Informática I. Aula 4. Aula 4-05/09/2007 1

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1 Informática I Aula 4 Aula 4-05/09/2007 1

2 Ementa Noções Básicas de Computação (Hardware, Software e Internet) HTML e Páginas Web Internet e a Web Javascript e páginas dinâmicas Números e expressões em Javascript Histórico dos Computadores Abstração e Funções Algoritmos e linguagens de programação Programação orientada a eventos Ciência da computação como disciplina Execução condicional Representação de dados Computação e sociedade Aula 4-05/09/2007 2

Abstração e Funções Algoritmos e linguagens de programação Programação orientada a eventos Ciência da

3 Tabelas Tabelas são usadas para organizar texto e outros elementos em linhas e colunas. Um elemento de tabela é especificado pelas tags <table>...</table>. Cada linha da tabela é identificada pelos tags <tr>...</tr>. Cada item de uma linha é identificado pelos tags <td>...</td>. O número de colunas é igual ao número de itens da linha que tem mais itens. A largura de cada coluna é dada pela largura do maior item. Por default, os itens ficam alinhados a esquerda. Aula 4-05/09/2007 3

..</tr>. Cada item de uma linha é identificado pelos tags <td>...</td>.

4 Exemplo Aula 4-05/09/2007 4

5 Bordas de Tabela Para inserir bordas na tabela, utiliza-se o atributo BORDER na tag TABLE. Ex.:<table border=1>...</table>. O número especifica a largura em pixels da borda. Aula 4-05/09/2007 5

6 Exemplo Aula 4-05/09/2007 6

7 Alinhando Texto e Imagens Além de servirem para organizar texto em linhas e colunas, tabelas podem ser úteis para alinhar outros elementos de HTML, por exemplo texto e imagens. O atributo ALIGN serve para mudar o alinhamento de um item da tabela. Ex.:<td align=center>...</td>. Aula 4-05/09/2007 7

8 Exemplo Aula 4-05/09/2007 8

9 Outras dicas A cor de fundo da página pode ser modificada através do atributo BGCOLOR do tag BODY. Ex.: <body bgcolor=lightgrey> As cores em HTML são especificadas pelos nome em inglês ou por uma sequência de 6 digitos hexadecimais precedida do símbolo #. Ex.: <body bgcolor=#00000f> Aula 4-05/09/2007 9

: <body bgcolor=lightgrey> As cores em HTML são especificadas pelos nome em

10 Acessando a página Para que a página possa ser vista na web, é necessário fazer o upload da página para um servidor de web. Há empresas que vendem espaço em seus servidores. Os arquivos adicionais (por exemplo, imagens com endereço relativo) também devem ser colocados no servidor. Aula 4-05/09/

Há empresas que vendem espaço em seus servidores.

11 Ementa Noções Básicas de Computação (Hardware, Software e Internet) HTML e Páginas Web Internet e a Web Mais detalhes sobre internet e web, incluindo como foram desenvolvidas, como funcionam e o seu impacto na sociedade. Javascript e páginas dinâmicas Números e expressões em Javascript Histórico dos Computadores Abstração e Funções Algoritmos e linguagens de programação Programação orientada a eventos Ciência da computação como disciplina Execução condicional Representação de dados Computação e sociedade Aula 4-05/09/

Javascript e páginas dinâmicas Números e expressões em Javascript Histórico dos Computadores Abstração e Funções Algoritmos e

12 Histórico da Internet Início dos anos 60 Um professor do MIT (J.C.R. Licklider) propõe a idéia de uma Rede Galáctica de computadores que permitiria troca de informações a longa distância. Em 1962, Licklider é escolhido como chefe da divisão de pesquisa em computação da ARPA e passa a financiar projetos relacionados a redes de computadores nas universidades. Aula 4-05/09/

13 Histórico da Internet 1969 A ARPANet foi criada ligando computadores de quatro universidades americanas. A rede usava cabos subterrâneos dedicados exclusivamente à comunicação entre os computadores, com velocidade de 56 Kbits/s. A rede tornava possível a execução de programas remotamente e a transferência de texto e dados. Aula 4-05/09/

A rede usava cabos subterrâneos dedicados exclusivamente à comunicação entre os

14 Histórico da Internet Década de 1970 A ARPANet cresceu continuamente com computadores de universidades e instituições militares se conectando a ela. Algumas conexões via satélite para outros países foram criadas. Aula 4-05/09/

instituições militares se conectando a ela.

15 Aula 4-05/09/

16 Histórico da Internet Década de 1980 Crescimento muito rápido da ARPANet por causa de aplicações como , grupos de discussão e logins remotos. Em 1984, a ARPANet chega a 1000 computadores. A NSF financia a construção de linhas de transmissão de longa distância e alta velocidade que formariam o backbone da rede. O termo Internet é criado, por analogia às rodovias interestaduais. Aula 4-05/09/

A NSF financia a construção de linhas de transmissão de longa distância e alta velocidade que

17 Histórico da Internet Década de 1990 O governo americano decide privatizar a Internet. O controle do hardware da rede (incluindo o backbone) é passado para empresas de telecomunicações e centros de pesquisa. Os outros aspectos da rede passam a ser administrados pela Internet Society, uma organização não-governamental internacional fundada em Desenvolve e determina os padrões e protocolos da internet. Aula 4-05/09/

18 Crescimento da Internet Aula 4-05/09/

19 Características da Internet Rede distribuída Não é dependente de computadores centrais que poderiam falhar. Numa rede centralizada, a falha de uma única máquina ou conexão pode isolar partes grandes da rede. Numa rede distribuída, conexões redundantes fornecem rotas alternativas para mensagens quando há falhas de máquinas ou conexões. Aula 4-05/09/

Numa rede centralizada, a falha de uma única máquina ou conexão pode isolar partes

20 Características da Internet Transmissão via pacotes As mensagens são primeiro quebradas em pedaços menores (pacotes) que são transmitidos independentemente. Vantagens: Utilização mais eficiente das conexões. Mensagens menores não tem que esperar o fim do envio de uma mensagem grande. Permite a identificação rápida de falhas. A rota dos pacotes podem ser modificada. Maior confiabilidade. Se alguns pacotes forem perdidos é possível perceber a falha e pedir uma retransmissão. Aula 4-05/09/

Mensagens menores não tem que esperar o fim do envio de uma mensagem grande. Permite a identificação rápida de falhas.

21 Transmissão via pacotes 1. A mensagem é quebrada em pacotes pequenos, cada um identificado para entrega. 2. Os pacotes são transmitidos independentemente na rede, talvez chegando ao seu destino fora de ordem. 3. Os pacotes são colocados na ordem correta para obter-se a mensagem original. Aula 4-05/09/

22 Características da Internet Mensagens são transmitidas usando o protocolo TCP/IP. Um protocolo é um conjunto de regras que define como os computadores são identificados e a forma como as mensagens são enviadas e recebidas. Análogo ao protocolo para o envio de cartas que requer que o endereço seja especificado de uma certa maneira e que o endereço esteja do lado de fora da carta. Aula 4-05/09/

23 O protocolo TCP/IP Cada computador conectado a internet recebe um endereço IP que é uma sequência de digitos (ex.: ). O protocolo TCP (Transmission Control Protocol) controla como as mensagens são quebradas em pacotes e remontadas quando chegam ao destino. O protocolo IP (Internet Protocol) identifica os pacotes para entrega e controla o caminho dos pacotes do remetente ao destinatário. A combinação desses protocolos (TCP/IP) é a linguagem da internet. Aula 4-05/09/

24 Transmissão via TCP/IP 1. Software de TCP no computador do remetente quebra a mensagem em pacotes e as identifica. 2. Os pacotes viajam independentemente pela internet, guiados por roteadores usando o protocolo IP. 3. Software de TCP no computador do destinatário especifica como os pacotes são remontados quando recebidos. Aula 4-05/09/

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