PROJETO SOED. Relatório das Atividades do 1º ano de Formação

Transcrição

1 PROJETO SOED Relatório das Atividades do 1º ano de Formação Manecas Baloi (Março Dezembro de 2010) Florianópolis, Janeiro de 2011

2 ASPECTOS LOGISTICOS Ao chegar à Ilha de Florianópolis fui recebido pelo professor Edemar Roberto Andreatta que me levou ao alojamento do Laboratório de Camarões Marinhos. Fui apresentado ao Professor Luis Vinatea, meu orientador, e ao demais pessoal do laboratório. Nota negativa foi em relação à falta de acompanhamento e apoio durante a regularização da minha situação na cidade (registro e obtenção do visto de estudante junto a policia federal, obtenção do CPF, carteira de identidade para estrangeiro, abertura de conta bancária, etc.). Depois deste triste episódio passei a contar incansavelmente com a ajuda do João Santana em todos os aspetos relacionados com a bolsa e o alojamento. Em relação aos direitos do estudante previstos no projeto de formação, fui informado à medida que o tempo passava, tive a honra de receber um computador portátil, um valor para aquisição de livros e viagem de férias. Lamentar apenas da ausência do plano de saúde no projeto, pois é um item que ajudaria bastante. FORMAÇÃO Neste primeiro ano de formação envolvi-me ativamente nas atividades realizadas no Laboratório de Camarões Marinhos-LCM, freqüentei as disciplinas e completei com êxito os créditos exigidos em aulas teóricas, faltando apenas os créditos da dissertação de mestrado. No LCM trabalhei no setor cultivos superintensivos usando a tecnologia de bioflocos No primeiro trimestre inteirei-me apenas nas disciplinas, o Professor Vinatea apresentou-me ao grupo do trabalho com o qual passaria a trabalhar. Freqüentei quatro disciplinas e conclui todas com êxito. Foi nesse período que comecei a escrever o meu projeto de pesquisa com a grande contribuição do grupo de trabalho. Durante as aulas da disciplina de Técnicas de Pesquisa em Cultivo de Zooplâncton, tive a oportunidade de trabalhar no LAPMAR (Laboratório de Peixes Marinhos) onde para além das aulas práticas, fizemos o cultivo de rotíferos e mais tarde realizei um experimento sobre o cultivo da artêmia. No segundo trimestre freqüentei mais quatro disciplinas que conclui com êxito e passei a intregrar-me inteiramente nos trabalhos do laboratório onde pude aprender muito sobre a área de cultivos superintensivos usando a tecnologia de bioflocos. Além de acompanhar os experimentos realizados no laboratório tive a oportunidade de visitar a Fazenda Quality Camarões que é a primeira em Santa Catarina que usa o sistema de bioflocos. No terceiro trimestre freqüentei apenas uma disciplina, pois já havia completado os créditos exigidos nas em disciplinas pelo programa de pós-graduação. Grande parte do tempo passei no laboratório onde aprofundei os meus conhecimentos sobre o cultivo de camarões usando a tecnologia de bioflocos. Realizei com êxito um experimento para avaliar a sobrevivência de pós-larvas de camarão marinho Litopenaeus vannamei cultivadas em água reciclada provenientes de um cultivo em sistema de bioflocos. 1

3 Escrevi o projeto de dissertação intitulado: Efeito da luz no cultivo superintensivo de Litopenaeus vannamei (Boone 1931) sob sistema de bioflocos microbianos, que foi aprovado pelo programa. Tive a oportunidade de visitar a Fazenda Yakult com o Professor Andreatta durante a disciplina de Avanços Tecnológicos da Carcinicultura onde pude aprender muito sobre o manejo no cultivo de camarões marinhos na fazenda. Participei na 8ª edição da SEMAQUI - Semana da Aqüicultura da UFSC, onde tive a maior oportunidade de troca de experiência e contactos. Esta conferência foi preparada pelos estudantes do curso engenharia de aqüicultura, onde foram apresentados palestras, pôsteres e apresentações orais sobre sistemas de cultivos de vários organismos aquáticos, desde crustáceos, moluscos, plantas aquáticas até peixes. Participei na 9ª SEPEX - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC, onde fiz o curso sobre cultivo de polvos, visitei várias exposições de diferentes áreas de pesquisas realizadas na UFSC. Participei no Nodjuntâmon (Núcleo Interdisciplinar de Estudos Africanos e Afro-Brasileiros da Universidade Federal de Santa Catarina), onde eram apresentadas palestras e organizados debates acerca dos assuntos africanos e afro-brasileiros. Participei ativamente na criação da AEASC (Associação de Estudantes Africanos de Santa Catarina). Participei de seminários sobre Aqüicultura e apresentações de teses e dissertações de alunos do programa de pós graduação e da engenharia de aqüicultura. Escrevi um resumo para participar do World Aquaculture 2011 intilulado Performance of Litopenaeus Vannamei Post-Larvae Cultured in Reclaimed Water from Super Intensive Zero- Exchange Shrimp Pond, que foi aceite. Com vista ao encurtamento do tempo de estadia e a integração social participava várias atividades de entretenimento como festas, passeios pelo estado e pela ilha. Em anexo encontra-se o histórico das disciplinas e aproveitamento e imagens das atividades e dos momentos passados nesta primeira fase. 2

4 Figura 1 Na praia da Daniela à procura da halófita Salicornia para cultivo no LCM Figura 2. Na praia da Daniela à procura da halófita Salicornia para cultivo no LCM 3

5 Figura 3 Aula prática de Ecofisiologia de Organismos Aquáticos Figura 4 Na aula prática com Dr. Jack Littlepage 4

6 Figura 5 Alimentando os camarões Figura 6 Medindo a vazão do decantador 5

7 Figura 7 Aula prática na Fazenda Yakult Figura 8 Durante o almoço na Fazenda Yakult 6

8 Figura 9 Durante o Jantar na Fazenda Yakult 7