Prof. Fabio G. Matroni

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1 Prof. Fabio G. Matroni

2 PLANO DE AULA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1 - Origem, conceitos fundamentais, problemas e temas relevantes da economia. 2 - A evolução do pensamento econômico. 3 - O conceito de economia e o funcionamento do mercado. A lei da escassez e as necessidades humanas. Oferta x procura, preços e equilíbrio de mercado. Fatores de produção, produção e custos de produção. 4 - Economia e direito. Fundamentos jurídicos do mercado. Estruturas de mercado (concorrência perfeita, oligopólio, monopólio, cartel) e o sistema brasileiro de defesa da concorrência. A relação entre fornecedores e consumidores e o Código de Defesa do Consumidor. Produção e recursos naturais: a legislação de proteção ao meio ambiente.

3 5 - A atividade econômica nacional. Conceitos básicos: PIB, renda, investimento. A distribuição da renda nacional. Objetivos e instrumentos de política econômica: política fiscal, política monetária, política cambial. O setor público na economia. 6 - O desenvolvimento e o crescimento econômico. 7 - Economia Internacional. Comércio internacional. O balanço de pagamentos. O papel das instituições multilaterais: FMI, Banco Mundial, OMC. A globalização como fenômeno multidimensional.

4 BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: CASTRO, Antonio Barros de; LESSA, Carlos. Introdução à economia. 37ª ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, ROSSETTI, José Paschoal. Introdução à economia. 20ª ed. São Paulo: Atlas, VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval; GARCIA, Manuel E. Fundamentos de economia. São Paulo: Saraiva, Bibliografia Complementar: CARDOSO, Eliana A. Economia brasileira ao alcance de todos. 17ª ed. São Paulo: Brasiliense, HUBERMAN, Leo. História da riqueza do homem. 21ª ed. São Paulo: LTC, NUSDEO, F. Curso de economia: introdução ao direito econômico. São Paulo: RT, PINHO, Diva Benevides; VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval (Coord.) Manual de economia: equipe de professores da USP. 5ª ed. São Paulo: Saraiva, SINGER, Paul. Aprender economia. 22ª ed. São Paulo: Contexto, TROSTER, R. L. Introdução à economia. 2ª ed. São Paulo: Makron Books, 1999.

5 Por quê estudar economia? No inicio o curso de direito, o aluno depara-se com várias disciplinas que, aparentemente, nada tem a ver com o que pensava estudar, entre elas a antropologia, filosofia, psicologia, ética e sociologia. O mesmo acontece com economia. Estas matérias são chamadas de disciplinas do ciclo básico e objetivam fornecer aos alunos uma visão geral de temas que circunda o direito. As matérias fornecem subsídios para que se possa manipular conceitos mais sofisticados. A exemplo da economia, terá implicações para o direito tributário e direito econômico, matérias que serão estudadas ao fim do curso.

6 Economia - Ciência Social A economia tem caráter social, uma vez que ocupa-se do comportamento humano e estuda como as pessoas e as organizações na sociedade se empenham na produção, na troca e no consumo de bens e serviços. A economia repousa sobre os atos humanos sendo quase impossível se fazer análises puramente frias e numéricas (concepção tendentes a ciências exatas), isolando as complexas reações do homem, sendo portanto por excelência uma ciência social.

7 Origem etimológica A palavra economia, tem origem Grega, na expressão oikosnomos, junção das duas palavras: oikos, cuja tradução é casa, nomos, que significa norma ou lei. Economia portanto significa a lei da casa. Pode-se encontrar uma gama de conceitos para o termo economia entre eles podemos mencionar como sendo a administração de uma casa ou de um Estado. E qual é a lei da casa ou do Estado? Sobreviver ou se manter com os recursos disponíveis. Essa composição explica bem o papel do estudo econômico: analisar como a sociedade, trabalhando com a escassez de seus recursos, atende às suas próprias necessidades.

8 VISÃO GERAL Objeto da Economia Necessidade Humanas Ilimitada Escassez Recursos Produtivos Limitados

9 Definição Economia é uma ciência social que estuda como o indivíduo e a sociedade decidem utilizar recursos produtivos escassos, na produção de bens e serviços, de modo a distribuí-los entre as várias pessoas e grupos da sociedade, com a finalidade de satisfazer às necessidades humanas.

10 Definição Segundo Fabio usdeo: Economia é, assim, uma ciência social, ou seja, ela pressupõe a escassez em nível social, isto é, condicionando a vida de todos os seres indistintamente, sem se preocupar com o fenômeno em sua dimensão individual, muito embora ela, é claro, exista.

11 Sob a visão da produção, podemos dizer que: Economia é uma ciência social que estuda a produção, a circulação e o consumo dos bens e serviços que são utilizados para satisfazer as necessidades humanas. A ciência que estuda a escassez. A ciência que estuda o uso dos recursos escassos na produção de bens alternativos. O Estudo da forma pela qual a sociedade administra seus recursos escassos.

12 Dos conceitos acima podemos destacar duas noções primárias pertinentes à ciência econômica, retiradas da experiência e da própria vivência do cotidiano: as necessidades humanas a escassez dos bens produtivos.

13 As necessidades Quando se fala em necessidade, está implícita a ideia de vontade ou aspiração. Assim, o indivíduo tem necessidade de se alimentar, de cuidar de si, de seus familiares entre outros anseios. Segundo Fábio Nusdeo é impossível estabelecer ou antever um limite para as necessidade humanas, portanto são infinitos. Maslow ilustra a hierarquia das necessidades humanas, mas antes vamos conhecer, quem ele é e um pouco de seu trabalho:

14 Quem foi Maslow? ABRAHAM MASLOW: O PAI DA PSICOLOGIA HUMANISTA Abraham Maslow nasceu em 1908, em Nova York e faleceu em Estudou Direito no City College of New York (CCNY), mas interessou-se pela psicologia, onde concluiu outra graduação vindo também fazer mestrado e doutorado. Uma das principais contribuições de Maslow foram seus estudos sobre a autorrealização,... uma força interna que direciona o desenvolvimento humano rumo a seu potencial mais elevado. Abraham Maslow desenvolveu sua teoria holística dinâmica das motivações na década de 1950, com base nos estudos de diversos psicólogos, psicanalistas e filósofos. Teoria que entre os estudantes de administração é conhecida como Hierarquia das Necessidades de Maslow que parte do princípio de que o comportamento de um indivíduo em determinado momento é acionado a fim de buscar a satisfação de uma necessidade que, ainda que coexista com diversas outras, está, naquele momento, se manifestando com mais intensidade

15 A pirâmide de Maslow A pirâmide de Maslow ilustrada abaixo enfoca a hierarquia das necessidades humanas: Inicialmente, busca-se suprir as necessidades básicas relacionadas à fisiologia humana. Mas, gradativamente, o ser humano deseja outras necessidades, como: segurança, amor/relacionamento, estima e realização pessoal aparecem sucessivamente nesta lista. Vamos verificar seu gráfico.

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17 A maioria das necessidades de que trata a economia se localizam na base da pirâmide Relacionando-se principalmente às necessidades materiais. Para a economia, necessidade implica a sensação de falta de alguma coisa, sempre acompanhada do desejo de satisfazê-la. Deste modo, quando alguém deseja um objeto de consumo, procura uma maneira de obtê-lo, utilizando meios de troca (moeda). Nesse sentido mais estrito, a necessidade terá implicações econômicas. Importante destacar que as necessidades humanas são ilimitadas, isto é, podem ser vistas como tendentes a se reproduzirem até o infinito.

18 ESCASSEZ Os bens econômicos e os recursos produtivos Diferente do que ocorre com as necessidades humanas que são infinitas; Os recursos de que dispõe a humanidade para satisfazer as suas necessidades são finitas. Tal limitação é insuperável, ainda que os recursos tecnológicos e as estratégias de marketing vem dando alusão que estes bens são abundantes, mascarando o problema de saturação ou exaurimento do meio ambiente

19 ESCASSEZ É importante não confundir Escassez com, Pobreza ter poucos bens Limitação Mais desejo do que bens Um bem pode ter sua oferta limitada, entretanto se não for desejado ou se não for procurado, não será escasso.

20 Problemas Econômicos Fundamentais PRODUÇÃO 1º O que e quanto produzir? Mais bens de consumo, Mais bens de capital 2º Como produzir? Capital intensivo (capita = maquinas e equipamentos) Mão de obra intensiva - - (força de trabalho humana) 3º Para quem produzir? Quais os setores serão beneficiados?

21 Bens econômicos e recursos Para entender melhor estes dois parâmetros: Necessidade Escassez É preciso conhecer os conceitos de bens econômicos e recursos produtivos.

22 Bens econômicos Os bens econômicos são tangíveis e caracterizam-se pela utilidade Por exemplo, um alimento é um bem tangível, enquanto um corte de cabelo é um serviço intangível. Eles supõem um esforço humano para serem conseguidos e, exatamente por isso, são comercializados. Além disso, os bens econômicos contrapõem-se aos bens livres, que, apesar de também serem úteis, não são escassos.

23 Bens Econômicos - Classificação Os bens econômicos podem ser classificados de duas maneiras: Quanto a natureza Bens materiais alimentos, maquinas, etc. Bens imateriais Serviços Quanto ao destino/finalidade Bens de consumo atendem às necessidades Bens de capital/ maquinas e equipamentos - produção (cadeia produtiva)

24 Classificação Jurídica Observar que o conceito de bem econômico se diferencia de qualquer conceito de bem contido em direito, o qual será estudado detalhadamente ao longo do curso de direito civil. Caso os alunos do Direito tenham interesses o tema é tratado no Código Civil. Lei /2002 Livro II Dos Bens Artigos 79 a 103

25 RECURSOS Conhecidos como fatores de produção São os elementos básicos a partir dos quais se obtêm os bens e os serviços Os três principais recursos produtivos são: Terra (áreas cultiváveis e mineradoras, florestas), Trabalho e Capital (bens de capital).

26 Sistemas econômicos São um conjunto de instituições destinado a permitir a qualquer grupo humano administrar seus recursos escassos com um mínimo de proficiência. Tem por base as três perguntas distintas, acima vistas, perguntas estas que delineiam um sistema econômico: o que produzir, como produzir e para quem produzir. Como os recursos da sociedade são escassos, cada vez que uma decisão é tomada, exclui-se automaticamente a outra alternativa disponível para a utilização daquele recurso escasso

27 Três formas de se organizar a produção num sistema econômico: 1) Sistema de tradição: possui índole mágico-religiosa. Caracteriza as sociedades arcaicas, como a antiga civilização egípcia. 2) Sistema de autoridade: baseia-se na crença na capacidade de previsão e execução dos órgãos centrais de direção (o Estado). Não acredita na autonomia como diretriz de solução para as questões econômicas. Um exemplo é o sistema socialista (modelo real). 3) Sistema de autonomia: fundamenta-se na capacidade coordenadora do mercado ( mão invisível ), bem como no princípio hedonista da lei do menor esforço. Seu motor principal é o agente racional. Corresponde ao sistema capitalista.

28 Próxima aula A próxima aula abordaremos A evolução do pensamento econômico Os alunos deverão ler o material constante da bibliografia Básica. Agradeço o empenho e ate a próxima aula.