Programa Saúde na Escola

Transcrição

1 Encontro com Referencias Estaduais de Alimentação e Nutrição Programa Saúde na Escola Coordenação Geral de Alimentação e Nutrição / Departamento de Atenção Básica/ Secretaria de Atenção à Saúde Ministério da Saúde [email protected]

2 Programa Saúde na Escola objetivos, estratégias e componentes Criado pelo Decreto Presencial 6.286, de 05 de dezembro de Programa desenvolvido pelos Ministérios da Saúde e da Educação. Preconiza o desenvolvimento de ações de saúde na escola mediante práticas de promoção da saúde, prevenção de doenças e acompanhamento das condições clínicas dos educandos. Tem como estratégia a articulação entre as equipes de saúde e as escolas do território.

3 Programa Saúde na Escola objetivos, estratégias e componentes As ações do PSE são de duas naturezas: essenciais previamente pactuadas e optativas que podem ser escolhidas pelo município. Estão divididas em 3 componentes: I - Avaliação das condições de saúde: ESSENCIAIS - Avaliação antropométrica; situação vacinal; Saúde Bucal e Ocular OPTATIVAS - Saúde Auditiva; Desenvolvimento de Linguagem; Identificação de sinais relacionados às Doenças negligenciadas e em Eliminação. II - Promoção da Saúde e Prevenção de Doenças e Agravos ESSENCIAIS - Promoção da Segurança Alimentar e da Alimentação Saudável Promoção da cultura de paz e Diretos Humanos; Saúde Mental; educação para a saúde sexual, saúde reprodutiva e prevenção das DST/aids; prevenção ao uso de álcool, tabaco, crack e outras drogas; OPTATIVAS - Prevenção de violências e acidentes; Saúde Ambiental; Práticas Corporais e Atividade Física; formação de jovens multiplicadores para atuarem entre pares na temática do direito sexual e reprodutivo e prevenção de DST/Aids; Fortificação da alimentação infantil com micronutrientes em pó. III Formação dedicado às ações de formação de professores e profissionais de saúde para o desenvolvimento das ações do PSE. Ações: Educação permamente e capacitação local de profissionais da saúde quanto a Vigilância Alimentar e Nutricional (VAN), Educação permanente e capacitação local de profissionais da educação e da saúde quanto as ações de segurança alimentar e promoção da alimentação saudavel, NutriSUS - estratégia de fortificação da alimentação infantil com micronutrientes (vitaminas e minerais), Educação permanente e capacitação local de profissionais da educação e da saúde que atuarão nos Territórios do Programa Saúde na Escola (temáticas: gestão intersetorial, Prevenção ao uso de Álcool e Tabaco, Crack e outras Drogas, prevenção e atenção das situações de violências, Desenvolvimento Infantil, sexualidade e prevenção das DST/AIDs, Promoção da Saúde nas Escolas

4 Histórico de adesões do PSE PSE em números Municípios aderidos Educandos pactuados Escolas pactuadas Creches pactuadas 1 Equipes de Atenção Básica vinculadas / / / O PSE foi expandido para as creches e pré-escolas em As equipes de Atenção Básica são vinculadas às escolas no sistema de adesão e não é possível diferenciar aquelas que atendem exclusivamente as creches ou os demais níveis de ensino

5 Programa Saúde na Escola Mapa do percentual de adesão do PSE em 2014 LEGENDA Estados que possuem percentual igual ou superior ao do Brasil (85,9%). Estados que possuem percentual inferior ao do Brasil municípios aderidos educandos pactuados escolas equipes

6 Evolução da adesão ao PSE Panorama da adesão de municípios no ciclo 2014/15 UF Total municípios Municípios Aderidos % Adesão Evolução do número de municípios e equipes de saúde entre 2008 e 2014 com adesão ao PSE. Brasil, AC % AL % AM % AP % BA % CE % DF % ES % GO % MA % MG % MS % MT % PA % PB % PE % PI % PR % RJ % RN % RO % RR % RS % SC % SE % SP % TO % Total %

7 Dimensões da articulação A Portaria nº de 10 de julho de 2013, traz as atribuições dos Grupos de Trabalho Intersetoriais Federal, Estadual e Municipal para gerir o PSE. A composição dos GTIs deve contemplar atores da Saúde e da Educação. Dentre as ações dos GTIs estão: subsidiar o planejamento integrado das ações do PSE; subsidiar a formulação das propostas de educação permanente e formação continuada dos profissionais da saúde e da educação básica para implementação das ações do PSE; apoiar os gestores da saúde e da educação na articulação, planejamento e implementação das ações do PSE; definir as prioridades e metas para realização das ações do PSE.

8 Relação PSE e programas do MEC e MDS Na adesão de , das escolas com o Mais Educação, (62,2%) foram pactuadas no PSE. Não há informações sobre a ultima adesão. Na adesão , das escolas pactuadas no PSE, 52% possuem a maioria dos alunos beneficiários do PBF.

9 Dimensões da articulação Saúde Cultura Esporte Ação social educação

10 Estratégias de comunicação, divulgação e mobilização

11 Semana Saúde na Escola Campanha de mobilização que inaugura as ações do Programa Saúde na Escola (PSE) A cada ano, um novo tema de mobilização é trabalhado nas escolas pelas equipes de saúde e de educação. 2012: Prevenção à Obesidade na Infância e na Adolescência Adesão de municípios, escolas, com o apoio de equipes de saúde da família para um total de alunos 2013: Saúde Ocular e Prevenção da Obesidade na Infância e Adolescência Adesão de municípios, que se comprometeram a realizar ações com equipes da atenção básica em escolas. 2014: Práticas Corporais, Atividade Física e Lazer na perspectiva da Cultura de Paz e Direitos Humanos. Não houve adesão.

12 Semana Saúde na escola 2015 Alimentação segura e saudável e práticas corporais e atividade física Período: de 27 a 30 de abril.

13 Campanha de Promoção da Saúde

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16 PSE em números

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18 Adesão ao PMAQ (2011 e 2013) 1º Ciclo (2011/2012) 2º Ciclo (2013/2014) municípios 71,2 % municípios 91,0 % Equipes de Atenção Básica e Saúde Bucal 53,1 % Equipes de Atenção Básica Equipes de Saúde Bucal 88,7 % 89,6% NASF 93,0% CEO 94,2%

19 Realização de atividades pelas equipes de Atenção Básica avaliadas no 1º ciclo do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB) segundo unidade da federação. Brasil, 2011.

20 Percentual de realização de atividades nas escolas pelas equipes de Atenção Básica avaliadas no 2º ciclo do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB).

21 Registro das atividades realizadas na escola pelas equipes de Atenção Básica avaliadas no 1º ciclo do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB) segundo unidade da federação. Brasil, 2011.

22 Percentual de registro das atividades realizadas na escola pelas equipes de Atenção Básica avaliadas no 2º ciclo do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB) segundo unidade da federação.

23 Realização de atividades de avaliação clínica pelas equipes de Atenção Básica avaliadas no 1º e 2º ciclos do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB).

24 Realização de atividades de promoção e prevenção pelas equipes de Atenção Básica avaliadas no 1º e 2º ciclos do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB).

25 FormSUS para GTI-E e GTI-M em março de municípios respondentes de 23 estados. 73% dos respondentes eram de SMS.

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27 4º lugar

28 Novas propostas ao PSE... -Ajuste do ciclo de adesão e desenvolvimento das ações com o calendário escolar Ciclo 2014/15 foi estendido até novembro de 2015; -Desburocratizar a forma de repasse e de recebimento dos incentivos financeiros; -Fortalecer os espaços de governança; -Ampliar o número de educandos cobertos pelo PSE; -Fortalecer as ações do componente I no cotidiano da equipes de saúde da Atenção Básica; -Potencializar iniciativas locais afins aos objetivos do PSE. Quem está propondo? MS/MEC/GTI-E e GTI-M/Colaboradores VIDEOCONFERÊNCIAS REESTRUTURAÇÃO - PSE DATA HORÁRIOS ESTADOS 08/06/ :00:00 às 12:00 CE, RS, GO 18/06/ :00:00 às 12:00 PA, PR, PE 19/06/ :00:00 às 12:00 TO, SE, AM 22/06/ :00:00 às 12:00 SP, PI, MS 25/06/ :00:00 às 12:00 ES, BA, MA 29/06/ :00:00 às 12:00 RO, PB, MT 02/07/ :00:00 às 12:00 RR, DF, MG 03/07/ :00:00 às 12:00 AL, AC, RJ

29 Algumas novas aproximações e contribuições possíveis da área de Alimentação e Nutrição com o Programa Saúde na Escola: Participar das discussões de reestruturação do PSE; Articular-se com os respectivos GTI-E e orientar articulação das referências municipais com os GTI-M; Apoiar a participação de outros profissionais de saúde envolvidos no PSE no processo formativo da área; Nas escolas com PSE, articular estratégias e ações por meio do Programa; e Contribuir fortemente na qualificação das ações de Alimentação e Nutrição na escola no contexto do PSE.

30 Obrigada