EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ÊNFASE EM ESPAÇOS EDUCATIVOS SUSTENTÁVEIS.

1 de 9 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS UFT SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE E INCLUSÃO SECADI DIRETORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DTE EDITAL Nº 07 DE 23 DE JANEIRO DE 2015 DO PROCESSO DE SELEÇÃO PARA 06 VAGAS DE TUTORES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA PARA ATUAREM NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EAD EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ÊNFASE EM ESPAÇOS EDUCATIVOS SUSTENTÁVEIS. I - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1. A Fundação Universidade Federal do Tocantins UFT e a Diretoria de Tecnologias Educacionais - DTE, neste ato representado pelo seu diretor, o servidor Damião Rocha, designado pela Portaria nº 805 de 10 de julho de 2012, publicada no Diário Oficial da União no dia 17 de julho de 2012, no uso de suas atribuições e tendo em vista o disposto na Lei n. 9.394/1996, torna público, pelo presente Edital aprovado pela REITORIA/DTE, que estão abertas as inscrições para o processo seletivo de Tutor Presencial e Tutor a Distância, para atuarem como bolsistas do Curso de pós-graduação lato sensu em EaD em Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educativos Sustentáveis dos polos do Estado do Tocantins. 1.2. O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em EaD em Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educativos Sustentáveis faz parte da parceria firmada entre o MEC, através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade e Inclusão SECADI e a UFT, sendo ofertada pela Diretoria de Tecnologias Educacionais DTE e está voltado para a formação continuada e pós-graduada, sobretudo de professores (as), gestores (as), técnicos (as) e outros profissionais da educação básica que atuam em escolas públicas, além da comunidade, disponibilizando um conjunto de elementos teórico-práticos que viabilizam uma formação em educação ambiental com qualidade para a promoção de espaços educativos sustentáveis. O Curso aborda de forma polissistêmica questões essenciais para o desenvolvimento da educação ambiental em contextos escolares, em espaços educativos na cidade e na comunidade, como a inter e a transdisciplinaridade, o projeto político-pedagógico, a formação de redes, movimentos de juventude, identidade e territorialidade, e outros aspectos relacionados à gestão ambiental na escola e na comunidade, considerando as mudanças ambientais globais e a construção de espaços educativos sustentáveis. 1.3. Este Processo Seletivo será regido pelo presente Edital executado pela REITORIA/DTE, conforme seu cronograma. Compõem o presente edital os seguintes anexos: Anexo I Cronograma Geral; Anexo II Quadro para avaliação do currículo; Anexo III - Ficha de Inscrição. II DAS ATRIBUIÇÕES E ATIVIDADES 2.1 Este processo seletivo refere-se às vagas de tutor presencial e tutor a distância para exercer as funções descritas nesse edital. 2.2. Das atribuições gerais do Tutor: Mediar à comunicação de conteúdos entre o professor e os cursistas; acompanhar as atividades discentes, conforme o cronograma do curso; apoiar o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes; manter regularidade de acesso ao AVA e dar retorno às solicitações do cursista no prazo máximo de 24 horas; estabelecer contato permanente com os alunos e mediar as atividades discentes; colaborar com a coordenação do curso na avaliação dos estudantes; participar das atividades de capacitação e atualização promovidas pela instituição de ensino; elaborar relatórios mensais de acompanhamento dos alunos e encaminhar à coordenação de tutoria; participar do processo de avaliação da disciplina sob orientação do professor responsável; apoiar operacionalmente a coordenação do curso nas atividades presenciais nos polos, em especial na aplicação de avaliações. 2.3 Função: Tutor presencial 2.3.1 Resumo das atividades: a) tutoria em cursos mediados por tecnologias, exercida nos polos de apoio presencial ao acadêmico(a), aprimorando e fortalecendo o elo de ligação entre os extremos do sistema instituição acadêmico (a), no qual o controle do aprendizado é realizado mais intensamente pelo acadêmico(a) do que pelo professor(a); b) acompanhar os acadêmicos presencialmente no polo de apoio presencial, em que não há aulas no sentido clássico da palavra e estes(as) estudam de forma independente; c) acompanhar o desenvolvimento teórico-metodológico do curso através da comunicação síncrona (online, em tempo real) e/ou assíncrona (com defasagem de tempo), com dinamismo, liderança e iniciativa de realizar com eficácia o trabalho de facilitador junto ao grupo de acadêmicos(as) sob sua tutoria;

2 de 9 d) demonstrar competência individual e de equipe para analisar realidades, formulando planos de ação coerentes com os resultados analíticos e de avaliação, e mantendo, desse modo, uma atitude reflexiva e crítica sobre a teoria e a própria prática educativa envolvida no processo de educação mediada; e) acompanhar os encontros presenciais e as práticas pedagógicas realizados nos polos e/ou nos campi da UFT, verificando a integração professor/tutor-acadêmico(a) como fatores importantes para a aprendizagem independente; f) manter registro da participação dos acadêmicos nas atividades do curso, zelando pela aprendizagem colaborativa do acadêmico (a); 2.4 Função: Tutor a distância 2.4.1 Resumo das Atividades: a) tutoria em cursos mediados por tecnologias, desenvolvendo atividades formativas em lugares ou tempos diversos, postando questões informativas (que exigem memorização e conhecimento de dados) e formativas (que predisponha a iniciativa, o estudo autônomo, a autoria, a construção pessoal) na relação com o saber; b) monitorar os/as acadêmicos(as) sobre as dificuldades de conteúdo do curso, auxiliando-os no acesso e navegabilidade da plataforma virtual Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Moodle), fornecendo feedback (resposta), sempre com comentários devolutivos e sugestões objetivas e claras dos comentários (de textos, áudios e vídeos) postados; c) moderar os relatórios das atividades, relatórios de participação, os logs e estatísticas do ambiente ou plataforma virtual de aprendizagem, arquivando cópia dos comentários para que, posteriormente possa acompanhar o desempenho do(a) acadêmico(a) demonstrando manejo das ferramentas que estão à sua disposição para o exercício da tutoria d) manter mediação didático-pedagógica regular com os/as acadêmicos(as) durante o curso, dos processos de ensino e aprendizagem, orientando a usabilidade das tecnologias digitais, evitando o/a acadêmico(a) a se sentir desamparado e abandonar o curso; e) moderar a interação/interatividade no ambiente ou plataforma virtual de aprendizagem dos itens acrescentados, arquivos enviados, textos postados e participação nos fóruns, chat ou sessão bate-papo e demais atividades online; f) realizar relatórios individuais sobre a turma e enviar a coordenadoria de tutoria e a coordenadoria do curso. III DO ACOMPANHAMENTO/AVALIAÇÃO E DESVINCULAÇÃO DE TUTOR(A) 3.1. Acompanhamento/Avaliação e Desvinculação. 3.1.2. Ao longo das atividades de tutoria, os tutores são acompanhados pelo Coordenador de Tutoria de cada curso, bem como pelos professores do curso. É de responsabilidade do Coordenador de Tutoria e do professor realizar avaliação mensal do desempenho do Tutor(a) atendo aos seguintes indicadores: frequência, desempenho no exercício da função, apoio ao professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes, acompanhamento dos alunos, acesso ao ambiente virtual de aprendizagem, qualidade das interações, processo de mediação estabelecida com os alunos, qualidade da orientação dos alunos, execução do Plano de Tutoria. 3.1.3. Ao final de cada semestre o Coordenador de Tutoria fará uma avaliação geral de desempenho do tutor, avaliando a permanecia ou desvinculação deste junto a DTE/REITORIA. 3.1.4. Além da avaliação do Coordenador de Tutoria, considerar-se-á como critério de permanência do Tutor(a) e consequentemente o recebimento da bolsa de tutoria, a revisão anual do vínculo com o setor público e a duração do curso e/ou disciplina e a legislação vigente. Durante seu vínculo a DTE/REITORIA incentivará a participação dos tutores nos cursos de formação, bem como a participação em eventos que a mesma oferecer com o objetivo de promover a formação continuada do quadro de tutoria na área da educação mediada por tecnologias. 3.1.5. Na sistematização da avaliação e acompanhamento do Tutor(a), a DTE/REITORIA regula a aplicação de procedimentos à função de tutoria diante do não cumprimento de suas atribuições e/ou atuação inadequada com a função, bem como em situação que requeiram sua desvinculação. 3.1.6. Os procedimentos regulatórios serão protocolados e autuados pela Coordenação do Curso e serão arquivados no dossiê individual do Tutor(a) pela Secretaria do curso. Os procedimentos regulatórios são: 1. Advertência por escrito; 2. Afastamento; 3. Exclusão do cadastro de tutores. 3.1.7. Os critérios para aplicação dos procedimentos regulatórios são: 1. Advertência por escrito; quando: a) descumprir com as suas atividades; b) descumprir prazos; c) deixar de acessar a sala virtual de aprendizagem por 7 (sete) dias consecutivos sem justificativa escrita e legal; d) não participar dos momentos de reunião, não cumprir o plantão no polo de apoio presencial, faltar as reuniões de avaliação devidamente convocados. 2. Afastamento: a) a pedido do tutor: quando este solicitar sua desvinculação da função por motivos pessoais; b) indicado pelo Coordenador de Curso: quando a avaliação diagnosticar que o Tutor(a) não desempenha sua função adequadamente. 3. Exclusão do cadastro de tutores: a) não

3 de 9 comparecer ao recadastramento, quando convocado; b) apresentar rendimento insuficiente na avaliação; c) a constatação de quaisquer irregularidades na documentação do Tutor. 3.1.8 Em caso de desempenho insatisfatório durante o exercício e/ou descumprimento de suas funções constantes no item 2.2 (Anexo I da Resolução Resolução/CD/FNDE nº 26, de 5 de junho de 2009) e sendo advertido por escrito e reincidente, o tutor poderá ser desvinculado das suas funções e da condição de bolsista. O seu desempenho será avaliado pela coordenação de curso ou programa, de acordo com as atribuições e atividades de tutoria descritas nesse edital embasado na Resolução CD/FNDE nº26/2009. 3.2 No caso da não participação ou da atuação com desempenho não satisfatório no curso de Formação de Tutores para a Educação à Distância, o bolsista selecionado poderá ser substituído. Nesse caso, a coordenação fará chamada para o próximo candidato da lista dos classificados. 4.1. Ser brasileiro(a) nato(a) ou naturalizado(a). IV- DOS REQUISITOS DE BOLSISTAS 4.2. Estar cadastrado no sistema SGB para receber bolsas no âmbito do Sistema FNDE, conforme a Resolução CD/FNDE nº 26, de 4 de junho de 2009; a Resolução CD/FNDE Nº 8 de 30 de abril de 2010; Ofício Circular 20/2011 DED/Capes; Ofício Circular 21/2011 DED/Capes, que exigem: a) possuir diploma de graduação (em quaisquer umas das áreas de conhecimento); b) apresentar comprovante de experiência mínima de 1 (um) ano no magistério da educação básica (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação profissional) ou na educação superior (cursos de graduação), OU certificado de curso de especialização (pós-graduação lato sensu), OU diploma de ou vínculo com Mestrado ou Doutorado (acadêmico ou profissional); c) estar vinculado ao setor público. 4.3. A determinação de que os tutores do Sistema FNDE tenham vínculo com o setor público tem procedência em recomendação da Consultoria Jurídica do Ministério da Educação que, por sua vez, atende a determinações dos órgãos de controle do Governo Federal. Para efeito desta instrução, são considerados vinculados ao setor público os servidores públicos de qualquer esfera administrativa, os discentes de programa de pós-graduação reconhecidos pela Capes ou, ainda, os profissionais vinculados à IES de origem da tutoria. 4.4. O pagamento das bolsas fica condicionado ao envio ao FNDE, pela IPES, da ficha cadastral e do Termo de Compromisso do bolsista. Seu cancelamento ou suspensão será autorizado quando houver a substituição do bolsista ou cancelamento de sua participação no programa; forem verificadas irregularidades no exercício das atribuições do bolsista; constatadas incorreções nas informações cadastrais; for constatada frequência inferior à estabelecida pelo programa ou acúmulo indevido de benefícios. 4.5. Conforme a Lei nº 11.273, de 6 de fevereiro de 2006 e a Resolução CD/FNDE nº 26, de 5 de junho de 2009, o período de duração das bolsas será limitado à duração do curso ou projeto ao qual o bolsista estiver vinculado, podendo ser concedida por tempo inferior ou mesmo sofrer interrupção, desde que justificada, limitados aos seguintes prazos: I) até 4 (quatro) anos, para curso de formação inicial em nível superior; II) até 2 (dois) anos, para curso de formação inicial em nível médio; III) até 1 (um) ano, para curso de formação continuada e projeto de pesquisa e desenvolvimento. 4.6. Em cumprimento aos Parâmetros de Fomento descritos no Ofício Circular 29/2012, na oferta de curso de graduação ou especialização será disponibilizada, para Tutoria, de acordo com a articulação institucional: a) 1 (uma) cota de bolsa a cada 30 (trinta) horas-aulas de carga-horária, por grupo de 15 alunos; ou b) 1 tutor (12 cotas de bolsas) por grupo de 25 (vinte e cinco) alunos; e 1 (um) tutor (12 cotas de bolsas) por polo, por grupo de 25 (vinte e cinco) alunos. 4.7. As bolsas serão concedidas pela SECADI/Mec e pagas pelo FNDE/Mec, mensalmente a cada beneficiário (Tutor) o valor de R$ 765,00 (setecentos e sessenta e cinco reais), enquanto exercer a função. 4.8. Conforme Art.1º 3º da Lei nº 11.273, de 6 de fevereiro de 2006, é vedada a acumulação de mais de uma bolsa de estudo ou pesquisa nos programas de que trata esta Lei, exceto no caso de bolsistas da Capes ou CNPq, matriculados em Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu no país. 4.9. Disponibilidade para o desempenho da função de tutor: 20 horas semanais. 4.9.1. A carga horária de trabalho deverá ser distribuída entre o período matutino, vespertino e noturno incluindo finais de semana, quando ocorrerem encontros presenciais, estudos orientados e atividades práticas e de laboratório conforme a necessidade do curso. V - DA INSCRIÇÃO 5.1. As inscrições devem ser feitas mediante entrega ou envio de Ficha de Inscrição, conforme modelo neste edital Anexo III, preenchida e assinada, acompanhada do Currículo com as cópias dos documentos para análise curricular conforme listados no Anexo II deste Edital, no período definido no cronograma (Anexo I), no horário de 9h às 12h e das 14h30 às 17h de segunda a sexta-feira, (exceto nos dias em que houver feriado), entregue em mãos ou enviadas via Sedex no

4 de 9 seguinte endereço: UFT/CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE GURUPI A/C COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ÊNFASE EM ESPAÇOS EDUCATIVOS SUSTENTÁVEIS POLO UAB (PREDIO PARFOR) RUA BADEJÓS, S/N CHACARAS 69 e 72, JARDIM SEVILHA GURUPI-TO CEP 77402-970 CAIXA POSTAL 66 Tel (63) 33113564 ou (63) 3311-3509. 5.2 Para realizar a inscrição neste processo seletivo o candidato deverá entregar, em envelope lacrado, os seguintes documentos: 5.2.1 Ficha para Avaliação do Currículo disponível no Anexo II, devidamente preenchido e assinado; 5.2.2 Cópia autenticada dos documentos comprobatórios para análise curricular, conforme Item 7.1, deste Edital; 5.2.3. Ficha de Inscrição disponível no Anexo III. 5.2.4. Diploma de graduação. 5.2.5. Comprovante de experiência mínima de 1 (um) ano no magistério da educação básica (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação profissional) ou na educação superior (cursos de graduação), OU certificado de curso de especialização (pós-graduação lato sensu) OU diploma de ou vínculo com Mestrado ou Doutorado (acadêmico ou profissional) 5.2.6. Documento que comprove vínculo com o setor público, conforme item 4.3 deste edital. 5.3 É de responsabilidade do candidato o preenchimento correto e verificação da ordenação/aderência dos itens dispostos no Anexo II, sob pena de ter sua inscrição rejeitada caso seu preenchimento esteja em desacordo. VI - DA SELEÇÃO 6.1 A seleção será realizada por uma Banca Avaliadora a ser designada pela REITORIA/DTE, e acontecerá em duas etapas: a) Análise Curricular; b) Entrevista. 7.1 Da análise curricular: VII - DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 7.1.1 A experiência profissional será aceita como requisito de seleção, classificação e eliminação conforme a vaga para a qual o candidato se inscreveu. Será avaliada pela Banca Avaliadora conforme o Quadro I deste edital. 7.1.1.1. A nota do currículo será a soma dos pontos atribuídos a cada item apresentado pelo candidato, conforme o Quadro 1 deste edital. Quadro 1: Critérios e Indicadores da Experiência Profissional para a Análise Curricular QUADRO I: CRITÉRIOS E INDICADORES DA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL PARA A ANÁLISE CURRICULAR Critérios/Indicadores Formação e Exercício Docente Diploma de graduação na área de educação ou área do curso ou áreas afins. Certificado de curso de pós-graduação lato sensu (especialização) na área de educação ou área do curso ou áreas afins. Diploma de Mestrado ou Doutorado na área de educação ou área do curso ou áreas afins. Declaração de atuação como docente na educação básica, ou na educação superior e/ou na educação profissional técnica e tecnológica. Declaração de atuação em equipe técnico-pedagógica na modalidade a distância, exceto docência. Declaração de atuação em equipe técnico-pedagógica na modalidade presencial, exceto docência. Pontuação por Item Será computado 0,5 ponto por diploma. (contagem máxima: 2 diplomas) Será computado 0,5 ponto por diploma. (contagem máxima: 1 certificado) Será computado 0,5 ponto por diploma. (contagem máxima: 2 diplomas) Será computado 0,5 ponto por semestre letivo, sem sobreposição de tempo (contagem máxima: 4 semestres) Será computado 0,25 ponto por tempo (contagem máxima: 4 semestres) Será computado 0,125 ponto por tempo (contagem máxima: 4 semestres) Pontuação Máxima 0,5 2,0 0,5

Experiência Técnico-Profissional, Acadêmica e Movimento Social Comprovante de experiência em atividade profissional em qualquer setor da Administração Pública (federal, estadual, municipal), exceto em instituições educacionais. Comprovante de experiência técnico-administrativa no serviço público federal, estadual, municipal ou no setor privado em instituições educacionais (Escola, Faculdade, Centro Superior, Instituto, Universidade). Participação com apresentação de trabalhos acadêmicos na área de Educação Ambiental ou áreas correlatas (Resumo, resumo expandido, pôster) Publicação de artigos, capítulos de livros na área de Educação Ambiental ou áreas correlatas. Atuação comprovada em Movimentos Sociais em Educação Ambiental ou áreas correlatas. 7.2 Da entrevista 5 de 9 7.2.1 A entrevista avalia as habilidades e competências para as atividades na modalidade de educação à distância, observando os seguintes itens: conhecimentos na área de educação à distância; compreensão do processo de ensino e aprendizagem em EaD; conhecimentos básicos em tecnologias digitais; capacidade de articulação dos conhecimentos específicos na área da vaga. 7.2.2 A nota final da entrevista será a soma dos pontos atribuídos na análise dos membros da Banca Avaliadora para cada um dos subitens dispostos nos Quadro II deste edital. QUADRO II: Critérios e Indicadores para a Entrevista Critérios/Indicadores Pontuação máxima Conhecimentos na área de educação à distância. 3,0 Compreensão do processo de ensino e aprendizagem em EaD. 3,0 Conhecimentos básicos em tecnologias digitais. 2,0 Capacidade de articulação dos conhecimentos específicos na área da vaga. 2,0 Total máximo de pontos 10,00 7.2.3 A entrevista poderá ser presencial ou mediada por tecnologia síncrona (online ou em tempo real: skype, chat, videoconferência, telefonema) ou assíncrona (com defasagem de tempo: email), conforme a especificidade do curso ou programa, agendada e divulgada previamente. 7.2.4. Na entrevista mediada por tecnologias, o candidato deverá estar disponível para contato conforme a mídia informada. Serão realizadas até 03 (três) tentativas de conexão/interação, sendo o mesmo automaticamente desclassificado após a quantidade de tentativas de contato. 7.2.5 O candidato convocado para a entrevista presencial e que não comparecer no dia, horário e local definido, será excluído do Processo Seletivo. Será considerada uma tolerância máxima de 10 minutos de atraso em relação ao horário definido publicado para início da prova do candidato. 7.2.6 A convocação para a entrevista será realizada no período definido no ANEXO I, por edital específico, com divulgação do cronograma a ser publicado no site da DTE www.uft.edu.br/dte/. 7.2.7 Será eliminado o candidato que obtiver nota inferior a 5,0 pontos na entrevista. 7.3 A nota final será calculada pela média ponderada entre as notas obtidas na entrevista e na análise de curricular. 7.3.1 Cálculo da nota final será baseado na fórmula: NF = (0,60 x NE) + (0,40 x NC), onde NF = nota final; NE = nota obtida na entrevista; NC = nota obtida na análise de currículo. 7.4 Os candidatos serão classificados de acordo com a nota final obtida em ordem decrescente. 7.4.1 Em caso de empate entre candidatos, terá preferência o candidato de maior idade, de acordo com o parágrafo único do art. 27 da Lei nº 10.741/03 (Estatuto do Idoso). 7.4.2 Persistindo o empate, terá preferência o candidato que obtiver: a) maior nota na entrevista; b) maior tempo de experiência comprovada em educação mediada por tecnologias (EaD); Será computado 0,25 ponto por tempo (contagem máxima: 4 semestres) Será computado 0,25 ponto por tempo (contagem máxima: 4 semestres) Será computado 0,1 para cada item (contagem máxima: 5 publicações) Será computado 0,5 para cada item (contagem máxima: 2 publicações) Será computado 0,25 ponto por tempo (contagem máxima: 2 semestres) 0,5 0,5 TOTAL MÁXIMO DE PONTOS 10,00

c) maior nota na análise de currículo; 6 de 9 7.5 O resultado final será publicado no site www.uft.edu.br/dte/ conforme o Cronograma do Anexo I. No resultado constará nome do candidato, nota da entrevista, nota do currículo, nota final e classificação final. VIII - DAS VAGAS 8.8.1. No total estão sendo ofertadas 6 vagas, conforme a especificação de modalidade de tutoria, vaga e polo. 8.1.1 Para a função de Tutor presencial estão sendo oferecidas 3 vagas: Modalidade de Tutoria Nº vagas Polo Código Vaga Formação mínima exigida Tutor Presencial 01 Dianópolis EA04 01 Gurupi EA05 01 Tocantínia EA06 Graduação em quaisquer cursos superiores reconhecido pelo MEC. 8.1.2 Para a função de Tutor à distância estão sendo oferecidas 3 vagas: Modalidade de Tutoria Nº vagas Polo Código Vaga Formação mínima exigida 01 Dianópolis EA07 Graduação em quaisquer cursos Tutor à Distância 01 Gurupi EA08 superiores reconhecido pelo MEC. 01 Tocantínia EA09 8.2 Serão classificados até três vezes o número de vagas, podendo ser convocados os candidatos selecionados a partir da necessidade do curso e conforme a ordem decrescente da nota final obtida. 8.3 No caso da existência de vaga(s) não preenchida(s) em um dos polos, estas poderão ser dispostas por Chamada Pública aos candidatos classificados, que queiram fazer REOPÇÃO de polos. No caso de Tutor Presencial a REOPÇÃO deverá contemplar a proximidade territorial entre os polos de apoio presencial. IX - DOS RECURSOS 9.1 O candidato que desejar interpor recurso contra o resultado provisório poderá fazê-lo conforme cronograma no Anexo I. 9.2 O recurso deverá ser digitado, assinado e enviado para o mesmo endereço da inscrição, contendo a argumentação e justificativa de forma coerente e consistente. 9.3 O julgamento da Banca é irrecorrível, salvo em caso de inobservância das normas contidas neste Edital e das disposições legais. X - DAS DISPOSIÇÕES FINAIS 10.1 Visando ao melhor desenvolvimento do processo, a REITORIA/DTE poderá alterar o presente Edital. Quaisquer alterações, se necessárias, serão divulgadas e feitas de acordo com a legislação vigente. 10.2 O presente Edital poderá ser impugnado no prazo máximo de 10 dias contados a partir de sua publicação. 10.3 O processo de seleção terá validade de 12 meses, podendo ser prorrogado por igual período de tempo. 10.4A inscrição do candidato implica a aceitação das condições de realização do Processo Seletivo e das decisões que, nos casos omissos, possam ser tomadas pela REITORIA/DTE. 10.5 Os casos omissos neste Edital serão resolvidos pela REITORIA/DTE ou por instância competente. 10.6 A constatação de quaisquer irregularidades na documentação dos candidatos acarretará em sua desclassificação, a qualquer tempo, sem prejuízo das medidas legais cabíveis. 10.7 Incorporar-se-ão a este Edital, para todos os efeitos, quaisquer editais complementares a este que vierem a ser publicados pela REITORIA/DTE. Palmas, 23 de Janeiro de 2015 Prof. Dr. Damião Rocha Coordenador UAB/Capes Diretor DTE/UFT

7 de 9 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS UFT SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE E INCLUSÃO SECADI DIRETORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DTE EDITAL Nº 07 DE 23 DE JANEIRO DE 2015 DO PROCESSO DE SELEÇÃO PARA 06 VAGAS DE TUTORES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA PARA ATUAREM NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EAD EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ÊNFASE EM ESPAÇOS EDUCATIVOS SUSTENTÁVEIS. ANEXO I CRONOGRAMA GERAL Janeiro/2015 23/01/2015 Sexta -feira Publicação do Edital de abertura. 23/01/2015 Sexta -feira Início das inscrições. Fevereiro/2015 10/02/2015 Terça-feira Encerramento das inscrições. 19/02/2015 Quinta-feira Homologação das inscrições e divulgação de data e horário das entrevistas. 23 e 24/02/2015 Segunda e Terça-feira Período das entrevistas. 25/02/2015 Quarta-feira Publicação do resultado provisório. 26/02/2015 Quinta-feira Dia para interposição de recursos. 27/02/2015 Sexta-feira Publicação da Resposta aos recursos. 27/02/2015 Sexta-feira Publicação do resultado final. Março/2015 03/03/2015 Terça-feira Previsão para o curso de capacitação para os tutores aprovados. 05/03/2015 Quinta-feira Previsão para o início das atividades de tutoria.

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