Página 1 de 8 Disciplina DE GRADUACÃO Curso Semestral Código DIREITO PROCESSUAL PENAL I 91 Curso Graduação Período 5º Período Turma (s) A, B e D Eixo de Formação EIXO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL Docente Prof. Me. Wanderson Gomes de Oliveira Carga Horária 32 horas-aula relógio 39 horas-aula Ano 1º Semestre de 2016 Páginas Página 1 de 8 A EMENTA Conceito e características de Direito Processual Penal. Sistemas e Princípios Processuais. Inquérito Policial. Sujeitos Processuais. Ação Penal. B COMPETÊNCIAS I. Analisar e elaborar textos com fundamentação jurídica, demonstrando domínio de conceitos e utilização adequada da terminologia. II. Interpretar e valorizar os fenômenos jurídicos e sociais de forma crítica, reflexiva e multidisciplinar III. Possuir capacidade e aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica. IV. Utilizar o raciocínio jurídico na argumentação, persuasão, no julgamento e na tomada de decisões. V. Dominar tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do Direito. VI. Atuar com competência técnico-jurídica em diferentes instâncias administrativas ou judiciais. VII. Intervir e transformar a realidade circundante com ética e de acordo com os princípios do Estado Democrático de Direito. VIII. Demonstrar domínio amplo das técnicas e estratégias de mobilização, articulação, transposição e aplicação de conhecimentos para a solução de casos concretos em diferentes contextos. IX. Captar as expectativas e anseios dos envolvidos no processo de busca da efetiva realização da justiça. X. Atuar em equipe de modo participativo, respeitoso, cooperativo, lidando com os conflitos de modo produtivo.
Página 2 de 8 C HABILIDADES Ler, compreender e interpretar textos jurídicos. Abstrair e categorizar elementos. Pesquisar, ler e analisar jurisprudência. Pesquisar documentos e bibliografia. Realizar pesquisa eletrônica de material jurídico. Coletar, organizar e apresentar resultados. Analisar e criticar informações. Analisar e criticar a realidade. Demonstrar capacidade de análise e crítica. Ler e raciocinar sobre casos concretos e relatos, com identificação e extração de informações relevantes. Analisar situações-problema e formular as respectivas soluções jurídicas. Generalizar conclusões a partir da resolução de problemas práticos. Argumentar de forma racional. Elaborar, apresentar e sustentar argumentos pertinentes. Produzir argumentos jurídicos que respeitem padrões de correção formal e plausibilidade. Persuadir. Justificar. Participar de debates de maneira construtiva. Tomar posições em debates. Saber ouvir e reagir a provocações fundamentadas. Obter informações a partir da exposição oral alheia e debate Perceber as necessidade e expectativas das partes. Expressar-se adequadamente em linguagem escrita e oral. Redigir documentos normativos, textos doutrinários, instrumentos contratuais, peças processuais. Compreender o regramento jurídico do direito (especificar ramo) e sua inserção no sistema jurídico brasileiro, relacionando os institutos entre si e com as ordens jurídicas internacional e constitucional. Desenvolver análise interdisciplinar. Dialogar com outras áreas do conhecimento. Contextualizar o ordenamento jurídico na realidade econômica e social brasileira contemporânea, analisando o seu impacto nos processos de transformação social e desenvolvimento econômico. Trabalhar em equipe.
Página 3 de 8 Trabalhar com limitação de tempo. Compreender e interpretar sistematicamente as normas constitucionais. Promover a mediação ou conciliação entre os interesses ou objetivos envolvidos, desenvolvendo técnicas de entrevista e negociação. Promover judicial ou extrajudicialmente a composição de conflitos. Manusear as ferramentas processuais básicas. Trabalhar com fluxogramas. Conhecer os conceitos, as normas e os institutos jurídicos básicos do direito (especificar ramo). Relacionar e articular conceitos, normas e institutos de direito (especificar ramo) com os do direito (especificar ramo). Aplicar conceitos e normas na prevenção e solução de problemas práticos. Demonstrar capacidade de comunicação e relacionamento. Produzir trabalhos científicos com padrões satisfatórios de correção formal e qualidade substantiva. D OBJETIVOS E IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA NA FORMAÇÃO DO EGRESSO Esta disciplina pretende possibilitar ao corpo discente ter condições de manusear corretamente as ferramentas processuais aplicáveis no direito penal, com vistas a sua correta operacionalização quando da aplicação real no dia a dia do judiciário criminalista. E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Do Processo Penal. Princípios do Direito Processual Penal. Da Lei Processual no Tempo e no Espaço. Do Inquérito Policial. Dos sujeitos Processuais. Da ação Penal 1. Do Processo Penal 1.1. Considerações preliminares sobre a disciplina. 1.2. Direito Processual Penal. Processo Penal: Procedimento. Conceito, objeto. Princípio da legalidade. 1.3. Fontes do Direito Processual Penal. 1.4. Sistemas processuais. 1.5. Relação Processual. Pressupostos Processuais. 2. Princípios do Direito Processual Penal 2.1. Princípio da Territorialidade 2.2. Princípio da Aplicação imediata da lei processual 2.3. Princípio da Legalidade 2.4. Princípio da Verdade Real 2.5. Princípio do Contraditório e Ampla Defesa 2.6. Princípio da Iniciativa das Partes
Página 4 de 8 2.7. Princípio do Devido Processo Legal 2.8. Princípio da Publicidade 2.9. Princípio do Estado de Inocência 2.10. Princípio Favor Rei 2.11. Princípio do Duplo Grau de Jurisdição 2.12. Princípio da Identidade Física do Juiz 2.13. Princípio da Imparcialidade do Juiz 2.14. Princípio do Juiz Natural 2.15. Princípio da Inadmissibilidade de Provas Ilícitas 3. Da Lei Processual no Tempo e no Espaço 3.1. Eficácia 3.2. Interpretação 3.3. Analogia 4. Do Inquérito Policial. 4.1. Da polícia. Atividade policial. 4.2. Do inquérito policial. Objeto e formalidade. Do Juizado de Instrução. 4.3. Conceito 4.4. Polícia Judiciária (Polícia Civil) 4.5. Competência e Atribuição/Dispensabilidade/Natureza/Incomunicabilidade 4.6. Finalidade 4.7. Notitia Criminis 4.8. Dever de Instauração (Ação Penal Pública Incondicionada) 4.9. Inquérito Policial na Ação Penal Pública Condicionada 4.10. Inquérito Policial na Ação Penal Privada 4.11. Condutas de persecução 4.12. Indiciamento 4.13. Prazo 4.14. Relatório 4.15. Arquivamento 4.16. Juizados Especiais 5. Dos sujeitos Processuais. 5.1. Do Juiz. Constituição e Lei de Organização Judiciária. 5.2. Do Ministério Público. 5.3. Do acusado e do defensor. Defensoria Pública e seu papel constitucional no processo penal. 6. Da ação Penal 6.1. Da ação penal. Titularidade. Da ação pública. Da ação de iniciativa privada. Particularidades.
Página 5 de 8 6.2. Da ação civil derivada do crime. Sistemas de apuração. Reflexo da decisão penal na jurisdição civil. 6.3. Conceito e aspectos relevantes 6.4. Condições da Ação Penal 6.5. Pressupostos Processuais 6.6. Ação Penal Pública Incondicionada 6.7. Ação Penal Pública Condicionada 6.8. Ação Penal Privada 6.9. Denúncia e Queixa 6.10. Extinção de Punibilidade 6.11. Ação Civil Ex delicto F ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM As aulas serão expositivas e pautadas pelo uso de metodologias pedagógicas que estimulem o pensamento crítico e reflexivo do aluno sobre as questões atinentes ao processo penal. O conteúdo das aulas expositivas será acrescido, além dos debates sobre temas da disciplina, de: a) Participação e envolvimento individual e em grupo; b) Participação individual dos alunos durante o desenvolvimento do programa; c) Trabalhos individuais e em grupo em sala ou em casa; d) Provas e exames finais expositivos, com matéria sempre cumulativa; e) Apresentações, através de seminários ou individualmente, sobre a matéria, para os colegas e professor, despertando a capacidade de comunicação, exposição e argumentação do aluno (os critérios de avaliação para os Seminários serão entregues para os alunos antes da apresentação destes); f) Provas orais, objetivas e subjetivas, que poderão ser previamente marcadas ou não (provas relâmpago com nota que será acrescida a média do bimestre, complementando a nota bimestral do aluno, sem que ultrapasse o máximo bimestral de 10 pontos e sem servir como crédito para o bimestre seguinte); g) Estudos dirigidos sobre a matéria do plano de ensino onde o aluno estudará o tema indicado, no(s) doutrinador(es) sugerido(s) e realizará avaliação sobre este tema, sem que tenha tido previamente aula desta matéria que também poderá ser cobrada em prova; h) Estudos de caso a serem desenvolvidos de acordo com os critérios previamente repassados aos alunos; i) Poderão ser retirados pontos devido a erros gramaticais nos trabalhos/provas. j) Envio de materiais, jurisprudências e exercícios para o aluno via Internet/portal. Para tanto poderão ser utilizados:
Página 6 de 8 Uso de data show, como recurso didático complementar às aulas expositivas. G ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Se houver, serão estudos dirigidos, trabalhos individuais, trabalhos em grupo, desenvolvimento de projetos, atividades em laboratório, atividades de campo, oficinas, pesquisas nos ambientes da FDSM, estudos de casos, seminários, desenvolvimento de trabalhos acadêmicos, dentre outras. Caso não haja, será trabalho Prático valorado em até 1,0 ponto em ambas as turmas. H DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA AULAS TEÓRICAS ATIVIDADES PRÁTICAS TOTAL TURMA DIURNA SUPERVISIONADAS 39 horas-aula 38 horas-aula 1 hora-aula 39 horas-aula CARGA HORÁRIA AULAS TEÓRICAS ATIVIDADES PRÁTICAS TOTAL TURMA NOTURNA SUPERVISIONADAS 39 horas-aula 38 horas-aula 1 hora-aula 39 horas-aula I SISTEMA DE AVALIAÇÃO SISTEMA DE AVALIAÇÃO PONTOS Prova escrita (1ª prova do semestre) Outros trabalhos 9,00 1,00 1ª NOTA PARCIAL (soma dos itens anteriores) 10,00 Prova escrita (2ª prova do semestre) Atividade Prática Supervisionada e/ou Trabalho Prático 9,00 1,00 2ª NOTA PARCIAL (soma dos itens anteriores) 10,00
Página 7 de 8 Os alunos serão avaliados na forma regimental, a saber, duas provas no semestre, mais trabalhos, com os seguintes acréscimos e esclarecimentos: 1. As provas bimestrais obedecerão ao calendário estabelecido pela Coordenação da Faculdade de Direito do Sul de Minas. 2. As provas serão objetivas (tipo teste) devendo o aluno assinalar a alternativa correta entre as assertivas que forem apresentadas, dissertativas e, eventualmente, oral. 3. A matéria será sempre cumulativa. 4. A nota do Bimestre (10 pontos) será dividida na seguinte forma: a) 1,0 ponto Trabalhos e seminários e/ ou Atividades Práticas Supervisionadas. b) 9,0 pontos Prova bimestral. Obs.: O professor poderá determinar a realização de outros trabalhos, como a leitura de livros, resenhas, bem como, a realização de estudo dirigido sobre temas específicos. 5. Serão os seguintes critérios utilizados para correção das avaliações: a. coerência e clareza, em provas dissertativas e orais; b. observância da norma culta, em provas dissertativas; c. argumentação pertinente, em provas dissertativas e orais; d. coerência e encadeamento lógico do raciocínio, em provas dissertativas e orais; e. marcação da alternativa correta, em provas objetivas. 6. O aluno deverá abster-se de cometer rasuras e rabiscos que prejudiquem o conteúdo da avaliação, razão pelo qual será permitida a utilização de corretivo nas questões dissertativas. 7. Quando se tratar de prova objetiva, eventual rasura anulará a questão e, consequentemente, o aluno não pontuará. 8. A critério do professor se admitirá a consulta ao Código de Processo Penal (não comentado ou anotado), à Constituição Federal e à Legislação Extravagante quando a prova for, exclusivamente, dissertativa ou oral. 9. Tratando-se de prova objetiva (tipo teste) ou mista em que há questões dissertativas e objetivas será vedado o uso de qualquer material de consulta. 10. Os pedidos de Revisão de Prova deverão obedecer ao que estabelece o Regimento Interno da Faculdade de Direito do Sul de Minas e deverá ser utilizado, unicamente, para expor uma discussão jurídica quanto à correção e elaboração das questões pelo professor, devendo conter embasamento doutrinário, legal e jurisprudencial que o sustente. O simples pedido para reanálise da pontuação será indeferido de plano pelo professor. 11. O descrito no item acima não se aplica ao pedido de revisão que fundamente em erro de soma.
Página 8 de 8 J BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CAPEZ, Fernando. Curso de processo penal. São Paulo: Saraiva. NUCCI, Guilherme de Souza. Manual de processo penal e execução penal. São Paulo: Revista dos Tribunais. OLIVEIRA, Eugênio Pacelli de. Curso de processo penal. Rio de Janeiro: Lumen Juris. K BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: COUTINHO, Jacinto Nelson de Miranda. Crítica à teoria geral do direito processual penal. Rio de Janeiro: Renovar. FERNANDES, Antonio Scarance. Processo penal constitucional. São Paulo: RT. FULLER, Lon L. O caso dos exploradores de cavernas. Trad.: Ivo de Paula LL. M. São Paulo: Liv. e Ed. Universitária de Direito. MARQUES. José Frederico. Elementos de direito processual penal. Campinas: Bookseller. NORONHA, E. Magalhães.Curso de direito processual penal. São Paulo: Saraiva. NUCCI, Guilherme de Souza. Código de processo penal comentado. São Paulo: Revista dos Tribunais. RANGEL, Paulo. Direito processual penal. Rio de Janeiro: Lumen júris. TOURINHO FILHO, Fernando da Costa.Manual de processo penal.são Paulo: Saraiva. TUCCI, Rogério Lauria. Direitos e garantias individuais no processo penal brasileiro. São Paulo: RT..Teoria do direito processual penal. São Paulo: Revista dos Tribunais. Assinatura do Docente Data de elaboração 21 de janeiro de 2016 Aprovação do Coordenador de Curso Data de aprovação