de outubro, e abordará tema: Sustentabilidade, Economia verde e Erradicação da pobreza. A finalidade principal da SNCT é mobilizar a população, em especial crianças e jovens, em torno de temas e atividades de ciência e tecnologia (C&T), valorizando 1
a criatividade, a atitude científica e a inovação. Pretende mostrar também a importância da C&T para a vida de cada um e para o desenvolvimento do país. Ela possibilita, ainda, que a população brasileira conheça e discuta os resultados, a relevância e o impacto das pesquisas científicas e tecnológicas e suas aplicações. 2. ESTRATÉGIAS A estratégia a ser desenvolvida tem como sugestões: Pesquisas bibliográficas em livros, revistas e internet; trabalhos manuais; Pesquisa de campo; entrevistas; maquetes; cartazes; banners; vídeos; produção textual (jornais ou boletim informativo); etc. 3. ATIVIDADES E ROTEIRO PARA OS ALUNOS De acordo com a proposta, os alunos da turma 2º A deverão: a) Realizar o trabalho em grupo, contendo 4 componentes; b) Realizar uma pesquisa inicial sobre o tema Fontes de energia alternativa e a montagem de uma bicicleta geradora de energia ; c) Elaborar um trabalho escrito sobre o tema, seguindo rigorosamente as normas da ABNT para formatação de trabalhos acadêmicos; d) Fazer um resumo da montagem da bicicleta geradora de energia alternativa como apresentação do Power Point; e) Disponibilizar imagens pertinentes ao tema; f) Gravar (salvar) em um CD todos os materiais elaborados pelo grupo. O CD deverá conter uma capa com os nomes e a turma dos integrantes; g) Entregar na data estabelecida. 4. CRONOGRAMA Obs.: Será destinado um tempo de cada aula da disciplina de Física II para discussão, orientação, sugestão e debate sobre o trabalho desenvolvido. De 01 a 21/08/2012: Pesquisas e levantamentos de dados sobre o tema. De 22 a 04/09/2012: Elaboração, em grupo, do trabalho escrito. Dia 05/09/2012 (quarta-feira): Entrega do trabalho escrito, salvo em CD. 2
5. REGRAS Como regra para a elaboração e a padronização do trabalho segue abaixo as devidas instruções: Formatação ABNT: a) Capa (formatação ABNT digitada com Fonte Arial ou Times New Roman Fonte tamanho 12); b) Índice: relação dos assuntos abordados em seu trabalho e distribuição temática. c) Introdução: neste item você vai explicar rapidamente do que se trata o trabalho e o que você pretende com ele. d) Desenvolvimento: é o miolo e a parte mais importante do trabalho. Desenvolva um texto claro e objetivo, explicando o assunto abordado, dando exemplos, citando trechos de livros (sempre entre aspas e com citação bibliográfica), levantando hipóteses etc. e) Conclusão: coloque seu ponto de vista sobre o assunto e encerre o texto com sua conclusão final. f) Bibliografia: não esqueça de citar todos os livros, apostilas, sites e outros materiais que você utilizou em seu trabalho 6. FORMA DE ENTREGA O trabalho será digitado no Word, o resumo da montagem da bicicleta no Power Point e entregue seu arquivo em CD. Certifique antes da data da entrega que os arquivos foram salvos no CD. 7. MODELO E ESTRUTURA DO TRABALHO Segue em anexo (próximas páginas) o modelo. Para maiores informações e esclarecimentos procure o professor responsável. Diones Charles Professor de Física e-mail: diones.araujo@catolica.edu.br Blog: É nóis na Física! (enoisnafisica.wordpress.com) 3
EDUCAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO EDUSESC Módulo de Educação e Cultura MEC Ensino Médio TRABALHO DE INVESTIGAÇÃO (Fonte 12) UNIDADES DE MEDIDA (Fonte 18) Nome do aluno Nome do aluno Física 2 2º ano x Taguatinga, xx de xx de xxxx 4
TÍTULO 1. Introdução Nesta seção deverá conter um resumo teórico que possibilitará o entendimento do trabalho. 2. Desenvolvimento Seguindo o roteiro do trabalho, explique como foi feito. Anexe as fotos e as reduza para caiba em uma única página. Figura 1: Instrumentos de medidas Nesta seção será analisado todos os resultados e tente identificar as dificuldades do trabalho caso ocorreu alguma. 3. Conclusão Baseado no objetivo, concluir sobre o sucesso ou insucesso do trabalho investigativo, resumindo o resultado em poucas linhas. 4. Bibliografia SOBRENOME, Nome do autor; Nome do Livro. Edição, Editora, Cidade de Publicação, Ano da Publicação. 5