COLÉGIO SETE DE SETEMBRO Orientações para Estudo da Recuperação Final - 2018 Ensino Fundamental II Disciplinas PORTUGUÊS Conteúdos 5ª série / 6 ano 6ª série / 7 ano 7ª série / 8 ano 8ª série / 9 ano I E S I E S Frases e Sintagmas; Sintagma nominal: tipos de sujeito; I E S Hiperônimos e Hipônimos; Transitividade verbal Modos e Tempos verbais; Interpretação textual: Fábula; Modo imperativo Vozes verbais; Orações subordinadas Tempos e modos verbais; Ordem direta e indireta; Coesão e coerência textual; substantivas; Acentuação de ditongos. Concordância Verbal; Concordância nominal; Orações subordinadas adverbiais; Interpretação textual: literatura de Interpretação textual: Miniconto. Texto literário e não literário; cordel. III E S Tipos de sujeito; Sintagma nominal: núcleo do sujeito; Sintagma Verbal: núcleo; Concordância Verbal; Estudo dos porquês; Interpretação Textual: relato de viagem. III E S Adjetivo e locução adjetiva; Advérbio e locução adverbial; Período simples e composto; Classificação das orações coordenadas; Interpretação Textual: Carta. III E S Regência nominal; Colocação pronominal; Interpretação textual: relato; Estrutura do período composto: coordenação, subordinação; Orações coordenadas. Casos de concordância verbal com o sujeito simples; Casos de concordância com sujeito composto; Estrutura do texto poético; MATEMÁTICA Volume 1: Sistemas de numeração; Volume 2: Potenciação e radiação; Volume 1: Operações com números inteiros parte I; Volume 2: Números racionais; Cálculo algébrico I bimestre; Retas paralelas II bimestre; Semelhança; Teorema de Tales I bimestre;
Volume 3 Operações com números racionais; Volume 4 Probabilidade, gráficos e porcentagem; Volume 3: Equações e inequações; Volume 4: Razão e proporção; Polígonos III bimestre; Sistemas de equações IV bimestre; Equação do 2 grau II bimestre; Relações trigonométricas III bimestre; Função quadrática IV bimestre; CIÊNCIAS Composição da matéria, págs. 03 à 34. Ser humano: Sistemas integrados: - Sistema Digestório; - Sistema Respiratório; - Sistema Cardiovascular. Terra: Lugar de vida, págs. 03 à 30. Movimento, sustentação e controle: - Sistema Esquelético; - Sistema Endócrino. A Terra e os seres vivos, págs. 03 à 25. Energia térmica, págs. 31 à 52 III BIMESTRE. Plantas - - Briófitas; -Pteridófitas; -Gimnospermas; -Angiospermas. - Órgãos vegetativos e reprodutivos das plantas. Saúde, tecnologia e sociedade, págs. 28 à 52. Os tecidos do corpo humano, págs. 26 à 39. Os alimentos, págs. 40 à 56 - I BIMESTRE. Sistema Endócrino, págs. 42 à 48. Sistema Digestório, págs. 05 a 17 -. Sistema Nervoso, págs 23 à 31. Sistema urinário, págs. 05 à 15. A perpetuação da vida, págs. 16 à 36. Os elementos químicos e sua representação atômica; Movimento na cinemática; - Conceitos fundamentais; - Velocidade; - Aceleração; - Energia mecânica; Ligações químicas e Reações químicas; Movimento na Dinâmica; - Leis de Newton; - Energia mecânica;
HISTÓRIA ------------- Reforma religiosa; Povos do brasil; Brasil Colonial: a sociedade açucareira; Brasil Colonial: a sociedade mineradora; Iluminismo; Revolução industrial; Brasil: emancipação política; Brasil: Primeiro Reinado; Brasil: A primeira república; Brasil: Golpe e ditadura miliar; O mundo entre guerras: regimes autoritários; Neoliberalismo, Globalização e a Crise Socialista. GEOGRAFIA CAPÍTULO 02 Cartografia diversas formas de representar o espaço; CAPÍTULO 04 Litosfera e agentes do relevo; PROVA CAPÍTULO 06 Dinâmica da atmosfera e espaço geográfico; CAPÍTULO 09 Formações vegetais; CAPÍTULO 02 Aspectos naturais: geologia, relevo e hidrografia; CAPÍTULO 04 Espaço rural brasileiro; CAPÍTULO 07 Região Nordeste CAPÍTULO 10 Região Sul CAPÍTULO 04 Ásia: características naturais gerais; CAPÍTULO 06 A nova Índia; CAPÍTULO 09 Tigres Asiáticos; CAPÍTULO 13 América do Norte; TRABALHO CAPÍTULO 02 Europa: características naturais CAPÍTULO 04 Europa: espaço agropecuário PROVA CAPÍTULO 07 África: características naturais; CAPÍTULO 11 Uma visão geral da atualidade;
ARTE ------------------ Capítulo 4 O mundo é um palco; Capítulo 5 - Barroco temperado; Capítulo 1 Nas profundezas das catacumbas; Capítulo 7 - Hoje é dia de clássico; Capítulo 1 Arte nos espaços urbanos: isso é arte? Capítulo 3 O clássico sempre presente; Capítulo 5 O teatro e a música de cena; Capítulo 8 Anos de Rebeldia: da Bossa Nova à Tropicália; Capítulo 1 Tecnologia e arte essa combinação é possível? Capítulo 3 Arte tem planejamento? Capítulo 5 Arte e Publicidade; Capítulo 8 Cinema: possível fusão de todas as linguagens artísticas? INGLÊS Introducing yourself: - Personal information (name/age/nationality) - Likes and dislikes (people/things) - Family members Unit 5: I like fruit! - Simple Present (everyday activities) Unit 9: What are you doing? - Present Continuous (actions/clothes) Unit 1: What do you like to do? - Everyday activities (Simple Present) - Describing past events - Making comparisons about people/places/things/animals Unit 1: What do you like to do? - Everyday activities (Simple Present) - Describing past events - Making comparisons about people/places/things/animals Unit 1: What do you like to do? - Everyday activities (Simple Present) - Describing past events - Making comparisons about people/places/things/animals
PROVA (AVALIAÇÃO ESCRITA) Unit 3: Where s the shark? - There is / There are (animals/foods) - Prepositions of place (animals/foods) PROVA (AVALIAÇÃO ESCRITA) - Simple Past - Expressions of time (just/ago/recently/last) PROVA (AVALIAÇÃO ESCRITA) - Simple Past - Expressions of time (just/ago/recently/last) PROVA (AVALIAÇÃO ESCRITA) - Simple Past - Expressions of time (just/ago/recently/last) Unit 5: I like fruit! - Simple Present (affirmative/negative/interrogative form) Unit 11: I went to Australia! Simple Past (affirmative, negative, interrogative form) - Regular and irregular verbs. - Comparative Unit 9: I often skate after school. - Simple Present (adverbs of frequency) - Present Continuous (expressions of time) Unit 12: We re going to volunteer! - Immediate Future (be + going to) REDAÇÃO ------------------- --------------------- - Comparative Unit 9: I often skate after school. - Simple Present (adverbs of frequency) - Present Continuous (expressions of time) Unit 12: We re going to volunteer! - Immediate Future (be + going to) III Bimestre- Relato de viagem: características do gênero; IV Bimestre- Roteiro de cinema: estrutura e características do gênero; I Bimestre- Resenha e sinopse: características e elementos; II Bimestre-Entrevista: estrutura, características e tipos; - Comparative Unit 9: I often skate after school. - Simple Present (adverbs of frequency) - Present Continuous (expressions of time) Unit 12: We re going to volunteer! - Immediate Future (be + going to) Ortografia e redação (narrativa); Infográfico, crônica, Literatura de Cordel, interpretação de texto e redação: dissertação;
FILOSOFIA -------------------------- ------------------------ I BIM.- Decidir dentro do possível; II BIM.- Decidir sobre ideias; III BIM.- Decidir sobre atos; IV BIM.- Decidir como conviver; I BIM.- Viver bem; II BIM.- Viver em busca do bem; III BIM.- Viver com sustentabilidade; IV BIM.- Viver com justiça; Circuito de habilidades motoras; Circuito de habilidades motoras; EDUCAÇÃO FÍSICA --------------------- Semelhanças e diferenças entre o basquetebol e corfebol - Volume 1; Corridas e saltos no atletismo - Volume 1; Desenvolvimento físico e práticas corporais - Volume 2; Ampliando o universo ginástico - Volume 2. ------------------- Conhecendo e vivenciando os esportes que usam taco - Volume 1; Diversificando e inovando o universo lúdico - Volume 1; Inovação com esportes de precisão - Volume 2; Corpo, movimento, expressão e ritmo - Volume 2. Paulo Afonso, 03 de dezembro de 2018.