MANUAL DO ESTUDANTE PAGE 14

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1 MANUAL DO ESTUDANTE

2 CONTE Ú DO Recebimento do Manual do Estudante P á gina 3 CEMSP Vis ã o e Miss ã o P á gina 4 Estrutura Geral do Curso P á gina 5 Requisitos para a Inscri çã o para N í vel de Certifica çã o P á gina 7 Requisitos para Admiss ã o P á gina 7 Pol í tica de Transfer ê ncia de Cr é ditos P á gina 8 Pol í ticas de Frequ ê ncia e Reposi çã o P á gina 8 Servi ç os de Apoio ao Estudante P á gina 8 Pol í ticas de Cancelamento P á gina 9 Ren ú ncia Informa çõ es e Oportunidades P á gina 10 Pol í ticas e Procedimentos de Queixas P á gina 10 C ó digo de Conduta É tica P á gina 11 Checklist de Trabalhos P á gina 13

3 RECEBIMENTO DO MANUAL DO ESTUDANTE Eu, (letra de forma): Confirmo que recebi a informação necessária sobre o Manual do Estudante do curso de formação para educadores do ensino infantil, CEMSP. Confirmo que li e entendi a informação fornecida. Ass: Cidade: Data: / / (Dia) (Mês) (Ano)

4 CURSO DE FORMA ÇÃ O DE PROFESSORES NA EDUCA ÇÃ O MONTESSORI E DESENVOLVIMENTO INFANTIL Vis ã o A nossa vis ã o é proporcionar um curso de forma çã o inovadora que transforma o olhar profissional dos professores e o perspectivo de como as crian ç as aprendem. Nossa Miss ã o : Acreditamos que a forma çã o de professores de crian ç as de 3 a 6 anos, fase de desenvolvimento t ã o importante, seja uma responsabilidade de profissionais mais experientes e capacitados a formar uma nova gera çã o de educadores. Essa é a nossa meta: oferecer um curso de especializa çã o focado no desenvolvimento infantil e no ensino dessa faixa et á ria. A filosofia e metodologia montessoriana ser ã o o caminho para criar o ambiente e curr í culo apropriado para a crian ç a entre 3 e 6 anos de idade. A forma çã o de professores capacitados e versados no desenvolvimento infantil, a filosofia, o curr í culo e os materiais montessorianos ser ã o as prioridades de nosso trabalho. P ú blico Alvo Professores formados para a Educa çã o Infantil ou o Ensino Fundamental; alunos cursando Pedagogia; pedagogos e coordenadores.

5 ESTRUTURA GERAL DO CURSO: Fase horas, de 05 a 17 de janeiro, 2015 (segunda a s á bado, das 8h à s 18h) 12 horas de observa çã o de classes e reflex õ es sobre a sala de aula 46 horas de aulas te ó ricas: desenvolvimento da crian ç a, teorias de aprendizagem, filosofia montessoriana, hist ó rico do ensino infantil, t é cnicas de observa çã o na sala de aula 36 horas de t é cnicas em curr í culo: vida pr á tica, educa çã o sensorial, artes 10 horas de trabalho pr á tico com material de ensino Fase 2 95 horas, de de julho, 2015 (segunda a s á bado, das 8h à s 18h) 8 horas de observa çã o de classes e reflex õ es sobre a sala de aula 25 horas de aulas te ó ricas, administra çã o de classe, autoconhecimento 6 horas de t é cnicas em curr í culo: educa çã o musical 46 horas de t é cnicas em curr í culo: linguagem e matem á tica 10 horas de trabalho pr á tico com material de ensino Fase horas, de 4 16 de janeiro 2016 (segunda a s á bado,das 8h à s 18h) 12 horas de observa çã o de classes e reflex õ es sobre a sala de aula 25 horas de aula te ó rica: filosofia montessoriana, fases de desenvolvimento, administra çã o de classe, autoconhecimento 56 horas de t é cnicas em curr í culo: hist ó ria, geografia, ci ê ncias e desenvolvimento motor 10 horas de trabalho pr á tico com material de ensino e matem á tica avan ç ada

6 Est á gio: Durante o transcurso das fases, o cursante completa um est á gio de 240 horas, dentro de uma sala de Educa çã o Infantil Montessoriana aprovada pela dire çã o do curso. Um di á rio de observa çõ es ser á entregue mensalmente durante o transcurso do est á gio. Mais 160 horas s ã o requeridos para atividades dentro de uma escola Montessoriana que seja de observação ou ativa na sala de aula. Um total de 400 horas são necessários. Parametros do estágio: (240 horas estão necessários, um mínimo de 3 meses completos, um máximo de 8 horas por dia, um mínimo de 3 horas por dia/5 dias, um mínimo de 4 horas por dia com 4 dias por semana. Outros trabalhos exigidos: Trabalhos de leitura, reflex ã o, observa çã o de escolas, confec çã o de materiais e a confec çã o de á lbuns de pr á tica de ensino s ã o exigidos durante o per í odo do curso. O trabalho culminante ser á uma tese focada no desenvolvimento de uma determinada crian ç a. Avalia çõ es ao longo do curso ser ã o feitas e uma avalia çã o final no fim dos estudos. Rubricas de expectativas est ã o dispon í vel no site dos alunos para cada fase e cada trabalho. Trabalhos est ã o avaliados como adequados ou inadequados/completos ou incompletos. Trabalhos precisando de revis õ es devem ser entregues dentro de um m ê s ap ó s avalia çã o. O aluno tem at é tr ê s anos depois do in í cio do curso para completar todas as exig ê ncias do curso e receber o certificado de conclus ã o. A recomenda çã o para a concess ã o do certificado do Curso de Forma çã o Montessori é feito pelos diretores do Centro de Educa çã o Montessori ap ó s o recebimento de todos os requerimentos. Tempo prolongado pode ser concedida a crit é rio dos administradores do curso. Certificado: O Curso de Forma çã o Montessori do CEMSP est á reconhecida pela Montessori Accreditation Council for Teacher Education (MACTE). Com o curso, est á gio e trabalhos completados, o aluno receber á um certificado da MACTE, reconhecido nos Estados Unidos e globalmente. Veja mais: Com o curso, est á gio e trabalhos completados, o aluno tamb é m receber á o certificado reconhecido pela Organiza çã o Montessori do Brasil (OMB). Veja mais: omb.org.br Curso sem est á gio receber á um certificado de horas/aula de curso acad ê mico. Para

7 obten çã o do certificado de conclus ã o do curso, exige se presen ç a de 90% das horas/aula. CEMSP é uma organiza çã o com oportunidades n ã o discriminat ó rias. O CEMSP n ã o discrimina com base em ra ç a, cor, religi ã o, origem nacional, sexo, idade ou defici ê ncia na admiss ã o, emprego ou o acesso à s seus programas e atividades. Como Me Inscrever no Curso: Ficha de Inscri çã o Fases 1, 2 ou 3 pode ser encontrado no website Para garantir uma vaga neste curso é necess á rio preencher esta ficha de inscri çã o com os dados do participante e enviar para a diretoria do Centro de Educa çã o Montessori de S ã o Paulo. Depois de enviar esta ficha de inscri çã o, voc ê vai ser redirecionado à p á gina de investimento. * Quando for feito o dep ó sito em banco, o comprovante de pagamento deve ser enviado para: financeiro@metodomontessori.com.br. A vaga no curso estar á garantida ap ó s aprova çã o da ficha de inscri çã o e o recebimento do comprovante de pagamento. * Alternativamente, voc ê pode preencher a c ó pia impressa do Formul á rio de Inscri çã o, que voc ê vai encontrar neste Manual nas p á ginas REQUISITOS PARA INSCRI ÇÃ O E PROCESSOS DE SELEC ÇÃ O Os objetivos da CEMSP s ã o de fornecer um programa de treinamento que se concentra na melhoria da pr á tica educativa para professores Montessorianas e professores em geral, que desejam melhorar a sua pr á tica na educa çã o infantil. Os requisitos de admiss ã o s ã o expl í citos ao Formul á rio de Inscri çã o, que pode ser encontrada na p á gina do Home Site da CEMSP: ou na p á gina 7 do Manual do Estudante

8 O candidato deve estar matriculado, ou ter conclu í do, um diploma universit á rio, preferencialmente em pedagogia. O candidato deve fornecer tr ê s n ú meros de contato como refer ê ncia. O candidato tamb é m ser á entrevistado por diretores da CEMSP. Caso o candidato n ã o atender a um ou mais dos requisitos de admiss ã o publicados, uma entrevista pelos diretores, uma carta de inten çã o, escrita pelo pr ó prio punho, e refer ê ncias de á rbitros ser ã o os fatores decisivos para discernir se o candidato ser á inscrito.

9 POL Í TICA DE TRANSFER Ê NCIA DE CR É DITO Cr é ditos para Cursos Montessori anteriormente feitas ser ã o analisadas pelos diretores da CEMSP. Somente cursos que s ã o credenciados pela OMB (Organiza çã o Montessori do Brasil) ou MACTE, AMS, AMI ou outra organização reguladora ser ã o consideradas. O Formul á rio de inscri çã o pede para os alunos fornecer uma declara çã o pessoal para incluir qualquer informa çã o adicional que o aluno acredita ser pertinente a sua aplica çã o. O aluno pode indicar uma reivindica çã o para o reconhecimento de aprendizagem pr é via relevante, al é m das informa çõ es que j á devem ser registradas no formul á rio de inscri çã o. POL Í TICAS DE FREQU Ê NCIA E REPOSI ÇÃ O Para obten çã o do certificado de conclus ã o do curso, exige se presen ç a de 90% das horas/aula. A administra çã o mant é m o controle de presen ç as e aus ê ncias. Se ausente por motivos considerados leg í timos (compromissos de trabalho ou problemas de sa ú de) ser á feita a provis ã o para o estudante repor as horas perdidas (horas de rel ó gio). Este ser á fornecido atrav é s de reuni õ es ou workshops com um dos diretores, ou um relat ó rio relevante diretamente relacionado com o conte ú do Montessoriana perdida. A informa çã o para este relat ó rio ser á fornecida atrav é s de videos ou leituras SERVI Ç OS DE APOIO AO ESTUDANTE Assessoria Acad ê mica, e N ã o Acad ê mico como Aconselhamento e Sa ú de Assessoria acad ê mica é fornecida pelos diretores. Durante as fases do curso realizado na Escola Graduada, h á sempre uma enfermeira de plant ã o e ela est á dispon í vel para atender qualquer pessoa presente no recinto da escola para o apoio de emerg ê ncia ou de refer ê ncia externa. A enfermeira espec í fica da escola est á de plant ã o de segunda a

10 sexta feira, para consulta, tanto para cuidados de sa ú de e aconselhamento. Qualquer necessidade de interven çã o é referido ao profissionais privados ou estatais. POL Í TICAS E PROCEDIMENTOS PARA A RETIRADA, DEMISS Ã O, E CANCELAMENTO Retirada do Curso Os alunos que se retirem do curso ser ã o reembolsado proporcionalmente, menos 15% para as taxas administrativas Dispensar Os estudantes dispensados do curso ser ã o reembolsados proporcionalmente, menos 15% para as taxas administrativas Cancelamento Fases 1, 2, ou 3 Se o cancelamento for feito ate 30 de outubro para uma fase especi fica do curso que se inicia em janeiro, 100% do valor do curso sera reembolsado. Apo ś este peri ódo o aluno sera reembolsado 85% para cobrir os custos de materiais e servic os administrativos. Se o cancelamento for feito ate 30 de abril para uma fase especi fica do curso que se inicia em julho, 100% do valor do curso sera reembolsado. Apo ś este peri ódo o aluno sera reembolsado 85% para cobrir os custos de materiais e servic os administrativos.

11 REN Ú NCIA INFORMA ÇÕ ES E OPORTUNIDADES Os objetivos da CEMSP s ã o de fornecer um programa de treinamento que se concentra na melhoria da pr á tica educativa para professores Montessorianas e professores em geral, que desejam melhorar o seu trabalho na á rea da educa çã o infantil. Nossa vis ã o é oferecer um curso de forma çã o inovador que transforma as perspectivas dos professores sobre como as crian ç as aprendem. Acreditamos que a forma çã o dos professores que trabalham com crian ç as na faixa et á ria de 3 6, uma fase de desenvolvimento de extrema import â ncia, é a responsabilidade dos profissionais mais experientes e que s ã o capazes de formar uma nova gera çã o de educadores. Este é o nosso objetivo: oferecer um curso de especializa çã o com foco no desenvolvimento infantil e ensino para esta faixa et á ria. A filosofia e metodologia Montessori ser á o caminho para criar o ambiente e curr í culo apropriado para crian ç as entre 3 e 6 anos de idade. A forma çã o de professores que s ã o versados e preparado no desenvolvimento da crian ç a, a filosofia, o curr í culo e os materiais de Montessori s ã o as prioridades do nosso trabalho. Os objetivos da CEMSP n ã o incluem a coloca çã o ou contrata çã o em uma escola Montessori ou outras escolas de educa çã o infantil, privadas ou p ú blicas. Os objetivos da CEMSP tamb é m n ã o incluem oportunidades de avan ç o na carreira educacional ou aumento de sal á rio em uma escola Montessori ou outras escolas de educa çã o infantil, privadas ou p ú blicas. POL Í TICAS E PROCEDIMENTOS DE QUEIXAS Preocupa çõ es dos estudantes ou professores devem ser dirigidas, por escrito via e mail, para ambos os diretores do curso. Um tempo espec í fico e o local ser á agendada para uma audi çã o conjunta e privada para esclarecer as queixas, com a inten çã o de chegar a uma solu çã o amig á vel.

12 CEMSP C Ó DIGO DE CONDUTA É TICA Como uma institui çã o dedicada à busca da verdade atrav é s do ensino e conhecimento, CEMSP est á comprometida com a excel ê ncia e integridade em todos os seus empreendimentos. Desta forma, CEMSP ir á manter a confian ç a do corpo docente e comunidade educativa. A reputa çã o do CEMSP é um dos seus bens mais valiosos. Os diretores de CEMSP, professores e alunos devem realizar as suas responsabilidades com empenho e profissionalismo e em conformidade com os mais elevados padr õ es de honestidade, integridade e justi ç a. Isto inclui, mas n ã o est á limitada ao seguinte: Ser respeitoso com os direitos dos outros. Os diretores, professores e estudantes de CEMSP n ã o v ã o usar a sua posi çã o para o interesse pessoal, o ganho pessoal, ou conceder benef í cios injustificados a qualquer um Ser franca em todas as rela çõ es com os membros da comunidade do CEMSP. Todas as decis õ es e a çõ es dos diretores, professores e alunos devem ser feitas com o ú nico prop ó sito de promover os melhores interesses da CEMSP e o bem p ú blico. Rela çõ es Justas. Representantes s ã o obrigados a agir com honestidade, boa f é, e com profissionalismo. Nenhum representante poder á tirar vantagem desleal de outra pessoa atrav é s do ass é dio, a manipula çã o, abuso de informa çõ es privilegiadas, deturpa çã o de fatos relevantes, ou qualquer outra pr á tica desleal. Prote çã o e Uso Adequado dos Bens de CEMSP. Instala çõ es e equipamentos alugadas ou de propriedade de CEMSP n ã o devem ser usados para neg ó cios n ã o relacionados ao CEMSP, embora o uso pessoal incidental pode ser permitida. A obriga çã o dos diretores, professores e alunos para proteger os bens de CEMSP inclui, mas n ã o s ã o limitados a, sua informa çã o propriet á ria. As informa çõ es propriet á rias inclui a propriedade intelectual, como patentes, marcas e direitos autorais, assim como planos de neg ó cios, bancos de dados, registros e quaisquer dados n ã o publicados, e relat ó rios financeiros. A utiliza çã o ou distribui çã o n ã o autorizada desta informa çã o viola a pol í tica de CEMSP.. Confidencialidade. Representantes s ã o obrigados a proteger a privacidade de informa çõ es confidenciais e cumprir todas as leis, regras e regulamentos. Os diretores, professores e alunos devem manter a confidencialidade de todas as informa çõ es

13 pessoais que lhes foram confiadas. Informa çõ es confidenciais incluem todas as informa çõ es n ã o p ú blicas que possam ser ú til a terceiros ou prejudiciais à CEMSP se divulgada, mas inclui tamb é m informa çõ es que terceiros tenham confiado a CEMSP. A obriga çã o de preservar as informa çõ es confidenciais continua mesmo ap ó s o final de cada fase do curso. Uso da Informa çã o. Os diretores, professores e estudantes de CEMSP n ã o usar ã o a informa çã o n ã o p ú blica para obter qualquer benef í cio para si ou um familiar pr ó ximo. Para ser p ú blico, a informa çã o deve ser amplamente divulgado, n ã o apenas dispon í vel. Os alunos t ê m o direito de acesso aos seus registros de estudantes pr ó prios, detidos por CEMSP. Todos os direitos e responsabilidades sobre os registros dos alunos s ã o regidos pela Funda çã o para a Defesa e Prote çã o do Consumidor. Relatar Viola çõ es. Os diretores de CEMSP, professores e estudantes s ã o obrigados a comunicar imediatamente quaisquer viola çõ es ou suspeitas deste C ó digo de É tica para os Diretores de CEMSP. Nenhuma a çã o de retalia çã o de qualquer esp é cie ser á permitida contra algu é m em apresentar um relat ó rio de boa f é. Respondendo por Viola çõ es. Se os Administradores determinar que o presente C ó digo de É tica foi violado, incluindo (sem limita çã o) por n ã o reportar uma viola çã o ou por reten çã o de informa çõ es relativas a uma viola çã o, o autor da infrac çã o pode ser disciplinado, com penas at é, e inclusive, a rescis ã o de um cargo de professor, ou a remo çã o do curso. Divulgar antes de Agir. Os diretores, professores e estudantes de CEMSP v ã o se abster de atuar quando h á potencial para uma viola çã o. Quando em d ú vida, eles devem buscar orienta çã o. Orienta çã o. Os diretores, professores e alunos de CEMSP devem trabalhar juntos para assegurar a aplica çã o r á pida e coerente deste C ó digo de Conduta É tica. Em algumas situa çõ es, pode ser dif í cil saber se ocorreu uma viola çã o o n ã o. Uma vez que é imposs í vel prever todas as situa çõ es que ir ã o surgir, é importante ser capaz de se aproximar de uma nova quest ã o ou problema com confian ç a. Uma vez que é imposs í vel prever todas as situa çõ es que ir ã o surgir, é importante que os diretores de CEMSP, professores e alunos se re ú nem para discutir uma nova quest ã o ou problema e procurar o conselho exterior, se for considerado necess á rio

14 Nome: Checklist de Trabalhos Centro de Educação Montessori de São Paulo Trabalho Data de Entregar Revisão Completado Fase 1 Reflexões Auto Conhecimento - Crenças Fase 1 Os Pensadores 1 Fase 1 Os Pensadores (M. Montessori) Fase 1 5 Amostras - Álbum de Vida Prática Fase 1 5 Amostras - Álbum de Educação Sensorial Fase 1 5 Amostras Álbum de Artes Fase 1 Artigo: 5 Pilares da Educ. Montessori Até Fase 3 Álbum da Vida Prática - Completo Até Fase 2 Álbum Sensorial Completo Até Fase 2 Álbum Artes Completo Até Fase 2 Tabela de Desenvolvimento Infantil 0-6 anos Até Fase 2 Debate em grupo A Crian ç a Fase 1 Material p/confecção Material Sensorial 1 material confeccionado na fase 1 Material De Vida Pr á tica 1 material confeccionado na fase 1 Fase 1 Fase 1 Fase 2 Reflex õ es Auto Conhecimento - Linguagem Fase 2 5 Amostras - Álbum de Linguagem Fase 2 5 Amostras - Álbum de Matemática Fase 2

15 5 Amostras Álbum de Música Fase 2 Álbum Linguagem - Completo Até Fase 3 Álbum Matemática - Completo Até Fase 3 Álbum Música - Completo Até Fase 3 Tese de Observação de Uma Criança Até fim do curso Debate em grupo Mente Absorvente Fase 2 Material p/confecção Material de Linguagem Um material feito na fase 2 Material de Matemática 2 materiais de contagem feito na fase 2 Fase 2 Fase 2 Fase 3 Reflex õ es Auto Conhecimento - Emo çõ es Fase 3 Álbum de Desenvolvimento Motor-Completo Álbum de Ciências - Completo Álbum de Geografía - Completo Álbum de História - Completo Álbum de Administração Completo Até fim do curso Até fim do curso Até fim do curso Até fim do curso Até fim do curso Material p/confecção Material de Geograf í a 1 projeto Fase 3 Material de História 1 projeto Fase 3 Material de Ciências 2 materiais (cartões e experimental) Debate em Grupo Educação para o Desenvolvimento Humana Mario Montessori Jr. Avaliação Final Fase 3 Fase 3 Fim da 3 a Fase

16 Outros Visitas Escolares (3) Esta ǵio (240 hrs em sala, 160 fora de sala) Entrega de Documentos Escolares

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