República de Angola Ministério do Urbanismo e Ambiente Direcção Nacional do Ambiente Unidade Nacional do Ozono OZONO: A PROTECÇÃO QUE ENVOLVE A TERRA
|
|
- Gabriela Ávila Domingues
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 República de Angola Ministério do Urbanismo e Ambiente Direcção Nacional do Ambiente Unidade Nacional do Ozono OZONO: A PROTECÇÃO QUE ENVOLVE A TERRA UNIDADE NACIONAL DO OZONO LUANDA
2 FICHA TÉCNICA Livro sobre problemas ambientais ilustrados, com base na publicação Ozônio: A Proteção que envolve a Terra, São Paulo 1998 Título: Ozono: A Protecção que envolve a Terra Autor: António Domingos Francisco Matias Eng.º Mecânico de Frio (Oficial da Unidade Nacional do Ozono) adfm61.matias4@gmail.com Ministério do Urbanismo e Ambiente minua@snet.co.ao Ilustrador: Abraão Eba Paginação: Offset, Lda. (Miguel Garcia) Copyright /MINUA 2007 Editor: Ministério do Urbanismo e Ambiente Impressão e Acabamento: Offset, Lda. Depósito Legal n.º 4297/07 Tiragem: 5000 Exemplares 1.ª Edição Outubro
3 APRESENTAÇÃO A destruição da camada de ozono que protege o planeta Terra é um dos mais sérios problemas ambientais de alcance global, que enfrentamos. Algumas das consequências de tal destruição, perceptíveis ao cidadão comum, são o câncer da pele, por exposição excessiva ao Sol, e as cataratas que podem levar à cegueira. As evidências científicas da problemática, mobilizaram a Comunidade Internacional para a adopção da Convenção de Viena, Março de 1985, e do Protocolo de Montreal, 16 de Setembro de 1987, quando mais de 150 países concordaram em reduzir e eliminar a produção e o consumo de substâncias que destroem a camada de ozono, mesmo antes que outras substâncias e tecnologias alternativas estivessem totalmente desenvolvidas. A Assembleia Nacional da República de Angola ratificou a Convenção de Viena e o Protocolo de Montreal a 18 de Junho de 1998 e Angola tornou-se Parte Signatária do Protocolo de Montreal a 17 de Maio de Como resposta aos compromissos assumidos, o Governo de Angola através do extinto Ministério das Pescas e Ambiente, desenvolveu o Programa Nacional para eliminação progressiva do uso e consumo de substâncias que destroem a camada de ozono (SDO). Para a materialização do programa nacional foi constituída a Unidade Nacional do Ozono (UNO), como Ponto Focal, para todas as actividades relacionadas com a implementação do Protocolo de Montreal em Angola. A Unidade Nacional do Ozono, tem privilegiado as actividades de sensibilização e informação para elevar o nível de consciência das autoridades e populações, sobre a importância da preservação da camada de ozono tendo em conta a sua importância na estabilização do clima da terra e das condições 3
4 de vida, para as populações do globo através de publicações, manifestações culturais, palestras, entre outras actividades. Nesta óptica, foi preparada e lançada esta obra, dirigida a estudantes e ao público em geral, procurando explicar de forma simples as principais questões relacionadas com a Camada de Ozono e como se pode contribuir com acções para a sua protecção. Assim estaremos todos, Governo e Sociedade Civil, a colaborar na preservação da vida das gerações, presente e futura. 4
5 ÍNDICE 1. - OS PROBLEMAS AMBIENTAIS GLOBAIS A PROTECÇÃO QUE ENVOLVE A TERRA O SOL E A TERRA PREJUÍZOS À SAÚDE, CAUSADOS POR RAIOS ULTRAVIOLETAS 39 5
6 6 DIA MUNDIAL DA POPULAÇÃO
7 I OS PROBLEMAS AMBIENTAIS GLOBAIS 7
8 8
9 O HOMEM EXTRAIU SEMPRE DA NATUREZA, O QUE PRECISA PARA A SUA SOBREVIVÊNCIA. CAÇA COLECTA CULTIVO CULTIVO 9
10 10 ARMAZENANDO PRODUTOS, OBTENDO OUTROS QUE O SEU MEIO NÃO LHE OFERECE.
11 ...QUANDO UMA FONTE DE RECURSOS NATURAIS SE ESGOTA, ELE ABANDONA O LOCAL E PARTE EM BUSCA DE LUGAR MAIS APROPRIADO. 11
12 12 O ENCONTRO COM OUTROS CONTINENTES E POVOS...
13 ...E COM AS GRANDES INVENÇÕES DA HUMANIDADE, DOS ÚLTIMOS SÉCULOS, HOUVE UM INCREMENTO DAS RELAÇÕES COMERCIAIS ENTRE OS POVOS. 13
14 DESDE QUE O HOMEM INVENTOU AS MÁQUINAS E DESCOBRIU NOVAS FONTES DE ENERGIA, ESTAS PERMITIRAM A PRODUÇÃO EM GRANDE ESCALA E MODIFICARAM RADICALMENTE AS RELAÇÕES COM A NATUREZA. 14
15 A POPULAÇÃO MUNDIAL CRESCEU EM RITMO VERTIGINOSO E AS CIDADES TORNARAM-SE MEGA-METRÓPOLES QUE SE CONHECEM NOS DIAS DE HOJE... 15
16 O MODO DE VIDA E O SISTEMA ECONÓMICO DOS PAÍSES RICOS FOI-SE ESPALHANDO PARA O RESTO DO MUNDO. 16
17 AS RIQUEZAS DA TERRA ESTÃO A SER EXPLORADAS A UM RITMO QUE NÃO PERMITE A SUA RECONSTITUIÇÃO NATURAL. 17
18 POR OUTRO LADO, FICOU PRATICAMENTE IMPOSSÍVEL, PARA O HOMEM, ABANDONAR O LUGAR ONDE VIVE E ESTABELECER-SE NOUTRO, QUANDO A NATUREZA JÁ NÃO PODE RESPONDER ÀS SUAS NECESSIDADES DE SOBREVIVÊNCIA... TORNOU-SE NECESSÁRIO ENCARAR OS RESULTADOS DA EXTRACÇÃO INDISCRIMINADA DOS BENS NATURAIS, CONVIVER COM A NATUREZA DESGASTADA E ENCONTRAR SOLUÇÕES PARA INTERROMPER A DESTRUIÇÃO E RECOMPOR O AMBIENTE VITAL DO PLANETA! 18
19 CONFERÊNCIA MUNDIAL SOBRE O AMBIENTE NASCIA, DESTA FORMA A CONSCIÊNCIA DOS PROBLEMAS AMBIENTAIS... 19
20 EM RELAÇÃO À ÁGUA... HOJE, SABEMOS QUE EXISTEM PROBLEMAS AMBIENTAIS: EM RELAÇÃO AO AR... 20
21 AO SOLO E À VEGETAÇÃO... PROBLEMAS QUE ATINGIRAM TAMBÉM O HOMEM. 21
22 A TERRA É UM CORPO VIVO, QUE DEPENDE DE CADA UMA DAS PARTES QUE INTERAGEM, O QUE CONSTITUI UMA REDE COMPLEXA DE RELAÇÕES. OS EFEITOS DA EXPLORAÇÃO ABUSIVA DAS RIQUEZAS NATURAIS EXTRAPOLARAM, OS SEUS LIMITES GEOGRÁFICOS DE ORIGEM.. 22
23 AS CONSEQUÊNCIAS DE UM PROBLEMA AMBIENTAL LOCAL PODEM SURGIR ALÉM DESSES LIMITES. A DIMENSÃO E A DURAÇÃO DESSAS CONSEQUÊNCIAS, MUITAS VEZES SÃO IMPREVISÍVEIS. A ESTE TIPO DE EVENTOS CHAMAMOS PROBLEMAS AMBIENTAIS GLOBAIS... EXISTEM VÁRIOS PROBLEMAS AMBIENTAIS GLOBAIS: A CONTAMINAÇÃO DAS ÁGUAS SUBTERRÂNEAS. 23
24 A DESTRUIÇÃO DA CAMADA DE OZONO E O AQUECIMENTO GLOBAL, LIGADOS À POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA E COMO CONSEQUÊNCIA O DEGELO DAS CALOTES POLARES! 24
25 II A PROTECÇÃO QUE ENVOLVE A TERRA 25
26 26
27 A ATMOSFERA É A CAMADA DE GASES QUE ENVOLVE A TERRA. ELA TEM UMA ESPESSURA DE MAIS DE 500 KM E ESTÁ DIVIDIDA EM ZONAS. AS SUAS PROPRIEDADES FÍSICAS E QUÍMICAS PROTEGEM-NA, O QUE POSSIBILITA A EXISTÊNCIA DE VIDA NA TERRA. A ATMOSFERA É UMA MISTURA DE GASES EM QUE O NITROGÉNIO RESPONDE POR QUASE QUATRO QUINTOS E O OXIGÉNIO POR POUCO MAIS DE UM QUINTO. TODOS OS OUTROS COMPONENTES DO AR SOMAM CERCA DE UM PORCENTO. EXOSFERA IONOSFERA ESTRATOSFERA CAMADA DE OZONO TROPOSFERA A CAMADA MAIS BAIXA DA ATMOSFERA, A QUE FICA MAIS PERTO DO SOLO E ONDE NÓS VIVEMOS, CHAMA-SE TROPOSFERA. MAIS ACIMA, FICA A ESTRATOSFERA, DISTANTE DE 10 A 50 KM DA SUPERFÍCIE DA CROSTA TERRESTRE. 27
28 DENTRE OS GASES QUE COMPÕEM A ATMOSFERA EXISTE UM QUE MAIS NOS INTERESSA, ABORDAR: O OZONO. O SEU SÍMBOLO QUÍMICO É O (O 3 ). 28
29 MOLÉCULA DE OXIGÉNIO RADIAÇÃO ULTRAVIOLETA MOLÉCULA DE OZONO O OZONO, É FORMADO POR OXIGÉNIO. CADA MOLÉCULA DE OZONO COMPÕE-SE DE TRÊS ÁTOMOS DE OXIGÉNIO. É UM GÁS, QUE PERTENCE À FAMÍLIA DOS GASES RAROS QUE CONSTITUEM O AR ATMOSFÉRICO E, CERCA DE 90% DO OZONO, LOCALIZA-SE NA ESTRATOSFERA ENTRE 10 À 50 KM ACIMA DA SUPERFÍCIE TERRESTRE. 29
30 A MAIOR CONCENTRAÇÃO ENCONTRA-SE NA ESTRATOSFERA, NUMA FAIXA SITUADA ENTRE 20 E 25 KM DE ALTURA. DEVIDO À SUA MAIOR CONCENTRAÇÃO DE OZONO, NESSA FAIXA, DESIGNOU-SE CAMADA DE OZONO, MAS NA VERDADE, EXISTEM POUCAS MOLÉCULAS DE OZONO NO AR. APENAS UM ÁTOMO DE CLORO É CAPAZ DE DESTRUIR MAIS DE CEM MIL MOLÉCULAS DE OZONO. Km Ozono na atmosfera 25 ozono estratosférico 20 Camada de ozono Criação de ozono apartir da poluição ozono troposférico Concentração de ozono 30
31 O OZONO TROPOSFÉRICO É UM GÁS TÓXICO PARA O HOMEM. POR ISSO, A SUA PRESENÇA NA FAIXA DE AR, PRÓXIMO DA CROSTA TERRESTRE ONDE VIVEMOS, É MUITO PERIGOSA. 31
32 PORÉM, NA ESTRATOSFERA, O OZONO DESEMPENHA UMA FUNÇÃO MUITO IMPORTANTE: FILTRA, QUER DIZER, IMPEDE A ENTRADA E OS EFEITOS DE DETERMINADOS RAIOS EMITIDOS PELO SOL, COMO UV-B QUE FAZEM MUITO MAL AOS SERES VIVOS, PRINCIPALMENTE AO SER HUMANO. 32
33 III O SOL E A TERRA 33
34 34
35 O SOL É RESPONSÁVEL PELA LUZ E CALOR QUE TEMOS NA TERRA, CONDIÇÕES QUE GARANTEM A NOSSA SOBREVIVÊNCIA. 35
36 O CONTACTO DO SOL COM A TERRA DÁ-SE ATRAVÉS DA RADIAÇÃO QUE É ABSORVIDA PELA MESMA DEPOIS DE ATRAVESSAR A ATMOSFERA. A ENERGIA SOLAR CHEGA ATÉ NÓS ATRAVÉS DOS RAIOS EMITIDOS PELO SOL, COMO OS RAIOS INFRAVERMELHOS E OS RAIOS ULTRAVIOLETAS. 36
37 OS RAIOS ULTRAVIOLETAS FAZEM MAL AOS SERES VIVOS, E A TERRA É PROTEGIDA DOS SEUS EFEITOS PELA CAMADA DE AR QUE CONTÉM OZONO E FUNCIONA COMO FILTRO PROTECTOR. ESTA COMPONENTE DA ATMOSFERA FAZ SERVIÇO DE PROTECÇÃO À TERRA E AOS SERES VIVOS. DESTA FORMA DIMINUI A SUA QUANTIDADE NA ATMOSFERA. OS RAIOS ULTRAVIOLETAS PASSARÃO DIRECTAMENTE, E VIRÃO PARA CIMA DE NÓS, PREJUDICANDO A SAÚDE DOS HOMENS, DOS ANIMAIS E DAS PLANTAS. 37
38 38
39 IV PREJUÍZOS À SAÚDE, CAUSADOS POR RAIOS ULTRAVIOLETAS 39
40 40
41 SEM O OZONO PARA NOS PROTEGER DOS RAIOS ULTRAVIOLETAS EMITIDOS PELO SOL, TOMAR BANHO DE SOL PODE CAUSAR VÁRIOS PROBLEMAS À SAÚDE, TAIS COMO: 41
42 QUEIMADURAS NA PELE; CÂNCER NA PELE; INFLAMAÇÃO AGUDA DA CÓRNEA; PODENDO LEVAR À CEGUEIRA. E ADQUIRIR CATARATA, 42
43 REDUÇÃO DA RESISTÊNCIA À DOENÇA POR EXTINÇÃO DAS RESPOSTAS IMUNOLÓGICAS; PRESENÇA DE ALERGIA; DOENÇAS INFECCIOSAS, TAIS COMO MALÁRIA, HERPES... 43
44 ...ERUPÇÕES NA PELE, DEVIDO AO USO DE CERTOS MEDICAMENTOS. 44
45 AS PLANTAS TAMBÉM SOFREM OS EFEITOS DESSES RAIOS: 45
46 SURGEM ALTERAÇÕES QUE DESEQUILIBRAM AS RELAÇÕES EXISTENTES NÃO SOMENTE ENTRE AS PRÓPRIAS PLANTAS, MAS TAMBÉM ENTRE ELAS E OS ANIMAIS QUE DELAS SE ALIMENTAM... 46
47 ...INCLUINDO UM ENORME AUMENTO DE PRAGAS E OUTROS AGENTES DE DOENÇAS VEGETAIS. O FEIJÃO, MELÃO, REPOLHO, PERA TOMATE, BATATA, BETERRABA E A SOJA, SÃO OS ALIMENTOS QUE SOFREM MAIS OS EFEITOS DESSES RAIOS. 47
48 A VIDA MARINHA É PREJUDICADA ONDE EXISTE O PLÂNCTON, QUE INCLUI FITO PLÂNCTON - AS PLANTAS - E O ZOOPLÂNCTON - OS ANIMAIS. OS PEIXES JOVENS E OS VIVEIROS DE CAMARÃO E CARANGUEJO TAMBÉM SÃO VÍTIMAS DESSES RAIOS. 48
49 REDUZ A PROTEÍNA NA DIETA ALIMENTAR. EM REGIÕES COSTEIRAS A PESCA DIMINUI... HÁ A QUESTÃO ECONÓMICA, UMA VEZ QUE A PRODUTIVIDADE E A ACTIVIDADE PESQUEIRA DIMINUEM. ELEVADA MORTALIDADE DE PEIXE 49
50 INFELIZMENTE, ISTO VEM ACONTECENDO HÁ DÉCADAS. OS CIENTISTAS, ESTUDARAM A COMPOSIÇÃO DA ATMOSFERA E DESCOBRIRAM QUE, EM ALGUNS PONTOS DESTE PLANETA, A QUANTIDADE DE OZONO DIMINUI CONSIDERAVELMENTE... 50
51 ...PARA ESTA SITUAÇÃO COMEÇOU-SE A USAR A EXPRESSÃO BURACO DE OZONO. NA VERDADE, NÃO É UM BURACO. É A AUSÊNCIA DE PARTÍCULAS DE OZONO. É COMO SE TIVÉSSEMOS UMA MISTURA DE CORES, DA QUAL SE COMEÇASSE A TIRAR O AZUL. HAVERIA UMA MUDANÇA, UMA ALTERAÇÃO, PELA AUSÊNCIA DO AZUL. 51
52 A CAMADA DE OZONO DIMINUI, PORQUE ESTÁ A CHEGAR À ESTRATOSFERA SUBSTÂNCIAS CRIADAS EM LABORATÓRIOS, QUE ENTRAM NA FABRICAÇÃO DE PRODUTOS USADOS PELO SER HUMANO, EM LARGA ESCALA. ESSAS SUBSTÂNCIAS SÃO MUITO ESTÁVEIS QUER DIZER, PODEM DURAR DEZENAS DE ANOS. NÃO SE DESMANCHAM, NEM PERDEM AS SUAS CARACTERÍSTICAS, ATÉ ATINGIREM A ESTRATOSFERA. POR OUTRAS PALAVRAS, A INDÚSTRIA ESTÁ A PRODUZIR E A SOCIEDADE A CONSUMIR, EM GRANDES QUANTIDADES, PRODUTOS QUE REDUZEM O OZONO DA ESTRATOSFERA. QUE PRODUTOS SÃO ESSES? SÃO TODOS AQUELES QUE POSSUEM CLORO OU BROMO NA SUA COMPOSIÇÃO. 52
53 O CLOROFLUORCARBONETO (CFC) É UMA SUBSTÂNCIA QUÍMICA CRIADA NO LABORATÓRIO. NÃO EXISTE NA NATUREZA E ENTRE OUTRAS APLICAÇÕES É USADO COMO SUBSTÂNCIA REFRIGERANTE. É USADO NAS GELEIRAS, ARCAS E APARELHOS DE AR CONDICIONADO, COMO SOLVENTE PARA LIMPEZA DE SUPERFÍCIES METÁLICAS, PARA FAZER BOLHAS EM MATERIAIS DE PLÁSTICO ISOLANTE, PARA EMBALAGENS EM ESPUMA EXPANDIDA E AEROSSÓIS. O CFC, TEM CLORO NA SUA COMPOSIÇÃO QUÍMICA. POR ESSA RAZÃO É QUE CONTRIBUI PARA A DESTRUIÇÃO DA CAMADA DE OZONO. AR CONDICIONADO. ARCA VERTICAL. GELEIRA. 53
54 É O BROMO DO BROMETO DE METILO (BrM) E DOS HALONS (BCFC) QUE DESTROEM O OZONO. O BrM, E O BCFC SÃO LEVADOS POR ACÇÃO DO VENTO ATÉ A ESTRATOSFERA E LÁ SÃO LIBERTADOS PELA ACÇÃO DAS RADIAÇÕES ULTRAVIOLETA, EMITIDAS PELO SOL. 54
55 OS USUÁRIOS DE SUBSTÂNCIAS DESTRUIDORAS DA CAMADA DE OZONO (SDOs), TÊM A NOBRE MISSÃO DE EVITAR EMISSÕES DE GASES CLORADOS E BROMADOS PARA A ATMOSFERA. AGINDO ASSIM, ESTÃO A CONTRIBUIR PARA A PRESERVAÇÃO DA CAMADA DE OZONO. 55
56 56
DIA MUNDIAL DA PRESERVAÇÃO DA CAMADA DE OZONO
REPÚBLICA DE ANGOLA MINISTÉRIO DO AMBIENTE DIRECÇÃO NACIONAL DE GESTÃO DO AMBIENTE UNIDADE NACIONAL DO OZONO 16 DE SETEMBRO DIA MUNDIAL DA PRESERVAÇÃO DA CAMADA DE OZONO LUANDA - ANGOLA 2010 Angola 1 PROTOCOLO
Leia maisO OZONO NA ATMOSFERA. Maria do Anjo Albuquerque
O OZONO NA ATMOSFERA O buraco na camada de ozono é a região sobre Antárctica com um total de 220 ou menos unidades de Dobson A imagem mostra o buraco em outubro de 2004. Imagem obtida pelo satélite Aura
Leia maisConsumo Nacional de Substâncias que Destroem a Camada de Ozônio CFC.
Nome do Indicador: Consumo Nacional de Substâncias que Destroem a Camada de Ozônio CFC. Os clorofluorcarbonos (CFC's) são substâncias artificiais que foram por muito tempo utilizadas nas indústrias de
Leia maisO zono. B uraco do ozono
O zono O ozono (O 3 ) é um gás cuja molécula é formada por três átomos de oxigénio; existente na atmosfera numa percentagem mínima (tem efeitos prejudiciais para os seres vivos quando se encontra junto
Leia mais28-02-2015. Sumário. Atmosfera da Terra. Interação Radiação-Matéria 23/02/2015
Sumário Na : Radiação, Matéria e Estrutura Unidade temática 2. O ozono como filtro protetor da Terra. Formação e decomposição do ozono na atmosfera. Filtros solares. Alternativas aos CFC. Como se mede
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA. Efeito Estufa
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA Efeito Estufa Prof. Nelson Luiz Reyes Marques 3 - Processos de propagação do calor Condução térmica
Leia maisPlano de aula incluindo recursos multimédia de Química
Grupo de Multimédia, Ensino e Fronteiras da Química Centro de Investigação em Química da Universidade do Porto CIQ (U.P.) Plano de aula incluindo recursos multimédia de Química Título: Camada de ozono
Leia maisEnsino Fundamental II
Ensino Fundamental II Valor da prova: 2.0 Nota: Data: / /2015 Professora: Angela Disciplina: Geografia Nome: n o : Ano: 6º 4º bimestre Trabalho de Recuperação de Geografia Orientações: - Leia atentamente
Leia maisGrandes Problemas Ambientais
Grandes Problemas Ambientais O aumento do efeito de estufa; O aquecimento global; A Antárctica; A desflorestação; A Amazónia; A destruição da camada de ozono; As chuvas ácidas; O clima urbano; Os resíduos
Leia maisEmissões Atmosféricas e Mudanças Climáticas
CONCURSO PETROBRAS TÉCNICO(A) AMBIENTAL JÚNIOR Emissões Atmosféricas e Mudanças Climáticas Questões Resolvidas QUESTÕES RETIRADAS DE PROVAS DA BANCA CESGRANRIO DRAFT Produzido por Exatas Concursos www.exatas.com.br
Leia maisInteracção da Radiação com a Matéria
Interacção da Radiação com a Matéria Já sabemos que: As radiações eletromagnéticas têm comportamento ondulatório e corpuscular. Cada radiação apresenta as suas características individuais; Os corpúsculos
Leia maisAula 19 Conteúdo O homem e o meio ambiente. Principais problemas ambientais do mundo.
CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Unidade IV Natureza sociedade: questões ambientais. Aula 19 Conteúdo O homem e o meio ambiente. Principais problemas ambientais do mundo. 2 CONTEÚDO
Leia maisØ As actividades humanas dependem da água para a agricultura, indústria, produção de energia, saúde, desporto e entretenimento.
Ø As actividades humanas dependem da água para a agricultura, indústria, produção de energia, saúde, desporto e entretenimento. Ä A água é indispensável ao Homem, a sua falta ou o seu excesso, pode ser-lhe
Leia maisClassificação das fontes Todos os corpos visíveis são fontes de luz e podem classificar-se em primária ou secundária.
Luz: é uma onda eletromagnética, que tem comprimento de onda (do espectro visível) na faixa de 400 nm a 700 nm (nm = nanômetros = 10-9 m). Além da luz visível, existem outras onda eletromagnéticas om diferentes
Leia mais05 DE JUNHO DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE
D I R E T O R I A D E S A Ú D E 05 DE JUNHO DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE Em 05 de Junho, é comemorado o Dia Mundial do Meio Ambiente e nesse ano o foco está voltado para as Mudanças Climáticas com o tema
Leia maisUnidade IV Ser Humano e saúde. Aula 17.1
Unidade IV Ser Humano e saúde. Aula 17.1 Conteúdo: O efeito estufa. Habilidade: Demonstrar uma postura crítica diante do uso do petróleo. REVISÃO Reações de aldeídos e cetonas. A redução de um composto
Leia maisUnidade 8. Ciclos Biogeoquímicos e Interferências Humanas
Unidade 8 Ciclos Biogeoquímicos e Interferências Humanas Ciclos Biogeoquímicos Os elementos químicos constituem todas as substâncias encontradas em nosso planeta. Existem mais de 100 elementos químicos,
Leia maisO Aquecimento Global se caracteriza pela modificação, intensificação do efeito estufa.
O que é o Aquecimento Global? O Aquecimento Global se caracteriza pela modificação, intensificação do efeito estufa. O efeito estufa é um fenômeno natural e consiste na retenção de calor irradiado pela
Leia maisDATA: 17/11/2015. 2. (ENEM) Discutindo sobre a intensificação do efeito estufa, Francisco Mendonça afirmava:
EXERCÍCIOS REVISÃO QUÍMICA AMBIENTAL (EFEITO ESTUFA, DESTRUIÇÃO DA CAMADA DE OZÔNIO E CHUVA ÁCIDA) e EQUILÍBRIO QUÍMICO DATA: 17/11/2015 PROF. ANA 1. Na década de 70, alguns cientistas descobriram quais
Leia mais5ª SÉRIE/6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL UM MUNDO MELHOR PARA TODOS
5ª SÉRIE/6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL UM MUNDO MELHOR PARA TODOS Auno(a) N 0 6º Ano Turma: Data: / / 2013 Disciplina: Ciências UNIDADE I Professora Martha Pitanga ATIVIDADE 01 CIÊNCIAS REVISÃO GERAL De
Leia maisAVALIAÇÃO 03 CIÊNCIAS II UNIDADE VALOR = 10,0 (DEZ)
Aluno(a) Turma N o 6 o ano - Ensino Fundamental II Data 16 / 05 / 12 AVALIAÇÃO 03 CIÊNCIAS II UNIDADE VALOR = 10,0 (DEZ) INSTRUÇÕES: PROFESSORES: HELEN, GORRETTI, MAGNO E ROSE I. sua avaliação possui 05
Leia maisEcologia. 1) Níveis de organização da vida
Introdução A ciência que estuda como os seres vivos se relacionam entre si e com o ambiente em que vivem e quais as conseqüências dessas relações é a Ecologia (oikos = casa e, por extensão, ambiente; logos
Leia maisProva bimestral CIÊNCIAS. 3 o Bimestre 4 o ano
Material elaborado pelo Ético Sistema Ensino Ensino Fundamental Publicado em 2011 Prova bimestral 3 o Bimestre 4 o ano CIÊNCIAS Data: / / Nível: Escola: Nome: A água é o elemento mais abundante na Terra
Leia maisLeis e Modelos Científicos
Leis e Modelos Científicos Pág 2 Antes de existir meios para desenvolver pesquisas em relação à Ciência, a maior parte dos seres humanos tinham a ideia de que o mundo apareceu devido a uma obra divina.
Leia maisClima, tempo e a influência nas atividades humanas
As definições de clima e tempo frequentemente são confundidas. Como esses dois termos influenciam diretamente nossas vidas, é preciso entender precisamente o que cada um significa e como se diferenciam
Leia maisAnexo 2. Anexo 2. Protocolos experimentais para o 7º ano
Anexo 2 Anexo 2 Protocolos experimentais para o 7º ano 174 Anexo 2 PROTOCOLO EXPERIMENTAL 1 Será que a espessura da camada de ozono influencia a quantidade de radiação ultravioleta que atinge a Terra?
Leia maisProva bimestral. história. 4 o Bimestre 3 o ano. 1. Leia o texto e responda.
Material elaborado pelo Ético Sistema de Ensino Ensino fundamental Publicado em 2012 Prova bimestral 4 o Bimestre 3 o ano história 1. Leia o texto e responda. As evidências mais antigas da amizade entre
Leia maisFORTALECENDO SABERES APRENDER A APRENDER CONTEÚDO E HABILIDADES GEOGRAFIA DESAFIO DO DIA. Conteúdo:
CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA A Conteúdo: O gás carbônico se acumula na atmosfera; O buraco na camada de ozônio. A crescente escassez de água potável no mundo; A relação sociedade-natureza.
Leia maisAluno (a): Professor:
3º BIM P1 LISTA DE EXERCÍCIOS CIÊNCIAS 6º ANO Aluno (a): Professor: Turma: Turno: Data: / / Unidade: ( ) Asa Norte ( ) Águas Lindas ( )Ceilândia ( ) Gama ( )Guará ( ) Pistão Norte ( ) Recanto das Emas
Leia maisCAPÍTULO 2 A ATMOSFERA TERRESTRE
CAPÍTULO 2 A ATMOSFERA TERRESTRE 1.0. O Universo O Universo que pode ser observado pelo homem abrange milhões e milhões de quilômetros. Dentro desse Universo existem incontáveis galáxias, destacando-se
Leia maiswww.projeto-timoteo.org 1ª edição Como Cuidar da Criação
Projeto Timóteo Como Cuidar da Criação Apostila do Aluno 1 Projeto Timóteo Como Cuidar da Criação Coordenador do Projeto Dr. John Barry Dyer Equipe Pedagógica Marivete Zanoni Kunz Tereza Jesus Medeiros
Leia maisPERGUNTAS. Um planeta 2/ O Sol envia-nos (há várias respostas correctas): Luz Energia Fogo Calor
1/ O Sol é: Uma estrela 1 PERGUNTAS Um planeta 2/ O Sol envia-nos (há várias respostas correctas): Luz Energia Fogo Calor Chuva 3/ É verdade que o Sol gira à volta da Terra: Sim Não 4/ A camada de ozono
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS Biologia e Geologia
ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS Biologia e Geologia 10º Ano Nome: N.º Título original: An Inconvenient Truth Título (Portugal): Uma Verdade Inconveniente Realização: Davis Guggenheim Intérprete: Al Gore
Leia maisO homem e o meio ambiente
A U A UL LA O homem e o meio ambiente Nesta aula, que inicia nosso aprendizado sobre o meio ambiente, vamos prestar atenção às condições ambientais dos lugares que você conhece. Veremos que em alguns bairros
Leia maisAula 16 DESEQUILÍBRIO ECOLÓGICO
Aula 16 DESEQUILÍBRIO ECOLÓGICO DESEQUILÍBRIO ECOLÓGICO I Ocorre de maneira natural; Atividade humana; Década de 1970 preocupação com a biodiversidade e poluição; Esforço global... Substituir civilização
Leia maisCAPÍTULO 3 PROTOCOLO DE KIOTO
CAPÍTULO 3 PROTOCOLO DE KIOTO Medidas estão sendo tomadas... Serão suficientes? Estaremos, nós, seres pensantes, usando nossa casa, com consciência? O Protocolo de Kioto é um acordo internacional, proposto
Leia maisNoções de Cidadania. Profª Karin
Noções de Cidadania Profª Karin Meio Ambiente e Saúde Ecologia: estudo seres vivos, ambiente, solo, água, ar, animais e vegetais. Equilíbrio entre o homem e meio ambiente. Avaliar as atitudes e consequências
Leia maisASSINATURA DA CARTA DE AALBORG
PROPOSTA ASSINATURA DA CARTA DE AALBORG Desde sempre, desde as sociedades primitivas, o Homem usou os recursos naturais para viver. Porém durante muito tempo, a exploração de recursos era diminuta e a
Leia maisPROBLEMAS AMBIENTAIS INVERSÃO TÉRMICA INVERSÃO TÉRMICA 14/02/2014. Distribuição aproximada dos principais poluentes do ar de uma cidade (SP)
PROBLEMAS AMBIENTAIS Distribuição aproximada dos principais poluentes do ar de uma cidade (SP) Liga-se com a hemoglobina impedindo o O2 de ser conduzido INVERSÃO TÉRMICA *Inversão térmica é um fenômeno
Leia maisÁgua, fonte de vida. Aula 1 Água para todos. Rio 2016 Versão 1.0
Água, fonte de vida Aula 1 Água para todos Rio 2016 Versão 1.0 Objetivos 1 Analisar a quantidade de água potável disponível em nosso planeta 2 Identificar os diferentes estados da água 3 Conhecer o ciclo
Leia maisPRESERVAR O MEIO AMBIENTE UMA MISSÃO DE TODOS NÓS
PRESERVAR O MEIO AMBIENTE UMA MISSÃO DE TODOS NÓS Meio Ambiente Tudo que está a nossa volta: todas as formas de vida e todos os elementos da natureza. Ecologia Ciência que estuda a relação dos seres vivos
Leia maisMudança do Clima. Luiz Gylvan Meira Filho
SABESP São Paulo, 12 de novembro de 2008 Mudança do Clima Luiz Gylvan Meira Filho Pesquisador Visitante Instituto de Estudos Avançados Universidade de São Paulo A terra recebe energia do sol na forma de
Leia maisRecursos Atmosfericos
Recursos Atmosfericos Professor: Neyval Costa Reis Jr. Departamento de Engenharia Ambiental Centro Tecnológico UFES Programa Detalhado Atmosfera Camadas Constituintes Balanço de energia Ventos na atmosfera
Leia maisPoluição do ar. Segundo o pesquisador Paulo Saldiva, coordenador. Deu no jornal. Nossa aula
A UU L AL A Poluição do ar Segundo o pesquisador Paulo Saldiva, coordenador do laboratório de poluição atmosférica experimental da Faculdade de Medicina da USP, a relação entre o nível de poluição e a
Leia maisCIÊNCIAS - 6ª série / 7º ano U.E - 02
CIÊNCIAS - 6ª série / 7º ano U.E - 02 A crosta, o manto e o núcleo da Terra A estrutura do planeta A Terra é esférica e ligeiramente achatada nos polos, compacta e com um raio aproximado de 6.370 km. Os
Leia maisAtmosfera terrestre: Descrição física e química; emissões atmosféricas naturais e antropogênicas; suas transformações. Transporte atmosférico.
Atmosfera terrestre: Descrição física e química; emissões atmosféricas naturais e antropogênicas; suas transformações. Transporte atmosférico. Por: Vânia Palmeira Campos UFBA IQ -Dpto Química Analítica
Leia maisAQUECIMENTO GLOBAL E MUDANÇAS CLIMÁTICAS. João Paulo Nardin Tavares
AQUECIMENTO GLOBAL E MUDANÇAS CLIMÁTICAS João Paulo Nardin Tavares INTRODUÇÃO Já podemos sentir o aquecimento global No último relatório do IPCC (Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas, órgão
Leia maisNÚCLEO GERADOR: URBANISMO E MOBILIDADE. Tema: A Agricultura
NÚCLEO GERADOR: URBANISMO E MOBILIDADE Tema: A Agricultura A agricultura Um dos principais problemas da humanidade é conseguir fornecer a todas as pessoas alimentação suficiente e adequada. Crescimento
Leia maisPROJECTO DE RESOLUÇÃO SOBRE O CLIMA E A QUALIDADE DO AR NOS AÇORES
PROJECTO DE RESOLUÇÃO SOBRE O CLIMA E A QUALIDADE DO AR NOS AÇORES Exmo. Sr. Presidente da Assembleia Exma. Sras. Deputadas e Srs. Deputados Exma. Sra. e Srs. Membros do Governo Desde os anos oitenta que
Leia maisImportância do ar para os seres vivos
Importância do ar para os seres vivos A ATMOSFERA A atmosfera éconstituída por várias camadas. Cada camada tem características próprias: TROPOSFERA: Éa camada mais próxima da terra. Éconstituída por uma
Leia maisROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 4.º ANO/EF 2015
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 4.º ANO/EF 2015 Caro (a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na
Leia maisProblemas Ambientais
Problemas Ambientais Deflorestação e perda da Biodiversidade Aquecimento Global Buraco na camada de ozono Aquecimento Global - Efeito de Estufa Certos gases ficam na atmosfera (Troposfera) e aumentam
Leia mais4º ano. Atividade de Estudo - Ciências. Nome:
Atividade de Estudo - Ciências 4º ano Nome: 1- Imagine que o quadriculado abaixo seja uma representação da composição do ar. No total, são 100 quadradinhos. PINTE, de acordo com a legenda, a quantidade
Leia maisESTUDO STERN: Aspectos Económicos das Alterações Climáticas
Resumo das Conclusões Ainda vamos a tempo de evitar os piores impactos das alterações climáticas, se tomarmos desde já medidas rigorosas. As provas científicas são presentemente esmagadoras: as alterações
Leia maisEscola do Campus da Caparica Ano Lectivo 2006/2007 Ciências Naturais 9º Ano. Nome: N.º: Turma:
Escola do Campus da Caparica Ano Lectivo 2006/2007 Ciências Naturais 9º Ano Teste de avaliação = Alterações climáticas Duração 90 min. Nome: N.º: Turma: O teste é constituído por 3 grupos: Grupo I 15 questões
Leia maisComo os seres vivos modificam o ambiente?
Como os seres vivos modificam o ambiente? O ar e a água possibilitam a integração dos seres vivos na dinâmica planetária. Por que a parede do copo com água fria fica molhada? Será? Toda matéria é constituída
Leia maisCiclos Biogeoquímicos
Os organismos retiram constantemente da natureza os elementos químicos de que necessitam, mas esses elementos sempre retornam ao ambiente. O processo contínuo de retirada e de devolução de elementos químicos
Leia maisCAPÍTULO 7 EFEITO ESTUFA
CAPÍTULO 7 EFEITO ESTUFA Será que o homem já se conscientizou do poder destrutivo das suas mãos? Hoje, é freqüente ouvirmos falar do efeito estufa Mas quem é esse vilão que nos apavora? O efeito estufa
Leia maisA atmosfera terrestre, a precipitação e respectivos factores geográficos
A atmosfera terrestre, a precipitação e respectivos factores geográficos 1. Estrutura da atmosfera 1. Estrutura da atmosfera 2. Composição química Dióxido de carbono D i ó x i d o Árgon Outros gases Oxigénio
Leia maisAbril Educação Água Aluno(a): Número: Ano: Professor(a): Data: Nota:
Abril Educação Água Aluno(a): Número: Ano: Professor(a): Data: Nota: Questão 1 A água e o ar são indispensáveis para a sobrevivência dos seres vivos, mas o homem vem poluindo esses meios de forma muitas
Leia maisTermos Técnicos Ácidos Classe de substâncias que têm ph igual ou maior que 1 e menor que 7. Exemplo: sumo do limão. Átomos Todos os materiais são formados por pequenas partículas. Estas partículas chamam-se
Leia maisSugestão de avaliação
Sugestão de avaliação 6 CIÊNCIAS Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao terceiro bimestre escolar ou às Unidades 3 e 4 do livro do Aluno. Avaliação Ciências NOME: TURMA: escola: PROfessOR:
Leia maisMaxillaria silvana Campacci
Ecologia Aula 1 Habitat É o lugar que reúne as melhores condições de vida para uma espécie. Temperatura, quantidade de água, intensidade da luz solar e tipo de solo determinam se o habitat é adequado ao
Leia maisA Engenharia Civil e as Construções Sustentáveis
Engenharia A Engenharia Civil e as Construções Sustentáveis A construção sustentável é um novo conceito que está surgindo dentro da engenharia civil. A construção sustentável além de tornar a obra ecológica,
Leia maisCOMO OS LIVROS DIDÁTICOS DE ENSINO MÉDIO ABORDAM O EFEITO ESTUFA
COMO OS LIVROS DIDÁTICOS DE ENSINO MÉDIO ABORDAM O EFEITO ESTUFA Elizabeth Cristina Tavares Veloso 1, Juracy Regis de Lucena Junior 2. 1 Departamento de Química, Universidade Estadual da Paraíba -UEPB,
Leia maisO homem transforma o ambiente
Acesse: http://fuvestibular.com.br/ O homem transforma o ambiente Vimos até agora que não dá para falar em ambiente sem considerar a ação do homem. Nesta aula estudaremos de que modo as atividades humanas
Leia maisCapítulo 21 Meio Ambiente Global. Geografia - 1ª Série. O Tratado de Kyoto
Capítulo 21 Meio Ambiente Global Geografia - 1ª Série O Tratado de Kyoto Acordo na Cidade de Kyoto - Japão (Dezembro 1997): Redução global de emissões de 6 Gases do Efeito Estufa em 5,2% no período de
Leia maisQue calorão! Entenda por que o efeito estufa ameaça nosso planeta.
Nome: Ensino: F undamental 4 o ano urma: Língua Por ortuguesa T Data: 5/8/2009 Que calorão! Entenda por que o efeito estufa ameaça nosso planeta. O clima na Terra não é sempre igual e a temperatura aumenta
Leia maisO capitalismo e a sociedade de consumo
O capitalismo e a sociedade de consumo Sociedade de consumo As sociedades dos países capitalistas desenvolvidos que usufruem intensamente dos bens e serviços existentes no mundo moderno. O consumismo contribui
Leia mais1. A água. 1.1. A água e as atividades humanas
1. A água 1.1. A água e as atividades humanas O homem utiliza a água para os mais determinados fins (Figura 1): consumo doméstico higiene pessoal e da casa, preparar os alimentos; agricultura; indústria;
Leia maisIdeal Qualificação Profissional
2 0 1 1 Finalista Estadual - SP Categoria Serviços de Educação 2 0 1 2 Vencedora Estadual - SP Categoria Serviços de Educação 2 0 1 2 Finalista Nacional Categoria Serviços de Educação Apresentação O desenvolvimento
Leia maisSustentabilidade x Desperdício
Sustentabilidade x Desperdício Alunos: Antônio Fernandes Margarida Késsia Daniele de Brito Nilmara Oliveira Introdução O tema consciência ambiental tem estado em alta no Brasil. A falta d água em vários
Leia maisEnsino Fundamental II
Ensino Fundamental II Valor da prova: 2.0 Nota: Data: / /2015 Professora: Angela Disciplina: Geografia Nome: n o : Ano: 9º 3º bimestre Trabalho de Recuperação de Geografia Orientações: - Leia atentamente
Leia maisEfeitos da poluição do ar sobre as plantas
Saiba mais Efeitos da poluição do ar sobre as plantas Marcelle Dafré Martinelli A poluição atmosférica é um dos principais problemas ambientais das grandes metrópoles, como a cidade de São Paulo, devido
Leia maisCerrado e caatinga. Compare estas duas fotos:
A UU L AL A Cerrado e caatinga Compare estas duas fotos: cerrado caatinga Observando as duas figuras, a característica que mais nos chama a atenção é que os dois ambientes parecem muito secos. Nesta aula,
Leia maisModelos de Gestão Novas Demandas e Ambientes para o Gestor Contemporâneo
Modelos de Gestão Novas Demandas e Ambientes para o Gestor Contemporâneo Modernidade trouxe vantagens e prejuízos Poluição causada pelas organizações afeta diretamente a natureza Criação de Leis para minimizar
Leia mais1 (0,5) Dos 3% de água doce que estão na superfície terrestre, onde estão concentradas as grandes parcelas dessas águas? R:
Data: / /2014 Bimestre: 3 Nome: 6 ANO Nº Disciplina: Geografia Professor: Geraldo Valor da Atividade: 2,0 (Dois) Nota: GRUPO 6 1 (0,5) Dos 3% de água doce que estão na superfície terrestre, onde estão
Leia maisGeografia. Professor: Jonas Rocha
Geografia Professor: Jonas Rocha Questões Ambientais Consciência Ambiental Conferências Internacionais Problemas Ambientais Consciência Ambiental Até a década de 1970 o homem acreditava que os recursos
Leia maisUma reflexão sobre Desenvolvimento Económico Sustentado em Moçambique
Uma reflexão sobre Desenvolvimento Económico Sustentado em Moçambique Carlos Nuno Castel-Branco carlos.castel-branco@iese.ac.mz Associação dos Estudantes da Universidade Pedagógica Maputo, 21 de Outubro
Leia maisAtividade de Aprendizagem 1 Aquífero Guarani Eixo(s) temático(s) Tema Conteúdos Usos / objetivos Voltadas para procedimentos e atitudes Competências
Aquífero Guarani Eixo(s) temático(s) Vida e ambiente / Terra e universo Tema Água e vida / ciclo hidrológico do planeta Conteúdos Águas subterrâneas Usos / objetivos Aprofundamento do estudo sobre as águas
Leia maisCONCEITOS E PRINCÍPIOS DAS POLÍTICAS AMBIENTAIS
CONCEITOS E PRINCÍPIOS DAS POLÍTICAS AMBIENTAIS António Gonçalves Henriques AMBIENTE Conjunto dos sistemas físicos, químicos, biológicos e suas relações, e dos factores económicos, sociais e culturais
Leia maisProfa. Maria Fernanda - Química nandacampos.mendonc@gmail.com
Profa. Maria Fernanda - Química nandacampos.mendonc@gmail.com Estudo de caso Reúnam-se em grupos de máximo 5 alunos e proponha uma solução para o seguinte caso: A morte dos peixes ornamentais. Para isso
Leia maisAnálise de dados da Pesquisa Espontânea sobre Aquecimento Global 1º semestre de 2010
Análise de dados da Pesquisa Espontânea sobre Aquecimento Global 1º semestre de 2010 Foi realizada entre os dias 4 e 19 de maio uma pesquisa sobre aquecimento global em cinco municípios da Grande Vitória:
Leia maisO que é o ozônio e onde se encontra?
O que é o ozônio e onde se encontra? zônio é um gás naturalmente presente na atmosfera. Cada O molécula contém três átomos de oxigênio e é quimicamente designado por O 3. Figura 1: Formação de Ozônio na
Leia maisDisciplina: Ciências Professor(a): Klícia Regateiro Série: 6º ano. Água
Disciplina: Ciências Professor(a): Klícia Regateiro Série: 6º ano Água Água é vida A água é para o Homem, para os animais e para as plantas um elemento de primeira necessidade, É essencial à vida! É indispensável
Leia maisREFLEXÕES SOBRE A VIDA NO PLANETA: SOMOS CONSUMIDORES RESPONSÁVEIS?
REFLEXÕES SOBRE A VIDA NO PLANETA: SOMOS CONSUMIDORES RESPONSÁVEIS? Ensino Fundamental II e Ensino Médio O sistema capitalista move a nossa sociedade, sendo um modelo econômico atual que pressupõe uma
Leia maiswww.google.com.br/search?q=gabarito
COLEGIO MÓDULO ALUNO (A) série 6 ano PROFESSOR GABARITO DA REVISÃO DE GEOGRAFIA www.google.com.br/search?q=gabarito QUESTÃO 01. a) Espaço Geográfico RESPOSTA: representa aquele espaço construído ou produzido
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2. o ANO/EF - 2015
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC MINAS E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2. o ANO/EF - 2015 Caro (a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Leia maisBiofísica 1. Ondas Eletromagnéticas
Biofísica 1 Ondas Eletromagnéticas Ondas Ondas são o modo pelo qual uma perturbação, seja som, luz ou radiações se propagam. Em outras palavras a propagação é a forma na qual a energia é transportada.
Leia maisEstudo da emissão veicular de Gases de Efeito Estufa (GEE) em veículos movidos à DIESEL. Prof. Dr. Ariston da Silva Melo Júnior
Estudo da emissão veicular de Gases de Efeito Estufa (GEE) em veículos movidos à DIESEL Prof. Dr. Ariston da Silva Melo Júnior INTRODUÇÃO Durante milhões de anos a Terra passou por ciclos naturais de aquecimento
Leia maisOs fenômenos climáticos e a interferência humana
Os fenômenos climáticos e a interferência humana Desde sua origem a Terra sempre sofreu mudanças climáticas. Basta lembrar que o planeta era uma esfera incandescente que foi se resfriando lentamente, e
Leia maisSinais. O mundo está a mudar
Sinais O mundo está a mudar O nosso Planeta está a aquecer, do Pólo Norte ao Polo Sul. Os efeitos do aumento da temperatura estão a acontecer e os sinais estão por todo o lado. O aquecimento não só está
Leia maisBoas práticas na manipulação do pescado
Boas práticas na manipulação do pescado O Brasil tem uma grande variedade de pescados e todas as condições para a produção deste alimento saudável e saboroso. Para que o pescado continue essa fonte rica
Leia maisTecnologia e Sustentabilidade
Painel 2 Tecnologia e Sustentabilidade Robério Fernandes Alves de Oliveira 1 Painel 2 Tecnologia e Sustentabilidade As dimensões da sustentabilidade Econômica Social AMBIENTAL 2 Painel 2 Tecnologia e Sustentabilidade
Leia maisLUGARES E PAISAGENS DO PLANETA TERRA
LUGARES E PAISAGENS DO PLANETA TERRA AS ÁGUAS DE SUPERFÍCIE Os rios são cursos naturais de água doce. Eles podem se originar a partir do derretimento de neve e de geleiras, de um lago ou das águas das
Leia maismuito gás carbônico, gás de enxofre e monóxido de carbono. extremamente perigoso, pois ocupa o lugar do oxigênio no corpo. Conforme a concentração
A UU L AL A Respiração A poluição do ar é um dos problemas ambientais que mais preocupam os governos de vários países e a população em geral. A queima intensiva de combustíveis gasolina, óleo e carvão,
Leia maisTEMA 4 VAPOR DE ÁGUA, NÚVENS, PRECIPITAÇÃO E O CICLO HIDROLÓGICO
TEMA 4 VAPOR DE ÁGUA, NÚVENS, PRECIPITAÇÃO E O CICLO HIDROLÓGICO 4.1 O Processo da Evaporação Para se entender como se processa a evaporação é interessante fazer um exercício mental, imaginando o processo
Leia maisIESA-ESTUDO DIRIGIDO 1º SEMESTRE 8º ANO - MANHÃ E TARDE- DISCIPLINA: CIÊNCIAS PROFESSORAS: CELIDE E IGNÊS. Aluno(a): Turma:
IESA-ESTUDO DIRIGIDO 1º SEMESTRE 8º ANO - MANHÃ E TARDE- DISCIPLINA: CIÊNCIAS PROFESSORAS: CELIDE E IGNÊS Aluno(a): Turma: Querido (a) aluno (a), Este estudo dirigido foi realizado para que você revise
Leia maisA Vida no Solo. A vegetação de um local é determinada pelo solo e o clima presentes naquele local;
A Vida no Solo A Vida no Solo A vegetação de um local é determinada pelo solo e o clima presentes naquele local; O solo é constituído por alguns componentes: os minerais, o húmus, o ar, a água e os seres
Leia maisRECOLHIMENTO, RECICLAGEM E REGENERAÇÃO DE FLUIDOS REFRIGERANTES: bom para o Meio Ambiente, bom para você!
Ministério do Meio Ambiente MMA Secretaria de Mudanças Climáticas e Qualidade Ambiental Departamento de Mudanças Climáticas Coordenação de Proteção da Camada de Ozônio Telefone: (61) 2028-1934 Fax: (61)
Leia mais