Biologia e Geologia 10º Ano TESTE DE AVALIAÇÃO - Matriz Todas as respostas deverão ser perfeitamente legíveis, sendo anuladas em caso contrário. Os termos científicos que contenham erros ortográficos serão penalizados com 1 (um) ponto, não sendo o mesmo erro penalizado mais do que uma vez ao longo do teste. Nos itens de correspondência ou associação, será ou não penalizada cada associação incorrecta, de acordo com o critério específico definido para cada um destes itens. Nos itens de verdadeiro/falso (V/F), serão anuladas as respostas que indiquem todas as opções como verdadeiras ou como falsas. Nos restantes casos, cada resposta errada será penalizada com 1 (um) ponto. À ausência de resposta ou resposta nula serão atribuídos 0 pontos. Os itens de escolha múltipla serão agrupados em conjuntos. Cada resposta errada será penalizada com 2 (dois) pontos e à ausência de resposta ou resposta nula serão atribuídos 0 pontos. Nos itens de ordenação apenas será cotada a sequência totalmente correcta. A cotação final de cada grupo de itens não poderá ser inferior a 0 pontos. 1.1-7 pontos - A Terra acreção e diferenciação (ordenação) 1.2-10 pontos (5x2) A Terra acreção e diferenciação (correspondência) - cada associação incorrecta tem 1 ponto de penalização. 1 2 3 4 5 1.3-15 pontos A Terra acreção e diferenciação (aberta com limite de 5 linhas) 1.4-12 pontos (2x6) A Terra, um planeta muito especial (escolha múltipla) 1.4.1. 1.4.2. 1.5-7 pontos Provável origem do Sol e dos planetas (ordenação) 2.1-12 pontos (4x3) - Planetas, asteróides e cometas (correspondência) - sem penalização A B C D 2.2-16 pontos (8x2) Planetas, asteróides e cometas (completar) A B C D E F G H 2.3-16 pontos (8x2) Planetas (correspondência) - cada associação incorrecta tem 1 ponto de penalização. H 2.4-14 pontos (7x2) Planetas (correspondência) - sem penalização. 2.5-14 pontos (7x2) Sistema Terra-Lua (verdadeiro e falso) 3-20 pontos (5x4) Asteróides + Meteoróides (escolha múltipla) 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4-15 pontos (5+10) Cometas (escolha múltipla) 4.1 4.2 5.1-18 pontos (9x2) Manifestações da actividade geológica (correspondência) - cada associação incorrecta tem 1 ponto de penalização. H I 6.1-12 pontos (6x2) A face da Terra continentes e fundos oceânicos (correspondência) - sem penalização. 6.2-12 pontos (6x2) - A face da Terra continentes e fundos oceânicos (correspondência) - sem penalização.
Biologia e Geologia 10º Ano TESTE DE AVALIAÇÃO - Folha de respostas Nome nº Teste (1, 2, 3 ou 4) Pontos: / Classificação: - valores Professor: 1.1-7 pontos 1.2 10 pontos (5x2) cada associação incorrecta tem 1 ponto de penalização. 1 2 3 4 5 1.3-15 pontos 1.4-12 pontos (2x6) 1.4.1. 1.4.2. 1.5-7 pontos 2.1-12 pontos (4x3) - sem penalização A B C D 2.2-16 pontos (8x2) A B C D E F G H 2.3-16 pontos (8x2) cada associação incorrecta tem 1 ponto de penalização. H 2.4-14 pontos (7x2) sem penalização. 2.5-14 pontos (7x2) cada resposta incorrecta tem 1 ponto de penalização. 3-20 pontos (5x4) 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4-15 pontos (5+10) 4.1 4.2 5.1-18 pontos (9x2) cada associação incorrecta tem 1 ponto de penalização. H I 6.1-12 pontos (6x2) sem penalização. 6.2-12 pontos (6x2) - sem penalização.
Biologia e Geologia 10º Ano 2. A Terra, um planeta muito especial TESTE DE AVALIAÇÃO (2) 1- A figura ilustra as diferentes etapas de evolução do planeta Terra. 1.1- Ordena cronologicamente as letras correspondentes às diferentes etapas, de modo a evidenciarem a sequência correcta da evolução do nosso planeta. 1.2- Estabelece a correspondência entre cada um dos números (1 a 5) que se relacionam com as afirmações seguintes e as letras (A, B, C e D) da figura. 1- Início da diferenciação. 2- Formação dos oceanos primitivos. 3- Acreção. 4- Diferenciação da crosta, do manto e do núcleo. 5- Impacto de planetesimais 1.3- Descreve, resumidamente, os fenómenos C e D, identificando as três fontes de energia que desencadearam o C. Nota: não ultrapasses as 5 linhas concedidas. 1.4- Nos itens 1.4.1. e 1.4.2., transcreve a letra correspondente à opção que contém os termos que permitem preencher correcta e de forma completa os espaços. 1.4.1- A distância da Terra ao Sol influencia o estabelecimento de uma, que permitiu a formação e a manutenção da. A- água no estado líquido ( ) temperatura equilibrada B- temperatura equilibrada ( ) água no estado líquido C- temperatura equilibrada ( ) atmosfera D- força gravítica ( ) atmosfera 1.4.2.- A massa da Terra influencia a do planeta e, por consequência, a sua actividade geológica, e a, que permite conservar uma atmosfera na sua parte externa. A- energia interna ( ) força gravítica B- força gravítica ( ) energia interna C- temperatura ( ) existência de água no estado líquido D- existência de água no estado líquido ( ) temperatura 1.5- Ordena cronologicamente as letras correspondentes às diferentes etapas da Teoria Nebular, de modo a evidenciarem a sequência correcta da formação do Sistema Solar. A Os materiais da nébula condensaram em grãos sólidos, que se dispuseram em anéis segundo as respectivas densidades. B A nébula começou a arrefecer e o seu centro, muito denso, contraiu-se, atingindo as dimensões do Sol, formando, o restante material, um disco em torno dessa parte central. C Nébula difusa de gases, cuja coesão é assegurada pela força da gravidade. D A acreção de materiais levou à formação dos protoplanetas e, depois, dos planetas. E A força da gravidade provocou a aglutinação de poeiras, constituídas por diferentes minerais, que formaram pequenos corpos chamados planetesimais.
2- No quadro estão registados dados relativos a astros (A, B, C e D) do Sistema Solar. A B C D Densidade 7,1 3,3 5,4 0,6 Raio equatorial (Km) 0,5 5 2439 60 000 Temperatura (ºC)?? - 170 a + 480-133 2.1- A cada uma das letras (A, B, C e D), que representam diferentes tipos de astros, faz corresponder o número da chave da chave (I, II, III ou IV), que identifica o respectivo astro. Chave: I Planeta telúrico II Planeta gigante III Asteróide IV Cometa 2.2- Completa as frases, fazendo corresponder a cada letra o termo respectivo. Parece ser possível estabelecer a seguinte relação: os planetas de _A_ densidade são os de _B_ dimensões e os planetas de _C_ densidade são de _D_ dimensões. O astro _E_ deve ser desprovido de _F_, uma vez que a _G_ experimenta grandes variações, conforme recebe (dia) ou não recebe (noite) energia calorífica irradiada pelo _H_. 2.3- Faz corresponder T (planeta telúrico) ou G (planeta gigante) a cada uma das letras que identificam as afirmações seguintes. A Estruturados em camadas e aparentando ter um núcleo metálico. B Foram modificados por impactos que geraram crateras. C São essencialmente formados por gases. D Têm, na generalidade, inúmeros satélites. E Diâmetro inferior ou sensivelmente igual ao da Terra. F Essencialmente constituídos por materiais sólidos. G Atmosferas maioritariamente constituídas por hidrogénio e hélio. H Possuem as maiores massas volúmicas. 2.4- A cada uma das letras (A a G), que representam diferentes tipos de planetas, faz corresponder o número (I a VIII) da chave seguinte, que o identifica. A Solo crivado de crateras, dunas vermelhas e o maior vulcão do Sistema Solar. B Atmosfera muito densa e volumosa e, consequentemente, grande efeito de estufa. C Possui uma grande mancha vermelha e é formado basicamente por H e He. D Atmosfera quase inexistente e muitas crateras de impacto. E Descreve uma órbita muito excêntrica, que penetra na de outro planeta. F Possui Titã, o maior satélite do Sistema Solar, e anéis. G Geologicamente muito activo e com água nos três estados. Chave: I Mercúrio II Vénus III Terra IV Marte V Júpiter VI Saturno VII Úrano e Neptuno VIII - Plutão 2.5- Faz corresponder V (afirmação verdadeira) ou F (afirmação falsa) a cada uma das letras que identificam as afirmações seguintes, relativas à Lua. A- Os mares têm relevo plano e são constituídos por basalto. B- Inexistência de erosão hidráulica e eólica. C- Os continentes foram originados pelo impacto meteorítico. D- A alteração da superfície é pouco significativa. E- Constitui um instantâneo fotográfico do que a Terra foi durante os primeiros 700 Ma. F- Os continentes são escarpados e constituídos por rochas escuras. G- Não possui oxigénio, água no estado líquido e atmosfera.
3- O quadro compara 3 tipos de asteróides (A, B e C) e 3 tipos de meteoritos (D, E e F). Nos itens 3.1. a 3.5., transcreve a letra correspondente à opção correcta. Asteróides Meteoritos A B C D E F Percentagem de Fe e Ni 10 a 20 + 50 + 90 10 a 20 + 50 + 90 Percentagem relativa na cintura 60 30 10 -- -- -- de asteróides Número de quedas na Terra, -- -- -- 62 31 9 nos últimos 25 anos Encontrados na Terra nos últimos 25 anos -- -- -- 9 11 5 3.1- Os meteoritos D, E e F têm origem, respectivamente, nos asteróides: A A, B e C; B A, C e B; C C, A e B; D C, B e A. 3.2- Os meteoritos D, E e F são, respectivamente: A aerólitos, siderólitos e sideritos; B sideritos, aerólitos e siderólitos ; C sideritos, siderólitos e aerólitos; D siderólitos, sideritos e aerólitos. 3.3- Colidem mais meteoritos do tipo D com a Terra, do que do tipo E e F, porque: A os asteróides que os originam existem em maior quantidade na cintura; B os asteróides que os originam são maiores e não se vaporizam na atmosfera; C os asteróides que os originam localizam-se na zona da cintura mais próxima da Terra; D a maioria dos asteróides efectua órbitas excêntricas. 3.4- A diferença entre o número total de meteoritos caídos e achados deve-se: A à constante reciclagem da litosfera; B a serem corpos sem grande interesse para os cientistas, que não os procuram; C ao facto de serem difíceis de encontrar e muitos caírem no mar; D a que muitos são totalmente vaporizados ao penetrarem na atmosfera. 3.5- Os meteoritos do tipo F são os mais fáceis de encontrar porque: A têm maiores probabilidades de cair nos continentes do que nos oceanos; B deixam sempre um rasto luminoso chamado meteoro; C são os maiores; D se conservam melhor e se distinguem mais facilmente das rochas da crosta. 4- Nos itens 4.1 e 4.2., transcreve a letra correspondente à opção correcta. 4.1- Numa posição orbital mais afastada do Sol, os cometas apresentam: A núcleo, cabeleira e cauda; B núcleo e cabeleira; C núcleo e cauda; D somente o núcleo. 4.2- Um hipotético cometa com 100 000 000 de toneladas, cujo período orbital é de 100 anos, e que perca 100 toneladas cada vez que passa perto do Sol, terá uma duração de: A 1 milhão de anos B 10 milhões de anos C 100 milhões de anos; D 1000 milhões de anos.
5- A figura representa a evolução de alguns planetas telúricos. 5.1- Faz corresponder V (afirmação verdadeira) ou F (afirmação falsa) a cada uma das letras que identificam as afirmações seguintes, relativas à interpretação da figura. A- Terra e Vénus são os únicos planetas geologicamente activos na actualidade. B- Os cinco planetas da figura são todos planetas principais. C- A actividade geológica da Lua terminou há cerca de 3 000 M.a. D- A actividade geológica de Vénus prolongou-se por mais tempo do que a de Marte. E- A actividade geológica da Terra teve sempre a mesma intensidade. F- Marte foi sempre um planeta geologicamente morto. G- As actividades de Mercúrio e da Lua começaram ao mesmo tempo. H- A actividade de Marte durou cerca de 3 000 M.a. I- Na actualidade, Vénus é um planeta geologicamente morto. 6- O esquema representa o fundo dos oceanos. 6.1- A cada um dos números (1 a 6), faz corresponder uma letra (A a F) da chave. Chave A Plataforma continental B Dorsal C Talude continental D Planície abissal E Rifte F Fossa abissal 6.2- Estabelece a correspondência entre os números (1 a 6) correspondentes aos termos da coluna I e as letras (A a F), correspondentes às definições da coluna II. Coluna I 1 - Cratões 2 Plataformas estáveis 3 Cinturas orogénicas 4 Plataforma continental 5 Talude continental 6 Planícies abissais Coluna II A- Têm uma profundidade até 6 000 m e podem conter fossas. B- Com rochas do Pré-Câmbrico, formam os núcleos continentais. C- Zonas limite da parte imersa dos continentes, de forte declive. D- Cadeias montanhosas resultantes de colisões entre placas. E- Zonas dos escudos cobertas de sedimentos de origem marinha F- Prolongamentos dos continentes sob o mar, de declive ligeiro.