PLANO DE INCENTIVOS DOCENTE PROGRAMA PROFESSOR DESTAQUE ESTÁCIO Outubro de 2018
SUMÁRIO CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES... 3 CAPÍTULO II DA AVALIAÇÃO DA ROTINA DOCENTE... 3 CAPÍTULO III PILAR DE AVALIAÇÕES... 3 CAPÍTULO IV PILAR DE ATIVIDADES ACADÊMICAS... 4 CAPÍTULO V PILAR DE CAPACITAÇÕES E EXPERIÊNCIAS... Erro! Indicador não definido. 2
DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES O Plano de Incentivos Docente PID tem como princípio o valor meritocracia e objetiva reconhecer e valorizar o desempenho dos docentes de destaque na Estácio, além de fortalecer o vínculo entre os resultados da Instituição e o desempenho dos seus principais colaboradores. Pretende, ainda, contribuir na busca da excelência de ensino e na construção de um ambiente acadêmico estimulante e de alta qualidade. Participam do Programa os docentes de graduação tradicional, graduação tecnológica, nas modalidades presencial e EAD, de pós-graduação Lato e Stricto sensu do Grupo Estácio em todo o Brasil. PERÍODO E CONDIÇÕES DE APURAÇÃO A apuração dos resultados do PID será anual e realizada uma única vez, sempre após o término do primeiro semestre letivo. Levará em consideração os 2 semestres que a antecedem a saber, 1º semestre do ano vigente e 2º semestre do ano anterior. Todos os docentes com contratos ativos e alocação em ambos os semestres são elegíveis ao PID, contanto que preencham os requisitos mínimos habilitadores, conforme será detalhado mais abaixo. Docentes afastados por um período superior a 30 dias, em licença médica ou profissional não serão elegíveis a premiação no ano de apuração. Poderão, no entanto, participar da premiação do ano seguinte, caso cumpram todos os critérios de elegibilidade. PREMIAÇÃO A premiação será realizada em 2 momentos. Para os docentes premiados em nível de Campus, será organizado um evento na própria Unidade durante a semana acadêmica que antecede o 2º semestre letivo. Para os docentes premiados em nível regional ou nacional, o evento de premiação ocorrerá durante o Fórum Docente. Os prêmios e homenagens serão variados e respeitarão as regionalidades e características do campus, e poderão ser placas, certificados, nomes de sala ou até viagens ou produtos selecionados especialmente 3
para os docentes premiados em nível Regional ou Nacional. Cada docente poderá ser contemplado com premiação apenas uma vez ao ano em uma das categorias de premiação de acordo com a sua atuação. Essa condição amplia a quantidade de docentes premiados e evita que o mesmo profissional seja premiado nas três categorias possíveis no mesmo ano (Campus, Regional e Nacional) PREMIAÇÃO NA CATEGORIA CAMPUS O docente será elegível à premiação na unidade e/ou na modalidade em que possuir maior carga horária no período de apuração dos resultados do PID. Caso tenha carga igual em 2 ou mais unidades ou modalidades, concorrerá na que tiver maior chances de premiação. Serão premiados os docentes com maior pontuação em cada um dos critérios individualmente e caso seja apurável, os docentes com maior evolução de um período para o outro. Também serão premiados os docentes com a maior pontuação considerando todos os critérios do PID. PREMIAÇÃO NA CATEGORIA REGIONAL OU NACIONAL Para a premiação nacional, concorrem todos os docentes da Estácio, e serão premiados os docentes com as maiores pontuações em nível Brasil, considerando todos os critérios. Na categoria Regional, o docente será avaliado na regional que possua maior carga horária levando em consideração os 2 últimos semestres. Caso o docente trabalhe ou tenha trabalhado em mais de uma regional no período, mais uma vez, será considerado para a Regional a maior carga horária dedicada. Para a premiação, serão contemplados os docentes com as maiores pontuações em toda a Regional, considerando todos os critérios. 4
CRITÉRIOS HABILITADORES - ELEGIBILIDADE Para concorrer às premiações do PID, o docente deverá minimamente atender a três critérios de elegibilidade. Abaixo, uma breve descrição de cada um deles. - ENADE Serão elegíveis os docentes que estiverem atuando em unidades cujos cursos no município tenham nota mais recente do CPC (conceito preliminar de curso) igual ou superior a 3. Para a apuração do PID, excluise a nota do CC (conceito de curso) que se refere a nota da visita em loco. - DEDICAÇÃO À DOCÊNCIA Para atender ao critério de elegibilidade, o docente ou tutor deverá ter minimamente a quantidade de horas exigidas conforme abaixo em ambos os semestres que antecedem a apuração do PID, e não a média entre os dois semestres. Serão consideradas tanto horas dentro quanto fora de sala de aula. A quantidade de horas mínimas para elegibilidade são: Graduação presencial e Pós-graduação Lato Sensu: mínimo de 20 horas de dedicação à docência; EAD: mínimo de 10 horas de tutoria, que equivalem a 8 turmas de tutoria; Pós Stricto Sensu: mínimo de 20 horas somando horas de graduação. O docente será considerado para o PID de Pós caso a quantidade de horas dedicadas a ela seja maior do que as horas dedicadas na graduação. Caso seja menor, ele concorrerá ao PID presencial na unidade em que tenha maior carga horária. - ROTINA DOCENTE O percentual de cumprimento da rotina docente será apurado ao final de cada semestre e corresponderá a média dos meses de apuração do mesmo. Serão utilizadas as médias dos 2 últimos semestres como critério de elegibilidade, conforme orientações abaixo: Graduação presencial e Pós-graduação Lato Sensu: índice da ROD acima de 90% na média do semestre, que leva em consideração o lançamento mensal e/ou semestral de notas, de frequência, de conteúdos e o fechamento de pauta dentro do prazo estabelecido. O não cumprimento do prazo não desobriga o docente a cumprir a rotina docente; EAD: manter o percentual de respostas no ambiente de tutoria acima de 90% em todo o período de apuração; Pós Stricto Sensu: em fase de implementação. Serão divulgados os critérios para ROD da Pós Stricto Sensu ao longo de 2019, inspiradas nas rotinas da ROD de Graduação Presencial. 5
CRITÉRIOS PARA RECONHECIMENTO - ISA A pontuação do Índice de Satisfação do Aluno será apurada periodicamente e utilizada conforme abaixo: Graduação presencial, EAD e Pós Lato Sensu: a pontuação utilizada para o PID será composta pela média dos índices de satisfação do docente nos 2 semestres anteriores a apuração; Pós Stricto Sensu: a pontuação utilizada será o índice anual de satisfação mais recente do docente. - PESQUISA E EXTENSÃO Para apuração da pontuação do índice de Pesquisa e Extensão, será utilizado o IPEI (Índice de Pesquisa, Extensão e Internacionalização) que considera a produção bibliográfica, orientações, atividades de extensão, produção técnica e internacionalização. Para apuração, será extraída a informação contida no currículo lattes do docente. A pontuação atribuída seguirá a tabela abaixo: I. Para IPEI 0 a 239, será atribuído 0 pontos; II. Para IPEI 240 a 479, será atribuído 90 pontos; III. Para IPEI 480 a 719, será atribuído 180 pontos; IV. Para IPEI 720 a 959, será atribuído 240 pontos; V. Para IPEI 969 e 1.200 pontos, será atribuído 300 pontos; As informações dos docentes potencialmente contemplados serão auditadas antes da divulgação dos resultados. - AME Serão utilizadas as últimas 2 avaliações do Índice de Adesão ao Modelo de Ensino, exatamente anteriores a apuração dos resultados no PID. A pontuação será atribuída conforme abaixo: I. Para AME 0 a 19,9%, será atribuído 0 pontos; II. Para AME 20,0% a 39,9%, será atribuído 45 pontos; III. Para AME 40,0% a 59,9%, será atribuído 90 pontos; IV. Para AME 60,0% a 79,9%, será atribuído 120 pontos; V. Para AME 80,0% a 99,9%, será atribuído 140 pontos; VI. Para AME 100,0%, será atribuído 150 pontos; Para os docentes de Graduação presencial o AME será avaliado conforme critérios abaixo: 6
- Adesão à PNI (Farol de Geração de Provas) é o critério mínimo para que o professor participe do AME Estácio (gatilho). Caso o indicador seja menor do que 98%, a nota total do Docente no ranking do AME é zerada; - BDQ: o professor precisa postar questões no BDQ durante o semestre vigente para pontuar conforme a tabela (abaixo): Peso BDQ (Questões) 5 Min Máx Pontos 0 0 0 1 5 1 6 11 2 12 17 3 (nível satisfatório) 18 23 4 24 >= 5 - Avaliando aprendizado: o percentual de alunos elegíveis ao programa Avaliando o Aprendizado no semestre vigente será pontuado conforme tabela abaixo: Peso AVALIANDO O APRENDIZADO (Adesão) 4 Min Máx Pontos 0,00% 9,99% 0 10,00% 24,99% 1 25,00% 44,99% 2 45,00% 64,99% 3 65,00% 79,99% 4 80,00% >= 5 7
- Nova Chance: o percentual de alunos elegíveis ao programa Nova Chance no semestre vigente será pontuado conforme tabela (abaixo): Peso NOVA CHANCE (Adesão) 3 Min Máx Pontos 0,00% 9,99% 0 10,00% 19,99% 1 20,00% 29,99% 2 30,00% 49,99% 3 50,00% 59,99% 4 60,00% >= 5 - SAVA/WebAula: o percentual de alunos elegíveis do professor que acessarem à SAVA mensalmente no semestre vigentes serão pontuados conforme tabela abaixo: Peso SAVA (Adesão) 2 Min Máx Ponto 0,00% 14,99% 0 15,00% 29,99% 1 30,00% 49,99% 2 50,00% 59,99% 3 60,00% 69,99% 4 70,00% >= 5 Para dos docentes de EAD, serão considerados: - Tempo de resposta em ambiente de tutoria (conforme solicitação da Diretoria EAD); - Quantidade de novas questões produzidas do período (conforme solicitação da Diretoria EAD); - Percentual de dúvidas respondidas no catálogo de conhecimento: acima de 98%; - Manter o percentual máximo de 5% da quantidade de postagens de alunos sem resposta (considerando postagens que não exigem resposta). 8
Para os docentes de Pós-Graduação Lato Sensu serão avaliadas a quantidade de postagens de questões no BDQ e o acesso ao ambiente virtual de Pós-Graduação (Aulapós). Para os docentes da Pós-graduação Stricto Sensu, esse critério não será avaliado ou pontuado e o peso deste será redistribuído igualmente entre os demais critérios. - CURSOS E APRIMORAMENTOS A pontuação de cursos e aprimoramentos será apurada semestralmente e serão considerados os cursos realizados durante o período de 2 semestres. A pontuação do PID levará em consideração as 2 avaliações mais recentes, exatamente anteriores a apuração do PID. Serão considerados para o PID somente os cursos presentes no portfólio da Educare e os PIQs acadêmicos, disponibilizados na mesma plataforma. A soma das horas dedicadas será pontuada semestralmente como um único curso, sendo somado o número de horas até o máximo de 125 pontos por semestre. Ao final do período, somando os 2 semestres, o docente poderá ser pontuado com até 250 pontos. Cada curso será pontuado uma única vez no período, portanto, sugere-se que o docente busque treinamentos diferentes ao longo do período de apuração para que sua dedicação seja melhor pontuada. Cursos externos, cursos livres, participação em congressos ou similares não serão pontuados para o PID. QUANTIDADE DE CONTEMPLADOS Para o ano de 2019, o prêmio nacional será dado ao professor com maior média em todos os critérios do PCD dos últimos 2 semestres. Já para o prêmio regional, serão contemplados a seguinte quantidade de docentes: Brasil Central 5 Nordeste 13 Norte -6 Rio 1 18 Rio 2 11 São Paulo-Sul 7 Em caso de empate na pontuação geral em nível regional ou nacional, os seguintes critérios de desempate serão os seguintes: 1. Nota no ISA; 9
2. Tempo de casa (caso o colaborador tenha mais de uma matrícula docente, será considerada a mais antiga como referência); 3. Número de cursos realizados no PIQ Formação Continuada. Para a premiação em nível de Campus, serão premiados minimamente 3 docentes para cada critério individual, além dos 3 docentes com maior média da unidade. Para os critérios individuais, poderão ser contemplados os docentes que demonstrarem maior evolução de um período para o outro. Caso haja necessidade de desempate, serão utilizados os mesmos critérios da premiação regional. CONTROLE E ACOMPANHAMENTO DOS INDICADORES O controle e o acompanhamento dos índices avaliados do PID serão realizados através do sistema MEREO, que já controla o desempenho de parte dos colaboradores administrativos da Estácio. Todos os colaboradores com matrícula docente terão acesso ao sistema e poderão acompanhar periodicamente e com transparência a sua pontuação individual. 10