SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N , DE 19 DE AGOSTO DE 2015

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1 1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N , DE 19 DE AGOSTO DE 2015 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia, de interesse do Campus Universitário do Tocantins Cametá. O VICE-REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, no exercício da Reitoria, no uso das atribuições que lhe conferem o Estatuto e o Regimento Geral, e em cumprimento à decisão da Colenda Câmara de Ensino de Graduação e do Egrégio Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, em sessão realizada em , e em conformidade com os documentos procedentes do Campus Universitário do Tocantins Cametá, promulga a seguinte R E S O L U Ç Ã O : Art. 1º Fica aprovado o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia, de interesse do Campus Universitário do Tocantins Cametá da Universidade Federal do Pará (UFPA), de acordo com o Anexo (páginas 2 17), que é parte integrante e inseparável da presente Resolução. Art. 2º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Reitoria da Universidade Federal do Pará, em 19 de agosto de HORÁCIO SCHNEIDER Reitor, em exercício Vice-Presidente do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão

2 Resolução n CONSEPE, de Anexo 2 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Art. 1º O objetivo do Curso de Licenciatura em Pedagogia é formar profissionais de nível superior para o exercício da docência na Educação Infantil, anos iniciais do Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas e diferentes dimensões do trabalho pedagógico, escolares e não escolares, com competência técnica e compromisso político, de modo a contribuir à elevação da escolaridade e da educação dos sujeitos e à transformação social, em especial da Mesorregião do Nordeste do Pará. Art. 2º O perfil do egresso desejado pelo Curso de Licenciatura em Pedagogia é de um profissional com domínio de conhecimentos científicos, didáticos, metodológicos e, por meio de ação crítico-reflexiva em relação à educação, de organização referente aos processos pedagógicos, à gestão educacional, à construção da sociedade, da cultura e dos valores éticos inerentes à aprendizagem, presente e atuante em espaços educativos formais e não formais, de forma política e com princípios éticos fundados no respeito, na solidariedade e na cidadania, no apreço ao diálogo e à valorização da vida, comprometido com a pluralidade de culturas e saberes e com a emancipação dos seres humanos. Art. 3º O Curso de Licenciatura em Pedagogia ofertará turmas nos turnos matutino, vespertino ou noturno, em períodos letivos intensivo ou extensivo, no regime acadêmico seriado e nas formas modular e paralela de oferta das atividades curriculares. Art. 4º O currículo do Curso de Licenciatura em Pedagogia prevê atividades curriculares desenvolvidas com o objetivo de desenvolvimento de competências, conforme discriminado no Anexo I. Art. 5º O currículo do Curso de Licenciatura em Pedagogia é constituído de três Núcleos: 1º O Núcleo de Estudos Básicos, que visa a capacitar o pedagogo através de uma formação teórico-prática que favoreça a apropriação dos fatos e teorias dos processos educativos em seus diferentes espaços e tempos de formação. 2º O Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos, que visa à preparação da docência, gestão e organização do trabalho pedagógico como campos de atuação do pedagogo, em espaços formal e não formal.

3 Resolução n CONSEPE, de Anexo 3 3º O Núcleo de Estudos Integradores, que visa a uma relação mais dinâmica do aluno com a realidade social, por meio de atividades de caráter interdisciplinar, próprias de um currículo flexível e aberto às exigências da formação do pedagogo. Art. 6º A prática como componente do currículo do Curso de Licenciatura em Pedagogia totaliza 1 (seiscentas e uma) horas. Essa carga horária é constituída das atividades curriculares das disciplinas que abrangem experiências em diferentes situações formativas, as quais, juntas, totalizam 496 (quatrocentas e noventa e seis) horas e de parte da carga horária das atividades curriculares das disciplinas que ensejam a Pesquisa Científica, com 105 (cento e cinco) horas, incluindo o TCC. Parágrafo único. A prática como componente do currículo, neste PPC, está justificada e fundamentada como parte dos componentes formativos no item de mesma denominação, sendo, também, explicitada tecnicamente no item denominado de Atividades Curriculares, onde está discriminada, além da carga horária prática, a teórica e a de extensão de cada componente de ensino do Curso. Art. 7º Os alunos do Curso de Licenciatura em Pedagogia deverão cumprir 300 (trezentas) horas de Estágio Curricular Supervisionado, assegurando experiência de exercício profissional, em ambientes escolares e não escolares, estando organizado da seguinte forma: I Estágio Supervisionado na Educação Infantil, com (sessenta) horas; II Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental, com (sessenta) horas; III Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos, com (sessenta) horas; IV Estágio Supervisionado em Gestão e Coordenação Escolar, com (sessenta) horas; horas. V Estágio Supervisionado em Ambientes Não Escolares, com (sessenta) Parágrafo único. O Conselho da Faculdade definirá a política de estágio, normatizando as estratégias de oferta e de acompanhamento das respectivas atividades em resolução específica. Art. 8º As Atividades Integradoras do Curso constituem o Núcleo de Estudos Integradores com caráter interdisciplinar, podendo ser desenvolvidas na forma de

4 Resolução n CONSEPE, de Anexo 4 participação em projetos de pesquisa; participação em projetos de extensão; participação em eventos locais, nacionais e internacionais; publicações em jornais, periódicos e anais de eventos locais, nacionais e internacionais; participação em organização de eventos; participação em defesas de TCC, Monografias, Dissertações e Teses; visitas monitoradas e excursões acadêmicas e culturais; monitoria; representação estudantil; participação e organização de atividades culturais e prestação de serviços comunitários sob a orientação de professor da Instituição formadora. Parágrafo único. As normas para contabilidade das 100 (cem) horas das Atividades Integradoras serão definidas pelo Conselho da Faculdade, em regulamentação específica. Art. 9º A extensão é um dos princípios metodológicos da Licenciatura em Pedagogia, com atividades que corresponderão, no mínimo, a 10% (dez por cento) da carga horária total do Curso, contemplada neste PPC com 392 (trezentas e noventa e duas) horas. Art. 10. A pesquisa como princípio educativo ou estratégia metodológica é integrante da formação universitária do Curso de Licenciatura em Pedagogia, articulase às atividades curriculares, priorizando a produção de novos conhecimentos, incluindo a apresentação e publicação de trabalhos acadêmicos e a participação dos alunos em projetos de pesquisa do Campus Universitário do Tocantins Cametá. Art. 11. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é atividade curricular obrigatória, de caráter individual, com carga horária de (sessenta) horas, ofertada no oitavo período letivo. 1º São atividades curriculares que visam à construção do projeto e do próprio TCC a Pesquisa Educacional, ofertada no segundo período, e o Laboratório de Pesquisa, ofertada no sétimo período. 2º O Conselho da Faculdade definirá as normas de elaboração, organização, defesa e avaliação do TCC em resolução específica. Art. 12. A duração do Curso de Licenciatura em Pedagogia é de 04 (quatro) anos para os alunos dos turnos matutino e vespertino e de 4,5 (quatro e meio) anos para alunos do turno noturno.

5 Resolução n CONSEPE, de Anexo 5 Parágrafo único. O tempo de permanência do aluno no Curso não poderá ultrapassar 50% (cinquenta por cento) do tempo previsto para sua duração. Art. 13. Para integralização do Curso o aluno deverá ter concluído, no mínimo, (três mil, duzentas e trinta e cinco) horas, assim distribuídas: I (mil, cento e vinte e cinco) horas no Núcleo de Estudos Básicos; II (duas mil e dez) horas no Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos; III mínimo de 100 (cem) horas no Núcleo de Estudos Integradores. Art. 14. Caberá ao Conselho da Faculdade de Educação instituir Comissão para avaliar e acompanhar a execução do Projeto Pedagógico do Curso, podendo estabelecer procedimentos complementares à avaliação da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROEG). Art. 15. Esta Resolução contempla os alunos ingressantes no Curso de Licenciatura em Pedagogia do Campus Universitário de Tocantins Cametá a partir do ano de 2011.

6 Resolução n CONSEPE, de Anexo 6 ANEXO I ATIVIDADES CURRICULARES POR COMPETÊNCIA COMPETÊNCIA Conhecer os principais paradigmas psicológicos, históricos, sociológicos, filosóficos e antropológicos, tendo em vista os pressupostos conceituais e metodológicos e a aplicação no exame do fenômeno da aprendizagem e do ensino escolar. Elaborar projetos para análises críticas por meio de investigação do fenômeno educacional, aplicando conhecimentos de pesquisa, em conformidade com os diferentes quadros de abordagem, métodos e técnicas apropriados e uso de dados e diagnósticos estatísticos. Compreender a emergência e desenvolvimento do campo do currículo, seus fundamentos epistemológicos, sociológicos e culturais com aplicação nos campos particulares da educação infantil, EJA, Educação do Campo, meio ambiente, educação especial e inclusiva. Reconhecer o fenômeno educativo a partir de pressupostos legais no contexto das atuais políticas, considerando as mudanças no campo da gestão, na organização do trabalho pedagógico por meio do planejamento e outras atividades em ambientes escolares e não escolares. Compreender os fundamentos sociopolíticoepistemológicos da Didática na formação do profissional da Educação e na construção da identidade docente, tendo em vista a correlação teoria e prática a partir de estágios específicos, visando à aplicação de novas tendências teóricas e métodos educacionais. ATIVIDADE CURRICULAR Antropologia Educacional Concepções Filosóficas da Educação Filosofia da Educação História da Educação Brasileira e da Amazônia História Geral da Educação Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento Psicologia da Educação Sociedade, Estado e Educação Sociologia da Educação Estatística Aplica à Educação Laboratório de Pesquisa Metodologia da Pesquisa em Educação Pesquisa Educacional Trabalho de Conclusão de Curso Currículo e Trabalho Pedagógico Educação de Jovens e Adultos Educação e Meio Ambiente Educação Inclusiva Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil Coordenação Pedagógica em Ambientes Escolares Gestão de Sistemas e Unidades Educacionais Legislação Educacional Pedagogia em Ambientes Não Escolares Planejamento Educacional Política Educacional Didática e Formação Docente Estágio Supervisionado em Ambientes Não Escolares Estágio Supervisionado em Gestão e Coordenação Escolar Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos Estágio Supervisionado na Educação Infantil Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Fundamentos da Didática Oficina de Compreensão e Produção Escrita nos Anos Iniciais Oficina de Compreensão e Produção Oral nos Anos Iniciais

7 Resolução n CONSEPE, de Anexo 7 Aplicar, em situação prática, os princípios e concepções das diferentes linguagens coerentes com uma perspectiva emancipadora e inclusiva, tendo em vista a adoção de métodos e técnicas de ensino na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com especial atenção aos portadores de deficiência. Aplicar, em situação de ensino, os fundamentos teórico-metodológicos dos princípios básicos de componentes curriculares como Ciências, Matemática, História, Geografia e Língua Portuguesa e na modalidade de educação especial. Aplicar os fundamentos sobre o lúdico na educação, compreendendo as concepções e princípios da ludicidade como prática cultural e seu papel na Educação Infantil enquanto instrumento de formação humana. Oficina de Jogos no Ensino de Matemática Oficina de Literatura Infantojuvenil Concepção e Metodologia do Ensino de Cegos Concepção e Metodologia do Ensino de Surdos/LIBRAS Concepções de Aprendizagem da Linguagem Oral e Escrita Tecnologias, Informática e Educação Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Língua Portuguesa Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Matemática Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Ciências Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Geografia Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História Ludicidade e Educação Oficina de Jogos no Ensino de Matemática Oficina de Literatura Infantojuvenil

8 Resolução n CONSEPE, de Anexo 8 ANEXO II DESENHO CURRICULAR NÚCLEO ÁREA (DIMENSÃO) ATIVIDADES CURRICULARES CH Antropologia Educacional Arte e Educação Concepções Filosóficas da Educação Didática e Formação Docente Estatística Aplicada à Educação Filosofia da Educação 75 Fundamentos da Didática História da Educação Brasileira e da Núcleo de Estudos Básicos Pedagógico Amazônia História Geral da Educação 75 Legislação Educacional Ludicidade e Educação Metodologia da Pesquisa em Educação 45 Pesquisa Educacional Política Educacional Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento Psicologia da Educação 75 Sociedade, Estado e Educação Sociologia da Educação 75 CH TOTAL DO NÚCLEO Avaliação Educacional Concepção e Metodologia do Ensino de 45 Cegos Concepção e Metodologia do Ensino de 45 Surdos/LIBRAS Concepções de Aprendizagem da Linguagem Oral e Escrita Coordenação Pedagógica em Ambientes Escolares Currículo e Trabalho Pedagógico Educação de Jovens e Adultos Educação do Campo Educação e Desenvolvimento da Amazônia 45 Núcleo de Aprofundamento Pedagógico/Profissional Educação e Meio Ambiente 45 e Diversificação de Estudos Educação Inclusiva 45 Estágio Supervisionado em Ambientes Não Escolares Estágio Supervisionado em Gestão e Coordenação Escolar Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos Estágio Supervisionado na Educação Infantil Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Fundamentos Teóricos e Metodológicos da 75 Educação Especial Fundamentos Teóricos e Metodológicos da 75 Educação Infantil Fundamentos Teóricos e Metodológicos do 75 Ensino da Língua Portuguesa Fundamentos Teóricos e Metodológicos do 75 Ensino da Matemática

9 Resolução n CONSEPE, de Anexo 9 Fundamentos Teóricos e Metodológicos do 75 Ensino de Ciências Fundamentos Teóricos e Metodológicos do 75 Ensino de Geografia Fundamentos Teóricos e Metodológicos do 75 Ensino de História Gestão de Sistemas e Unidades Educacionais Laboratório de Pesquisa Oficina de Compreensão e Produção Escrita 45 nos Anos Iniciais Oficina De Compreensão e Produção Oral 45 nos Anos Iniciais Oficina de Jogos no Ensino de Matemática 45 Oficina de Literatura Infantojuvenil 45 Pedagogia em Ambientes Não Escolares Planejamento Educacional Tecnologias, Informática e Educação Trabalho de Conclusão de Curso Trabalho, Educação Profissional e Tecnologia CH TOTAL DO NÚCLEO 2.010

10 Resolução n CONSEPE, de Anexo 10 ANEXO III CONTABILIDADE ACADÊMICA POR PERÍODO LETIVO PERÍODO LETIVO Turno: Matutino UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO A DISTÂNCIA CH TOTAL Antropologia Educacional Filosofia da Educação História Geral da Educação Período Cametá Psicologia da Educação Sociologia da Educação Política Educacional CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Concepções Filosóficas da Educação Currículo e Trabalho Pedagógico Educação e Meio Ambiente Período Cametá História da Educação Brasileira e da Amazônia Pesquisa Educacional Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento Sociedade, Estado e Educação CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Arte e Educação Estatística Aplicada à Educação Fundamentos da Didática Legislação Educacional Período Cametá Tecnologias, Informática e Educação Metodologia da Pesquisa em Educação Concepções de Aprendizagem da Linguagem Oral e Escrita CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Didática e Formação Docente Educação de Jovens e Adultos Educação do Campo Período Cametá Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Língua Portuguesa CH TOTAL DO P PERÍODO LETIVO Coordenação Pedagógica em Ambientes Escolares Educação e Desenvolvimento da Amazônia Educação Inclusiva Período Cametá Estágio Supervisionado na Educação Infantil Ludicidade e Educação Pedagogia em Ambientes Não Escolares Planejamento Educacional CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Avaliação Educacional Estágio Supervisionado em 0 0 0

11 Resolução n CONSEPE, de Anexo 11 Ambientes Não Escolares Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Fundamentos Teóricos e 6 Período Cametá Metodológicos do Ensino da Matemática Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História Gestão de Sistemas e Unidades Educacionais CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Ciências 7 Período Cametá Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Geografia Laboratório de Pesquisa Oficina de Compreensão e Produção Escrita nos Anos Iniciais Trabalho, Educação Profissional e Tecnologia CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Concepção e Metodologia do Ensino de Cegos Concepção e Metodologia do Ensino De Surdos/LIBRAS Estágio Supervisionado em Período Cametá Gestão e Coordenação Escolar Oficina de Compreensão e Produção Oral nos Anos Iniciais Oficina de Literatura Infantojuvenil Oficina de Jogos no Ensino de Matemática Trabalho de Conclusão de Curso CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO CH TOTAL CH TOTAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO 100 CH TOTAL DO CURSO PERÍODO LETIVO Turno: Vespertino UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO A DISTÂNCIA CH TOTAL Política Educacional Sociologia da Educação Período Cametá Filosofia da Educação Antropologia Educacional História Geral da Educação Psicologia da Educação CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Período Cametá Sociedade, Estado e Educação Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento Educação e Meio Ambiente Concepções Filosóficas da

12 Resolução n CONSEPE, de Anexo 12 Educação Currículo e Trabalho Pedagógico História da Educação Brasileira e da Amazônia Pesquisa Educacional CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Tecnologias, Informática e Educação Legislação Educacional Período Cametá Concepções de Aprendizagem da Linguagem Oral e Escrita Fundamentos da Didática Arte e Educação Metodologia da Pesquisa em Educação Estatística Aplicada à Educação CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Língua Portuguesa Fundamentos Teóricos e 4 Período Cametá Metodológicos da Educação Infantil Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos Educação do Campo Educação de Jovens e Adultos Didática e Formação Docente CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Planejamento Educacional Pedagogia em Ambientes Não Escolares Estágio Supervisionado na Período Cametá Educação Infantil Educação Inclusiva Educação e Desenvolvimento da Amazônia Coordenação Pedagógica em Ambientes Escolares Ludicidade e Educação CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Avaliação Educacional Estágio Supervisionado em Ambientes Não Escolares Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Período Cametá Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Matemática Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História Gestão de Sistemas e Unidades Educacionais CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Trabalho, Educação Profissional e Tecnologia Oficina de Compreensão e Produção Escrita nos Anos Iniciais Período Cametá Laboratório de Pesquisa Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de

13 Resolução n CONSEPE, de Anexo 13 Geografia Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Ciências Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Estágio Supervisionado em Gestão e Coordenação Escolar Trabalho de Conclusão de Período Cametá Curso Oficina de Jogos no Ensino de Matemática Oficina de Compreensão e Produção Oral nos Anos Iniciais Oficina de Literatura Infantojuvenil Concepção e Metodologia do Ensino de Surdos/LIBRAS Concepção e Metodologia do Ensino de Cegos CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO CH TOTAL CH TOTAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO 100 CH TOTAL DO CURSO PERÍODO LETIVO Turno: Noturno UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO A DISTÂNCIA CH TOTAL Psicologia da Educação Sociologia da Educação Período Cametá História Geral da Educação Antropologia Educacional Filosofia da Educação CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Currículo e Trabalho Pedagógico História da Educação Brasileira e da Amazônia 2 Período Cametá Pesquisa Educacional Concepções Filosóficas da Educação Sociedade, Estado e Educação Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Metodologia da Pesquisa em Educação Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação 3 Período Cametá Infantil Estatística Aplicada à Educação Fundamentos da Didática Concepções de Aprendizagem da Linguagem Oral e Escrita Legislação Educacional CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Língua Portuguesa

14 Resolução n CONSEPE, de Anexo 14 Estágio Supervisionado na Período Cametá Educação de Jovens e Adultos Educação de Jovens e Adultos Didática e Formação Docente Tecnologias, Informática e Educação Educação Inclusiva CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Coordenação Pedagógica em Ambientes Escolares Ludicidade e Educação Pedagogia em Ambientes Não Período Cametá Escolares Planejamento Educacional Estágio Supervisionado na Educação Infantil Educação do Campo CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Matemática 6 Período Cametá Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Gestão de Sistemas e Unidades Educacionais Oficina de Compreensão e Produção Escrita nos Anos Iniciais Estágio Supervisionado em Ambientes Não Escolares Avaliação Educacional CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Laboratório de Pesquisa Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Ciências 7 Período Cametá Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Geografia CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Concepção e Metodologia do Ensino de Cegos Oficina de Literatura Infantojuvenil Política Educacional Período Cametá Concepção e Metodologia do Ensino de Surdos/LIBRAS Oficina de Jogos no Ensino de Matemática Trabalho, Educação Profissional e Tecnologia Estágio Supervisionado em Gestão e Coordenação Escolar CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Educação e Meio Ambiente Arte e Educação Trabalho de Conclusão de Curso Período Cametá Educação e Desenvolvimento da Amazônia Oficina de Compreensão e

15 Resolução n CONSEPE, de Anexo 15 Produção Oral nos Anos Iniciais CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO CH TOTAL CH TOTAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO 100 CH TOTAL DO CURSO PERÍODO LETIVO Turno: Integral UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO A DISTÂNCIA CH TOTAL Antropologia Educacional Filosofia da Educação Período Cametá História Geral da Educação Psicologia da Educação Sociologia da Educação Política Educacional CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Concepções Filosóficas da Educação Currículo e Trabalho Pedagógico Período Cametá Educação e Meio Ambiente História da Educação Brasileira e da Amazônia Pesquisa Educacional Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento Sociedade, Estado e Educação CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Arte e Educação Estatística Aplicada à Educação Fundamentos da Didática Concepções de Aprendizagem da Período Cametá Linguagem Oral e Escrita Legislação Educacional Metodologia da Pesquisa em Educação Tecnologias, Informática e Educação CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Didática e Formação Docente Educação de Jovens e Adultos Educação do Campo Período Cametá Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Língua Portuguesa CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Coordenação Pedagógica em Ambientes Escolares Educação e Desenvolvimento da Amazônia Educação Inclusiva Período Cametá Estágio Supervisionado na Educação Infantil Ludicidade e Educação Pedagogia em Ambientes Não Escolares Planejamento Educacional 0 0 0

16 Resolução n CONSEPE, de Anexo 16 CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Avaliação Educacional Estágio Supervisionado em Ambientes Não Escolares Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Período Cametá Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Matemática Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História Gestão de Sistemas e Unidades Educacionais CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de 7 Período Cametá Ciências Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Geografia Laboratório de Pesquisa Oficina de Compreensão e Produção Escrita nos Anos Iniciais Trabalho, Educação Profissional e Tecnologia CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO Concepção e Metodologia do Ensino de Cegos Concepção e Metodologia do Ensino de Surdos/LIBRAS Estágio Supervisionado em Gestão e Coordenação Escolar Período Cametá Oficina de Compreensão e Produção Oral nos Anos Iniciais Oficina de Literatura Infantojuvenil Oficina de Jogos no Ensino de Matemática Trabalho de Conclusão de Curso CH TOTAL DO PERÍODO LETIVO CH TOTAL CH TOTAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO 100 CH TOTAL DO CURSO 3.235

17 Resolução n CONSEPE, de Anexo 17 ANEXO IV QUADRO DE EQUIVALÊNCIA POR ATIVIDADE CURRICULAR ATIVIDADE CURRICULAR Concepções de Aprendizagem da Linguagem Oral e Escrita Currículo e Trabalho Pedagógico Estágio Supervisionado na Educação Infantil Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial Tecnologias, Informática e Educação CÓDIGO ATIVIDADE EQUIVALENTE CH TOTAL PD05017 Psicogênese da Linguagem Oral e Escrita PD05013 Teoria do Currículo PD05021 Prática de Ensino da Educação Infantil PD05033 Prática de Ensino na Escola Fundamental PD05028 Fundamentos da Educação Especial 45 PD05035 Tecnologias Informáticas e Educação 45

18 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ ANEXOS DO PROJETO PEDAGÓGICO PEDAGOGIA ANEXO I ATIVIDADES CURRICULARES POR COMPETÊNCIA COMPETÊNCIA Conhecer os principais paradigmas psicológicos, históricos, sociológicos, filosóficos e antropológicos, tendo em vista os pressupostos conceituais e metodológicos e a aplicação no exame do fenômeno da aprendizagem e do ensino escolar. Elaborar projetos para análises críticas por meio de investigação do fenômeno educacional, aplicando conhecimentos de pesquisa em conformidade com os diferentes quadros de abordagem, métodos e técnicas apropriados e uso de dados e diagnósticos estatísticos. Compreender a emergência e desenvolvimento do campo do currículo, seus fundamentos epistemológicos, sociológicos e culturais com aplicação nos campos particulares da educação infantil, EJA, Educação do Campo, meio ambiente, educação especial e inclusiva. Reconhecer o fenômeno educativo a partir de pressupostos legais no contexto das atuais políticas, considerando as mudanças no campo da gestão, na organização do trabalho pedagógico por meio do planejamento e outras atividades em ambientes escolares e não escolares. ATIVIDADE CURRICULAR ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS DA FILOSOFIA DA HISTÓRIA DA BRASILEIRA E DA AMAZÔNIA HISTÓRIA GERAL DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO PSICOLOGIA DA SOCIEDADE, ESTADO E SOCIOLOGIA DA ESTATÍSTICA APLICA A LABORATÓRIO DE PESQUISA METODOLOGIA DA PESQUISA EM PESQUISA EDUCACIONAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURRÍCULO E TRABALHO PEDAGÓGICO DE JOVENS E ADULTOS E MEIO AMBIENTE INCLUSIVA METODOLÓGICOS DA ESPECIAL METODOLÓGICOS DA INFANTIL COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES ESCOLARES GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES EDUCACIONAIS LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL PEDAGOGIA EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES PLANEJAMENTO EDUCACIONAL POLÍTICA EDUCACIONAL DIDÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM 1

19 COMPETÊNCIA Compreender os Fundamentos sócios-políticos-epistemológicos da Didática na formação do profissional da educação e na construção da identidade docente, tendo em vista a correlação teoria e prática a partir de estágios específicos, visando à aplicação de novas tendências teóricas e métodos educacionais. Aplicar, em situação prática, os princípios e concepções das diferentes linguagens coerentes com uma perspectiva emancipadora e inclusiva, tendo em vista a adoção de métodos e técnicas de ensino na educação infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental com especial atenção aos portadores de deficiência. Aplicar, em situação de ensino, os fundamentos teórico-metodológicos dos princípios básicos de componentes curriculares como ciências, matemática, história, geografia e língua portuguesa e na modalidade de educação especial. Aplicar os fundamentos sobre o lúdico na educação, compreendendo as concepções e princípios da ludicidade como prática cultural e seu papel na educação infantil enquanto instrumentos de formação humana. ATIVIDADE CURRICULAR GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA DE JOVENS E ADULTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INFANTIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ESCRITA NOS ANOS INICIAIS OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL NOS ANOS INICIAIS OFICINA DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA OFICINA DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO DE CEGOS CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO DE SURDOS/LIBRAS CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA TECNOLOGIAS, INFORMÁTICA E METODOLÓGICOS DA ESPECIAL METODOLÓGICOS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA METODOLÓGICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLÓGICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA LUDICIDADE E OFICINA DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA OFICINA DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL 2

20 ANEXO II DESENHO CURRICULAR NÚCLEO / EIXO ÁREA / DIMENSÃO ATIVIDADES CURRICULARES C.H ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL ARTE E CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS DA DIDÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE ESTATÍSTICA APLICA A FILOSOFIA DA 75 FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA HISTÓRIA DA BRASILEIRA E DA AMAZÔNIA NÚCLEO DE HISTÓRIA GERAL DA PEDAGÓGICO ESTUDOS BÁSICOS 75 LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL LUDICIDADE E METODOLOGIA DA PESQUISA EM 45 PESQUISA EDUCACIONAL POLÍTICA EDUCACIONAL PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO PSICOLOGIA DA 75 SOCIEDADE, ESTADO E SOCIOLOGIA DA 75 TOTAL DO NÚCLEO 1125 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO DE CEGOS 45 CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO DE 45 SURDOS/LIBRAS CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES ESCOLARES CURRÍCULO E TRABALHO PEDAGÓGICO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO E DESENVOLVIMENTO DA 45 AMAZÔNIA E MEIO AMBIENTE 45 INCLUSIVA 45 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA 3

21 NÚCLEO / EIXO ÁREA / DIMENSÃO ATIVIDADES CURRICULARES C.H DE JOVENS E ADULTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INFANTIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL METODOLÓGICOS DA 75 ESPECIAL METODOLÓGICOS DA 75 INFANTIL METODOLÓGICOS DO ENSINO 75 DA LÍNGUA PORTUGUESA METODOLÓGICOS DO ENSINO 75 DA MATEMÁTICA METODOLÓGICOS DO ENSINO 75 DE CIÊNCIAS METODOLÓGICOS DO ENSINO 75 DE GEOGRAFIA NÚCLEO DE APROFUNDAMENTO E DIVERSIFICAÇÃO DE ESTUDOS PEDAGÓGICO/PROFI SSIONAL METODOLÓGICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA 75 GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES EDUCACIONAIS LABORATÓRIO DE PESQUISA OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ESCRITA NOS 45 ANOS INICIAIS OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL NOS ANOS INICIAIS OFICINA DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA 45 OFICINA DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL 45 PEDAGOGIA EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES PLANEJAMENTO EDUCACIONAL TECNOLOGIAS, INFORMÁTICA E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TRABALHO, PROFISSIONAL E TECNOLOGIA TOTAL DO NÚCLEO 2010 TOTAL DO NÚCLEO 45 4

22 ANEXO III CONTABILIDADE ACADÊMICA POR PERÍODO LETIVO TURNO:MATUTINO PERIODO LETIVO 1 Período 2 Período 3 Período UNIDADE DE CH CH CH CH ATIVIDADE CURRICULAR CH TOTAL OFERTA TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO DISTÂNCIA ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL FILOSOFIA DA HISTÓRIA GERAL DA PSICOLOGIA DA SOCIOLOGIA DA POLÍTICA EDUCACIONAL CH TOTAL DO PERIODO LETIVO CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS DA CURRÍCULO E TRABALHO PEDAGÓGICO E MEIO AMBIENTE HISTÓRIA DA BRASILEIRA E DA AMAZÔNIA PESQUISA EDUCACIONAL PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO SOCIEDADE, ESTADO E CH TOTAL DO PERIODO LETIVO ARTE E ESTATÍSTICA APLICA A FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL TECNOLOGIAS, INFORMÁTICA E METODOLOGIA DA PESQUISA

23 PERIODO LETIVO 4 Período 5 Período UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR CH TEÓRICA CH PRÁTICA CH EXTENSÃO CH DISTÂNCIA CH TOTAL EM CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO DIDÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA DE JOVENS E ADULTOS METODOLÓGICOS DA INFANTIL METODOLÓGICOS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES ESCOLARES E DESENVOLVIMENTO DA AMAZÔNIA INCLUSIVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INFANTIL LUDICIDADE E PEDAGOGIA EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES PLANEJAMENTO EDUCACIONAL CH TOTAL DO PERIODO LETIVO AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO

24 PERIODO LETIVO 6 Período 7 Período 8 Período UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR CH TEÓRICA CH PRÁTICA CH EXTENSÃO CH DISTÂNCIA CH TOTAL ENSINO FUNDAMENTAL METODOLÓGICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA METODOLÓGICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES EDUCACIONAIS CH TOTAL DO PERIODO LETIVO METODOLÓGICOS DA ESPECIAL METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA LABORATÓRIO DE PESQUISA OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ESCRITA NOS ANOS INICIAIS TRABALHO, PROFISSIONAL E TECNOLOGIA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO DE CEGOS CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO DE SURDOS/LIBRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL NOS ANOS INICIAIS OFICINA DE LITERATURA

25 PERIODO LETIVO UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR CH TEÓRICA CH PRÁTICA CH EXTENSÃO CH DISTÂNCIA CH TOTAL INFANTO-JUVENIL OFICINA DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CH TOTAL DO PERIODO LETIVO CH TOTAL CH TOTAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO 100 CH TOTAL DO CURSO

26 TURNO:VESPERTINO PERIODO LETIVO 1 Período 2 Período 3 Período UNIDADE DE CH CH CH CH ATIVIDADE CURRICULAR CH TOTAL OFERTA TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO DISTÂNCIA POLÍTICA EDUCACIONAL SOCIOLOGIA DA ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL FILOSOFIA DA HISTÓRIA GERAL DA PSICOLOGIA DA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO SOCIEDADE, ESTADO E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS DA CURRÍCULO E TRABALHO PEDAGÓGICO HISTÓRIA DA BRASILEIRA E DA AMAZÔNIA PESQUISA EDUCACIONAL CH TOTAL DO PERIODO LETIVO TECNOLOGIAS, INFORMÁTICA E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA ARTE E METODOLOGIA DA PESQUISA EM ESTATÍSTICA APLICA A

27 PERIODO LETIVO 4 Período 5 Período 6 Período UNIDADE DE CH CH CH CH ATIVIDADE CURRICULAR CH TOTAL OFERTA TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO DISTÂNCIA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO METODOLÓGICOS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA METODOLÓGICOS DA INFANTIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO DE JOVENS E ADULTOS DIDÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE CH TOTAL DO PERIODO LETIVO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PEDAGOGIA EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES LUDICIDADE E INCLUSIVA E DESENVOLVIMENTO DA AMAZÔNIA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES ESCOLARES ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INFANTIL CH TOTAL DO PERIODO LETIVO GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES EDUCACIONAIS AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL

28 PERIODO LETIVO 7 Período 8 Período UNIDADE DE CH CH CH CH ATIVIDADE CURRICULAR CH TOTAL OFERTA TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO DISTÂNCIA METODOLÓGICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA METODOLÓGICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO TRABALHO, PROFISSIONAL E TECNOLOGIA OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ESCRITA NOS ANOS INICIAIS LABORATÓRIO DE PESQUISA METODOLÓGICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS METODOLÓGICOS DA ESPECIAL CH TOTAL DO PERIODO LETIVO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR OFICINA DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL OFICINA DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL NOS ANOS INICIAIS CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO DE SURDOS/LIBRAS CONCEPÇÃO E METODOLOGIA

29 PERIODO LETIVO UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR CH TEÓRICA CH PRÁTICA CH EXTENSÃO CH DISTÂNCIA CH TOTAL DO ENSINO DE CEGOS CH TOTAL DO PERIODO LETIVO CH TOTAL CH TOTAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO 100 CH TOTAL DO CURSO

30 TURNO:NOTURNO PERIODO LETIVO 1 Período 2 Período 3 Período UNIDADE DE CH CH CH CH ATIVIDADE CURRICULAR CH TOTAL OFERTA TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO DISTÂNCIA PSICOLOGIA DA SOCIOLOGIA DA HISTÓRIA GERAL DA FILOSOFIA DA ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL CH TOTAL DO PERIODO LETIVO 3 3 CURRÍCULO E TRABALHO PEDAGÓGICO HISTÓRIA DA BRASILEIRA E DA AMAZÔNIA PESQUISA EDUCACIONAL PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO SOCIEDADE, ESTADO E CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS DA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO METODOLOGIA DA PESQUISA EM LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA METODOLÓGICOS DA INFANTIL ESTATÍSTICA APLICA A CH TOTAL DO PERIODO LETIVO INCLUSIVA

31 PERIODO LETIVO 4 Período 5 Período 6 Período UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR CH TEÓRICA CH PRÁTICA CH EXTENSÃO CH DISTÂNCIA CH TOTAL DE JOVENS E ADULTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA DE JOVENS E ADULTOS DIDÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE METODOLÓGICOS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA TECNOLOGIAS, INFORMÁTICA E CH TOTAL DO PERIODO LETIVO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES ESCOLARES ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INFANTIL DO CAMPO LUDICIDADE E PEDAGOGIA EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES CH TOTAL DO PERIODO LETIVO METODOLÓGICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES AVALIAÇÃO EDUCACIONAL GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES EDUCACIONAIS OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ESCRITA NOS ANOS INICIAIS CH TOTAL DO PERIODO LETIVO

32 PERIODO LETIVO 7 Período 8 Período 9 Período UNIDADE DE CH CH CH CH ATIVIDADE CURRICULAR CH TOTAL OFERTA TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO DISTÂNCIA LABORATÓRIO DE PESQUISA METODOLÓGICOS DA ESPECIAL METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLÓGICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR OFICINA DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO DE SURDOS/LIBRAS CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO DE CEGOS POLÍTICA EDUCACIONAL OFICINA DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA TRABALHO, PROFISSIONAL E TECNOLOGIA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO E DESENVOLVIMENTO DA AMAZÔNIA E MEIO AMBIENTE ARTE E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO OFICINA DE COMPREENSÃO E 15

33 PERIODO LETIVO UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR CH CH CH CH CH TOTAL TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO DISTÂNCIA PRODUÇÃO ORAL NOS ANOS INICIAIS CH TOTAL DO PERIODO LETIVO CH TOTAL CH TOTAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO 100 CH TOTAL DO CURSO

34 TURNO:INTEGRAL PERIODO LETIVO 1 Período 2 Período 3 Período UNIDADE DE CH CH CH CH ATIVIDADE CURRICULAR CH TOTAL OFERTA TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO DISTÂNCIA ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL FILOSOFIA DA HISTÓRIA GERAL DA PSICOLOGIA DA SOCIOLOGIA DA POLÍTICA EDUCACIONAL CH TOTAL DO PERIODO LETIVO CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS DA CURRÍCULO E TRABALHO PEDAGÓGICO E MEIO AMBIENTE HISTÓRIA DA BRASILEIRA E DA AMAZÔNIA PESQUISA EDUCACIONAL PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO SOCIEDADE, ESTADO E CH TOTAL DO PERIODO LETIVO ARTE E ESTATÍSTICA APLICA A FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL METODOLOGIA DA PESQUISA EM TECNOLOGIAS, INFORMÁTICA E

35 PERIODO LETIVO 4 Período 5 Período 6 Período UNIDADE DE CH CH CH CH ATIVIDADE CURRICULAR CH TOTAL OFERTA TEÓRICA PRÁTICA EXTENSÃO DISTÂNCIA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO DIDÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA DE JOVENS E ADULTOS METODOLÓGICOS DA INFANTIL METODOLÓGICOS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES ESCOLARES E DESENVOLVIMENTO DA AMAZÔNIA INCLUSIVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INFANTIL LUDICIDADE E PEDAGOGIA EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES PLANEJAMENTO EDUCACIONAL CH TOTAL DO PERIODO LETIVO AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL METODOLÓGICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA 18

36 PERIODO LETIVO 7 Período 8 Período UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR METODOLÓGICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES EDUCACIONAIS CH TEÓRICA CH PRÁTICA CH EXTENSÃO CH DISTÂNCIA CH TOTAL CH TOTAL DO PERIODO LETIVO METODOLÓGICOS DA ESPECIAL METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA LABORATÓRIO DE PESQUISA OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ESCRITA NOS ANOS INICIAIS TRABALHO, PROFISSIONAL E TECNOLOGIA CH TOTAL DO PERIODO LETIVO CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO DE CEGOS CONCEPÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO DE SURDOS/LIBRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL NOS ANOS INICIAIS OFICINA DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL OFICINA DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE

37 PERIODO LETIVO UNIDADE DE OFERTA ATIVIDADE CURRICULAR CH TEÓRICA CH PRÁTICA CH EXTENSÃO CH DISTÂNCIA CH TOTAL CURSO CH TOTAL DO PERIODO LETIVO CH TOTAL CH TOTAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO 100 CH TOTAL DO CURSO

38 ANEXO IV DISCIPLINAS OPTATIVAS Não há Disciplinas Optativas para o Projeto 21

39 ANEXO V EQUIVALÊNCIA ATIVIDADE CURRICULAR CODIGO ATIVIDADE EQUIVALENTE CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA CURRÍCULO E TRABALHO PEDAGÓGICO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INFANTIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL METODOLÓGICOS DA ESPECIAL TECNOLOGIAS, INFORMÁTICA E PD05017 PSICOGÊNESE DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA CH. TOTAL PD05013 TEORIA DO CURRICULO PD05021 PD05033 PD05028 PD05035 PRÁTICA DE ENSINO DA INFANTIL PRÁTICA DE ENSINO NA ESCOLA FUNDAMENTAL FUNDAMENTOS DA ESPECIAL TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS E

40 ANEXO VI EMENTÁRIO Atividade:ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL CH. Teórica: CH. Prática: 0 CH. Extensão: 0 CH. Distância: 0 CH Total: Gênese da antropologia educacional; As contribuições dos Paradigmas Antropológicos ao pensamento educacional: Maus, Boas, Malinowski, Lévi-Straus; Etnologia e Estudo no campo das diversidades - singularidades dos grupos humanos e das minorias. CORETH, Emerich. O que é o homem? elementos para uma antropologia filosófica. Lisboa/São Paulo: Verbo, GALANTINO, Nunzio. Dizer homem hoje novos caminhos da antropologia filosófica. São Paulo: Paulus, GEERTZ, C. Nova luz sobre a antropologia. DAUSTER, Tânia (org.). Antropologia e Educação um saber de fronteira. Rio de Janeiro: Forma & Ação, FROMM, E. Conceito marxista de homem. Rio de Janeiro: DIFEL, LÉVI-STRAUSS, C. Tristes Trópicos. Lisboa: Ed. 70, GEERTZ, C. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC, LARAIA, Roque. Cultura um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, Atividade:ARTE E CH. Teórica: 32 CH. Prática: 16 CH. Extensão: 12 CH. Distância: 0 CH Total: A proposta triangular em arte: apreciação, interpretação e produção. Metodologias da educação em arte na educação infantil e ensino fundamental (anos iniciais): Artes visuais no fazer do educando: desenho, pintura, colagem e escultura. Música: gêneros musicais. A dança como produto cultural. O teatro como produção coletiva. COLI, Jorge. O que é arte. 9.ed. São Paulo: Brasiliense, 1988 FERRAZ, M. Heloísa C. e FUSARI, Maria F. de Rezende. Metodologia do ensino da arte. São Paulo: Cortez, BOSI, A. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática, MARQUES, Isabel A. Ensino de dança hoje: textos e contextos. São Paulo: Cortez, GOMBRICH, Ernest H. A história da arte. São Paulo: LTC, JAPIASSU, Ricardo. Metodologia do ensino de teatro. Campinas: Papirus, p JEANDOT, Nicole. Explorando o universo da música. São Paulo: Scipione, 1990 BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. A imagem no ensino da arte: anos oitenta e novos tempos. São Paulo: Perspectiva, Atividade:ATIVIDADES INTEGRADORAS 23