RESOLUÇÃO Nº 09-A/2011

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO Nº 09-A/2011 Aprova o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, em nível de Especialização, denominado Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio, sob a responsabilidade do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I. O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONSEPE, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições contidas no artigo 28, incisos XV e XVI do Estatuto da UFPB e tendo em vista a deliberação tomada em reunião plenária do dia 26 de maio de 2011 (Processo nº 23074.035354/10-34), R E S O L V E: Art. 1º Aprovar o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, em nível de Especialização, denominado Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio, a ser ministrado pelo Departamento de Ciências Sociais (DCS) do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA), Campus I. Art. 2º O Regulamento e a Estrutura Curricular do Curso passam a fazer parte da presente Resolução através dos Anexos I e II. Art. 3º O Curso está estruturado de acordo com o que determinam as Resoluções CES/CNE nº 01/2007 e nº 56/96 do Consepe, é de modalidade regular e utilizará metodologia de educação a distância. Art. 4º A carga horária total do Curso é de 360 horas-aula, distribuídas em onze disciplinas, além do Trabalho Final de Curso. Art. 5º O Curso está previsto para realizar-se, de forma ininterrupta, no período dezoito meses, nas instalações do CCHLA e da UFPB Virtual, Campus I, e em dois polos municipais de apoio presencial da Universidade Aberta do Brasil UAB, instalados nas cidades de Cabaceiras e do Conde. 1º O período de realização do Curso será definido, mediante portaria expedida pela Pró- Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, a partir de entendimentos com a sua Coordenação. 2º No período de que trata o parágrafo anterior, está incluído o prazo para a realização e a defesa das Monografias. 1

Art. 6º O Curso oferecerá um total de 150 vagas totalmente gratuitas para os alunos. Art. 7º O Curso será financiado pela Capes, através da Diretoria de Educação a Distância (DED). Parágrafo único. O gerenciamento dos recursos financeiros do Curso será realizado de acordo com a legislação pertinente em vigor. Art. 8º Esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação. Art.9º Revogam-se as disposições em contrário. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 03 de junho de 2011. Rômulo Soares Polari Presidente 2

ANEXO I À RESOLUCÃO N o 09/2011 DO CONSEPE REGULAMENTO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU, EM NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO, DENOMINADO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO MINISTRADO PELO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES CAPÍTULO I DA NATUREZA E DOS OBJETIVOS DO CURSO Art. 1º O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, doravante denominado Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio está estruturado segundo as normas constantes na Resolução nº 56/96 do Consepe, que aprovou o Regulamento Geral dos Cursos e Programas de Pós-Graduação Latu Sensu da Universidade Federal da Paraíba, e na Resolução nº 01/01 da Câmara de Educação Superior (CES) do Conselho Nacional de Educação (CNE), que estabelece as normas para o funcionamento dos cursos de pós-graduação lato sensu, em nível de especialização. Art. 2º O Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio será oferecido na modalidade à distância com atividades desenvolvidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e tem como objetivo capacitar os professores da rede pública no domínio teórico-metodológico da Sociologia e das reflexões e usos das técnicas de ensino de sociologia no ensino médio. Art. 3º O Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio será promovido pelo Departamento de Ciências Sociais do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA) da UFPB com a co-participação da UFPB Virtual e será ministrado majoritariamente por docentes do Departamento de Ciências Sociais do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA) e por um membro do Departamento de Estatística do Centro de Ciências Exatas e da Natureza (CCEN) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). CAPÍTULO II DA REALIZAÇÃO DO CURSO Art. 4º O Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio será realizado com carga horária de 360 horas-aula e duração de dezesseis meses. Parágrafo único. No período de que trata o caput deste artigo está incluído o prazo para a realização e a defesa do Trabalho de Final de Curso. Art. 5º O Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio será ministrado por uma equipe de professores do Departamento de Ciências Sociais do CCHLA e por um professor do Departamento de Estatística do CCEN/UFPB sob a responsabilidade do Departamento de Ciências Sociais e da UFPB Virtual. 1º Ao DCS e à UFPB Virtual competirá disponibilizar a infraestrutura física necessária. 3

2º Aos departamentos envolvidos competirá ceder professores integrantes do corpo docente. Art. 6º O Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio oferecerá 150 vagas e será gratuito. Parágrafo único. O Curso contará com os recursos do Ministério da Educação e Cultura (MEC), em parceria com a Secretaria de Educação a Distância e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior no Brasil (Capes). Art. 7º O gerenciamento dos recursos financeiros do Curso será realizado de acordo com a legislação pertinente em vigor. TÍTULO II DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA CAPÍTULO I DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL Art. 8º. A administração do Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio compreenderá os seguintes órgãos: I Colegiado; II Coordenação; e III Secretaria do Curso. 1º A administração do Curso far-se-á através do Colegiado do Curso como órgão deliberativo e da Coordenação do Curso como órgão executivo. 2º O curso contará ainda com um coordenador de tutoria incumbido de acompanhar e supervisionar as atividades dos tutores bem como atuar como vice-coordenador do curso. CAPÍTULO II DO COLEGIADO DO CURSO Art. 9º. O Colegiado do Curso será composto: I pelo Coordenador do Curso, como presidente; II- pelo Coordenador de Tutoria; III por três professores indicados dentre os que ministrem aulas no Curso; IV um representante do corpo discente de cada Polo de Apoio Presencial do Curso, de acordo com o Regimento Geral da UFPB. Parágrafo único: O Coordenador do Curso será substituído pelo Coordenador de Tutoria quando se fizer necessário. Art. 10. Além das atribuições constantes no Regimento Geral da UFPB, o Colegiado do Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio terá a atribuição de aprovar, com base na legislação pertinente, as indicações de professores feitas pelo Coordenador do Curso para, isoladamente ou em comissão, cumprirem atividades concernentes à (ao): I - seleção de candidatos; II - aproveitamento de estudos; III - orientação e/ou avaliação do Trabalho Final de Curso (TCC); IV - acompanhamento do regime didático; V - aprovação da proposta didática a ser desenvolvida em cada etapa do Curso; VI - pronunciamento sobre os atos praticados pela Coordenação, quando for necessário; 4

VII - definição das normas gerais a serem seguidas na gestão do Curso; VIII - aprovação do relatório parcial e do relatório final apresentados pela Coordenação; IX conhecimento, em primeira instância, dos recursos apresentados contra quaisquer atos emanados dos professores e da Coordenação; Art. 11. O Colegiado reunir-se-á pelo menos, uma vez em cada mês, com a presença de, no mínimo, cinquenta por cento (50%) de seus membros. CAPÍTULO III DA COORDENAÇÃO Art. 12. A Coordenação é o órgão executivo do Colegiado do Curso e será exercida por um Coordenador designado pelo Diretor do CCHLA dentre os professores que participam do corpo docente do Curso. Art. 13. Caberá ao Coordenador promover as medidas necessárias à constituição do Colegiado. Art. 14. Além das atribuições constantes do Regimento Geral da UFPB compete ao Coordenador do Curso: I - acompanhar o processo de seleção dos candidatos e exercer a coordenação da matrícula no âmbito do Curso; II - convocar as reuniões de Colegiado e exercer a sua presidência, cabendo-lhe o direito de voto, inclusive o de qualidade; III - representar o Colegiado do Curso junto aos órgãos da Universidade; IV - executar e fazer cumprir as deliberações do Colegiado do Curso; V - promover, em comum acordo com a Diretoria do CCHLA e com a Administração Superior, convênios e entendimentos com instituições nacionais e estrangeiras, visando à obtenção de recursos para dinamizar as atividades do Curso; VI - solicitar à Direção do CCHLA a aquisição do material necessário à realização das atividades do Curso; VII - acompanhar e avaliar a execução curricular e submeter ao Colegiado do Curso os processos de adaptação curricular; VIII - organizar e promover, em integração com os Departamentos, estágios, seminários, encontros e outras atividades afins, previstas na organização curricular; IX - elaborar, após a conclusão do Curso, no prazo máximo de 30 dias, o relatório das atividades realizadas e encaminhá-lo ao Departamento, ao Conselho do CCHLA e à PRPG, a quem compete a expedição de certificados. Parágrafo único. O Coordenador será substituído pelo Coordenador de Tutoria quando se fizer necessário. CAPÍTULO IV DA COORDENAÇÃO DE TUTORIA Art. 15. A coordenação de tutoria compete: I - realizar, em conjunto com a coordenação de curso o planejamento das atividades de seleção e capacitação dos tutores; II - integrar, em conjunto com o coordenador de curso, a comissão de seleção dos candidatos; III - acompanhar as atividades acadêmicas do curso; IV - acompanhar e supervisionar as atividades dos tutores; 5

V - encaminhar à coordenação do curso relatório semestral de desempenho da tutoria; VI - visitar os Polos de Apoio Presencial para acompanhamento dos trabalhos de tutoria nos polos. CAPÍTULO V DA SECRETARIA Art. 16. A Secretaria será exercida por funcionário designado para este fim específico pelo DCS e CCHLA e a ela competirá: I - apoiar a Coordenação no que diz respeito à redação de correspondência e documentos necessários ao bom andamento do Curso; II - providenciar junto a Coordenação e, por delegação desta, junto aos demais setores da UFPB, tudo aquilo que for objeto de solicitação de professores ou aluno para o bom andamento do Curso; III - realizar o trabalho de escrituração acadêmica; IV - manter organizado e atualizado o arquivo do Curso; V - secretariar as reuniões do Colegiado e as apresentações do Trabalho Final de Curso. TÍTULO III DO FUNCIONAMENTO DO CURSO CAPÍTULO I DA ADMISSÃO AO CURSO SEÇÃO I DA INSCRIÇÃO Art. 17. O Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio oferecerá 150 vagas distribuídas em polos de apoio presencial da UFPB Virtual. Art. 18. Serão exigências para inscrição: I - formulário de inscrição, devidamente preenchido e enviado por meio eletrônico e entregue nos polos de apoio presencial da UFPB Virtual onde o curso será ministrado ou na secretaria do curso; II - Curriculum Vitae devidamente comprovado, enviado por meio eletrônico e entregue nos polos de apoio presencial da UFPB Virtual onde o curso será ministrado ou na secretaria do curso no ato da inscrição; III cópia do diploma de graduação em Sociologia/Ciências Sociais e, havendo vagas em qualquer área do conhecimento, desde que apresente comprovante de ser professor de ensino médio na disciplina Sociologia; IV cópia da Carteira de Identidade, do CPF e do Título de Eleitor, todas devidamente autenticadas; V carta de intenção, anexada à ficha de inscrição, que deverá conter: o interesse do candidato no conteúdo do curso, as experiências do candidato na área de ensino de sociologia no ensino médio, o interesse e o conhecimento do candidato no trabalho com a internet e em educação a distância e suas expectativas com relação ao curso. 1º A carta de intenção mencionada no inciso V deste artigo deverá ser digitada em espaço 1,5, fonte Times New Roman, corpo 12, e não deve ultrapassar 2 (duas) páginas. 2º No ato da inscrição, o candidato deverá informar um endereço de e-mail válido. 6

3º Somente será aceita inscrição de candidato que tenha concluído ou que comprove estar apto a concluir o curso de graduação antes do início das aulas do Curso. Art. 19. A Coordenação do curso processará as inscrições para a seleção ao Curso, que serão abertas mediante edital, cujo Aviso de Edital será publicado pela Diretoria do Centro em órgão de imprensa de circulação estadual e no site da UFPB Virtual. SEÇÃO II DA SELEÇÃO Art. 20. A comissão de seleção será formada por professores membros do curso, sob a presidência do Coordenador do Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio. Art. 21. A seleção dos candidatos acontecerá em duas etapas: I a primeira etapa será realizada mediante: a) análise do Curriculum Vitae digitado na plataforma Lattes, agora chamado aqui de Currículo Lattes, devidamente comprovado, dos últimos cinco anos de atividades, com base nos critérios estabelecidos no Edital de inscrição; b) análise da carta de intenção (anteprojeto de pesquisa) entregue no ato da inscrição; c) análise da Entrevista; II a segunda etapa será realizada com os selecionados na etapa anterior mediante a análise de uma prova escrita a ser elaborada presencialmente na sede do pólo onde o candidato estiver inscrito a partir de temas a serem definidos pela coordenação do curso e divulgados junto com a lista dos pré-selecionados/as. 1º Para a elaboração da prova escrita mencionada no inciso II deste artigo, o candidato terá o tempo de duas horas no dia e no horário a serem definidos pela coordenação de cada pólo onde o candidato estiver inscrito e pela coordenação do curso. TABELA DE PONTUAÇÃO CONTEÚDO PONTUAÇÃO PESO TOTAL I. Prova escrita 0 a 10 2 20 II. Carta de Intenção 0 a 10 2 20 III. Entrevista 0 a 20 1 20 IV. Curriculo Lattes dos últimos cinco anos de atividade, devidamente comprovado 0 a 40 1 40 1. Formação acadêmica: Licenciatura ou Bacharelado em Sociologia ou Ciências Sociais (4 pontos) 0 a 11 - - Estágios na área de Sociologia e/ou Ciências Sociais (1 ponto até um máximo de 04 pontos); 7

Cursos de Aperfeiçoamento em qualquer área (1 ponto); Especialização em qualquer área (2 pontos) 2. Experiência profissional no ensino de sociologia no ensino médio (2 ponto por ano até um máximo de 05 anos); 3. Participação em projetos de extensão universitária na área de Sociologia e Ciências Sociais e Ensino de Sociologia no Ensino Médio, aprovados pela instituição (2 pontos por projeto até um máximo de 2 projetos); 4. Participação em projetos de pesquisa na área de Sociologia e Ciências Sociais, aprovada pela instituição (2,5 pontos até um máximo de 2 projetos); 5. Apresentação de trabalhos em eventos na área de Sociologia e Ciências Sociais (1 ponto até um máximo de 4 eventos); 7. Publicação na área de Sociologia e Ciências Sociais ou sobre o Ensino de Sociologia no Ensino Médio (1 ponto até um máximo de 6 publicações); 0 a 10 - - 0 a 04 - - 0 a 05 - - 0 a 04 - - 0 a 06 - - V Pontuação máxima - - 100 2º Na ocorrência de empate na seleção dos candidatos por polo, o critério de desempate obedecerá à seguinte ordem de preferência: a) diploma na área de licenciatura ou bacharelado em Ciências Sociais; b) maior experiência na área de Ensino de Sociologia. 3º Na persistência do empate, será classificado o candidato de maior idade. Art. 22. Caberá à Coordenação, ouvido o Colegiado, definir: I - os pontos a serem atribuídos a cada item dos critérios de desempate estabelecidos no 2º do art. 21, tendo-se em vista a classificação final para o ingresso no Curso; II - a data de realização da seleção. 1º. A Coordenação encaminhará ao Colegiado, para aprovação e divulgação, o relatório com o resultado da seleção. 2º. Será ministrada aos alunos selecionados, logo após a divulgação dos resultados da seleção, a disciplina Introdução ao Ambiente Virtual, com 15 hs/a, antes da execução do conjunto de disciplinas da estrutura curricular do Curso. 8

SEÇÃO III DA MATRÍCULA Art. 23. As/os candidatas/os classificadas/os deverão efetuar sua matrícula na Secretaria do Curso ou em endereço especificado no Edital de Matrícula, após a publicação da classificação e de acordo com a data estabelecida pela Coordenação. Art. 24. No ato da matrícula, o candidato aprovado e classificado deverá apresentar requerimento ao Coordenador, em formulário próprio fornecido pela Secretaria e deverá informar um endereço de e-mail válido. Parágrafo único. A falta de efetivação da matrícula na data estabelecida pela Coordenação implica a desistência do candidato em matricular-se no Curso, bem como a perda de todos os direitos decorrentes da classificação no processo seletivo e a consequente convocação, para ocupar a vaga, do candidato aprovado cujo nome esteja em primeiro lugar na lista de espera. Art. 25. É vedado o trancamento de matrícula, seja isoladamente ou no conjunto de disciplinas. CAPÍTULO II DO REGIME DIDÁTICO-CIENTÍFICO SEÇÃO I DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR Art. 26. O Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio será desenvolvido com a oferta de dez disciplinas com um total de 360 horas-aula, conforme o cronograma estabelecido pela Coordenação do Curso e a duração especificada no art. 4º deste Regulamento. Parágrafo único. Além das dez disciplinas mencionadas no caput deste artigo, será ministrada a disciplina Introdução ao Ambiente Virtual, ministrada logo após o processo seletivo e antes do início do Curso, que terá uma carga horária de 15 horas-aula não computadas na carga horária total do Curso. Art. 27. No início do Curso, os professores deverão entregar à Coordenação os planos das disciplinas sob suas responsabilidades, bem como exigências e critérios de avaliação. Art. 28. Ao término das atividades acadêmicas de cada disciplina, o professor responsável deverá apresentar à Coordenação um relatório sobre os trabalhos desenvolvidos, os métodos empregados na avaliação dos alunos e os respectivos conceitos alcançados pelos alunos. Parágrafo único. O relatório de que trata o caput deste artigo deverá ser apreciado pelo Colegiado. Art. 29. Para a integralização da carga horária do Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio na modalidade a distância, computar-se-ão a carga horária total atribuída ao conjunto de disciplinas do curso, nos termos do Regulamento Geral dos Cursos e Programas de Pós-Graduação Lato Sensu, aprovado pela Resolução nº 56/1996 do CONSEPE. SEÇÃO II DO TRABALHO FINAL DE CURSO 9

Art. 30. O Trabalho Final de Curso representa requisito obrigatório para obtenção do Certificado do Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio. Art. 31. Para a realização do Trabalho Final, o aluno deverá escolher um/a professor/a orientador/a entre aqueles que ministraram disciplinas no curso ou que sejam determinados pela Coordenação do Curso, devidamente aprovados pelo Colegiado do Curso, observando-se as normas regulamentares aprovadas pela Resolução nº 56/1996 do Consepe. 1º Cada professor/orientador terá um número máximo de orientandos definido pelo Colegiado do Curso. 2º Qualquer acréscimo no número máximo de orientandos deverá ter a aprovação do Colegiado do Curso. 3º O Orientador do Trabalho Final de Curso deverá ter no mínimo o grau de Mestre. Art. 32. O Trabalho Final de Curso deverá ser julgado por uma Comissão Examinadora escolhida na forma estabelecida pelo Regulamento Geral dos Cursos e Programas de Pós- Graduação Lato Sensu da UFPB. Art. 33. Para a apresentação e defesa do trabalho deverá o aluno satisfazer aos seguintes requisitos: I - ter integralizado e ter sido aprovado em todas as disciplinas do Curso; II - ter o Trabalho Final de Curso aprovado pelo orientador através de uma declaração escrita dirigida à Coordenação. Parágrafo único. A defesa do Trabalho Final de Curso deverá acontecer presencialmente, no Polo ao qual o aluno está vinculado ou através do sistema de web conferência da UFPB Virtual/Sistema UAB. Art. 34. O Trabalho Final de Curso compreenderá um documento escrito sobre temas ligados à Sociologia e ao Ensino de Sociologia no Ensino Médio. Art. 35. O critério de aprovação do Trabalho Final de Curso: I - demonstração de domínio escrito do tema estudado; II - demonstração da capacidade de descrição e reflexão sobre temas ligados à Sociologia e ao Ensino de Sociologia no Ensino Médio. Art. 36. No julgamento do Trabalho Final de Curso, será atribuído um dos seguintes conceitos: I - Aprovado com Distinção; II - Aprovado; III - Indeterminado; IV - Reprovado. 1º O conceito aprovado com distinção será atribuído à/ao aluno que obtiver conceito A em todas as disciplinas cursadas e, por decisão unânime da comissão examinadora do Trabalho Final de Curso, o conceito Aprovado com distinção, atestado mediante a apresentação de um documento escrito. 2º A atribuição do conceito Indeterminado implicará o estabelecimento do prazo máximo de dois meses para re-elaboração e nova defesa. 3º No caso de nova apresentação do Trabalho Final de Curso, a comissão examinadora deverá ser preferencialmente a mesma. 4º O aluno que for reprovado na Monografia não terá direito ao Certificado de Conclusão do Curso. 10

SEÇÃO III DA AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO Art. 37. O rendimento escolar de cada disciplina será resultante da avaliação continuada e formativa, por meio das atividades desenvolvidas no ambiente virtual de aprendizagem, com complementação da avaliação e atividades presenciais nos Polos, conforme a natureza da disciplina, a critério do professor, sendo o grau de média final da disciplina expresso por meio de conceito, conforme as normas constantes no Regulamento Geral dos Cursos de Programas de Pós-Graduação Lato Sensu, da UFPB. 1º As notas das disciplinas serão atribuídas a partir dos seguintes conceitos: CONCEITO SIGNIFICADO EQUIVALÊNCIA A Ótimo, com direito a credito nota de 9 a 10 B Bom, com direito a crédito nota de 8 a 8,9 C Regular, com direito a crédito nota de 7 a 7,9 D Reprovado, sem direito a crédito nota de 0 a 6,9 2º A nota final na disciplina será a média das atividades no AVA e da prova presencial. Art. 38. Será considerado reprovado em uma disciplina o aluno que: I - obtiver conceito D ; II - não realizar 75% das atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). III - não freqüentar 75% dos encontros presenciais no pólo de apoio presencial da UFPB Virtual onde o mesmo está vinculado. 1º O aluno que obtiver conceito "D", em qualquer disciplina, estará automaticamente desligado do Curso. 2º O aluno reprovado terá direito à revisão da avaliação da disciplina a qual cursou, nos termos definidos pela Resolução Nº 46/95 do Consepe. SEÇÃO IV DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS Art. 39. É permitido o aproveitamento de estudos realizados pelo aluno nesta ou em outra Instituição de Ensino Superior, desde que seja atendido na íntegra o Artigo 36 do Regulamento Geral dos Cursos e Programas de Pós-Graduação Lato Sensu, da UFPB. SEÇÃO V DA EXPEDIÇÃO DO CERTIFICADO Art. 40. À/ao aluno que houver cumprido as exigências do Curso será concedido um Certificado que terá o modelo da UFPB e no qual constarão: I o número da Resolução de aprovação do Curso pelo Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe); II - a relação das disciplinas cursadas com as respectivas cargas horárias, conceitos, professores e titulação dos mesmos; III o título do Trabalho Final de Curso, conceito obtido, professor/a orientador/a e respectiva titulação; 11

IV - as assinaturas do Pró-Reitor/a de Graduação e Pesquisa PRPG, do Coordenador/a Geral de Pós-Graduação da PRPG, do Coordenador/a Geral da UFPB Virtual, Coordenador/a do Curso e do aluno concluinte. Art. 41. São exigências para obtenção do Certificado: I ter realizado, com aproveitamento, no mínimo 75% das atividades do sistema de avaliação continuada, dentro da carga horária prevista; II ter sido aprovado em todas as disciplinas do Curso; III - ter defendido e ter tido aprovado o Trabalho Final de Curso. CAPÍTULO IV DO CORPO DOCENTE E DISCENTE SEÇÃO I DO CORPO DOCENTE Art. 42. A escolha de profissionais para o corpo docente obedecerá, preferencialmente, aos seguintes critérios: I - maior titulação; II - pertencer ao quadro docente da UFPB; III - estar submetido ao regime de trabalho de dedicação exclusiva ou de 40 horas; IV - participação de atividades de ensino na graduação e/ou na pós-graduação e em pesquisa; V - relevância da produção técnica, científica e artística nos últimos cinco anos. Art. 43. A titulação mínima dos membros do corpo docente dos Cursos de Pós- Graduação Lato Sensu é o título de Mestre na área de conhecimento do Curso ou em áreas afins. Parágrafo único. O número de docentes sem título mínimo de Mestre não poderá ultrapassar 1/3 (um terço) do corpo docente, salvo em casos excepcionais, previamente apreciados e aprovados pelo Consepe. Art. 44. A substituição de membro do corpo docente será permitida desde que o docente substituto preencha os requisitos especificados nos artigos 42 e 43. 1º A substituição será feita com base em justificativa do Coordenador/a aprovada pelo Colegiado de Curso. 2º A certidão de aprovação pelo Colegiado do Curso da justificativa de substituição de docente deverá ser encaminhada à PRPG e às agências de fomento. Art. 45. O corpo docente deverá possuir, no mínimo, 2/3 (dois terços) dos/as Professores/as vinculados/as ao quadro permanente da UFPB, ressalvados os casos excepcionais, desde que devidamente justificado pelo colegiado e aprovado pela PRPG. 12

SEÇÃO II DO CORPO DISCENTE Art. 46. O pessoal discente de que trata este Regulamento será regido pelas normas de que dispõe o Regimento Geral da Universidade Federal da Paraíba. Art. 47. Além dos casos previstos no Regimento Geral da UFPB, será desligado do Curso o aluno que: I - não atingir a freqüência de 75% das atividades do sistema de avaliação continuada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); II - não freqüentar 75% dos encontros presenciais no pólo de apoio presencial da UFPB Virtual onde o aluno estiver vinculado; III - obtiver uma reprovação em disciplina durante a integralização do Curso; IV - for reprovado na apresentação do Trabalho Final de Curso. TÍTULO IV DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS Art. 48. Os casos omissos serão resolvidos pelo Colegiado do Curso à luz da legislação vigente e/ou pelo Consepe, quando for o caso, ouvida a PRPG/SCLS. Art. 49. Este Regulamento estará sujeito às demais normas que regulamentam os Cursos Lato Sensu na UFPB. Art. 50. Este Regulamento entrará em vigor na data de sua aprovação por resolução específica do Consepe/UFPB. 13

ANEXO II À RESOLUÇÃO Nº 09/2011 DO CONSEPE ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU, EM NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO, DENOMINADO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO MINISTRADO PELO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. ELENCO E EMENTAS PROFESSORES DAS DISCIPLINAS Nº IDENTIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 01 Introdução ao Ambiente Virtual (*) -- 02 Espaço Escolar, Memória, Formação e Prática Docente 45 03 Ensino de Sociologia I 45 04 História da Sociologia 45 05 Cultura e Identidade 45 06 Estrutura e Mudanças Sociais 45 07 Participação Política e Cidadania 45 08 Ensino de Sociologia II 45 09 Métodos e Técnicas de Pesquisa 45 10 Trabalho Final (Monografia) -- CARGA HORÁRIA TOTAL (em horas-aula) 360 (*) A disciplina Introdução ao Ambiente Virtual terá uma carga horária de 15 hs/a não computadas no conjunto das disciplinas do Curso, e ministrada logo após o processo seletivo e antes do início do Curso. EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS 1. Disciplina: Introdução ao Ambiente Virtual Carga horária: 15 horas-aula. Ementa: Histórico e Conceitos Básicos. Objetivos e Metodologias de Estudo. O Sistema Universidade Aberta do Brasil e a UFPB Virtual. Ambientes virtuais de aprendizagem e comunidades virtuais de Aprendizagem. Sistema de avaliação na educação on line. Ambientação na Plataforma Moodle. Iniciação ao uso das ferramentas (síncronas a assíncronas) de apoio ao ensino/aprendizagem. 2. Disciplina: Espaço Escolar, Memória, Formação e Prática Docente Carga Horária: 45 horas-aula Ementa: I) Diferença entre espaço privado e público. O espaço escolar como objeto da Sociologia da Educação. Espaço escolar como meio de reprodução social. Noções de socialização, educação e escolarização e suas diferenças. Espaço escolar no contexto social abrangente. Relações de poder na escola. II) Reconhecer a própria escola mediante elaboração de um projeto investigativo sobre ela mesma. Leitura de textos teóricos e romanceados sobre o gênero memorialístico. Autobiografias como método para conhecimento da realidade educacional. III) Elaboração de um memorial com reflexões do professor-cursista sobre sua formação docente. A análise da experiência docente do professor-cursista como referência para a 14

reflexão da prática docente em sala de aula. A construção da identidade profissional: as características individuais e coletivas da formação do professor. 3. Disciplina: Ensino de Sociologia I Carga Horária: 45 horas-aula Ementa: História do ensino da Sociologia no Ensino Médio no Brasil. Fundamentos teóricometodológicos e finalidades do ensino de Sociologia no Nível Médio. Modelos e possibilidades para a prática de ensino da disciplina. 4. Disciplina: História da Sociologia Carga Horária: 45 horas-aula Ementa: Pressupostos e contexto do surgimento do pensamento sociológico. Os precursores e suas idéias, o desenvolvimento da Sociologia acadêmica, o ingresso nas universidades. Sociologia na França, na Alemanha, nos EUA e dispersa em outros países. O desenvolvimento da sociologia no Brasil. A importância da história da Sociologia e a contribuição dos clássicos para o professor se situar metodologicamente frente ao programa que irá elaborar para o ensino médio. 5. Disciplina: Cultura e Identidade CARGA HORÁRIA: 45 horas-aula Ementa: Estranhamento e identificação cultural. Conceito antropológico de cultura. Cultura e Identidade. Cultura e espaço escolar: cultura do espaço escolar, currículo e cultura escolar, a cultura escolar brasileira, a pluralidade do espaço escolar, a construção da identidade e a relativização das diferenças no espaço escolar, dimensões coletivas e individuais das diferentes culturas do espaço escolar. Cultura e nacionalidade: o nacional, o regional e o local. Cultura brasileira. Indústria cultural. 6. DISCIPLINA: Estrutura e Mudança Sociais Carga Horária: 45 horas-aula Ementa: Conceitos de estrutura e estratificação social. Processos de institucionalização. Instituição e processo de socialização. Relações de poder no interior das instituições. A escola como uma instituição social. Teorias sociológicas da mudança social. Educação e mudança social no mundo contemporâneo. 7. DISCIPLINA: Participação Política e Cidadania Carga Horária: 45 horas-aula Ementa: A participação política na história. Movimentos sociais. Greve. Representação política e voto. Juventude e poder político. A presença política das minorias no Brasil. Canais de participação e construção da cidadania. Especificidade da política e o pensamento político brasileiro. 8. DISCIPLINA: Ensino de Sociologia II Carga Horária: 45 horas-aula Ementa: Conhecimento e metodologia de ensino. Método de ensino: a idéia de método. Ensino e aprendizagem: continuidades e rupturas. Propostas curriculares. Sociologia: recortes e soluções metodológicas. Recursos didáticos. O uso da literatura, teatro, cinema e iconografia como recursos didáticos no ensino das Ciências Sociais. O uso do livro didático: limites e possibilidades. Estrutura de um projeto de curso: objetivos, opções metodológicas e recortes de conteúdos. Temas básicos de ensino. A singularidade da aula. Objetivos e sistemas de avaliação. Educação e ensino como pesquisa. 15

9. DISCIPLINA: Métodos e técnicas de pesquisa Carga Horária: 45 horas-aula Ementa: Teorias e metodologias da pesquisa em ciências sociais. Análise das técnicas de pesquisas necessárias para o desenvolvimento de um TCC que qualidade. Normas e orientações para elaboração e apresentação do TCC. Plano, projeto ou programa/ proposta de ação, avaliação e mobilização da memória. Incorporação dos conteúdos aprendidos e das experiências vivenciadas no curso. 16