Análise dos Inquéritos de Satisfação 211/212 1
Nível de Satisfação dos Parceiros Institucionais Ficha Técnica: Universo 24 Parceiros Institucionais Amostra 6 Parceiros Institucionais(25%) 1 A escola tem como objetivo principal que os alunos aprendam a ser responsáveis e e autónomos. 2 - A escola divulga os documentos principais de forma eficiente (Projeto Educativo, PAA e Reg. Interno) site, Jornal Trovador (jornal digital), Facebook) 3 - Na escola, procura-se, que os alunos conheçam as matérias dadas nas disciplinas 4 - Na escola, também se desenvolvem outras atividades: desporto, passeios, teatro, espetáculos fora da Instituição escolar... 5 - A escola é um local onde são abordados os temas da atualidade ( problemas sociais, ambientais...). 6 A escola prepara para a vida profissional 7 - A escola desenvolve a criatividade e a imaginação 8 - A escola favorece, a compreensão e memorização das matérias das disciplinas 2
9 A escola presta adequadamente contas do balanço das suas actividades aos seus parceiros institucionais (nomeadamente no Conselho Geral) 1- A escola divulga a sua caraterização e auto-avaliação 5 1 6 5 4 3 2 1 Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9 Cat 1 17% 83% Nível de Satisfação do Pessoal Não Docente Ficha Técnica: Universo 48 Pessoal Não Docente Amostra 12 Pessoal Não Docente (25%) 1- Estou satisfeita(o) com as condições de trabalho que tenho na escola. 2 4 5 1 2 - Conheço o regulamento interno da escola 2 4 5 1 3- A Direcção Executiva reconhece e valoriza o meu trabalho. 2 4 5 1 4- Nesta escola, todos os funcionários conhecem a sua função e respetivas tarefas 2 4 5 1 5- Os funcionários recebem formação para desenvolverem trabalho em equipa. 2 4 5 1 6 - Nesta escola, sinto-me respeitada(o) e valorizada(o). 2 4 5 1 7 - Estou satisfeita(o) com a relação que os professores da escola mantêm comigo 2 4 5 1 8 Estou satisfeita(o) com a relação que os alunos da escola mantêm comigo 2 4 5 1 9 A Direcção Executiva é competente e dinâmica. 2 4 5 1 1 A Direcção Executiva sabe gerir os conflitos 2 4 5 1 3
2 4 5 1 6 5 4 3 2 1 Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9 Cat 1 8% 17% 42% 33% Nível de Satisfação dos Professores Ficha Técnica: Universo 14 Professores Amostra 26 Professores (25%) 1- A imagem que tenho de mim próprio no exercício da minha função 4 17 5 2-A autoridade e o poder que detenho no exercício das minhas funções 4 15 7 3- Prestígio da minha função na organização, isto é, a atenção que lhe dão na escola 4- Possibilidade de pensar e agir com independência no exercício da minha atividades 1 4 16 5 4 15 7 5- Sentimento de segurança no exercício da minha atividade 4 15 7 6 - Sentimento de autorrealização que se atinge no exercício da minha atividade 1 4 16 5 7 - Oportunidade que existe de poder participar na definição de objetivos 3 16 7 8 Oportunidade que existe para poder participar na determinação dos métodos, dos modos de proceder e atuar 4 15 7 4
9 - Sentimento de estar atualizado no exercício da minha atividades profissional 3 17 6 1 - Estou satisfeito com a minha atividade profissional. 3 17 6 2 37 159 62 18 16 14 12 1 8 6 4 2 Cat1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9 Cat 1 24% 1% 14% 61% Nível de Satisfação dos Encarregados de Educação Ficha Técnica: Universo 132 Enarregados de Educação Amostra 33 Encarregados de Educação (25%) 1 Através da escola, o aluno aprende a ser responsável e autónomo. 4 52 155 119 1 52 158 119 2 - A escola torna o aluno capaz de compreender e de se adaptar à vida de todos os dias. 3 - Na escola, procura-se, sobretudo, que os alunos conheçam as matérias dadas nas disciplinas 4 - Na escola, também se desenvolvem outras atividades: desporto, passeios, teatro... 5 - A escola é um local onde são abordados os temas da atualidade ( problemas sociais, ambientais...). 1 52 158 119 4 52 155 119 52 158 12 5
6 A escola prepara para a vida profissional 52 158 12 7 - A escola desenvolve a criatividade e a imaginação 3 52 155 12 8 - A escola favorece, sobretudo, a memorização das matérias das disciplinas 52 155 12 TOTAL 13 416 1252 956 18 16 14 12 1 8 6 4 2 Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 1% 16% 36% 47% Ficha Técnica: Universo 132 Alunos Nível de Satisfação dos Alunos Amostra 33 Alunos (25%) 6
1- Relações entre os professores e os alunos 4 33 125 168 2- Relação pedagógica dos professores. 4 33 125 168 3- Relações entre os alunos desta escola. 4 33 125 168 4- Matérias que se estudam 4 33 125 168 5- Autonomia/liberdade para que cada um expresse e realize as próprias 4 33 125 168 ideias/projetos 6 - Formas de avaliação 4 33 125 168 7 - Conteúdos das disciplinas. 4 33 125 168 8 - Métodos de ensino utilizados pelos professores. 4 33 125 168 9- Normas disciplinares e de funcionamento da escola. 4 33 125 168 TOTAL 36 297 1125 1512 18 16 14 12 1 8 6 4 2 Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9 1% 1% 51% 38% Nível 1 Nível 2 Nível3 Nível 4 Nível 5 ANÁLISE GLOBAL DOS Inquéritos - Níveis de Satisfação Pela análise dos gráficos referentes aos questionários de satisfação aplicados no ano letivo 211/212 aos Parceiros Institucionais, Pessoal Não Docente, Professores, Encarregados de Educação e Alunos sobre o nível de satisfação, constata-se que o nível de satisfação dos inquiridos da amostra de 25% relativamente ao universo da população, situa-se no nível 4, numa 7
escala de 1 (mínimo) a 5 (máximo), com excepção dos inquéritos aos alunos cujo o nível de satisfação situa-se no nível 5. Apesar, dos resultados obtidos, o Agrupamento debate-se com vários problemas estruturais como por exemplo: O edifício escolar é deficitário em eficácia energética, registando-se gastos elevados de água, gás e eletricidade. Para minorar estes aspetos negativos seriam necessários várias alterações nomeadamente redutores de caudal de água, painéis solares, lâmpadas economizadoras, relógios temporizadores de iluminação, aproveitamento de águas residuais e pluviais para regas; Substituição da cobertura de toda a escola. A atual é de amianto, o que por lei já não é permitido, por ser altamente prejudicial à saúde; -Necessita de obras /remodelações de canalizações, pinturas, substituição de caixilharias( janelas com vidros duplos e estores); Aquisição de mobiliário adequado ao tamanho dos alunos atuais ( mesas e cadeiras) e para alunos deficientes; Os laboratórios não dispõem de condições de segurança para o seu funcionamento; -Abertura do portão norte com construção de portaria com controlo informatizado de entradas e saídas dos alunos; Construção de pavilhão coberto para prática de desporto escolar; Climatização de salas de aulas, pessoal não docente e dos professores; -Rampas de acessibilidade para alunos com dificuldades motoras, assim como sanitários adaptados; Na EB1 Rainha Santa há necessidade de um telheiro coberto para os alunos poderem usufruir do espaço exterior em dias de chuva; Nas duas escolas do 1º Ciclo e JI há falta de rampas com acessibilidade para alunos com dificuldades motoras, sanitários adaptados a alunos com deficiência e reforço do quadro elétrico que não permite ligar o aquecimento no inverno e/ou a utilização simultânea dos computadores, Nestas escolas também é urgente investir na eficiência energética dos edifícios; O Agrupamento necessita de um nº mais elevado de assistentes operacionais, assim como de técnicos com competências superiores, nomeadamente em coaching motivacional, psicologia do desenvolvimento e assistência/ referenciação/ despiste social e económico; Outros constrangimentos: numero elevado de alunos por turma (por imposição legal); nº elevado de alunos estrangeiros integrados no ano de escolaridade, correspondente ao que frequentavam no país de origem (também de acordo com a lei). 8
Odivelas, 17 de Fevereiro de 212 A Diretora Ana Gralheiro 9