Escola Técnica. Profissional da Moita 2016/17

Transcrição

1 Escola Técnica Profissional da Moita 2016/17

2 MENSAGEM DIREÇÃO PEDAGÓGICA Caro Encarregado de Educação, Bem-vindo à Escola Técnica Profissional da Moita. A partir deste momento fazemos parte de uma mesma equipa, com o mesmo propósito: O sucesso do seu educando! A opção pelo Ensino Profissional constitui-se como uma aposta certa, atual e que dará a oportunidade do seu educando viver uma experiência educativa rica, proporcionando uma formação integral, uma formação para a mudança e uma formação qualificada. É nossa missão preparar o seu educando para os desafios de hoje e de amanhã. Tornar-se um profissional competente e inovador, um aprendiz ao longo da vida e apoiando-o a construir-se como um cidadão com valores e pilares, consciente e ativo na mudança para melhor do contexto que o rodeia. Os desafios são muitos, mas também é grande a vontade, motivação e preparação da equipa pedagógica que acompanhará o seu educando. Estamos certos que poderemos contar com o seu envolvimento e participação nesta nova etapa! Bom ano letivo 2016/2017 O Diretor Pedagógico Guilherme M. Rocha

3 O QUE É O ENSINO PROFISSIONAL? - Dupla Certificação - Escolar e Profissional, Nível IV - Ciclo Formativo duração 3 anos - Certificação Profissional Prosseguimento de estudos Especificidades do ENSINO PROFISSIONAL - Avaliação modular - Assiduidade - FCT - Formação em Contexto de Trabalho (F.C.T) - PAP - Prova de Aptidão Profissional (P.A.P.)

4 AVALIAÇÃO MODULAR - estrutura curricular organizada por Módulos, Unidades de Formação de Curta Duração, Unidades de Formação, sendo que, no final de cada, o aluno obtém uma classificação; - a avaliação é modular e não periódica. Avaliação Contínua Domínios de Aprendizagem Ponderação (%) Objeto de Avaliação 80% 80% - Objetivos específicos que constam nos Planos de Ação de cada Grupo Disciplinar, nas Planificações Anuais das Disciplinas não Agrupadas e nos Planos de Ação de cada Curso Profissional, elaborados de acordo com o perfil de saída do curso profissional. 20% 5% - Criatividade e Inovação; 5% - Pensamento crítico e Resolução de Problemas; 5% - Comunicação e Colaboração; 5% - Responsabilidade e Cidadania. Saber (Cognitivo) Saber Fazer (Procedimental) Saber Ser/ Saber Estar Saber Viver em Conjunto (Atitudinal) Instrumentos de Avaliação e-portefólio; Google Drive; projeto integrador e/ou outros projetos (intradisciplinares modulares); testes de avaliação formativa/fichas de trabalho (competências das áreas disciplinares nos roteiros); apresentações orais, dramatizações, debates, simpósios, painéis (expressão e compreensão oral); trabalho em pares/grupos; grelhas de autoavaliação; grelhas de observação e verificação. e-portefólio; grelhas de observação e verificação; trabalhos em pares/grupos; registos áudio/vídeo das atividades realizadas pelos alunos; grelhas de autoavaliação.

5 ASSIDUIDADE O aluno tem de assistir obrigatoriamente a 90% das aulas de cada módulo. Exemplo: Disciplina Módulo PORTUGUÊS Número de aulas PORTUGUÊS Número máximo de faltas ao módulo JUSTIFICAÇÃO DE FALTAS São consideradas justificadas as faltas dadas pelos seguintes motivos: a) Doença do aluno, devendo esta ser declarada por médico se determinar impedimento superior a cinco dias úteis; cont. ->

6 b) Isolamento profiláctico, determinado por doença infecto -contagiosa de pessoa que coabite com o aluno, comprovada através de declaração da autoridade sanitária competente; c) Falecimento de familiar, durante o período legal de justificação de faltas por falecimento de familiar previsto no estatuto dos funcionários públicos; d) Nascimento de irmão, durante o dia do nascimento e o dia imediatamente posterior; e) Realização de tratamento ambulatório, em virtude de doença ou deficiência, que não possa efectuar-se fora do período das actividades lectivas; f) Assistência na doença a membro do agregado familiar, nos casos em que, comprovadamente, tal assistência não possa ser prestada por qualquer outra pessoa; cont. ->

7 g) Acto decorrente da religião professada pelo aluno, desde que o mesmo não possa efectuar -se fora do período das actividades lectivas e corresponda a uma prática comummente reconhecida como própria dessa religião; h) Participação em provas desportivas ou eventos culturais, nos termos da legislação em vigor; i) Participação em actividades associativas, nos termos da lei; j) Cumprimento de obrigações legais; k) Outro facto impeditivo da presença na escola, desde que, comprovadamente, não seja imputável ao aluno ou seja, justificadamente, considerado atendível pelo director de turma ou pelo professor titular de turma. EXCEÇÕES Sempre que se verifique um falta que não esteja contemplada nas alíneas anteriores a mesma será alvo de apreciação por parte da Direção Pedagógica juntamente com o Diretor de Curso e Diretor de Turma.

8 Ultrapassa 10% de faltas Faltas Justificadas Faltas Injustificadas Relevação de Faltas (através de estratégias que permitam ao aluno recuperar os conteúdos lecionados durante a sua ausência) Avaliação contínua Relevação de Faltas Caso caso não cumpram as estratégias de relevação (caso o aluno manifeste interesse. Estas relevações serão presenciais.) Trabalho de avaliação de recuperação

9 MATERIAL PEDAGÓGICO 1º. Google for Education: a) e-portfólio Reflexivo de Evidências de Aprendizagem b) Drive c) Google+ (Comunidades) 2º. Farda para as disciplinas técnicas (1.ª farda fornecida pela ETPM e 2ª. farda terá que ser adquirida pelo aluno); 3º. Documentação de apoio; 4º. Máquina calculadora; 5º. Equipamento para a disciplina de Educação Física; 6º. Possibilidade de investimento num Computador Portátil ou Tablet (existe rede wi-fi no campus escolar). A não presença do material pedagógico implica falta de material.

10 FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE TRABALHO (FCT) Total: Variável, de acordo com o Curso Profissional 10.º ano: 100 ou 120 horas 11.º e 12.º anos: entre 640 e 840 horas. PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL (PAP) A Prova de Aptidão Profissional é parte integrante do curso e deve assumir a natureza de projeto transdisciplinar, integrador de todos os saberes e capacidades desenvolvidas ao longo da formação. Fases do processo: 1.º ano: Reflexão sobre o Perfil Profissional (7,5%); 2.º ano: Roteiro de Conclusões (7,5%); 3.º ano: PAP (85% - componente prática e teórica)

11 PLANO DE AÇÃO DO CURSO (PAC) 1- Perfil profissional organizado num percurso de 3 anos 2- Aprendizagem baseada em projetos 3- Projetos Âncora: empresa pedagógica, investigação e desenvolvimento, promoção do sector profissional e responsabilidade social. 4- Tutorias de turma 5- Projeto de Carreira OBJETIVOS: - Mobilização de competências em contextos aproximados e enquadrados com a realidade do mercado de trabalho; - Desenvolvimento das aprendizagens em contacto direto com as exigências do mercado de trabalho; - Potenciar a inserção no mercado de trabalho, garantindo um conhecimento mútuo entre Escolas Empresas

12 ANO LETIVO 2016/17 Início 15/09/2016 Termo 16/12/2016 Início 03/01/2017 Termo 04/04/2017 PAUSAS LETIVAS NATAL CARNAVAL PÁSCOA FCT 19 dezembro a 02 de janeiro 27, 28 de fevereiro e 01 de março 05 de abril a 18 de abril Período a definir Início 19/04/2017 Termo 07/07/2017

13 Tempos letivos: 50 minutos Turno Manhã 09:00h 10:10h 11:00h 11:55h 12:45h 09:50h 11:00h 11:50h 12:45h 13:35h Turno Tarde 13:45h 14:40h 15:45h 16:40h 17:30h 14:35h 15:30h 16:35h 17:30h 18:20h Os horários dos alunos estão sujeitos a alterações. A escola poderá desenvolver atividades fora do horário dos alunos, nomeadamente aos fins de semana. Todas as alterações serão comunicadas aos encarregados de educação.

14 PLATAFORMAS GOOGLE+ Comunidade E.E. SITE DA ESCOLA Renovação da matrícula, 1x por ano letivo INOVAR ALUNOS Consulta de sumários, faltas, módulos concluídos ou em atraso, registos de ocorrência, testes agendados SIGE3 Marcação de refeições, consulta de saldo e movimentos, alteração de pin SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO (SPO) Psicólogo José Beiramar e Psicóloga Ana Firme Psicóloga Joana Loura Liliana Caninhas; Edifício Central; - Horário de Funcionamento: 14h00 às 18h00 (todos os dias).

15 CONTACTOS Secretaria / secretaria@escolaprofissionalmoita.com Diretor de turma: Diretor de curso:

16 DIREITOS DOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO a) Participar na vida da Escola; b) Ser informado sobre todas as matérias relevantes no processo educativo do seu educando (aproveitamento, assiduidade, comportamento); c) Comparecer na escola por sua iniciativa e quando para tal seja solicitado; d) Ter acesso a informação relacionada com o funcionamento das várias estruturas de apoio existentes na Escola (SASE, SPO); e) Ser avisado das faltas de comparência dos seus educandos às atividades escolares, caso as mesmas não tenham sido justificadas.

17 DEVERES DOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO a) Cooperar com todos os elementos da comunidade educativa no desenvolvimento de uma cultura de cidadania, nomeadamente através da promoção de regras de convivência na escola; b) Informar-se sobre todas as matérias relevantes no processo educativo do seu educando, contactando para o efeito o Diretor de Turma; c) Colaborar com o Diretor de Turma na busca de soluções para situações relacionadas com o seu educando; d) Responsabilizar-se pelo cumprimento do dever de assiduidade e pontualidade dos seus educandos, justificando junto do Diretor de Turma as faltas dadas no prazo de três dias; e) Colaborar com os professores no âmbito do processo de ensino-aprendizagem dos seus educandos; f) Providenciar para que o seu educando seja portador de todo o material escolar necessário ao bom e correto desempenho da sua atividade escolar; g) Comparecer na escola sempre que convocado.

18 Exmo. Sr. ou Sr.ª Encarregado de Educação do(a) aluno(a), n.º do.º Os desafios que o Ensino Profissional e as Escolas Profissionais enfrentam nos dias de hoje centram-se na urgência em criar ligações efetivas entre o percurso formativo dos alunos e a realidade que encontramos no mercado de trabalho. Um mercado de trabalho local, regional e nacional estagnado, limitado e que exige aos nossos jovens um olhar crítico e atento que lhes permita distinguir os obstáculos das oportunidades; a compreensão da importância de know how adquirido; a motivação para a mobilização consistente e constante de competências/conhecimentos e comportamentos durante o seu percurso formativo através do investimento nas experiências e vivências em contexto real de trabalho, que resultará na edificação dos seus atos profissionais, garante do seu desempenho profissional; pro atividade na criação do seu próprio emprego e na capacidade de evidenciar e comprovar a sua mais-valia para as entidades; noção adquirida e vivenciada de conceitos como cultura organizacional, cliente/utente, polivalência funcional. Nesta perspetiva, vimos por este meio solicitar que autorize o(a) seu(sua) educando(a) a participar nas atividades que irão ser realizadas ao sábado e/ou domingo, ou durante a semana em horário pós-laboral e que a Escola levará a cabo, sendo sumariadas dentro da carga horária definida para o ano letivo. Esta flexibilização de horário, com aviso prévio, permitirá prosseguir os objetivos/desafios formativos, de acordo com o plano curricular e perfil profissional e que permitirão uma preparação mais completa e consistente do seu educando. Todas as atividades estão previstas e enquadradas no plano de ação do curso. Informa-se ainda, que o transporte dos alunos será assegurado pela escola, salvo em casos excecionais em que os Encarregados de Educação serão solicitados a assegurar o mesmo. Certo(a) da sua colaboração, O(A) Professor(a) responsável.

19 Termo de Autorização Eu,, Encarregado de Educação do aluno(a), n.º da turma do º Ano da Escola Técnica Profissional da Moita, declaro que autorizo a sua participação nas atividades acima referidas e que serão realizadas ao sábado e/ou ao domingo, ou durante a semana em período pós-laboral. / /20 O(A) Encarregado de Educação

20 INFORMAÇÕES HORÁRIOS DAS TURMAS A leitura e análise destas informações são fundamentais para que se compreenda o modo de funcionamento dos horários. 1.Os horários divulgados correspondem ao 1º período: de 19 de setembro de 2016 a 16 de dezembro de 2016; 2. Na 1ª pausa letiva será avaliado o cumprimento da carga horária e todos os horários serão reajustados para o 2º período. O mesmo processo repetir-se-á para o 3º período; 3.Todos os horários poderão sofrer alterações semanais, alterando as disciplinas, os horários de entrada e saída de acordo com as planificações pedagógicas, os ritmos de aprendizagem dos alunos e a necessidade de execução da carga horária definida para o ano letivo. Essas informações serão partilhadas atempadamente e poderão sempre ser consultadas na plataforma INOVAR Consulta; 4.O conceito de tarde ou manhã livre não se aplica, na medida em que esses períodos poderão ser ocupados de acordo com as atividades/iniciativas/projetos integradores de âmbito disciplinar, interdisciplinar ou eventos/atividades para toda a comunidade educativa e de acordo com o referido no ponto 2; 5. Em todos os horários estão definidas as manchas horárias da componente técnica Área Técnica.Essas manchas horárias serão ocupadas de acordo com o planeamento definido pela direção de curso e a equipa técnica para cada período e será partilhado com os alunos e encarregados de educação. Estes tempos são predominantemente práticos, inteiramente relacionados com a preparação do aluno para o perfil profissional. Nestes tempos são lecionados os módulos técnicos, integrados em projetos, oficinas de aprendizagem, co-docências, tutoria e orientação de Provas de Aptidão Profissional, entre outras estratégias. Estas manchas horárias são passíveis de alterações, tal como referido nos pontos 2 e 3. Este documento será analisado pelos alunos, juntamente com as direções de curso e turma para o esclarecimento de todas as dúvidas que possam surgir. A Direção Pedagógica 15 de setembro de 2016