VESTIBULAR DE VERÃO 2010/2011 Inglês - 27/11/2010

Transcrição

1 Instrução: Leia o Texto I Smoking and Cancer. As lacunas deste texto estão numeradas respectivamente às questões de números 01 a 05 a seguir. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas correspondentes. Texto I Smoking and Cancer Smokers ( 1 ) to face up to the fact that smoking is the number one cause of lung cancer and many other ( 1 ). Cigarette smokers suffer ( 2 ) cancer and heart disease twice as frequently as people ( 2 ) don t smoke. Tumors in the lung ( 3 ) be very difficult ( 3 ) detect. They start small and grow slowly for a long time ( 4 ) the smoker ( 4 ) a problem. That is why lung cancer kills ( 5 ) people ( 5 ) other forms of cancer. The cure rate for lung cancer is very low. Fonte: Mejia, E & Bunn, C., Success 2 video magazine teacher s guide. Addison-Wesley Publishing Company, Inc. 01. a. needs / diseases b. want / cures c. need / illnesses d. must / problems e. should / troubles 02. a. of / that b. by / those c. off / which d. in / whose e. from / who 03. a. ought / for b. may / for c. should / in d. may / to e. might / on 04. a. after / notice b. then / observe c. before / notices d. when / noticed e. while / observes

2 05. a. the most / than b. more/ than c. the least / than d. less / more e. worse / as 06- Ainda com relação ao Texto I, é correto afirmar que: a. O câncer de pulmão, cuja taxa de cura é mais baixa em relação aos outros tipos, atinge duas vezes mais os fumantes do que os não fumantes. b. O câncer de pulmão atinge duas vezes mais os fumantes do que as doenças de coração. c. Embora as doenças de coração tenham um alto índice nos fumantes, o câncer de pulmão atinge duas vezes mais os tabagistas. d. Os não fumantes estão mais propensos a doenças de coração do que o câncer. e. O índice de cura de doenças de coração é idêntico ao índice de cura de câncer de pulmão. Instrução: Leia o Texto II Students want to be happy para responder às questões de números 07 a Pode-se afirmar que o Texto II trata de: a. uma notícia sobre o futuro e as tecnologias utilizadas por jovens estudantes. b. uma pesquisa realizada com estudantes que objetiva detectar as projeções que estes jovens fazem em relação ao seu próprio futuro. c. um relato sobre como educar os filhos para que estudem no sentido de garantir felicidade num emprego futuro. d. um depoimento de um jovem sobre como ele acredita que os estudos contribuirão para sua felicidade no futuro. e. uma pesquisa que será realizada em 2020 para detectar como os estudos contribuirão para o bem estar geral e a construção da cidadania. 08. Assinale a alternativa que NÃO CONSTITUI PRIORIDADE da maioria dos estudantes mencionados no Texto II: a. ter tempo para passar com a família.

3 b. ter tempo para passar com os amigos. c. conseguir um bom emprego. d. abrir seu próprio negócio. e. possuir casa própria. 09. Dentre as características abaixo, a única que NÃO PERTENCE ao grupo pesquisado é: a. ser empreendedor. b. ser idealista. c. ser confiante nas próprias habilidades para atingir objetivos. d. ser otimista. e. ser jovem estudante canadense. 10. Em relação ao grupo de estudantes pesquisado, o texto II revela que: a. o emprego, a tecnologia e a mídia estão entre suas principais preocupações futuras. b. sua meta é alcançar a felicidade na vida e não a riqueza financeira. c. valores tais como a inovação e a liderança são muito valorizados por eles. d. viajar para o exterior está entre suas metas mais importantes. e. estão aptos a correr riscos para conquistar o seu próprio negócio. 11. Na sentença The Canada 2020 survey also reveals travel is low on their list of priorities..., o adjetivo possessivo their refere-se: a. ao grupo pesquisado. b. à pesquisa. c. à viagem. d. às prioridades. e. ao Canadá. 12. Nesta mesma sentença The Canada 2020 survey also reveals travel is low on their list of priorities... o vocábulo ALSO ( também) é utilizado para adicionar um dado da pesquisa. Os vocábulos TOO e SO têm ideia de adição assim como ALSO. No entanto, cada um desses vocábulos deve ser utilizado em posições diferentes na construção da sentença. Nas alternativas abaixo, aponte aquela em que a posição utilizada ESTÁ CORRETA: a. Mary likes apple. She too likes strawberries and oranges. b. My boyfriend bought a car and yours bought one, also. c. Bob arrived after midnight. Carla did it so. d. Children need food and drink to live. They also need love and care. e. We d like a cup of coffee. Also would they.

4 13. O título do texto contém dois adjetivos Students want to be happy, not rich: Study. Os opostos destes adjetivos são, respectivamente: a. happiness/ richness. b. the saddest / the richest. c. poor / sadder. d. the worst / the better. e. sad / poor. 14. Há vários números grafados neste artigo. Alguns com a finalidade de indicar percentuais, outros indicando o ano e outros ainda indicando a quantidade. Assinale a alternativa em que o número está escrito por extenso corretamente em relação a sua finalidade no texto II: a. (2020) Two thousand and twelve. b. (25%) Twelve five per cent. c. (60%) _ Sixteen per cent. d. (1,000) _ One point zero, zero, zero. e. (1,500) _ One thousand and five hundred. Instrução: Leia o Texto III Jobs in Brampton para responder às questões de números 15 a 20. Texto III

5 15. Quanto ao seu gênero, o Texto III pode ser classificado como: a. Um anúncio. b. Uma propaganda. c. Um artigo científico. d. Uma lista de necessidades. e. Uma receita. Fonte: 24H Toronto Newspaper, July, 28 th O objetivo do Texto III é: a. Anunciar um objeto perdido. b. Divulgar vagas de emprego. c. Informar sobre uma prestação de serviço. d. Vender um produto. e. Informar percentuais de emprego e desemprego em Brampton. Instrução: Imagine que você tenha lido o Texto III e telefone para uma agência no Brasil para confirmar as informações ali contidas. Assinale a pergunta adequada para obter as respectivas informações especificadas nas questões de números 17 a Candidates must be mechanically inclined and able to do some heavy lifting. a. Que tipo de equipamento foi perdido? b. Qual o serviço que a companhia oferece? c. Quais as características dos produtos que estão sendo vendidos? d. Que tipo de treinamento é ofertado? e. Que habilidades físicas são necessárias para candidatar-se à vaga? 18. We will need 32 people. a. Quantos itens ainda estão disponíveis para as pessoas comprarem? b. Quantas vagas há para o curso? c. Quantas matérias há no curso? d. Quantas pessoas ainda estão empregadas? e. Quantas vagas estão disponíveis? 19. Please bring your Resumé, Sin Card and 2 pieces of I.D. with you. a. Quais documentos foram perdidos? b. Que documento é preciso apresentar para candidatar-se à vaga? c. Para inscrever-se no curso, quais documentos são necessários? d. A compra será feita com cartão de crédito? e. Quando se deve apresentar a identidade? 20. Must (...) have good English Communication skills. a. Onde será o curso de inglês? b. Quando devemos comparecer às aulas de inglês? c. Que conhecimentos são necessários para candidatar-se à vaga? d. Qual o prazo para inscrever-se no curso? e. Por que as pessoas estão desempregadas?