Projeto Lendas Ribeirinhas

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Sara Ramalho Benevides
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As lendas foram ilustradas individualmente pelos alunos em seus cadernos.

1 R E L A T Ó R I O D A S O F I C I N A S D E A R T E S - P O R B E A T R I Z A N C H I As oficinas de artes iniciaram no dia 25 de Setembro de 2017, em primeiro momento simultaneamente com as dinâmicas e contações de lendas do Espirito Santo e outras lendas ribeirinhas, através da ilustração das lendas aprendidas durante dia. As lendas foram ilustradas individualmente pelos alunos em seus cadernos. Em segundo momento, após o recreio, os alunos puderam aprender a técnica de stencil e aquarela silker ao realizarem a confecção de suas camisas que iriam usar durante todo projeto. Figura 1 aluna ilustrando sua lenda. Figura 2 camisas realizadas na oficina de artes usando stencil e tinta aquarela silker.

No dia 26 de Setembro de 2017, os alunos deram continuidade aos desenhos das lendas pescadas nas dinâmicas de contação de histórias com Gab Kruger e aproveitaram para pintar as lendas em seus

No dia 27 de Setembro de 2017, fizemos uma caminhada pelas ruas da Vila Kennedy afim de poder fazer a sensibilização da paisagem local para que pudéssemos iniciar a feitura do painel que irá compor o

2 No dia 26 de Setembro de 2017, os alunos deram continuidade aos desenhos das lendas pescadas nas dinâmicas de contação de histórias com Gab Kruger e aproveitaram para pintar as lendas em seus cadernos. Figura 3 os participantes ilustrando seus desenhos. No dia 27 de Setembro de 2017, fizemos uma caminhada pelas ruas da Vila Kennedy afim de poder fazer a sensibilização da paisagem local para que pudéssemos iniciar a feitura do painel que irá compor o cenário no dia do sarau de lançamento do CD das Lendas Ribeirinhas musicalizadas pelos alunos juntamente com o musico Fernando Duarte. Colhemos flores, folhas e materiais diversos coletados da rua que podiam ser inseridos nas pinturas e desenhos dos alunos, de forma indireta (através da representatividade) e de forma direta (através da colagem), juntamente com símbolos ligados as lendas, como as sereias. Nesse dia, os alunos foram separados por aptidão; enquanto alguns se revezavam para a pintura do painel, outros pintavam ilustrações autorais e de seus colegas. Figura 4 Caminhada poética pelas ruas do bairro Vila Keneddy. Página 1

3 Figura 5 os participantes se revezaram para pintura do painel. Além da pintura, essa oficina promoveu a partir da caminhada, a ressignificação da memória afetiva com o lugar, a partir da memória dos participantes com os lugares que frequentam em Baixo Guandu. Página 2

4 Figura 6 alunos colhem amoras e goiabas durante a caminhada. No dia 28 de Setembro de 2017, terminamos a feitura do painel e de outras pinturas com guache sobre papelão que irão ficar expostos no dia do sarau, referentes as lendas aprendidas durante o decorrer do Projeto. Página 3

Aluna: Amanda Figura 8 Pedra Lorena Aluno

5 Figura 7 Sem título. Pintura sobre papelão utilizando guache. Aluna: Amanda Figura 8 Pedra Lorena Pintura sobre papelão utilizando guache. Aluno não identificado. Página 4

Figura 9 painel finalizado na oficina de artes. Nesse dia ainda, pude colaborar com o musico Fernando Duarte para o ensaio com o grupo de alunos que compuseram o funk.

6 Figura 9 painel finalizado na oficina de artes. Nesse dia ainda, pude colaborar com o musico Fernando Duarte para o ensaio com o grupo de alunos que compuseram o funk. No último dia, 29 de setembro de 2017, eu e Gab Kruger saímos com os alunos para visitar o campinho lugar que antes de ser vendido para o SESC, era o espaço de lazer, brincadeira e lugar onde os alunos faziam educação física, já que a Escola Presidente Kennedy não possuí quadra esportiva. Os alunos participantes desse momento, eram os alunos que não estavam participando do primeiro momento da gravação e que participaram da gravação com o Fernando e Gerard após o recreio. Nesse passeio os alunos nos contaram suas histórias com o campinho, colheram manga, conversamos sentados na grama e puderam compartilhar e ouvir histórias dos colegas e professores, fomos nas proximidades do Rio Guandu e após voltamos para a escola e em seguida promovi uma oficina de poesia a partir de recortes de palavras de revista que dialogassem com o que haviam aprendido com as lendas. Página 5

7 Figura 10 visita ao campinho. Figura 11 Poesia da aluna Eduarda, realizada durante a oficina. Página 6

8 Após a oficina de poesia, junto com os professores de biologia e educação física, fomos com os alunos plantar uma muda de ingá na horta da escola, como fechamento do dia e do projeto. Figura 12 Professor ajuda a alunos a abrirem cova para plantio de árvore de ingá. Figura 13 Alunos plantando o ingazeiro. Página 7

9 O material utilizado durante às oficinas de artes foram: papelão, copos e pratos descartáveis, revistas, apostilas do projeto, tesouras, purpurina, cola branca, pincéis, cola quente, tintas guache cores diversas, tinta de tecido azul, tinta aquarela silker azul, lápis de escrever, borracha, apontador, lápis de cor, caneta hidrocor, camisas brancas e stencil com a logo do projeto. Os materiais que sobraram das oficinas foram doados para a escola Presidente Kennedy, afim de que a equipe escolar - como profa. de artes, português, história e literatura - juntamente com os alunos dê continuidade ao Projeto. Página 8

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