CONSELHO ACADÊMICO RESOLUÇÃO Nº 438/13, DE 08 DE MAIO DE 2013

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1 CONSELHO ACADÊMICO RESOLUÇÃO Nº 438/13, DE 08 DE MAIO DE 2013 Aprova Exame Proficiência em Língua Estrangeira Do Curso Relações Internacionais A Presinte do Conselho Acadêmico, no uso das atribuições que lhe confere o Regimento do Unilasalle, com base na Resolução CONSUN nº 368/2008, 27 junho 2008, e na ata da Reunião do Conselho Acadêmico do dia 08 maio 2013 RESOLVE Art. 1º Aprovar a realização Exame Proficiência em Língua Estrangeira do Curso Relações Internacionais. Parágrafo único Os acadêmicos do Curso Relações Internacionais verão realizar o Exame Proficiência em 2 (duas) Línguas Estrangeiras, a saber: a) língua inglesa, caráter obrigatório; b) e uma segunda língua, que porá ser Espanhol, Francês ou Mandarim. Art. 2º Em resolução própria emitida pela PRAC serão finidos quais Exames Proficiência em Línguas Estrangeiras serão oferecidos semestralmente. Art. 3º A avaliação do exame proficiência é composto por quatro níveis que englobam: compreensão escrita; compreensão oral; produção oral e produção escrita. I. A compreensão escrita ocorrerá com base em interpretação e tradução um texto autêntico na área Relações Internacionais e exercícios em língua estrangeira; II. A compreensão oral se dará por meio áudio conversação; III. A produção oral ocorrerá por meio uma entrevista, com a presença dois examinadores: sendo um professor do Curso Letras e um professor do Curso Relações Internacionais; IV. A produção escrita será realizada em língua estrangeira. Art. 4º O exame é realizado sem o auxílio dicionário. Art. 5º O tempo para a realização do exame proficiência é até 3 horas. Art. 6º A nota mínima para a aprovação no exame proficiência do UNILASALLE é 6,0 (seis) sobre 10,0 (z). Art. 7º Os critérios consirados para a avaliação das provas são partes integrantes sta resolução. Parágrafo Único. Cada etapa da prova correspon a um nível que consiste em 25% da nota total. Resolução N.º 438 Conselho Acadêmico Aprova Exame Proficiência do Relações Internacionais 08/05/ p. - 1

2 Art. 8º As provas proficiência em línguas estrangeiras verão ser realizadas faltando no máximo 6 (seis) disciplinas para concluir o curso graduação. Art. 9º Os pedidos aproveitamento das provas proficiência, mediante a apresentação dos certificados reconhecidos, verão ser encaminhados ao Protocolo. Parágrafo único Todos os pedidos aproveitamento verão ser acompanhados do certificado da prova realizada e serão apreciados pela coornação do curso. Art. 10º Os seguintes testes listados abaixo serão consirados para fins aproveitamento, s que atingidos os níveis mínimos corresponntes: TOEFL Internet-based: nota mínima 70 (inglês) Computer-based: nota mínima 193 Paper-based: nota mínima 523 O diploma ve ser dos últimos 2 (dois) anos. Cambridge FCE (nota mínima B2) (inglês) Este diploma não tem prazo valida. CAE (nota mínima nível C1) Este diploma não tem prazo valida. CPE (nível C1 e C2) Este diploma não tem prazo valida. IELTS: nota mínima 5.5 (o que correspon ao nível B2). O diploma ve ser dos últimos 2 (dois) anos. Michigan Michigan ECCE: (o que correspon ao nível (inglês) B2). O diploma ve ser dos últimos 5 (cinco) anos. Michigan ECPE: (que correspon aos níveis C1 e C2). O diploma ve ser dos últimos 5 (cinco) anos. DELE (espanhol) DELE: prova para o nível B1, B2, C2 ou C1. O diploma ve ser dos últimos 2 (dois) anos. DELF (francês) DELF: prova para o nível mínimo B1 ou superior; Este diploma não tem prazo valida. HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi)(Mandarim) HSK: prova para o nível igual ou superior a 3 (em uma escala 0 a 8). O diploma ve ser dos últimos 2 (dois) anos. Art. 11º Casos excepcionais não abrangidos por esta resolução serão apreciados por uma Comissão Mista formada pelos integrantes dos colegiados do Curso Relações Internacionais e do Curso Letras. Resolução N.º 438 Conselho Acadêmico Aprova Exame Proficiência do Relações Internacionais 08/05/ p. - 2

3 Art. 12º Esta Resolução entra em vigor na data sua aprovação, revogando disposições em contrário. Canoas, 08 maio Profª. Vera Lúcia Ramirez Presinte do Conselho Acadêmico Resolução N.º 438 Conselho Acadêmico Aprova Exame Proficiência do Relações Internacionais 08/05/ p. - 3

4 ANEXO DA RESOLUÇÃO Critérios Avaliação COMPREENSÃO ESCRITA Total: 25 Todas as respostas vem ser redigidas na língua estrangeira sob avaliação. A nota sta seção da prova é obtida a partir da contagem do número questões corretas Nota máxima: 25. Pergunta O candidato ve monstrar (algumas ou todas as habilidas scritas Interpretação texto Vocabulário e recursos linguísticos abaixo) / ser capaz - Compreensão da iia principal do texto e habilida explicá-la fazendo uso resumo ou paráfrase; - Entendimento termos chave presentes no texto; - Habilida explicar e discutir aspectos presentes no texto: fatos, acontecimentos, situações; - Capacida intificar os elementos principais do texto, como assunto ou situação abordada, o que, quem, quando, on e por que razão; - Entendimento da argumentação presente no texto; - Reconhecimento das opiniões presentes no texto; - Reconhecimento da perspectiva e/ou posição adotada no texto; - Habilida relacionar o tópico do texto com outros contextos; - Habilida expressar opinião e posicionamento sobre questões do texto e contribuir com o tópico agregando novos pontos, argumentos, motivos, exemplos, etc situações relacionadas; - Capacida intificar ironia, comparação, metáfora, entre outros aspectos significados trechos do texto; - Intificar o referente palavras/expressões selecionadas encontradas no texto; - Depreenr o sentido palavras ou expressões a partir do contexto; - Relacionar palavras/ expressões do texto ao seu significado; - Explicar o sentido palavras/expressões; - Intificar possíveis substituições palavras acordo com sua função gramatical; COMPREENSÃO ORAL Total: 25 O áudio será reproduzido 3 (três) vezes. Os candidatos pom fazer anotações enquanto escutam. Todas as respostas vem ser redigidas na língua estrangeira sob avaliação. A nota sta seção da prova é obtida a partir da contagem do número questões corretas Nota máxima: 25. Pergunta O candidato ve monstrar (algumas ou todas as habilidas scritas Interpretação texto abaixo) / ser capaz - Compreensão da iia principal do áudio e habilida explicá-la em forma escrita; - Resumir o conteúdo do áudio em forma escrita; - Demonstrar entendimento geral do áudio responndo perguntas gerais sobre o tópico, situação, pessoas envolvidas, fatos, acontecimentos, etc (perguntas optativas ou dissertativas); Demonstrar entendimento talhes ou aspectos específicos do áudio (perguntas optativas ou dissertativas); - Reconhecer argumentação, opiniões, motivos, perspectiva e posicionamento presentes no áudio; Resolução N.º 438 Conselho Acadêmico Aprova Exame Proficiência do Relações Internacionais 08/05/ p. - 4

5 - Capacida intificar ironia, comparação, metáfora, entre outros aspectos significados trechos do texto; - Relacionar palavras/expressões ouvidas ao seu significado; PRODUÇÃO ORAL Total: 25 Consiste em no mínimo 3 (três) tarefas produção oral, acordo com a especificação em (a) abaixo. As respostas dos candidatos nas tarefas produção oral serão gravadas. Cada um dos pontos a seguir será especificado acordo com as tarefas propostas, ou seja, a partir da elaboração respostas esperadas para cada item (gabarito) a fim finir a nota final, soma do total cada um dos itens relacionados em (b). (a) Tarefas produção oral Tarefa 1 Tarefa 2 Tarefa 3 Entrevista pessoal Perguntas relacionadas ao tópico abordado no texto selecionado para a seção Compreensão Escrita (b) Avaliação Pontos Avaliados/ Notas Tarefa 1 Fornece pessoais com fluência; Excelente pronúncia, articulação clara; boa transição; excelente manutenção do fluxo da conversa. Pergunta scontextualizada tarefa produção oral a partir uma ilustração ou texto curto e pergunta específica a partir estrutura complexa Abaixo 5 Tarefa 2 Aborda os tópicos monstrando domínio do vocabulário, capacida mostrar seu posicionamento; relaciona o tópico com seu conhecimento mundo e/ou experiência, faz uso elementos transição, excelente manutenção do fluxo da conversa. Fornece pessoais com fluência; Boa pronúncia, articulação clara; boa transição entre tópicos; Poucas interrupções no fluxo da conversa. Aborda os tópicos monstrando domínio do vocabulário, com raras inaquações. Consegue mostrar seu posicionamento e relacionar o tópico com seu conhecimento/ experiência; bom uso elementos transição, boa manutenção do Fornece pessoais com fluência; Poucos problemas pronúncia, articulação clara; poucas dificuldas transição; Poucas interrupções no fluxo da conversa. Aborda os tópicos monstrando alguma dificulda vocabulário ou estruturação do enunciado. Consegue mostrar seu posicionamento e/ou relacionar o tópico com a sua experiência apresentando alguma dificulda no uso elementos Fornece pessoais com alguma dificulda. Problemas pronúncia frequentes; raros usos elementos transição; interrupções frequentes no fluxo da conversa. Sérias dificuldas em formular enunciados a partir do tópico proposto. Pausas e/ou interrupções, assim como o uso inaquado ou insuficiente vocabulário Resolução N.º 438 Conselho Acadêmico Aprova Exame Proficiência do Relações Internacionais 08/05/ p. - 5 Fornece poucas pessoais; dificuldas pronúncia frequentes; raros usos elementos transição; interrupções muito frequentes no fluxo da conversa. consegue falar sobre o tópico proposto. Repetição frases sconexas, hesitações frequentes. Uso inaquado ou insuficiente vocabulário

6 Tarefa 3 Elabora resposta aquada a uma pergunta scontextualizada com total facilida e rapiz; monstra senvoltura na compreen a pergunta escrita e consegue formular uma resposta que exige estrutura complexa imediatamente. fluxo da conversa. Elabora resposta aquada a uma pergunta scontextualizada com facilida e rapiz; monstra senvoltura na compreen a apresenta pouca dificulda para formular uma resposta que exige estrutura complexa imediatamente. transição; interrupções frequentes no fluxo da conversa. Elabora resposta parcialmente aquada a uma pergunta scontextualizada; monstra alguma senvoltura na compreen a apresenta uma maior dificulda para formular resposta que exige estrutura complexa ou formula uma resposta mais simples do que a solicitada. atrapalham a comunicação. consegue se posicionar ou relacionar o tópico a sua experiência. Resposta incompleta; o candidato faz uso recursos para responr, porém foge da pergunta, evitando respondê-la por dificulda lingüística. Demonstra pouca senvoltura na Dificulda compreenr a pergunta escrita e apresenta muita dificulda para formular resposta que exige estrutura complexa ou formula uma resposta mais simples do que a solicitada. inviabiliza a comunicação. consegue falar sobre o tópico proposto ou responr a pergunta. Repetição palavras ou frases sconexas, hesitações freqüentes. monstra no uso da compreen a pergunta escrita e não formula resposta aquada. PRODUÇÃO ESCRITA Total: 25 Consiste uma ou duas tarefas produção escrita, acordo com a especificação em (a) abaixo. O texto solicitado ve ser redigido na língua estrangeira sob avaliação. Cada um dos pontos a seguir será especificado acordo com as tarefas propostas, ou seja, a partir da elaboração respostas esperadas para cada item (gabarito) a fim finir a nota final, soma do total cada um dos itens relacionados em (b). Pontos Avaliados/ Notas Abaixo 5 Resolução N.º 438 Conselho Acadêmico Aprova Exame Proficiência do Relações Internacionais 08/05/ p. - 6

7 Gênero: Formato e Interlocutor Gênero: Propósito e Informações Clareza coesão e O formato do texto é aquado ao que foi solicitado na tarefa, assim como o interlocutor e as marcas discursivas na elaboração do texto. Aquado o texto cumpre a função solicitada (apresentar, discutir, contrastar, screver, etc) e aborda ou apresenta o número mínimo solicitadas (Ex: aponte 4 vantagens X) Texto muito bem senvolvido, com unida e com perspectiva clara. Apresenta introdução, senvolvimento e conclusão O formato do texto é aquado ao que foi solicitado na tarefa, assim como o interlocutor e as marcas discursivas na elaboração do texto. Aquado o texto cumpre a função solicitada (apresentar, discutir, contrastar, screver, etc), mas apresenta meta do número o número mínimo solicitadas (Ex: 2 vantagens apresentadas enquanto enunciado solicitava 4 vantagens X) Elabora resposta aquada a uma pergunta scontextualizada com facilida e rapiz; monstra senvoltura na compreen a apresenta pouca dificulda para formular uma resposta que exige estrutura O formato do texto é parcialmente aquado ao que foi solicitado na tarefa, assim como o interlocutor e as marcas discursivas na elaboração do texto. Parcialmente aquado o texto cumpre a função solicitada (apresentar, discutir, contrastar, screver, etc) e apresenta menos do que o solicitado. Elabora resposta parcialmente aquada a uma pergunta scontextualizada; monstra alguma senvoltura na compreen a apresenta uma maior dificulda para formular resposta que exige estrutura complexa ou formula uma O formato do texto é parcialmente aquado ao que foi solicitado na tarefa, apresentando um formato híbrido interferência outros gêneros textuais que se sobressaem ao gênero solicitado na tarefa. assim como o interlocutor e as marcas discursivas na elaboração do texto. Parcialmente aquado o texto cumpre a função solicitada com alguns problemas (apresentar, discutir, contrastar, screver, etc) e apresenta inaquadas e/ou equivocadas. Resposta incompleta; o candidato faz uso recursos para responr, porém foge da pergunta, evitando respondê-la por dificulda lingüística. Demonstra pouca senvoltura na Dificulda compreenr a Resolução N.º 438 Conselho Acadêmico Aprova Exame Proficiência do Relações Internacionais 08/05/ p. - 7 Formato inaquado (apresenta formato outro gênero). cumpra a função As são insuficientes ou reproduzem o texto/material motivador do que o solicitado. consegue falar sobre o tópico proposto ou responr a pergunta. Repetição palavras ou frases sconexas, hesitações freqüentes. monstra no uso da

8 complexa resposta mais apresenta muita compreen imediatamente. simples do que a dificulda para a pergunta solicitada. formular resposta escrita e não que exige formula estrutura complexa ou resposta aquada. formula uma resposta mais simples do que a solicitada. Referência: SCHOFFEN, Juliana Roquele. Gêneros do discurso e parâmetros avaliação proficiência em português como língua estrangeira no exame Celpe-Bras. Tese Doutorado em Linguística Aplicada, Disponível em: Resolução N.º 438 Conselho Acadêmico Aprova Exame Proficiência do Relações Internacionais 08/05/ p. - 8