Escola Básica e Secundária de Velas Linhas de Exploração do Quadro de Competências da Disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) 1º Ciclo do Ensino Básico 1
Conceitos Básicos No final desta temática todos os alunos deverão ser capazes de: Distinguir dados de Informação; Definir o conceito de Computador; Distinguir hardware de software; Identificar os principais componentes físicos de um computador e as suas funções; Estrutura e funcionamento de um sistema informático; Reconhecer os principais periféricos de entra e saída de dados/informação; Adoptar postura adequada no trabalho com o computador (ergonomia); Utilizar adequadamente o equipamento informático. Dados e informação; Introdução à estrutura e funcionamento de um computador Conceito de computador Hardware e software. Modelo de Von Neumann. Os dispositivos de entrada e saída. Memórias. Regras de utilização do equipamento informático. Sugere-se que no início das aprendizagens no âmbito das TIC ser destine algum tempo à apresentação das zonas em que se define o teclado bem como a identificação das teclas guias de forma a que o aluno progressivamente se vá apercebendo das vantagens de uma utilização correcta do teclado. Assim, poder-se-á recorrer a programas de jogos de treino para teclado, disponíveis na Internet, para execução de alguns exercícios digitativos. Recurso a jogos didácticos. O professor deverá preocuparse também, desde o início, com a postura correcta do aluno face à utilização do computador. C1, C2 C8, C9, C10 C10 2
Introdução ao Sistema Operativo Windows No final desta temática todos os alunos deverão ser capazes de: Reconhecer os elementos básicos do Ambiente de trabalho; Personalização do Ambiente de Trabalho; Iniciar/alterar/terminar sessões de trabalho; Identificar a estrutura genérica das janelas no Windows; Identificar os principais ícones do ambiente de trabalho; Organizar informação no PC/dispositivo de armazenamento; Criar pastas e atalhos; Seleccionar os diferentes modos de visualização de pastas e ficheiros; Utilizar os principais acessórios do Windows Introdução à estrutura e funcionamento de um computador Hardware e software Os dispositivos de entrada e saída. Sistema operativo em ambiente gráfico Ambiente gráfico; Os elementos básicos do interface do utilizador Os menus; As caixas de diálogo; Criação de pastas e atalhos Eliminar pastas e ficheiros Os principais acessórios e utilitários do sistema operativo Windows: Paint; Wordpad; Sugere-se que no início das aprendizagens no âmbito das TIC ser destine algum tempo à apresentação das zonas em que se define o teclado bem como a identificação das teclas guias de forma a que o aluno progressivamente se vá apercebendo das vantagens de uma utilização correcta do teclado. Assim, poder-se-á recorrer a programas de jogos de treino para teclado, disponível na Internet, para execução de alguns exercícios digitativos. O professor deverá preocuparse também, desde o início, com a postura correcta do aluno face à utilização do computador. C1, C2, C8 C10 3
No final desta temática todos os alunos deverão ser capazes de: Identificar os componentes necessários para aceder á Internet; Utilizar barra de endereço e barra de pesquisa; Pesquisar, seleccionar e organizar informação (texto, imagens e outros elementos multimédia); Criar e utilizar contas de correio electrónico; Comunicar através da Internet; Enviar ficheiros anexos a uma mensagem de correio electrónico; Navegar na Web utilizando hiperligações; Introdução à Internet; Navegação na WWW (Web); Procurar informação na World Wide Web (WWW); Utilização do Correio electrónico (e-mail); Browsers; Motores de busca; Utilizar os componentes do Browser; Download e Upload. Sugere-se que as diferentes sessões relacionadas com esta temática não sejam sequenciais, uma vez que se pretende que, sempre que seja oportuno pesquisar informação para as diferentes áreas curriculares disciplinares, estes o façam no espaço reservado às Tecnologias da Informação e Comunicação; Na comunicação em tempo real com o recurso a programa tipo Messenger poder-se-á estabelecer intercâmbios com alunos de outras escolas de outras áreas geográficas. C1, C2, C6, C8, C9 C3, C8, C9 Utilizar motores de busca e directórios; Utilizar a pasta Histórico; I n t e r n e t Criar e organizar favoritos; Fazer downloads; 4
No final desta temática todos os alunos deverão ser capazes de: Iniciar um processador de texto a partir da barra de tarefas do Ambiente Gráfico; Descrever a janela da aplicação; Iniciação ao processamento de texto; Janela de um processador de texto; Modos de visualização de um documento; Sugere-se que, desde o início, os documentos sejam criados directamente para o computador, potenciando-se assim as vantagens da utilização de um processador de texto. C3, C5, C8, C9, C10 Reconhecer os diferentes modos de visualização; Criação, abertura e gravação de documentos; Introdução ao Processamento de Texto Utilizar correctamente os principais menus; Utilizar adequadamente as barras de ferramentas; Configurar o esquema de página; Criar/abrir documentos; Formatar um documento utilizando a barra de ferramentas padrão Guardar um documento; Inserir e formatar formas automáticas; Inserir e formatar imagens do Clipart e de ficheiros externos; Inserir e formatar tabelas simples; Pré-visualizar um documento; Imprimir um documento; Fechar documentos. Esquema de página; Digitação de textos; Formatação de documentos com recurso à barra de ferramentas padrão; Imagens e formas automáticas; Tabelas; Pré-visualização e impressão de documentos 5
Competências Conteúdos Sugestões metodológicas Competências Reconhecer a estrutura de um programa de apresentações; Reconhecer as opções de criação de uma apresentação; Elaborar apresentações simples e a partir de modelos existentes; Utilizar o Assistente de conteúdo automático para criar uma nova apresentação; Alterar as vistas de apresentação; O ambiente de trabalho de um programa de apresentações e respectivos elementos; Criação de uma apresentação com o programa de apresentações; Assistente de conteúdo automático; Sugere-se a criação e animação de pequenas histórias. - Criação de apresentações de carácter interdisciplinar. C3, C5, C7, C8, C9, C10 Criação de Apresentações Adicionar texto nas vistas de destaque e de Formatar texto através do menu formatar; Inserir caixas de texto; Inserir imagens e gifs animados; Reorganizar diapositivos utilizando a vista de organização de Mover, duplicar, adicionar e eliminar Aplicar animações aos elementos de apresentações e na transição entre Guardar uma apresentação; Exemplificar como se aplica um esquema de cores a um diapositivo; As vistas do programa de apresentações modos de visualização; Introdução e edição de texto; Formatação de texto; Imagens e gifs animados; Guardar uma apresentação; Aplicação de um esquema de cores a um diapositivo; 6
Criação de Apresentações Indicar com se inserem imagens, sons e vídeos; Explicar como se editam objectos; Adicionar e eliminar objectos; Agrupar e desagrupar objectos; Executar convenientemente uma apresentação de Reconhecer os atalhos e navegação para aceder a Indicar como se adicionam transições entre diapositivos, Explicar como se adicionam efeitos predefinidos; Explicar como se adiciona som a uma apresentação; Adicionar efeitos de animação; Exemplificar como animar o texto de um diapositivo; Especificar o tempo atribuído a cada diapositivo; Reconhecer as técnicas de impressão de uma apresentação. Inserção de imagens; Inserção de sons; Inserção de vídeos; Edição de objectos; Agrupar e desagrupar objectos; Mostra de uma apresentação de Navegação na vista de apresentações de Criação de transições entre Animação predefinida; Animação personalizada; Definição de intervalos entre Configuração da apresentação; Impressão da apresentação. 7
- Conhecer as funcionalidades do programa. - Visualizar alguns Movies feitos neste software. Explorar a Janela do WMM. Realizar pequenos filmes utilizando imagens, som e efeitos de animação/transição. Exploração do Software Windows Movie Maker XP. Funcionalidades do software: movies de fotografias ou de vídeos, legendas. Exploração da barra de menus e da barra de ferramentas. Exploração da caixa de ferramentas: Capturar Vídeo (importar vídeos, fotos e áudio). C3, C5, C7, C8, C9, C10 Exploração da janela do WMM. Software Windows Mov ie Maker XP. 8