UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO IV SEMANA DA FACED

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO IV SEMANA DA FACED A Comissão Organizadora da IV Semana da FACED torna público o resultado dos trabalhos aprovados para o evento modalidade PÔSTER. EIXO 1: Políticas Públicas e Educação DÉBORA ZAGO BISSARO E MÁRCIA HELENA SIERVI MANSO ROSIANE CARLA RODRIGUES SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO: UMA ANÁLISE DA DESCENTRALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE TEIXEIRA DE FREITAS-BA, UM RECORTE HISTÓRICO ENTRE 2007 A 2015 CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOB OS OLHARES DE PROFESSORAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA (MG)

2 EIXO 2: Educação, Diversidade e Cultura ANA CAROLINA BUSTAMENTE E WILLIANA FREITAS DE OLIVEIRA JADER JANER E SARA RODRIGUES JÉSSICA LANA DE SOUZA DA SILVA JULIA MARIA FERREIRA LEITE LUCIMAR FERNANDES GRÉGIO WILLIANA FREITAS DE OLIVEIRA IDENTIDADE NEGRA: UM OLHAR PARA A INFÂNCIA E OS IMAGINÁRIOS PRESENTES NO AMBIENTE ESCOLAR VIVÊNCIAS SÓCIO-ESPACIAIS DE CRIANÇAS EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CARTOGRAFIA COM CRIANÇAS ESTUDO DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL DESENVOLVIDO EM ESCOLA DE REDE PÚBLICA NA CIDADE DE JUIZ DE FORA DEVIR MULHER EM DIÁLOGO A INCLUSÃO NO COLEGIO DE APLICAÇÃO JOAO XXIII DESAFIOS E PROPOSTAS AS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DO BRASIL NA CONTEMPORANEIDADE: LUTAS E DESAFIOS

3 EIXO 3: Educação, Movimentos Sociais e Democracia MARIA ELISA CAPUTO, DIANA DOS SANTOS, LARISSA RÊIS, KAROLINA SILVA E LÍVIA FRANCO PROJETO INCLUIR: EDUCAÇÃO FÍSICA COMO SUPORTE TERAPÊUTICO

4 EIXO 4: Artes, Visualidades e Educação Não houve trabalhos submetidos/ aprovados.

5 EIXO 5: Formação de Professores KAROLINE FLORES E VÂNIA FERNANDES MARCELA BRASIL GALVÃO BRUNA C. M. FERREGUETTI SOUZA ANA CAROLINA GUIMARÃES, ISABEL MENDES E JUSSARA SILVA FORMAÇÃO DOCENTE E O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: ANÁLISE DE CURRÍCULOS DO CURSO DE PEDAGOGIA RELAÇÃO FAMÍLIA- ESCOLA NA PERCEPÇÃO DE GRADUANDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A MÚSICA COMO LINGUAGEM EXPRESSIVA DO SER HUMANO E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM MUSICAL NA INFÂNCIA CARTOGRAFANDO PROCESSOSDE APRENDIZAGEM INVENTIVA ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA

6 EIXO 6: Trabalho docente NATÁLIA GUERRA, MARLON DUARTE, ANDRÉIA FRANCISCO E MÁRCIA MARIA PINTO AONDE VAI O LIXO QUE EU JOGUEI AQUI? UMA ABORDAGEM SOBRE O DESCARTE CONSCIENTE DAS EMBALAGENS DOS ALIMENTOS.

7 EIXO 7: Práticas educativas ANA PAULA DA SILVA E CARLOS EDUARDO PEREIRA E TÂNIA GUEDES CAIO DE TOLEDO, MARA LEONOR E IARA LOURES DANIELA LIMA SEVERINO E RAQUEL MARIANO FABIANA VIEIRA E JOAQUIM JUNIOR IARA LOURES, MARA LEONOR E CAIO DE TOLEDO IARA VIANA FERNANDES TAVELA JÚLIA DA SILVA MACHADO LARA CASARIM, LAURA OLIVEIRA, MICHELE MUNK E MARINA MARQUES LUANNA LOKKERBOL E THAYENE DA COSTA MARIA ÂNGELA COSTA E JENYFFER NICODEMOS MARIA LEONOR BARROS E FERNANDO TEIXEIRA MOISÉS HENRIQUE ALMEIDA E FERNADO TEIXEIRA RENATO CAMILO, GABRIELA DOS PRAZERES, MICHELE RODRIGUES, NATÂNY DELGADO E FERNANDO TEIXEIRA VANESSA DAS GRAÇAS, ARIANE FONTES, LETÍCIA GONELLI, RAQUEL SAAR E MICHELE MUNK A LEITURA LITERÁRIA NA SALA DE AULA: O PROFESSOR MEDIADOR FORMANDO LEITORES CRÍTICOS ANÁLISE DAS METODOLOGIAS DIDÁTICAS APLICADAS NO ENSINO DE BIOLOGIA LEITURA VAI, REGISTRO VEM: A MALA VIAJANTE PROPORCIONANDO UM TRABALHO COM GENÊROS TEXTUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETOS DE LETRAMENTO E PROJETOS INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA BÁSICA: OBSERVAÇÕES EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM ESCOLAS DE MINAS GERAIS BIBLIOTECA ESCOLAR E AMBIENTE VIRTUAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS PROJETOS DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE EM AULAS DE LINGUA PORTUGUESA SUPERMERCADO DA ALEGRIA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA, AUTONOMIA DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL O PAPEL DA SENSIBILIZAÇÃO NA FEIRA DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID BIOLOGIA DA UFJF SOBRE A ORIENTAÇÃO DE ALUNOS NUM EVENTO ESCOLAR CONHECENDO E DESMITIFICANDO A CULTURA INDÍGENA NA ESCOLA A LEITURA NA ESCOLA BÁSICA: UMA ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA BIOLOGIA NA ESCOLA: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA - IDENTIFICADO ESTRATÉGIA DA SALA DE AULA INVERTIDA NA PRÁTICA DA DISCIPLINA BIOQUÍMICA ESTUDO DOS GLICÍDIOS ESTUDO DA ATIVIDADE ENZIMÁTICA NA DISCIPLINA BIOQUÍMICA: METODOLOGIA DA SALA DE AULA INVERTIDA JOGO DIDÁTICO RELAÇÕES ECOLÓGICAS : UM INSTRUMENTO LÚDICO PARA O ENSINO DE ECOLOGIA.

8 EIXO 8: Currículo PILAR SILVEIRA MATTOS ROBERT VENÂNCIO DE OLIVEIRA LITERATURA MARGINAL NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSIMO MÉDIO ENSINO DE GEOGRAFIA NO MÉDIO E AS POLÍTICAS CURRICULARES: UM DIÁLOGO SOBRE A REALIDADE DA SALA DE AULA.