ESCOLAS PÚBLICAS DE MEDFORD

Transcrição

1 ESCOLAS PÚBLICAS DE MEDFORD Intimidação (Bullying) Plano de Prevenção e Intervenção Aprovado pelo Comitê das Escolas de Medford 20 de Dezembro, 2010 Roy E. Belson, Superintendente de Escolas Beverly G. Nelson, Assistente Superintendente de Escolas

2 Intrudução Lidar com a questão de intimidação e intimidação via ciberespaço é uma responsabilidade compartilhada que envolve o distrito escolar, as escolas individuais, professores, alunos, pais / responsáveis de educação e a comunidade em geral. Nós observamos essas áreas principais de responsabilidade para cada grupo da seguinte forma: Distrito As responsabilidades do Distrito Escolar são as seguintes: Desenvolver o plano mandatório e revisar o plano anualmente para fazer qualquer adição necessaria, alteração ou edição. Desenvolver os principios gerais para os planos individuais de cada escola e garantir que as politicas sobre intimidação são seguidas em cada escola. Prover apoio fiscal para o desenvolvimento profissional de educadores e outros funcionarios que trabalham com estudantes. Prover assistência e recursos às escolas, para professores, pais/responsáveis, alunos, e outros funcionarios para que possam executar o plano. Maximizar a divulgação sobre o tema de intimidação, utilizando recursos electrónicos e outros meios de comunicação. Escolas As Responsabilidades de cada Escola inclui: Ser pro-ativo em tomar medidas para evitar incidentes a intensificar-se em comportamentos de intimidação. Documentar todos os incidentes sobre comportamento inaceitável dos alunos, e tratar estes incidentes com os procedimentos disciplinares regulares da escola. Seguir o plano do distrito. Corrigir o manual de estudante para refletir as politicas eo plano. Dedicar pessoal seleccionado para lidar com quaisquer questões problemáticas. Utilizar treinamento MARC baseado no edifício para treinar os educadores a trabalhar com funcionarios e com os pais. Assegurar-se que o desenvolvimento profissional esta disponivel a todos os funcionarios (incluindo não-educadores, pais e responsáveis). Prover divulgação a todos os distritos através de recursos impressos, eletrônicos e outros meios de comunicação. Professores e Outros Funcionários da Escola - Todas as pessoas que trabalham com alunos em um ambiente educacional são responsáveis por: Conhecer e seguir os planos do distrito e da escola sobre intimidação. Participar no desenvolvimento profissional relacionado com a intimidação. Reportar qualquer incidente de comportamento através do protocolo estabelecido no plano. Trabalhar com os alunos em promover comportamento pro-social.

3 Alunos Os alunos são responsáveis por: Seguir as políticas da escola Demonstar empatia aos colegas de escola. Reportar qualquer incidente de atos de intimidação e assistir os oficiais da escola a colocar fim a uma situação problemática. Demonstrar entendimento do dano sério que a intimidação causa a ambos, o agressor e à vítima. Pais/Responsáveis As responsabilidades dos pais e responsáveis reforça o que esta sendo feito nas escolas. Os pais são responsaveis for: Ser exemplo de comportamentos pro-sociais ao lidar com adultos e crianças. Controlar as atividades das crianças online. Estabelecer em casa uma política de não tolerância, contra atividades/materiais que glorificam e promovem comportamentos anti-sociais. Participar nas opurtunidades para o desenvolvimento profissional e assistência com questões de intimidação oferecidas pelo distrito e escolas. Comunidade Todos os membros da comunidade são responsáveis pelo seguinte: Promover atividades sociais que estimulam a colaboração e empatia para com todos os indivíduos na comunidade. Num local público demonstrar interações com outros que demonstra tolerãncia e respeito por diferenças, mesmo que os assuntos sendo discutidos sejam controversos.

4 EPM POLÍTICA DE INTIMIDAÇÃO E INTIMIDAÇÃO VIA CIBERESPAÇO É politica das Escolas Públicas de Medford de oferecer um ambiente de ensino que está livre de intimidação e intimidação via ciberespaço ( existem politicas similares que definem persiguição sexual e hazing). É uma violação desta política para qualquer aluno, de participar em intimidação ou ciber-intimidação, ou para qualquer empregado das Escolas Públicas de Medford de permitir ou falhar em reportar atos de intimidação ou ciber-intimidação que eles testemunham ou ficam sabendo (i) em areas da escola ou propriedade imediatamente adjacente á area da escola; (ii) em atividades patrocinadas ou relacionadas com a escola, funções ou programas, quer estes sejam na propriedade da escola ou não; (iii) no ponto do ônibus escolar; (iv) nos ônibus escolares ou outros veículos que pertencem, são alugados ou usados pelo distrito escolar; ou (v) atarvés do uso de tecnologia ou aparelho eletrônico pertencendo, alugado ou usado pelo distrito escolar. É também uma violação desta política para um aluno participar em intimidação ou ciberintimidação num local, atividade, função ou programa que não está relacionado com a escola, ou através do uso de tecnologia ou apararelho electrónico que não pertence, é alugado ou usado pelo distrito escolar, se o ato de intimidação produz um ambiente hostil na escola para a vítima, viola os direitos da vítima na escola, ou materialmente e substancialmente interrompe o processo de educação ou operação normal da escola, como determinado pelos administradores da escola. O Distrito Escolar da EPM (Escolas Públicas de Medford) não tolera retaliação contra a pessoa que reporta intimidação ou ciber-intimidação, fornece informação durante a investigação de intimidação ou ciber-intimidação, testemunha ou tem informação confiável sobre um caso de intimidação ou ciber-intimidação. Intimidação é definido como o uso repetido por um ou mais alunos de forma escrita, verbal, ou electrónica, ou ato físico ou gesto, ou qualquer combinação destes, direcionado a uma vítima o que: (i) causa dano físico ou emocional à vitima ou dano à propriedade da vítima; (ii) coloca a vítima com medo razoável de dano causado a si próprio ou à sua propriedade; (iii) causa um ambiente hostil na escola para a vítima; (iv) viola os direitos da vítima na escola; ou (v) materialmente ou substancialmente interrompe o processo de educação ou operação normal da escola. Intimidação via ciberespaço é difinido como intimidação através do uso de tecnologia ou qualquer comunicação electrónica, o que inclui mas não esta limitado a qualquer transferência de gestos, sinais, escrita, imagens, sons, dados ou informações de qualquer natureza transmitidos completamente ou em parte através destes meios como correio electrónico, comunicação na internet, mensagens instantâneas ou facsimile. Intimidação via ciberespaço inclui (i) a criação de uma página web ou blog em que o criador assume a identidade de outra pessoa ou (ii) intencionalmente representa outra pessoa como o autor do conteúdo publicado ou mensagens, se a criação ou representação é uma violação da lei. Intimidação via ciberespaço também inclui a distribução a mais de uma pessoa através de meios de comunicação electrónicos ou a postagem de materiais na mídia electrónica que pode ser acessado por uma ou mais pessoas, se a distribuição ou postagem é uma violação da lei.

5 É a responsabilidade de cada estudante, pais e funcionarios do distrito escolar em reconhecer atos de intimidação, ciber-intimidação ou retaliação. Qualquer aluno que acredita que ele ou ela tenha sido vítima de intimidação ou ciber-intimidação ou retaliação deve informar imediatamente ao seu professor ou diretor. Estudantes, pais, e membros da escola ( incluindo mas não esta limitado a, educadores, administradores, enfermeiras da escola, empregados da cafeteria, guardas, motoristas do ônibus,treinadores, conselheiros, conselheiros de atividades extracurricurales, ou paraprofissionais), que testemunham ou tem conhecimento de intimidação, intimidação ciberespaço ou retaliação devem reportar imediatamente estes ao diretor. Reporte de intimidação ou intimidação via ciberespaço será prontamente investigado. Se o diretor ou seu representante determinar que intimidação ou retaliação ocorreu, o diretor ou representante vai (i) notificar a policia se o diretor ou seu representante acreditar que acusação criminal pode ser exercida contra o agressor; (ii) tomar ação disciplinar apropriada; (iii) notificar os pais ou responsáveis do agressor; e (iv) notificar os pais ou responsáveis da vítima, e à medida consistente com a legislação estadual e federal, vai notificá-los sobre as medidas tomadas para evitar novos atos de intimidação ou retaliação. O Distrito escolar irá fornecer instruções adequadas à idade sobre a prevenção de intimidação e irá também fornecer desenvolvimento profissional para edificar as habilidades dos funcionários, conforme exigido por lei. O superintendente irá desenvolver um Plano de Prevenção e Intervenção para Intimidação que irá estabelecer os princípios gerais e processo administrativo para a implementar esta política. O Plano de Intervenção e Prevenção de Intimidação deverá incluir, mas não se limita ao: processo para reportar, responder e investigar acusações e relatos de intimidação ou retaliação; a série de ações disciplinares que poderão ser tomadas contra um agressor de intimidação ou retaliação ou contra alguém que faz uma falsa acusação sobre intimidação; o processo para remediar incidentes de intimidação e restabelecer um senso de segurança à vítima, e avaliar a necessidade de proteção para a vítima; estratégias para proteger de intimidação ou retaliação uma pessoa que reporta intimidação ou fornece informações durante uma investigação; quaisquer requísitos de notificação em conformidade com a lei estadual e federal; estratégias para oferecer aconselhamento ou referir aos serviços apropriados os agressores, as vítimas e os familiares; fazer provisões para educar e informar os pais sobre a intimidação eo currículo do distrito escolar para a prevenção de intimidação. Alunos e pais ou responsáveis vão receber um aviso da seção relevante aos alunos relacionada com o plano anual, professores e funcionários de cada escola serão treinados anualmente no plano aplicável à escola. O diretor de cada edifício será responsável pela execução e supervisão do plano na sua escola. O diretor do edifício, ou pessoa designada deve auxiliar os alunos, pais e funcionários do distrito escolar que procuram orientação ou apoio na resolução de assuntos relacionados com qualquer forma de intimidação, intimidação ciberespaço ou retaliação.

6 Qualquer aluno que, intencionalmente, faz uma falsa acusação de intimidação ou retaliação estará sujeito a ação disciplinar, incluindo mas não limitado à, repreensão, detenção, perda de privilégios, e / ou suspensão. Um componente educacional fará parte das ações tomadas. Se as falsas acusações tem elementos civis e / ou criminais nesse caso outras ações podem ser tomadas pelas agências de lei apropriadas. Qualquer funcionário, pai, e/ou membro da comunidade que cientemente participa em acusações falsas, estará sujeito às consequências apropriadas administradas pelo sistema escolar e /ou agências da lei. Reclamações de intimidação ou retaliação podem ser feitas de forma anônima, no entanto, nenhuma ação disciplinar será tomada contra um estudante, funcionário, pai ou membro da comunidade baseado exclusivamente numa reclamação anônima.

7 DEFINIÇÃO DE INTIMIDAÇÃO* A lei de Massachusetts dá aos funcionários da escola o poder para investigar e disciplinar intimidação que ocorre dentro ou fora da escola (por exemplo, intimidação cíberespaço através de um computador em casa), se a intimidação produz um ambiente hostil na escola para a vítima (alvo), viola os direitos da vítima na escola, ou materialmente e substancialmente interrompe o processo de educação ou de operação normal da escola, como determinado pela administração da escola. uso repetido por um ou mais estudantes de uma expressão escrita, verbal ou eletrónica ou um ato físico ou gesto, ou qualquer combinação dos mesmos, dirigido a um alvo que: (deve incluir pelo menos um dos seguintes) causa dano físico ou emocional ao alvo (vítima) ou causa dano à propriedade da vítima; coloca o alvo em medo razoável de dano a si proprio ou à sua propriedade; produz um ambiente hostil na escola para o alvo; viola os direitos do alvo na escola; ou materialmente ou substancialmente interrompe o processo de educação ou de operação normal da escola. Retaliação por reportar um incidente anterior (não faz parte da definição oficial do comitê escolar) Nota sobre Intimidação Tecnológica e via Ciberespaço: Intimidação através do uso de tecnologia ou qualquer comunicação electrónica inclusive, mas não esta limitado a: a criação de uma página web ou blog na qual o criador assume a identidade de outra pessoa, ou Intencionalmente impersonar a outra pessoa como sendo o autor do conteúdo publicado ou mensagens, ou a distribuição por meio eletrónico de comunicação para mais de uma pessoa ou a postagem de material por meio electrónico que pode ser acessado por uma ou mais pessoas, *Esta definição é um resumo da definição legal fornecida pela DESE Nota adicional: A lei não define intimidação como sendo um crime; no entanto certos comportamentos e tipos de intimidação podem ser crimonosos, por exemplo, hazing (obrigar alguém a cometer atos que são perigosos e/ou humilhantes), perseguição.

8 DEFINIÇÕES Várias das seguintes definições são copiadas diretamente da M.G.L c. 71, 370, como notado abaixo. Agressor é um aluno que participa em atos de intimidação, intimidação via ciberespaço, ou retaliação. Intimidação, conforme definido na M.G.L. legislação Geral de Massachusetts c. 71, 370, é o uso repetido de uma expressão escrita, por um ou mais alunos, verbal ou eletrónica ou um ato físico ou gesto, ou qualquer combinação dos mesmos, dirigido a um alvo vítima que: i. causa dano físico ou emocional ao alvo ou dano à propriedade do alvo; ii. coloca o alvo em razoável medo de dano a si próprio ou á sua propriedade; iii. produz um ambiente hostil na escola para alvo; iv. viola os direitos do alvo na escola ; ou v. materialmente e substancialmente interrompe o processo de educação ou a operação normal da escola. Ciber-intimidação, significa a intimidação através do uso de tecnologia ou aparelhos electrónicos, como telefone, telefone celular, computador, e internet. Incui, mas não está limitado a, s, mensagens instantânias, mensagens de texto, e mensagens via internet. Veja M.G.L. c. 71, 370 para a definição da lei sobre ciber-intimidação. Ambiente hostil, como definido na M.G.L. c. 71, 370, é uma situação em que a intimidação causa que o ambiente escolar seja permeado com intimidação, ridículo ou insultos que seja suficientemente grave ou penetrante para alterar as condições de educação de um aluno. Retaliação, é qualquer forma de intimidação, vingança ou perseguição contra um aluno que reporta um caso de intimidação, fornece informações durante uma investigação de intimidação, testemunha, ou tem informações confiáveis sobre um caso de intimidação. Funcionários inclui, mas não está limitado a, educadores, administradores, conselheiros, enfermeiras, empregados da cafeteria, guardas, motoristas de ônibus, treinadores de esportes, conselheiros de atividades extracurriculares, pessoal de apoio, ou para-profissionais. Alvo é o aluno que estás endo vítima de intimidação, ciber-intimidação, ou retaliação.

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