Educação pública no Brasil. Pesquisa de opinião pública nacional

Transcrição

1 Educação pública no Brasil Pesquisa de opinião pública nacional

2 Metodologia As pesquisas do DataSenado são feitas por meio de entrevistas telefônicas, usando levantamentos por amostragem. A população considerada é a população de pessoas com 16 anos ou residentes no Brasil e com acesso a telefone fixo, que pode ser residencial ou comercial. O método de amostragem é por 2 etapas, sendo que a primeira etapa é a seleção de municípios e a segunda é a seleção de telefones fixos. O primeiro estágio é probabilístico, onde os municípios são sorteados com probabilidade proporcional à sua população. São tomados 119 municípios, de todas as regiões, sendo que as capitais são selecionadas com probabilidade um. Como não há cadastro de telefones fixos disponível, o segundo estágio é feito pelo método de cotas, em que os números de telefones são gerados aleatoriamente. A margem de erro admitida é de 3 pontos percentuais para ou para menos. O nível de confiança utilizado nos resultados da pesquisa é de 95%. Isso significa que se forem realizados outros 100 levantamentos com a mesma metodologia, aproximadamente 95 terão os resultados dentro da margem de erro estipulada. Os dados foram coletados no período de 24 de junho a 7 de julho de 2011, totalizando 1343 entrevistas. Durante a aplicação dos questionários, foi feita a checagem e fiscalização em 20% das entrevistas, realizadas por uma equipe de entrevistadores do Alô Senado, devidamente treinados para esse fim. 2

3 P01. De maneira geral, como você avalia a educação pública no Brasil? (%) Médio Superior renda Ótima Boa Regular Ruim Péssima NS/NR P01. De maneira geral, como você avalia a educação pública no Brasil? (%) Norte Nordeste Centro- Oeste Sudeste Ótima Boa Regular Ruim Péssima NS/NR Sul 3

4 P02. Onde você acha que deve ser aplicado dinheiro público? (%) Médio Superior renda 10 No ensino fundamental No ensino médio No ensino das universidades NS/NR P02. Onde você acha que deve ser aplicado dinheiro público? (%) Norte Nordeste Centro-Oeste Sudeste Sul No ensino fundamental No ensino médio No ensino das universidades NS/NR

5 P03. Você é a favor ou contra considerar as creches como a primeira fase da educação? (%) Médio Superior renda A favor Contra NS/NR P03. Você é a favor ou contra considerar as creches como a primeira fase da educação? (%) Norte Nordeste Centro-Oeste Sudeste Sul A favor Contra NS/NR

6 P04. Nesse caso, você acha que as creches públicas deveriam receber crianças a partir de que idade? (%) Médio Superior renda Desde o nascimento A partir de 1 ano A partir de 2 anos anos ou NS/NR P04. Nesse caso, você acha que as creches públicas deveriam receber crianças a partir de que idade? (%) Norte Nordeste Centro-Oeste Sudeste Sul Desde o nascimento A partir de 1 ano A partir de 2 anos anos ou NS/NR A pergunta P04 foi respondida apenas por quem disse A favor na P03 (Base: 1141). 6

7 P05. Você acha que oferecer curso profissionalizante aos alunos das escolas públicas é: (%) Médio Superior renda Muito importante Pouco importante Sem importância NS/NR P05. Você acha que oferecer curso profissionalizante aos alunos das escolas públicas é: (%) Norte Nordeste Centro-Oeste Sudeste Sul Muito importante Pouco importante Sem importância NS/NR

8 P06. Em muitos casos, a oferta de vagas para educação de adultos se dá no turno da noite. Em sua opinião, oferecer ensino para adultos também durante o dia é: (%) Médio Superior renda Muito importante Pouco importante Sem importância NS/NR P06. Em muitos casos, a oferta de vagas para educação de adultos se dá no turno da noite. Em sua opinião, oferecer ensino para adultos também durante o dia é: (%) Norte Nordeste Centro-Oeste Sudeste Sul Muito importante Pouco importante Sem importância NS/NR

9 Agora vou ler alguns itens sobre as cotas nas universidades públicas e gostaria que você dissesse se é a favor ou contra. P07. Cotas para estudantes negros? (%) Médio Superior renda A favor Contra NS/NR P07. Cotas para estudantes negros? (%) Norte Nordeste Centro- Oeste Sudeste A favor Contra NS/NR Sul 9

10 P08. Cotas para estudantes indígenas? (%) Médio Superior renda A favor Contra NS/NR P08. Cotas para estudantes indígenas? (%) Norte Nordeste Centro- Oeste Sudeste A favor Contra NS/NR Sul 10

11 P09. Cotas para estudantes de baixa renda? (%) Médio Superior renda A favor Contra NS/NR P09. Cotas para estudantes de baixa renda? (%) Norte Nordeste Centro- Oeste Sudeste A favor Contra NS/NR Sul 11

12 P10. Cotas para estudantes com deficiência? (%) Médio Superior renda A favor Contra NS/NR P10. Cotas para estudantes com deficiência? (%) Norte Nordeste Centro- Oeste Sudeste A favor Contra NS/NR Sul 12

13 P11. Cotas para estudantes de escola pública? (%) Médio Superior renda A favor Contra NS/NR P11. Cotas para estudantes de escola pública? (%) Norte Nordeste Centro- Oeste Sudeste A favor Contra NS/NR Sul 13

14 P12. Para você, o acesso à internet em alta velocidade nas escolas públicas é: (%) Médio Superior renda Muito importante Pouco importante Sem importância NS/NR P12. Para você, o acesso à internet em alta velocidade nas escolas públicas é: (%) Norte Nordeste Centro-Oeste Sudeste Sul Muito importante Pouco importante Sem importância NS/NR

15 P13. Pelo que você sabe ou já ouviu falar, como avalia o ensino nas universidades públicas? (%) Médio Superior renda Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo NS/NR P13. Pelo que você sabe ou já ouviu falar, como avalia o ensino nas universidades públicas? (%) Norte Nordeste Centro-Oeste Sudeste Sul Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo NS/NR

16 P14. Em sua opinião, qual o maior problema da educação pública para crianças no nosso país? (%) Médio Superior renda 10 Baixos salários Professores sem qualificação Estrutura física ruim Greves frequentes Dificuldade de chegar à escola Falta de vagas Falta de merenda Material didático ruim

17 P14. Em sua opinião, qual o maior problema da educação pública para crianças no nosso país? (%) Norte Nordeste Centro-Oeste Sudeste Sul Baixos salários Professores sem qualificação Estrutura física ruim Greves frequentes Dificuldade de chegar à escola Falta de vagas Falta de merenda Material didático ruim

18 Realização Fernando César Mesquita Diretora: Ana Lucia Romero Novelli Diretor-Adjunto: Antonio Caraballo Barreira Equipe Técnica Pedro Barreira Silva da Rocha Thiago Cortez Costa Valter Rosa da Silva Júnior Estatístico Marcos Paulo da Rocha Eirado Coleta de dados Equipe Alô Senado 18